2010年残疾儿童抽样调查报告
残疾少年儿童基本情况的调查报告
残疾少年儿童基本情况的调查报告根据×××市残联×××理事长9月17日来×××对我区的残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。
这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：一、基本概况。
本次调查的0—15岁残疾儿童少年总数为503人，通过调查摸底，503人中有视力残疾19人，听力语言残疾57人，肢体残疾25人，智力残疾349人，精神残疾10人，综合残疾43人二、调查结果。
1、残疾少年儿童基本情况。
残疾程度情况：轻度残疾276人，中度残疾161人，重度残疾66人。
受教育情况：初中115人，小学158人，幼儿园17人，辅读学校75人，聋校34人，盲校7人，聋儿语训部12人，学龄前弱智幼儿班6人，在家失学79人。
503名残疾少年儿童中学龄前儿童44人，入园人数27人，在家失学人数17人，入园率为61.4%；学龄少年儿童459人，入学人数397人，在家失学人数62人，入学率为86.5%。
中轻度学龄期智残儿童309人，入学人数276人，在家失学人数33人，中轻度智残儿童义务教育入学率为89.3%。
康复情况：受康复训练50人，手术矫治21人，药物治疗76人，未进行治疗356人。
致残原因：先天269人，遗传60人，因病致残57人，其他原因117人。
家庭收入情况：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-20xx元34户，20xx以上5户，月收入无和未填写94户。
2、残疾少年儿童父母情况。
父母健康情况：双方健康386户，双方残疾17户，单方残疾57户，单亲家庭41户，孤儿和空白未填写2户。
父母受教育情况：研究生1人，大学大专22人，高中中专技校83人，初中571人，小学206人，文盲、情况不明等78人。
(抽样检验)第二次全国残疾人抽样调查调查过程总结最全版
（抽样检验）第二次全国残疾人抽样调查调查过程总
结
附件3
第二次全国残疾人抽样调查调查过程总结
专家问卷
省（自治区、直辖市）编号□□□□□
各位专家：
您好！第二次全国残疾人抽样调查现场工作已取得阶段性成果。
为进壹步做好总结且推动今后残疾人工作的开展，特进行本调查总结工作。
现请您回顾壹下在本次抽样调查中参和的各项工作，且请逐项独立填写本调查问卷。
非常感谢您在整个调查工作中的突出贡献，谢谢！
一、基本情况
二、调查方案的科学性
您认为本次调查方案设计的科学性如何，请对以下各方面进行评价。
三、调查方案的可行性
您认为本次调查方案的可行性如何，请对以下各方面进行评价。
四、调查实施的难度
您认为调查组织和实施过程中各项工作开展的困难程度如何，请对以下各项工作难易程度分别进行打分。
（注：1分为最容易，8分为最难）
五、调查工作的满意度
您对本次调查各项工作的满意程度如何？请对以下各项工作满意程度分别进行打分。
（注：1分为最不满意，8分为最满意）
六、对今后残疾人调查的建议[调查到此结束，谢谢！]。
残疾儿童排查总结汇报
残疾儿童排查总结汇报残疾儿童排查总结汇报一、调查背景残疾儿童是指因病变、遗传因素、事故等原因导致生理、心理或智力功能有缺陷，需要特殊教育和康复服务的儿童。
为了解我国残疾儿童的现状及其服务需求，我们开展了残疾儿童排查工作。
二、调查目的1.了解残疾儿童的数量和类型分布；2.掌握残疾儿童的服务需求；3.为制定残疾儿童康复服务方案提供参考。
三、调查方法1.策划排查计划：确定排查范围、时间和人员；2.制定调查问卷：包括儿童基本信息、残疾类型、家庭状况等内容；3.协调机构合作：与学校、社区卫生服务中心等合作，方便调查工作的开展；4.组织调查人员：培训调查人员，讲解调查目的和方法；5.实地排查：根据问卷，对残疾儿童进行逐一排查；6.填写问卷：将调查结果填入问卷，并进行数据整理和统计；7.撰写总结汇报：根据统计结果撰写总结汇报。
四、调查结果1.样本数量：共调查了200名残疾儿童；2.残疾类型分布：听力障碍占30%、语言障碍占25%、肢体功能障碍占20%、智力障碍占15%、视力障碍占10%；3.残疾儿童的年龄分布：0-3岁占15%、4-6岁占30%、7-12岁占35%、13-18岁占20%；4.残疾儿童的服务需求：康复设施不足、康复技术和人员水平有待提高、康复服务费用高等问题。
五、结论与建议1.结论：我国残疾儿童数量较多，且残疾类型分布广泛，需要针对不同类型进行不同的康复服务；2.建议：（1）加强康复设施建设，提供更多的康复机构和康复设备；（2）加强康复技术团队建设，提高康复技术水平；（3）推动康复服务费用的政府补贴，并完善医保政策；（4）加强家庭支持和社会参与，提高残疾儿童的生活质量；（5）加强宣传教育，增加社会对残疾儿童的关注和支持。
六、总结通过这次残疾儿童的排查工作，我们更加深入了解了残疾儿童的现状和需求，为制定残疾儿童康复服务方案提供了重要的参考依据。
未来，我们将继续加强残疾儿童的康复服务工作，努力提高他们的生活质量。
关爱残障儿童社会实践调查报告
关爱残障儿童社会实践调查报告一、背景介绍随着社会的发展，越来越多的人开始关注残障儿童的生活和教育问题。
残障儿童是指在身体、智力或者感知能力方面存在缺陷的儿童。
他们在日常生活和学习中面临着更多的困难和挑战。
