毕业论文答辩问题的出题规律.doc
本科毕业论文答辩有什么技巧
本科毕业论文答辩有什么技巧1、论文内对容和背景要吃透2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文3、语言表述准确清晰4、回答问题全面准确5、穿着大方得体一、毕业论文答辩的程序和目的1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思(提纲)，论点、论据，论述方式(方法)。
一般约5分钟左右。
答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
(1)、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。
比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。
(3)、在当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题方面。
平时多关注所学专业当前的政策研究、热点问题的讨论。
只要同学们认真写作论文，在答辩前认真做好准备，都会顺利通过毕业论文的答辩。
预祝大家获得好成绩，成为合格毕业生。
首先，要写好毕业论文的简介，主要内容应包括论文的题目，指导教师姓名，选择该题目的动机，论文的主要论点、论据和写作体会以及本议题的理论意义和实践意义。
其次，要熟悉自己所写论文的全文，尤其是要熟悉主体部分和结论部分的内容，明确论文的基本观点和主论的基本依据;弄懂弄通论文中所使用的主要概念的确切涵义，所运用的基本原理的主要内容;同时还要仔细审查、反复推敲文章中有无自相矛盾、谬误、片面或模糊不清的地方，有无与党的政策方针相冲突之处等等。
如发现有上述问题，就要作好充分准备——补充、修正、解说等。
只要认真设防，堵死一切漏洞，这样在答辩过程中，就可以做列心中有数、临阵不慌、沉着应战。
第四，论文还有哪些应该涉及或解决，但因力所不及而未能接触的问题，毕业论文(作业)答辩是审查毕业论文(作业)的一种补充形式。
一般来讲，专科毕业论文不参加答辩，其论文成绩就是毕业设计的成绩;本科以上(含本科)毕业生都要参加答辩。
毕业论文答辩问题及参考答案
结业论文答辩问题归纳1、你的结业论文采取了哪些与本专业相关的研究方法？本文通过学术论文的方式进行主要是通过对书籍、报刊的阅览与浏览网站寻找大量相关资料及信息综合整理系统分析并运用所学经济学原理以及分析手段对如何结合自身优势借鉴国内外先进模式以及经验对平度市旅游财产发展进行了深入的探索分析对其成功经验进行提炼并结合所学知识对缺乏之处提出改进建议和提升方法2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括旅游财产已成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高但是在平度市旅游财产飞速发展的面前我们需要看到在发展过程中的种种缺乏和限制因素研究平度市旅游财产发展的思路和对策能帮忙我们认清平度市旅游财产发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游财产3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？近年来旅游财产成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高但是在平度市旅游财产飞速发展的面前我们需要看到在发展过程中的种种缺乏和限制因素研究平度市旅游财产发展的思路和对策能帮忙我们认清平度市旅游财产发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游财产4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？现状分析、提出问题并进行针对性的解决5、从反面的角度去思考：如果不依照你说的那样去做结果又会怎样？阻碍旅游财产的科学、健康、可持续发展进而放缓地区的经济发展速度6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？为论文的主体框架提供理论依据框架直接反应理论的理论概念主要理论基础：现代旅游财产发展规律、区域旅游规划原理、第三财产经济学7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？质性研究方法的基本问题包含什么是质性数据质性方法与量化方法的联系与区别质性方法对研究现实问题和理论建构的作用与意义8、经过你的研究你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？