优才教育岁小娃计算小能手天

如何提升孩子的计算能力

如何提升孩子的计算能力提升孩子的计算能力是每个家庭和学校的重要任务之一。

在当今社会，快速而准确地进行计算对于孩子们的学习和日常生活都至关重要。

本文将探讨一些有效的方法来提高孩子的计算能力。

一、培养孩子对数字的理解对于计算能力的提升，首先要培养孩子对数字的理解。

从幼儿阶段开始，可以通过游戏和趣味的数学活动来引导孩子认识数字。

可以使用物体来进行数数、分类和比较的活动，让孩子通过触摸和操作来感受数字的概念。

二、建立良好的数学基础在孩子学龄期，要建立良好的数学基础是培养计算能力的关键。

数学是一门逻辑性极强的学科，要求孩子具备扎实的基础知识。

可以通过数学教材和练习册来进行系统的学习。

同时，家长和老师应该定期检查孩子的学习进展，帮助他们解决遇到的问题。

三、运用日常生活中的计算将计算与日常生活相结合，可以增加孩子对计算的兴趣和实践机会。

例如，在购物时让孩子计算物品的价格和找零，或者一起烹饪时让孩子参与食谱的计量和调整。

这样可以帮助孩子将抽象的计算概念应用到实际生活中，加深理解并提高计算能力。

四、使用游戏和应用程序现代科技为孩子们提供了更多学习计算的机会。

可以通过使用教育性的数学游戏和应用程序来激发孩子对计算的兴趣。

这些应用程序可以根据孩子的年龄和能力提供有针对性的练习和挑战。

但是需要确保孩子在使用电子设备时保持适度，避免过度依赖。

五、加强口算能力口算是提高计算能力的重要方法之一。

在孩子掌握基本的加减乘除运算后，可以进行口算练习。

可以给孩子出一些简单的算术题，要求他们在规定的时间内快速正确地解答。

这样的练习可以帮助孩子提高计算速度和准确性。

六、提供良好的学习环境和鼓励孩子在学习计算时需要一个良好的学习环境。

要确保孩子有一个安静、整洁、舒适的学习空间，并且有充足的时间专心学习。

此外，家长要给予孩子充分的鼓励和赞扬，让他们对于自己的学习进步保持积极的态度。

鼓励孩子参加数学竞赛或与其他孩子进行数学对决，可以提高他们的学习动力和自信心。

计算小能手天养成计划学而思三年级

姓名: 一．竖式练习1484= 3532=二．加减巧算（脱式）203+201+197+199+205=2016-3-125-97-875=1000-9-19-29-39=315-138+247-175+139-237=三．乘法巧算（脱式）4325= 125×17×8=12×25= 125×16=姓名: 一．竖式练习1279= 20735=419÷4= 8005÷5=二．加减巧算（脱式）199+99+9=17+19+234+21+183+26=150-85-15=1450-375-203-625=三．乘法巧算（脱式）2524= 375×24=（20+3）×5= 4×（25-5+1）=姓名: 一．竖式练习300÷25= 7369÷34=二．巧算（脱式）325-251-34+151-66=11-10+9-8+7-6+5-4+3-2+1=38-37-36+35+34-33-32+31+30-29-28+27+…...+6-5-4+3+2-1=三．巧算（脱式）25×28= （20+3）×25=4×（90+4-25）= 123×101=37×2×4×8×16×5×25×125×625=姓名: 一．竖式练习309×40= 207×103=二．巧算（脱式）2+13+224+3330+6670+676+87+8=21-20+19-18+17-16+15-14+13-12+11=三．巧算（脱式）8×（125+7）= 34×102=13×99= 27×999=姓名: 一．竖式练习36004= 410500=45600÷400= 37900÷300=二．加减巧算（脱式）（1+11+21+31）+（9+19+29+39）=100+102-104+106-108+110-112+114-116+118=三．乘法巧算（脱式）37×199= 48×102=35×43+35×57= 42×39+42×61=姓名: 一．竖式练习409201= 4700020=二．加减巧算（脱式）457+123-57+77+49=9+99+999+9999=三．乘法巧算（脱式）48×35+48×64+48= 49×47+49×54-49=75×34+150+75×64=17×47+29×68+17×21+54×68=姓名: 一．竖式练习175×25= 4300×2100=3456÷9= 5678÷13=二．加减巧算（脱式）28+208+2008+20008=1+2+3+……9+10+10+9+……3+2+1=三．