读书沙龙课件
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书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合 花的幽 香，更 没有玫 瑰花那 样高傲 ，它除 了平凡 ，还是 平凡。 以至于 客人来 访，也 无一夸 赞过它 ，更没 有谁欣 赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合
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以至于 赞过它
客人来 ，更没
访，也 有谁欣
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书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它
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有百书合房花的的角幽落香，，挺更立没着有一玫株虎瑰尾花书兰那房。样的它高角没傲落有，，牡它挺丹除立的了着高平一贵凡株，虎，没尾还有兰是百。平合它凡花没。的有以幽牡至香丹于，的客更高人没贵来有，访玫没，瑰有也花百无那合一样花夸高的赞傲幽过，香它它，，除更更了没没平有有凡玫谁，瑰欣还花赏是那它平样。凡高。傲
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赏它。
书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 书房的角落，挺立着一株虎尾兰。它 没有牡 丹的高 贵，没 有百合
读书沙龙完整版课件全套ppt教学教程(最新)
无用冷知识
•80%中国人第一次出国去泰国 •生病不花钱，存款不超过5W •不能夸小孩可爱 •每个男子一生出家一次
无用冷知识
•18种取向，地球最多。 •10个富豪7个中国人 •不能左手递东西，不能把碗端 起来吃饭。
无用冷知识
•菲律宾禁止离婚 •国歌跑掉2年监禁 •请求归顺中国，乾隆拒绝了 •参加奥运会100年没拿过金牌
无用冷知识
•车钥匙对着头能增加控制范围 •80%的人无法连续吞口水6次 • 千金、高跟鞋、丝袜、长筒袜 都是男士用的。
无用冷知识
•东京不是日本首都 •樱花不是日本国花 • 哆啦A梦是市民 •送花园表示祝福
无用冷知识
•韩国火车不检票 •韩国吃方便面世界第一(75) •95%的人每天都在吃泡菜(90） •最能熬夜12点以后睡觉
无用冷知识
•菲律宾禁止离婚 •国歌跑掉2年监禁 •请求归顺中国，乾隆拒绝了 •参加奥运会100年没拿过金牌
读书沙龙
——冷知识篇
什么叫冷知识
砸碎的 无用的
偏门的 Trivia
冷知识有啥用
启迪思维
引发求知欲 有助社交
增长见识
人体中的冷知识
•人类大脑一生中拥有数量最多 的脑细胞是新生儿时期。 •休息时你的大脑仍每分钟消耗 0.2卡路里。
人体中的冷知识
•科学家说，节食会导致你的大 脑自我吞噬。 •你的鼻子可以记住5万种不同 的气味。
人体中的冷知识
•人类最强壮的肌肉是咬肌。 •人体每天要分泌1升的唾液。 •味蕾每10天就要更换一次。 •手指上的毛朝向小拇指
人体中的冷知识
•你的身体中最长的地方在哪？ （9.5万公里）。 •人体每小时会有60万个皮肤细 胞脱落。
人体中的冷知识
挪威的森林读书沙龙课件
03
