幼儿 美丽的伞 教案
美丽的伞教案中班科学教案
美丽的伞教案中班科学教案美丽的伞一、教学目标：1. 能够观察和描述伞的外观特征；2. 了解伞的功能和使用场合；3. 培养孩子的观察力和描述能力；4. 激发孩子对自然界事物的好奇心，并培养保护环境的意识。
二、教学重点：1. 了解伞的功能和使用场合；2. 进行简单的观察和描述。
三、教学准备：1. 学生们带来自己的伞或教具伞；2. 教具图片；3. 课件。
四、教学过程：步骤一：引入问题（5分钟）教师提问：大家有谁见过或使用过伞呢？伞在我们生活中有什么作用？鼓励学生积极回答，并将学生的回答记录在黑板上。
步骤二：观察伞的外观特征（10分钟）1. 学生出示自己带来的伞或教具伞，进行观察。
2. 教师通过图片展示，引导学生观察伞的外观特征，如伞的形状、颜色、材质等。
3. 学生观察后，简单描述伞的外观特征。
步骤三：了解伞的功能（15分钟）1. 教师引导学生讨论伞的功能，并将学生的回答记录在黑板上。
2. 在学生的回答基础上，教师进行补充解释，介绍伞的主要功能是防雨、遮阳和装饰。
3. 教师与学生互动，引导学生思考伞在不同场合下的使用情况。
步骤四：小组活动-伞的功能应用（20分钟）1. 将学生分成小组，每组2-3人。
2. 每个小组选择一个场景，如雨天、阳光明媚的日子、沙滩度假等，并展示伞在该场景下的功能应用。
3. 学生进行讨论，探索伞在不同场景中的使用方法和效果，并准备小组报告。
4. 每个小组派一名代表向全班展示他们所选择场景下的伞的功能应用。
步骤五：整体讨论与总结（15分钟）1. 学生们观看其他小组的报告，并向其他小组提问和提供反馈。
2. 教师引导学生进行整体讨论，总结不同场景下伞的功能应用，并了解伞的使用对环境的保护有何影响。
3. 引导学生表达他们对伞的外观特征和功能应用的感受和看法。
步骤六：巩固运用（5分钟）要求学生回到座位上，思考并回答以下问题：1. 伞在雨天保护我们不会淋湿，你觉得这对我们有什么好处？2. 我们如何保护伞，延长它的使用寿命？鼓励学生思考，并在教师的引导下，互相交流回答。
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案
幼儿园大班《美丽的雨伞》优秀美术教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班美术教材《美丽的雨伞》，主要内容是通过观察雨伞的图片和实物，激发幼儿的想象力，培养幼儿的审美意识和动手能力。
通过绘画和手工制作，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
二、教学目标1. 培养幼儿对美术的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。
2. 通过观察、实践，让幼儿了解雨伞的基本结构和特点。
3. 培养幼儿的审美意识，提高幼儿的绘画和手工制作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握雨伞的基本画法和制作方法。
难点：培养幼儿的想象力，让幼儿创作出自己心中的美丽雨伞。
四、教具与学具准备教具：雨伞图片、实物雨伞、画纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
学具：每个幼儿准备一张画纸、一套水彩笔、一把剪刀、一瓶胶水。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察教室里的雨伞，让幼儿说一说自己对雨伞的认识，如雨伞的形状、颜色、大小等。
2. 讲解与示范（10分钟）教师通过展示雨伞图片和实物，讲解雨伞的基本结构和画法。
然后，教师现场示范画一把美丽的雨伞，边示范边讲解。
3. 实践环节（10分钟）幼儿按照教师讲解的方法，开始绘画自己的雨伞。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
4. 手工制作（10分钟）幼儿用剪刀剪下自己画的雨伞，然后用胶水将雨伞粘在彩色卡纸上。
教师巡回指导，帮助有需要的幼儿。
5. 作品展示（5分钟）幼儿将自己的作品贴在黑板上，大家互相欣赏、交流。
六、板书设计美丽的雨伞1. 观察雨伞2. 画雨伞3. 制作雨伞4. 展示作品七、作业设计请幼儿回家后，观察家人使用的雨伞，然后画下来，明天上课分享。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，幼儿的参与度很高，大家纷纷展示了自己的想象力，创作出了五彩斑斓的雨伞。
通过实践，幼儿掌握了雨伞的基本画法和制作方法。
但在教学过程中，部分幼儿对剪刀的使用还不够熟练，需要在今后的教学中加强这方面的训练。
拓展延伸：可以让幼儿尝试用其他材料制作雨伞，如废旧报纸、塑料袋等。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为《美丽的雨伞》。
通过本节课的学习，让幼儿了解雨伞的结构、色彩和图案，培养幼儿对美术作品的欣赏能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构和功能，认识不同形状、颜色和图案的雨伞。
2. 培养幼儿对美术作品的欣赏能力，提高幼儿的审美观念。
