我是小老师作文_1
我当小老师作文300字（通用10篇）
我当小老师作文300字（通用10篇）我当小老师作文300字（通用10篇）原来我以为当老师很容易，但现在我当了一次小老师就不觉得当老师很容易而是非常困难。
下面是小编为大家收集的我当小老师作文300字（通用10篇），希望对大家有所帮助。
我当小老师作文1因为我们班的彭硕和李一凡语文有点跟不上，所以王老师就在班里找了几个小老师，专门负责叫彭硕和李一凡。
今天下午，我们班同学都去上科学课了，我和另外几个小老师还有那两个学生就留在了班里。
我的任务就是让李一凡把课文熟读，生字、生词会写等学习内容。
因为我已经给李一凡上过一节课了，而且上得非常成功，把所有的步骤都讲完了，李一凡也配合得很好，学习也非常认真刻苦，所以这节课只需复习一下就可以去找王老师验证了。
我和丁东昊又一起帮着李一凡复习了一遍，李一凡读课文读得很通顺，没有一处错误，而且生字也写地很认真。
我认为，可以去老师办公室啦！我非常高兴，就带着李一凡向王老师的办公室走去。
从表面上都可以看出，李一凡非常的紧张。
谁知，到了老师办公室老师说：“速度真快呀！你们先休息一下吧，改天再检查！”瞧把李一凡给高兴的。
我便嘱咐道：“可不能只玩，再多看看书，在复习复习，免得老师抽查了你又给忘了！”“嗯，知道了！”李一凡爽快地答应了。
希望她能顺利过关吧！我当小老师作文2叮铃铃，我最喜爱的语文课上课了！申老师一走进教室，笑盈盈地说：”今天，我要选一个小老师来当我的小助手，这个小老师必须要预习做得好，而且声音要大，胆子要大，谁愿意来？“同学们听了都纷纷举起了小手，我更是把手举得高高的，心想要是选我就好了。
”张嘉怡，你来！“没想到申老师果然选中了我，我高兴极了！迫不及待地跑上讲台。
走到讲台上，我还是有点小小的紧张，申老师微笑着看着我，仿佛在跟我说：”别害怕，别紧张，你行的！“于是我鼓起勇气，拿起课文课本。
首先，我要同学们把今天要学习的课文《秋天的雨》读一遍，再教同学们认读生字，读不好的地方，我学着申老师的样子要他们重读。
第一次当老师作文(精选15篇)
第一次当老师作文(精选15篇)第一次当老师作文1随着上课铃响起，我的“老师”之旅开始了。
我怀着忐忑的心情开始了课堂，当上了小老师，同时也让我感受到了老师的不容易！我踏着沉重的步伐，站上了讲台开始讲课。
刚开始我以为只要根据老师怎样上课，学着做就行了。
谁知道，站上讲台，我的嘴似乎被胶粘上了，说不出话来，但我想起老师的信任、同学们的期待时，终于说出了第一句话，接着讲了几道题。
可是有一道题难住了我，它似乎像一块大石头挡住了我讲题的道路，导致我讲不出来话。
这时老师帮助了我，老师告诉我该怎么讲同学们才能接受。
因为老师的话语，后来的“老师之旅”进行得很顺利，下课铃响了，这堂课结束了。
下了讲台，我心里的那块大石头才落了下来。
接着，随之而来的是喉咙干渴，腿也酸了起来，这时我想起了老师们日复一日地站在讲台上为同学们讲知识，一遍又一遍地重复为了让同学们记住。
这时我体会到了当老师的不容易，也体会到了如果上课不听讲，是对老师的不尊重，对不起他们的辛苦！第一次当老师作文2三下乡第二天。
今天就要正式上课了，小朋友们可能是因为第一次参加三下乡活动，一个个都异常兴奋，六点多就来到学校了，在小朋友们嬉戏打闹的声音中醒来，这些声音像是在提醒我:从今天起我就是一名人民教师了。
第一节课我就要去平均年纪最小的星星班上趣味化学。
我要做的实验是《大象的牙膏》，是一个很有趣现象很明显的实验，实验很能吸引小朋友们，他们一定会喜欢。
因为孩子们是第一次接触甚至是第一次听说到化学，为了不让小朋友们一头雾水，我提前了半个小时到教室，画了一些常用的化学仪器，写了在接下来课程中会用到的试剂，只希望他们能听懂，过几天问他们能回答出来，我就很心满意足了。
