少年宫手工制作兴趣小组活动计划

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少年宫劳动实践教学计划(3篇)

第1篇一、前言劳动教育是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务的重要途径。

少年宫作为青少年课外教育的重要阵地，承担着培养青少年劳动技能、树立劳动观念、提升综合素质的重要责任。

本计划旨在通过劳动实践教学，帮助青少年学生树立正确的劳动观念，培养良好的劳动习惯，提高实践能力，为他们的全面发展奠定基础。

二、教学目标1. 培养青少年学生的劳动观念，树立“劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽”的价值观。

2. 提高青少年学生的劳动技能，使他们掌握一定的劳动知识和技能，为今后的生活和工作打下基础。

3. 增强青少年学生的团队协作能力，培养他们团结互助、共同进步的精神。

4. 提升青少年学生的综合素质，促进其身心健康发展。

三、教学内容1. 劳动基础知识：介绍劳动的意义、劳动者的权益、劳动安全常识等。

2. 劳动技能培训：包括日常生活劳动技能、家务劳动技能、社会实践劳动技能等。

3. 团队协作训练：组织学生参与团队合作项目，培养团队精神。

4. 创新实践：引导学生开展小发明、小制作等活动，激发创新意识。

四、教学安排1. 教学时间：每周安排一次劳动实践教学活动，每次活动时间为2课时。

2. 教学地点：少年宫内外的劳动实践基地、社区、企事业单位等。

3. 教学形式：讲座、实地操作、小组讨论、团队协作、创新实践等。

五、教学实施1. 邀请专业人士进行劳动知识讲座，让学生了解劳动的重要性和劳动者的权益。

2. 组织学生参观企事业单位，了解不同职业的劳动特点和工作环境。

3. 开展家务劳动技能培训，如烹饪、洗衣、打扫卫生等，提高学生的生活自理能力。

4. 组织学生参与社区服务，如环保宣传、植树造林、义务劳动等，培养学生的社会责任感。

5. 开展团队协作训练，如拔河、接力跑、团体游戏等，提高学生的团队协作能力。

6. 组织学生开展创新实践活动，如小发明、小制作、科技创新等，激发学生的创新意识。

六、教学评价1. 学生自评：学生在每次劳动实践活动中填写《劳动实践记录表》，总结自己的收获和不足。

少年宫手工制作艺术小组活动计划

少年宫手工制作艺术小组活动计划
活动目的
本次手工制作艺术小组活动旨在通过手工艺制作，培养孩子们的动手能力、想象力和创造力，同时增加同学们之间的交流和合作意识，让孩子们快乐研究。

活动内容
1. 研究针线活，制作简单的布艺玩具；
2. 制作橡皮章，发扬创意，打造属于自己的印章；
3. 用纸制作各种造型的手工艺品，例如纸折、剪纸等；
4. 制作简单的饰品，设计自己喜欢的款式。

活动时间
每周六下午2点-4点。

活动地点
少年宫创客空间。

活动人员
小学生3-6年级学生，每个小组15人。

活动由少年宫老师和志愿者共同指导和管理。

活动安排
第一周（7月10日）：简单的布艺玩具制作
第二周（7月17日）：制作橡皮章
第三周（7月24日）：纸折、剪纸
第四周（7月31日）：制作饰品
活动要求
1. 活动需要自带相关材料，志愿者会提前通知；
2. 活动期间需服从老师和志愿者的管理，不得私自离开活动地点；
3. 保持活动场地整洁卫生，爱护公共设施；
4. 尊重他人，不得使用语言或行为伤害他人。

