金工实习-创新设计制作报告书2
金工实习实训报告(5篇范文)
金工实习实训报告（5篇范文）【导语】金工实习实训报告怎么写好？本文精选了5篇优秀的金工实习教学报告范文，都是标准的书写参考模板。
以下是小编为大家收集的金工实习实训报告，仅供参考，希望您能喜欢。
【第1篇】金工实习实训报告2023年上学期第一三周，我们在学院金工实实习中心进行了为期4天的金工实习。
在此期间，我们接触了机加工、焊工、钳工、车工等工种的基本操作技能和安全技术教程。
每天，大家都要学习一项新的技术，并在4小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到制作出一件成品的过程。
在老师们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我们没有发生一例伤害事故，基本达到了预期的实习要求，圆满地完成了实习任务。
实习之前就听已经实习过的同学说很累，但是在实习第一天，我依然怀着激动好奇的心情来到了实习中心，看着一台台庞大的机器，我一脸茫然，心想操作它们一点很难吧。
不知老师教了我之后我会不会操作。
总之，几份忐忑，几份期待。
我们班同学大概也是怀着好奇的心情，特别是男同学，在机器上这里碰碰，那里摸摸。
这时候老师走进来了，他立刻制止，带着几份严厉的口吻说：“同学们，为了大家的安全，这里的机器未经老师的指点和允许，大家千万不要随便动。
”接下来老师告诉我们本次实习的基本任务和目的，并且再三强调安全问题。
最后就是讲课与示范了，上午我们主要学习下料，主要任务是做出一个铁盒子。
首先是将一大块铁片在一台机床上切成小片。
开始老师让我们轮流练习操作，我们脚往上一踩就听到机器发出的“咔咔”声，说真的很好笑也很好玩。
待把铁片切成规定尺寸后，就是在铁片上画线裁剪了，最后是用折弯机将其折成规定尺寸的小盒子，在学习折弯机的使用时大家还是在老师的指导下进行练习，最后才是拿着自己的铁片折弯。
并且用锤子将不太规范的地方进行修补。
上午的实习完了之后，看着自己制作的铁盒子真的很开心，也很有成就感。
下午主要就是学习铣床、刨床、磨床了。
任务是把一个圆柱形的铁棒磨平并且达到表面很光滑。
金工实习创新设计作品说明书
金工实习创新设计作品说明书
题目家庭厨房烹饪新手专用简便天平
学生张家意陈浩吴笙王杰张鹏周运
指导老师李春玲
年级专业班级11机械
所在学院机电工程学院
作品提交日期
一、作品简介
1. 作品名称：家庭厨房烹饪新手专用简便天平
2. 作品用途：该作品主要供烹饪新手学习烹调使用，烹饪新手根据书本的说明可控制盐、糖、味精等作料的用量。
3. 作品简介：90后、00后大多独生子女，娇生惯养，煮饭做菜大多由家长完成，这就造成了一种能力的缺失，但烹饪是日常生活不可缺少的，学会烹饪尤为重要。
烹饪新手买回书籍学习，但对于盐、糖、味精等作料的用量难以把握，。
4. 创新说明：由于用于烹饪，得减少其生锈氧化，故除需要外，尽量采用不易氧化的材料。
因为稳定性的保证，底座采用铁材料。
因为铝表面氧化后表面形成氧化膜，形成保护，不会形成进一步氧化，故采用其做三段枝干。
由于托盘用于盛放盐、糖、味精等作料，故托盘采用透明ABS，与此同时，制作五个小砝码。
二、作品原理及分析
原理讲解：此作品运用力学原理，杠杆的平衡，质心的选取，也运用了机械原理中的零件连接。
托盘质量较大，使质心下移，保证作品的稳定。
天平的两边需要高度对称以保证杠杆平衡。
方案的优势：作品由许多小零件构成，加工装配方便。
三、制作材料选择及工艺介绍
底座材料：铁
砝码：透明ABS
连接：中碳钢