随着哨声的响起，我作为老师上第一节课就要开始了。
课堂上，老师的提问孩子们都积极回答，气氛很活跃。
原来学生不哭不闹，学生不调皮捣蛋，学生认真听课，学生积极配合老师，原来一件这么开心的事情啊～在北界当了一天老师，真心觉得老师这个职业很辛苦，但一看到孩子们可爱的模样，这些辛苦都值了；看到孩子们一张张满意的答卷，这些辛苦都值了；看到孩子们说听老师讲课我们开心，这些辛苦都值了。
我当小老师作文(15篇)精选
我当小老师作文(15篇)今天，老师让我们玩一个游戏，那就是“当小老师〞。
游戏一开始，老师发下一些小纸条，里面写上了各种各样的角色：当画画老师、数学老师、语文老师……我是第一个上去，因为我最守纪律，老师就选中了我。
我一上去，心里充满了自信，我抽签，选中了一个“当画画老师〞。
这是我最喜欢干的，应该也是最轻松的吧，心里更是乐开了花。
我心想：平时最擅长画小船，那就教他们画小船吧。
我先向大家介绍：“大家好，我是小陈老师，今天我教大家画小船。
先画船底，再画船身，然后在船头上画一面红旗。
〞我一停下笔，就觉得自己刚刚好似说得太快了一点，不知道下面的同学听懂了没有，或者听清了没有。
我刚一画完，就有一位同学提出了一个问题，她说：“你画的船根本不像船。
〞我听了后，有点紧张，脸也红了。
突然，又一个同学嚷嚷起来：“老师，你都没讲清楚，讲那么快，我还是不会画。
〞这下问得我哑口无言。
唉！老师真不是那么好当呀！除了自己有本领外，还要管得住学生，学生才会听的，教的时候还要讲究记法，同学们才听得懂。
这事要从昨天上午说起：我刚刚练完琴，突然一个念头——当一回小老师，教妈妈弹曲子，在我的脑海中慢慢的升起来……这个念头让我很兴奋，我马上行动起来，找出?汤普森简易钢琴教程?1-3册，开始备课。
备课对我来说非常简单，只要把弹的曲子右边画上一个对号就行了。
我共选了六首曲子。
好了，下一步就是上课了。
我把这个想法告诉了老妈，她很赞同。
于是，我开始给老妈上课了。
我翻到第一课?老麦克唐纳?。
这首曲子可好弹了，也很好听。
我先叮叮咚咚在钢琴上来了一遍，然后抓着老妈的手，告诉她手指分开，手背要弓起，手心里好似握着鸡蛋。
老妈照着我的样子，手指在琴键上“工作〞起来。
一会儿，琴声由停停顿顿变得流畅了，仿佛是溪水快活地流淌着。
我搂住老妈的脖子，“啪〞地在她脸上吻了一下，开心地嚷着：“老妈，你比我学的还快呢。
〞老妈也快乐地笑了。
我们又学了许多好听的曲子：?草原上的家园?、?可爱的鸭子?……我还给老妈留了个作业，就是把?风笛手来了?弹熟。
我是小老师作文通用15篇
我是小老师作文我是小老师作文通用15篇在平日的学习、工作和生活里，大家对作文都再熟悉不过了吧，借助作文可以提高我们的语言组织能力。
为了让您在写作文时更加简单方便，下面是小编收集整理的我是小老师作文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
我是小老师作文1今天，语文课上，谭老师搬来作文本说“今天，我要你们大展身手，来当一回小老师。
下面，我把本子发下来，并定好小组和小组长”……老师说完后就让每个组的组长上讲台去领四本作文。
我们组领到了四本“佳作”，一开始，大家都不知道从哪下手，都呆呆地望着对方。
我作为一组之长，便说“付鸿军，你来读一篇吧”！在付鸿军朗读完了李佳欣的文章后，大家便唧唧喳喳的讨论起来。
“这里写的不清楚，让人很看不懂”！“我不觉得，这里给人留下了想象的空间，挺好的”！大家你一言，我一语，意见不一致。
我还时不时在一旁煽风点火，让大家的讨论更加激烈。
讨论过后，我就把大家的见解一笔一画，工工整整的写在评语栏里。
在大家的共同努力下，我们已经改完了四篇文章。