乘法巧算（脱式）71×23+71×31+54×29= 39×45+39×54=13×24+52×19= 14×25+28×21+42×11=姓名: 一．竖式练习39×27= 123×47=125÷5= 289÷9=二．加减巧算（脱式）35+69+265+31=1851+47-351-59-41=三．乘法巧算（脱式）123×9= 37×101=45×（100+2）= 141×（100+2-1）=姓名: 一．口算练习16×101= 237×1001=45×11= 125×16=二．竖式练习243×8=329×15=2889÷9= 3547÷16=三．巧算（脱式）76×99= 27×102=16×25×25= 625×32=姓名: 一．口算练习7×25×4= 123×11=1000÷125= 200÷25=二．竖式练习112×27=75×31=三．巧算（脱式）126×36+346×17+123×30=56×14+43×13+56×29+43×31=（140+210+49）÷7= （180+36-81）÷9=姓名: 一．口算练习625×32= 25×36=2000÷125= 3500÷700=二．竖式练习48×39=259÷8= 312÷3=三．巧算（脱式）1÷5+2÷5+3÷5+4÷5=51÷7+52÷7+53÷7+54÷7=13200÷25=姓名: 一．口算练习1300×300=75×4=10000÷625=二．竖式练习307×103=5015÷3=三．巧算（脱式）（390+13+130）÷13=291÷50+9÷50=2000÷125÷8=3600÷25÷4=14400÷25÷2÷24=姓名: 一．口算练习24×37= 900÷25= 7000÷125= 二．竖式练习357×36=109×207= 4537÷15=三．巧算（脱式）33×125×25×32=43×36+57×57+43×21=301÷6+302÷6+303÷6=64064÷8008=姓名: 一．口算练习14×22×13= 2002÷11÷13=二．竖式练习3500×470=39026÷13=三．巧算（脱式）15×56+30×17+45×9= （48+66）÷6=832×998+832×3= （126-48）÷6=48÷（8+16）= 5×70×22÷11÷7=。

四岁小娃初计算天习惯养成篇

7-1=
6-2=
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9-5=
8-5=
10-4=
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10-2=
9-2=
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优才教育
13
莹莹老师定制
月日
优才计算小能手---每天一练（10 以内）
姓名：
用时：分钟
3+5= 3+4= 6+2= 7+2= 2+8= 4+6= 2+7= 6+2=
5+2= 4+2= 3+6= 4+5= 3+7= 7+2= 1+8= 8+2=
5+5= 8+2= 3+7=
2+8= 6+4= 5+5=
3+7= 7+3= 9+1=
4+6= 9+1= 7+3=
优才教育
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莹莹老师定制
月日
优才计算小能手---每天一练（10 以内）
姓名：
用时：分钟
3+5= 4+5= 2+2= 7+2= 2+4= 1+5= 3+2= 3+7=
4+3= 3+2= 5+2= 3+3= 1+3= 1+4= 2+7= 4+4=
4+3= 1+4= 5+2= 2+5= 4+2= 2+5= 4+2= 4+3=
5+3= 4+4= 1+3= 1+4= 4+5= 3+3= 1+4= 5+3=

小学数学一年级下册计算能手(优生).pdf

小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。

89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。

（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。

＝9 54 5＝59 77 7=706 8＝14 80 70＝10 32 6＝38＝19 45 4＝49 20 55＝75五、算一算体育室里每种东西。

体育室原有借出还剩算式15个9个( )个15-9=( )个17根( )根8根17-( )=8根( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。

