管理学原理第十三章 控制与控制过程

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2023年自考管理学原理完整笔记详细

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管理学原理重点笔记第一章管理与管理学1.管理: 是指组织中旳管理者, 通过实行计划、组织、人员配置、领导、控制等职能, 来协调他人旳活动, 使他人同自己一起实现既定目旳旳活动过程。

2.管理旳基本特性: 1.管理是一种文化和社会现象 2.管理旳主体是管理者3.管理旳任务、职能与层次3、管理旳任务:设计和维持一种环境, 使在这一环境中工作旳人们可以用尽量少旳支出, 实现既定旳目旳。

4.管理旳基本职能: (1)计划(2)组织(3)人员配置(4)领导(5)控制5.掌握管理两重性(自然属性、社会属性)旳重要意义:(1)认真总结正反两方面旳经验教训, 更好旳发挥社会主义制度旳优越性。

(2)学习引进国外有益旳管理理论、技术和措施。

(3)结合实际, 随机制宜旳学习运用。

(4)管理学: 是一门系统旳研究管理过程旳普遍规律、基本原理和一般措施旳科学。

6.管理学旳特点: (1)一般性(2)多科性(3)历史性(4)实践性7、管理学研究旳内容与范围(三个层次或侧重点):(1)根据管理活动总是在一定社会生产方式下进行旳, 其研究内容分为:生产力方面、生产关系方面、深层建筑。

(2)从历史旳角度研究管理实践、管理思想及管理理论旳形成与演变过程。

(3)从管理者旳基本职能或工作出发, 研究管理活动旳原理、规律和措施。

8、为何要学习、研究管理学: (1)管理旳重要性决定了学习、研究管理学旳必要性。

(2)学习、研究管理学是培养管理人员旳重要手段之一。

(3)学习、研究管理学是未来旳需要。

9、学习和研究管理学旳措施: (1)唯物辩证法(2)系统措施(3)理论联络实际旳措施10、系统:是指由互相作用和互相依赖旳若干构成部分结合而成旳、具有特定功能旳有机整体, 系统自身又是它附属旳一种更大系统旳构成部分。

11.系统旳特性: (1)整体性(2)目旳性(3)开放性(4)互换性(5)互相依赖性(6)控制性12、系统旳观点: (1)整体观点(5)保持“体内动态平衡”旳观点(2)“开放性”与“封闭性”(6)信息反馈观点(3)封闭则消灭旳观点(7)分级观点(4)模糊分界旳观点(8)不停分化和完善旳观点(9)等效观点第二章管理学旳形成与发展1.管理学形成与发展旳六个阶段: (1)古典管理理论(4)战略管理(2)人际关系学说和行为科学理论(5)全面质量管理(3)管理理论丛林(6)学习型组织管理2.泰罗—科学管理理论要点:(1)科学管理旳中心问题是提高劳动生产率。

张康之、李传军《一般管理学原理》笔记和课后习题详解(第十三章 管理控制)【圣才出品】

张康之、李传军《一般管理学原理》笔记和课后习题详解(第十三章 管理控制)【圣才出品】

第十三章管理控制13.1复习笔记一、控制概述1.控制的概念控制,就是由管理者遵照一定的科学程序,对组织内部的管理活动及其效果是否符合计划进行测定,从而确保计划目标得以顺利实现的过程。

关于控制的概念,应从以下几个方面来加以理解:(1)控制是组织的一项重要活动组织为了生存和发展,就需要进行管理,在管理过程所涉及的决策、计划、组织、领导和控制等各个环节中,控制与其他管理职能互相交织,使管理活动形成一个相对闭合的系统。

在管理活动中,管理者首先要对组织成员的行为加以控制,通过激励的手段鼓励和引导某些行为,其次要压制和杜绝另一些行为,以避免组织内部出现矛盾冲突。

协调组织内部机构及人员的行为,是控制的一项重要内容,更是管理活动的一项重要内容。

(2)控制的目的是要保证实际工作与计划一致控制的目的主要有两个:①“确保计划的实施”,即在变化的环境中,通过控制随时将计划执行的结果与标准相比较,一旦发现偏差,就要及时采取纠正措施,以保持系统正常运行;②“对计划进行变革与创新”,即在某些情况下,环境的变化会对组织提出新的要求,这时需要管理者的改革与创新,需要不断开拓新的局面,通过确定新的目标和控制标准,重新引导管理系统上升到一种更加合理、更加先进的状态,使计划设定的总目标得以实现。

(3)控制的过程必须遵循一定的科学程序控制不是一项随意性的活动,它必须遵循一套严格、科学的程序。

控制活动包含三个基本步骤,即拟订标准、衡量成效和纠正偏差。

(4)控制的作用主要是检验计划执行成效和计划的正确性由于管理环境不断变化,管理活动可能会偏离计划和目标,出现各种偏差,因此对管理者来说,不仅要执行计划,还要对计划执行过程进行监控,以便及时发现问题,分析原因并采取有效措施加以解决。

2.控制的特性控制具有多种特性,主要表现在以下几个方面:(1)控制具有整体性控制的整体性体现在控制的全员化和全程化两个方面。

首先,控制是组织内部全员化的职责,完成计划是组织全体成员的共同责任,而参与控制也成为组织全体成员的共同任务;其次,控制的对象涉及管理活动的全过程,确保组织整体发展的均衡、协调和高效是管理活动的一项重要目标。

管理学原理知识点总结

管理学原理知识点总结

第一章:管理概念管理的含义:在特定的环境下,对所拥有的资源进行有效的计划,组织,领导和控制,以完成既定的组织目标的过程。

管理者的含义:指挥他人工作的人员,有直接下属。

主要工作是促进他人做好工作而不是事必躬亲地工作。

管理者的技能:1.技术技能:从事自己管理的范围内的工作所需要的技术和方法。

2.人际技能:与他人共事,激励或指导组织中的各类人员或群体的能力。

3.概念技能:在洞察既定环境复杂程度的能力和减少这种复杂性的能力。

不同层次管理者技能的差异:高层管理者需要具备多点的概念技能,基层具备多点的技术技能。

第二章:管理思想的发展泰勒的科学管理制度的主要内容:1.科学管理的根本目的是谋求最高工作效率,2.到达最高工作效率的重要手段,是用科学的管理方法代替旧的经济管理。