但贺谦的文章着实难倒了我们，这篇文章有点跑题，闪光点太少了，而且错字连篇，有些字实在错的离谱。
大家意见不统一：有人认为随便改改就行了，不必多费心思。
但又有人表示，只要细心，就可以找出闪光点，即使只有一处。
最终，在大家十多分钟的努力下，贺谦的文章变得通顺多了。
我代表大家在文章结尾处写上了两个字：加油！今天在课堂上我们体验了一回老师的感觉。
看来，当老师也不是件轻松的事情。
我们要让老师少为我们操心，要让她每天都开开心心的。
我是小老师作文2我的成绩不是很好，但只要我有会的，别人不会的，我会去教别人，但不是每次都教对，也有时候教错了，超糗的。
在班上，坐在我后面的，她的数学不灵光，常跟我求救，但我其实也不是很有把握，所以每次教她以前，我都会声明：“我觉得是，不一定对。
错了不要怪我！”这样才不会有压力。
在教别人时，自己以为自己是个家教老师，感觉很厉害一样，而且每次教对的时候，我都有一些些的成就感，教对了，她也很开心的跟我说谢谢，而每次听到就觉得很值得。
我当小老师作文200字_记事作文_1
我当小老师作文200字_记事作文篇一：我当小老师今天下午的最后一节课是数学课，课堂上同学们发言都很积极，黄老师在黑板上面出了四道带括号的口算题，然后叫着举手的同学到黑板上做题。
过一会儿，终于叫到我了，我是在黑板上做第三道填空题。
最后做完四道题后黄老师说：“谁想给我们同学讲一讲这四道题的做题方法？然后班上只有我和雷嘉瑞举了手，他先讲了一遍，然后轮到我讲了，我非常的害怕，而且很紧张，害怕讲错，心跳特别的快。
于是我就像平时黄老师给我们讲课那样，首先整顿了课堂纪律，然后我用大嗓门开始给同学们讲每道题的做题方法，而不是直接告诉他们答案，让他们自己多动脑筋，真正的掌握做题的方法。
当我讲完后，同学们给我拍起了热烈的掌声，黄老师也表扬了我，我很高兴，在讲台上开心的笑了。
篇二：我当小老师仲敏睿今天，我很开心，因为我当上了小老师。
咦，你不信，那就听我往下说。
星期六，爸爸妈妈仍然一样上班，只好把我送到快乐宝贝学习。
我写完作业，老师说：”大家都当一次小老师，各领读一首不同的诗，谁领得好，他就是以后真正的小老师。
“听到后，我就开始去做准备了。
不一会儿，第一个人开始领读了，……我现在有些紧张，因为我怕我当不上小老师。
轮到我了，我胸有成竹地站了起来，认认真真地领读。
我不禁有点失望，因为我表现得不怎么好。
有可能还当不上小老师呢。
我想呀想呀……越想越担心。
不过我不是太差。
所有人领读完诗后，老师说：”这次表现仲敏睿最好，他是真正的小老师。
“我听后，兴奋极了。
我呀，今天肯定睡不着觉，因为开心过头了。
篇三：我当小老师今天，葛老师请我和何易郴来当小老师，讲解《赠汪伦》这首诗。
我来讲的时候，我还叫了”上课“，感觉像是真的老师一样。
刚开始我还有一点紧张，可是慢儿慢儿的我就适应了这种环境。
我先说：”《赠汪伦》的作者是唐代的大诗人李白。
“我问大家：”请问哪位同学知道“赠汪伦”是什么意思？“我叫了一位同学回答，同学回答后，我说：”这位同学回答的非常好！“接着，我边向同学们提问，边讲解，还和大家有感情地朗读了这首诗。
我当小老师作文（10篇）
我当小老师作文（10篇）我当小老师作文(10篇)在日常学习、工作抑或是生活中，大家都经常接触到作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么一般作文是怎么写的呢？以下是小编整理的我当小老师作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
我当小老师作文1秋天的阳光如同母亲的呵护，洒满大地。
我的心里也充满了阳光。
可是，一丝紧张的气息却如同薄雾遮住了半边阳光。