“死并非生的对立面，而是作为生的一部分永存。”：这句话体现了作者对生 死的深刻思考，死亡并不是生命的终结，而是生命的一部分，它将永远存在于 我们的记忆中。
07
总结与展望
本次沙龙活动成果总结
深度解读
通过本次沙龙活动，参与者们对《挪威的森林》这部作品进行了深度解读和讨论，对作品的主题、人物、情感等方面 有了更深入的理解。
为了适应更多人的参与需求，我们将积极 探索线上阅读活动形式，如线上读书分享 会、线上书友交流群等。
拓展合作伙伴
宣传与推广
为了丰富活动内容和形式，我们将积极寻 求与其他文化机构、社会团体等的合作机 会，共同推广阅读文化。
我们将通过社交媒体、官方网站等渠道对 阅读推广活动进行持续宣传和推广，吸引 更多人关注和参与。
富的主题意蕴。
06
读者心得体会分享
个人感悟与收获
情感共鸣
通过阅读《挪威的森林》，我对爱情、友情、亲情等情感 有了更深刻的理解和共鸣，书中的人物形象和情节让我感 同身受。
成长启示
书中的主人公在面对爱情、生活困境时的成长历程，让我 深刻体会到成长的痛苦与美好，也让我更加珍惜自己的生 活经历。
文学鉴赏
01
“每个人都有属于自己的一片森林，也许我们从来不曾去过，但它一直在那里 ，总会在那里。迷失的人迷失了，相逢的人会再相逢。”：这句话表达了作者 对人生的独特理解，强调了人与人之间的缘分和命运的无常。
02
“哪里会有人喜欢孤独，不过是不喜欢失望。”：这句话揭示了人类情感的复 杂性，孤独和失望是人生中难以避免的情感体验，而如何面对这些情感则是我 们需要思考的问题。
持沉默和内敛。
情感复杂
渡边彻在故事中与多个女性 角色有着复杂的情感关系。 他对于直子的深深眷恋和对 于绿子的矛盾情感都展现了
读书沙龙ppt课件
（6）略读 这是一种粗略读书的方法。阅读时可以随便翻翻，略观大意；也可以只抓住评论的关键性语 句，弄清主要观点，了解主要事实或典型事例。而这一部分内容常常在文章的开头或结尾， 所以重点看标题、导语或结尾，就可大致了解，达到阅读目的。
（7）再读 有价值的书刊杂志不能只读一遍，可以重复学习，“温故而知新”。著名思想家、文学家伏 尔斯泰认为“重读一本旧书，就仿佛老友重逢”。重复是学习之母。重复学习，有利于对知 识加深理解，也是加深记忆的强化剂。
（10）选读 就是读书时要有所选择。古往今来，人类的文化宝藏极为丰富。一个人的精力毕竟有限，如 果不加选择，就不会收到好的效果。可以结合自己的情况，有针对性地选择书目，进行阅读， 这样才能达到事半功倍的效果。
名人读书故事 1.伽利略好奇善问：伽利略是意大利伟大的物理学家、天文学家，他在力学上的贡献是建立 了落体定律，发现了物体的惯性定律、摆振动的等时性、抛物运动规律，确定了伽利略原理 他在比萨大学读书期间，就非常好奇，也经常提出一些问题，比如“行星为什么不沿着直线 前进？”一类的问题，有的老师嫌他问题太多了，可他从不在乎，该问还问。有一次，伽利 略得知数学家利奇来比萨游历，他就准备了许多问题去请教利奇。这一次可好了，老师诲人 不倦，学生就没完没了地问。伽利略很快就学会了关于平面几何、立体几何等方面的知识， 并且深人地掌握阿基米德的关于杠杆、浮体比重等理论。
