学校管理水平和教育教学绩效评价指标体系与实施细则(中学)

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控缀工作10分 班级建设与管理 分 德育活动15分
调查，查阅资料 座谈，查阅资料
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《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、学生礼仪常规等规章制度要 学生守则与日常行为规 让每个学生耳熟能详，并能落实到日常管理中。学校要有贯彻落实的具体 查阅资料，问卷 范的贯彻落实10分 措施和考评办法。 学校要注重学生行为习惯的养成教育，包括学习习惯、生活习惯和行为习 养成教育的措施与成效 座谈，查阅资料 惯。要有具体的工作内容和工作措施，注重实效。要有具体的实施方案， 25分 细则。 认真执行学籍管理规定，有专兼职管理人员，职责明确，学生入学、转学 、休学，学籍的建立与变更管理规范，资料齐全，上报及时。建立以促进 实地察看 学籍管理和学生评价 20 学生全面发展为目标的学生评价制度，学生综合素质评价机构健全，制度 查阅资料 教育 分 完善，程序严格。学生综合素质报告手册、学籍资料填写及时、规范。对 股监控 于每年新招的起始年级不能出现大班额现象，学校每有一个班级超额扣1 分，扣5分止。 领导深入教学10分 领导听评课每周不低于 2 节、要有祥实的记录并有针对性的反馈意见，参 加教研活动每周 1 次，参与教学常规检查每周 1 至 2 次。领导周代课节数不 低于一般教师周代课节数的二分之一，领导的“三包”要切实落到实处。 座谈，查阅资料
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开齐课程，开足课时且上课有保障，尤其是关系到学生全面发展的综合科 目和非考试科目，各学校都要开设写字课。非寄宿生在校时间每天不得超 查看课程表和作息时间 课程开设和作息安排7分 过７小时，寄宿生晚自习时间不超过 90 分钟，保证学生睡眠时间不少于 9 表，检查教案，座谈， 小时，双休日和其他法定节日不得组织学生上课、补课。面向全体学生， 访问 不分重点班和快慢班 计划切实可行，工作日程明确，要求具体，责任到人，落实到位。有教师 计划和制度的制订与执 备课、课堂教学、听评课、作业布置与批改、辅导及学生预习、上课、复 行７分 习、作业的基本要求，简洁明了，切实可行。 教学常规的检查与落实 定期开展教学常规检查，有记录，有总结，有评比通报，有整改意见，有 15分 跟踪反馈。 毕业班工作有组织领导，有管理措施（或工作计划），有奖惩办法，围绕 毕业班教育教学工作开展的各项活动资料齐全。 “培优扶弱”的工作措 “培优扶弱”方案具体，措施得力，对象明确，跟踪材料齐全，成效显著 施和落实8分 。 重视并积极开展各种形式的兴趣小组活动，有活动课表，有活动内容，形 “第二课堂”的开展7分 式多样。丰富学生课余生活，培养学生兴趣，发展学生特长。注重档案资 料的搜集整理。 落实各学科的常规教研制度，教研有计划，有课题，有中心发言人，“三 教研活动的开展12分 课活动”开展扎实，集体备课得到有效落实。 按《国家学校体育卫生条件基本标准》规定配备体育场地和器材； 按课 程标准的要求开足体育课程，小学1年级至2年级开设4节体育课，3年级至 9年级开设3节体育课同时保证学生每天锻炼一小时。认真开展大课间活动 体育卫生艺术教育工作 并有各校特色。全面实施《国家学生体质健康标准》，积极开展业余训 12分 练，每年至少举办一次全校性运动会。认真贯彻《学校卫生工作条例》， 积极开展卫生健康教育，坚持“预防为主”的卫生工作方针，加强传染病 预防工作，学生的健康体检、流行病防治的资料齐全。 毕业班工作10分 图书室、实验室的管理 有专兼职管理人员，职责明确，造册登记，管理规范，借阅使用归还手续 与使用6分 齐全，演示实验开出率100%，分组实验开出率96%以上。 有专兼职管理人员，职责明确，管理规范，维修护理及时，使用效果良好 远程教育、校园网的管 。远程教育设备每周用于教学的时间不少于20课时，校园网管理按淮教字 理与使用6分 [2009]81号文件执行。 认真落实淮教字[2006]03号文件精神，加强教师队伍管理。积极推行教 师聘任制，根据教学需要合理设岗，按照岗位聘任教师；严防在编教师 教师队伍管理10分 无故脱岗，严格按规定履行请消假手续；建立科学的教师评价体系，对 教师评先、晋级严格按照量化方案，做到公平、公正、公开，认真落实教 师绩效工资，有效提高教师工作的积极性。 查阅资料