原来，今天我将和曹夏岚等三位同学为虎山校区一年级的弟弟妹妹上一堂队课。
第一次当小老师的我们既兴奋又紧张。
中午，我们带着精心准备的课件和教案走进了一（3）班的教室。
只见小弟弟小妹妹们一个个挺直腰板坐在位子上，还为我们的到来鼓掌。
在掌声中，我们走上了讲台。
在那一霎那，我们已经摇身一变，变成了一个小老师。
“上课！”我鼓足勇气喊了一声。
小朋友们“刷”的一声站了起来，说：“老师好！”我用幽默的口气对他们说：“我们看起来有那么老吗？叫我们哥哥姐姐就行了。
”小朋友们一下子就被我的话逗笑了，我们的关系也变得融洽起来。
我们四个人轮流自我介绍过后，开始进入正题。
我首先介绍到：“大家肯定都知道，我们的队名叫少先队，但这个并不是全名，而是简称，谁知道全称是什么呢？”我话音刚落，就有好几只小手举了起来。
让我不知道该请谁。
这下，我终于明白老师的难处了，我真不应该怪老师平时上课不请我啊！我点了最先举手的一个小弟弟，他用充满稚气的声音说：“是少先队。
”听到他的答案，我差点晕倒在地上。
心想：唉！真是出师不利啊！这可让我怎么办哪？说他错的话，这个小弟弟心情肯定会不好，接下来的课也会分心；说他对吧，就会引起后面的同学一连串的错误。
没办法我只好微笑着对小弟弟说“很棒，你很勇敢，第一个举手，奖励你一个小苹果，可是离答案还有一点距离。
希望你继续积极举手。
”说着，我将一个可爱的苹果贴在了他头上，小弟弟满意地坐下了还用眼睛瞟了瞟其他的小朋友，这是在向周围的小朋友炫耀。
“吁”，我在心里深深叹了口气，庆幸自己成功越过了一道坎。
我当小老师了作文6篇
我当小老师了作文6篇我当小老师了作文篇1根据学校的安排，周二的下午第二节课后，我和同学们当起了一年级小朋友的小老师，我既紧张又激动，也体验到了老师的不容易。
我当的是一年（3）班语文口语测试的老师。
我的拼音学过后都有四年多时间了，要在一年级同学面前当好这个小老师，又不出错，还真不简单。
当拿到试卷的时候，我仔仔细细的看，认认真真地读。
第一个小朋友上来了，他好像对一些音不那么熟，我面带微笑，和蔼地对他说：“没关系，我们先读下一个！”接着，我把他不会读的那一个音圈出来。
当第二个同学看试卷时，我认真地把第一位同学的分数打上，签好我的名字。
第二位同学的考试也开始了，可他的表现并没有我想象中的那么好了。
先是乱读，本来要读第一题的，而他却读到了第二题去，当然，在我的指引下，他又重新有了顺序。
表现好了几分钟后，就在我松了一口气的时候，这位同学又开始心不在焉了，先抬起头看看操场，有瞧瞧旁边的同学，还回过头瞅瞅自己的教室。
我不禁有些生气了，觉得他太不尊重我了，当时的我，真想大声地训斥他。
可是，他毕竟才一年级嘛，于是，我把我的火气压了下来，轻声地告诉他：“不要开小差了，赶快读吧！”果然，他不东张西望了，把整张试卷读了下来，虽然他没有多少错误，但我还是希望这位同学以后要认真。
我当小老师了作文篇2她有着一副慈祥的面孔；她为了国家的未来燃烧着自己的人生。
我聆听其的谆谆教诲，她，是我所有的老师重罪质朴的；她，会因为顾及你的脸面而私下与你谈话，你好时，她表扬你，你坏时，她批评你。
她，是我初中的班主任——韩老师。
韩老师，不管是为人方面，还是教学方面，都十分的成功，与他同位教师的许多人也多次在我们面前赞扬过她。
还记得，当时的年段长曾说：“她当你们的班主任是你们的福分。
”在我们毕业前一段时间，老师做了蛋糕给我们吃，虽然每人都只有一小块，却始终让我回味无穷。
韩老师上课时十分严肃，下课时却和蔼可亲，与我们交谈，关心我们的生活，而我们，在她的面前也从不说假话，只求真。
我是小老师作文