□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□北师大版三年级上册数学期末试卷（完卷时间：60分钟）一、填空。

19分（4+2+6+2+2+3）1、一年有（）个月，今年2月份有（）天，第三季度的月份是（），共有（）天。

优才教育5岁小娃计算小能手1-7天

7+12= 8+3= 5+11= 6+5= 2+3= 4+10= 8+5= 12+3= 3+7= 2+6=
7+11= 4+9= 2+9= 7+8= 4+4= 13+5= 8+7= 9+7= 9+3= 4+11=
8+3+12= 7+5+4= 5+1+6= 14+3+2= 7+3+5= 6+10+3=
12+0+4= 4+3+11= 4+5+6= 6+2+5= 8+2+4= 5+4+7=
1+2+10= 1+5+4= 2+1+3= 2+11+5= 1+5+3= 2+10+3=
3+6+9= 2+7+5= 3+4+6= 2+4+3= 6+2+5= 5+3+9=
0+9+2= 3+6+5= 7+1+8= 2+3+0= 6+2+3= 5+7+6=
第3页
优才教育---小学数学
计算我最棒(5 岁大班)-----优才每日一练姓名：
3+6+4= 6+4+1= 4+9+2= 3+4+5= 7+2+3= 5+3+2=

提高小学生的计算能力的方法

提高小学生的计算能力的方法随着社会的不断发展和进步，计算能力已经成为人们在日常生活中必备的一项基本能力。

对于小学生而言，提高计算能力不仅有助于他们掌握数学知识，还能培养他们的逻辑思维和问题解决能力。

本文将介绍几种有效的方法，帮助小学生提高计算能力。

一、培养小学生对数学的兴趣兴趣是学习的最好动力。

要提高小学生的计算能力，首先要培养他们对数学的兴趣。

教师可以通过生动有趣的教学方式，如使用故事情景、游戏化教学等，吸引小学生的注意力，激发他们对数学的兴趣。

同时，家长也可以通过陪伴、鼓励和赞美的方式，让孩子体验到数学的乐趣，从而激发他们主动学习的动力。

二、建立良好的数学基础要提高小学生的计算能力，必须要有坚实的数学基础。

小学阶段的数学基础包括对数字的认知、加减乘除的基本运算规则、数学符号的理解等。

教师可以采用系统化的教学方法，逐步引导学生建立起良好的数学基础。

同时，家长也可以在日常生活中给予孩子数学思维的培养，如利用购物、游戏等情境，让孩子实际操作，培养他们的数学思维能力。

三、提供多样化的练习机会练习是提高计算能力的关键。

小学生在学习数学的过程中，需要大量的练习和巩固。

教师可以提供多样化的练习机会，如口算练习、书写计算过程、解决实际问题等，让学生在不同的场景中运用所学的知识，提高他们的计算能力。

此外，家长也可以在家中为孩子提供相应的练习材料，并对孩子的练习进行及时的检查和指导。

四、运用游戏化教学方法小学生通常对游戏充满了兴趣，运用游戏化教学方法可以增加学生的参与度，提高他们的学习效果。

教师可以设计一些数学游戏，如数学拼图、数学猜谜等，让学生通过游戏的方式进行计算训练，激发他们的学习兴趣和动力。

同时，家长也可以陪伴孩子一起玩数学游戏，让孩子在轻松愉快的氛围中提高计算能力。

五、注重培养解决问题的能力计算能力不仅仅是简单的算术运算，更包括解决问题的能力。

教师应该注重培养学生的问题解决能力，让他们学会运用所学的知识解决实际问题。

人教版一年级数学下册一年级下册计算能手(优生)