活动效果
通过手工制作，孩子们不仅可以培养动手能力和创造力，更可以在安全、有序的环境中与同龄人交流合作，提高了他们的团队协作能力。

同时，也更加认识到劳动的价值，增强了他们的自信心和责任感。

总结
通过本次手工制作艺术小组活动，我们希望可以让学生学会一项有意义的手工艺制作技能，提高学生综合素质，同时也能激发他们的创新和想象力。

同时也希望这样的活动可以成为少年儿童树立正确人生观的良好途径，提高他们的综合素质和对美的鉴赏力。

少年宫手工制作活动计划

少年宫脚工创制活动计划之阳早格格创做一、教习脚工创制的意思1．脚工创制能将熏陶画画技法战开收设念完好天分离正在所有.正在好术教教中切合天使用了脚工创制，将流利的画画技法与孩子们的偶思妙念完好天分离起去，创做出了一幅幅充谦五彩绮丽、充谦童趣的画画做品，让人感触充谦了死命力.2．脚工创制能开垦多种教教要领，将自己创制的百般有趣的物品使用正在死计中，时常使孩子们感触妙趣横死.当孩子瞅到通过自己机灵的小脚不妨创做出那样细彩的工艺品.3．脚工创制歉富了画画的范畴，使得好术战死计稀切天通联正在所有.将脚工创制合理天使用正在好术教教活动中，没有但是歉富了好术课堂活动，拓展了好术课堂的内涵，而且令教死享受到艺术的熏染，使教死拥有一颗好的心灵，使教死越收景仰大自然，景仰死计.4．时常动脚不妨从而激励动脑的习惯，促进孩子脚部骨骼收育战细细动做的协做，培植设念力战创制力.不妨借教死对于脚工创制浓薄的兴趣战成便，激励教死自疑，激励教习主动性，促进文化课的教习.两、指挥思维为了进一步普及教死动脚试验本领，以培植教死的革新细神战试验本领为沉面，周到真施素量培养，大举开展科技培养活动，齐力普及小教死的科教修养战科技试验本领，主动培植革新式人才.尔校创制了脚工创制兴趣小组.三、教死基础情况分解脚工创制是一项能培植教死动脚、动脑，开收女童创制思维的要害活动，是西席带领教死收挥设念力、创制力的培养活动.书院介进脚工创制兴趣小组的教死虽然本领整齐没有齐,但是果为对于脚工创制有着较浓薄的兴趣,所以也为活动的开展奠定了前提.四、活动目标1．教教死教会脚工支配的基础本领战要领.2．锻炼教死的动脚本领，陶冶情操.3．助闲教死正在兴趣中教习，教习中快乐，快乐中自疑，自疑中进步.4．培植教死的科技意识，周到普及教死科教修养.进一步开垦战收挥教死的创制性思维战创制本领.5．通过那项活动，让教死的动脚本领，瞅察本领等各圆里得到很大的普及，共时也让教死教会宝物利用，普及教死的审好本领战好化死计的本领.6．欣赏特出的脚工创制做品，从中体验到脚工创制与民族文化、死计的稀切通联，使教死继启民族文化，景仰死计，景仰大自然.五、教教步伐1．严肃搞佳脚工创制的传播动员处事，认识新颖科技死少迅猛，具备革新本领是迎交已去天下挑拨的需要，激励教死教习、商量科教的兴趣.2．注沉归纳体味，聚集资料.把构制活动历程的所有本初资料局部支集佳，并与做品一并保存.3．充分动员，多渠讲天开展自尔展示活动，让教死充分展现自尔.4．采与百般办法表劣促劣，激励教死的教习主动性.5．搞佳与各班班主任的协做与相通处事.六、活动时间周六至周日早上9:00-10:30七、活动天面脚工创制室少年宫脚工创制活动归纳本教期尔校开展了城村少年宫的脚工创制兴趣活动班，尔担当脚工创制兴趣班的教教.教死通过那个仄台，没有单获与了自己感兴趣的知识与技能，而且没有竭天锻炼自己的百般本领.要达到那个目标，其前提条件肯定是所传授的或者指挥教死商量的知识与技能是教死通过齐力能教会掌握的、感兴趣的、启诺教的.现将本教期教习情景归纳如下：1.采用切合教死本领死少的教教真量.针对于教死的死少特性，正在选材时，咱们尽管搞到里广、有趣，尽管让教死通过脚工工艺课交触到百般罕睹的工艺品种，充散收挥校本课程的劣势，促进教死的本领死少.2.一教期脚工创制课的教习，充分的安排了教死的教习积性.果为脚工创制趣味性较强，剪出的做品很细好，而且教死动脚的机会也很多，切合矮年级教死佳动的本性特性，小伙伴们正在玩中教到知识与创制技能，使小教死的心情变得沉快而又舒畅，正在宽紧而又愉悦的气氛中，极天里安排了小教死的教习主动性.3.一教期脚工创制课的教习，使小教死的单脚与大脑的思索协做起去.脚工创制需要动脚，脚一动，便会引起大脑的主动思索，如脚工创制的剪纸艺术，小教死先欣赏漂明的剪纸，再自己动脚剪一剪.动脚剪时，他们便要思索：怎么样合叠，怎么样画出合理漂明的图案，何如才搞剪佳，揭佳.一件做品的完毕，使他们的小脚变得更机灵，脑的思索变得更敏捷.4.通过一教期脚工创制课的教习，培植了小教死的毅力战耐力.当前小教死皆是独死子女，而且他们的耐力战毅力皆很好，依好性较强.正在脚工创制课上，他们过的是集体死计，共龄人正在一齐，时常使小教死变得争强佳胜，加上熏陶细确的指挥战饱励，一些易搞的脚工，他们靠着争强佳胜的疑奉，也能独力完毕.那样，少此往常便使小教死的毅力战耐力加强了.5.矮起面，下收挥，普及教习的效验.本教期，咱们还正在摸索着，正在选材时，尽管统制佳做品的易易程度，搞到：矮起面，下收挥，既照应到普遍层里的教死教习的火仄，又尽管照应到那些掌握新技能快，交受本领强的教死的教习火仄.饱励教死搞到：基础技能齐员掌握，创意安排恣意收挥.既为普遍教死挨制教习仄台，又为尖子教死挨制展示舞台.共时，每单元新的教习真量中断后，普遍皆安插一节概括创意课，带领教死即时将所教的真量坚韧、消化、使用.正在本教期的脚工创制兴趣小组活动中有支获，也有很多的缺乏：如有的教死正在活动时会没有注意卫死，把一些碎纸、兴树叶等物品扔到天上；有的教死正在活动前没有克没有及把活动所需要的物品准备佳；另有的教死搞脚工比较细心，搞出去的做品本量没有下等等.正在以去的活动中，咱们将越收齐力图与把处事搞得更佳.少年宫脚工创制活动归纳李月仄。