3. 培养幼儿动手操作能力，激发幼儿创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：让幼儿学会运用不同的颜色、图案进行创作，表现出独特的雨伞。
重点：掌握雨伞的基本结构，学会观察生活中的美。
四、教具与学具准备教具：PPT、雨伞实物、画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
学具：画纸、画笔、颜料、调色板、水彩笔等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）（1）通过PPT展示不同形状、颜色和图案的雨伞，让幼儿观察并说出它们的特点。
（2）邀请幼儿分享自己见过的美丽雨伞。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解雨伞的基本结构（伞面、伞骨、伞柄）和功能。
（2）示范如何用画笔和颜料创作出美丽的雨伞。
3. 幼儿创作（15分钟）（1）发放画纸、画笔、颜料等材料。
（2）引导幼儿观察实物雨伞，鼓励他们发挥想象力，创作出独特的雨伞。
（3）教师巡回指导，及时解答幼儿在创作过程中遇到的问题。
4. 展示与评价（5分钟）（1）邀请幼儿展示自己的作品，分享创作心得。
（2）教师对幼儿作品进行评价，强调优点，提出改进意见。
（2）引导幼儿关注生活中的美，鼓励他们在生活中发现更多美丽的雨伞。
六、板书设计1. 雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄。
2. 雨伞的颜色、图案和形状。
3. 幼儿作品展示。
七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞。
2. 答案：幼儿根据课堂所学，自由发挥创作出独特的雨伞。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实物、PPT和示范等多种形式，让幼儿对雨伞有了更深入的了解，提高了他们的创作能力。
中班科学美丽的伞教案
中班科学美丽的伞教案# 《美丽的伞》中班科学教案## 一、教学目标1. 引导幼儿观察各种伞的外形、颜色、图案等特征，感受伞的多样性。
2. 通过探索，了解伞的基本结构和功能。
3. 激发幼儿对伞的兴趣，鼓励幼儿大胆想象和创造，尝试设计自己喜欢的伞。
## 二、教学重难点（一）教学重点1. 观察伞的不同特征，认识伞的基本结构。
2. 了解伞在生活中的不同功能。
（二）教学难点1. 引导幼儿用准确的语言描述伞的特征。
2. 激发幼儿的创造性思维，设计独特的伞。
## 三、教学方法直观教学法、操作探究法、讨论法、游戏法## 四、教学准备1. 物质准备- 各种各样的伞（晴雨伞、儿童伞、长柄伞、折叠伞、透明伞等）若干把。
- 伞的结构分解图。
- 绘画工具，如彩笔、画纸等。
- 多媒体课件，包括伞的制作过程、不同场景中伞的使用视频等。
2. 经验准备- 幼儿在生活中有见过伞的经验。
## 五、教学过程（一）导入部分（3分钟）1. 播放下雨的声音，引起幼儿注意。
- 教师：“小朋友们，听！这是什么声音呀？”（幼儿回答：下雨的声音）- 教师：“下雨的时候我们需要用到什么东西来挡雨呢？”（幼儿回答：伞）2. 引出主题——美丽的伞。
（二）观察与探索（12分钟）1. 教师出示各种不同的伞，引导幼儿观察伞的外观。
- 教师：“小朋友们，今天老师带来了好多伞，让我们一起来看看它们都长什么样子吧。
”- 引导幼儿从伞的颜色、图案、形状等方面进行观察。
例如：“你看到的这把伞是什么颜色的？上面有什么样的图案？伞的形状像什么呢？”2. 组织幼儿分组观察伞，鼓励幼儿互相交流自己的发现。
- 教师：“现在请小朋友们分成小组，仔细观察这些伞，然后和小组里的小伙伴说一说你发现了什么。
”3. 请幼儿代表分享观察结果，教师进行总结和补充。
- 教师：“哪位小朋友愿意来和大家分享一下你观察到的伞的样子呢？”（幼儿分享后，教师总结，如：有的伞是红色的，上面有可爱的小动物图案；有的伞是圆形的，有的是方形的等等）（三）认识伞的结构（10分钟）1. 结合伞的结构分解图，向幼儿介绍伞的基本结构。
中班教案 美丽的伞
中班教案美丽的伞教案标题：中班教案-美丽的伞教学目标：1. 帮助学生了解伞的功能和用途。
2. 培养学生观察力和创造力。
3. 提高学生的语言表达和合作能力。
教学重点：1. 让学生理解伞的作用和用途。
2. 培养学生观察和描述的能力。
3. 鼓励学生参与合作活动，培养团队合作精神。
教学准备：1. 一把大伞和若干小伞。
2. 一些图片或视频展示伞的不同用途。
3. 一些彩色纸、颜料和画笔。
4. 一些贴纸和装饰材料。
5. 一些绘本或故事书，如《彩虹伞》等。
教学过程：引入活动：1. 展示一把大伞，问学生他们知道伞的作用是什么。
2. 引导学生观察伞的形状、颜色和材质，并鼓励他们描述伞的外观特点。
探究活动：1. 展示一些图片或视频，介绍伞的不同用途，如遮阳、防雨等。
2. 与学生一起讨论伞的功能和用途，并鼓励他们提出更多的想法和观点。
创作活动：1. 提供彩色纸、颜料和画笔，让学生自由发挥，创作自己心目中的美丽伞。
2. 鼓励学生用贴纸和装饰材料装饰伞，增加创作的趣味性和多样性。
合作活动：1. 将学生分成小组，每个小组给一把小伞。
2. 让小组成员合作设计和制作一把美丽伞，并给伞起一个有趣的名字。