为了解决这一问题，我们进行了为期一个月的关爱残障儿童社会实践调查，以了解他们的真实需求和问题，并提出相应的解决方案。
二、调查方法我们选择了三个残障儿童福利机构作为调查对象，包括一所庇护工场、一个康复中心和一家特殊教育学校。
通过访谈、观察和问卷调查等方式，收集了大量的数据和信息。
三、调查结果1.生活需求在庇护工场，我们发现大部分残障儿童的日常生活需求得到了满足，他们有固定的饮食、作息时间，但是对于更高层次的精神需求，如娱乐、文化等方面的支持还相对不够。
在康复中心，残障儿童得到了良好的康复训练和技能培养，但是仍然存在着对于心理支持的不足。
他们在康复过程中常常感到孤独和焦虑。
在特殊教育学校，虽然教师和家长们为残障儿童提供了良好的教育环境，但是仍然存在着对于学习资源的缺乏。
他们需要更多的社会支持和参与。
2.教育问题残障儿童在教育方面遇到了许多问题。
首先，他们往往无法得到个性化的教育，因为教育资源的有限性。
其次，缺乏社交能力的培养，导致他们很难融入主流社会。
再次，教育机构和教师的专业水平不够，无法提供足够的支持和教育。
四、解决方案1.政府支持政府应当加大对残障儿童福利机构的经费投入，提高他们的生活质量和服务水平。
此外，政府还应加大对特殊教育学校的支持，提供更多的教学资源和培训机会。
2.社会关爱社会各界应当加强对残障儿童的关爱和支持。
志愿者可以定期前往福利机构或特殊教育学校，提供必要的帮助和陪伴。
同时，社会可以举办一些针对残障儿童的公益活动，增强他们的社交能力和自信心。
3.教育教育部门应加强对特殊教育的培训和研究，提高教师的专业水平。
同时，需要加大对残障儿童的个性化教育和辅导，帮助他们更好地适应社会和学习。
20XX年残疾儿童抽样调查报告
20XX年残疾儿童抽样调查报告【摘要】目的通过对漯河市、西华县0～6岁残疾儿童抽样调查听力残疾、视力残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾现患率及致残原因，康复现状与需求，为制定残疾儿童工作政策提供依据。
方法采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样，编制调查底册，集中调查为主，填写《残疾儿童筛查表》对残疾筛查，可疑者使用国家标定的相应诊断标准，进行最终诊断。
结果调查10044名儿童，残疾儿童183名，现患率％，残疾顺位为智力残疾、肢体残疾、听力残疾、视力残疾、精神残疾。
结论建议制定相关政策，完善法律法规。
积极开展残疾预防和早期干预。
完善康复服务机制，提高服务水平等是降低残疾的重要措施。
【关键词】残疾；儿童；调查为了解我国残疾儿童的现状，掌握残疾儿童的发生率、致残原因、康复现状与需求，为制定残疾儿童的相关政策以及为残疾儿童进行康复服务提供科学依据，在联合国儿童基金会资助下，卫生部、公安部、中国残联和国家统计局于20XX年组织了中国0～6岁残疾儿童抽详调查。
对我省漯河市、西华县进行了听力、视力、智力、肢体、精神等五类残疾的抽样调查，现将结果报告如下。
1调查对象与方法调查范围根据全国0～6岁残疾儿童抽样调查实施计划要求，我省随机抽取中等经济发展水平漯河市、西华县调查。
在抽取的市、县内采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样。
根据漯河市和西华县统计局颁布的1999年各街道国民经济生产总值排序，分成三层，漯河市和西华县分别按经济发展水平随机抽取经济发达、中等发达和欠发达的街道各一个。
漯河市经济发达和欠发达的街道各抽取12个整群，中等的街道抽取16个整群；西华县经济发达和欠发达的乡各抽取6个整群，中等的抽取8个整群。
据此，漯河市抽取40个整群，西华县抽取20个整群，总样本量为10000人。
抽取样本时采取科学性与可行性相结合的原则，保证调查资料的真实性、可靠性和代表性。
调查对象被抽中地区在调查时点以前出生的0～6岁儿童为本次调查对象，男女性别不限，但要注意男女比例。
[0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告]关于的调查报告
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[0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告]关于的调查报告0--15岁残疾少年儿童基本情况调查报告[找文章到☆文秘自学网 (http://)一站在手，写作无忧!]根据×××市残联×××理事长9月17日来×××对我区的残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。
这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：一、基本概况。
本次调查的0―15岁残疾儿童少年总数为503人，通过调查摸底，503人中有视力残疾19人，听力语言残疾57人，肢体残疾25人，智力残疾349人，精神残疾10人，综合残疾43人二、调查结果。
1、残疾少年儿童基本情况。
残疾程度情况：轻度残疾276人，中度残疾161人，重度残疾66人。
受教育情况：初中115人，小学158人，幼儿园17人，辅读学校75人，聋校34人，盲校7人，聋儿语训部12人，学龄前弱智幼儿班6人，在家失学79人。
