游记作文

2、按空间顺序来写：
即按地点的变换顺序写，常用于写游记、参观记、 活动。
游记散文离不开细心观察，细心观察，就是要抓住有特 色的景观和对表达中心有重要作用的事物。
一种就是定点观察。如固定站在校园某一角，对 校园进行由远及近的观察。选取假山、运动场、 教学楼、科技广场等几个地点进行描绘。 二就是移动观察，就是随着脚步的移动变换位置， 一处一处地进行观察，游到哪儿就写到哪儿。
湖面上悬浮着一层青纱般的薄雾，袅袅 升腾。近处湖面波澜不起，平滑如镜，倒映 着花红柳绿，山如墨染。时有游鱼蹿出，激 起层层涟漪。远处村庄偶尔传来几声鸡鸣犬 吠，在这宁静的大山中清晰可闻。湖岸边， 鸟声啁啾，清风徐来，幽静阵阵。如丝的 柳枝垂入湖水。随风摇曳，露出木船船头 一角。烟雨朦胧中的大自然，比平时又添了 几重旖旎春色。 （摘自《春游》作者：于清存）
• 美丽的石林 • 国庆期间，我和妈妈去昆明，游览了旅游胜地——石林。 • 我们跨进山门，一座石林大山耸立在眼前，显得那么雄伟、壮丽， 沿途看见了一些千奇百怪的石头，有的像狮子在怒号，有的像兔 子正奔跑，有的像大象在吸水。 • 在小石林景区，有一泓湖水碧波粼粼；湖畔屹立着一座独立 的石峰。相传阿诗玛是一位美丽、善良、能够善舞的姑娘，和勇 敢的阿黑结了婚，但被财主抢走了，勇敢的阿黑智斗了财主，救 出了阿诗玛，但财主父子还是不放弃，放洪水把阿诗玛冲走，从 此，阿诗玛变成了石峰和回声钟，您怎样呼唤她，她就怎样答应 你。 • 我和妈妈接着踏上了小石桥，来到了草木茂盛，密密丛丛的 小树林里，林子里可真热闹呀，里面传来了“叽叽喳喳”的鸟叫 声，林子里又飞来了许多蝴蝶在翩翩起舞，林子里的草、花、鸟、 人、蝴蝶结合成了一副美丽的图画。 • 面对林子里的鸟语花香，人们都感慨万分：“石林真像一颗 璀璨的明珠镶嵌在昆明东边，使人赏心悦目，流连忘返。
游记一般以描写为主要手段，又常与 抒情议论相结合来表达作者独特的感受。 游记的取材范围极广，可以描绘名山大 川的秀丽瑰奇，可以记录风土人情的有 趣丰盛，可以反映一人一家的日常生活 面貌，也可以记下一国的重大事件，并 表达作者的思想感情。
如范仲淹的《岳阳楼记》不 仅描绘了巴陵胜状的岳阳楼大 观，写了满目萧然的霪雨之日 和令人心旷神怡、宠辱皆忘的 艳阳情景，还抒发了“先天下 之忧而忧，后天下之乐而乐” 的情怀。
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游枫溪农家乐 车飞驰在枫溪的路上，两边都是山，连绵不断，就 像大自然的音符在跳动。 • 车到一处环山地区，我们沿着小石路颠簸地开了上去。 来到了枫溪农家乐。 • 在这里，简直是一片美丽的乐土，没有汽车的笛 鸣，没有一切的喧嚣与污染。遗留在地球上大自然的宝 藏，都一一体现出来了。农家乐里有一条河，河水静谧 地流着，鱼儿、虾儿争着赛跑，一圈一圈的水纹给人一 种返朴归真的感觉。在太阳光的照耀下，格外美丽。 • 河的上面有一座桥，它既不是珠圆玉润的石桥，也 不是壮观雄的铁索桥。它，只是一块木板接着一块木板 的独木桥，如一位躺在河上的巨人在凝神谛听鱼虾的私 语，水花的低吟浅唱…… •
小结：运用多种方法描绘出一片美景。 1.要选择有代表性的景物。 2.抓住景物特征，写出景物的特点。 3.运用不同的感觉器官来写景。 4.运用多种修辞手法来写景。 5.引用诗句把景装饰得更美。 6.引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。 7.描写人文景观，增加丰富美景的历史 文化内涵。
欣赏：（景物可以写得如此这般美）
目标
1、把握游记散文的线索 2、学会描绘景区美景 3、学会融入自己的感情或感悟