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认真学习并实践《中小学教师职业道德规范》和教师行为十不准，教师无 座谈,问卷 师德建设与团队建设 20 赶撵低差生现象，无乱收费行为，无体罚学生现象，无乱推销现象。学校 查阅资料 纪委 分 要有关于加强教师师德建设和团队建设的方法措施且效果明显。学校要以 监控 师德师风先进校创建为载体经常开展师德教育学习活动，有活动记录。 加强校本培训和校本研修，促进教师专业发展。（ 1 ）学校开展校本培训 有制度、有计划，且行之有效。（ 10 分）（ 2 ）教师要不断学习专业知 校本培训与校本研修 25 识，要有读书笔记。（6分）（3）通过搭建教师相互学习与交流的平台。 分 如开办教师论坛、班主任论坛等，促进教师取长补短、共同提高，让教师 在学习与交流中不断提高。（9分） 教师的学历达标与提高 初中教师学历达标率98%，具有本科学历以上的50%。学校积极采取措施， 10分 鼓励教师参加学历进修，解决工学矛盾，给予经费支持。 教师继续教育岗位培训 学校积极组织教师参加继续教育岗位培训和“国培计划”培训，有激励和 和“国培计划”培训 15 制约措施，给予经费支持，参训率不低于90%。 分 教育科研成果和教师专 业技能竞赛（优质课、 计分范围、获奖等次和计分标准由教研室制订。 论文、教案设计等）的 获奖情况20分 地面平整、清洁，墙壁无乱贴乱画，教室办公室窗明几净、无积尘无蛛 学校环境卫生20分 网，物品摆放整齐，无乱搭乱建，无散养家禽家畜，厕所清洁卫生。 规划布局合理，道路硬化，排水畅通，绿化面积适当，花草树木栽种美 校园绿化美化15分 观，管理到位。 要在校园的适当地方构建旗台旗杆，悬挂国旗，刷写或张贴励志格言、标 文化环境的布置与管理 语口号等具有校园文化特征的内容，在寝室、餐厅、厕所等地方适当点缀 15分 养成教育提示语，凡有安全隐患的地方要有警示牌，各功能室都要有室牌 。布置美观，管理完好。 班级文化是学校文化建设的重要组成部分，是营造良好学习氛围的重要载 体，要在学校的统一指导下由各班师生共同打造，旨在引导激励学生勤奋 班级文化建设15分 学习、团结向上。诸如班规班纪，励志格言，班级口号、誓言，班级板报 等等，要突出个性、生动活泼、美观大方、催人奋进。 通过校园广播、阅报栏、室内外板报、手抄报等文化阵地建设，扩展校园 校园文化阵地的建设 15 文化的内涵，营造一种积极向上、和谐愉悦的文化氛围。校园文化阵地要 分 有专人负责管理，内容定期更新 学生读报用刊情况 , 教育信息报送情况，各种材料上报情况 , 加大社会宣 学校宣传工作20分 传，提升学校形象。
学校管理水平和教育教学绩效评价指标体系与实施细则（初中）
一级指标 1 二级指标 办学思想和 办学方向10分 工作标准及要求 办学思想端正明确，突出德育为首，面向全体，以人为本和素质教育。“ 一训三风”表达准确，阐释清楚，要求具体，落实有力。有学校发展的三 年或五年规划并为全体师生认同和熟知，以美好的愿景引导全体师生共同 努力。 本着对每一个学生负责的态度，采取有效措施防止学生流失，巩固两基成 果。实行学生流失报告制度，学校对每一个流失学生逐人登记，弄清原因 和去向。 10 注重班级建设和管理工作，建立科学的班级管理和考核评价体系，以班级 作为德育工作的主阵地，主题班会、团队活动开展扎实而有成效 有计划地开展形式多样的德育活动（“两争两创”、“三理”教育、爱国 主义教育、民主法制教育、公民道德教育、理想信念教育、感恩励志教育 、德育实践活动等），每期至少开展两次校级以上活动，图片、资料详实 操作办法 问卷 查阅资料 评价结果