3. 每个小组展示他们设计的伞，并分享他们的创作过程和想法。
巩固活动：1. 给学生阅读绘本或故事书《彩虹伞》，引导他们欣赏故事中的美丽伞，并讨论故事中伞的用途和意义。
2. 鼓励学生用自己的语言表达故事中伞的故事情节和感受。
评估活动：1. 观察学生在创作和合作活动中的表现，评估他们的观察力、创造力和合作能力。
2. 与学生进行简短的问答交流，检查他们对伞的功能和用途的理解。
拓展活动：1. 邀请学生带来自己家中的伞，分享伞的故事和特点。
2. 组织户外活动，让学生亲身体验伞的功能，如在阳光明媚的日子里使用伞遮阳等。
教学反思：1. 教师可以观察学生在活动中的参与度和表现，及时给予肯定和鼓励。
2. 教师可以根据学生的兴趣和能力，适当调整和拓展教学内容，提供更多的学习机会。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》含反思一、教学目标1.通过观察和操作，培养幼儿对美术活动的兴趣。
2.培养幼儿的观察力、创造力和动手能力。
3.培养幼儿对色彩、形状的感知和搭配能力。
二、教学重点与难点1.教学重点：引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，发挥想象创作美丽的雨伞。
2.教学难点：培养幼儿对色彩的搭配能力和创作能力。
三、教学准备1.雨伞实物、图片若干。
2.彩色画纸、水粉颜料、画笔、剪刀、胶水等美术用品。
3.音乐《小雨伞》。
四、教学过程1.导入教师出示雨伞，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿互动，谈论雨伞的用途和特点。
2.观察与讨论教师出示各种雨伞的图片，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案。
教师与幼儿讨论雨伞的设计理念，如：为什么雨伞是圆的？为什么雨伞有不同的颜色和图案？3.创作指导教师发放彩色画纸，引导幼儿创作自己的雨伞。
教师示范如何用色彩搭配创作美丽的雨伞，如：用黄色画太阳，用绿色画树叶等。
教师鼓励幼儿大胆创作，发挥想象力。
4.实践操作幼儿在教师的指导下，动手创作自己的雨伞。
教师巡回指导，及时给予鼓励和指导。
5.展示与评价教师邀请幼儿展示自己的作品，并进行评价。
6.活动延伸教师播放音乐《小雨伞》，引导幼儿跟随音乐表演小雨伞舞。
教师与幼儿一起制作雨伞挂饰，装饰教室。
五、教学反思1.教学效果本次活动中，幼儿对雨伞的观察和创作表现出浓厚的兴趣，积极参与活动。
幼儿的观察力、创造力和动手能力得到了锻炼和提高。
2.教学方法本次活动采用了观察、讨论、实践等多种教学方法，使幼儿在轻松愉快的氛围中学习。
教师在活动中起到了引导和示范的作用，有效地激发了幼儿的创作兴趣。
3.教学改进在今后的美术教学中，教师可以尝试引入更多的生活元素，让幼儿更好地将所学知识与生活实际相结合。
教师应更加关注幼儿的个体差异，给予每个幼儿充分的关注和指导，提高教学效果。
4.教学拓展可以将本次活动与环保教育相结合，引导幼儿关注环保，提倡使用环保雨伞。
美丽的伞教案
美丽的伞教案课题：美丽的伞课时：1-2课时教材：幼儿绘本《美丽的伞》教学目标：1. 学生能够了解伞的使用和外观特点。
2. 学生能够通过绘本培养爱护环境的意识。
3. 学生能够通过合作交流培养团队精神。
教学准备：1. 幼儿绘本《美丽的伞》2. 幻灯片或图片展示伞的特点和用途。
3. 提前准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料。
教学过程：步骤一：导入（5分钟）教师展示图片或幻灯片，引入本节课的主题：“美丽的伞”。
教师引导学生讨论伞有什么用途，为什么会选择伞来遮阳或防雨。
步骤二：阅读绘本（10分钟）教师鼓励学生积极参与互动，一起阅读幼儿绘本《美丽的伞》。
在阅读过程中，教师可以适当停下来，与学生一起谈论绘本中的情节和角色。
教师提问学生：你们觉得这个故事想告诉我们什么呢？步骤三：伞的特点和用途（10分钟）教师以图片或幻灯片的方式展示伞的特点和用途，让学生了解伞的外观、结构和使用方法。
教师提问学生：为什么会选择用伞来遮阳或防雨？你们有用过伞吗？步骤四：制作伞（20分钟）教师带领学生一起制作彩色纸伞。
教师先准备好彩纸、剪刀、胶水等制作伞的材料，然后给每个学生发放材料。
教师示范一遍制作的过程，并提供简单的步骤指导。
学生根据教师的示范和指导，按照步骤制作自己的彩色纸伞。
步骤五：合作交流（10分钟）学生制作完成后，教师组织学生合作交流，让他们互相展示自己的作品，并互相赞美和鼓励。
教师提问学生：你们是如何制作伞的？你们觉得制作伞有什么困难吗？步骤六：总结与展示（5分钟）教师引导学生总结本节课所学内容，帮助学生回顾伞的特点和用途，以及制作伞的过程。
教师组织学生展示自己制作的彩色纸伞，并鼓励学生用伞来模拟日常生活中的场景，如遮阳或防雨。
课堂延伸活动：1. 学生可以在户外实际使用伞，体验伞的实际功能。
2. 学生可以在手工课或美术课上继续制作、装饰伞，发挥自己的创造力。
评估与反馈：1. 教师观察学生在制作伞的过程中的参与度和合作精神，给予肯定和鼓励。
幼儿园中班美术教案：美丽的雨伞
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解雨伞的形状、颜色和图案，培养幼儿的观察能力。