小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。

89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。

（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。

＝9 54 5＝59 77 7=706 8＝14 80 70＝10 32 6＝38＝19 45 4＝49 20 55＝75五、算一算体育室里每种东西。

体育室原有借出还剩算式15个9个( )个15-9=( )个17根( )根8根17-( )=8根( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。

□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□一年级下册应用题1、同学们要做20个灯笼,已做好9个，还要做多少个？2、从花上飞走了9只蝴蝶，又飞走了5只，两次飞走了多少只？3、飞机场上有17架飞机，飞走了3架，现在机场上有飞机多少架？4、小苹种9盆红花，又种了同样多的黄花，两种花共多少盆？5、学校原有8瓶胶水，又买回4瓶，现在有多少瓶？6、小强家有17个苹果，吃了7个，还有多少个？7、汽车总站有20辆汽车，开走了3辆，还有几辆？8、小朋友做剪纸，用了8张红纸，又用了同样多的黄纸，他们用了多少张纸？9、马场上有9匹马，又来了5匹，现在马场上有多少匹？10、商店有15把扇，卖去5把，现在有多少把？11、学校有兰花和菊花共16盆，兰花有6盆，菊花有几盆？12、小青两次画了9个，第一次画了5个，第二次画了多少个？13、小红家有苹果和梨子共18个，苹果有9个，梨子有多少个？14、学校要把20箱文具送给山区小学，已送去10箱，还要送几箱？15、家有15棵白菜，吃了5棵，还有几棵？16、一条马路两旁各种上9棵树，一共种树多少棵？17、从车场开走9辆汽车，还剩5辆，车场原来有多少汽车？18、从车场开走8辆大汽车，又开走同样多的小汽车，两次开走多少辆汽车？19、学校体育室有8个足球，又买来7个，现在有多少个？20、学雷锋小组上午修了8张椅，下午修了12张，一天修了多少张椅？21、明明上午算了8道数学题，下午算了12道，下午比上午多算多少道题？22、图书室里有10个女同学，有8个男同学，男同学比女同学少多少个？23、动物园里有大猴8只，有小猴10只，小猴比大猴多多少只？24、学校有6个足球，10个篮球，足球比篮球少多少个？25、花园里有兰花6盆，菊花8盆，兰花再种多少盆就和菊花同样多？26、妈妈买红扣子8个，白扣子6个，黑扣子4个。

一年级下册计算能手(优生)

小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。

89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。

（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。

＝9 54 5＝59 77 7=706 8＝14 80 70＝10 32 6＝38＝19 45 4＝49 20 55＝75五、算一算体育室里每种东西。

体育室原有借出还剩算式15个9个( )个15-9=( )个17根( )根8根17-( )=8根( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。

□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□2014-2015学年度第二学期期中质量检测试卷一年级数学学校：姓名：成绩：一、直接写出得数（12分）89–9= 68+20 = 54–40 = 17–8= 13–8+60= 12–7+ 9= 16-7-5= 63+20–3= 15–9+20= 35–30+7= 42–40+60= 18–9–7=二、填空（43分）1、看图填一填。