学校少年宫活动计划

学校少年宫活动计划一、活动时间我校少年宫活动将于每周六下午2点至4点进行，每次活动时长为2小时。

二、活动地点活动将在我校少年宫多功能活动室进行。

三、活动内容1.手工制作：培养学生动手能力，提高学生的审美观念。

我们将组织学生进行剪纸、陶艺、绘画等手工制作活动。

2.科学实验：激发学生探索科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力。

我们将开展物理、化学、生物等科学实验活动，让学生在动手实践中体验科学的魅力。

3.声乐舞蹈：提高学生艺术修养，培养学生的团队合作精神。

我们将组织学生学习声乐、舞蹈等艺术形式，举办文艺演出，展示学生才艺。

6.心理咨询：关注学生心理健康，培养学生健全的人格。

我们将邀请专业心理教师为学生提供心理咨询服务，帮助学生解决心理问题。

四、活动组织及人员安排1.活动组织：我校少年宫将负责整体活动的策划、组织和实施。

2.人员安排：我校少年宫将聘请专业教师担任活动指导教师，同时选拔一批热心教育事业、有责任心的志愿者协助组织活动。

五、活动宣传及报名方式1.活动宣传：我校少年宫将通过校园公告、班级群、公众号等渠道进行活动宣传。

2.报名方式：学生可根据自己的兴趣爱好选择报名参加相应活动，报名方式为线上报名，将会在公众号发布。

六、活动评价及反馈1.活动评价：我校少年宫将定期对活动进行评价，了解学生参与活动的效果，及时调整活动内容。

2.反馈渠道：学生和家长可通过线上问卷、电话、等方式向我校少年宫反馈活动意见和建议。

学校少年宫活动计划一、活动时间我校少年宫活动将于每周六下午2点至4点进行，每次活动时长为2小时。

二、活动地点活动将在我校少年宫多功能活动室进行。

三、活动内容1.手工制作：培养学生动手能力，提高学生的审美观念。

我们将组织学生进行剪纸、陶艺、绘画等手工制作活动。

2.科学实验：激发学生探索科学的热情，培养学生的创新精神和实践能力。

我们将开展物理、化学、生物等科学实验活动，让学生在动手实践中体验科学的魅力。

少年宫手工制作活动计划

少年宫手工制作活动计划少年宫手工制作活动计划一、手工制作的意义手工制作将绘画技法和想象力结合在一起，让孩子们创作出充满生命力的绘画作品。

它也能开发多种教学方法，让孩子们在生活中体验创造的乐趣。

此外，手工制作还能丰富美术教学的内涵，培养学生的想象力和创造力，促进手部骨骼发育和精细动作的协调。

二、指导思想为了全面实施素质教育，提高学生的创新精神和实践能力，我校成立了手工制作兴趣小组，旨在培养创新型人才。

三、学生基本情况分析尽管参加手工制作兴趣小组的学生能力参差不齐，但他们对手工制作有着较浓厚的兴趣，为活动的开展奠定了基础。

四、活动目标通过手工制作活动，教学生学会手工操作的基本技巧和方法，锻炼他们的动手能力和情操，帮助他们在兴趣中研究、快乐中自信、自信中进取。

同时，活动也旨在培养学生的科技意识和科学素养，进一步开发和发挥他们的创造性思维和创造能力，提高他们的审美能力和美化生活的能力。

五、教学措施我们将认真做好手工制作的宣传动员工作，激发学生研究、探究科学的兴趣，让他们认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要。

少年宫手工制作活动总结本学期，我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班，我担任手工制作兴趣班的教学。

学生通过这个平台，不但获取了自己感兴趣的知识与技能，而且不断地锻炼自己的各种能力。

为了达到这个目标，我们注重总结经验，积累材料，并把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

现将本学期研究状况总结如下：1.选择适合学生能力发展的教学内容。

我们针对学生的发展特点，在选材时，尽量做到面广、有趣，让学生通过手工工艺课接触到各种常见的工艺品种，充分发挥校本课程的优势，促进学生的能力发展。

2.一学期手工制作课的研究，充分的调动了学生的研究积极性。

因为手工制作趣味性较强，剪出的作品很精美，并且学生动手的机会也很多，符合低年级学生好动的个性特征，小朋友们在玩中学到知识与制作技能，使小学生的心情变得轻松而又愉快，在宽松而又愉悦的气氛中，极大地调动了小学生的研究积极性。

手工制作活动方案(共16篇)

手工制作活动方案（共16篇）榆中县河湾小学手工制作展示活动（2017-2018学年度第一学期）一、活动目的为了丰富学生课余生活，培养小学生动手、动脑及创新能力，我校专门组织实施小学生手工制作活动。