.张曜拜妻为师：清代咸丰年间有个武官叫张曜，因苦战有功，被提拔为河南布政使。他自幼失学，没 有文化，常受朝臣歧视，御使刘毓楠说他“目不识丁”，因此改任他为总兵。张曜从此立志要好好读书， 使自己能文能武。张曜想到自己的妻子很有文化，回到家要求妻子教他念书。妻子说：要教是可以的， 不过要有一个条件，就是要行拜师之礼，恭恭敬敬地学。张曜满口应承，马上穿起朝服，让妻子坐在孔 子牌位前，对她行三拜九叩之礼。从此以后，凡公余时间，都由妻子教他读经史。每当妻子一摆老师的 架子，他就躬身肃立听训，不敢稍有不敬。与此同时，他还请人刻了一方“目不识丁”的印章，经常佩 在身上自警。几年之后，张曜终于成为一个很有学问的人。后来，他在山东做巡抚时，又有人参他“目 不识丁”。他就上书请皇上面试。面试成绩使皇上和许多大臣都大为惊奇。张曜在山东任上，筑河堤， 修道路，开厂局，精制造，做了不少利国利民之事。因为他勤奋好学，死后皇帝谥他为“勤果”。 鲁迅嚼辣椒驱寒 鲁迅先生从小认真学习。少年时，在江南水师学堂读书，第一学期成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。 他立即拿到南京鼓楼街头卖掉，然后买了几本书，又买了一串红辣椒。每当晚上寒冷时，夜读难耐，他 便摘下一颗辣椒，放在嘴里嚼着，直辣得额头冒汗。他就用这种办法驱寒坚持读书。由于苦读书，后来 终于成为我国著名的文学家。 是当国王还是读书？ 著名历史学家麦考莱曾给一个小女孩写信说，如果有人要我当最伟大的国王，一辈子住在宫殿里，有花 园、佳肴、美酒、大马车、华丽的衣服和成百的仆人，条件是不允许我读书，那么我决不当国王。 我宁愿做一个穷人，住在藏书很多的阁楼里，也不愿当一个不能读书的国王。 王亚南睡三脚床 王亚南小时候胸有大志，酷爱读书。 他在读中学时，为了争取更多的时间读书，特意把自己睡的木板床的一条脚锯短半尺，成为三脚床。每 天读到深夜，疲劳时上床去睡一觉后迷糊中一翻身，床向短脚方向倾斜过去，他一下子被惊醒过来，便 立刻下床，伏案夜读。天天如此，从未间断。结果他年年都取得优异的成绩，被誉为班内的“三杰”之 一。 他由于少年时勤奋刻苦读书，后来，终于成为我国杰出的经济学家
读书交流会(非常好的)PPT课件
也许是一本经典名著，记忆深处是印证哲理的共鸣……
.
36
亲爱的朋友，我们期待着您的分享……
.
37
.
38
每年的4月23日是联合国教科 文组织确定的“世界读书日”。
4月23日对于世界文学领域 是一个具有象征性的日子，因为 西班牙著名作家塞万提斯和英国 著名作家莎士比亚都在1616年的 这一天去世。
简介
.
39
.
40
各国书香
西班牙加泰罗尼亚 地区传说：圣·乔治在4 月23日这一天杀死恶龙， 救出被困的公主，公主 回赠给乔治一本书作为 礼物。从此，书成为胆 识和力量的象征。
.
41
“在布宜诺斯艾利 斯不需要寻找书籍， 因为书籍在这里无处 不在。” 由废弃剧院打 造的“雅典人书店”成 为了解这座书都的不 二选择。
里总是充满被感动的快 乐和惮悟般的轻松。他 们像一个个不需花钱便 能走遍天下的旅行者， 常常骤然间被展现于眼 前的美景妙境，勾起常常平静而悠远。因为每一 本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然 置身于凡俗的生活中，但他的灵魂却站到了高处， 看到了更广阔、更博大的情景。
“我爱蔷薇”读 书 交 流 会
.
1
此刻，时光好美。有茶香，有书香，知己在身旁……
.
2
让我们静下来，美起来，诗意地栖居在大地上……
.
3
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走 向阅读社19会72”的年召，唤联，合要国求教社科会文成组员织人向人读书，使图 书成全为世生界活发的出必了需“品走，向读阅书读成社为会每”的个召人日常生活不可 或缺唤的，一要部求分社。会成员人人读书，使图
.