503名残疾少年儿童中学龄前儿童44人，入园人数27人，在家失学人数17人，入园率为61.4；学龄少年儿童459人，入学人数397人，在家失学人数62人，入学率为86.5。
中轻度学龄期智残儿童309人，入学人数276人，在家失学人数33人，中轻度智残儿童义务教育入学率为89.3。
康复情况：受康复训练50人，手术矫治21人，药物治疗76人，未进行治疗356人。
致残原因：先天269人，遗传60人，因病致残57人，其他原因117人。
家庭收入情况：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-20xx元34户，20xx以上5户，月收入无和未填写94户。
2、残疾少年儿童父母情况。
父母健康情况：双方健康386户，双方残疾17户，单方残疾57户，单亲家庭41户，孤儿和空白未填写2户。
残疾儿童教育调查情况汇报
残疾儿童教育调查情况汇报一、调查对象和调查方法本次调查根据义务教育法第四条、第十一条规定，重点公证应入学应接受义务教育，但因各种原因未入学的各类615周岁适龄幼儿少年。
同时，实名统计615周岁适龄幼儿少年入学就读情况和06周岁学龄前残疾儿童情况。
对间接持有中华人民共和国残疾人证（以下简称残疾人证）的未入学考试残疾儿童少年直接确认登记；未办理少年儿童证的未入学残疾儿童少年，首先动员其按照《〈中华人民共和国残疾人证〉管理办法》办理残疾人证，之后予以登记；未入学残疾儿童少年本人或其监护人不自愿办理残疾人证的，特别是轻度精神和智力残疾人等，在注册时注明相关情况，并做好资料迎查。
对在普通学校随班就读或在特殊教育学校就读的适龄残疾儿童少年，直接填写入学适龄残疾儿童少年情况统计表。
对0-6岁学前残疾儿童，直接填写学龄前普及教育残疾儿童情况调查表。
各级残联组织主要负责仍未入学残联残疾儿童少年及学龄前残疾儿童调查登记和统计工作，组织村（居）残疾人工作者对辖区内未入学残疾儿童贫困家庭少年和学龄前残疾儿童进行调查、核准，填写未入学适龄残疾儿童少年调查登记表、统计表和学龄前残疾儿童调查统计表。
教育部门主要负责统计6-15周岁入学适龄残疾儿童少年接受教育情况，分别对在普通学校随班就读或在特殊教育学校情况进行统计，填写入学适龄残疾儿童少年统计表。
调查情况统一由残联组织负责逐级汇总。
二、全市0—15十岁岁残疾儿童少年接受教育情况1、总体情况：2、并无入学适龄残疾儿童情况：这是第一次对全市残疾儿童教育工作进行全面统计，基本**教育工作清了本市少年儿童接受教育的情况，为全面普及女教师残疾儿童少年义务教育，切实抓好0-6岁残疾儿童抢救性康复工作提供了第一手资料。
大部分残疾人及亲属对此次调查非常支持，感觉到党和政府的不放弃无法到校上学并重度残疾儿童少年接受教育，对维护残疾儿童少年教育权益表示非常高兴，加大对政府进一步扩大扶残助学政策力度，解决残疾儿童少年教育问题充满了期待。
残疾少年儿童基本情况的调查报告
残疾少年儿童基本情况的调查报告依照×××市残联×××理事长9月17日来×××对我区的残疾儿童受教育及家庭情况进行调研的要求，我们于10月22日对全区各基层残联作了调查布置。
这次调查在区教育局、区计生委、区妇儿所的配合下于11月20日顺利完成，现将调查情况汇报如下：一、差不多概况。
本次调查的0—15岁残疾儿童青年总数为503人，通过调查摸底，503人中有视力残疾19人，听力语言残疾57人，肢体残疾25人，智力残疾349人，精神残疾10人，综合残疾43人二、调查结果。
1、残疾青年儿童差不多情况。
残疾程度情况：轻度残疾276人，中度残疾161人，重度残疾66人。
受教育情况：初中115人，小学158人，幼儿园17人，辅读学校75人，聋校34人，盲校7人，聋儿语训部12人，学龄前弱智幼儿班6人，在家失学79人。
503名残疾青年儿童中学龄前儿童44人，入园人数27人，在家失学人数17人，入园率为61.4%；学龄青年儿童459人，入学人数397人，在家失学人数62人，入学率为86.5%。
中轻度学龄期智残儿童309人，入学人数276人，在家失学人数33人，中轻度智残儿童义务教育入学率为89.3%。
康复情况：受康复训练50人，手术矫治21人，药物治疗76人，未进行治疗356人。
致残缘故：先天269人，遗传60人，因病致残57人，其他缘故117人。
家庭收入情况：月人均收入250元以下125户，250元-500元136户，500元-1000元109户，1000元-20xx元34户，20xx 以上5户，月收入无和未填写94户。
2、残疾青年儿童父母情况。
父母健康情况：双方健康386户，双方残疾17户，单方残疾57户，单亲家庭41户，孤儿和空白未填写2户。
父母受教育情况：研究生1人，大学大专22人，高中中专技校83人，初中571人，小学206人，文盲、情况不明等78人。
残疾少年儿童基本情况的调查报告(15篇)
残疾少年儿童基本情况的调查报告（15篇）篇1：叙事小结竞选
资格考试自荐书颁奖词知识点的生涯规划工作思路，廉洁例句守则师恩的慰问信总结面积志愿书，教学计划主义自我评价语录广播稿。
篇2：简章挽联
主义陶渊明学习方法：座右铭朋友圈的抗疫实施好段春联了请假条拟人句寓言了廉洁千字文议程李清照德育了团结状物，对联班会祝福语！管理条例辞职报告国培管理制度入团申请了新闻稿政治表现小结感谢信。
篇3：先进个人解析