3.实施科学管理的核心问题,是让管理人员和工人在精神上和思想上来一个彻底变革。

管理制度:1.对工人提出科学的操作方法,以便合理利用工时,提高工效。

2.在工资制度上采用差异计件工资制。

3.对工人进行科学的选择,培训和提高。

4.制定科学的工艺规程,并用文件形式固定下来以便推广。

5.在企业设置计划部门,把计划职能和执行只能分开。

6.实施职能工长制。

7.进行例外管理。

“社会人”。

2.提高工作效率的关键是满足工人的社会欲望和提高工人的士气。

3.企业中存在"非正事组织“。

4.企业应采用新型的领导方法。

第三章:管理环境管理环境分为外部环境和内部环境,外部环境包括一般环境和任务环境〔O,T),内部环境包括组织文化和组织经营条件〔S,W)外部一般环境包括:政治环境〔P),经济环境〔E〕,社会环境〔S〕,技术环境〔T〕,自然环境〔N〕外部任务环境包括:竞争者,顾客〔或卖房,服务对象〕,供给商,政府主管部门,社会特殊利益代表组织。

第四章:决策科学决策的原则:满意原则科学决策的过程:决策树:不确定型决策方法:1.保守型〔悲观原则,极大极小原则〕2.进取型〔乐观原则,极大极大原则〕3.稳妥型〔最小懊悔值法,遗憾原则〕题目有:懊悔值,决策树第五章:计划计划的内容及要素:前提,目标〔what),目的(why),战略how,责任who,时间表when,范围where,预算how much,应变措施.5W2H人选,明确责任人制定进度表分配资源制定应变措施目标管理的特点:第六章,组织职能部门化:职能部门是一种传统而基本的组织形式。

《管理学》教案完整版

《管理学》教案完整版

管理学》配套课件教案XX 编XX年XX月目录绪论............................................................... 3 .. 第一章管理导论.................................................... 6...第二章管理理论的历史演变.......................................... 9..第三章决策与决策过程.............................................. 1..3第四章环境分析与理性决策.......................................... 1..6第五章决策的实施与调整............................................ 2..0第六章组织设计.................................................................... 2..3 .第七章人员配备.................................................................... 2..6 .第八章组织文化.................................................................... 2..9 .第九章领导的一般理论.............................................. 3..1第十章激励.................................................................... 3..7 .第十一章沟通.................................................................... 4..2 .第十二章控制的类型与过程.......................................... 4..6第十三章控制的方法与技术.......................................... 4..9第十四章风险控制与危机管理........................................ 5..2第十五章创新管理.................................................................... 5..5 .第十六章组织创新.................................................................... 5..8 .结语互联网时代的管理展望......................................... 6..1绪论一、教学目的管理学是研究人类管理活动一般规律的科学。

管理概述知识讲解

管理概述知识讲解

一、管理的定义(9-3)
2、多样化的管理定义(2-2) 强调决策作用—(H.A.Simon-1978 诺 贝尔经济学奖)“管理就是决策”,决 策贯穿管理全过程与所有方面。
综合性与系统论观点定义—(Harold koontz & Heinz Weihrich )管理就是根 据一个系统所固有的客观规律,施加影 响与这个系统,从而使该系统呈现一种 新状态的过程。
管理概述
第一篇 管理概述

第一章 管理与管理学原理

第二章 管理思想与理论的
发展

第三章 管理原理与方法
第四章 管理模式

第二篇 管理职能 课
第五章 决策

第六章 计划
第七章 组织

第八章 领导
第九章 激励

第十章 沟通 第十一章 控制
第三篇 管理创新 课
第十二章 信息管理

第十三章 人员配置
• 同仁显然是同行中的先知先觉者。2002年,医院领导层在职代 会上对医院的管理做过“诊断”:行政编制过大,员工队伍超编 导致流动受限;医务人员的技术价值不能得到体现;管理人员缺 乏专业培训,管理方式、手段滞后,经营管理机构力量薄弱。同 时他们开出药方:引入MBA,对医院大手笔改造,涉及岗位评 价及岗位工资方案、医院成本核算、医院工作流程设计、经营开
5、对管理定义的解释(2-2)
➢管理的对象是包括人力资源在内的一切可调用 资源。可调用资源通常包括原材料、人员、资本 、土地、设备、顾客和信息等,其中人员是最重 要的。所以管理要以人为中心。
➢管理的职能是信息获取、决策、计划、组织、 领导、控制和创新。
➢管理的目的是为了实现既定的目标,而该目标 仅凭单个人的力量是无法实现的。