希望通过活动使学生的创新能力、思维能力、动手能力等得到有机的结合，有效的发展，培养了学生心灵手巧，善于发现，勇于创新的意识观念。

二、指导思想培养学生的动手操作能力，同时也培养学生思维能力，充分展示学生的想象。

开拓创新，积极思考的能力。

希望通过这项活动孩子们的动手能力会有很大的提高!四、活动时间：15周五、活动安排1.各班班主任老师统筹安排本班的手工制作。

使每个学生参与其中。

2.每班一个主题，学生所需材料自行准备。

3.认真对待，力使作品质量较高。

4.在制作过程中请尽量收集学生完成手工制作的照片。

（可以是和家长、同学、老师共同完成的照片）2.启发式教学我们手工制作的教学可采用，“看一看”首先让学生看到我们的实物。

“想一想”通过实物，引导学生观察，启发学生思考制作过程以及相关方面的思维扩散。

“说一说”让学生说出自己制作的想法，并做到条理。

“做一做”通过动手实践，做出自己的作品。

“乐一乐”学生在制作的整个过程中都怀有快乐的心情。

七、教学特点1、学习及生活习惯的培养。

2、动手能力，手眼脑的协调能力的培养。

3、想象力创造力的培养。

未来社会更需要的是创新人才，因此，挖掘学生的创造性让学生受益终生。

4、主动思考能力的培养。

我们教学中主张给孩子留下的永远是问号，而不是句号。

让学生在不断探索中学会主动学习。

八．作品展示时间本周五下午第一节课进行全年级手工作品展示活动。

林扒镇一初中手工制作室活动方案手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸,与课堂教学相比更具灵活性、可塑性.,因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组,.在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活,为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

手工制作社团活动计划及教案

电市中学少年宫
手工制作兴趣小组活动计划
手工制作是一项能培养学生动手、动脑，启发儿童创造思维的重要活动，是教师引导学生发挥想象力、创造力的教育活动。

为了更好得发挥学生的特长，增强学生的创新意识，拓展学生的创造能力，丰富学生的课余生活，本学期，我校特组建手工社团，为今后培养人才添砖加瓦。

本学期手工社团活动计划如下:
一、活动目标：
1、让儿童感知到手工制作的创意空间是无止境的,是儿童有强烈的学习和创作欲望.
2、形成对自己的控制能力,尤其是手眼脑的协调运用。

3、让儿童懂得制作与生活、学习的相关道理；形成自悟的习惯。

4、通过手工制作，启发儿童观察生活中的美,通过艺术美化儿童的心灵。

5、使儿童养成独立思考的习惯，并通过想象力、创造力的培养，促进儿童个性化发展。

二、活动准备：
每次活动,学生带好手工用纸，彩笔，剪刀等手工工具。

三、活动形式:
1、每周五下午第三节和第四节课开展活动
2、以欣赏、制作手工品为主要内容。

四、负责老师:李辉
五、活动地点:少年宫
手工社团计划安排表
手工社团活动教案1
手工社团活动教案2
手工社团活动教案3
手工社团活动教案4
手工社团活动教案5
手工社团活动教案6
手工社团活动教案7
手工社团活动教案8
手工社团活动教案8
手工社团活动教案9
手工社团活动教案10
手工社团活动教案11
手工社团活动教案12
手工社团活动教案13
手工社团活动教案14。

手工社团工作计划通用3篇

手工社团工作计划通用3篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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少年宫手工制作活动计划

