什么是国际学校IB文凭项目MYP课程

国际课程IBDP国际文凭课程MYP是针对11-16岁的学生量身定做的，它是建立在IB小学项目开发的知识、技能和态度的基础之上的，也是为了能让学生为了更好的学习IB、DP打好基础。那么什么是MYP课程呢，下面就为大家介绍一下吧。

一、课程目的

1、MYP课程所提供的学习框架能鼓励学生成长，能激发学生创造性思考和批判性思考，成为一个善于反思的人。

2、MYP同时也对学生智力方法进行着挑战，鼓励他们在传统学科和现实生活中建立必然联系。

3、它培养学生掌握交流技能，发展多元文化理解并开展全球参与，这些品质对于21世纪的生活来说都是至关重要的。

二、MYP的培养目标

1. 教育学生整体智力、社会、情感和身体健康的发展

2. 为学生提供发展他们需要的知识，态度和技能，以便管理复杂性并对未来采取负责任行动的机会

3. 通过八个学科领域的学习，确保学习的广度和深度

4. 要求至少学习两种语言（语言语言和其他选择语言），以支持学生理解自己的文化和其他文化

5. 授权学生在社区内参与服务

6. 为学生提供机会，在自己感兴趣的某个领域中独立完成一项研究课程（即个人设计）

三、课程：

中学项目由8个学科组构成，并通过5个为学习提供全球背景的相互作用领域对它们加以整合。要求学生至少学习两种语言(作为他们多语学习档案的组成部分)、人文学科、科学学科、数学、艺术学科、体育和技术学科。在他们的最后一个学年中，学生还将独立地开展一项个人设计，以展示他们对已学技能和理解的发展情况。

MYP项目是一种与当今国际社会密切相关的独特教育方法。核心特色是开展学习的5种情境，为学生提供的学习的氛围，对当今影响他们的各种问题开展研究。教师们通过以下相互作用领域，使用共同的语言组织课程教学。

1.学习方法代表了学生在学习中学项目期间及之后要发展和应用的各种学习技能。

2.社区与服务考虑的是学生如何能够学习了解他们在社区中的位置，以及在新的情境中如何调动他们开展服务活动的积极性。

3.健康与社会教育旨在帮助学生识别和发展那些能够使他们成为社会有效成员的技能。他们还要学习了解自己正在发生怎样的变化，以及如何做出与他们的幸福相关的明智决定。

4.环境探索的是人类在总体上如何与世界发生相互作用，以及我们在虚拟环境、自然环境和人造环境中所发挥的作用。

5.人类发明创造研究的是人类心智对世界产生影响的方式，并对人类思想和行动的后果加以考虑。

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