读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会(7篇)
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得
2024年读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育教学的重要著作，对于我作为一名教师，深入研读这本书对我的教育教学有着重要的指导意义。
以下是我对这本书的心得体会。
首先，这本书深入探讨了教师的角色和使命。
书中指出，教师是学生学业和人生的引路人，教育的工作本质是培养学生的品格、能力和智慧。
作为一名教师，我深切认识到，教育事业的伟大使命在于引领学生成长，培养他们的综合素质，让他们成为有用之才。
书中还强调了教师的专业素养。
教师要始终保持对知识和教育理论的学习和研究，不断提升自己的教育教学能力。
教师还要注重个人品质的培养，保持良好的道德品行，做学生的榜样。
我现在明白了，只有不断提升自己的素质和能力，才能更好地教育和引导学生。
此外，书中还提到了教师的教学方法和技巧。
教师要全面了解学生的特点和需求，根据学生的差异制定相应的教学计划和策略。
教师还要创设良好的学习氛围，激发学生的学习兴趣和主动性。
这对我来说是一个重要的启示：要善于观察学生，根据学生的特点灵活调整教学方法，使每个学生都能得到充分的关注和支持。
此外，书中还强调了教师与家长的合作关系。
教师和家长是共同育人的伙伴，他们应该形成合作共赢的教育模式。
教师要积极与家长沟通，了解家庭环境对学生的影响，共同关注学生的成长发展。
这让我认识到，只有与家长密切合作，才能更好地促进学生的全面发展。
此外，书中还提到了教师的情感教育。
教师要善于关心和理解学生，给予他们情感上的支持和鼓励。
教师应该关注学生的情绪变化，引导他们健康地面对挫折和困难。
这对我来说是一个很好的提醒，教育不仅仅是知识的传授，更是对学生情感的关怀和引导。
通过阅读《优秀教师的九堂必修课》，我对自己的教育教学有了更深入的思考。
我明白了作为一名教师，要始终坚守教育的初心和使命，不断提升自己的专业素养。
我也认识到，教育是一个全方位的工作，要关注学生的发展，与家长和学校形成合作共赢的局面。
读《优秀教师的九堂必修课》心得
读《优秀教师的九堂必修课》心得《优秀教师的九堂必修课》是一本关于教育的书籍，作者是教育家杨继绳。
这本书通过九个章节，从不同的角度讨论了优秀教师应该具备的品质和方法论。
在阅读《优秀教师的九堂必修课》后，我深受启发和触动。
下面是我的读书心得，希望能与大家分享交流。
第一课，优秀教师的教育使命。
这一章介绍了教师的教育使命，并阐释了教师的责任和职责。
教师要有正确的价值观和教育理念，要关注学生的全面发展，要具备一定的学科知识和教育技巧，同时还要不断学习和提升自己。
这章给我留下了深刻的印象，让我认识到作为一名教师，自己的使命是如此伟大和重要。
第二课，教师的人格力量。
这一章主要介绍了教师的人格力量对学生的影响。
教师要具备高尚的品质和正确的价值观，要做学生的榜样，以身作则。
同时，教师要关注学生的心理健康，要用心去关爱每一个学生。
通过这章的学习，我深深地意识到，作为一名教师，自己的人格力量至关重要。
第三课，优秀教师的教育智慧。
这一章介绍了教师的教育智慧和教学理念。
教师要具备深厚的学科知识和丰富的教学经验，要有针对性地设计教学方案，要灵活运用教学方法和手段，要注重培养学生的创新和批判思维能力。
通过这章的学习，我学到了很多实用的教学方法和策略，对我的教学有很大的启发。
第四课，课堂教学艺术。
这一章主要介绍了优秀教师的课堂教学艺术。
教师要注重培养学生的学习兴趣和主动性，要灵活运用教学手段和教学资源，要与学生建立良好的师生关系，要善于与学生进行有效的沟通和互动。
这章让我对如何提高自己的课堂教学有了更深入的认识和思考。
第五课，亲子教育的智慧。
这一章介绍了亲子教育的重要性以及教师在亲子教育中的角色和责任。
教师应该注重与家长的沟通和合作，要关注家庭和社会的教育资源，要帮助学生树立正确的家庭观念和社会责任感。
通过这章的学习，我认识到亲子教育对学生的成长和发展起着重要的作用，作为教师，要积极参与和引导学生的亲子教育。
第六课，教师的问题处理。
《优秀教师的九堂必修课》心得体会.doc
《优秀教师的九堂必修课》心得体会《优秀教师的九堂必修课》心得体会濮阳高新区实验学校在最近半个月屮，我读了全国优秀教师高力祥老师撰写的《优秀教师的九堂必修课》，《优秀教师的九堂必修课》心得体会。
心潮起伏，受益匪浅。
高老师认为，老师能成为优秀教师，必须口己先上好九堂必修课。
于是高老师将自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度民主重视并积极践行的9件事。
第一件事，读书修身，读书致远。
教书人应该是一个真正的读书人，优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博••如一座图书馆的人。