2. 技能目标：通过手工制作，培养幼儿的动手能力和创造力。
3. 情感目标：让幼儿体验到创作的乐趣，培养幼儿对美术的热爱。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握雨伞的制作方法，培养幼儿的动手能力。
难点：让幼儿在制作过程中发挥创意，设计出独特的雨伞。
三、教学准备：1. 教具：雨伞模板、彩纸、水彩笔、剪刀、胶水等。
2. 材料：彩色卡纸、废旧报纸、线等。
四、教学过程：1. 导入：教师出示雨伞实物，引导幼儿观察雨伞的形状、颜色和图案，激发幼儿的兴趣。
2. 讲解：教师讲解雨伞的制作方法和步骤，注意事项。
3. 示范：教师演示制作过程，让幼儿跟随操作。
4. 创作：幼儿根据自己的想法，选择材料和颜色，制作属于自己的雨伞。
五、教学评价：1. 教师评价：关注幼儿在制作过程中的表现，对幼儿的作品进行肯定和鼓励。
2. 同伴评价：让幼儿互相评价，培养幼儿的语言表达能力和审美能力。
3. 自我评价：让幼儿对自己的作品进行评价，培养幼儿的自我认知能力。
六、教学延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的教学内容，鼓励家长参与幼儿的绘画创作。
2. 环境创设：将幼儿制作的雨伞作品布置在幼儿园环境中，让其他幼儿欣赏。
七、教学反思：1. 教师总结：回顾本次教学活动，总结教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供借鉴。
2. 幼儿反馈：了解幼儿对本次教学活动的评价和意见，不断改进教学方法，提高教学质量。
八、教学拓展：1. 同类题材：开展类似的教学活动，如制作美丽的雨衣、雨靴等。
2. 不同题材：尝试其他美术创作活动，如绘画、手工制作等。
九、教学计划：1. 下一课时：学习雨伞的绘画技巧，让幼儿绘制出色彩丰富的雨伞。
2. 后续课时：结合雨伞主题，开展相关的音乐、舞蹈等活动。
十、教学总结：通过本次美丽的雨伞教学活动，幼儿不仅掌握了雨伞的制作方法，还培养了幼儿的观察力、动手能力和创造力。
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》（2篇）
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》[教材简解]下雨时，会看到孩子们撑着自己的小小雨伞挡雨；艳阳时，会看到孩子们撑着小小雨伞遮阳。
聊起雨伞时，他们会开心地告诉大家：“我有一个喜洋洋的雨伞。
”“我有多啦A梦的雨伞。
”“我的像彩虹一样。
”雨伞，给孩子们的生活带来了方便和快乐。
在生活中，孩子会说到：“我们家里有黄黄的很大的伞。
”大家就这样谈起了油纸伞。
后来，孩子知道：在很早之前，人们一直用来挡雨的工具是用智慧的双手制作的油纸伞，上面会绘制各种图案，人们使用它已经10多年了。
欣赏了各种不同的油纸伞：山水、花鸟、侍女等图案，他们觉得很美。
的确，油纸伞上确实是师傅们用心绘下的动人画作，这该是让孩子们来欣赏到呀！纸伞上的艺术，是值得孩子们去追求的！在工艺发展的今天，手工艺品已逐渐被机器取代。
机器制品缺少了手工艺品的味道和独特魅力。
要让孩子们了解到手工艺术品的魅力，必须孩子自己去实践。
当下，孩子的水墨经验不是很丰富，只能以小的切入口，让孩子从简单的图案来绘画纸伞。
因此，设计了《美丽的雨伞》，带着孩子走进伞的世界，以春天的色彩、图案、事物为元素，让孩子在伞面上进行绘画。
[设计理念]《3～6岁儿童发展指南》艺术领域指出：幼儿艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会，在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验，丰富其想象力和创造力，引导幼儿学会用心灵去感受和发现美，用自己的方式去表现和创造美。
在活动设计上，我也是以春天的事物和伞这样的社会文化资源为源头，激发幼儿绘画伞面的兴趣。
[目标预设]1、知道春天的特点，并使用图案、线条等装饰伞面。
2、能使用对称的方式装饰雨伞，感受到对称图形的美。
[活动准备]1、课件、伞柄、一次性彩色杯子、置物架2、伞柄的制作方法：首先，将塑封膜剪成圆形；其次，使用胶枪将吸管黏贴到塑封膜的中间，变成伞托；最后，在塑封膜上黏贴双面胶（供幼儿黏贴伞面）。
[教学过程]一、情境导入，激发幼儿的兴趣。
美丽的伞幼儿园中班教案5篇
美丽的伞幼儿园中班教案5篇(实用版)编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》2篇
幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2) 幼儿园中班美术优秀教案《美丽的雨伞》 (2)精选2篇（一）教案名称：美丽的雨伞适用对象：幼儿园中班（3-4岁）教学目标：1. 培养幼儿的观察力和想象力。
2. 提高幼儿的绘画能力和手眼协调能力。
3. 通过绘画表达幼儿的情感和想法。
教学准备：1. 教学素材：《美丽的雨伞》的故事书、雨伞的图片、水彩笔、颜料、画笔、纸张等。
2. 教学环境：整洁、安全的幼儿园美术教室。
教学过程：引入活动：1. 和幼儿一起观察和描述故事书中的《美丽的雨伞》的图片，引发幼儿的兴趣和好奇心。