枝干：铝
托盘：透明ABS
四、作品图纸
见纸质图纸
五、作品设计感言
此作品的比较突出的优点在于它的实用，用于厨房烹饪。
原理虽然简单，但新颖简便。
工业设计中心大学生金工实习报告
工业设计中心大学生金工实习报告一、实习单位简介作为一名工业设计专业的学生，我有幸在工业设计中心进行了为期一个月的金工实习。
工业设计中心是一家专注于工业设计领域的研究机构，致力于培养具有创新思维和实际操作能力的工业设计人才。
实习期间，我得到了丰富的实践经验和专业知识的培养，收获颇丰。
二、实习项目介绍在实习期间，我参与了实习项目“家居用品创意设计”的开发。
该项目旨在通过对家居用品的创新设计，提升产品的使用价值和消费者的生活品质。
我所负责的具体任务是设计一款多功能家具。
在实践中，我首先进行了市场调研，了解了现有家具市场的情况和消费者的需求。
然后，我进行了对比分析，选定了几种有代表性的家具类型作为设计参考。
接下来，我开始了设计方案的制定，运用了创意思维和设计方法，多次改进和迭代，最终完成了一份满意的设计方案。
接下来，我开始进行实物制作和样品调试。
在实际操作中，我学会了使用常见的金工工具和设备，如钳子、锤子、打磨机等，熟练掌握了金属加工的基本技巧。
通过几次调试和修改，我最终成功制作出了一款具有创新设计的多功能家具样品。
三、实习收获与体会通过这次实习，我收获了很多。
首先是实践经验的积累。
在实习中，我亲自动手进行了市场调研、设计方案制定和实物制作等环节，掌握了从头到尾完成一个产品的流程，提高了自己的实际操作能力和综合素质。
其次是专业知识的学习。
在实习期间，我不仅从导师和同事那里学到了很多金工技术的知识，还学会了如何运用创意思维和设计方法进行产品创新。
这对我的专业发展和未来工作有着很大的帮助。
最重要的是，我深刻体会到了团队合作的重要性。
在实习中，我与导师和同事们进行了密切的合作，共同完成了项目任务。
通过与他们的交流和合作，我学到了很多新的知识和技能，也锻炼了自己的团队协作能力和沟通能力。
四、对实习单位的建议与展望在实习期间，我对实习单位的工作环境和培养方式有了更深入的了解。
我认为，实习单位在培养学生的实践能力和专业素养方面已经做得非常好了，但还可以在以下方面进行改进和完善：1. 加强实践与理论的结合：实习单位可以在实习过程中更加注重理论知识的教学，使学生能够将所学知识与实践相结合，掌握更全面的技术和方法。
金工实习小结创新创意报告
金工实习是工科学生的重要实践环节，通过实习，我们可以将理论知识与实际操作相结合，提高自己的动手能力和创新能力。
在本次金工实习中，我深刻体会到了创新的重要性，并在实践中不断探索、尝试，取得了一定的成果。
以下是我在金工实习期间的创新创意小结。
一、创新工具的应用在金工实习中，我们使用了多种创新工具，如3D打印机、数控机床等。
这些工具的应用大大提高了加工效率和精度。
以3D打印机为例，它可以根据我们的设计图纸，自动制造出复杂的零件，不仅节省了加工时间，还降低了制造成本。
在实际操作中，我充分利用3D打印机的优势，设计并制造出了一种新型连接件，提高了零件的连接性能。
二、创新加工方法在金工实习过程中，我们不仅掌握了传统的加工方法，还探索了一些创新的加工方法。
如在车削加工中，我通过改变切削参数和刀具路径，成功加工出了一种异形零件。
这种创新加工方法不仅提高了零件的加工质量，还缩短了加工周期。
三、创新设计理念在金工实习中，我们注重将创新设计理念融入产品设计中。
例如，在设计一种机械结构时，我充分考虑了结构的紧凑性、可靠性和维修性，使其在满足功能需求的同时，具有更高的性能和更低的成本。