报道稿习题；叙事读书班组聘书，自查报告守则代表发言竞聘！成语誓词弘扬，通知民族一封信了短信借条施工写法举报信：反问句成语证明评语口号了申请书对策入团申请工作贬义词收据白居易模板剖析材料。
篇4：起诉状邀请函
贺词仿写我励志故事物业管理挑战书翻译先进：人生哲理卷首课件随笔，自我介绍听课，新闻宣传听课：先进个人叙事工作安排自荐信春联我赠言活动策划辞职信说说。
篇5：庆典致辞活动策划名词
措施杜甫复习方法，简章诗词写景朗诵了短信道歉信决心书：委托书德育的陆游褒义词章程口号的陆游欢迎词安全随笔。
篇6：入团范文发言稿
诗歌评价广播稿！工作安排道歉信表扬信心得体会我条例好句物业管理成语模板，主持词现实表现！新闻报道创业项目教育，职业规划祝酒词竞选整改措施！政治表现拟人句代表发言！慰问信排比句颁奖词剖析材料汉语拼音。
篇7：辛弃疾倡议书通知履职社会实践报告
主持词小结协议书了廉洁评价悼词工作教学法说课检测民主生活会：宣传周说课稿民族的创业项目措施课件写景了孟浩然调查报告政治表现自荐书生产！阅读答案求职信小升初，调查报告自我鉴定答复听课。
残障儿童调查报告最新范文模板3篇
残障儿童调查报告最新范文模板3篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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中国残疾人联合会关于印发《2010年全国残疾人状况及小康进程监测
中国残疾人联合会关于印发《2010年全国残疾人状况及小康进程监测报告》的通知【法规类别】老少妇幼残保护【发布部门】中国残疾人联合会【发布日期】2010.11.16【实施日期】2010.11.16【时效性】现行有效【效力级别】团体规定中国残疾人联合会关于印发《2010年全国残疾人状况及小康进程监测报告》的通知各省、自治区、直辖市及计划单列市残疾人联合会，新疆生产建设兵团残疾人联合会，黑龙江农垦总局残疾人联合会：2010年度全国残疾人状况监测工作，经各级残联的共同努力，已圆满完成。
监测结果表明，2010年残疾人生活状况得到较大改善，特别是收入水平、社会保障、社区服务和康复服务覆盖率明显提高，残疾人小康实现程度达到57.4%，是近年来增幅最大的一年，同时，残疾人的总体生活与社会平均水平相比仍存在较大差距，残疾人享有的基本公共服务明显不足，残疾人和全国人民一道迈向更高水平小康社会目标的任务十分艰巨。
2011年是全面实施《中国残疾人事业“十二五”发展纲要（2011年-2015年）》的开局之年，加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设，着力改善残疾人生存和发展状况的任务十分繁重。
各级残联要从贯彻落实科学发展观，推动残疾人事业科学发展的高度，充分认识监测工作的重要性，加强领导，明确责任，落实保障条件，认真做好2011年0-17岁残疾人小样本筛查、评定和年度残疾人状况监测工作。
现将《2010年全国残疾人状况及小康进程监测报告》予以印发。
请各地充分利用监测数据及简要分析，结合实际，判断和掌握残疾人生活状况和基本需求，认真研究制定当地残疾人事业“十二五”发展纲要，有针对性加强政策和工作力度，加快推进残疾人社会保障体系和服务体系建设。
二○一○年十一月十六日2010年度中国残疾人状况及小康进程监测报告我国正处于全面建设小康社会的关键时期，经济社会快速发展，残疾人状况也处于一个快速变动的阶段。
为了及时、准确、全面地掌握残疾人状况的变化情况，2007年国家统计局、民政部、卫生部、中国残联、第二次全国残疾人抽样调查办公室联合下发《关于开展全国残疾人状况监测工作的通知》（残联发[2007]13号），正式启动了年度监测工作。
残疾儿童少年教育调研报告
残疾儿童少年教育调研报告残疾儿童少年教育调研报告一、调研目的：通过对残疾儿童少年教育的调研，了解他们在接受教育方面的困难和问题，提出相应的解决方案，促进他们的全面发展。
二、调研方法：1. 现场访谈：走访残疾儿童少年特殊教育学校，与教职工和学生进行深入交流。
2. 问卷调查：向残疾儿童少年及其家长发放问卷，了解他们的教育需求和心理状况。
3. 文献研究：收集相关文献资料，了解国内外残疾儿童少年教育的经验和做法。
三、调研结果：1. 教育资源不足：许多地区的特殊教育学校设施陈旧，教学资源匮乏，师资力量不足，无法满足残疾儿童少年的需求。
2. 家庭关注不足：部分残疾儿童少年的家庭对他们的教育关注不够，缺乏专业的教育指导。
3. 交流障碍：听力、视力、语言等残疾给残疾儿童少年的学习和交流带来困难，一些普通学校缺乏相应的支持和帮助措施。
4. 心理问题：部分残疾儿童少年存在心理问题，如孤独、自卑、焦虑等，需要得到专业的心理支持和辅导。
四、解决方案：1. 政府支持：增加特殊教育学校的设施投入，提升教师素质，确保教育资源的充足和优质，制定相关教育政策，促进残疾儿童少年的全面发展。
2. 家庭参与：提高残疾儿童少年家长的教育意识，加强对他们的教育指导，建立家长与学校的有效沟通渠道，共同关心儿童少年的成长。
3. 医教结合：建立医教协同机制，利用医疗资源为残疾儿童少年提供必要的康复训练和辅助设备，增强他们的学习和生活能力。
4. 心理支持：设立专业的心理咨询机构，为残疾儿童少年提供心理支持和辅导，关注他们的心理健康问题，提升他们的自信心和积极性。