首先我必须正面诠释我的论文性质作为一篇本科学士结业论文我确实用心完成了我的学习任务但如果一旦将论文的框架与概论进行实际运用它还是浅显、不成熟的其结果也就有可能成为理论性上的成功或实际运用上的短板但也为相关理论研究提供了一份微薄的弥补正面：通过社会调查和资料查阅分析现状针对性的提出问题并解决问题负面：理论性过强实际运用性有待于商榷实际操纵需根据分歧地点分歧旅游财产点的实际情况循序渐进9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？社会角度社会素材与财产数据的收集来源社会10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？在社会大财产面前属于旅游财产的个体研究但在这个点的集合上又是面的研究涉及旅游财产的各个方面综合因素及利弊病12、论文中的结论、建议或战略是否具有可行性和操纵性？具有虽然相对于专家性的研究、指导具有一定的缺乏但根据资料查阅和社会调研所得结论和提出的建议及战略在配合当地实际情况及各界力量努力的基础上还有具有一定的可行性和操纵性13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！具有分歧行业间的发展趋势具有一定的相似性符合14、自己为什么选择这个课题？1、论文写作的角度进行选择：我是一名平度人平度地区旅游财产的快速发展情况我比较了解但是在平度市旅游财产飞速发展的面前我也在其发展过程中看到种种缺乏和限制因素研究平度市旅游财产发展的思路和对策能帮忙我认清平度市旅游财产发展的未来发展方向与发展对策为家乡略尽微薄之力并以此完成教学任务2、个人的原因进行选择：我的从业规划是以后在旅游的相关财产就业最后进行自主创业本篇论文的写作能够加强我对该行业的理解与认识垒实就业基础15、研究这个课题的意义和目的是什么？意义：近年来旅游财产成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高但是在平度市旅游财产飞速发展的面前我们需要看到在发展过程中的种种缺乏和限制因素研究平度市旅游财产发展的思路和对策能帮忙我们认清平度市旅游财产发展的未来发展方向与发展对策目的：有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游财产16、全文的基本框架、基本结构是如何安插的？分析现状、发现问题、提出解决方案17、全文的各部分之间逻辑关系如何？分析现状、发现问题、提出解决方案18、在研究本课题的过程中发现了那些分歧见解？对这些分歧的意见自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？景区联合的多地同步开发优惠旅游如：齐鲁旅游年票包含的景点多达几十上百个根据游客的自主选择进行观赏旅行首先合理：品牌景点带动起步景点的发展广告宣传提高知名度同步发展商榷之处：因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退对游客而言因为年票上景点的造势去起步景点之后心理落差比较大消费者与相关旅游地失去双赢的效果处理：发扬优势去其糟粕针对劣势提出解决对策如起步景点在加强宣传的同时重视自身软硬件的开发力度提升自身实力19、论文虽未论及但与其较密切相关的问题还有哪些？旅游财产延伸品的发展现状、问题、解决如旅游点衣食住行财产的品牌延伸（某某景点大饭店、某某景点交通运输、某某景点品牌服饰）20、还有哪些问题自己还没有搞清楚在论文中论述得不敷透彻？景点的联合营销景区联合的多地同步开发优惠旅游如：齐鲁旅游年票包含的景点多达几十上百个根据游客的自主选择进行观赏旅行首先合理：品牌景点带动起步景点的发展广告宣传提高知名度同步发展商榷之处：因为品牌景点价格的优惠造成旅游人口承载力压力加大而起步景点反而相对削弱了竞争力不进反退对游客而言因为年票上景点的造势去起步景点之后心理落差比较大消费者与相关旅游地失去双赢的效果处理：发扬优势去其糟粕针对劣势提出解决对策如起步景点在加强宣传的同时重视自身软硬件的开发力度提升自身实力21、写作论文时立论的主要依据是什么？近年来旅游财产成为平度地区新的经济增长点其发展速度惊人收益率高但是在平度市旅游财产飞速发展的面前我们需要看到在发展过程中的种种缺乏和限制因素研究平度市旅游财产发展的思路和对策能帮忙我们认清平度市旅游财产发展的未来发展方向与发展对策有利于我们充分发挥平度市的综合优势更好的发展旅游财产22、论文和系统有哪些缺乏之处？论文的资料引用相似度检测问题引用却有限制有自己的论点但难以包管与其他文献完全分歧导致论文创新点不敷没明确23、论文有何创新之处?我在平度市旅游财产发展分析分的写作过程中为四大部分包含平度市旅游财产的发展现状、和旅游财产发展存在的问题提出问题的解决对策为平度市旅游财产的市场发展开拓创新营销手段以此来推进平度市区域经济的快速发展论文逻辑层层递进环环相扣其中创新之处在于第二大部分的旅游财产对平度市地域发展的影响分为利弊两方面在两个大方向下又从平度实地经济、文化、环境进行利弊的剖析和对比为下文的旅游财产存在的问题和提出解决问题对策做好充分的铺垫有理有据具有一定的社会可行性和操纵性我个人对生活一无所求,吃住都十分简单,上天给我的恩赐,我并没多要财富的奢求.假如此生能做多点对人类、民族、国家长治久安有益的事,我是乐此不疲的.。