2023年管理学原理与实践第七版罗宾斯博士管理学最新力作知识要点归纳

2023年管理学原理与实践第七版罗宾斯博士管理学最新力作知识要点归纳

管理学原理与实践(第七版罗宾斯博士管理学最新力作)知识要点归纳第一章管理者与管理1、组织:就是将某些人系统旳安排在一起,以到达某些特定目旳。

2、管理者:指旳是在一种组织中直接督导他人工作旳那群人。

3、高层管理者:是那些位居组织顶层或靠近于顶层旳人员。

4、中层管理者:位于组织旳基层管理者和高层管理者之间。

5、基层管理者:是直接负责非管理类员工平常活动旳那些人6、管理:是指通过与他人共同努力,既有效率又有效果旳把事情做好旳过程。

7、效率:是指对旳旳完毕一项任务,用一定旳投入获得最大旳产出,或用最小旳投入获得一定旳产出。

8、效果:是指做对旳旳事,通过完毕这些工作任务从而协助组织到达既定目旳。

9、管理者旳四项职能:①计划:包括设定组织目旳,确定战略,以及制定计划来协调活动。

②组织:包括决定要执行哪些任务,谁来执行,任务怎样分派,谁向谁汇报,由谁制定决策等等。

③领导:指导并鼓励有关人员并处理冲突④控制:督导活动。

保证可以按计划实行10、管理者应具有旳职技能:①技术技能:指管理者所具有旳与工作有关旳知识或技术来完毕工作任务旳能力②人际关系技能:指管理者与其他个体和群体良好合作旳能力③理念技能:指分析和判断复杂形势旳能力④政治技能:指建立权力基础并构建合理旳社会关系旳能力11、小企业:指员工在500人如下,不必非得从事全新旳或者具有创新实践性旳实践活动,相对来讲对其所在行业影响甚微旳独立经营单位。

第二章管理环境1、地球村:是全球范围内生产和销售产品和服务旳无边界世界旳概念2、跨国企业:是指在多种国家经营旳多种国际企业①多国企业:其管理和其他决策权都集中到商业运行所在旳当地国家②全球化企业:其管理决策权和其他决策权都集中在母国③无边界组织:消除人为地理障碍旳组织方式3、全球筹供:从全球任何地方购置最廉价旳原材料或雇佣最廉价旳劳动力,其目旳是运用低成本以增强竞争力。

4、许可证贸易(特许经营):一种组织授予另一种组织使用其品牌名称、技术或者产品规范旳权利,作为回报它可以得到一整笔费用或者一般是基于销售额旳一定比例提成。

管理学原理 随堂练习题及答案解析

管理学原理 随堂练习题及答案解析

第一章企业运作的源头1. 所有组织的一个基本目标是能长期生存下来去贯彻基本宗旨。

(√2. 完成计划是组织的最终目的。

(√3. 管理人员通过对资源进行组合和协调来实现组织目标。

(√4. 企业以盈利为唯一目的,因此管理人员的管理活动应紧紧围绕盈利这一中心。

(×5. 宗旨是公司的宪法,是全公司上下的行为准则。

(√第二章管理者与管理6. 对于管理,最形象的描述是___C. A和B _____。

7. 管理理论以___ B. 组织_____为核心。

8. 以下不属于管理职能的是___C. 有效获取资源 ____。

9. 管理者应该承担哪种类型的角色___ D.全部皆是 ____。

10. 法约尔所提出的企业6项经营职能是指:技术职能、营业职能、财务职能、保养、安全职 ( 11. 按照现代的观点,管理的职能包括计划、组织、领导和控制。

(√12. 法约尔提出的管理职能中包括了指挥、协调两大职能,现代理论则以领导取而代之。

(√ 13. 泰勒教授提出,管理就是决策。

(×14. 作为管理者,我们应该把员工利益放在首位。

(√15. 管人理事这个管理的概念,告诉我们要先管人,后理事。

(√16. 实行末位淘汰制可以从根本上调动员工的积极性。

(×17. 管理的任务就是解决企业怎么做和愿意做的问题。

(√18. 管理的目的,就是设计和维持一个良好的工作环境,使员工在这个环境里能积极而主动, 热情而高效并愉快地工作,使组织完成任务(√19. 效率是指正确的做事。

(√20. 效能是指正确的做事。

(×第三章管理的原则21. 法约尔提出了管理的__22. 统一领导原则是指__ _____。

23. 厌倦是______所容易催生的一种情绪状态。

24. 创新精神、人员的稳定、等级系列、公平都是管理原则的内容。

(√25. 现代企业管理需要学雷锋。

(√26. 实现组织秩序要求和员工首创欲望之间往往出现矛盾。

周三多《管理学原理》(第2版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】

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周三多《管理学原理》(第2版)配套题库【名校考研真题+课后习题+章节题库+模拟试题】目录第一部分名校考研真题2012年南开大学917管理综合(管理学部分)考研真题及详解2013年南京大学921管理学原理考研真题及详解2012年南京大学921管理学原理考研真题及详解2011年南京大学921管理学原理考研真题及详解2013年北京科技大学621管理学原理考研真题及详解2012年北京师范大学977管理学考研真题及详解第二部分课后习题第一篇导论第一章企业与管理第二章管理理论的历史演变第二篇计划与决策第三章经营条件研究第四章经营决策理论第五章经营决策实务第六章经营计划第三篇组织与人事第七章组织结构设计第八章人员配备第九章组织力量的整合第四篇领导与激励第十章领导第十一章激励第五篇信息与控制第十二章管理信息第十三章管理控制第六篇管理的创新职能第十四章管理创新第三部分章节题库第一篇导论第一章企业与管理第二章管理理论的历史演变第二篇计划与决策第三章经营条件研究第四章经营决策理论第五章经营决策实务第六章经营计划第三篇组织与人事第七章组织结构设计第八章人员配备第九章组织力量的整合第四篇领导与激励第十章领导第十一章激励第五篇信息与控制第十二章管理信息第十三章管理控制第六篇管理的创新职能第十四章管理创新第四部分模拟试题周三多《管理学原理》(第2版)配套模拟试题及详解(一)周三多《管理学原理》(第2版)配套模拟试题及详解(二)本书是周三多《管理学原理》(第2版)教材的配套题库,主要包括以下内容:第一部分为名校考研真题。

本书精选了南开大学、南京大学、北京师范大学等名校的考研真题,并对部分真题提供了详细的答案及详解。

本书历年真题的答案及详解由高分考生精心编写而成,解题思路清晰、答案翔实,突出难度分析,对常考知识点进行了归纳整理。

第二部分为课后习题及详解。

本书参考大量资料对周三多《管理学原理》(第2版)的课(章)后习题进行了详细的分析和解答,并对相关重要知识点进行了延伸和归纳。

00054管理学原理 讲义 第十三章

00054管理学原理  讲义  第十三章

第五篇控制篇——第十三章控制学习目的:通过对本章的学习,掌握控制的概念、必要性与类型,了解控制的目的,以及控制与计划、组织和领导之间的关系,熟悉控制的基本内容、过程与方法,理解有效控制的原则。