刚进入黄果树风景区，我们便听到“哗哗”的 声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响； 最后像潮水般涌上来，盖过了人喧马嘶，天地间只 存下一片喧嚣的水声了。 那“哗哗”的水声便成了千万架织布机的大合奏。 瀑布从岩壁上直泻下来，如雷声轰鸣，山回谷 应。坐在下面，仿佛置身于一个圆形的乐池里。四 周乐声奏鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细 胞都灌满了活力。
3、运用不同的感觉器官来写景。
写法：（1）从视觉（2）从触觉 （3）从嗅觉（4）从听觉 写青树、绿水、鸟鸣气息。把小 山描写得如此美丽，让人如痴如醉，美 不胜收。
4、运用多种修辞手法来写景
写法：运用比喻拟人的修辞手法。
（1）柳树---似婀娜的少女（比喻） （2）花儿---在风中笑弯了腰（拟人） （3）树木和藤萝--仿佛是一对 默契的知已。（比喻）
5、引用诗句把景装饰得更美。
6、引用神话传奇，使美景更奇丽更迷人。
7、描写人文景观，增加丰富美景的历 史文化内涵。
（指人文资料）。写游记性文章不仅要写看到的 景物，还要同时介绍一下与景物有关的背景知识， 这样使游览成为一个文化现象的了解和接受过程， 而不是简单的景物浏览。 例如 介绍古迹旧址时，要附带介绍有关的历史知识； 介绍某地区风光时，同时补充一些民风民俗情 况…… 总之，气候饮食、历史典故、名人故事、古人诗 文、风土人情都是景物介绍时必不可少的背景知 识。只有把景点置于一定的文化背景之中，把写 景与文化背景的介绍结合起来，才能赋予游记丰 富的人文内涵。
游记的含义
简言之，游记就是描写游览一些地方的名胜 古迹的所见、所闻、所感的一种形式。 游记的主要内容包括： 所见：自然景物如山川、湖泊；人文景观如 庙宇、亭台楼阁及对联等。 所闻：神话传说、名人故事、历史典故、古 人诗文、风土人情等。游记是一种通过描写山 川景物、名胜古迹、风土人情等. 所感：写出自己的独特感受。
• 小河的前面是一户农家，大门敞开着，里面简单 而又温馨。门前栽着几株粉色的不知名花朵，它 粉嫩的笑脸在阳光底下格外灿烂。时不时还有几 只蜜蜂来听听花语，几只蝴蝶来嗅嗅花香儿。 • 在这个农家乐里最别具一格的恐怕就是山了， 四周都被山包围着，山的香气和水的香气混合成 天地间最美的芬芳，注入每个人的心田。但这里 的山没有“五岳”的秀美壮观，甚至没有一个属 于自己的名字。它们也是大自然啊！一切植物如 行云流水般生长在这苍翠的山上。循着细小的山 路，一路是水果的清香、树木的气息。最后，走 着走着山路不见了，我只能小心翼翼地走在黄泥 土上，领略这大自然的风光。咦，这是什么味？ 循味走去，看见了两棵桔子树，上面结着青涩的 小桔子，发出清爽的幽香。闭上眼睛，眼前出现 了一幅树上结着黄澄澄“小灯笼”的画面。 • 在城市的喧闹之后，听听大自然的声音，看 看大自然的美景，闻闻大自然的气息不是很好么？
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黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！ 刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来， 就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了 人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。透过树的缝隙， 便看到一道瀑布悬挂在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白 练正从织布机上泻下来。