毕业论文答辩技巧
毕业论⽂答辩技巧毕业论⽂，按⼀门课程计，是普通中等专业学校、⾼等专科学校、本科院校、⾼等教育⾃学考试本科及研究⽣学历专业教育学业的最后⼀个环节，为对本专业学⽣集中进⾏科学研究训练⽽要求学⽣在毕业前总结性独⽴作业、撰写的论⽂。
毕业论⽂答辩是⼀种有组织、有准备、有计划、有鉴定的⽐较正规的审查论⽂的重要形式。
毕业论⽂答辩技巧1 尊敬的各位⽼师，亲爱的各位同学： ⼤家下午好! 我是□□班的学⽣□□□，我的毕业论⽂题⽬是《□□□□》，我的毕业论⽂指导⽼师是□□□⽼师。
本论⽂是在□□⽼师的悉⼼指导下完成的，再次谨向□⽼师表⽰崇⾼的敬意和中⼼的感谢!下⾯我就把论⽂选题背景，写作基本思路以及存在不⾜向各位⽼师作如下简要陈述： 近年来，随着教师研究的不断深⼊，教师的⾃我效能感⽇益成为研究的新热点。
作为教师信念的核⼼，教师的⾃我效能感是学校教学和教育⾰新的关键。
研究教师的⾃我效能感，不仅能帮助教师更好地了解⾃我，切实增强⾃信与教育的有效性，提⾼⾃⾝素质，促进教育能⼒的发展，⽽且能为研究者、⾏政管理者和教师培训者制定科学的教师培训⽅案提供有益的参考，使之有助于从根本上促进教师的专业化成长，从⽽切实提⾼教育质量。
⽬前，我国对教师⾃我效能感问题的探讨，有介绍国外的研究成果，也有⼀些对我国教师进⾏的实证研究，这些研究中既有对教师⾃我效能感结构及与学校因素的关系的探讨，还有对专家、新⼿型教师⾃我效能感的对⽐研究。
但是，关于⾃我效能感对教师专业发展的影响的研究资料匮乏。
因此，我对□□市⼩学教师⾃我效能感对教师专业发展的影响进⾏深⼊地调查研究，考察该市⼩学教师⾃我效能感的差异状况及其特点，并分析了⾃我效能感与⼩学教师专业的发展的密切关系。
并结合调查研究，提出提⾼教师⾃我效能感以促进⼩学教师专业发展的策略。
希望能够提供给⼩学教师建议与参考。
全⽂共分四个部分，分别为教师⾃我效能感概述、⾩新市⼩学教师⾃我效能感现状调查、提出相应策略和结论部分。
论文答辩常见题目
论文答辩常见题目1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明；二忌内容空泛，东拉西扯；三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究（如头、肩、胸、脊、腰等）认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂—但过分则为傲慢自负；肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
毕业论文答辩的主要内容和基本技巧（转载）
毕业论文答辩的主要内容和基本技巧（转载）1 论文内对容和背景要吃透2、尽可能不看原稿去讲你的工作，而不是背论文3、语言表述准确清晰4、回答问题全面准确5、穿着大方得体一、毕业论文答辩的程序和目的1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。
一般约5分钟左右。
答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。
答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。
其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。
考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
毕业论文答辩的目的，就是检查毕业生是否是认真独立完成的毕业论文，考察毕业生综合分析能力，理论联系实际能力，专业方面的潜在能力。
答辩老师结合毕业生现场答辩情况评定答辩成绩。
二、毕业生如何准备和参加毕业论文答辩1、对自己所写论文要十分熟悉。
当然，通过独立思考，反复推敲，按自己的构思动手写成的论文，你一定是熟悉的。
不过我们过去接触过的论文中，有的是把收集来的资料“粘贴”成论文，提交论文时，本人没有认真读一遍，交出的论文漏洞百出。
比如，有的论文称“21世纪……”，而后面的论述用的资料又是“1995年如何如何……”。
这样答辩时由于你对论文不知，显然对这篇毕业论文你不熟悉。
所以参加毕业论文答辩，首先要熟悉自己所写论文。
2、针对答辩提出问题的方向，在答辩前做些准备。
（1）、对自己所写论文中涉及的专业基本概念和原理，在答辩前最好一一整理出来。
比如，论文中我的第二个论点中涉及了某个基本概念，这个基本概念的内容我参考了某“专业书”的第几页，内容是什么，整理好备用。
本科生毕业论文答辩的常见问题有什么
本科生毕业论文答辩的常见问题有什么答辩答辩，只答不辩，若是要辩，明年再见毕业论文答辩注意⚠事项1.准备答辩陈述稿✅答辩陈述稿一般要涵盖主要思路、内容、结论这几方面，根据自己的情况准备答辩陈述稿，可以自己提前模拟毕业答辩流程，并卡好时间。
2.答辩PPT✅①PPT内容应包括：封面，选题的意义及目的，研究思路、框架，研究方法，研究内容，结论与反思，致谢各位答辩专家。