第一节控制概述一、控制的概念我们可以定义为:从狭义讲,控制就是指“纠偏”,即按照计划标准衡量计划的完成情况,针对出现的偏差情况采取纠正措施,以确保计划得以顺利实现。

从广义概念讲,控制并不仅限于“纠偏”,同时还包含着在必要时修改计划标准,以使计划更加适合于实际情况,因此,控制与下列两项事件有关:第一,将现在执行情况与原来计划进行比较,以观究竟;第二,当执行状况与原来计划有所不同时,即予以纠正督导。

所以,在管理活动中,完整的控制包括了“纠偏”和“调适”这两方面的含义。

控制的功能就是将实际绩效与预期绩效进行比较,其间如果有任何差异,即由控制予以纠正与处理二、控制的必要性斯蒂芬·罗宾斯曾这样描述控制的作用:“尽管计划可以制定出来,组织结构可以调整得非常有效,员工的积极性也可以调动起来,但是这仍然不能保证所有的行动都按计划执行,不能保证管理者追求的目标一定能达到。

”其根本原因在于管理职能中的最后一个环节,即控制工作是否有效。

由于各种各样的原因,人们在执行计划的活动中总是会或多或少地出现与计划不一致的现象。

由此,管理控制也就成为必然。

(一)环境的变化如果组织面对的是一个完全静态的环境,其中各个影响组织活动的因素永不发生变化,例如,市场供求、产业结构、技术水平等,那么,管理人员便可以年复一年、日复一日地以相同的方式进行各种管理活动,工人可以以相同的技术和方法进行生产作业,因而,不仅控制工作,甚至管理的计划职能都将成为完全多余的东西。

事实上,这样的静态环境是不存在的,组织外部的一切每时每刻都在发生着变化,这些变化必然要求组织对原先制定的计划作相应的调整。

(二)管理权力的分散只要组织达到一定规模,管理者就不可能直接地、面对面地组织和指挥全体员工的活动。

《现代管理原理》综合练习与答案

《现代管理原理》综合练习与答案

第一章管理与管理学一、单项选择1.在管理的各项职能中,最具有规范性、技术性的职能是(D )。

A.计划B.组织C.领导D.控制2.“管理就是决策”是下列哪位经济学家的观点?(C)A.泰罗B.法约尔C.西蒙D.韦伯3.“凡事预则立,不预则废”,说的是(D )的重要性。

A.组织B.预测C.预防D.计划4.组织是管理的基本职能之一,它是由(C )三个基本要素构成。

A.目标、原则和结构B.目标、部门和效率C.目标、部门和关系D.目标、部门和人员5.为了保证计划目标得以实现,就需要有控制职能,控制的实质就是使(A )。

A.实践活动符合于计划B.计划接近实际活动C.实践活动具有指标约束D.计划得以严格执行6. 当管理者接待来访者、参加剪彩仪式等社会活动时,他行使的是(D )的角色。

A.发言人B.组织联络者C.领导者D.精神领袖7.对于基层管理者来说,具备良好的(C )是最为重要的。

A.人际技能B.概念技能C.技术技能D.管理技能二、多项选择1.管理作为一种特殊的实践活动,具有其独特的性质,比如(ABC )。

A.管理具有二重性B.管理具有科学性C.管理具有艺术性D.管理具有时效性2.关于高层、中层和基层管理者三者之间的关系,可以描述为:(ABD)。

A.他们所履行的管理职能是相同的B.高层管理者花在计划职能上的时间要比基层管理者多C.高层管理者花在控制职能上的时间要比基层管理者少D.基层管理者花在领导职能上的时间要比高层管理者多3.明茨伯格通过实证研究发现:管理者在组织中扮演十种角色,这些角色被分为(ACD )。

A.人际关系角色B.组织角色C.信息角色D.决策角色4.管理者在行使各种管理职能、扮演三类管理角色时,必须具备以下技能:如(BCD )。

A.信息技能B.技术技能C.人际技能D.概念技能5.对某一特定社会中的所有组织都发生影响的环境因素就是宏观环境,它主要包括(ABCD )。

A.技术环境B.政治法律环境C.经济环境D.社会文化环境6.物质环境是指组织所拥有的各种资源,主要包括(ABCD )等。

管理学原理(林志扬版)复习要点

管理学原理(林志扬版)复习要点

管理学原理(林志扬)目录第一章管理与管理者 (1)第二章组织与组织目标 (3)第三章组织环境 (4)第四章组织与环境的关系 (6)第五章早期的管理思想和管理实践 (8)第六章古典管理理论 (8)第七章人际关系学说 (10)第八章现代管理理论 (13)第九章管理的计划职能 (16)第十章管理的组织职能 (21)第十一章管理的领导职能 (27)第十二章管理的控制职能 (31)第一章管理与管理者第一节管理一、管理是一种在正式组织内由一个或更多的人来协调其他人活动的活动过程。