26
名人读书
毛泽东不动笔墨不读书。 毛主席每读一本书，一篇 文章，都在重要的地方划 上圈、杠、点等符号，在 书眉和空白的地方写上批 语。毛主席的读书兴趣很 广泛，哲学、政治、经济、 历史、文学、军事等社会 科学以至自然科学书籍无 所不读。
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36
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37
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38
每年的4月23日是联合国教科 文组织确定的“世界读书日”。
4月23日对于世界文学领域 是一个具有象征性的日子，因为 西班牙著名作家塞万提斯和英国 著名作家莎士比亚都在1616年的 这一天去世。
简介
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39
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40
各国书香
西班牙加泰罗尼亚 地区传说：圣·乔治在4 月23日这一天杀死恶龙， 救出被困的公主，公主 回赠给乔治一本书作为 礼物。从此，书成为胆 识和力量的象征。
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41
“在布宜诺斯艾利 斯不需要寻找书籍， 因为书籍在这里无处 不在。” 由废弃剧院打 造的“雅典人书店”成 为了解这座书都的不 二选择。
里总是充满被感动的快 乐和惮悟般的轻松。他 们像一个个不需花钱便 能走遍天下的旅行者， 常常骤然间被展现于眼 前的美景妙境，勾起常常平静而悠远。因为每一 本书都像他的灵魂之脚所踏上的一个台阶，他虽然 置身于凡俗的生活中，但他的灵魂却站到了高处， 看到了更广阔、更博大的情景。
“我爱蔷薇”读 书 交 流 会
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1
此刻，时光好美。有茶香，有书香，知己在身旁……
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2
让我们静下来，美起来，诗意地栖居在大地上……
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3
1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走 向阅读社19会72”的年召，唤联，合要国求教社科会文成组员织人向人读书，使图 书成全为世生界活发的出必了需“品走，向读阅书读成社为会每”的个召人日常生活不可 或缺唤的，一要部求分社。会成员人人读书，使图
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26
名人读书
毛泽东不动笔墨不读书。 毛主席每读一本书，一篇 文章，都在重要的地方划 上圈、杠、点等符号，在 书眉和空白的地方写上批 语。毛主席的读书兴趣很 广泛，哲学、政治、经济、 历史、文学、军事等社会 科学以至自然科学书籍无 所不读。
读书沙龙课件
如何评价一本书
尊重多样性
VS
在评价一本书时，要尊重不同的观点 和见解。每个人都有自己的阅读体验 和感受，因此对于同一本书也会有不 同的评价和看法。尊重多样性可以拓 宽自己的思路和视野，同时也可以促 进交流和互动。
如何选择适合自己的书
兴趣导向
选择适合自己的书首先要从自己的兴趣出发 ，了解自己的阅读偏好和需求。可以根据自 己的兴趣爱好、专业领域或者生活需求等方 面来选择适合自己的书籍。同时，也可以参 考他人的推荐或者书评来选择适合自己的书
制作吸引人的宣传海报、传单或电子邮件， 向潜在参与者传递活动信息。
感谢您的观看
THANKS
让-雅克·卢梭的政治学经典，提出了社会契约的理论，对于理解民主 政治的发展具有重要意义。
《人类简史》
尤瓦尔·赫拉利的社科经典，从全新的角度审视人类历史的发展和演变 。
自然科学经典
总结词
自然科学经典是关于自然界、科学原理和 技术等方面的经典著作，对于理解自然世
界和科技发展具有重要意义。
《时间简史》
斯蒂芬·霍金的物理学经典，以通俗易懂的 方式介绍了宇宙的起源、演化和终极命运
拓展自己的视野和认知。
提升思维能力
在交流和讨论中，参与者可以 锻炼自己的思维能力、表达能
力、批判性思维等。
建立社交网络
读书沙龙能够让参与者结识志 同道合的人，建立社交网络，
拓展人际关系。
读书沙龙的起源和发展
起源
读书沙龙起源于欧洲文艺复兴时期，当时的知识分子和文人墨客常常聚集在一 起，交流阅读心得和思想感悟。
尊重他人观点