如何提高孩子的计算能力和解题速度？

如何提高孩子的计算能力和解题速度？提升计算能力与解题速度：教育专家的建议计算能力和解题速度是影响孩子数学学习的重要因素，也是提升数学思维和解决问题能力的关键。

如何在日常学习中有效提升孩子的计算能力和解题速度，是家长和老师都十分关心的问题。

一、夯实基础，进阶计算能力1. 熟练掌握基础运算：孩子要熟练掌握加减乘除四则运算，并能熟练运用各种运算定律，如加法交换律、结合律，乘法分配律等。

可以通过大量练习、口算练习、卡片游戏等方式培养孩子的基本运算能力。

2. 提升数感：帮助孩子理解数的概念和数的大小比较，培养孩子对数字的敏感度，可以通过数数、比较大小、估算等游戏和练习，提升孩子的数感。

3. 学习估算技巧：估算是一种能提高解题速度的重要技巧，可以帮助孩子快速确定答案的范围。

训练孩子用多种方法进行估算，如四舍五入、凑整等。

4. 鼓励运用简便运算：教孩子巧妙运用简便运算方法，如拆分、凑整、利用运算定律等，可以有效提高计算效率。

二、注重理解，提高解题速度1. 解释题意：孩子要能准确理解题目的要求和条件，并能将文字信息转化为数学语言。

鼓励孩子仔细阅读题目，用自己的语言复述一遍，确保理解无误。

2. 掌握解题方法：帮助孩子掌握不同类型题目的解题方法和思路，并鼓励孩子总结解题规律和技巧，例如画草图分析、列式计算、找规律等。

3. 多学多练：大量练习可以帮助孩子掌握各种解题方法，并提升解题速度。

需要注意循序渐进，从简单题目开始，逐渐提高难度。

4. 培养逻辑思维：鼓励孩子思考问题，分析问题，并找到解决问题的最佳方案。

可以通过一些逻辑推理游戏、数学谜题等训练孩子的逻辑思维能力。

三、注重策略，提高效率1. 学会跳过难题：鼓励孩子遇到难题时先跳过，先解答那些容易的题目，并将难题留到最后解决。

2. 注重复习巩固：及时进行复习，巩固所学知识，尽量避免遗忘。

3. 培养良好的学习习惯：鼓励孩子养成良好的学习习惯，如专心听讲，及时整理笔记，课后练习及时复习，并保持积极的学习态度。

巧计算，大智慧---浅谈小学生计算能力的培养

巧计算，大智慧---浅谈小学生计算能力的培养发布时间：2022-05-19T01:16:54.018Z 来源：《中小学教育》2022年2月第3期作者：刘舒慰[导读] 小学阶段，计算是小学阶段的基础，也是教育教学的重点。

学生的计算速度和正确率直接影响学生的学习质量，而且对学生以后的工作和生活都有巨大的影响。

刘舒慰天津市北辰区第二模范小学小学阶段，计算是小学阶段的基础，也是教育教学的重点。

学生的计算速度和正确率直接影响学生的学习质量，而且对学生以后的工作和生活都有巨大的影响。

在教学中，培养学生计算能力是非常必要的。

现在数学课堂上更多的是注重学生的动手操作、合作交流等能力的培养，而忽视了计算基本功。

而在实际的教学中，还是需要学生具有较强的计算能力，能够进行数学的逻辑运算和推理。

一、激发计算兴趣虽然计算本身是比较枯燥的，为了提高学生的学习兴趣，我们在教学中可以采取多种学习方式，做到学习方式多元化。

好奇、好动、注意力不集中是低段学生的表现。

根据低段学生爱游戏，爱听故事这一兴趣爱好，我们可以将他们的这点融入到计算教学和训练中。

如在教授乘法口诀新课时，西游记的故事可贯穿其中，孙悟空偷吃蟠桃的故事学习2、3、4的乘法口诀；孙悟空棒打妖精的故事学习7的乘法口诀；西天取经九九八十一难的故事学习9的乘法口诀等。