二、管理的特性1、管理的必要性:➢资源的稀缺决定了管理的必要性,管理过程本质上是对组织拥有的资源合理配置和有效利用的过程。

因为人类社会、某个具体社会及每个社会组织能投诉生产过程的资源都是有限的,必须通过有效的管理来提高资源利用率,以可用的资源尽可能多的实现某种想要完成的任务或目标。

➢基于社会及其组织分工协作、共同劳动的需要。

2、管理的重要性:组织内部协调个体努力必不可少的因素;对组织目标的实现非常重要。

3、管理的普遍性与特殊性4、管理的系统性与权变性三、管理活动与业务活动1、管理活动:协调他人活动的活动。

主体是管理者;具有普遍性、全局性;目的是协调业务活动、提高业务活动的成效。

2、业务活动:由管理活动协调的他人活动称为具有组织特点的业务活动。

主体是业务活动者;具有特殊性、局部性;目的是实现组织目标。

四、管理成效与组织成效1、管理成效:指管理活动的效果。

2、组织成效:指组织目标实现的程度。

3、二者并不存在简单的线性关系。

即高管理成效不一定高组织成效;低管理成效也不一定低组织成效。

因为管理活动对组织目标的实现起间接作用,且组织目标的实现还受到其他因素的影响。

如管理者人格、环境与非环境因素等。

4、管理者的双重人格:组织人格和个人人格。

5、管理万能论:认为管理者对组织的成败起决定作用,组织的最高管理者是组织的中流砥柱,能够克服障碍去实现组织目标。

管理学基础》课程综述

管理学基础》课程综述

管理学基础》课程综述.管理学基础》课程综述一、《管理学基础》课程主要内容第一章:管理与管理学。

该章节介绍了管理的概念、性质、职能及作用,并描述了管理学的研究对象和方法。

管理学是研究管理活动过程及其规律的科学,是管理实践活动的科学总结。

管理职能即管理的职责和权限。

第二章:管理理论的形成和发展。

该章节讲述了理论的形成和发展史以及管理实践活动的经验概括和理论总结。

第三章:计划工作。

该章节主要叙述了计划的含义、特征、种类以及编制方法。

编制方法有很多,如滚动计划法、网络计划计数法、线性规划法等。

作为一个管理者,应对每一个计划方法都有所了解,并不一定非常精通。

第四章:目标管理。

该章节介绍了目标的确立和目标管理的生产、发展和应用。

目标是企业开展经营活动的出点,是企业计划的重要内容。

企业目标是由各层次目标组成的体系。

它用系统的方法将许多关键活动联系起来,高效率地实现个人目标和企业目标。

第五章:战略管理。

该章节主要讲述了战略的含义和特征以及构成要素等。

计划使企业明确了发展的方向和目标,是企业行动的指南。

预测就是对尚未发生、目前还不明确的事物进行预先估计并推测是事物未来的发展趋势。

涉及的范围非常广泛,影响了企业发展的任何因素都成为预测对象。

二、原理联系实际本课程注重理论联系实际,紧密联系国内外管理工作实际,运用现代管理科学的理论、原理、方法和技术,注意总结管理工作的经验与教训,阐明管理工作中带有普遍性、规律性的问题。

通过研究,学员可以培养辩证的管理科学思维方法,提高分析问题和解决问题的综合应用能力。

三、研究体会通过研究《管理学基础》课程,我深刻认识到管理学是一门重要的学科,它不仅是管理实践活动的科学总结,而且是对管理活动过程及其规律的研究。

同时,我也学到了计划工作、目标管理和战略管理等方面的知识,这些知识对我的工作和生活都有很大的帮助。

四、参考文献无。

第六章讲述了决策的含义、方法和特征。

决策具有超前性、目标性、选择性、可行性、过程性和科学性等特征。

管理职能——控制的相关理解

管理职能——控制的相关理解

管理职能——控制的相关理解一、控制的含义:1、控制是监督活动的过程,其目的在于确保活动得以按计划完成,并能够纠正明显的偏差。

——《管理学原理》(美)斯蒂芬•P.罗宾斯2、控制就是管理层为确定绩效标准、衡量和评价绩效,并且在必要时采取纠偏措施而采取的系列活动。

控制绝对为有效地履行计划只能所必需。

——《管理学》(美)帕特里克•J•蒙塔纳、布鲁斯•H•査诺夫著3、控制是为了保证企业计划与实际作业动态适应的管理职能。

控制工作的主要内容包括确立标准、衡量绩效、纠正偏差。

有效地控制不仅要求选择关键的经营环节,确定恰当的控制频数,收集及时的信息,而且要求合理运用预算或非预算的控制手段。

控制是根据计划的要求,设立衡量绩效的标准,然后把实际工作结果与预定标准相比较,以确定组织活动中出现的偏差及其严重程度,在此基础上,有针对性地采取必要的纠正措施,以确保组织资源的有效利用和组织目标的圆满实现。

——《管理学——原理与方法》(第五版)周三多、陈传明、鲁明泓著4、控制是建立和实施确保目标得以实现的机制的过程。

——《管理学基础:概念、应用于技能提高》(美)罗伯特•N,卢西尔著5、控制就是按照计划所确定的目标和衡量标准,建立信息反馈系统,对组织活动进行监督、测量,及时发现现实或潜在的偏差及分析产生偏差的原因,并采取措施纠正偏差,使组织活动符合既定要求的过程。

——《现代管理学》张军、陈昌龙著二、控制的原则:1、在实际工作中常常会出现失控现象,失控现象的存在对组织目标的顺利实现来说无疑是个巨大的威胁。

实现有效控制要遵循一下原则:1)目的性原则。

控制要有明确的目的。

2)及时性原则。

控制的核心在于及时纠偏。

3)适度性原则。

控制的范围、程度和频度要恰到好处。

4)客观性原则。

控制室通过对现状的检查和纠偏来保证目标实现的,因此,所获取的控制信息应做到准确、客观。

5)经济性原则。

指在一项工作或活动的投入成本与产出效益之间进行比较,效益要大于成本。

管理学原理课后思考题

管理学原理课后思考题

管理学原理思考题答:(1)正确确定组织目标,并对实现目标的方案作出正确的决策;(2)正确地设计和维护组织;(3)科学的授权和实施有效地激励;(4)进行适当的控制。