②PPT模板应禁用单调的白底黑字、禁用背景音乐，少用动画效果。
③PPT要求内容精简，文图结合，切忌大段的文字呈现，页数适宜，卡准时间，不要出现错别字。
3.仪表得体✅着装正式，大方整洁，要尊重老师，给老师的第一印象要好。
4.准备记录稿纸✅答辩中对于老师提出的问题可以先记录下来，确定清楚了老师的提问再做回答，千万不要回答得文不对题。
5.心态调整✅调整好答辩心态。
提前准备答辩对应策略6.答辩老师一般会提问的十大方向✅①对选题意义的提问②对理论基础和论文框架的提问③对研究方法的提问④对重要概念的提问⑤对重要观点内容的提问⑥对论文案例、数据以及相关材料的提问⑦对论文各部分章节之间关系的提问⑧对论文研究结论的提问⑨对论文研究创新点的提问⑩对与课题相关的拓展性问题的提问答辩一对一导（本、硕）需要的姐妹们滴滴～指导内容：从章节分布，语言表达，呈现形式等指导其文章是否合理。
若学员有ppt 则指出其PPT内容存在的问题，并给予相关的修改建议。
根据高校的一般答辩流程和标准，让学员了解答辩准备、答辩注意事项等方面的内容，预测答辩中可能会遇到的问题，模拟答辩的方式，教授答辩的技巧。
注：老师不能直接帮修改论文以及答辩ppt。
毕业论文答辩老师都会问到的三个问题简述
时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提什么问题是很难猜到的。
详细内容请看下文>答辩老师都会问到的三个问题。
这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么专业的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题：
一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的?”、“你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?”、“论文中提到的数据的出处何在?”等等。
2 老师一般会问的第二个问题：
在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题：
针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
毕业论文答辩老师常问的问题及注意事项
毕业论文答辩老师常问的问题及注意事项常问问题：毕业论文的撰写是整个大学或研究生学习生涯中的一件头等大事，它不仅是对学生几年学习的一项总结，而且在很大程度上是对学习者各方面素质的一种综合考量。
论文的质量如何直接关系到能否毕业以及随之而来的就业问题。
毕业论文撰写完毕之后还有一项重要的程序——毕业论文答辩！这是由几位本学科专业的专家老师组成的答辩委员会。
答辩的过程首先是学生对论文做出简要的陈述，然后由答辩委员会针对论文提出相应问题，答辩学生经过10分钟左右的时间准备后，返回答辩室，回答刚才提出的问题。
在毕业论文答辩过程中，答辩委员会的老师们经常会提出的问有：1、你的毕业论文采用了哪些与本专业相关的研究方法？2、论文中的核心概念是什么？用你自己的话高度概括。
3、你选题的缘由是什么？研究具有何种现实指导意义？4、论文中的核心概念怎样在你的文中体现？5、从反面的角度去思考：如果不按照你说的那样去做，结果又会怎样？6、论文的理论基础与主体框架存在何种关联？最主要的理论基础是什么？7、质性研究与访谈法、定性研究、定量研究、调查研究、实证研究的区别？8、经过你的研究，你认为结果会是怎样？有何正面或负面效果？9、你的论文基础何种研究视角？是管理学、教育学、心理学还是社会学视角？10、论文研究的对象是个体还是群体？是点的研究还是面的研究？11、研究的应然、实然、使然分别是什么？12、论文中的结论、建议或策略是否具有可行性和操作性？13、研究对象是否具有可比性？研究框架是否符合论文规范（而不是写书的逻辑）！14、自己为什么选择这个课题？15、研究这个课题的意义和目的是什么？16、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？17、全文的各部分之间逻辑关系如何？18、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？又是如何处理的？19、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？20、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？21、写作论文时立论的主要依据是什么？22、论文和系统有哪些不足之处？23、论文有何创新之处?首先要明确，老师提问不是有意为难，而是老师对你的工作内容很好奇，或者想考察你对自己工作的掌握程度。
毕业论文答辩一般会问什么问题