第二件事，仰望星空，自我反思。
优秀教师的一个重要人格特征便是具有反思意识、批判精神。
仰望自己心中这一片教师天职的星空，反思校园，敢于面对残酷的应试现实和无以复加的高考惨淡。
真的教育勇士将隼路蓝缕，勇往直前。
第二件事，教育科研，拯救自己。
一个优秀教师和一个平庸教师的最大区别，就是有没有科研追求和科研能力。
第四件事，大爱圣心，大德厚生。
爱心、细心、耐心、恒心和责任心，优秀教师一定是这样的“五心”教师。
教师事业成功和生命的灿烂之花，一定盛开在这种大爱情怀之中。
第五件事，一流口才，莲花口舌。
口才是教师的第一能力。
口才的背后是学识、教养、自信和口我实现，心得体会《《优秀教师的九堂必修课》心得体会》（）。
♦分享好文♦古人云：“言，心声也。
” 语言美源于心灵美。
锻炼口才的同时，教师的心灵也会得到美的滋养。
当然，我以为，口才的最高境界是讲真话。
第六件事，我写我心，我思我在。
写作是实践和思考的结晶。
2003年，张家港高级中学统一制作教师佩戴的校徽，我让刻下了一行字——“做中国最好的教师”。
我说，中国最好的老师，一定是最能写作的教师。
第七件事，生活教育，注重细节。
“如果我们不能做伟大的事情，那就怀着一颗伟大的爱心，去做好那些平凡的小事。
”特蕾莎修女的话，为“细节决定一切”的行为理念作了最好的注释。
读优秀教师的九堂必修课心得
读优秀教师的九堂必修课心得在我的教育生涯中，我有幸参与了一系列的九堂优秀教师必修课。
这些课程让我深受启发，拓宽了我的教学视野和方法论。
在这篇心得中，我将分享我对这九堂课的理解和体会，希望能够给其他教师提供一些借鉴和启示。
第一堂课：班级管理我们的教师首先强调班级管理的重要性。
她强调需要建立一个积极的班级文化，通过明确的规则和期望来培养学生的自律和责任感。
她还提到，在班级管理中需要运用一些积极的强化措施，如表扬和奖励，来激励学生的积极行为。
这让我认识到，班级管理不仅仅是纪律管理，更是培养学生自主性和责任感的过程。
第二堂课：教学设计这节课中，我们的教师重点强调了教学设计的重要性。
她提醒我们，在进行教学设计时需要考虑学生的学习特点和需求。
她还分享了一些教学设计的实践经验，如以学生为中心、多样化的教学活动和评估方法等。
通过这节课，我明白了教学设计需要以学生的学习为中心，注重培养学生的学习能力和兴趣。
第三堂课：教学反思在这节课中，我们的教师鼓励我们进行教学反思，并分享了一些教学反思的方法和工具。
她强调，教师应该时刻关注学生的学习效果，及时调整教学策略和方法。
她还提到，教学反思应该是持续的，通过不断反思和改进，提高自己的教学水平。
这让我认识到，教学反思是教师成长和提高的重要途径。
第四堂课：有效的问答技巧在这个课堂中，我们的教师介绍了一些有效的问答技巧，如提高问题质量、引导学生思考和鼓励学生发言等。
她还展示了一些问答活动的案例，让我们看到了这些技巧的实际应用效果。
通过这节课，我学到了如何更好地引导学生思考和参与课堂讨论，提高课堂的互动性和效果。
第五堂课：激发学生学习兴趣的方法我们的教师在这节课中分享了一些激发学生学习兴趣的方法。
她提到，教师可以通过多样化的教学活动和资源来激发学生的好奇心和探究欲望。
她还说，教师应该发现和培养学生的学习潜能，鼓励他们参与自主学习和合作学习。
这让我明白到，教师不仅仅是知识的传授者，更是学生学习动力的引导者。
《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会
《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会《优秀教师的九堂必修课》读后心得体会在《优秀教师的九堂必修课》一书中苏霍姆林斯基说：“一个人走进学校并不意味着受教育，只有当他面对一本书沉醉不已的时候，教育才刚刚开始。
”什么是教育？教育就是培养良好的习惯。
叶圣陶先生曾说：“同学们一定要努力学会自学的本领，养成自学的习惯。
学会了自学的本领，养成了自学的习惯，将来离开了学校，才能在工作和生活中不断地自我充实，自我修养，成为有益于人民的人，有益于社会的人。
”在联合国教科文组织出版的《学会生存》中，对未来的文盲有这样的表述：“未来的文盲不再是不识字的人，而是没有学会怎样学习的人。
”由此可以看出，自学能力的高低，将要影响到个人在未来社会中的竞争，老师要把培养学生自学能力作为一项教学任务来完成。
从而达到叶老强调的“特别致力于引导学生善于自学”，从而达到“教是为了达到不需要教”的目的。
培养学生的自学能力，历来受到重视。
著名教育家叶圣陶曾经说过：“教是为了不教。
”就是说教师的责任不公在于教，而更在于教学，教会学生怎样获取知识、应用知识。
在经济文化高速发展的今天，重提自学能力的培养，有着许多新的意义。
首先我们处于知识日新月异，科学技术突飞猛进的时代，知识的重要性已经得到了充分的展示，许多新学科、新知识不断得到开发，知识的更新大大加快。
教师的课堂教学只是总量中的极少部分，大部分都是需要学生自己在课余生活中自主学习。