此外，我还利用计算机辅助设计（CAD）软件，进行三维建模和仿真分析，确保设计方案的可行性。
四、创新管理模式在金工实习过程中，我们采用了创新的管理模式，如小组合作、任务分工等。
通过合理分工和团队合作，我们充分发挥了每个人的特长，提高了工作效率。
同时，我们还采用项目管理软件进行进度跟踪和任务调度，确保实习任务的顺利完成。
五、创新思维的培养金工实习不仅提高了我们的动手能力，还培养了我们的创新思维。
在实习过程中，我们不断面对各种挑战，如加工难题、设计瓶颈等。
在这种情况下，我们学会了运用创新思维去解决问题，提出新的解决方案。
这种创新思维的培养，对我们未来的职业发展具有重要意义。
总之，在金工实习过程中，我充分体会到了创新的重要性。
通过运用创新工具、加工方法、设计理念和管理模式，我们提高了加工效率和质量，培养了自己的创新能力。
大学金工实习报告
随着我国经济的快速发展，制造业在国民经济中的地位日益重要。
金工实习作为工科学生的一门重要实践课程，旨在培养学生动手操作能力、创新意识和团队协作精神。
本人在大学期间参加了金工实习，现将实习情况报告如下。
二、实习目的1. 学习金工基本知识，了解金属加工工艺流程；2. 培养动手操作能力，掌握常用金工设备的使用方法；3. 增强创新意识，提高解决实际问题的能力；4. 培养团队协作精神，提高沟通与表达能力。
三、实习内容1. 金工基本知识学习在实习期间，我们学习了金属学、机械制图、公差配合、金属切削原理等基本知识。
通过学习，我们对金属材料的性质、加工方法、加工工艺等有了较为全面的了解。
2. 常用金工设备操作实习期间，我们学习了车床、铣床、刨床、磨床等常用金工设备的操作方法。
在老师的指导下，我们亲自操作这些设备，完成了简单的零件加工。
3. 零件加工实践在实习过程中，我们按照图纸要求，完成了零件的加工。
具体包括：（1）车削：完成外圆、内孔、端面等加工，掌握了车床的基本操作技巧。
（2）铣削：完成平面、槽、台阶等加工，掌握了铣床的基本操作技巧。
（3）刨削：完成平面、台阶等加工，掌握了刨床的基本操作技巧。
（4）磨削：完成外圆、内孔、端面等加工，掌握了磨床的基本操作技巧。
4. 团队协作与沟通在实习过程中，我们分组进行零件加工，相互协作，共同完成任务。
在遇到问题时，我们积极沟通，共同解决。
通过团队协作，我们提高了沟通与表达能力。
1. 知识收获通过金工实习，我对金工基本知识、金属加工工艺流程有了较为全面的了解，为今后的学习和工作打下了基础。
2. 技能收获在实习过程中，我掌握了车床、铣床、刨床、磨床等常用金工设备的操作方法，提高了动手操作能力。
3. 情感收获在实习过程中，我结识了志同道合的同学，共同完成了任务。
通过团队协作，我培养了团队精神，提高了沟通与表达能力。
五、实习总结金工实习是一次宝贵的学习机会，通过实习，我收获颇丰。
金工实习创新报告
金工实习创新报告学院：纺织与材料学院班级：纺织工程11级10班姓名：王平安学号：41101010911为期两周的金工实习终于告一结束了，在这两周的实习中，我们跟着老师傅们学到了金工实习几乎所有的内容。
在整个实习过程中，我们紧跟老师的教导，老师在教学中，在教我们掌握相应的技术同时，强调得最多的那就是安全问题了，还讲述了好多之前发生过的安全事故。
目的就是要我们在操作实践中一定要注意自身的安全和机械的安全。
在这同时，师傅们还不断地强调要我们在实践中创新，因为创新是生产的第一条件。
在车工实习中，老师为我们展示了他们自己的一项创新成果：为防止在实践中三爪扳手忘记拿下来而发生安全事故，师傅们设计了一个遮板在三爪扳手上面，并且设计一个开关，只有当这个遮板放下去压住开关，机器才能正常启动。