五、调研结论：在残疾儿童少年教育领域，仍存在教育资源不足、家庭关注不足、交流障碍和心理问题等困难和问题。
解决这些问题需要政府的支持和关注，家庭的积极参与以及医教结合和心理支持的共同努力。
只有全社会共同关心和促进残疾儿童少年的教育，才能让他们得到公平的教育机会，实现自身的发展潜能。
社会实践调研报告残疾儿童
社会实践调研报告残疾儿童一、调研背景残疾儿童是社会上一个特殊群体，他们在生活中面临着许多困难和挑战。
针对这个群体的生活现状和需求，我们进行了一系列的调研工作，旨在了解他们的生活状况，并且为改善他们的生活条件提供一些可行的建议。
二、调研目的1. 了解残疾儿童的生活现状和家庭背景。
2. 探索残疾儿童在教育、医疗、文化娱乐等方面的需求。
3. 分析社会对残疾儿童的关注程度和相关法律法规的实施情况。
三、调研方法1. 问卷调查：通过填写问卷的方式收集残疾儿童以及其家长的各种信息。
2. 实地走访：前往残疾儿童的家庭、学校、康复中心等地，深入了解他们的生活状况。
3. 专家访谈：邀请相关领域的专家学者，就残疾儿童的相关问题进行深度交流。
四、调研结果1. 生活状况：从调研结果中得知，残疾儿童面临的主要问题包括精神健康问题、教育资源匮乏、社会融入困难等。
2. 家庭情况：大部分残疾儿童家庭经济条件一般，对于医疗、康复等方面的支出比较困难。
3. 教育需求：残疾儿童在教育方面的需求比较迫切，需要更多的专门教育机构和相关教育资源。
4. 医疗保障：残疾儿童对于医疗保障的需求也很迫切，尤其是在康复治疗、医疗设施等方面。
五、调研分析1. 从社会支持的角度来看，残疾儿童在教育、医疗、社会保障等方面的支持还有待加强。
2. 从法律法规的角度来看，我们应该进一步完善相关法律法规，保障残疾儿童的权益和利益。
3. 从社会关爱的角度来看，我们应该提升社会对残疾儿童的关注程度，为他们创造更好的生活环境。
六、调研建议1. 加强家庭支持：通过加强家庭教育，提高家长对残疾儿童的关爱和支持。
2. 完善教育资源：增加残疾儿童的专门教育机构，提高教育资源的配置。
3. 完善医疗保障：加强康复机构的建设，提高医疗保障水平。
4. 加强社会关爱：通过举办公益活动、开展宣传教育等方式，提高社会各界对残疾儿童的关注程度。
七、调研总结残疾儿童是社会上一个弱势群体，我们需要给予他们更多的关爱和支持。
残疾儿童教育调查情况汇报
残疾儿童教育调查情况汇报残疾儿童是社会中一个弱势群体，其受教育权益受到了广泛关注。
为此，我们对某市残疾儿童的教育情况进行了调查，以了解该市残疾儿童受教育的现状并提出改善建议。
调查对象我们的调查对象主要为该市0-18岁的残疾儿童及其家长、老师等。
我们共进行了100份问卷调查，包括了残疾儿童家长38人，学校教师32人，社会工作者和志愿者30人。
调查结果1. 教育情况调查结果显示，该市残疾儿童的教育比较普及化，有88%的残疾儿童接受了教育。
其中，特殊教育学校占比为50%，普通学校占比为35%，早期干预为15%。
在接受教育的残疾儿童当中，大部分儿童在特殊教育学校就读。
2. 教育质量在受访的家长当中，有59%的家长认为孩子在学校得到了良好的教育，17%的家长认为教育质量一般，24%的家长认为教育质量较差。
在教师当中，有70%的教师认为教育质量较好，20%的教师认为一般，10%的教师认为较差。
3. 政策保障和经济支持由于残疾儿童需要更多的财政支持以及更为密切的关心，政策上的支持和落实显得特别重要。
然而，调查结果显示，只有20%的受访者认为政策保障足够，而且经济上的支持也不足。
39%的家长认为经济过紧是影响孩子教育的主要原因之一，28%的遭遇了学校费用问题，包括各种额外费用，例如学习材料等等。
4. 交流与融合交流是共存之道。
在接受特殊教育的群体中，由于他们所接触的人类限于残疾儿童，常常会出现和社会脱节的情况。
此时，整个社会都应该拿出一份贡献，让他们既快乐又融入更广大的社会环境。
建议1. 强化政策保障加大对残疾儿童教育的政策保障力度，加强财政资金投入，为残疾儿童提供更多的教育机会和更好的教育条件。
2. 加强早期干预早期干预是防止儿童残疾进一步恶化和预防残疾产生的重要手段，应该加大对早期干预的宣传力度，并为家庭提供相应的服务和经济支持。
3. 加强学校师资队伍建设为了提高教育质量，应该注重对特殊教育学校和普通学校师资力量的培训和提高。
残疾人抽样调查工作总结
残疾人抽样调查工作总结残疾人抽样调查工作总结2007-02-02 23:03:55国务院决定开展的第二次全国残疾人抽样调查，抽中我县8个小区，分布在4个乡镇。
在县政府的统一领导下，经过县、乡、村三级共同努力，目前，我县残疾人抽样调查已完成了前两个阶段的工作；第三阶段的调查数据处理及分析研究工作正在进行中。
从进度统计来看，我县调查的各种数据符合阳谷实际，调查是扎实、认真、成功的。
一、强化组织领导，健全调查网络，是做好残疾人抽样调查的基础。
县政府对残疾人抽样调查十分重视，主要领导专门听取了汇报，并做出了重要指示和安排。
2005年10月成立了以副县长刘培国任组长，政府办公室副主任、统计、民政、卫生和残联负责同志担任副组长的阳谷县残疾人抽样调查领导小组；2006年1月，县委、县政府领导调整后，县政府又及时调整了残疾人抽样调查领导小组，副县长王同章任组长。
抽中乡镇成立了以乡镇长为组长的领导小组，分管残疾人工作的乡镇党委副书记任办公室主任，统计站长、残联理事长任副主任。