在讨论中，尊重他人的 观点，以建设性的方式
参与讨论。
如何推广读书沙龙活动
利用社交媒体
读书交流ppt课件
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赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 3、笔记展评，读写结合成效化
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 4、熟能成诵，让经典诵读传统化
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
4、熟能成诵，让经典诵读传统化 教材内容共分三部分： 1、《道德经》81章原文；2、《道德经》81章译文； 3、《道德经》中的典故。 教材共两册：
1
读准——读通——读清
赖祖亮@小木虫
2
读精——读细——读懂
3
读深——读美—赖—祖读亮醒@小木虫
6
三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 1、时间保障，让课外阅读课内化
赖祖亮@小木虫
7
三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 2、观摩学习，让教师引领常态化 （1）观课研课，合写教案
赖祖亮@小木虫
8
三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
2、观摩学习，让教师引领常态化 （2）加强群文阅读教学。
以《随文增量阅读1+1》（电子课本）为主，语文老师要 利用固定的时间组织学生独立阅读，每次3—5篇文章，逐步培 养学生良好的阅读习惯，引导学生发现和总结群文阅读的一般 方法。
赖祖亮@小木虫
9
三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
10
三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
2、观摩学习，让教师引领常态化
（4）加强《读‘老子’，学成语》。 语文教师要在钻研和领会教体局统一提供的《道德经》相关阅读材料
的基础上精心设计和组织教学。对不同的学段，教学应有所侧重，三、四 年级学生初步了解成语意思，能正确诵读“成语溯源”中的《道德经》句 段，能读通相关故事,会做单元练习的第一题；五年级学生能结合故事说 出自己对成语的理解，能背诵成语及《道德经》的经典句段，会做单元练 习的第二题。
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赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 3、笔记展评，读写结合成效化
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 4、熟能成诵，让经典诵读传统化
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
4、熟能成诵，让经典诵读传统化 教材内容共分三部分： 1、《道德经》81章原文；2、《道德经》81章译文； 3、《道德经》中的典故。 教材共两册：
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读准——读通——读清
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 1、时间保障，让课外阅读课内化
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书 2、观摩学习，让教师引领常态化 （1）观课研课，合写教案
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
2、观摩学习，让教师引领常态化 （2）加强群文阅读教学。
以《随文增量阅读1+1》（电子课本）为主，语文老师要 利用固定的时间组织学生独立阅读，每次3—5篇文章，逐步培 养学生良好的阅读习惯，引导学生发现和总结群文阅读的一般 方法。
赖祖亮@小木虫
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
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三、课外强化，丰富阅读内涵——让学生好读书
2、观摩学习，让教师引领常态化
（4）加强《读‘老子’，学成语》。 语文教师要在钻研和领会教体局统一提供的《道德经》相关阅读材料