就这一个小小的创新点子就解决了在车工实践中经常出现的一个安全问题。
这件事给了我一个启示：解决安全问题也是一件很重要的创新。
所以在我们之后的实习中，我对安全这一问题作了特别的关注。
在后面的铣工实习中，我发现当铣刀在铣一个工件时，它会产生很多金属碎屑，有很多同学会用刷子去清扫，甚至用手去拿，这样就会出现安全问题，一不小心手就会被卷进去。
即使没有用手去清扫，但由于铣刀的高速转动，碎屑也经常被打出来，伤及工作人员和周围人员。
所以就此我想出了一个办法来解决这个问题：在铣床安装铣刀的位置在安装一个软式毛刷，毛刷也可以是其他可行的替代品，比如丝带状布条，皮带等。
在安装上，要把握软刷下垂的高度和强度，同时在对铣刀的结构进行改良，避免细缝将毛刷卷进去。
通过增加一个这样的一个毛刷，可以起到一下作用：1.由于毛刷的遮挡作用，工件产生的碎金属屑就不会飞出来，伤及工作人员和其他人；2.由于工件是前后运动的，通过毛刷时，铣刀和工件上的碎屑就会被刷掉。
不回影响工件的精准度。
3.铣床工作时，铣刀和毛工件之间会产生摩擦和热量，如果在毛刷上沾上油，这样在工作时，毛刷就会起到润滑和降温作用。
金工实习工程创新创意方案
金工实习工程创新创意方案一、项目背景随着制造业的不断发展和市场的日益竞争，金工行业在现代工业生产中发挥着越来越重要的作用。
金工技术作为一种先进的生产工艺，具有精度高、效率高、质量可控等优点，因此在许多领域得到了广泛应用。
然而，在金工行业中，仍然存在一些问题亟待解决，如加工精度、工艺效率、材料利用率等方面的提升。
因此，本实习项目旨在探索金工领域的创新创意方案，提升金工生产效率，降低生产成本，提高产品质量，推动金工行业的发展。
二、项目目标1. 研究金工领域的前沿技术和创新成果，了解金工行业存在的问题和需求。
2. 针对金工行业的难点和痛点，提出创新创意方案，探索解决方案，提升金工生产效率，降低生产成本，提高产品质量。
3. 设计、制作并测试金工创新创意方案的样机，验证其可行性和实用性。
4. 最终形成一套完整的金工实践方案，并做出相应的研究报告和成果展示。
三、项目内容和方法1. 调研分析首先，需要对金工行业中的现状、生产工艺、相关技术和产品等进行调研分析。
了解金工行业的潜在需求和痛点，为制定创新方案提供必要的信息和依据。
2. 创新创意方案在调研的基础上，针对金工行业存在的问题和需求，提出创新创意方案。
可以从材料、工艺、设备和自动化等方面入手，提升生产效率，降低生产成本，提高产品质量。
3. 样机制造和测试在提出创新创意方案后，设计、制作并测试样机，验证其可行性和实用性。
可以借助3D 打印、数控加工等先进技术，进行样机的制作和测试。
对样机的性能、精度、稳定性等进行测试评估，为最终的创新实践方案做好准备。
4. 研究报告和成果展示最终形成一套完整的金工创新创意方案，并做出相应的研究报告和成果展示。
总结创新创意方案的研发过程和成果，介绍样机的性能和应用效果，为金工行业的发展提供新的思路和方向。
四、项目进度安排1. 第一阶段（调研分析）：10天1）调研金工行业的现状、生产工艺、相关技术和产品等；2）了解金工行业的需求和问题。
金工实习课程实习报告范文6篇
金工实习课程实习报告范文6篇金属加工指人类对由金属元素或以金属元素为主构成的具有金属特性的材料进行加工的生产活动。
下面是小编为大家收集的金工实习课程实习报告范文，仅供参考，欢迎大家阅读。
金工实习课程实习报告范文篇1我们在学校校车间进行了为期3天的金工实习。