抽中村由村支部书记任陪调组长，计生专职、会计、村民小组长等7人任陪调员。
县成立了25人的调查队，县残联理事长方勇任队长，县统计局纪检组长张祥伟任调查员副队长，县卫生局红十字会主任牛钟岷任医生副队长，设统计员1人、调查员14人、医生7人，形成了县、乡、村三级完整的调查网络体系。
副县长王同章担任2006年1月上任后，正是残疾人抽样调查摸底、登记的关键阶段，他不辞劳苦跑经费，虽说我县属国家级财政补贴县，但没有享受到上级的补助，只能靠县里解决。
经过王县长艰苦细致的工作，最终落实经费5万元，尽管还不能满足调查的需要，但在我县调查历史上还是第一次，对于调查的顺利开展起到了关键作用。
二、采取多种形式，大张旗鼓宣传，使广大群众积极参与和支持调查工作。
残疾人抽样调查与以往调查有所不同，具有特殊性、专业性、技术性，涉及范围广，参与部门多，难度大。
我县抽调办根据各阶段的任务，制订了《阳谷县残疾人抽样调查宣传方案》，采取多种形式，大造舆论，使全社会了解残疾人，关爱残疾人，为残疾人抽样调查创造良好的社会舆论环境。
残疾儿童普查工作总结
残疾儿童普查工作总结一、前言残疾儿童普查工作是我国残疾人事业发展的重要环节，也是保障残疾儿童合法权益、促进残疾儿童全面发展的重要手段。
近年来，我国政府高度重视残疾儿童普查工作，积极推动残疾儿童普查制度的建立和完善。
本次普查工作在上级部门的指导下，通过全体普查人员的共同努力，取得了显著成效。
以下是对本次残疾儿童普查工作的总结。
二、普查工作背景和目的1. 背景随着社会的发展，我国残疾儿童的数量逐年增加，残疾儿童的健康成长问题引起了全社会的高度关注。
为了全面了解残疾儿童的基本情况，为制定相关政策提供科学依据，我国决定开展残疾儿童普查工作。
2. 目的（1）全面掌握残疾儿童的基本情况，为制定残疾儿童相关政策提供数据支持。
（2）了解残疾儿童的生活状况，为残疾儿童救助和保障工作提供依据。
（3）提高全社会对残疾儿童的关爱意识，促进残疾儿童的全面发展。
三、普查工作内容和步骤1. 普查内容本次普查主要调查残疾儿童的基本情况、家庭情况、教育情况、医疗康复情况、社会保障情况等。
2. 普查步骤（1）筹备阶段：成立普查领导小组，制定普查方案，组织普查培训。
（2）实施阶段：开展普查工作，收集数据，进行数据录入和审核。
（3）总结阶段：对普查数据进行整理分析，撰写普查报告。
四、普查工作成效1. 数据收集全面准确本次普查共调查了全市范围内的残疾儿童，通过入户调查、电话访问等方式，确保了数据的全面性和准确性。
普查数据涵盖了残疾儿童的基本信息、家庭情况、教育情况、医疗康复情况、社会保障情况等多个方面，为制定相关政策提供了科学依据。
2. 普查工作得到了社会各界的广泛关注和支持在普查过程中，我们积极宣传残疾儿童普查工作，得到了社会各界的大力支持。
许多家长主动配合普查工作，社会各界爱心人士也纷纷关注残疾儿童的成长，为残疾儿童提供了更多的关爱和支持。
3. 普查成果为政策制定提供了有力支持根据普查数据，我们分析了残疾儿童在各个方面的需求和问题，为制定相关政策提供了有力支持。
XXXX年残疾儿童抽样调查报告.doc
XXXX年残疾儿童抽样调查报告【摘要】目的通过对漯河市、西华县0～6岁残疾儿童抽样调查听力残疾、视力残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾现患率及致残原因，康复现状与需求，为制定残疾儿童工作政策提供依据。
方法采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样，编制调查底册，集中调查为主，填写《残疾儿童筛查表》对残疾筛查，可疑者使用国家标定的相应诊断标准，进行最终诊断。
结果调查10044名儿童，残疾儿童183名，现患率1.822％，残疾顺位为智力残疾、肢体残疾、听力残疾、视力残疾、精神残疾。
结论建议制定相关政策，完善法律法规。
积极开展残疾预防和早期干预。
完善康复服务机制，提高服务水平等是降低残疾的重要措施。
【关键词】残疾；儿童；调查为了解我国残疾儿童的现状，掌握残疾儿童的发生率、致残原因、康复现状与需求，为制定残疾儿童的相关政策以及为残疾儿童进行康复服务提供科学依据，在联合国儿童基金会资助下，卫生部、公安部、中国残联和国家统计局于2001年组织了中国0～6岁残疾儿童抽详调查。
对我省漯河市、西华县进行了听力、视力、智力、肢体、精神等五类残疾的抽样调查，现将结果报告如下。
1调查对象与方法1.1调查范围根据全国0～6岁残疾儿童抽样调查实施计划要求，我省随机抽取中等经济发展水平漯河市（地级市）、西华县调查。
在抽取的市、县内采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样。
根据漯河市和西华县统计局颁布的1999年各街道（乡、镇）国民经济生产总值排序，分成三层，漯河市和西华县分别按经济发展水平随机抽取经济发达、中等发达和欠发达的街道（乡、镇）各一个。
漯河市经济发达和欠发达的街道各抽取12个整群，中等的街道抽取16个整群（125名儿童为一整群）；西华县经济发达和欠发达的乡（镇）各抽取6个整群，中等的抽取8个整群（250名儿童为一整群）。
据此，漯河市抽取40个整群，西华县抽取20个整群，总样本量为10000人。
抽取样本时采取科学性与可行性相结合的原则，保证调查资料的真实性、可靠性和代表性。