毕业论文答辩一般会问什么问题Revised on November 25, 2020一、毕业论文答辩常见问题1.自己为什么选择这个课题2.研究这个课题的意义和目的是什么3.全文的基本框架、基本结构是如何安排的4.全文的各部分之间逻辑关系如何5.在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的又是如何处理的6.论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些7.还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻8.写作论文时立论的主要依据是什么对以上问题应仔细想一想，必要时要用笔记整理出来，写成发言提纲，在答辩时用。
这样才能做到有备无患，临阵不慌。
二、毕业论文答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
这一部分的内容可包括写作动机、缘由、研究方向、选题比较、研究范围、围绕这一论题的最新研究成果、自己在论文中的新见解、新的理解或新的突破。
做到概括简要，言简意赅。
不能占用过多时间，一般以十分钟为限。
所谓“削繁去冗留清被，画到无时是熟时”，就是说，尽量做到词约旨丰，一语中的。
要突出重点，把自己的最大收获、最深体会、最精华与最富特色的部分表述出来。
这里要注意一忌主题不明;二忌内容空泛，东拉西扯;三忌平平淡淡，没有重点。
在答辩时，学生要注意仪态与风度，这是进入人们感受渠道的第一信号。
如果答辩者能在最初的两分种内，以良好的仪态和风度体现出良好的形象，就有了一个良好的开端。
有人将人的体态分解为最小单位来研究(如头、肩、胸、脊、腰等)，认为凹胸显现怯懦、自卑，挺胸显示情绪高昂——但过分则为傲慢自负;肩手颈正显示正直、刚强，脊背挺拔体现严肃而充满自信。
但过于如此，就会被人看作拘泥刻板保守，略为弯腰有度，稍稍欠身可表示谦虚礼貌。
孙中山先生曾说过“其所具风度姿态，即使全场有肃然起敬之心，举动格式又须使听者有安静详和之气”他的这番金玉良言，对我们确实有很大的启发。
毕业论文答辩的问题
毕业论文答辩的问题关于毕业论文答辩的问题时下，高校毕业生正纷纷进行毕业前的论文答辩。
尽管对于论文答辩来说，主问委员会提问题是很难猜到的。
但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
不管什么的文章，在论文答辩的时候一般都会问到这三类问题。
1 老师一般会问的第一个问题：一般在答辩前老师会首先检验一下论文是不是学生自身的研究成果，是不是有抄袭和剽窃的现象。
因此他们通常会提出这些问题，比如“你是怎么想到要选择这个题目的？”、“你在写这篇论文时是搜集有关资料的？”、“你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料？”、“论文中提到的数据的出处何在？”等等。
2 老师一般会问的第二个问题：在答辩开始前，答辩老师一般都会让学生介绍一下论文的大概内容，也就是你这篇论文主要写的是什么内容。
这个问题很简单，你只要叙述一下文章的整体框架就可以了，即这篇文章主要包括几个部分，每个部分各自写的是什么。
一般学生根据文章的大标题来说就可以了。
3 、老师一般会提问的第三个问题针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
二、对于学生来说，怎样准备毕业论文答辩才能保证万无一失1、一定要非常熟悉自己文章的内容尤其文章是找人代写的作为将要参加论文答辩，首先而且必须对自己所著的毕业论文内容有比较深刻理解和比较全面的熟悉。
这是为回答毕业论文答辩委员会成员就有关毕业论文的深度及相关知识面，而可能提出的论文答辩问题所做的准备。
2、答辩时一定要控制好自己的语速和仪态进行毕业论文答辩的同学一般都是首次。
无数事实证明，他们论文答辩时，说话速度往往越来越快，以致毕业答辩委员会成员听不清楚，影响了毕业答辩。
故毕业答辩学生一定要注意在论文答辩过程中的语流速度，要有急有缓，有轻有重，不能像连珠炮似地轰向听众。
本科毕业论文答辩提问问题
本科毕业论文答辩提问问题在所有走过场教育中,我感到最难堪的是本科生毕业论文答辩。
大多数专业本科生应取消毕业论文写作,尤其是应取消毕业论文答辩。
店铺今天为大家带来本科毕业论文答辩提问的问题，一起来学习一下吧！本科毕业论文答辩提问问题 [篇1]一、毕业论文答辩应注意的几个问题（一）答辩步骤1、在毕业论文答辩时，答辩老师首先要求你简要叙述你的毕业论文的内容。
叙述中要表述清楚你写这篇论文的构思（提纲），论点、论据，论述方式（方法）。
一般约5分钟左右。
答辩老师通过你的叙述，了解你对所写论文的思考过程，考察你的分析和综合归纳能力。
2、第二步，进行现场答辩。
答辩老师向你提出2—3个问题后，做即兴答辩。
其中一个问题一般针对你的论文中涉及的基本概念、基本原理提出问题，考察学生对引用的基本概念基本原理的理解是否准确。
第二个问题，一般针对你的论文中所涉及的某一方面的论点，要求结合工作实际或专业实务进行讲（论）述。
考察你学习的专业基础知识对你实务（实际）工作的联系及帮助，即理论联系实际的能力。