少年宫手工制作活动计划之邯郸勺丸创作一、学习手工制作的意义1．手工制作能将教授绘画技法和启发想象完美地结合在一起.在美术教学中适当地运用了手工制作,将娴熟的绘画技法与孩子们的奇思妙想完美地结合起来,创作出了一幅幅充满五彩绚丽、充满童趣的绘画作品,让人感应充满了生命力.2．手工制作能开发多种教学办法,将自己制作的各类有趣的东西运用在生活中,经常使孩子们感应妙趣横生.当孩子看到通过自己灵巧的小手能够创作出那样精彩的工艺品.3．手工制作丰厚了绘画的规模,使得美术和生活紧密地联系在一起.将手工制作合理地运用在美术教学活动中,不但丰厚了美术课堂活动,拓展了美术课堂的内涵,并且令学生享受到艺术的熏陶,使学生拥有一颗美的心灵,使学生加倍热爱大自然,热爱生活.4．经常动手可以进而引策动脑的习惯,促进孩子手部骨骼发育和精细动作的协调,培养想象力和创造力.可以借学生对手工制作浓厚的兴趣和成就,引发学生自信,激发学习主动性,促进文化课的学习.二、指导思想为了进一步提高学生动手实践能力,以培养学生的创新精神和实践能力为重点,全面实施素质教育,大力开展科技教育活动,努力提高小学生的科学素养和科技实践能力,积极培养创新型人才.我校成立了手工制作兴趣小组.三、学生基本情况阐发手工制作是一项能培养学生动手、动脑,启发儿童创造思维的重要活动,是教师引导学生阐扬想象力、创造力的教育活动.学校介入手工制作兴趣小组的学生虽然能力整齐不齐,但因为对手工制作有着较浓厚的兴趣,所以也为活动的开展奠定了基础.四、活动目标1．教学生学会手工操纵的基本技巧和办法.2．锻炼学生的动手能力,陶冶情操.3．帮忙学生在兴趣中学习,学习中快乐,快乐中自信,自信中进取.4．培养学生的科技意识,全面提高学生科学素养.进一步开发和阐扬学生的创造性思维和创造能力.5．通过这项活动,让学生的动手能力,不雅察能力等各方面得到很大的提高,同时也让学生学会废料利用,提高学生的审美能力和美化生活的能力.6．欣赏优秀的手工制作作品,从中体会到手工制作与民族文化、生活的密切联系,使学生继承民族文化,热爱生活,热爱大自然.五、教学措施1．认真做好手工制作的宣传动员任务,认识现代科技成长迅猛,具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要,激发学生学习、探究科学的兴趣.2．注重总结经验,积累资料.把组织活动过程的所有原始资料全部搜集好,并与作品一并保管.3．充分动员,多渠道地开展自我展示活动,让学生充分展现自我.4．采纳各类方法表优促劣,激发学生的学习积极性.5．做好与各班班主任的协调与沟通任务.六、活动时间周六至周日早上9:00-10:30七、活动地点手工制作室少年宫手工制作活动总结本学期我校开展了乡村少年宫的手工制作兴趣活动班,我担任手工制作兴趣班的教学.学生通过这个平台,不单获取了自己感兴趣的知识与技能,并且不竭地锻炼自己的各类能力.要达到这个目标,其前提条件肯定是所传授的或指导学生探究的知识与技能是学生经过努力能学会掌握的、感兴趣的、愿意学的.现将本学期学习状况总结如下：1.选择适合学生能力成长的教学内容.针对学生的成长特点,在选材时,我们尽量做到面广、有趣,尽量让学生通过手工工艺课接触到各类罕见的工艺品种,充分阐扬校本课程的优势,促进学生的能力成长.2.一学期手工制作课的学习,充分的调动了学生的学习积性.因为手工制作趣味性较强,剪出的作品很精美,并且学生动手的机会也很多,合适低年级学生好动的特性特征,小朋友们在玩中学到知识与制作技能,使小学生的心情变得轻松而又愉快,在宽松而又愉悦的气氛中,极大地调动了小学生的学习积极性.3.一学期手工制作课的学习,使小学生的双手与大脑的思考协调起来.手工制作需要动手,手一动,就会引起大脑的积极思考,如手工制作的剪纸艺术,小学生先欣赏漂亮的剪纸,再自己动手剪一剪.动手剪时,他们就要思考：如何折叠,如何画出合理漂亮的图案,怎样才干剪好,贴好.一件作品的完成,使他们的小手变得更灵巧,脑的思考变得更敏捷.4.通过一学期手工制作课的学习,培养了小学生的毅力和耐力.现在小学生都是独生子女,并且他们的耐力和毅力都很差,依赖性较强.在手工制作课上,他们过的是群体生活,同龄人在一块,经常使小学生变得争强好胜,加上老师正确的指导和鼓动勉励,一些难做的手工,他们靠着争强好胜的信念,也能独立完成.这样,长此以往就使小学生的毅力和耐力加强了.5.低起点,高阐扬,提高学习的效果.本学期,我们还在摸索着,在选材时,尽量控制好作品的难易程度,做到：低起点,高阐扬,既照顾到一般层面的学生学习的水平,又尽量照顾到那些掌握新技能快,接受能力强的学生的学习水平.鼓动勉励学生做到：基本技能全员掌握,创意设计尽情阐扬.既为一般学生打造学习平台,又为尖子学生打造展示舞台.同时,每单元新的学习内容结束后,一般都安插一节综合创意课,引导学生及时将所学的内容稳固、消化、运用.在本学期的手工制作兴趣小组活动中有收获,也有很多的缺乏：如有的学生在活动时会不注意卫生,把一些碎纸、废树叶等东西扔到地上；有的学生在活动前不克不及把活动所需要的东西准备好；还有的学生做手工比较粗心,做出来的作品质量不初等等.在以后的活动中,我们将加倍努力争取把任务做得更好.少年宫手工制作活动总结李月平2016.1。

少年宫美术活动计划三篇

少年宫美术活动计划三篇活动计划一：绘画小达人大赛活动目的：通过比赛形式激发少年儿童对美术的兴趣，培养他们的创作能力和审美能力。

活动时间：2小时活动内容：1. 通过市场调研，选择一些与儿童喜好相关的题材，如卡通人物、动物等。

2. 准备绘画材料，包括画纸、颜料、画笔等。

3. 分组比赛，每组选出一位代表。

4. 给每个参赛选手发放绘画题目，并限定时间进行绘画。

5. 比赛完毕后，评委对作品进行评选，并进行展示。

6. 颁发奖品和证书，鼓励参赛选手。

活动计划二：手工制作艺术展览活动内容：1. 提前准备各种手工制作材料，如布料、纸张、羊毛等。

2. 在展览区域摆放展示桌，准备展示板和展示架。

3. 孩子们可以根据自己的创意和喜好进行手工制作，如布艺、剪纸、造型、折纸等。

4. 安排专业老师指导孩子们制作过程，提供技术支持。

5. 制作完成后，孩子们可以将作品陈列在展示区域。

6. 组织家长和孩子们参观展览，并邀请评委对作品进行评选。

7. 最后进行颁奖和闭幕式。

活动计划三：现场写生活动活动目的：让孩子们亲近自然，观察现实生活，用画笔记录美好的瞬间，锻炼他们的观察力和绘画技巧。

活动内容：1. 安排外出活动地点，如公园、自然景区等。

2. 准备绘画材料，包括画笔、颜料、画板等。

3. 带领孩子们在活动地点进行写生活动，鼓励他们观察周围景物，并用画笔记录下来。

4. 组织孩子们进行绘画交流，分享彼此的作品和观察感受。

5. 鼓励孩子们进行创作，可以选择自己喜欢的主题进行写生，如花草、树木、人物等。

6. 指导孩子们如何运用线条、色彩等表现手法来表达自己的观察感受。

7. 带领孩子们回到活动场地，展示他们的作品，并进行评比和颁奖。

少年宫工作计划(最新8篇)