那“哗哗”的水声便成了千万架织布机 的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞，漫 天浮游，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远 近闻名的“银雨撒金街”的奇景。黄果树瀑布泻落在一片群山环 抱的谷地里。 • 我们自西面顺着石阶往下走，一直来到谷底。坐在水边一块 岩石上，离那道瀑布近得很，中间只隔着一口小小的绿潭，仿佛 一伸手便可以撩过来洗洗脸。瀑布泻入谷底溅出的水珠直洒到我 们脸上，凉丝丝的，舒服极了。 黄果树瀑布虽不如庐山瀑布那样长，但远比它宽得多，所以显得 气势非凡，雄伟壮观。瀑布从岩壁上直泻而下，如雷声轰鸣，山 回谷应。坐在下面，仿佛置身在一个圆形的乐池里。四周乐声奏 鸣，人就像漂浮在一片声浪之中，每个细胞都灌满了活力。
eg:《绿》 “梅雨潭闪闪的绿色招引着我们；我 们开始追捉她那离和的神光了。” • ‚招引‛与‚追捉‛这两个词用的非常默契。 把梅雨潭的绿对作者的强烈的吸引，和作者急 于领略那可爱的绿色的心理融为一体，至此， 情与景真象水乳那样难分解了。作者通过拟人 不仅描绘了潭水静态的美，而且将作者的喜爱 之情流露了出来。
如《醉翁亭记》就是按照“滁州— —琅琊山——酿泉——醉翁亭” 的空间顺序写成，线索清晰。
3、按作者感情来写
如《醉翁亭记》中，以“乐”为线索， 用“山水之乐”“宴酣之乐”“与民 同乐”贯穿全文，使文章条理清楚， 层次井然。
• 既可以是作者的某种思想感情的变化，还 可以是多者合一。 在《小石潭记》中,由作者闻水声心乐 之——与鱼嬉戏——悄怆幽邃最后离开。 • 另一条顺序是：从小丘西行百二十步—— 潭中鱼——潭西南而望——坐潭上——乃 记之而去
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我们久久地坐着，任凉丝丝的飞珠扑 上火热的脸庞，打湿薄薄的衣衫。聆听着 訇然作响的瀑布声，只觉得胸膛在扩展， 就像张开的山谷，让瀑布飞流直下，挟来 大自然无限的生机。 离开潭边，循着石径登上溪旁的一个 平台。绿树掩映间，有一座徐霞客的塑像。 他遥对瀑布，仿佛在凝神谛听远处的瀑布 声。他完全沉醉了。此时此刻的我们，也 完全沉醉了。
如何写好游记类作文
游 记 作 文 大 探 究
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子曰:“知者乐水,仁者乐山。”古往今来， 多少帝王将相、文人墨客无不向往美丽壮 观的大好河山，闲暇之时最爱游山玩水。 游玩之后，就会诗兴大发，流连忘返，留 下翰墨。 • 你去过哪些名胜古迹？哪些美丽的地方？ 你能不能也诗兴大发一下，写下你的所见 所闻呢？如果我们把自己参观、游览过的 一些地方的所见、所闻、所感记叙下来， 这样的作文就叫参观游记。今天我们就来 学习写参观游记。
1、按时间的推移顺序来写。
• 即将所看到的景物由先而后记下来。 • 例如：陆定一的《老山界》：
• ①下午才动身，沿着山沟向上走。 • ②天色晚了，肚子饿了。 • ③半夜里，忽然醒来，才觉得寒气逼人，刺入肌骨，浑身 打着颤。 • ④黎明的时候被人推醒，说是准备出发。 • ⑤到了山顶，已经是下午两点多钟。 • 作者将这一天多所看的景和经过的事，以行踪为线索，以 时间为顺序，有条不紊地串起来，连成一篇文章。
（三）、运用恰当的表达方式，抒 发一种真切的情感。 情由景生。有情有景，情景交 融，才能打动读者，让读者欣赏美 的时候，与作者的情感产生共鸣。 抒情的笔调一般在文章结尾处呈现。
景与情的交融