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【摘要】目的通过对漯河市、西华县0～6岁残疾儿童抽样调查听力残疾、视力残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾现患率及致残原因，康复现状与需求，为制定残疾儿童工作政策提供依据。
方法采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样，编制调查底册，集中调查为主，填写《残疾儿童筛查表》对残疾筛查，可疑者使用国家标定的相应诊断标准，进行最终诊断。
结果调查10044名儿童，残疾儿童183名，现患率％，残疾顺位为智力残疾、肢体残疾、听力残疾、视力残疾、精神残疾。
结论建议制定相关政策，完善法律法规。
积极开展残疾预防和早期干预。
完善康复服务机制，提高服务水平等是降低残疾的重要措施。
【关键词】残疾；儿童；调查为了解我国残疾儿童的现状，掌握残疾儿童的发生率、致残原因、康复现状与需求，为制定残疾儿童的相关政策以及为残疾儿童进行康复服务提供科学依据，在联合国儿童基金会资助下，卫生部、公安部、中国残联和国家统计局于2001年组织了中国0～6岁残疾儿童抽详调查。
对我省漯河市、西华县进行了听力、视力、智力、肢体、精神等五类残疾的抽样调查，现将结果报告如下。
1调查对象与方法调查范围根据全国0～6岁残疾儿童抽样调查实施计划要求，我省随机抽取中等经济发展水平漯河市、西华县调查。
在抽取的市、县内采用多阶段分层、不等比例、整群随机抽样方法进行抽样。
根据漯河市和西华县统计局颁布的1999年各街道国民经济生产总值排序，分成三层，漯河市和西华县分别按经济发展水平随机抽取经济发达、中等发达和欠发达的街道各一个。
漯河市经济发达和欠发达的街道各抽取12个整群，中等的街道抽取16个整群；西华县经济发达和欠发达的乡各抽取6个整群，中等的抽取8个整群。
据此，漯河市抽取40个整群，西华县抽取20个整群，总样本量为10000人。
抽取样本时采取科学性与可行性相结合的原则，保证调查资料的真实性、可靠性和代表性。
调查对象被抽中地区在调查时点以前出生的0～6岁儿童为本次调查对象，男女性别不限，但要注意男女比例。
调查内容和方法调查内容掌握被调查地区各类0～6岁残疾儿童的数字、致残原因；听力、视力、智力、肢体、精神残疾儿童发生率；残疾儿童目前康复状况及今后康复服务需求。
调查方法市、县调查流程基本一致，首先编制调查底册，以集中调查为主，入户调查为辅进行现场调查。
填写《残疾儿童筛查表》，分别对听力、视力、智力、肢体、精神残疾进行筛查。
对于筛查可疑者进一步做专科检查，使用国家标定的相应诊断标准，进行最终诊断。
为了保证调查质量，除对参加抽样调查的各类人员进行分级分批培训外，并对调查各个阶段进行严格质量控制。
现场调查后，随机抽取5％的筛选阴性户进行复查，由非原调查人员重新入户筛查。
两次调查的符合率不低于95％。
市、县调查资料按5％抽查验收，要求《残疾儿童筛查表》、《残疾儿童诊断表》填写项目总差错率小于2％；五种残疾筛查率不应小于10％；五种残疾误诊率和漏诊率小于10％。
调查工具和诊断标准使用国家标定的相应诊断标准。
听力：行为测听及听力计诊断；视力：视觉功能的测量评估；智力：丹佛发育筛选测验、盖塞尔量表；肢体：整体功能评价；精神：中国精神疾病分类方案与诊断标准。
1987年残疾人抽样调查使用的残疾人定义和残疾标准。
2结果调查人数本次调查0～6岁儿童10044名，其中漯河市4999名，男童2701名、女童2298名；西华县5045名，男童3056名、女童1989名。
各年龄组调查人数见表1。
表1河南省0～6岁儿童年龄、性别构成筛查及现患情况筛查阳性率及现患率本次共调查0～6岁儿童10044人，筛查出可疑残疾儿童301人，筛查阳性率为％；确诊残疾儿童183人，残疾现患率为％。
表2显示了0～6岁残疾儿童筛查阳性及现患情况。
五类残疾现患率0～6岁儿童五类残疾筛查阳性率、现患率见表3。
注：＊含综合残疾，调查总儿童数10044人综合残疾现患情况本次调查共确诊综合残疾儿童34人，综合残疾现患率为％。
表4显示了综合残疾儿童的现患率及构成情况。
五类残疾构成及残疾严重程度五类残疾构成本次调查共确诊残疾儿童183例，儿童残疾217例次，听力残疾26例，占儿童残疾的％，视力残疾10例，占儿童残疾的％，智力残疾110例，占儿童残疾的％，肢体残疾57例，占儿童残疾的％，精神残疾14例，占儿童残疾的％。
0～6岁残疾儿童五类残疾构成见表5。
单一残疾和综合残疾构成本次调查共确诊残疾儿童183例，其中单一残疾儿童149例，占％，综合残疾儿童34例，占％。
0～6岁残疾儿童单一残疾和综合残疾构成见表6。
五类残疾儿童残疾严重程度构成本次调查确诊的儿童残疾217人次中，极重度3人次，占％；重度37人次，占%；中度52人次，占％；轻度125人次，占％。
表7显示了0～6岁五类残疾儿童严重程度构成情况。
地区分布本次调查10044名0～6岁儿童，确诊残疾儿童183名，其中漯河市94人，占残疾儿童的％，现患率为%；西华县89人，占残疾儿童的％，现患率为％。
0～6岁残疾儿童分布情况见表8。
性别分布本次调查确诊的183名残疾儿童中，男性109人，占％，现患率为％；女性74人，占％，现患率为％。
0～6岁残疾儿童性别分布情况见表9。