故事讲解：1. 教师根据《美丽的雨伞》的故事书，向幼儿讲解故事的情节和主题。
2. 帮助幼儿理解故事中的人物、场景、情感等元素，并与幼儿一同讨论故事中的问题。
实践操作：1. 给幼儿展示雨伞的实物或图片，引发幼儿对雨伞的兴趣。
2. 向幼儿介绍不同颜色的雨伞，并引导幼儿选择自己喜欢的颜色。
3. 给每个幼儿分发一张纸和水彩笔，让他们根据自己的喜好和想象力绘制一把美丽的雨伞。
4. 在幼儿绘画的过程中，教师可以提供一些绘画技巧和指导，帮助幼儿更好地表达自己的想法和感受。
5. 绘画结束后，邀请幼儿逐个展示自己的绘画作品，并鼓励他们用简单的语言描述自己的作品。
总结回顾：1. 回顾故事中的雨伞，提问幼儿：你们是怎么想象并绘制自己的雨伞的？2. 让幼儿欣赏和比较自己的作品，鼓励他们互相欣赏和给予积极的评价。
3. 引导幼儿思考：通过绘画，我们可以表达自己的想法和感受，你们觉得这次的绘画活动有什么收获和体验？延伸拓展：1. 让幼儿观察和描述不同颜色、形状和图案的雨伞，并引导他们尝试绘制多样化的雨伞作品。
2. 给幼儿讲解和展示不同的绘画材料和技巧，鼓励他们在未来的绘画活动中尝试并发展自己的绘画风格。
3. 组织绘画展览，让幼儿展示自己的作品，同时邀请其他班级或家长前来欣赏和交流，提升幼儿的艺术表达能力和自信心。
教学评价方法：1. 观察幼儿在绘画过程中的参与度和专注度。
幼儿园美丽的伞教案
幼儿园美丽的伞教案让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
以下是店铺精心整理的幼儿园美丽的伞教案的相关资料，希望对你有帮助!幼儿园美丽的伞教案篇一漂亮的小花伞【活动目标】1、让幼儿观察各种图案的伞，认识伞的特点，初步感受伞不同图案的美。
2、鼓励幼儿大胆想象，装饰漂亮的伞面。
3、体验装饰伞的快乐、提高幼儿的动手能力。
【活动准备】实物雨伞、课件、伞面、蜡笔、水彩笔、双面胶、即时贴、皱纹纸、海面纸、各种亮片等。
【活动过程】1、用歌曲《小雨伞》导入活动。
(1)刚才我们唱的是什么歌?(2)下雨的时候我们会用到什么?(3)你见过的雨伞是什么样子的?2、让幼儿观察实物雨伞。
(1)引导幼儿观察伞的结构。
(2)欣赏雨伞的不同图案。
3、展示课件雨伞。
——这里还有更多漂亮的雨伞，我们一起来看看。
4、制作小花伞。
(1)小朋友想不想拥有一把属于自己的漂亮的小雨伞呢?(2)展示制作小伞用的材料。
——要怎么装饰这把伞面，才会漂亮呢?(3)请个别幼儿来装饰。
5、幼儿操作，老师巡回指导。
(1)介绍桌上的装饰材料(2)制作完了，将所有材料工具收拾放好。
6、欣赏评价幼儿的作品。
幼儿园美丽的伞教案篇二美丽的小雨伞教学目标：1、培养幼儿绘画写生的兴趣，协助幼儿学习画面布2、发展幼儿初步的对比比较、自我评析和空间知觉能力。
3、在自主的尝试活动中，培养幼儿的创造性思维。
教学重点：1、关注演示环节，应让幼儿充分认识各种材料，并借助已有经验，创造性的使用这些材料。
2、粘贴装饰物的方法：横着粘、竖着粘、分散粘等，丰富幼儿相关经验。
3、幼儿用蜡笔、水彩笔等材料涂色中，不能涂在小雨伞以外的空白处。
教学准备：1、给每一位幼儿准备一张画有小雨伞的纸。
2、准备蜡笔、水彩笔，胶棒以及小纸片等材料。
教学过程：1、师：小朋友，雨天我们离不开什么?我们最亲密的朋友是什么?幼：小雨伞----我亲爱的朋友。
师：是啊，我们用伞来挡雨，在炎热的夏天还用它来干什么呢?幼：我们还用它遮太阳。
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞
幼儿园中班美术优质教案美丽的雨伞一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《生活中的美》，详细内容为“美丽的雨伞”。
通过引导幼儿观察、欣赏雨伞的图案、颜色和形状，让他们发现生活中的美，培养幼儿的审美能力和创造力。
二、教学目标1. 让幼儿了解雨伞的基本结构，认识不同图案、颜色和形状的雨伞。
2. 培养幼儿观察、发现生活中的美，提高审美能力。
3. 引导幼儿动手创作，培养他们的动手能力和创造力。
三、教学难点与重点难点：引导幼儿观察、发现雨伞的美，培养他们的审美能力。
重点：让幼儿掌握雨伞的基本结构，学会用不同的颜色、图案和形状装饰雨伞。
四、教具与学具准备教具：各种图案、颜色和形状的雨伞图片，画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
学具：画纸，彩笔，水粉，调色板，画笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师展示各种图案、颜色和形状的雨伞，引导幼儿观察、讨论，让幼儿发现雨伞的美。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师挑选一张雨伞图片，讲解雨伞的基本结构，如伞面、伞骨、伞柄等。
（2）引导幼儿观察雨伞的颜色、图案和形状，让他们说出自己喜欢的雨伞。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放画纸、彩笔等材料，让幼儿动手画自己喜欢的小雨伞。
（2）教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中的问题。