我是小老师作文我是小老师作文4篇我是小老师作文1今天是一个重要的日子，因为我要当小老师给同学们讲课！我要讲的是一首词《如梦令》，它是我在学过的词里面最喜欢的一首了，因为它短小而押韵，读起来朗朗上口！在和爸爸妈妈一起准备PPT的时候，发生了许多有趣的事情：比如爸爸把六句话打成了刘菊花，PPT出现的先后顺序发生了变化，这些都足以让我们捧腹大笑！PPT做好后，我就开始给家人们讲课了，一双双眼睛都看着我，虽然是家人，但是我免不了紧张，完全不敢直视他们的眼睛，讲课也磕磕巴巴的，这里漏掉一点，那里讲错一点！但是妈妈并没有批评我，而是让我放松心态，不要紧张，我调整好状态之后又开始讲课了，虽然讲得不是特别好，但是比第一次好多了，声音也越来越大，慢慢的，我顺其自然，语气变得轻松多了终于讲完了，我看着家人们，他们热烈的掌声给了我极大的鼓励。
这次试讲让我轻松多了，可是正式讲课时还要用瞩目软件，为了避免软件失误，爸爸妈妈都下载了瞩目，我用瞩目又试讲了好几次。
终于要正式讲课了，我怀着忐忑的心情讲完了课，爸爸妈妈对我说：总体发挥还蛮好，不过有一处错误，好在讲错时并没有慌张，而是及时纠正了错误，继续加油哦！同学们也都给了我鼓励，让我觉得自己的努力都很值得！这次讲课给我的.准备时间并不多，一开始我觉得很困难，可是讲完课以后，再回想起备课的过程也是一种乐趣。
我认为做任何事情都要放松心态，不要把事情想象得太难，只要你认真地去对待它，所有困难都会变成不堪一击的纸老虎！我是小老师作文2光阴似箭，一晃我的小学生活将要接近尾声。
在这五年光景中，最令我难以忘怀的还是那堂争章课这个学期，我们成为了一（7）班的小辅导员。
不仅如此，我们还接受了一项特殊任务――给小朋友们上一堂争章课。
“叮铃铃，叮铃铃”上课铃响了，我们戴着大雁章，排成一字形“飞”进了教室。
只见一排又一排的老师坐在教室后面，他们都是来观摩指导这次活动的各班老师和学校领导。
我的心情格外激动起来。
我当小老师作文400字
我当小老师作文400字
我当小老师。
作为一名小老师，我有着一份特殊的责任和使命。
虽然我只是
一个小学生，但我愿意用自己的所学所知去帮助和影响身边的同学们。
在班上，我时常会帮助其他同学解答问题，耐心地给他们讲解
不懂的知识点。
我还会带领大家一起做游戏、做手工，让大家在快
乐中学习，激发他们学习的兴趣和动力。
作为小老师，我要做到言传身教。
在学习上，我努力做好榜样，勤奋学习，取得优异成绩。
我会鼓励同学们一起努力，共同进步。
在生活上，我会尊敬老师，团结同学，乐于助人。
我相信只有做好
自己，才能对其他同学起到榜样的作用。
当小老师也需要有一颗善良的心。
在班上，我会关心同学们的
生活，帮助他们解决困难。
有一次，班上的小明生病了，我主动去
慰问他，还帮他复习了一下课程。
小明很感动，也更加珍惜自己的
学习时间。
我相信只要我们用心去关爱他人，就能收获更多的友谊
和快乐。
作为小老师，我还要不断学习，提高自己的综合素质。
我会多读一些好书，丰富自己的知识储备，提高自己的综合素质。
我还会多参加一些课外活动，培养自己的动手能力和团队合作精神。
我相信只有不断提高自己，才能更好地发挥小老师的作用。
在我看来，当小老师不仅仅是一种责任，更是一种乐趣。
我愿意用自己的所学所知去帮助他人，让更多的同学受益。
我相信只要我努力学习，不断进步，我一定能成为一名更好的小老师。
第一次当小老师作文
第一次当小老师作文第一次当小老师作文1我是个既胆小又害羞的小姑娘。
不但什么事都不敢尝试，就连说话声音听起来也好象蚊子在叫。
为此，班主任孙老师在课上特意给了我一个锻炼的机会――让我来当班里的小老师，这可是我第一次当老师啊！那天上课，老师细致地讲解着每一个生字，讲完后，对我们说：“我要检查一下你们的听课效率，请一位同学到讲台上来，当一位小老师，讲的内容就是我刚刚讲完的生字。