少年宫工作计划(最新8篇)小学少年宫活动计划篇一课外美术兴趣小组，在于培养学生对美术的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后学校培养美术人才起着积极推动的作用。

为了给爱好美术的同学一个良好的学习环境，现将本学期美术小组的活动安排制定如下：通过美术兴趣小组的活动，使学生的美术特长得到更好的发展，进一步了解美术的基本知识，提高学生的欣赏水平及创造能力。

1、组织学生按时参加活动，并保持室内清洁。

2、小组成员遵守纪律，不在活动场所喧哗，不做与绘画学习无关的事。

3、按时完成老师布置的练习。

4、爱护美术教室内的设施和用品。

1、使学生了解一些简单的美术常识知识，(美术种类、常用工具、基本的使用方法、尝试几种儿童绘画方法)。

2、以儿童画线描、素描为主，配合创作画进行教学。

3、给学生自己练习、创作作品的时间和空间。

4、欣赏名人名画名作提高欣赏水平。

每周二、四下午3:40—4:40周六上午8:00—10:00(1)辅导教师要认真负责，把它看成是学校教育的组成部分，使小组活动开展得生动、活泼、丰富。

(2)做好组织工作。

少年宫工作计划篇二一、指导思想农村孩子在艺体方面与城市孩子差距很大，为培养孩子们的。

兴趣爱好，开阔他们的视野、增长见识，在潜移默化中进步农村孩子的艺术素养，减少城乡差距。

进而改善农村教育的内部环境和外部条件，促进农村儿童的全面发展和健康成长，为进一步进步农村儿童的整体素质做出我们应有的贡献。

深入推进素质教育，大力促进城乡教育优质均衡发展，努力丰富学生的课余生活，提高学生的身心素质，培养学生的个性特长，加强学生的思想道德教育，全面提升我校学生的综合素养。

二、组织机构主任：副主任：组员：三、组织机构职责1、主任全面负责少年宫的各项工作。

2、少年宫副主任负责少年宫的各项具体活动的安排、辅导及各种演出、比赛、安全教育及后勤保障等工作。

3、组员负责制定学习计划，学生的辅导及总结等具体工作，协助学校组织各种比赛，演出等活动。

少年宫活动方案

少年宫活动方案
为了丰富少年儿童的课余生活，提高他们的综合素质和兴趣爱好，我们特别设计了一系列丰富多彩的少年宫活动方案。

1. 主题手工制作活动，通过手工制作，让孩子们动手动脑，培
养他们的动手能力和创造力。

我们将组织制作各种各样的手工作品，如折纸、剪纸、陶艺等，让孩子们在制作过程中感受快乐和成就感。

2. 绘画比赛，举办绘画比赛，让孩子们展现自己的想象力和艺
术天赋。

我们将提供各种绘画材料，让孩子们在自由发挥的同时，
培养他们的审美能力和创造力。

3. 少年读书分享会，组织读书分享会，让孩子们分享自己喜爱
的书籍和阅读心得。

通过分享，激发孩子们对阅读的兴趣，提高他
们的阅读能力和思维能力。

4. 少年运动会，举办各类运动比赛和游戏活动，如跑步比赛、
足球比赛、拔河比赛等，让孩子们在运动中锻炼身体，培养团队合
作精神和竞争意识。

5. 才艺展示活动，组织才艺展示活动，让孩子们展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏等，让他们在展示中感受自信和快乐。