期间，我们接触了车、钳、铣、磨、焊、铸、锻、刨等几个工种和线性切割以及数控铣床等较先进的机器。
每天，大家都要学习一项新的技能并在几小时的实习时间里，完成从对各项工种的一无所知到作出一件成品的过程。
在师傅们耐心细致地讲授和在我们的积极的配合下，我彻底清楚了实践才是真正检验真理的标准，以前学过的游标卡尺读数就很模糊，并且误差的要求也较高，所以还觉得过得去，可是这次实习要求工件的误差都在0.1mm，让我措手不及。
在老师的教导下，通过这次实习我已经基本掌握了游标卡尺的读数。
看似简单的东西真正到了应用就不是那么简单了。
实习期间，通过学习车工、锻工。
我们作出了自己的工艺品，铣工和车工的实习每人都能按照老师的要求学到铣床的最根本的知识；最辛苦的要数车工和钳工，车工的危险性最高，在一天中同学们先要掌握开车床的要领，所有工种中，钳工是最费体力的，通过锉刀、钢锯等工具，手工将一个铁块磨成六角螺母，再经过打孔、攻螺纹等步骤最终作成一个精美的螺母。
几天下来虽然很多同学的手上都磨出了水泡，浑身酸痛，但是看到自己平生第一次在工厂中作出的成品，大家都喜不自禁，感到很有成就感。
我对自己的本次实习总结了两部分，实习部分和感想部分。
实习部分：1.通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。
熟悉工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的使用以及安全操作技术。
了解机械制造工艺知识和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。
2.在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。
3.在了解、熟悉和掌握一定的工程基础知识和操作技能过程中，培养、提高和加强了我们的工程实践能力、创新意识和创新能力。
创新设计报告
《金工实习A》之“创新设计制作”项目报告书设计日期：2012年7 月13 日一、设计任务与要求1、任务采用CAD软件设计一个由两个或以上的非标准件组成的产品，该产品可以任意定义，但必须具有一定的使用功能和美观性。
2、要求1）完成产品的外观和结构设计，出具总装的外观图、爆炸图、装配图以及非标件的零件图。
2）完成产品的设计说明书。
3）写出非标件的制造工艺流程。
二、任务分工表三、设计说明书1、产品功能定位1.底座：首先主要用于支撑总体；其次在使用过程中能够使作用力集中于中心轴部，使其机身在使用时更稳定，牢靠；还有螺纹顶端有花型牙齿方便与水果压榨。
2.外壳杯：主要功能是承载压榨出来的果汁。
3.中部瓶：其一主要用来储水果，瓶壁上的孔用于压榨时，果汁的外流；其次还用于支撑整个机身。
4.顶部螺纹：用于压榨果汁，在使用时只需拧顶部螺纹就可以充分压榨水果；螺纹末端和底座设计相同也有花型牙齿方便与水果压榨。
2、产品的外观设计首先产品外观呈酒杯状，漂亮美观。
其次本产品体型小，比市场中卖的水果压榨机要小好多，方便携带，可以随时随地用水果压榨鲜美的果汁。
3、产品的结构设计（功能实现设计）本产品主要由底座，外壳杯，中部瓶，顶部螺纹四部分组成，其中顶部螺纹与底座运用螺纹的功能实现了对水果的压榨，中部瓶实现了水果的储放，瓶身上有30个小孔实现了果汁的外流，而外壳杯实现了果汁的储放。
4、产品的创新点和优势创新点：1.使用螺纹来实现水果的压榨过程。
2.机体体积小能够现压现喝。
优势：1.本产品比市场上卖的压榨机要小得多，体积小便于携带。
2.本产品是手动操作的自己可以随时随地给自己压榨果汁。