第三个问题，根据学生有一定工作经验，提出专业理论或实务中的问题，引导学生以工作实践中遇到的案例和实务，研讨理论依据或当前所学专业发展中的诸多问题及热点问题。
考察学生专业方面的潜在能力（二）注意问题1、自己为什么选择这个课题？2、研究这个课题的意义和目的是什么？3、全文的基本框架、基本结构是如何安排的？4、全文的各部分之间逻辑关系如何？5、在研究本课题的过程中，发现了那些不同见解？对这些不同的意见，自己是怎样逐步认识的？6、论文虽未论及，但与其较密切相关的问题还有哪些？7、还有哪些问题自己还没有搞清楚，在论文中论述得不够透彻？8、写作论文时立论的主要依据是什么？二、答辩技巧学生首先要介绍一下论文的概要，这就是所谓“自述报告”，须强调一点的是“自述”而不是“自读”。
这里重要的技巧是必须注意不能照本宣读，把报告变成了“读书”。
“照本宣读”是第一大忌。
论文答辩的问题原则有哪些2篇
论文答辩的问题原则有哪些2篇What documents are there for the questions and principles of thesis defense编订：JinTai College论文答辩的问题原则有哪些2篇前言：论文格式就是指进行论文写作时的样式要求，以及写作标准，就是论文达到可公之于众的标准样式和内容要求，论文常用来进行科学研究和描述科研成果文章。
本文档根据论文格式内容要求和特点展开说明，具有实践指导意义，便于学习和使用，本文下载后内容可随意调整修改及打印。
本文简要目录如下：【下载该文档后使用Word打开，按住键盘Ctrl键且鼠标单击目录内容即可跳转到对应篇章】1、篇章1：论文答辩的问题原则有哪些2、篇章2：毕业论文答辩有哪些要求文档篇章1:论文答辩的问题原则有哪些论文答辩作为最后的环节，是非常重要的。
可是同学们往往会非常紧张。
那么，小泰就为大家整理一下论文答辩的问题遵循哪些原则，希望能够帮到大家。
1、深浅适中，难易搭配。
即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导教师的建议成绩联系起来。
凡是指导教师建议成绩为优秀的论文，答辩委员所提问题的难度就应该大一些；建议成绩为及格的论文，答辩委员应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
2、先易后难。
主问委员给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题一般会按照先易后难的次序提问。
所提的第一个问题一般会考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
3、逐步深入。
为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
毕业论文答辩问题怎么提_论文格式_
毕业论文答辩问题怎么提一、答辩的一般程序1.学员必须在论文答辩会举行之前半个月，将经过指导老师审定并签署过意见的毕业论文一式三份连同提纲、草稿等交给答辩委员会，答辩委员会的主答辩老师在仔细研读毕业论文的基础上，拟出要提问的问题，然后举行答辩会。
2.在答辩会上，先让学员用15分钟左右的时间概述论文的标题以及选择该论题的原因，较详细地介绍论文的主要论点、论据和写作体会。
3.主答辩老师提问。
主答辩老师一般提三个问题。
老师提问完后，有的学校规定，可以让学生独立准备15—20分钟后，再来当场回答，而中央党校函授学院则规定，主答辩老师提出问题后，要求学员当场立即作出回答(没有准备时间)，随问随答。
可以是对话式的，也可以是主答辩老师一次性提出三个问题，学员在听清楚记下来后，按顺序逐一作出回答。
根据学员回答的具体情况，主答辩老师和其他答辩老师随时可以有适当的插问。
4.学员逐一回答完所有问题后退场，答辩委员会集体根据论文质量和答辩情况，商定通过还是不通过，并拟定成绩和。
5.召回学员，由主答辩老师当面向学员就论文和答辩过程中的情况加以小结，肯定其优点和长处，指出其错误或不足之处，并加以必要的补充和指点，同时当面向学员宣布通过或不通过。
至于论文的成绩，一般不当场宣布。
中共中央党校函授学院规定，对答辩不能通过的学员，提出修改意见，允许学员待半年后另行答辩。
二、主答辩老师的提问方式在毕业论文答辩会上，主答辩老师的提问方式会影响到组织答辩会目的的实现以及学员答辩水平的发挥。
主答辩老师有必要讲究自己的提问方式。
1.提问要贯彻先易后难原则。
主答辩老师给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题以按先易后难的次序提问为好。
所提的第一个问题一般应该考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强“我”能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