现实中对学生自学能力的培养，存在着两种认识上的偏差：一是认为培养学生自学能力要从课堂改革入手，增加选修课，让学生有自己自由支配的时间；另一种认为自学就是教师少讲，让学生自己去看书。
正是其于这两种认识，有人认为学生自学能力的培养应该是学生自己的事，教师不应加以干涉，也无法去组织实施。
其实，学生自学能力的培养是一个过程，它并不一定从学校的课程设置加以体现，而是以课程教学为载体，融合在各科的教学之中。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感教师爱学生，能把一个民族爱发达了；教师恨学生，能把一个民族恨萎缩了。
这是高万详老师在《优秀教师的九堂必修课》中送给我们的一句话。
高万祥老师从自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，要高度重视并积极践行的9件事。
书中将权威科学的教育理念与生动幽默的案例紧密结合，不但系统全面地分析了教育中存在的实际问题，而且更重要的是提供了解决问题的有效方案。
掩卷沉思，高老师那谆谆的教诲，那一个个鲜活的案例就如同一盏盏明灯照亮心田。
“大爱厚生”是高老师为我们上的第四堂课。
他告诉我们：优秀的教师各有各的优秀，但是有一点一定是共同的，这就是拥有爱心；世界上有千千万万种教育方法，但爱的教育是最强大和最伟大的一种方法。
确实，爱心和爱的教育往往能创造奇迹。
记得那年秋天，我接手了毕业班，认识了一群活泼可爱的学生。
在教室的一隅，我看到一双怯生生，总是躲避我的视线的眼睛。
他，瘦得弱不胜衣，脸上总沾着灰尘和汗渍，这使本来皮肤就黝黑的他，显得更邋遢。
班上许多同学都不喜欢他，说他脏！每次缺语文作业的同学名单里总少不了他的名字。
我想利用课余时间给他补习功课，可一下课，他就跑得无影无踪了。
有一次，我在黑板上抄题目给大家做，背后突然传来了他的怒吼声，我惊讶地回头一看，他竟然扯住同桌的`衣领不放，怒目圆睁，脸涨得通红，如一头发怒的狮子，任凭同学们怎么劝阻都无济于事……他着实令我头痛！后来，我从班主任那里得知他是一个可怜的孩子。
其母曾患了精神病，至令还未痊愈。
其父是一个老实巴交的农民，为了供他上学整天在外忙碌，家中无人看管他。
原来，他是一个缺少母爱的孩子！我明白自己该为他做些什么了。
于是，我找机会跟他谈心，对他嘘寒问暖，而他对我的态度从一开始的避而远之渐渐变得乐于亲近了。
有一次，我把他叫到办公室补作业，他写了一会儿，便玩弄起手中的笔来，我有些生气了，走过去问他：“怎么不认真写作业？”他低下头，手不停地搓着衣角，显得有点局促不安，半天才从嘴里吐出一句话：“老师……我的笔坏了……没有笔写作业了。
优秀教师的九堂必修课读后感想心得
《优秀教师的九堂必修课》读后感想心得《优秀教师的九堂必修课》读后感想心得最近读了《优秀教师的九堂必修课》，在阅读中感受作者的智慧，聆听教育的真谛。
其中印象最深的是第一章所写《读书修身》。
读书修身，读书致远。
教书人应该是一个真正的读书人，优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。
图书是教育之母，读书是教育之母。
正如文章中所说，“我们在座的中小学教师朋友，也许你可以说，我是语文老师，我是数学老师，我是英语老师，我是物理老师，化学老师，体育老师，音乐老师……但我说，在”教师“这一称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是”读书人“。
”教书的人，首先应该是一个读书的人，而且最好如台湾的严家淦先生那样，是一个“十足的读书人”。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然著作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像想象的那么难，只要我们对教育工作感兴趣，只要我们能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向我们敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”《优秀教师的九堂必修课》读后感想心得最近读了《优秀教师的九堂必修课》，在阅读中感受作者的智慧，聆听教育的真谛。
其中印象最深的是第一章所写《读书修身》。
优秀教师九堂必修课读后感
优秀教师九堂必修课读后感优秀教师九堂必修课读后感（一）刚读完《优秀教师的九堂必修课》这本好书，这本书给我以很大震撼，本书对引领教师专业发展，成就优秀教师起到很好的指导作用。
书中结合作者近30年从教的经历，从古今中外许多优秀教师的事例，从阅读、观察、思考中，作者总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，高度重视并积极践行的9件事。
其实作者所提出的9件事，也正是教师职业攀升的9个台阶，也正是人生和事业成功的9个生命密码。