又如在教授表内除法的时候，可以借助我们最喜欢的六一儿童节为背景，让学生用气球、星星布置教室，来学习用2、3、4的乘法口诀求商。

让学生能明白，计算源于生活，但又服务于生活。

我们还可以让学生进行游戏和比赛，速度快、正确率高的同学就会被评为计算小达人。

中高段学生心理稳定性会更高一些，可以充分发挥积极的评价作用来激发他们的学习兴趣。

例如：学生做题时，让学生注重计算的算理，并让学生自己说出算理，总结计算的方法，找到最优的解法。

可以对他们进行专项训练，主要练计算的速度和准确率，可以评选“计算王”。

二、良好的计算习惯计算问题时的大多数错误都是由粗心大意、书写不规范等不良习惯引起的。

优才教育5岁小娃计算小能手8-14天

8+5= 9+6= 12+5= 11+6= 6+2= 13+3= 10+6= 9+4= 12+6= 5+6=
5+4= 13+3= 8+2= 6+5= 12+2= 10+5= 14+2= 14+4= 14+4= 13+5=
5+5= 14+2= 9+2= 14+5= 14+6= 6+2= 13+2= 13+6= 11+3= 5+2=
计算我最棒(5 岁大班)-----优才每日一练
2018 年月日用时：
姓名：
分钟
6+10= 5+2= 14+5= 10+3= 10+6= 13+5= 5+2= 6+2= 8+4= 13+6=
6+2= 7+6= 7+4= 7+5= 11+2= 7+3= 8+3= 13+2= 14+6= 8+3=
8+5= 9+2= 11+5= 8+4= 14+2= 11+5= 12+6= 11+6= 6+6= 9+6=
7+3= 9+4= 10+3= 11+3= 6+4= 7+4= 13+2= 7+3= 8+5= 7+2=
9+5= 10+2= 7+5= 14+5= 13+4= 5+5= 12+4= 12+5= 13+2= 12+2=