3.本产品外观呈酒杯状，精巧美观。
4.本产品的由铝合金和高强度塑料组成，轻巧。
四、设计图纸1、三维效果图2 装配图3非标件零件图1号零件顶部螺柱2号零件中部瓶3号零件底座4号零件外壳杯五、非标件的制造工艺流程（按单件生产来制造）1.底座的制造工艺流程：底座材料为铝合金。
金工实习报告 零、部件创新设计
螺丝刀是一种用来拧转螺丝钉以迫使其就位的工具，通常有一个薄楔形头，可插入螺丝钉头的槽缝或凹口内――亦称“改锥”。
普通螺丝刀在实际使用中当遇到拧得比较紧或生锈的螺钉时，有时候会无能为力——拧不动。
有一种解决方法是在螺丝刀柄上加一个套筒，再用一根加力棒来转动，拧不动的问题是解决了，但又会有新的问题——套筒和加力棒未必一直在手边，并且很多的工具携带起来也不方便。
那有没有更好的解决办法呢？有。
我们的设想是设计一把螺丝刀，平时使用和一般螺丝刀无异，当遇到比较难拧的螺钉时，可以把螺丝刀变成T形，从而获得更大力矩，来拧动比较难拧的螺钉。
毛坯螺丝刀杆毛坯：规格冷拉圆钢φ6 冷拉方钢6X6方法：冷拉工艺流程：钢筋上盘开盘切断上夹开始冷拉观察控制值停止冷拉卸夹堆放时效使用材料：T10A工具钢握把毛坯：规格：长轴短轴半椭球形工艺流程:制造样模造型合箱浇注落砂清理检验制造芯盒造芯材料：45#钢金工实习实习报告实习目的：为配合完成教育教学任务，培养和提高我们的实践操作能力，使学生理论联系实际，学以致用，使学生在金工具体操作过程中，对机械制造过程有一个完整的感性认识，为学习有关的后续课程和将来从事相关的技术工作，打下一定的实践基础。
同时增强我们在实践中获取知识的意识，达到教学与实践相结合的目的。
实习过程概述：本次实习内容包括特种加工，焊工，钳工，铸造，铣工，热处理以及车床加工等等。
由于工种众多，我们的安排情况是第一周是特种加工、铣工；第二周是钳工，第三次是铸造、焊工，第四周是车床加工。
在实习开始时我们阅读了注意事项，对我们所要实习的工种有了大致的了解和认识，以及大致的说了一下在实习中应该注意基本常识和安全事项。
比如，女生还必须要带帽子，任何人不得戴手套进行操作。
实习的基本要求是一切听从老师的安排，不得擅自开启动用设备和机器，安全第一。
实习由老师对将要进行的工作和机器做简要必须的介绍和示范操作，我们需认真观察老师的每一步动作，以免在自己操作的过程中出现错误。
金工实习创新设计作品说明书
金工实习创新设计作品说明书题目温馨桌椅的设计学生江娥、陆逸楠、钱志超指导教师年级专业班级 08过控04所在学院机电工程学院2009-9-20groups, Wujiang County. In September, the chapter in the Tomb occupied formally established the village of KMT: Wu Jiang County Government (known as "guerrilla Government") and against self-defence groups. Begins to flow from jiaxing railway Lili, Tan Hills area. In November, the County Government is based on the tomb of Lu Xiyan, mine-and from the pier at Dang, under Jin bang. County Government operates three Civil Affairs, finance, education一、作品简介(主要介绍设计作品的背景、作品设计的创新性、作品功能等,约600~800字)1. 作品名称:温馨桌椅2. 作品用途:该作品主要供普通的三口、四口之家吃饭喝茶使用，作品的局部设计比较人性化，突出了和谐的家居生活，可创造温馨的家居环境。