其实一个人一辈子很可能平庸地度过，教师也是一样，但是如果能努力地追求，你也能成为一名优秀的教师，或教学专家，甚至可以称为出色的教育专家。
其根本就在于多读书，读好书，书籍是学校中的学校，对一位教师来讲，读书即是最好的备课。
作者高万祥老师问过魏书生一句话：“你早先在农村时有没有想到会有今天这样的成就与辉煌？”魏书生认真地回答：“应该是想到的！”一种自信一种强大的自信。
论学历魏书生只是沈阳市一所普通的再不能普通的初中32中毕业，由于受到文化大革命的影响，失去了受高等教育的机会，读书是他在青少年时就养成得好习惯，正是由于读书才使得他在失去受高等教育的机会时，仍然走在教育改革的最前沿，仍然着作等身，正是由于他的读书才使得他具有坚定的信念，远大的理想，才会走向成功。
对于读书李镇西先生也说过一句话：“我可能是比别人早读了一些书，多度了一些书。
”本书作者说了一句很深刻的话：“教师的每一节课都是用终身的时间来准备的。
”成功并不像你想象的那么难，只要你对教育工作感兴趣，只要你能够坚持读书学习，勤奋实践，成功的大门一定会向你敞开，借用作者的两句话改之为：其一“多一些书卷气，少一些世俗气。
”其二“一个真正的人应当在灵魂深处有一份精神宝藏，这就是他通过努力认真地读过一二百本好书！”“图书是教育之母，读书是教育之母”，我们是教师，无论年龄多大，无论教哪一年级，无论教哪一科，抑或受到多少教育，我们都应当有一个名字;;“读书人”。
读《优秀教师的九堂必修课》有感
读《优秀教师的九堂必修课》有感（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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2024年读优秀教师的九堂必修课心得(三篇)
2024年读优秀教师的九堂必修课心得清河实验小学的教师团队：在教育教学工作中，阅读不仅是教师备课的重要途径，更是精神成长的宝贵源泉。
在日常忙碌的教学之余，假期成为我们充实思想、丰富知识的重要时段。
近期，我深入阅读了高万祥老师所著的《优秀教师的九堂必修课》，从中获得了深刻的教育启示。
本书强调，教师应怀抱对学生无私的爱，这种爱超越了对自家孩子的情感。
每个孩子，无论是活泼可爱还是调皮捣蛋，无论是学习成绩优异还是尚需努力，无论是乐于助人还是略显自私，在家长眼中都是独一无二的天使。
作为一名教育工作者，我更加坚定了信念，要平等对待班级中的每一位学生，包括那些像郑镕基同学一样的学生。
我们应当关注他们的成长进步，及时给予肯定与表扬。
高老师的著作还提醒我们，教师作为传授知识、培养人才的重要角色，应当成为热爱阅读的典范。
教师应当沉浸在书籍的海洋中，汲取知识的精华，成为一位知识渊博的教育者。
在当前知识更新迅速的时代背景下，阅读不仅是专业成长的需要，更是提升个人修养、丰富内涵、塑造正确世界观和人生观的重要途径。
正如我国前任总理所言，个人不读书无前途，民族不读书同样无未来。
因此，我们应当充分利用一切机会，勤奋阅读，不断丰富自己的内心世界。
感谢学校领导为我们精选并提供此书，它不仅激发了我们对教育事业的持久热情，还促使我们反思自我，稳步前行，远离喧嚣与浮躁，致力于内心的修养，开启幸福教师之路。
在即将到来的新学期，我将以更加饱满的热情，公平公正地对待每一位学生，用心教学，努力成为一名优秀的教育工作者。
2024年读优秀教师的九堂必修课心得（二）徐州市田家炳中学的邱旭老师阅读了高万祥先生的新作《优秀教师的九堂必修课》，该书结合了高先生数十年教育经验以及古今中外众多优秀教师的事例，提炼出优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求过程中高度重视并积极践行的九件事。
邱旭老师将这九堂必修课概括为：读书修身、自我反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、追寻快乐。
高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感（通用5篇）
高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感（通用5篇）当细细地品读完一本名著后，大家心中一定有不少感悟，是时候静下心来好好写写读后感了。
是不是无从下笔、没有头绪？以下是小编为大家整理的高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感（通用5篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
高万祥《优秀教师的九堂必修课》读后感1最近，我研读了高万祥老师的《优秀教师的九堂必修课》一书。
九堂课引领专业发展，九堂课成就优秀教师。
书的主要内容由《读书是教育之母》、《无愧于“知识分子”的称号》、《从特色教师到特级教师》、《教育就是爱》、《我写故我在》、《口才是教师的第一能力》、《细节就是力量》、《家庭教育比学校教育更重要》、《享受幸福的教育人生》九部分组成。