如何提高孩子的计算能力

如何提高孩子的计算能力孩子的计算能力是数学学习的基础，对其未来数学成绩和思维能力的发展具有重要影响。

因此，提高孩子的计算能力是每个家长应该关注的问题。

本文将介绍一些有效的方法，帮助孩子提升计算能力。

1. 建立扎实的基础知识要提高孩子的计算能力，首先要确保他们掌握了基础的数学知识。

孩子应该熟练掌握加法、减法、乘法和除法的运算规则，并能灵活运用。

家长可以通过与孩子一起做题、进行口算练习等方式加强他们的基础知识。

2. 培养孩子的数字意识数字意识是指孩子对数字及其运算的理解和感知能力。

培养孩子的数字意识可以通过游戏、玩具等多种方式进行。

例如，让孩子参与购物过程，计算价格和找零；或者玩一些数字游戏，如数独、拼图等，来提升他们对数字的感知和理解能力。

3. 创造数学学习的环境在家中创造一个良好的数学学习环境对孩子的计算能力提升非常有帮助。

可以在家里建立一个小黑板或使用白板，让孩子在上面进行计算练习。

另外，还可以收集一些数学相关的书籍和游戏，供孩子在家自主学习和实践。

4. 注重计算思维的培养计算能力不仅仅是机械的运算能力，还需要培养孩子的计算思维。

通过一些思维训练的活动，如解决数学问题、数学建模等，可以帮助孩子培养逻辑思维和问题解决能力。

家长可以与孩子一起思考和解决一些有趣的数学问题，引导他们发展计算思维。

5. 使用互动教学工具现代科技提供了许多互动教学工具，可以帮助孩子更好地学习和理解数学知识。

例如，有一些数学学习APP或网站提供了丰富的数学练习和游戏，孩子可以通过这些工具进行自主学习和巩固。

6. 鼓励孩子参加数学竞赛数学竞赛是提高孩子计算能力的有效途径之一。

可以鼓励孩子参加一些数学竞赛活动，这不仅可以激发他们学习数学的兴趣，还可以锻炼他们的计算能力和解题能力。

7. 制定有效的学习计划制定一个合理的学习计划对孩子提高计算能力非常重要。

家长可以帮助孩子制定每天的学习计划，包括数学练习的时间和内容。

同时，要注意合理安排孩子的学习和休息时间，避免过度学习造成疲劳。

4岁小娃计算小能手第二阶段1-77天合集

4+( )=9 ( )+4=7 ( )+4=9 ( )+5=7 ( )+2=5 ( )+3=9 5+( )=10
( )+5=8 4+( )=8 4+( )=8 ( )+5=9 ( )+2=7 4+( )=8 ( )+3=8
( )+5=9 3+( )=6 ( )+2=4 ( )+5=9 5+( )=10 2+( )=6 ( )+2=8
6+( )=8 6+( )=8 4+( )=7 ( )+2=6 5+( )=8 ( )+3=5 ( )+2=7
( )+4=6 4+( )=9 ( )+4=9 2+( )=5 ( )+3=5 ( )+2=6 ( )+5=8
( )+5=7 3+( )=5 4+( )=6 ( )+4=9 6+( )=9 ( )+3=8 ( )+3=6
5-3= 5+4= 6+4= 9-7= 15-3= 16-6= 5+7= 4+9=
6+3= 3-3= 9-6= 6+4= 12+3= 18-4= 6+6= 19-3=
6+5= 9-6= 8-4= 2+4= 5+7= 9+2= 19-3= 6+8=
4+( )=8 ( )+3=5 ( )+2=8 ( )+2=4 6+( )=9 ( )+2=5 2+( )=6

2024二年级下册数学期末计算小能手卷精英版

2024二年级下册数学期末计算小能手卷精英版一、选择题 (共10题)第(1)题要使9□7＜961 ，□里有（）种填法。

A．5B．6C．7第(2)题精英小学有2058名同学，这里的2058是（）。

A．准确数B．近似数C．无法判断第(3)题在除法算式里，余数是5，除数是（）。

A．4B．5C．比5大的数第(4)题不是轴对称图形的是（）。

A．B．C．第(5)题用“正”字统计5月份天气情况，一个“正”字代表（）天。

A．1B．3C．5第(6)题53位同学坐船过河，每条船一次只能坐8人，至少要租（）条船才能一次把全部同学运过河。

A．5B．6C．7第(7)题甲、乙、丙、丁四个小朋友在一个公园里玩，他们当中一个人在荡秋千，一个人在踢球，一个人在踢毽子，一个人在跳绳．已知：（1）甲不在踢球，也不在踢毽子；（2）乙不在荡秋千，也不在踢球；（3）丙不在踢球，也不在踢毽子；（4）如果丁在踢球，那么甲就不在跳绳．那么，丙在_______．A．荡秋千B．踢球C．踢毽子D．跳绳第(8)题“20里面有（）个5”，小红通过圈一圈得到答案。

下面圈法正确的是（）。

A．B．C．第(9)题5090中的两个“0”（）。

A．都要读B．都不读C．读一个零第(10)题鸡有899只，鸭的只数比鸡少得多，鸭可能有（）只。

A．211B．865C．1098二、填空题 (共10题)第(1)题340是由( )个百和( )个十组成的．第(2)题在一道有余数的除法算式中，除数是5，余数和商相同，那么这个商可能是( )．第(3)题用2、0、7可以组成_____个不同的三位数，其中最小的三位数是_____。

在横线上填“＋”、“－”、“×”或“÷”。

4________4 = 16 18________7 = 25 5________5 = 2________510 ________2 =5 3________5 = 15 4________3 = 2________6第(5)题计算63－21÷7时，应先算( )法，而计算（63－21）÷7时，应先算( )法．第(6)题被除数是35，除数是8，商是( )，余数是( )。

一年级下册计算能手(优生)

春眠不觉晓：宇宙那么大，你的下载与我链接，是这个世界的缘分，点击左上角关注，你以后会有巨大的改变!记住无论你遇到什么情况，你都是这个宇宙的一部分。

小学数学一年级下册计算能手（优生）班别：姓名：学号：成绩：一、直接写出得数。

89—7＝ 62＋7＝ 46＋7＝ 41—2＝29＋30＝ 71—8＝ 53—6＝ 79＋2＝9＋27＝ 67—20＝ 20＋39＝ 27＋6＝3＋86＝50－50＝ 8＋3＝ 33＋5＝15－6＝83－3＝80＋10＝90－90＝47—6＋40＝ 70＋18—60＝ 81—7—30 ＝53—8—30＝ 40＋37—9 ＝ 11－５＋６＝二、在○里填上“＞”“＜”或“＝”。