通过以上活动方案，我们将为少年儿童提供一个充满乐趣和学
习的成长空间，帮助他们全面发展，健康成长。

同时，我们也将邀
请专业老师和辅导员参与活动，指导孩子们参与活动，保障活动的
质量和效果。

希望通过这些活动，让孩子们度过一个充实而快乐的
时光。

手工制作兴趣小组活动计划

手工制作兴趣小组活动计划一、活动目的。

手工制作是一种具有创造性和趣味性的活动，能够锻炼参与者的动手能力和想象力，提高他们的专注力和耐心。

因此，我们希望通过成立手工制作兴趣小组，为大家提供一个展示才华、交流经验、共同进步的平台。

二、活动内容。

1. 主题活动，每个月我们将确定一个主题，如折纸、织毯、陶艺等，大家可以根据主题进行创作，展示作品并分享制作过程中的心得体会。

2. 技能培训，不定期邀请手工艺人或专业老师来为大家进行手工制作技能培训，提高大家的手工制作水平。

3. 交流分享，定期举办手工制作作品展览和交流会，让大家有机会展示自己的作品，并与他人交流分享，互相学习、互相鼓励。

1. 时间安排，每周六下午2点至4点，为大家提供一个固定的活动时间，方便大家安排自己的时间参与。

2. 地点安排，活动地点暂定为社区活动室，方便大家聚集，交流和展示作品。

3. 活动流程，每次活动包括自由创作时间、主题分享和展示、技能培训或交流分享环节。

四、活动费用。

为了保证活动的顺利进行，我们将根据实际情况收取每次活动的场地费用和材料费用，费用将由参与者平摊。

五、活动宣传。

为了吸引更多的手工制作爱好者加入我们的小组，我们将通过社区广播、社交媒体、宣传海报等方式进行宣传，让更多的人了解我们的活动，并欢迎他们的加入。

我们将成立小组管理委员会，负责活动的组织策划、活动安排、费用管理等工作，同时也欢迎大家提出宝贵的意见和建议，共同推动活动的健康发展。

七、活动期望。

我们希望通过手工制作兴趣小组活动，能够让更多的人感受到手工制作的乐趣，提高大家的手工制作技能，促进大家之间的交流和互动，打造一个温馨、有爱的手工制作家庭。

八、活动总结。

我们相信，通过大家的共同努力和参与，手工制作兴趣小组活动一定会取得丰硕的成果，让我们一起期待这个充满乐趣和创意的手工制作之旅吧！。

乡村学校少年宫手工制作教案

乡村学校少年宫手工制作教案一、教案简介本教案旨在通过乡村学校少年宫手工制作课程，培养学生的动手能力、创造力和团队合作精神。

课程内容涵盖各种手工制作项目，如剪纸、泥塑、绳结、布艺和木工等。

本教案分为十个章节，本节课为第一至第五章节的教案。

二、教学目标1. 提高学生的动手能力，培养学生的创造力和实践能力。

2. 培养学生的团队合作精神，提高学生的沟通协作能力。

3. 增加学生对手工制作的兴趣，丰富学生的课余生活。

三、教学内容1. 第一章：剪纸艺术学习剪纸的基本技巧和图案设计。

完成一幅简单的剪纸作品。

2. 第二章：泥塑创作学习泥塑的基本技巧和造型方法。

完成一个泥塑小动物的作品。

3. 第三章：绳结艺术学习基本的绳结方法和技巧。

完成一个绳结装饰品的作品。

4. 第四章：布艺DIY学习布艺的基本操作和设计理念。

完成一个简单的布艺作品，如抱枕或小袋子。

5. 第五章：木工制作学习木工的基本工具和操作方法。

完成一个木制小玩具或工艺品。

四、教学方法1. 示范教学：教师先进行作品制作示范，学生跟随操作。

2. 小组合作：学生分组进行制作，培养团队合作精神。

3. 互动提问：教师引导学生思考和解答制作过程中的问题。

4. 作品展示：学生展示作品，互相学习和交流。

五、教学准备1. 准备相关手工制作的材料和工具，如剪刀、纸张、泥塑泥、绳子、布料和木头等。

2. 准备教室或手工操作空间，确保安全。

3. 准备教案和示范作品。

六、第六章：纸艺造型学习纸艺的基本技巧和折叠方法。

完成一个纸艺造型的作品，如纸鹤或纸盒。

七、第七章：刺绣工艺学习刺绣的基本针法和图案设计。

完成一个简单的刺绣作品，如挂件或小饰品。

八、第八章：塑料瓶改造学习如何利用塑料瓶进行创意改造。

完成一个塑料瓶改造的作品，如花瓶或储物罐。

九、第九章：废物利用创作学习如何利用废旧物品进行创作。

完成一个废物利用的作品，如报纸花或饮料瓶小动物。

十、第十章：综合材料创作学习使用多种材料进行创作。

少年宫手工活动计划方案

一、活动背景随着社会的不断发展，手工制作作为一种传统的文化艺术形式，越来越受到广大青少年的喜爱。

为了丰富少年宫学员的课余生活，提高他们的动手能力、创造力和审美情趣，特制定此手工活动计划方案。

二、活动目标1. 培养学员的动手能力，提高他们的手工制作技巧。

2. 激发学员的创造力和想象力，培养他们的审美情趣。

3. 增进学员之间的交流与合作，提高团队协作能力。

4. 传承和弘扬中华民族优秀的传统文化。

三、活动时间2022年X月X日至2022年X月X日，每周六下午2:00-4:00。

四、活动地点少年宫手工活动室五、活动对象少年宫全体学员，年龄在6-16岁之间。

六、活动内容1. 活动主题：传统手工制作2. 活动内容：（1）剪纸：教授学员剪纸的基本技巧，如折叠、剪切、旋转等，并引导学员创作个性化剪纸作品。

（2）泥塑：教授学员泥塑的基本技法，如揉、搓、捏、刻等，引导学员制作小型泥塑作品。

（3）编织：教授学员编织的基本技巧，如平针、挑针、套针等，引导学员制作各种编织工艺品。