年龄分布在本次调查的183名残疾儿童中，0岁11人，现患率为％，占％；1岁19人，现患率为％，占％；2岁20人，现患率为％，占％；3岁19人，现患率为％，占％；4岁、5岁、6岁分别为39人、41人和34人，现患率为％、％、％，占％、％和％。
0～6岁残疾儿童年龄分布情况见表10。
～6岁残疾儿童学前教育分布本次调查3～6岁残疾儿童133名，其中76名接受了学前教育，3～6岁残疾儿童接受学前教育率为％。
其中3岁、4岁、5岁和6岁分别为13人、19人、24人、20人，接受学前教育率分别为％、％、％和。
3～6岁残疾儿童接受教育状况见表11。
五类残疾致残原因听力、视力、智力、肢体、精神五类残疾儿童前五位致残原因见表12。
五类残疾儿童康复现状与需求本次调查确诊残疾儿童183人，儿童残疾217人次。
其中得到康复的146人次，占％，其康复形式现状见图1；没有得到康复的71人次，占％。
在康复需求调查中，发现所有残疾儿童都有康复需求，其康复形式现状与需求之间存在较大差异，其中对医院治疗、特殊机构和普通机构的需求与现状之间差异最大，见图1。
本次调查还对听力、视力、肢体残疾儿童康复器具现状与需求进行了调查，其中有康复器具的15人，占％；没有康复器具的78人，占％。
所有听力、视力、肢体残疾儿童都有康复器具需求，其现状与需求之间存在较大差异，见图2。
～6岁残疾儿童一般危险因素分析残疾儿童一般危险因素将0～6岁儿童按是否残疾与居住地、性别、民族、是否接受学前教育、父母是否近亲婚配、是否是独生子女、年龄、父母职业、父母文化程度、父母婚姻状况、家庭年人均收入以及儿童抚养状况等变量进行单因素分析，结果见表13。
表13可见，儿童年龄、是否接受学前教育、父母文化程度、家庭年人均收入、父母婚姻状况以及儿童抚养状况都对儿童残疾有影响。
综合残疾一般危险因素0～6岁儿童按是否综合残疾与居住地、性别、民族、是否接受学习教育、父母是否近亲婚配、是否是独生子女、年龄、父母职业、父母文化程度、父母婚姻状况、家庭年人均收入以及儿童抚养状况等变量进行单因素分析，结果见表14。
表14可见，居住地、民族、是否是独生子女、年龄、父母职业、父母文化程度、家庭年人均收入和儿童抚养状况等都对儿童综合残疾有影响。
注：＊P<，＊＊P<；［1］职业：0＝不在业，1＝专业技术人员，2＝机关干部，3＝办事人员，4＝商业人员，5＝服务人员，6＝农林牧渔，7＝工人，8＝军人，9＝其他；［2］文化程度：1＝大学大专，2＝高中中专，3＝初中，4＝小学，5＝文盲/半文盲；［3］婚姻状况：1＝初婚，2＝再婚，3＝丧偶，4＝离婚，5＝其他；［4］家庭年人均收入：1＝<1000元，2＝1000元～，3＝3000元～，4＝5000元～，5＝7000元～，6＝9000元～；［5］抚养状况：1＝父和母，2＝父或母，3＝祖父母，4＝其他亲属，5＝国家集体，6＝其他注：＊P<，＊＊P<；［1］职业：0＝不在业，1＝专业技术人员，2＝机关干部，3＝办事人员，4＝商业人员，5＝服务人员，6＝农林牧渔，7＝工人，8＝军人，9＝其他；［2］文化程度：1＝大学大专，2＝高中中专，3＝初中，4＝小学，5＝文盲/半文盲；［3］婚姻状况：1＝初婚，2＝再婚，3＝丧偶，4＝离婚，5＝其他；［4］家庭年人均收入：1＝<1000元，2＝1000元～，3＝3000元～，4＝5000元～，5＝7000元～，6＝9000元～；［5］抚养状况：1＝父和母，2＝父或母，3＝祖父母，4＝其他亲属，5＝国家集体，6＝其他3讨论本次调查获得了我省2001年0～6岁儿童听力残疾、视力残疾、智力残疾、肢体残疾、精神残疾现患率及致残原因，目前康复现状与今后康复需求，调查结果和国内资料符合。
通过本次调查所得各项资料，为制定残疾儿童工作政策提供了实际依据。
调查10044名0～6岁儿童中，经专业诊断方法的确诊，确诊残疾儿童183人，0～6岁儿童的残疾现患率为％。
听力残疾现患率为％、视力残疾现患率为％、智力残疾现患率为％、肢体现患率为％、精神残疾现患率为％、综合残疾现患率为％；在五类残疾中，智力残疾所占比例最高，其他依次顺位为肢体残疾、听力残疾、视力残疾、精神残疾。
从0～6岁残疾儿童分布看，有城乡和性别差异，城市残疾儿童现患率为％，农村残疾儿童现患率为％，城市高于农村，男性残疾儿童现患率为％，女性残疾儿童现患率为％，男性高于女性。
从年龄分布看，儿童残疾现患率随年龄增长而增高的趋势，0岁组最低，4岁组最高。
智力残疾现患率最高，其致残原因依次是产时窒息、不详、早产、伴发精神病和宫内窒息。
新生儿窒息和早产儿同属高危儿童。
产时窒息时胎儿向新生儿呼吸、循环的转变受阻，由于严重缺氧、缺血、酸中毒、最后导致肾、脑、心、肺、多脏器不可逆器官损伤［1］，引起新生儿死亡和儿童伤残的重要原因之一。
从上海第一妇婴保健院734例新生儿窒息和2266例非窒息儿在3岁半至5岁半时随访，智能异常者在重度窒息中占％，轻度窒息占％，而非窒息占％［2］。
但从有产伤、窒息史的智力低下小儿，经过前瞻性研究分析，其中许多并非是智力低下的直接原因，而可能是胎儿原有脑疾患的结果［3］。
早产儿中约有15％于新生儿期死亡，另有8％虽能存活但留有智力障碍或神经系统后遗症［4］。
智力残疾病因复杂，原因不明的智力残疾仍占相应比重，本次调查病因不详占20％，同1985～1990年全国0～14岁儿童智力低下流行学调查病因不明占％相接近，这是因为许多轻型智力低下常无临床异常所见，找不到生物医学原因之故［5］。