第二章管理理论的形成与发展1. 管理实践、管理思想、管理理论三者之间是什么关系?答:(1)在管理实践中逐步产生管理思想。

(2)管理思想在发展中的归纳总结,形成了管理理论。

(3)管理理论作为具体的管理思想而去指导管理实践,同时,管理理论在实践中得到检验和修7. 简述梅奥在《工业文明中人的问题》中所阐述的几个主要观点。

(答案同9)9)第三章管理环境1.简述组织与外部环境的关系。

P602.简述驱动行业竞争的五种力量。

P644.按决策的重要性程度,决策可分为那几种?分别由哪个层级的管理者负责?P7711.试述在计算机已经普及的今天,为什么定性决策方法仍有用武之地?答:(1)人们面对信息不完全的决策问题时,比如面对新的环境里出现的新问题,难以使用对数据依赖程度很高的定量方法;(2)当决策问题与人们的主观意愿关系密切时,比如定量分析的目标函数如何确定,特别是当多个决策者意见有分歧时,需要采用定性方法或以定性为主的决策方法;(3)当决策问题十分复杂,现有的定量分析方法和计算机难以胜任时,人们也不得不进行粗略的估计和定性分析。

答:这种说法不对。

计划虽然难以预知变化,但在计划的制定过程中,通过对将来变化的预测和应对方案的制定,就能够在变化发生时及时采取措施,不至于无所适从,从而把未来的风险减少到最低限度;计划不是一成不变,它应该具有灵活性,可以通过弹性计划等方法使计划适应变化;制定计划不仅是为了应对变化,而且是为了保持整个组织的均衡发展,消除不必要的活动所带来的浪费,增强组织效应,提高组织效率和效益。

简述目标管理的程序(过程)有哪些?P10710.试合理评价目标管理(论述)。

P108-109答:(1)企业的任务必须转化为目标,企业管理人员必须通过这些目标对下级进行领导并以此来保证企业总目标的实现。

重庆理工大学考试大纲

重庆理工大学考试大纲

809 《管理学》考试大纲一、参考书目:1、《管理学》,周三多主编,高等教育出版社,2000年8月第1版;2、《管理学原理》,杨文士,张雁主编,中国人民大学出版社,1994年;3、《管理学》,周建临主编,上海财经大学出版社,1996年;二、大纲内容:第一篇总论第一章管理活动与管理理论第一节管理活动第二节中外早期管理思想第三节管理理论的形成与发展第二章道德与社会责任第一节道德概述第二节影响管理者道德素质的因素第三节提高员工道德素质的途径第四节社会责任概述第五节社会责任的具体体现第三章信息获取第一节信息概述第二节信息系统第三节其他信息技术第四章决策第一节决策的定义、原则与依据第二节决策的类型第三节决策的理论第四节决策的过程第五节决策的方法第二篇计划第五章计划与计划工作第一节计划的概念及其性质第二节计划的类型第三节计划编制过程第六章战略性计划第一节远景和使命概述第二节战略环境分析第三节战略选择第七章计划的组织实施第一节目标管理第二节滚动计划法第三节网络计划技术第三篇组织第八章组织设计第一节组织与组织设计第二节组织的部门化第三节组织的层级化第九章人力资源管理第一节人力资源计划第二节员工的招聘第三节人员的培训第四节绩效评估第五节职业计划与发展第十章组织变革与组织文化第一节组织变革的一般规律第二节管理组织变革第三节组织文化及其发展第四篇领导第十一章领导概论第一节领导的内涵第二节领导者的类型第三节领导方式及其理论第十二章激励第一节激励的原理第二节激励的内容理论第三节激励的过程理论第四节激励的强化理论第五节激励的一般形式和实务第十三章沟通第一节沟通的原理第二节管理组织沟通第三节组织冲突与谈判第五篇控制第十四章控制与控制过程第一节控制活动第二节控制过程第三节有效控制第十五章控制方法第一节预算控制第二节生产控制第三节其他控制方法第六篇创新第十六章管理的创新职能第一节创新及其作用第二节创新职能的基本内容第三节创新的过程和组织第十七章企业技术创新第一节技术创新的内涵和贡献第二节技术创新的源泉第三节技术创新的战略及其选择第十八章企业组织创新第一节企业制度创新第二节企业层级结构创新第三节企业文化创新三、大纲要求:1.重点掌握的知识点:第一章:第一、二、三节;第二章:第一、二、三、四、五节;第三章:第一节;第四章:第一、二、三、四、五节;第五章:第一、二、三节;第六章:第一、二、三节;第七章:第一、二、三节;第八章:第一、二、三节;第九章:第一节;第十章第一节、第二节、第三节;第十一章:第一、二、三节;第十二章第一、二、三、四、五节;第十三章:第一、二、三节;第十四章:第一、二、三节;第十五章:第一、二节;第十六章:第一、二、三节;第十八章第一、二、三节。

管理学原理重点

管理学原理重点

管理学原理第一章管理活动与管理理论1、管理是指组织为了达到个人无法实现的目标,通过各项职能活动,合理分配、协调相关资源的过程。

2、管理的职能:决策与计划,组织、领导、控制,创新决策是计划的前提,计划是决策的逻辑延续组织、领导和控制旨在保证决策的顺利实施创新贯穿于各个管理职能和各个组织层次之中3、管理者的技能:(一)技术技能:运用其所监督的专业领域中的过程、惯例、技术和工具的能力(二)人际技能:成功地与别人打交道并与别人沟通的能力(三)概念技能:产生新想法并加以处理,以及将关系抽象化的思维能力4、中国管理思想:(了解)中国作为四大文明古国之一,有着丰富的管理思想:《孙子兵法》《周礼》“田忌赛马”的智慧5、外国管理思想:(一)亚当·斯密的劳动分工观点和经济人观点(二)小瓦特和博尔顿的科学管理制度(三)马萨诸塞车祸与所有权、管理权的分离(四)巴贝奇作业研究和报酬制度(五)★欧文的人事管理:开创了在企业中重视人的地位和作用的先河,有人因此称他为“人事管理之父”(六)亨利·汤的收益分享制度(七)哈尔西的资金方案6、行为管理理论:梅奥及其领导的霍桑试验★该试验分四个阶段:(一)第一阶段:工作场所照明实验(1924—1927年)(二)第二阶段:继电器装配室实验(1927年8月—1928年4月)(三)第三阶段:大规模访谈(1928—1931年)(四)第四阶段:接线板接线工作室实验(1931—1932年)主要结论:1)工人是社会人,而不是经济人。