掩卷沉思，高老师如一位智慧长者，慈眉善目，谆谆教诲，一个个鲜活的案例就是启迪我们心灵的明灯。
他谈读书、谈反思、谈科研、谈大爱、谈写作、谈口才、谈细节、谈家庭和人生的快乐，于是，伴着他的轻风细雨，我们浮躁的心渐渐平静，灼热的目光逐渐清澈，好久没有思索的的大脑开始了新的探索。
教育是培养人的活动，教师必须具有专业素养。
教师的专业素养不仅源于先进的教育理念，更是源于对教育规律的认识与把握。
作为教师，真的是非常不同地“人”。
教师职业有别于其他职业，有其自身的独特性和内在要求。
教育永远是一种遗憾的艺术，缺乏专业素养的教师或许永远只有遗憾而没有艺术。
因此，教师要想减少遗憾，成为有艺术、有智慧、有魅力的教师，就应该想大问题，做小事情；应该从教育信念到教育行为、从外在形象到内在素养、从共同规范到个人风格，进行系统的自我反思、自我总结、自我完善。
而《优秀教师的九堂必修课》一书，正是教师完善自我、发展自我、超越自我的“葵花宝典”。
《优秀教师的九堂必修课》一书告诉我们的是一种对完美的追求，是一种对卓越境界的追求；提醒我们的是一种自我提升的策略，是教育之真、之善、之美的内在要求，是领悟“教育人生”的必由之路。
教育，是教师的专业生活方式，是教师生命价值的实现过程。
《优秀教师的九堂必修课》读书心得范文.doc
《优秀教师的九堂必修课》读书心得范文【读书心得】这段时间在家读了高万祥老师写的《优秀教师的九堂必修课》这本书，收获很大，心情始终不能平静，让我清晰认识到认真工作，只能是一名合格的老师；认真而又努力地做才有可能成为优秀地教师；要想成为一名优秀且快乐的教师需要教师自觉地认真，不断地努力关爱学生作为终生的追求。
是啊。
当一名老师能进入到这种地步时，快乐就会伴随身边，当老师不再是职业而成为了一份自己为这奋斗的事业了。
九堂课都是作为一名老师必须一生为之努力做的事情，这就堂课从九个方面勾画出一名老师应具备的素质。
对照自己过去成长足迹，认识到自己离成为快乐又优秀的教师还有很远的路要走，还有好多事要做，还有很大的发展空间。
如关于教育科研，我到现在还没有真正涉足过，更不用说投入精力搞专题研究了。
过去学校也要求老师们注意积累自己的工作素材，留心自己身边的事，专注一个小专题就一定会发现别人所没有发现的，就会在教育科研中取得成绩，但自己总认为科研是高深莫测的事情，也懒得动手，更不用说投身教育科研的激情了。
实际上在我的身边有好多老师在工作之余，进行教育科研的研究，不仅促进了教学能力的提高，也锻炼了自己搞科研的能力，两条腿走路，互相促进共同提高，起到了很好的效果。
试想这些老师一定收获了快乐，收获了幸福，距离快乐又优秀的老师更进了。
在新学期老师们的帮助下我在教育科研方面争取有所突破，有所改进，用行动向快乐又优秀老师看齐。
21世纪知识更新不断加快，作为老师要时时学习，提高自己的能力，更新自己的知识结构，读书就显得特别重要。
在这方面过去自己做的还不够，读书不仅要读专业方面的书，也要读历史方面的，还有相关学科的书。
因为现在的学生思维活跃，想问的问题多多，作为老师要满足学生的好奇心、求知欲，就要有丰富的知识，十八般武艺样样精通，为此要充分利用一切机会学习读书。
同时通过自己这些年来的体会，认识到读书还可以提高自己的修养，丰富自己的内涵，改变自己的世界观人生观，遇到事情能正确处理，符合事物发展的规律，在大是大非问题上能旗帜鲜明，立场坚定。
《优秀教师的九堂必修课》读后感
《优秀教师的九堂必修课》读后感《优秀教师的九堂必修课》读后感1写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
随笔日记既是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个公德无量的好教师。
写教育随笔日记是每一个成功者的必经之路。
李镇西的成功就是与他写随笔日记分不开的。
只要我们勤于实践，善于观察，不断反思，坚持写作，就会有更大的成功。
写作是优秀教师的一项基本能力。
能不能写作是一个教育家和一个教书匠的基本区别。
一个不能写一手好文章的政治家，算不得一个真正的政治家：一个不能写一手好文章的商人，只能算是一台赚钱的机器。
而不能写一手好文章的教师，只能是一个教书匠，一个从事教育的简单的劳动力。
苏霍姆林斯基是我最敬仰的教育家，原因是他既伟大又亲切。
他几十年如一日，每天早晨从5点到8点写教育手记，点滴积累加上长期的坚持不懈，便有了他等身的传世著作。
没有什么抽象的深奥的名词术语，也没有多少枯燥乏味的空洞说教议论，读他的书，就像在听故事，就像在相互聊天谈心，但细细咀嚼品味，又总能获得许多思想的.、哲学的和诗意的享受。
因为他的著述都来自他的校长手记、工作笔记和生活日记，都来自最真实的观察分析和思考。
人称“中国的苏霍姆林斯基”的李镇西，能成就非同一般的事业功名，也和他长期勤奋写作教育随笔分不开。
日记，不仅是一种写作形式和生活方式，也是一种教育的理念、方法和课程，是学校中的学校。
真正对学生终身发展负责的优秀教师，应当指导学生写日记，应该督促学生养成天天写日记的好习惯。