4. 创作环节（10分钟）（2）鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的小雨伞。
5. 展示与评价（5分钟）（1）让幼儿展示自己的作品，分享创作过程。
（2）教师对幼儿的作品进行评价，给予肯定和鼓励。
六、板书设计1. 美丽的雨伞2. 内容：（1）雨伞的基本结构：伞面、伞骨、伞柄（2）雨伞的颜色、图案和形状七、作业设计1. 作业题目：画出自己心中的美丽雨伞2. 答案：无固定答案，鼓励幼儿发挥想象力，创作出独具特色的作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、讨论和动手实践，让幼儿了解了雨伞的基本结构，认识了不同图案、颜色和形状的雨伞，培养了他们的审美能力和创造力。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》教案名称：《美丽的雨伞》教案类型：美术教案教学目标：1. 能够理解和表达与雨伞相关的词汇。
2. 能够用简单的线条和颜色绘制雨伞的形象。
3. 能够通过绘画表达对雨伞的情感。
教学内容：1. 词汇学习：雨伞、雨滴、彩虹等相关词汇。
2. 绘画技巧：线条和颜色运用。
教学准备：1. 课件或图片资料：有关雨伞的图片。
2. 雨伞绘画工具：彩笔、水彩笔、纸张等。
教学过程：Step 1：导入（5分钟）1. 让幼儿自由讨论雨伞的用途和特点。
2. 展示有关雨伞的图片，引导幼儿展开讨论，激发他们的兴趣。
Step 2：词汇学习（10分钟）1. 教师出示和读出“雨伞”、“雨滴”、“彩虹”等相关词汇，让幼儿跟读。
2. 通过图片和实物示范，让幼儿理解这些词汇的意义。
Step 3：绘画实践（30分钟）1. 让幼儿观察并描述雨伞的形状和颜色。
2. 给每个幼儿发放绘画工具，让他们尝试用线条勾勒出雨伞的形象，再用颜色填充。
3. 引导幼儿观察和分析彩虹的颜色，让他们在绘画中加入彩虹图案，表达对美丽的雨伞的情感。
4. 鼓励幼儿进行自由创作，发挥想象力和创造力。
Step 4：展示和分享（10分钟）1. 让每个幼儿展示自己的作品，并向同伴分享他们对美丽的雨伞的感受。
2. 教师点评每个幼儿的作品，鼓励他们的努力和进步。
Step 5：总结（5分钟）1. 回顾课堂内容，让幼儿总结和回忆学到的词汇和绘画技巧。
2. 教师总结雨伞的用途和重要性，并鼓励幼儿在日常生活中合理使用和爱护雨伞。
教学延伸：1. 在户外进行观察和绘画活动，让幼儿更加深入地了解雨伞的形象和功能。
2. 组织幼儿合作绘制大型雨伞图案，培养他们的团队合作意识和空间的感知能力。
板书设计：- 雨伞- 雨滴- 彩虹教学评估：1. 教师观察幼儿在绘画过程中的表现，评价他们对雨伞形象的理解和创造能力。
2. 幼儿展示作品时的自信和表达能力。
教学反思：通过《美丽的雨伞》的美术教案，幼儿能够在绘画中表达对美丽的雨伞的情感，并学习到与雨伞相关的词汇。
小班美术《小雨伞》教案(优秀8篇)
小班美术《小雨伞》教案（优秀8篇）小班美术《小雨伞》教案篇一活动目标：⒈、通过欣赏各种小伞图片，感知伞面的色彩美及造型美。
⒈、愿意大胆在伞面上创作，体验参与美术活动的乐趣。
活动准备：⒈、小伞每个幼儿一张。
⒈、美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。
活动过程：一、情景导入⒈、小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样？⒈、最近森林里经常下雨，小动物都来小猪的店里买伞，我们也去小猪店里看看有哪些小伞？二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美（ppt演示）（一）欣赏单色伞⒈、原来小猪店里有这么多伞，你觉得它们怎么样？⒈、它们是什么颜色的？上面还有什么呢？⒈、除了这些伞，你还看到过什么颜色的伞？（二）欣赏双色间隔伞⒈、小猪说：我这里还有一些伞，需要说出魔语才可以看到，魔语是小伞小伞变变变。
⒈、在这把伞上你看到了什么颜色，红色和黄色是怎样排列的？⒈、还有没有其它的小伞呢？这把伞是哪两种颜色间隔排列的。
？⒈、小结：刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个，有规律的排列围起来的，双色间隔伞也很美。
（三）欣赏小伞的造型美（ppt演示）⒈、小猪悄悄地告诉老师，它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢？赶快来念魔语。
⒈、猜猜我是谁？你是怎么看出来的？它是什么颜色的？让我们一起来学做一只可爱的小猫。
⒈、你们喜欢这种造型的伞吗？小猪店里还有没有呢？一起来说魔语。
⒈、它又是谁？我们来学学做一头小奶牛。
⒈、小结：刚才我们欣赏的这两把动物伞，与我们前面看到的伞有什么不同呢？这些动物伞你觉得怎么样？三、创作小伞⒈、刚才我们欣赏了许多小伞，有的是一种颜色加上图案的单色伞，还有两种颜色排列的双色伞，还有动物造型的伞，瞧这里也有一把伞。
你想用什么办法使它变漂亮？⒈、幼儿自由说一说。
⒈、教师交代要求：现在请你用蜡笔来帮忙，可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞，自己想好了就可以去设计了。