谁愿意先来？”老师的话因刚落，同学们便争先恐后地举起手来，老师微笑着环视了一下教室，用期待的目光注视着愣在座位上的我，我的心跳突然加速，心也提到了嗓子眼。
“王冰纯，你身为小干部，先给大家带个好头吧！”果然，叫到我，我张大了嘴：“叫……叫我去？”“是啊，别紧张，老师相信你。
”说着，老师将我拉了起来，一边领我走上讲台，一边向同学们示意为我鼓劲儿，大家掌声热烈，尽管我是那么的不情愿、那么的的胆战心惊、那么怕在众多同学面前出丑，但是为了老师的信任、同学的鼓励，我深吸了一口气，鼓起了勇气。
“现在我给大家讲‘聪明’的‘聪’字”，我感到手脚冰凉，嘴在发抖，好似冻僵了一样，尽管我鼓足了气力，可话音却象含在嗓子眼。
“大家欢迎。
”在老师的带动下，又是一阵鼓励的掌声。
我颤动的身体逐渐平稳下来。
“请看，‘聪’字的左边是耳朵的‘耳’字，”我边讲，便偷偷向老师的方向望去，老师在对我微笑：其中包含着多少的激励、多少的关爱……。
我逐渐自信起来，声音也不再颤抖，“‘聪’字的右边上方好比两只眼睛，眼睛下边是嘴巴，”我下意识地朝同学们瞥了一眼，大家都在瞪大眼睛聚精会神地听着，我终于放开喉咙：“最下面则是一个‘心’字，只要我们用眼睛去看、耳朵去听、嘴去说、心去想，我们就会成为聪明的孩子。
”话音刚落，老师向我树起了大拇指，并带头鼓起了掌。
我略带腼腆，更含着成功的喜悦走下了讲台……正是有了这可贵的第一次，我才会加入学校的合唱团去市里参加比赛，正是有了这宝贵的锻炼机会，我才可能站在台上代表学校全体同学向来津参加艺术节的中外小朋友致辞……俗话说，万事开头难。
我当小老师作文5篇
我当小老师作文5篇假如我是老师，我不会因为一丁点儿小事而大声斥责孩子们，而是心平气和的告诉他们应该怎样改正，成为一个品学兼优的好学生。
假如我是老师，我不会占有孩子们的课余时间，不会只让孩子们这头的在教室里学习、预习、练习、复习，而是和孩子们一起欢乐的玩耍，让孩子的每一天都充满快乐。
假如我是老师，在放假时，我不会布置很多的作业，而是让孩子们快乐的度过童年中的每一个假期，在人生的记忆中有一份美好的记忆。
终有一天，他们会成为我的骄傲！我从小就有个梦想，那就是当一个老师。
因为我看见我们班的老师天天跟着我们在一起不不是我们，在老师心里是孩子们。
感到有时老师特别高兴，也有时特别生气。
高兴是因为听话的孩子惹老师高兴，或不听话的孩子进步了。
老师就也特别高兴，生气是因为有人做了坏事或不听讲，上课说话。
每天都带着不同的心情来上班，来教我们知识。
而且我们班的老师特别美丽，特别漂亮。
我还有一件事要说；我长大以后一定要感激老师，感谢老师。
所以我长大以后要当老师。
在这个世界上每个人都应该有自己的梦想。
当然，我也有自己的梦想，长大了我想做一名老师！我想做一名老师是因为我想和我们学校的老师一样为学校做出贡献，为祖国做出贡献。
能够培养出为祖国做出贡献的人才，而且我会把自己所有的知识教给学生。
如果有的学生打架，我不会去打他们，而是要心平气和的给他们谈一下。
让他们认识到自己的错误，并且相互给对方道歉。
如果有学生犯了不能犯的错误，我会让他们及时认识到自己的错误，并且改正自己的错误。
梦想不仅仅是一个词语，而是需要我们努力奋斗的目标。
在追求梦想的道路上，不怕艰某，去完成自己的梦想。
让我们一起加油努力吧！假如我是老师，我会当一名舞蹈老师。
因为我热爱舞蹈，舞蹈是我烦恼时候的快乐。
我首先应该有一身精湛的舞艺，因为舞蹈是一门表情达意的艺术，表达了真情实感，表达了舞者的喜怒哀乐，只有了解了舞蹈的内涵，才能跳出每种舞蹈的真谛。
我作为一名舞蹈老师，是为了能教好学生。
我当小老师作文（精选10篇）