这是一个能让人终身受益的好习惯！日记是一种写作长跑、道德长跑、意志长跑，因此，坚持下去必有好处，坚持就是胜利。
我敢说，坚持天天写日记的孩子，一定是一个优秀的学生；能坚持抓好日记写作和日记教育的教师，一定是一个功德无量的好教师。
周国平先生曾说：“日记是岁月的保险柜，是灵魂的密室，是忠实的朋友，是作家的摇篮。
读《优秀教师的九堂必修课》心得体会
<meta charset="utf-8"/><div bdsfid="175" id="ArtContent"><h1 bdsfid="176">读《优秀教师的九堂必修课》心得体会</h1> <p bdsfid="192"> 这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，下面是我读后的点滴感触：</p><p bdsfid="193"> 读《优秀教师的九堂必修课》好像一盏明灯，在心灵的空间闪烁。
教师是教育的引导者，传播给学生知识，引导学生们体会并追求生活中的“真”、“善”、“美”的同时，老师也应感受着育人的快乐。
</p><p bdsfid="194"> 对于教师来讲，阅读更是一门必做的功课。
我相信只要坚持读书，加上我们的不断反思和记录，我想我们已经向优秀教师的门槛迈进了一步，成功的大门一定会向我们打开。
在书中高老师告诉我们，教师应当是一个真正的读书人，而且最好是一个“十足的读书人”。
教师爱好读书，应该是教师的职业素养和习惯。
如同军人喜爱武器，孩子喜爱玩具一样，教师的至爱应该是书籍。
</p><p bdsfid="195"> 高万祥老师在他的《优秀教师的九堂必修课》中向我们介绍了以下几类书，如：哲学类书籍、教育学书籍、人物传记、小说、等。
在这些种类的书籍中高万祥主要列举了与教学教育相关的书籍。
如,孔子的《论语》，苏霍姆林斯基的著作，张伯苓、马寅初等教育家的人物传记等，还列举了一些具有人文精神的小说和诗歌。
这些著作对于提高教师的思想水平和教师素养是很有益的。
通过这些著作的广泛阅读，可以更好地向学生传达你所要传达真理、思想，可以更清楚地解答学生们提出的各种困惑。
《优秀教师的九堂必修课》读后感范文（精选6篇）
《优秀教师的九堂必修课》读后感当认真看完一本名著后，大家心中一定是萌生了不少心得，此时需要认真思考读后感如何写了哦。
是不是无从下笔、没有头绪？下面是小编帮大家整理的《优秀教师的九堂必修课》读后感范文（精选6篇），希望能够帮助到大家。
《优秀教师的九堂必修课》读后感1高万祥老师在优秀教师九堂必修课第四堂课大爱厚生中提到多年来，我把爱心育人，爱满校园看做学校管理和教师修炼最重要的基础工作来抓。
在实际工作中，我提出爱学生就是要了解每个学生，相信每个学生，尊重每个学生，友爱每个学生，教好每个学生。
高万祥说的很有道理，教师在工作中要多关爱一切学生，从学生的个性差异抓起。
读到这些对我有很大的触动。
教育就是爱，爱就是教育。
我参加工作已有二十几年了。
回想刚参加工作时也是满腔热情，关爱每一个孩子，努力做学生的良师益友，后来对学生有了更多的宽容和耐心，教学中经常表扬鼓励孩子，努力做一个好老师，自认为自己做得已经不错，很爱学生，可看完大爱厚生这篇文章之后，我才知道我的爱是那样肤浅。
高老师说，真正爱学生就是了解相信尊重友爱教好每一个学生。
扪心自问，自己对每一个学生了解吗?和每一个学生关系都相处融洽吗?反思自己的行为真的感到愧疚。
一个学期结束都和几个孩子谈过话?关心过每一个孩子吗?一个暑假过后有的孩子的名字都叫不上来，一张严肃的面孔吓退了多少孩子，换来了孩子们冷冰冰的问候，其实一些不经意的行为可能使孩子离我们越来越远。
师道尊严，长幼有序等观念影响着师生之间的平等交流了解，主要责任在于教师。
如今的教育要求教师了解学生，主动的，全方位的了解每一个学生，高老师提倡在全体任课老师中开展点名达标活动，即在规定的时间叫出全班所有学生的名字，进而能说出特点，全面了解。
他说，什么时候，你能对着每一个学生的后脑勺叫出他的名字，那么，你就有了做一个优秀教师的资格。
班主任还应该坚持每周与每一个学生谈一次话，哪怕是一两句有意无意的对话，哪怕是拉一拉学生的手，拍一拍学生的头。
读《教师的九堂必修课》的心得体会7篇
读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会（7篇）读书，对于一个教育工作者来说，就显得更为重要了。
这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，心潮起伏，受益匪浅。
高老师认为，老师能成为优秀教师，必须自己先上好九堂必修课。
高老师将自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的阅读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度重视并积极践行的9件事。
爱默生说过：“有史以来，任何一项伟大的事业都是因为热忱而成功的”。