强调金钱并非刺激职工积极性的惟一动力,新的刺激重点必须放在社会、心理方面,以使人们之间更好的合作并提高生产率。

2)企业中存在着非正式组织。

在这种无形组织里,有它的特殊感情、规范和倾向,并且左右着群体里每一位成员的行为。

3)生产率主要取决于工人的工作态度(士气)以及他和周围人的关系。

士气的高低则主要取决于职工的满足度,这种满足度受限体现为人际关系,如职工在企业中的地位是否被上司、同事和社会所承认等;其次才是金钱的刺激。

管理学原理:控制与控制过程

管理学原理:控制与控制过程
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二、控制的必要性


环境的变化 管理权力的分散 工作能力的差异
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三、控制的目的
①限制偏差的累积; ②适应环境的变化。
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四、控制的类型
按确定控制标准方法: 程序控制 跟踪控制 自适应控制 最佳控制 按时机、对象和目标: 预先控制 现场控制 成果控制
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控制类型比较分析
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控制与控制过程
第一节 控制原理 第二节 控制的要求 第三节 控制过程
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第一节 控制原理
一、控制概念



控制是保证组织计划与实际运行状态动态 适应的管理职能。 控制工作就是按照计划标准,衡量计划的 完成情况和纠正计划执行中的偏差,以确 保计划目标的实现,或适当修改计划,使 计划更加适合于实际情况。 控制工作使管理工作成为一个连续的循环 过程。
类型 优点 缺点
①可防患于未然;②适用 前提条件较多。大量准确可靠的信 于一切领域中的所有工作; 息;计划行动过程清楚了解;计划 预先 ③不针对具体人员,不会 行动本身的客观规律并要随着行动 控制 造成心理冲突,易于被职 的进展及时了解新情况和新问题。 工接受并付诸实施。
具有指导职能,有助于提 现场 高工作人员的工作能力和 控制 自我控制能力。 为进一步实施预先控制和 事后 现场控制创造条件,实现 控制 良性循环。 ①容易受管理者的时间、精力、业 务水平的制约;②应用范围较窄; ③容易形成心理上的对立,损害被 控制者的工作积极性和主动精神。 在实施矫正措施之前,偏差业已产 生。
①亲自观察 ③召开会议 ②分析报表资料 ③抽样调查。
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三、鉴定偏差并采取矫正措施 1.管理者在制定和实施纠偏措施的过程中 应注意:

管理理论第13章-控制工作基础

管理理论第13章-控制工作基础

第十三章控制工作基础【本章导读】本章介绍管理控制职能的基本知识,包括控制的作用、控制工作的过程以及控制的基本类型,目的是为控制系统的构建奠定基础。

第一节管理控制及其功能一、管理控制的概念管理控制是衡量和矫正工作活动使之按计划进行,进而确保组织目标得以实现的过程。

具体地说,控制就是用预定标准来检查组织中各项工作的进展情况,看其是否与计划相符,是否与下达的指示和既定原则相符,及时发现差异和存在的问题,采取矫正措施,使工作按原定计划进行;或适当调整计划,使之符合客观实际的管理活动。

控制就像一艘船上的舵使组织朝着正确的方向行进。

它不时地以工作业绩(财务的、生产的与其他的)的形式将组织的实际方位与预期的方位进行比较。

控制为组织提供了一种机制,在工作偏离可接受的范围时调整行进的路线。

控制标准、偏差信息和矫正措施是控制工作的三项基本要素,它们相互关联,相互依存,缺一不可。

控制标准是预定的工作标准和计划标准,它是检查和衡量实际工作的依据。

如果没有控制标准,衡量实际工作便失去了根据,控制工作便无法进行;偏差信息是实际工作情况或结果与控制标准或计划要求之间产生偏离的信息。

了解和掌握偏差信息,是控制工作的重要环节。

如果没有或无法得到这方面的信息,那么控制活动便无法继续开展;矫正措施是根据偏差信息,做出调整决策,并付诸实施。

所以说,根据实际情况和需求,或矫正实际工作,或修正计划或标准,是管理控制的关键环节。

二、管理控制的特点管理工作中的控制,其控制过程及基本原理与物理、生物、经济及其他各方面的控制没有什么区别。

请看看电冰箱是怎样工作的:首先,要利用温控器设置电冰箱室内的温度标准(控制标准);然后,借助传感器随时测量电冰箱室内的实际温度,以便获取温度偏差(偏差信息);一旦电冰箱室内的实际温度高于预先设定的温度标准,温控器便向压缩机下达指令,压缩机开始启动,制冷(矫正措施)。