⒈、幼儿创作，教师指导。
四、讲评⒈、这么多小伞，你最喜欢哪一把？为什么？⒈、小朋友设计的小伞真漂亮，让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧！小班美术《小雨伞》教案篇二活动目标1、能根据排序卡上提示的模式完成排序。
美丽的伞教案
美丽的伞教案教案主题：美丽的伞教学目标：1. 学生能够描述和品味美丽的伞，培养对美的感知力和欣赏能力。
2. 学生能够了解伞在生活中的作用，培养对伞的使用意识和实际运用能力。
3. 学生能够运用所学知识进行创造性的绘画和手工制作，培养学生的动手能力和创造力。
教学内容：1. 介绍伞的类型和用途。
2. 培养学生观察和品味美的能力，描述美丽的伞。
3. 教授绘画技巧，引导学生画出美丽的伞。
4. 提供材料和示范，引导学生制作手工伞。
教学步骤：1. 激发兴趣：展示多种类型的伞，引导学生分享使用伞的经历和感受，引发学生对美丽伞的探索兴趣。
2. 探究伞的类型和用途：通过图片和实物示范，展示不同类型的伞，介绍伞在雨天和阳光下的作用，并与学生一起探讨使用伞的好处。
3. 培养观察力和品味美的能力：展示一些精美的伞，并引导学生仔细观察，描述伞的颜色、图案和质地等特点，培养学生对美的感知力和欣赏能力。
4. 教授绘画技巧：向学生展示绘画美丽伞的步骤和技巧，例如如何勾勒伞的轮廓、涂抹颜色和添加细节，鼓励学生跟随示范，尝试绘画一把美丽的伞。
5. 创作手工伞：准备纸盘、彩纸、剪刀、粘贴胶水等制作材料，向学生展示制作手工伞的步骤和方法，鼓励学生根据自己的想法和创意，制作出个性化的手工伞。
6. 展示与分享：邀请学生展示自己绘画的美丽伞和制作的手工伞，并进行班级展览和分享，让学生欣赏和学习彼此的作品。
教学评价：1. 实时评价：在教学过程中，观察学生的参与度、对美的感知和欣赏能力的表现，以及创造性绘画和手工制作的成果。
2. 终结评价：根据学生的作品和参与情况，进行终结性评价，检验学生是否达到教学目标。
小班科学教案美丽的雨伞
小班科学教案美丽的雨伞教学目标：1.培养学生对雨伞的基本认识，了解其作用以及不同种类；2.通过观察、实践和讨论，激发学生对美丽雨伞的兴趣，并培养学生的观察、思考以及表达能力；3.通过团队合作，培养学生的合作意识和动手实践能力。
教学准备：1.教师准备几把不同种类的雨伞，如普通雨伞、花朵雨伞、卡通雨伞等；2.教师准备一些与雨伞相关的图片和小视频，可以通过多媒体播放；3.针线、彩纸、颜料等。
教学过程：一、导入（10分钟）2.教师播放一小段有关雨伞的视频，引发学生的兴趣。
二、观察实践（15分钟）1.教师给每个小组分发一把不同种类的雨伞，让学生观察、摸索、思考并记录自己的发现；2.学生在小组内互相交流自己的观察结果，并通过讨论总结出雨伞的特点。
三、合作制作（25分钟）1.教师给学生展示一些与雨伞相关的手工制作材料，如彩纸、颜料等；2.教师组织学生分组，每组选择一种雨伞进行手工制作；3.学生根据自己的设计，用彩纸、颜料等材料制作出自己理想中的雨伞；4.学生可以在雨伞上添加一些装饰物，如花朵、小动物等；5.学生在制作过程中可以相互交流、合作，帮助解决问题。
四、展示交流（15分钟）1.学生展示自己制作的雨伞，并向其他同学介绍自己设计的理念；2.其他同学可以提出自己的建议和意见，促进学生的思考和改进；3.学生可以对其他同学的作品进行评价，鼓励和肯定他人的努力。
五、反思总结（10分钟）1.教师引导学生回顾整个活动过程，并与学生一起总结活动的收获；2.学生可以回答如下问题：你在这个活动中学到了什么？你对雨伞有了什么新的认识？教学延伸：1.学生可以在家自己制作一把雨伞，并将制作过程录制下来，与同学分享；2.学生可以选择其他的生活用品进行类似的制作活动，培养学生的动手实践能力。
小结：通过本节课的教学，学生对雨伞有了更深入的了解，并通过观察、实践和合作制作，培养了学生的观察、思考和动手实践能力。
同时，通过展示和交流，学生还培养了合作意识和表达能力。
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》
幼儿园大班美术教案《美丽的雨伞》教案标题：《美丽的雨伞》美术教案适用年龄：幼儿园大班教案字数：5500字一、教学目标：1.培养幼儿对雨伞的认识和理解。
2.通过绘画活动，培养幼儿的观察力和绘画能力。
3.通过欣赏和艺术创作，培养幼儿的审美意识和创造力。
二、教学准备：教材：《美丽的雨伞》绘本、彩色纸、彩色笔、剪刀、胶水等。
三、教学过程：1.导入（约10分钟）教师可用一把雨伞向幼儿展示，引导幼儿说出雨伞的特点和功能。
教师也可以通过问答的形式，让幼儿说出自己在雨天时是否使用过雨伞，以及使用雨伞的好处等等。
2.绘本欣赏（约15分钟）教师通过课本展示或小组放映，带领幼儿欣赏《美丽的雨伞》绘本，引导幼儿认识雨伞的形状、颜色和用途，并让幼儿感受书中描绘的雨天场景。
3.绘画活动（约30分钟）教师让幼儿使用彩色纸、彩色笔等工具，自由绘制他们心目中的雨伞。
鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制出自己独特的雨伞形象，并根据自己的喜好，选择自己喜欢的颜色来涂画雨伞。
绘画完成后，鼓励幼儿将自己的作品展示给他人，并互相欣赏与交流。