3＋39 21＋30 45－2＋336元5角 4元4角元3角 7元8角角7分39角元20角20元 1元9角三、在（）里填上合适的数。

（）－3＝30 3＋（）＝93 （）＋60＝4＋60 50角＝( )元 20分＝( )角 ( )角＝7元8元5角＝( )角 52角＝( )元( )角21.25元＝( )元( )角( )分 9.50元＝( )元( )角( )分6角＋8角＝( )角＝( )元( )角四、在填上“＋”或“－”。

＝9 54 5＝59 77 7=706 8＝14 80 70＝10 32 6＝38＝19 45 4＝49 20 55＝75五、算一算体育室里每种东西。

体育室原有借出还剩算式15个9个( )个15-9=( )个17根( )根8根17-( )=8根( )个7个6个( )-7=6个六、下面每个（）里可以填什么数？10＋25 > ( )20＋( ) < 2525－( ) =25＋( )七、从30、8、6、38四个数中选出三个数，列出四道算式。

□○□=□□○□=□□○□=□□○□=□八、你能用10、20、30、40、50、60、70、80这些数组成下面的等式吗？（不能用重复的数字）（1）□＋□=□＋□=□＋□=□＋□（2）□－□=□－□=□－□=□－□文档说明(Word文档可以删除编辑)专注于可以编辑的精品文档：小学试卷教案合同协议施工组织设计、期中、期末等测试中考、高考、数学语文英语试卷、高中复习题目、本文档目的是为了节省读者的工作时间，提高读者的工作效率，读者可以放心下载文档进行编辑使用.由于文档太多，审核有可能疏忽，如果有错误或侵权，请联系本店马上删除。

小学数学计算能力提高方法之(常见的巧算)

小学数学计算能力提高方法之(常见的巧算)小学数学计算能力提高方法之一许多小学生在进入中、高年级阶段后，计算的正确率下降。

很多家长和老师会认为这是孩子粗心大意的结果，但实际上，有些孩子是由于不懂、不会造成的错误。

主要原因是学生没有仔细读懂题意，理解算理，没有真正掌握计算方法，因此不能正确进行计算。

为了提高孩子的计算速度和正确率，他们需要掌握一些巧算的方法。

首先，让孩子记住小学阶段常用的数据，例如整十、整百的数，以及乘积是整十、整百和整千的数据。

这些数据可以帮助孩子快速准确地进行加减乘除运算。

例如，1+19=20、14+46=60、3×25=75等等。

其次，让孩子研究一些有效的方法，例如掌握1~20的平方数和1~10的立方数。

这些数据可以帮助孩子更好地理解数学概念和计算方法。

最后，孩子需要进行长期的训练和正确的指导。

家长、老师和孩子需要共同努力，才能提高孩子的计算能力。

通过这些方法，你会发现孩子的计算能力有了很大的提高！4、计算π的值π的值是一个无限不循环小数，但是在数学计算中，我们常常需要用到π的近似值。

在本段中，列举了1π到9π的近似值，方便在计算中快速使用。

例如，5π可以近似记为15.7或者5×3.14=15.70.5、分数、小数和百分数的互换在数学计算中，经常需要进行分数、小数和百分数的互换。

在本段中，列举了一些常用的分数、小数和百分数的互换方式，例如113可以表示为0.5或50%，244可以表示为0.25或25%。

二、计算方法推荐本段介绍了一种常用的计算方法——凑整法。

凑整法是根据题目中数据的特点，通过数的组合、分解和运算性质，将数凑成整十、整百等的数，从而达到计算简便、迅速的目的。

在本段中，列举了两种使用凑整法的情形：分组凑数和拆数凑整。

例如，对于152＋637＋248＋72＋28－1372+4+6+8+10+12+14+16+18+20这个计算题，可以将152和248组合成400，将637和137组合成500，将72和28组合成100，最后得到1000=110的答案。

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