的基础上精心设计和组织教学。对不同的学段，教学应有所侧重，三、四 年级学生初步了解成语意思，能正确诵读“成语溯源”中的《道德经》句 段，能读通相关故事,会做单元练习的第一题；五年级学生能结合故事说 出自己对成语的理解，能背诵成语及《道德经》的经典句段，会做单元练 习的第二题。
读书沙龙课件
读书沙龙课件读书沙龙课件随着社会的发展，人们对知识的需求也越来越强烈。
为了满足人们对知识的追求，读书沙龙应运而生。
读书沙龙作为一种新型的知识交流平台，通过组织读书会、讲座、讨论等形式，为人们提供了一个互相学习、分享和交流的机会。
在这个信息爆炸的时代，读书沙龙的课件起到了重要的作用，它不仅能够帮助参与者更好地理解和吸收知识，还能够提供参考和延伸。
一、课件的设计与制作读书沙龙的课件设计与制作是整个活动的重要环节。
好的课件能够帮助听众更好地理解和吸收知识，提高学习效果。
在设计和制作课件时，需要考虑以下几个方面：1. 内容清晰明了。
课件应该简洁明了，重点突出，避免过多的文字和图表，以免让听众感到疲惫和困惑。
可以采用简洁的语言和图像来表达主要观点，使听众能够迅速理解。
2. 结构合理有序。
课件的结构应该合理有序，包括引言、主体和总结等部分。
通过清晰的结构，可以帮助听众更好地理解知识的逻辑关系，提高学习效果。
3. 图文并茂。
课件中的图文应该相互配合，形成有机的整体。
可以使用图片、图表、表格等多种形式来展示知识，使听众更加生动和直观地理解。
二、课件的应用与分享读书沙龙的课件不仅仅是在活动现场使用，还可以通过网络等渠道进行分享和应用。
通过将课件上传到互联网上的平台，可以让更多的人分享和学习。
此外，还可以通过社交媒体等方式，进行广泛的宣传和推广，吸引更多的人参与到读书沙龙中来。
1. 在线分享。
通过将课件上传到知识分享平台、在线学习网站等，可以让更多的人免费获取知识。
这样不仅可以扩大读书沙龙的影响力，还可以为更多的人提供学习的机会。
2. 社交媒体宣传。
通过在社交媒体上发布课件的摘要和链接，可以吸引更多的人关注和参与读书沙龙。
在社交媒体上进行互动和讨论，可以增加读书沙龙的参与度和影响力。
3. 创作衍生作品。
读书沙龙的课件可以作为创作的素材，可以衍生出更多的作品，如博客、文章、视频等。
这样不仅可以延伸课件的内容，还可以为读书沙龙的活动增加更多的亮点和吸引力。
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工的 作常 。识 读 是书 懂人 得不 知一 识定 徐 有 ， 特 立会知 思识 想， ，真 能正
——
当我们第一遍读一本好书的时候， 我们仿佛觉得找到了一个朋友；当我 们再一次读这本书的时候，仿佛又和 老朋友重逢。
---伏尔泰
有智 活 翅慧 里 膀里 没 书 。没 有 籍 有书是 书籍全 籍，世 ，就界 就好的 莎 好像营 士 像没养 比 品 有 鸟 亚 儿阳。 没光生 ；
——
任何时候我也不会满足，越是多读书， 就越是深刻地感到不满足，越感到自己知 识贫乏。 ---马克思
一个爱书的人， 他必定不会缺少 一个忠实的朋友， 一个良好的老师， 一个可爱的伴侣， 一个优婉的安慰者。
就 像 饥 饿 的 人 扑 在 面 包 上 。
我 扑 在 书 上 ，
高 尔 基 曾 说 ：
书 不 可 以 一 日 不 读 。
觉 可 以 一 日 不 睡 ，
饭 可 以 一 日 不 吃 ，
毛 主 席 曾 说 ：
和 文 盲 没 有 两 样 。
有 阅 读 能 力 而 ： 不 愿 读 好 书 的 人 ， ·
马 克 吐 温 曾 说
书的世界欢迎你
读万卷书，行万里路。
——刘彝
读 书 破 万 卷 ， 下 笔 如 有 神 杜 。
甫
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书籍是在时代的波涛中航行的思想 之船，它小心翼翼地把珍贵的货物运送 给一代又一代。 ---弗・培根
分享书香成果，享受阅读乐趣
职 的 教 师 ， 做 一 个 智 慧 型 的 教 师
读 万 卷 书 行 万 里 路 ， 做 一 个 称
高尔基曾经说过：“我觉得，当书 本给我讲到闻所未闻，见所未见的人物、 感情、思想和态度时，似乎是每一本书 都在我面前打开了一扇窗户，让我看到 一个不可思议的新世界。”
非淡泊无以明志， 非宁静无以致远。
—Байду номын сангаас诸葛亮
书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲。
——于谦
李 苦 禅
人鸟 求欲 上高 进飞 先先 读振 书翅 。，
——
阅读的最大理由是想摆脱平庸，早 一天就多一份人生的精彩；迟一天就多一 天平庸的困扰。 ——余秋雨
不读书的人，思想就会停止。
——狄德罗
读史使人明智，读诗使人灵秀，数学 使人严密，物理学家使人深刻，伦理学使 人庄重，逻辑学、修辞学使人善辨；凡有 学者，皆成性格。 ——培根