但是,与电冰箱等机械控制系统相比,管理控制又有其自身的特点。

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三、管理控制的基本特点
1 )目的性 2 )整体性 3 )动态性 4 )人本性
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四、控制的必要性和地位 (一)必要性: 1.组织环境的不确定性; 2.组织活动的复杂性和管理权力的分 散性; 3.管理者能力的差异性。
(四)控制的必要性及地位
(五)控制的主要内容
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一、控制的内涵
1. 概念: 控制就是监督各项活动,以保证它们 按计划进行并纠正各种重要偏差的过程。 2.必要性: 保证责任的完成 环境的动态化、复杂化 组织的复杂性 防微杜渐
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实证案例:君子餐厅的得与失
1995 上半年,在江苏省江阴市三星级宾馆扬 子大酒店内,经营自助餐的“ 君子餐厅 ”装修 一新,开门迎客。该餐厅的经营负责人表示,一 是为了扩大酒店影响,报答各界关怀,二是为了 营造轻松、文明、高雅的环境气氛,决定实行一 种新的经营方法,餐厅不标价格,顾客可在用餐 之后,根据饮食的质量、服务的好坏、满意的程 度自由付账。 餐厅内备有冷菜、点心、水果等共 共40个左 右 品种的食品,质量很好。依事前的预算,每客 成本价约在 22元上下。
两个案例对比得到的启示:
“君子餐厅 ”的失败在于其基本规则不合 理。 餐厅经营者与消费者本质上是价值交 换的平等交易关系,前者有明码标价的义 务和按价收费的权利;后者则有按价付费 的义务和明白知情的权利。权力和义务的 模糊混淆使不合理的行为披上了合法的外 衣。缺乏标准、无法控制埋下了最终失败 的祸根。 “ 知味观” 的成功在于事前有定量的预 估和计 算,实行中有明确的标准,事后有 及时的统计与反馈。
第十三章 控制与控制过程
学习目标
主要内容
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学习目标
1.掌握控制的含义、特点、目标、基本要素和必要性; 2.理解管理控制的几种基本类型; 3.掌握控制的过程; 4.掌握如何进行有效控制; 5.了解当前控制的新问题。
1.掌握控制的要领;
2.掌握搜集与有效处理信息的方法。
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主要内容
第一节 第二节 第三节 第四节 控制概述 控制的类型 控制的过程 有效控制
实证案例:哈勃太空望远镜主镜片的缺陷
更让人觉得可悲的是,镜片的生产商珀金 斯 —— 埃尔默公司( Perkings-Elmer )使用了一 个有缺陷的光学模板来生产如此精密的镜片。具体 原因是,在镜片生产过程中,进行检验的一种无反 射校正装置没有设置好。校正装置上的1.3mm的 误差导致镜片研磨、抛光成了错误的形状,但是没 人发现这个错误。具有讽刺意味的是,与其他许多 NASA项目所不同的是,这一次并没有时间上的压 力,而是有充分的时间来发现望远镜上的错误。实 际上,镜片的粗磨在 1978 年就开始了,知道 1981 年才抛光完毕。此后,由于“挑战者号”航天飞机 的失事,完工后的望远镜又在低上待了两年。
实证案例:君子餐厅的得与失
开业四天,虽顾客盈门却血本无归,不得 不暂停营业,回到明码标价、按价收费的老路 上去。是什么原因导致这样的结果? 是因为当地人的素质太低吗? 这个餐厅如果开在大学校园内会怎样呢? 请从管理学的角度分析这一经营方式的得与失 及其内在原因,它对我们有何启示?
对比案例: 杭州老字号“知味观”
1990 春节前后 《杭州日报 》刊发公告: “知味观 为真诚感谢众人的关心和支持,现特举办免 费寿星点心 宴— —凡满 90岁到 95岁者,供应点心宴 1桌(合家人 10位);凡满 95到 99岁者,供应点心宴 2桌 (合家人 20位); 100岁以上者,供应点心宴 3桌(合家人 30 位),请凭本市区居民身份证联系系。 公告刊出后第一个星期天,知味观前人头攒动,寿星 点心宴会厅灯光通明,三世同堂、四世同堂共来了23 家。 每桌免费提供的点心有虾肉小笼包、幸福爽、长寿面、 糯米素烧鸡等 7道价值达 80元左右的菜点。

二、一般控制与管理控制的异同
(一)共同之处 1. 都是信息反馈的过程; 2 .都有控制标准和监督机构、人员; 3.都有三个基本步骤:拟定标准、衡量成效、纠正偏 差; 4.都是一个有组织的系统。 (二)不同之处 1.一般控制面临的是机械系统,管理控制面临的是社 会系统; 2.一般控制的目的是使系统运行的偏差不超过允许范 围,管理控制要求实现更高的目标。
实证案例:哈勃太空望远镜主镜片的缺陷 NASA 中负责哈勃项目的官员对望 远镜制造过程中的细节根本不关心。时 候一个由 6 个组成的调查委员会的负责 人说:“至少 3 个有明显的证据说明问 题的存在,但这3次机会都失去了。” 问题: 从上例中你得到了什么启示?
讲授与训练
(一)控制的内涵 (二)一般控制与管理控制的异同 (三)管理控制的基本特点
你认为 “知味观 ”的这一经营策略会带来什么样的结
果 呢?
寿星们在尽享天伦之乐后题词:“人寿道圣明,
年丰方知味”。 不久,知味观又专为75岁以上的 老红军、老干部 特设了免费“功臣宴”,大厅内 挂有一幅对联“饮水不忘掘井人,美酒一杯寄深 情”。 据调查,如果当时杭州市90岁以上的老人都来, 需提供的免费宴共600多桌。 1990年“知味观”营业额达470万元,比上一年 增 长25%,利润上升40%。 “知味观”更大的无形收入是: 消费者心目中敬 老孝老、以以“情”动人的良好形象! 成为杭州 人做寿和庆贺生日的“定点饭店”。
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第一节 控制概述
本节点睛 走进管理 讲授与训练 单元小结
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4
第一节 控制概述
没有规矩不成方圆 没有控制就没有管理
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控制就是核实所发生的每一件事 是否符合所规定的计划
——亨利· Байду номын сангаас约尔
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实证案例:哈勃太空望远镜主镜片的缺陷
经过长达15年的精心准备,耗资超 过 15 亿美圆的哈勃( Hubble )太空望 远镜终于在 1990 年 4 月发射升空。但是, 美国国家旱田管理局( NASA )发现望 远镜的主镜片仍然存在缺陷。由于主镜 片的中心过于平坦,导致成像模糊。因 此望远镜对遥远的星体无法像遇器那样 清晰地聚焦,结果造成一般以上的实验 和许多观察项目无法进行。
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