4.园内展览（约15分钟）教师将幼儿的绘画作品整理展览在教室或学校的展示墙上，为幼儿提供与他人分享自己作品的机会。
让幼儿欣赏并评论其他同学的作品，表达自己对他人作品的喜欢和赞赏之情。
5.小结（约10分钟）教师与幼儿一起回顾本节课的学习内容，询问幼儿对于绘画活动的感受和体会，并强调雨伞是一种美丽而实用的工具，鼓励幼儿在日常生活中多加利用。
同时，教师还可以提问幼儿照顾雨伞的方式，以及如何保护雨伞等等。
四、教学延伸：1.引导幼儿观察不同类型的雨伞，了解它们的结构和功能，并结合实际生活情境，让幼儿描述如何选购和使用雨伞，加深对雨伞的了解。
2.通过观察云朵、雨滴等自然元素，引导幼儿创作与雨伞相关的主题画作，如雨天的大自然、雨后的彩虹等，拓展幼儿的绘画创作思维。
3.在绘画活动中，教师可以以雨伞为主题，引导幼儿学习画笔的使用技巧，如线条、色彩运用等，提高幼儿的绘画能力。
大班美术教案《美丽的雨伞》含反思
大班美术教案《美丽的雨伞》教学目标1.激发学生对颜色、形状、线条、比例等方面的感知和认知。
2.提高学生的绘画技能，培养创意及想象力。
3.经过本节课的学习，让学生对雨伞有一个深刻的认识，对雨伞形象有一个初步的了解，让学生理解雨伞的作用，培养他们关爱大自然的心。
教材准备1.美术工具：画笔、颜料、蜡笔、画纸等。
2.生活实物：雨伞。
教学过程1. 导入通过带入幼儿园的日常生活，引入主题：雨伞。
教师出示一把雨伞，让学生们把雨伞加以观察。
教师引导学生观察雨伞的形状、用途、颜色、纹路等，让孩子们与雨伞相互接触，并对如何画一把漂亮的雨伞有所期待。
2. 检索与感性艺术教育教师协助学生从日常生活中寻找雨伞的形状，搜集各种雨伞的形状图片，在搜集的过程中，让孩子们对雨伞的形状、颜色、大小、纹路等进行感性认知，对其直观感受进行记录与整理，为今后的画画备好素材。
3. 教学制作教师在准备阶段已经为孩子们准备好了白色画纸、颜色笔、画笔等材料，并把雨伞的形状放大做成模板。
教师给学生进行讲解和演示，并鼓励孩子们参照模板，首先用蜡笔在画纸上画出雨伞的形状，再根据自己的想象，在雨伞上涂上五颜六色的颜料。
同时，教师应提醒孩子们关注重点，使画面更加自然、真实，画出一把自己喜欢、漂亮的雨伞。
4. 反思本节课实践中，教师还需要根据课堂情况和孩子们反馈，适时标记评价，对孩子们的作品进行展示，挑选优秀作品进行表彰，从而激发孩子们自我表达的兴趣与信心。
教学总结在整个教学过程中，教师通过对雨伞的引导，使学生们对雨伞形象有了初步的了解，掌握并发挥了他们的创意想象力。
孩子们在绘制雨伞过程中，不仅学习了雨伞形状、颜色等知识，同时激发了他们热爱自然环境、保护环境的意识。
同时，在反思过程中，教师鼓励孩子们勇于表达自我，并对孩子们的表现给予适当的表扬和肯定，让孩子们在参与实践的过程中得到了进一步的成长和自我提高。
因此，本次教学活动旨在培养孩子们对生活中的情感态度，让孩子能够多角度看待和理解问题，同时激发孩子的创意想象力，让他们在参与美术创作的过程中获得更多的成长与收获。
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2018.9.30
活动名称
《美丽的伞》
班级
西瓜班
领域
科学道雨伞的用途。
2、探索防水材料。
3、享受探究的乐趣。
活动准备
1、雨伞、大塑料盆、材料盘、喷壶、各种各样的伞、记录单
2、各种材料（报纸、塑料布、防雨绸、胶皮、纱、棉布、蜡纸）
3、小粘贴、毛巾、平衡木等。
活动重点
活动难点
师：老师这有许多材料，请小朋友看看都有什么？今天，老师想请小朋友用这些材料做个小实验，看看这些材料是不是和雨伞一样，有的能防水，有的不能防水呢？
2）、幼儿实验、探索各种材料是否防水，并将实验结果记录下来。教师提出注意事项：如：“小朋友在做实验的时候一定要想办法把水兜住，不要让水从旁边流出来，这样才能看出它们是防水还是不防水。”
知道雨伞的用途。
探索防水材料。
活动过程
1、猜谜语
沙沙沙，下雨了，街上开满五彩花，
红黄蓝绿多美丽，每人一朵手中拿。（雨伞）
师：下雨了，小朋友外出时都需要打伞，为什么要打伞呢？雨伞有什么用？
2、初步感知雨伞的防水功效。
1）、教师用喷壶制造毛毛雨，请幼儿感知雨伞遮雨效果。
师：今天，小朋友都带来了自己的雨伞，你们的雨伞都能挡雨吗？我们来试试好吗？
2）、请幼儿说说自己的雨伞挡没挡住雨，并将挡住雨与没挡住雨的伞进行分类。摸摸雨伞的里面和外面有什么不一样？使幼儿知道不透水就是防水。
3）、请幼儿观察、触摸自己的雨伞是用什么材料制成的。
3、探索防水材料。
1）、出示各种材料（防雨绸、塑料布、棉布、纱、胶皮、报纸、蜡纸），介绍材料名称，引起幼儿探究的兴趣。
3）、教师小结，使幼儿了解防水材料还有很多，小朋友平时要多注意观察，寻找更多、更好的，更适合做雨伞的防水材料。
5、了解雨伞的用途：遮雨、遮阳、跳舞、演杂技、装饰等。
6、请幼儿与雨伞一起游戏（跳舞或“演杂技”走平衡木）分享游戏的快乐。
活动延伸
活动反思
3）、利用记录单，教师进行小结，帮助幼儿梳理实验结果，找出防水和不防水的材料，并对有疑义的材料进行验证。
4、探索最适合做雨伞的材料。
1）、了解雨伞的特点，引发幼儿再次探索的兴趣。
师：小朋友，如果请你做一把雨伞，你最喜欢什么样的？（防水、结实、轻便）哪种材料最适合做雨伞呢？
2）、幼儿再次操作、探索最适合做雨伞的材料，并将小粘贴贴到自己认为最适合做雨伞的材料下面并说明理由。