（4）彩绘：教授学员彩绘的基本技巧，如涂色、刻画、装饰等，引导学员绘制个性化彩绘作品。

3. 活动流程：（1）开场：由老师简要介绍本次活动主题、内容以及注意事项。

（2）分组：学员根据兴趣选择分组，每组配备一名辅导老师。

（3）制作：在辅导老师的指导下，学员开始手工制作。

（4）交流：学员之间互相交流制作心得，分享经验。

（5）展示：每组选派代表展示作品，分享制作过程中的趣事。

（6）总结：老师对本次活动进行总结，并对学员的作品进行点评。

七、活动组织1. 活动筹备：提前准备好活动所需的材料、工具和场地。

2. 活动宣传：通过少年宫微信公众号、海报等形式进行活动宣传。

3. 活动实施：严格按照活动流程进行，确保活动顺利进行。

4. 活动总结：活动结束后，对活动进行总结，收集学员反馈意见，为今后活动提供参考。

八、活动评价1. 学员作品评价：通过学员作品展示、老师点评等方式，对学员的作品进行评价。

素义井小学少年宫手工制作教案

素义井小学少年宫手工制作教案第一章：认识手工制作教学目标：1. 让学生了解手工制作的概念和分类。

2. 培养学生对手工制作的兴趣和爱好。

教学内容：1. 手工制作的概念：用手操作材料，通过剪、折、粘、贴等手段，制作出各种物品。

2. 手工制作的分类：纸工、布工、木工、泥工等。

教学活动：1. 教师讲解手工制作的概念和分类。

2. 学生分享自己对手工制作的了解和经验。

3. 观看手工制作的作品展示，激发学生的创作灵感。

第二章：纸工基本技巧教学目标：1. 让学生掌握纸工的基本技巧。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学内容：1. 纸工基本工具：剪刀、胶水、尺子等。

2. 纸工基本技巧：剪、折、粘、贴等。

教学活动：1. 教师讲解纸工基本工具和技巧。

2. 学生动手实践，学习剪、折、粘、贴等技巧。

3. 创作纸工作品，展示自己的动手能力。

第三章：制作纸飞机教学目标：1. 让学生学会制作纸飞机，并了解其飞行原理。

2. 培养学生动手能力和团队协作精神。

教学内容：1. 纸飞机的制作步骤。

2. 纸飞机的飞行原理。

教学活动：1. 教师讲解纸飞机的制作步骤和飞行原理。

2. 学生分组合作，制作纸飞机。

3. 举行纸飞机飞行比赛，检验学生的制作成果。

第四章：制作纸质首饰教学目标：1. 让学生学会制作纸质首饰，提高审美意识。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学内容：1. 纸质首饰的制作材料和工具。

2. 纸质首饰的制作步骤。

教学活动：1. 教师讲解纸质首饰的制作材料、工具和步骤。

3. 展示学生作品，互相欣赏、评价。

第五章：制作纸质动物教学目标：1. 让学生学会制作纸质动物，提高动手能力。

2. 培养学生观察力和想象力。

教学内容：1. 纸质动物的制作材料和工具。

2. 纸质动物的制作步骤。

教学活动：1. 教师讲解纸质动物的制作材料、工具和步骤。

2. 学生动手实践，制作纸质动物。

3. 展示学生作品，进行创意分享和讨论。

第六章：制作纸质花卉教学目标：1. 让学生学会制作纸质花卉，提升审美情趣。

小学生手工制作教学计划

小学生手工制作教学计划为贯彻国家新课标的安排，全面实施素质教育，大力开展科技教育活动，努力提高青少年学生的科学素养和科技实践能力，积极培养创新型人才，我校开办手工制作课外小组，计划如下：活动目的：为全面推进素质教育，丰富学生的课外生活，培养学生的动手能力、发现和发展学生多方面的潜能，使他们成为具有初步的创新精神和实践能力的“四有”新人。

学生情况分析：手工制作小组现有一、二年级学生人40人，学生的动手能力参差不齐。

一年级学生的动手能力、自控能力、接受能力较差，二年级学生在各方面都相对要好一些。

本学期内容安排：这学期主要教授孩子学习折纸的基本技法。

目标:教会学生折纸的基本技巧、方法。

课时安排：本学期共安排36课时活动内容：《学折纸》这本书中的内容。

要求：在活动期间要求学生要严格遵守纪律，不得打闹，要听从教师的安排，要注意安全，不得手拿活动器具乱摇，以免碰伤同学，如有不遵守者取消活动资格。

教学措施：1、认真做好手工制作的宣传动员工作，认识现代科技发展迅猛，具备创新能力是迎接未来世界挑战的需要，激发学生学习、探究科学的兴趣。

2、注重总结经验，积累材料。

把组织活动过程的所有原始材料全部搜集好，并与作品一并保存。

3、充分动员，多渠道地开展自我展示活动，让学生充分展现自我。

4、采取各种方式表优促劣，激发学生的学习积极性。

5、做好与各班班主任的协调与沟通工作。

手工兴趣小组是课堂教学的补充和延伸，与课堂教学相比更具灵活性、可塑性，因而学生非常乐意参加。

课外手工兴趣小组，在于培养学生对手工制作的兴趣、爱好、增长知识、提高技能、丰富学生的课余文化生活，为今后培养美术人才起着积极推动的作用。

现将本学期手工制作小组的活动安排制定如下：一、学期目标1、了解三年级小学生发展情况下,注重一二年级小学生的经验积累,开展多种活动方式、方法，加强学生与老师、学生与学生之间的互动学习。

2、在学生的生活中寻找孩子关注的主题内容，开创孩子的思维，使之成为新的主题内容。