一名优秀教师和普通教师的最大区别就是有没有科研能力。
作为教师尤其是青年教师，要学有方向教有特色，从特色教师到特级教师，应当是青年教师成长的一条十分灿烂的阳光大道，因此青年教师一定要有自己的研究课题。
坚持几年坚持下去定会有令人惊喜的成绩。
因此我建议：每位教师尤其是青年教师都要有自己的课题，要参与教科研，要写作品，把实践中感性的东西上升到理性上来，站在理论的高度，再回头看我们的教学，我们的教育教学就会有一个质的飞跃，我们的成长就会有一个质的飞跃。
中国真正的教育名校是二十世纪前五十年的南开中学、春晖中学和西南联大。
八十多年前春晖中学的校训是什么？――“与时俱进”，校风：“人格自尊，学习自主，行为自律，生活自理。
”。
具有鲜明的时代特征和个性特征，流传后世泽被后人，。
至今仍生机勃勃，青春焕发。
下面我还要谈到读书和有关的其他问题。
其实教育的全部问题都在于阅读、读书上。
曾经有人概括这样一句话：现在的中学生，知道艾青的越来越少，知道“爱情”的越来越多；知道鲁迅的越来越少，知道周迅的越来越多；知道马克·吐温的越来越少，知道马克、欧元的越来越多；知道九·一八的越来越少，知道就要发的越来越多。
这不是偶然现象，也不是一个地区的现象，这是全国性的，是现行教育下的必然结果。
那么真正的教育应当做什么？教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提，一个读完小学甚或读完初中、高中的学生，十几年的时间竟然没有培养出阅读的习惯和兴趣来没有读书的爱好，更别谈读书能力了，让这样的人才去发展我们的社会，去建设我们的家园，去进行伟大的民族复兴，岂不是纸上谈兵，痴心妄想。
《优秀教师的九堂必修课》的读书体会
《优秀教师的九堂必修课》的读书体会第一堂必修课：读书修身。
“优秀老师的第一堂必修课就是读书，由于我们在‘老师’这个称号之外，我们还拥有一个共同的名字，这就是‘读书人’。
”教书的人，首先应当是一个读书的人，做一个现代老师，第一项修炼就是做读书人。
书籍是学校的学校，对一个老师而言，读书就是最好的备课。
苏联闻名的教育家苏霍姆林斯基的全部教育思想和教育实践，可以概括为一句话：培育全面进展、和谐进展的大写的“人”！高万祥老师为我们青年老师推举了五类书籍，一是以《论语》为代表的哲学著作，能使我们学到许多哲学道理，引发我们的深思；二是以苏霍姆林斯基著作为代表的教育学著作，用伟大的教育家的思想影响着我们、激励着我们，从而培育出真正的、伟大的“人”；三是人物传记，用这些艰苦奋斗并最终取得胜利的名人的亲身经受来激励自己，用20世纪中国优秀的知识分子的精神浇灌我们的学校精神，这种精神的核心是社会责任和教育良知；四是小说，优秀的文学作品肯定会有良好的文化和审美的感染熏陶作用，我们会从小说中去探寻现实生活中的欢乐，小说甚至会影响一个人的一生。
专业可以用来做事，文学那么可以用来修身，用来滋润自己的心灵，丰富自己的'生活；最末一个那么是诗歌。
诗歌能使人用制造力，能够使人更好的感悟生活。
读书是一种默寞的能量，是一个读书人的能量，更是老师职业品质和人格精神的能量。
第二堂必修课：自我反思。
老师是一个优秀的知识分子，既然是优秀的知识分子，老师就应有知识分的骨气，明哲保身、平民情怀。
“老师应像哲学家仰视天空，教徒仰视教堂一样，老师应当时时在心里仰视自己这个神圣天职的星空。
”就像高万祥老师所提出的，现代教育的一些弊端是源于人文的失落，我们教育者不要过于重视同学的成果而忽视了同学的成长，我们要给他们一个良善的、充斥童真的世界，不要让孩子从小便只知学习而忽视了整个世界。
人文教育就是人心教育，学校文化建设的根本追求，应当是让全校师生在这所学校学习得更好，工作得更好，活得更好，过得更好，进展得更好！今日的学校就是明天的社会，今日的同学就是明天的公民。
优秀教师的九堂必修课的读书心得
优秀教师的九堂必修课的读书心得读了《优秀教师的九堂必修课》，我的粗浅认识如下：一、这是一盏指路灯（专业成长的通衢）当下，教育专著数不胜数，真是乱花渐欲迷人眼。
虽说是各有所长，各专所攻，但是对于我个人来说，这一本书真正给我指出了一条专业化成长之路。
这条路也就是高老师所说的九堂必修课，依次是：读书修身、教育反思、教育科研、大爱厚生、积极写作、锻炼口才、注重细节、家校合作、寻找快乐。
每堂课都是一束烛照心灵的亮光，次第引领我们走向鲜花盛开的理想方向。
我对此则另有看法。
想一想，在单位踏实工作期待领导的提拔，好像多数校长也做不了这个主，而社会现实又好像是提拔与成绩总是不搭界的。
那就专注于自己的专业?呵呵，这不是笑话吗?这年月，一门心思钻这个，能给你带来多大经济利益啊?还不如和朋友打打牌、喝个酒，搞一搞社交，不然到你买房子的时候，就是借钱你也没个地方。
再退一步说，就是咱实心实意地搞这个，你能搞得过那么多专家吗?明知不行，白费那个力气干嘛啊?这实际是当前绝大多数教师面临的尴尬境况：找不到路，看不到希望!高万祥老师就给我们解决了这个问题，他用这本书给我们教师的专业化成长开启了一盏指路明灯!郑立平老师说：当一个人真正喜爱上了某一项工作，他是不会感觉到累的。