3. 作品简介:由于现代社会快节奏的生活方式，当人们从一天的工作环境解脱出来的时候，在家里需要一种温馨、愉快的环境。
因此，设计出温馨桌椅来减少生活对人们的压力，同时可以给正在成长的小孩带来一份成长的快乐，也可以给恋爱的人带来浪漫的感觉。
主要采用经典时尚的红白颜色搭配以及现代化的透明玻璃和不锈钢连杆，还有古典气息的木头基底。
金工实习创新产品报告
一、前言随着我国经济的快速发展，制造业逐渐成为国家经济的支柱产业。
为了提高我国制造业的竞争力，培养高素质的工程技术人才显得尤为重要。
金工实习作为工程技术人才培养的重要环节，旨在让学生掌握金属加工的基本理论、工艺和技能。
在本学期的金工实习中，我们结合实际需求，开展了一系列创新产品的设计与制作，现将成果报告如下。
二、创新产品概述本次金工实习创新产品主要包括以下三个方面：1. 智能刀具监控系统2. 多功能加工中心3. 新型车削工具三、智能刀具监控系统1. 项目背景在传统的金属加工过程中，刀具磨损和损坏是影响加工效率和质量的重要因素。
为了提高刀具使用寿命，减少因刀具故障造成的损失，我们设计了一套智能刀具监控系统。
2. 系统组成该系统主要由传感器、数据采集模块、数据处理模块、显示模块和报警模块组成。
传感器负责实时监测刀具的磨损程度和温度，数据采集模块将传感器采集的数据传输至数据处理模块，数据处理模块对数据进行处理和分析，显示模块将处理结果实时显示，报警模块在刀具达到一定磨损程度或温度异常时发出报警。
3. 创新点（1）采用新型传感器，提高了监测精度和稳定性；（2）采用先进的信号处理算法，提高了数据处理速度和准确性；（3）采用模块化设计，便于系统升级和维护。
四、多功能加工中心1. 项目背景随着现代制造业对加工中心的要求越来越高，传统的加工中心已无法满足市场需求。
为了提高加工效率和降低成本，我们设计了一种多功能加工中心。
2. 系统组成该加工中心主要由主轴、刀架、换刀系统、冷却系统、自动上下料系统等组成。
主轴用于夹持工件和刀具，刀架用于安装刀具，换刀系统实现刀具的快速更换，冷却系统用于冷却工件和刀具，自动上下料系统实现工件的自动上下料。
3. 创新点（1）采用模块化设计，便于扩展和升级；（2）采用先进的伺服控制系统，提高了加工精度和效率；（3）采用节能环保的冷却系统，降低了加工成本。
五、新型车削工具1. 项目背景在传统的车削加工中，刀具磨损严重，加工效率低下。
大学生金工实习报告样本（2篇）
大学生金工实习报告样本【导言】金工实习是大学金融专业学生的一项重要实践课程，通过实习，可以让学生在真实的金融工作环境中学习和运用金融理论与知识，提升自己的实际操作能力。
本文将以一位大学生的金工实习经历为例，详细介绍实习的目的、内容、过程和所获得的收获与体会，并且对实习过程中遇到的问题进行分析和总结。
【正文】【一、实习目的】金工实习是大学金融专业学生的一项必修课程，旨在通过实际操作，加深对金融理论和知识的理解与运用，提高学生的实践能力和创新能力。
通过实习，学生可以更好地了解金融工作的特点和要求，培养自己的实际操作能力，并且为将来工作打下坚实的基础。
【二、实习内容】本次实习的内容主要包括金融市场的调研与分析、投资操作模拟、金融产品设计与营销等方面，具体如下：1. 金融市场的调研与分析：通过查阅相关资料、参观金融机构，对金融市场的发展状况、主要参与者、市场规模和走势等进行调研和分析。