我当小老师作文我当小老师作文（精选10篇）在日常学习、工作或生活中，大家对作文都再熟悉不过了吧，写作文可以锻炼我们的独处习惯，让自己的心静下来，思考自己未来的方向。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编收集整理的我当小老师作文（精选10篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
我当小老师作文1我妈妈的汉语拼音总是读不准，每当我说她读音不准时，她就说以前她的老师没有教好。
今天，我心血来潮，想彻底将妈妈常读错的字音给纠正掉。
一大早，我就跑到妈妈的房间里，要求教她读准拼音，她欣然同意了。
于是，我便跑到书房里拿出了我的“教科书”——复习资料，心想：哼，教你还不容易吗？我又跑到她的房间，说：“同学，请把第一单元的这些词统统读一遍。
”我一声令下，妈妈便开始读了起来，前面读得还真不错。
我表扬道：“很好！”我心想：孺子可教也。
妈妈也很高兴，正当她洋洋得意、沾沾自喜时，却把“明媚”读成了“明灭”，我听了立马给她纠正，可纠正了几遍，她仍一个劲儿地读“明灭”。
我一听，急了，立刻喝道：“你要是再读成‘明灭’，我真灭了你！”这么一喝，还真管用，妈妈在慌忙中一下子就纠正了过来。
我心里的一块石头终于落了地。
读了一个单元之后，妈妈懒洋洋地打了个哈欠，不想读了。
我说：“同学，你怎么能半途而废呢？”妈妈被我的一番话说服了，只得再读了一个单元。
我想：“想蒙混过关，没门！”果然不出我所料，她又读错了几个。
天哪，做老师怎么这么难呀！我只得一一再给她纠正过来。
最后，我想：我只上了一节课，只教了一个学生，就这么不容易，何况老师每天要上那么多课呢？当老师可真不容易啊！我们做学生的，上课一定得认真听讲才行。
我当小老师作文2今天，我的心情十分焦虑。
因为我今天要在芒果学校当一次老师，可我却没有一点头绪，虽然我在家里认真思考过，但是我一直觉得不够好。
上课了，大家先分享了我们学校里不同类型的老师：有严肃认真的、有和蔼可亲的、有幽默风趣的……接下来就是我们这些“小老师”开始上台讲课了！有的同学教了英语、有的教了语文，让我印象深刻的是第二位上台的同学教了我们一首简短的歌曲，叫：《太阳出来了》。
我当了一回小老师作文15篇
我当了一回小老师作文15篇我当了一回小老师作文1昨天放学后，老师布置了一个作业，回家拿一篇自己写的来课堂上，然后互相交换来修改。
我听后，回到家拿了一篇抄在本子上，然后等待着明天的到来……我来到教室，刚刚开头交换，我左看看右看看，发觉同桌张杰兮也在查找交换的人，我们两个便一拍即合，相互交换来修改。
我拿到他的，翻开一看：呵！写得还不少。
我从题目“小猫猪妹”开头往下读，读着读着，我认为“猪妹有两只尖尖的耳朵”这句话写得不妥，由于猫的耳朵不光很尖，还很灵敏。
于是我便提笔改为“猪妹有两只尖尖的灵敏的耳朵，能够捕获任何微小的声音”。
改完后我观赏了一番，便接着连续往下看。
看到“舌头伸出来，碰着水面，立即卷起来收回去”又觉得不恰当，便挥笔改成“它把粉红的舌头伸出来，一碰着水面就立即卷收回来”。
就这样，我越改越勇，始终改到倒数其次自然段，这下子可把我给挡住了。
这个自然段特别简洁，只写了“我捡到球给猫玩，结果球滚了，它又追上了”。
这句话太枯燥，得改成“我用球逗猫玩……”就这样我改了一大堆，虽然字数太多，但是文章变得生动好玩多了。
通过这次改别活动，我明白了，好不光是写出来的，而是改出来的，也让我彻底明白熊老师所说的“改中学”的意义了！我当了一回小老师作文2“沙沙沙”的写字声音不绝于耳，咦？我们为什么拿着红笔呢？原来是这学期的活动作文课到了。
我们一起去看看这节课要做什么吧？上课了，老师让大家把回家写的作文拿出来交换修改，还让大家留意错别字。
我想：不会吧，不会有学校生还有错别字吧。
我打开手里的作文本一看，整体写得还可以。