此话极有道理，想一想我们所熟知的那些大家，又有哪一位不是如此呢?书中谈到的西南联大的一些杰出人物：比如说梅贻琦校长，一生廉洁自律，竟然穷到让爱妻每天挎着竹篮走街串巷卖米糕度日;比如说华罗庚，在最为艰苦的时候，他们一家人你一口我一口地共吃一个鸡蛋。
这些艰苦，都未曾动摇过这些大家对于事业、学问的迷醉!我深信：我们广大教师，只要是找到了高万祥老师给我们所指的或是类似的道路，我们就会看到希望，也就会有迫切地希望实现自己价值的冲动，这样一来，就是有谁妄想命令我们停下来，恐怕他也不会做到了。
二、这是一部耕耘史（化蛹成蝶的轨迹）高万祥老师这本书，其实也是他自己的教育耕耘史。
他读书修身，发自肺腑地呐喊：读书是教育之母!做一个古香古色的现代教师!希望用20世纪中国优秀知识分子的精神浇灌我们的学校精神!他深刻反思，站在中国知识分子的高度反思，站在中国教育的高度反思，站在人文失落的现状反思。
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读《优秀教师的九堂必修课》这本书，也有这种感觉。它启迪了我的思维，它是我人生旅途中的“贵人”，是我成长历程中的“导师”。第五堂课，一流的口才，莲花巧舌。口才是教师的第一能力，谈吐是人的第二貌。现在的时代是个性张扬的时代，能说会道，能言善辩，有一定的人际沟通能力应该是现代人文明素养的重要表现，也是一个国家文明进步和繁荣昌盛的标志。有人说，美国人人是侃爷，这和美国人特别推崇言论自由有关，在美国各个小学、中学、大学都设有演讲大厅或演讲练习室，把演讲和交往作为必修课开设。早在“二战”后，美国人就把“口才、金钱和原子弹”看作在世界竞争中赖以生存的三大手段。可见口才的重要。著名的节目主持人杨澜在美留学时也有这方面的经历，老师对学生的评价不只是看各科的考试成绩，还要看学生在课堂上是否向老师多次提出问题，多次发表自己的见解。杨澜主持的“人物”栏目非常好，语言亲切、幽默，即使不好切入的话题也使人感觉非常轻松、自然，这和她在美国留期间的锻炼有直接关系。我国的应试教育背景下缺少的恰恰就是对学生口才的培养、考察。口才的背后是学识、教养、自信和自我实现。古人说，“言，心也”。语言美源于心灵美。锻炼口才的同时，教师的心灵也会得到美的滋养。
在这九堂课中使我感触最深的是第一堂课、第五堂课和第九堂课。九堂课中，首屈一指的就是读书修身，读书致远。教书人应该是一个真正的优秀教师应该是生活在书籍中的人，应该是渊博如一座图书馆的人。读书能够滋养教师的精神世界。苏霍姆林斯基非常关注教师是否在读书，在读些什么书，书在他的精神生活中占据何种地位，以及他是否关注着科学和文化方面的最新成就。这也是他评价一个教师的重要指标。他认为，教师要成为学生知识的源泉，就要永远处在一种丰富的、有意义的、多方面的精神生活中，而这种精神生活在很大程度上与阅读有关。在这个物欲横流的年代，读书完全取决于自己的心态。你可以抱怨没有时间读书，埋怨工作压力过重，但这些都不能成为理由——这个时代需要你静心读书，老师的身份需要你静心读书。我一直把读书看做给自己补钙，补过钙的双腿走路更加坚实。从古至今，许多文人墨客对如何读书都有过论断，这些可以成为我们效仿的对象，但我以为最重要的还是根据自己的实际情况读书。把书籍当作你心目中的那一位，你就会爱上他，与其厮守终身，这样读书无疑成为了教师的生活习惯。“读一本好书，就是和一个高明的人说话。”
其实教育的全部问题都在于阅读、读书上。曾经有人概括这样一句话：现在的中学生，知道艾青的越来越少，知道“爱情”的越来越多；知道鲁迅的越来越少，知道周迅的越来越多；知道马克·吐温的越来越少，知道马克、欧元的越来越多；知道九·一八的越来越少，知道就要发的越来越多。这不是偶然现象，也不是一个地区的现象，这是全国性的，是现行教育下的必然结果。那么真正的教育应当做什么？教育其实最重要的不是传授知识，而是培养良好的习惯，其中最为重要的就是读书习惯，爱好阅读是“学会学习”的最主要的内容和前提，一个读完小学甚或读完初中、高中的学生，十几年的时间竟然没有培养出阅读的习惯和兴趣来没有读书的爱好，更别谈读书能力了，让这样的人才去发展我们的社会，去建设我们的家园，去进行伟大的民族复兴，岂不是纸上谈兵，痴心妄想。十二年中小学读完后，有几名学生家中还有教材？十几年的学生生活培养出了反感、厌恶甚至是忌恨学校生活，反感厌恶书本，不是教育的失败和悲哀吗？因此我们教师一定要培养自己的阅读读书习惯，然后把你读过的好书推荐给你的学生，让你的学生也养成良好的读书习惯，你就是行大善、积大德、有大智慧的教师了！
读《优秀教师的九堂必修课》的心得体会（7篇）
读书，对于一个教育工作者来说，就显得更为重要了。这学期我读了《优秀教师的九堂必修课》，心潮起伏，受益匪浅。高老师认为，老师能成为优秀教师，必须自己先上好九堂必修课。高老师将自己近30年从教的经历中，从古今中外许多优秀教师的事迹中，从不断的பைடு நூலகம்读、观察、思考中，总结提炼了优秀教师在专业修炼、职业提升和事业追求的过程中，都高度重视并积极践行的9件事。