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毕业论文答辩问题的出题规律一、出题规则在答辩的时候，答辩委员会提出多少问题，提些什么问题?这是每一个需要参加答辩的学员都十分关心的问题，同时这又是一个十分复杂，很难把握的问题。
因为，每一篇论文各有自己的内容、形式、特点和不足。
根据论文的不同情况，答辩委员拟提问的问题也就必然是干差万别的。
另一方面。
即使是同一篇论文，不同的答辩委员所要提问的重点也会有所不同。
所以说，就某一篇论文来说，主问委员会提什么问题，是很难说得准，猜得到的。
毕业论文作者在准备答辩时，猜题是没有必要，也没有益处的。
但这并不等于说答辩委员出题是任意的、毫无规律可循的，学员没有必要准备了。
事实上，答辩委员拟题提问是有一定的范围并遵循一定的原则的。
了解答辩教师的出题范围和原则，对学员如何准备答辩是有帮助的。
下面就答辩委员的出题规则作些说明。
答辩委员出题是有严格的界定范围的。
答辩委员主要是根据毕业学员的知识结构、知识水平，以及毕业论文所涉及的内容和范围来提问的，一般不会也不能提出与论文内容毫无关系的问题，这是答辩委员拟题的大范围。
在这个大范围内，主问委员一般是从检验真伪、探测能力、弥补不足三个方面提出三个问题。
(一)检验真伪题就是围绕毕业论文的真实性拟题提问。
它的目的是要检查论文是不是学员自己写的。
如果论文不是通过自己辛勤劳动写成，只是抄袭他人的成果，或是由他人代笔之作，就难以回答出这类问题。
在答辩会上，答辩委员对毕业论文的选题到整个内容，都有可能提问，以此来考查论文的真实可靠性。
比如"你是怎么想到要选择这个题目的?"、"你在写这篇论文时是怎样搜集有关资料的?"、"你写这篇论文时参考了哪些书籍和有关资料?"、"论文中提到的数据的出处何在?"等等。
以此来了解学员是不是独立完成论文，是不是有抄袭和剽窃的现象。
避免和杜绝在毕业论文撰写过程中应付、不认真或者照搬别人的题目以至内容的现象。
(二)探测水平题这是指与毕业论文主要内容相关的，探测学员水平高低、基础知识是否扎实，掌握知识的广度深度如何来提出问题的题目，主要是论文中涉及到的基本概念，基本理论以及运用基本原理等方面的问题。
在答辩中，答辩委员所提出的问题，主要是该论文涉及到的学科范围内的内容，而不应是对整个学科知识的全面考核。
但是答辩委员可以就该论文涉及到的本学科范围内的有关基础知识和基本理论提出问题，以考查学员对基本原理的掌握程度和运用能力。
探测水平题还应包括对学员政策水平的考查。
大专学员要求知道"是什么"即可;本科学员应要求研究"为什么"的问题和"怎么办"的问题，"怎么办"即创造性地贯彻落实党的路线、方针、政策;研究生着重考察对政策的形成及科学性、历史性和一贯性等的认识和研究。
(三)弥补不足题这是指围绕毕业论文中存在的薄弱环节，答辩委员要针对论文中某些论点模糊不清或者不够准确和确切的地方，对论据不够充分的地方，对论证层次比较混乱、条理难辩的地方提出问题。
论文中没有说周全、没有论述清楚或者限于篇幅结构没有详细展开细说的问题，答辩委员也可能提问。
这些问题，可能是学员在论文中故意回避的薄弱环节，也可能是学员自己没有意识到的不足之处，这就要求参加答辩的学员，事先一定要做好充分准备，尽量设想到可能提出的问题，以免临场慌乱。
例如，在一篇题为《把股份合作制引入开发农业之我见》的论文中，答辩时，主问委员提出了如下三个问题：1、请简要谈谈学术界对股份合作制性质方面的争议。
2、合作经济与股份制经济有什么区别?3、稳定家庭联产承包责任制与发展股份合作制有没有矛盾?请简述理由。
又譬如，在《把山区经济推向市场的思考与对策》一文中，答辩时，主问委员提出的三个问题是：1、你在写这篇论文时，搜集了哪些方面的资料，是怎样搜集的?2、市场有几重含义?与此相联系，你是怎么理解市场经济的?3、请你谈谈把山区经济推向市场的有利条件和不利因素。
当然，在答辩过程中，根据论文的内容和答辩的具体情况，答辩老师还可以适当插问。
例如，在上述第一篇论文中，主问委员觉得学员对合作经济说得很含糊，就在学员回答完了第二个问题后，插问了"请你谈谈我国50年代农村有哪几种合作制形式，它们的性质有什么区别"的问题。
通过对这些问题的提问和答辩，答辩委员会就会了解毕业论文是不是学员自己通过辛勤劳动写成的，即检查了论文的真实性;也大体上摸清了学员对所学知识掌握的深广度，以及学员临场的应对能力和对知识理解的透彻程度;同时也可以搞清论文中薄弱环节的原因。
从而有利于对论文的质量和学员的知识能力作出合理、公平的评价。
(四)学术探讨题这类问题可被称为"拔高题"或"探讨题"，也就是在上述几个问题都获得了令人满意的回答或者是基本问题清楚以后，答辩委员还可以就与论文主要内容相关的一些问题进行更高层次的提高，以测试和了解该学员掌握知识的深度和广度，以及研究能力的高低。
比如与选题相关学科领域的某些理论问题、前沿问题、难点问题、论文涉及但尚未解决的问题、论文观点可延伸之处、进一步研究的方向和思路等等。
二、提问原则一般情况下，主问委员提问时会遵循下列原则：1.先易后难。
主问委员给每位答辩者一般要提三个或三个以上的问题，这些要提的问题一般会按照先易后难的次序提问。