认真一看吓一跳：有的字在爬坡上坎，有的字两部分写分家了。
挑错别字还挺费眼睛的，看来写错别字还真是不分年龄段的，“酒”写成了“洒”，“就”写成了“京”，这位同学还自创了一个字“氵”加一个“肉”，是我才疏学浅了吗？我们再看看句子吧。
“餐餐吃盐菜”。
盐菜是咸菜吗？管它的，改！“根吃过一顿饱饭”又是什么？改！整篇作文都是妈妈在说话，中间也应当有互动吧。
我第1次当小老师融情于景作文
我第1次当小老师融情于景作文篇一《第一次当小老师：班里的趣事》我一直觉得当老师特别威风，能指挥一群小朋友，让大家都听自己的话。
没想到，机会这么快就来了。
那天，班主任突然病了，不能来上课，就把班里的自习课交给了我。
我这个临时小老师就闪亮登场了。
我往讲台上一站，腿还真有点发软，眼睛扫了一下下面那些熟悉的面孔，平时都是好伙伴呢，现在看我像看外星人一样。
我清了清嗓子开始说：“大家安静，今天可以自习写作业或者看书。
”话一出口，怎么感觉自己声音都有点飘。
有个调皮的同学小声嘀咕：“小老师还挺像回事儿。
”我装作没听见，心里却有点慌，就怕我管不住他们。
我刚想坐下来，就看到靠窗的那个男生在桌子底下偷偷玩小卡片。
这可不行，我就快步走过去。
这时候我感觉我的脚步好像特别重，每走一步都像踩在鼓上。
走到他跟前，他还没发现，正玩得入神呢。
我敲了敲他的桌子，他一抬头吓了一跳，我压低声音说：“这是自习课，不能玩这个。
”他脸一下子红了，赶紧把卡片收起来。
我正得意呢，就听到后面有两个女生在小声争论问题。
我走过去，原来是在争论一道数学题。
我看了看题目，其实我心里也有点打鼓，但是我还是硬着头皮说：“这个题啊，咱们这样看……”我一边讲一边在心里求老天爷，可千万别讲错了。
好在两个女生听了我的讲解之后，脸上露出恍然大悟的表情，还直夸我厉害呢。
这时候下课铃响了，我才松了一口气。
没想到这第一次当小老师，还发生了这么多事儿，真是又紧张又有趣。
不过啊，平时看老师上课那么轻松自在，到自己身上才知道可不容易了。
篇二《我当小老师：操场那堂课》要说当小老师啊，我可还有一次特别的经历。
那不是在教室里，而是在操场。
那次上体育课，体育老师被别的老师拉走商量运动会的事去了，把我们一群小家伙扔在了操场，还跟我说让我带着大家先热身。
我这又成了临时的小体育老师了。
我站在大家前面，学着体育老师的样子喊：“集合啦，同学们。
”可是大家嘻嘻哈哈的，一点不像平时体育老师集合的时候那么整齐。
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我是小老师作文
导读:班里有一个“超级学困生”，上课的时候除了不听课什么都干，下课的时候除了不看书什么都玩，写作业也全凭家长在旁边瞪着眼睛监督着做。
面对这这个似乎是软硬不吃的孩子，我束手无策。
尽管他一个人被我放到了教室的最前面，每天就在我的眼皮底下，但似乎也并不能唤起他听课的自觉。
上课的时候依然是自顾自的玩的很开心。
我看着他自己玩的不亦乐乎，在看看他身后那些正在认真学习的同学，真是搞不懂同样的学生差别为什么能差这么多。
就在我的余光落到一个小姑娘身上的时候，突然有了灵感。
这个泼辣的小姑娘不仅自己的学习不错，而且还有一定的责任心，更重要的是她可以管得住这个只玩不学的孩子。
于是我就在征求了那个小姑娘的意见后，让他和她结成了一对一帮扶小伙伴。
果然，在每天的课间，我常常能看见我们的小老师趴在他的桌子上，监督者他读课文，遇到他不会的字或者是读不准的字就用手指着拼音亲自示范。
而那么平时一下课就调皮捣蛋的小男孩也迫于同龄人的压力，乖乖的坐在座位上念课文。
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