所提的第一个问题一般会考虑到是学员答得出并且答得好的问题。
学员第一个问题答好，就会放松紧张心理，增强"我"能答好的信心，从而有利于在以后几个问题的答辩中发挥出正常水平。
反之，如果提问的第一个问题就答不上来，学员就会背上心理包袱，加剧紧张，产生慌乱，这势必会影响到对后面几个问题的答辩，因而也难以正确检查出学员的答辩能力和学术水平。
2.逐步深入。
为了正确地检测学员的专业基础知识掌握的情况，有时需要把一个大问题分成若干个小问题，并采取逐步深入的提问方法。
如有一篇《浅论科学技术是第一生产力》的论文，主问委员出的探测水平题，是由以下四个小问题组成的。
(1)什么是科学技术?(2)科学技术是不是生产力的一个独立要素?在学员作出正确回答以后，紧接着提出第三个小问题：即(3)科学技术不是生产力的一个独立要素，为什么说它也是生产力呢?(4)你是怎样理解科学技术是第一生产力的?通过这样的提问，根据学员的答辩情况，就能比较正确地测量出学员掌握基础知识的扎实程度。
如果这四个小问题，一个也答不上，说明该学员专业基础知识没有掌握好;如果四个问题都能正确地回答出来，说明该学员基础知识掌握得很扎实;如果能回答出其中的2—3个，或每个小问题都能答一点，但答得不全面，或不很正确，说明该学员基础知识掌握得一般。
倘若不是采取这种逐步深入的提问法，就很难把一个学员掌握专业基础知识的情况准确测量出来。
假如上述问题采用这样提问法：请你谈谈为什么科学技术是第一生产力?学员很可能把论文中的主要内容重述一遍。
这样就很难确切知道该学员掌握基础知识的情况是好、是差、还是一般。
3.基础题和应用题相结合。
一般地说，在三个问题中，应该有一个是关于基础理论知识的题目，有一个是要求学员运用所学知识分析和解决现实问题的题目。
在基础题中，可提名词概念，部分段意简述;分析结构;论述与论题相关的观点;从不同角度检查学员对问题的研究程度。
在基础题中，针对不同学历，提出不同的要求。
一般说来，大专学员着重考查对概念(范畴)的理解，对基本原理和基本知识的掌握;本科学员着重考查对基本原理、知识及范畴的融会贯通，并能从各自的内涵与外延，准确地、系统地表述;研究生着重从基本原理、基本范畴、定律的产生和形成，以及目前发展完善的情况。
学员毕业论文的特点在于运用基本原理、基本知识分析、研究、解决问题。
从多年来的不同班次的论文来分析，大专班学员只能是一般应用，即能用理论说明问题。
对这个层次的考查，着重点应放在理论与实际的有机联系上，不是理论与实际两张皮，或者二者联系得很勉强。
本科班学员实际能力考查的着重点应放在理论与实际的融会贯通方面。
研究生的考查着重点自然是触类旁通，用关于某一专业的知识，推出同类中其他事物及规律性。
在当今世界经济一体化的情况下，基本理论、基本知识应用的范围更广，甚至还应要求从"比较学"上看问题，并具有较强的能力。
4.深浅适中，难易搭配。
即在三个问题中，既要有比较容易回答的问题，又要有一定深度和难度的问题。
同时，对某一篇论文所提问题的深浅难易程度，应与指导教师的建议成绩联系起来。
凡是指导教师建议成绩为优秀的论文，答辩委员所提问题的难度就应该大一些;建议成绩为及格的论文，答辩委员应提相对浅一些，比较容易回答一些的问题。
例如，2019年月5日上午，笔者作为主问委员针对2019级本科班13号学员的毕业论文《统一战线要为构建和谐社会做出新贡献》提问的五个问题是：1、和谐社会具有哪些特征?2、在构建社会主义和谐社会中，统一战线具有哪些作用和优势?3、"和而不同"《论语》的一句话，在你的毕业论文中，它具体是什么意思?统一战线怎样实现"和而不同"?4统一战线如何做好协调关系、化解矛盾、理顺关系的工作?5、在统一战线中，如何才能体现"以人为本"?月7日上午，笔者作为主问委员针对2019级本科班197号学员的毕业论文《可持续消费之我见》提问的五个问题是：1、什么叫做可持续消费?2、可持续消费和可持续生产有什么关系?3、以人为本的消费原则指什么?可持续消费怎样体现公平和公正原则?4、怎样才能发展可持续消费?5、通过撰写这篇毕业论文，你觉得自己在对可持续消费的理解上有哪些提高和收获?主问委员在答辩过程中应该关注受答辩者的语言、神情、动作等变化状况中，及时捕捉蕴含的有效信息，引导受答辩者围绕指定问题进行思考和回答，既注意发现、指出回答时的漏洞，又帮助其引向正确的思考，充分展示论辩的场面，使受答辩者在论辩中提高认识。
——引自《毕业论文写作与答辩》一书，新华出版社，刘建新著一、硕士论文答辩想考察研究生什么1、考察论文的真实性2、考察相关知识与应用能力3、考察研究生的综合素质二、硕士论文答辩程序(一)、研究生向答辩委员会报告自己硕士论文的简要情况(时间约20分钟)。
答辩报告的内容主要包括：(1)论文的内容、目的和意义;所采用的原始资料;(2)硕士论文的基本内容及主要方法;(3)成果、结论和对自己完成任务的评价。
撰写答辩报告的注意事项：1、突出选题的重要性和意义2、介绍论文的主要观点与结构安排3、强调论文的新意与贡献4、说明做了哪些必要的工作(二)、答辩委员会专家提出问题，进行答辩(时间10～15分钟)。