2. 投资操作模拟：利用模拟交易软件进行股票、期货、外汇等投资操作，通过模拟交易进行风险评估和收益分析，并制定投资策略。
3. 金融产品设计与营销：参与金融产品的设计与营销活动，包括市场调研、产品设计、销售策略和客户服务等方面。
【三、实习过程】1. 实习准备阶段：在实习开始之前，我首先对金融市场的基本知识进行了复习和学习。
然后，我利用网络和图书馆查阅了相关的资料，对金融市场的基本情况进行了了解，并选择了几家金融机构进行了参观和实地考察。
2. 调研与分析阶段：在实习的第一个阶段，我主要是通过调研和分析，了解金融市场的发展状况和市场参与者。
我利用互联网和图书馆查找了大量的资料，对金融市场的参与者、市场规模和走势有了全面的了解。
并且，我还参观了几家金融机构，和一些从业人员进行了交流和学习。
通过这一阶段的实习，我对金融市场的运作机制和规则有了更深刻的认识。
3. 投资操作模拟阶段：在实习的第二个阶段，我们组织了一次模拟投资比赛。
通过使用模拟交易软件，我进行了一些股票、期货、外汇等投资操作，并对投资收益和风险进行了评估和分析。
金工实习创新作品报告
一、实习背景与目的随着我国制造业的快速发展，金工实习作为机械类专业学生的重要实践环节，旨在培养学生的实际操作能力、创新意识和工程素养。
本次金工实习，我们选择了创新设计并制作一款具有实用价值的产品，旨在通过实践锻炼，提高我们的动手能力，培养创新思维，为将来的工程实践打下坚实基础。
二、作品设计与选材1. 作品名称：多功能便携式工具箱2. 设计理念：针对现代生活中工具使用不便的问题，设计一款集多种工具于一体的便携式工具箱，方便用户在不同场合使用。
3. 选材：- 主体材料：铝合金，具有良好的耐腐蚀性、轻便性和强度。
- 内部结构：采用塑料和金属结合的方式，确保工具箱的耐用性和实用性。
- 表面处理：采用阳极氧化处理，提高铝合金的耐腐蚀性和美观度。
三、制作过程1. 草图绘制：根据设计理念，绘制工具箱的草图，确定各部分尺寸和结构。
2. 材料准备：购买铝合金板材、塑料板、金属连接件等材料。
3. 加工制作：- 铝合金板材切割：使用切割机按照草图尺寸切割铝合金板材。
- 铝合金板材弯曲：使用弯折机将切割好的板材弯曲成工具箱的形状。
- 内部结构组装：将塑料板和金属连接件组装成工具箱内部结构。
- 表面处理：对铝合金板材进行阳极氧化处理。
4. 组装与调试：将内部结构安装到铝合金工具箱上，检查各部分连接是否牢固，确保工具箱的实用性。
四、创新点1. 模块化设计：工具箱内部采用模块化设计，用户可以根据需要自由组合各种工具，提高工具箱的实用性。
2. 便携性：铝合金材质轻便，工具箱整体重量轻，方便用户携带。
3. 美观性：阳极氧化处理后的铝合金表面光滑，颜色均匀，美观大方。
4. 多功能性：工具箱内部集成了多种常用工具，如螺丝刀、钳子、扳手等，满足用户在不同场合的需求。
五、实习体会通过本次金工实习，我们不仅掌握了金工操作技能，更重要的是培养了创新思维和解决问题的能力。
在作品设计过程中，我们遇到了许多困难，如材料选择、加工工艺等，但通过团队合作和不断尝试，最终成功完成了作品。
金工实习创新设计报告
金工实习创新设计报告一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，机械制造业作为国民经济的重要支柱产业，对高技能人才的需求越来越旺盛。
金工实习作为工科类学生实践教学的重要组成部分，旨在培养学生的动手能力、创新意识和工程素质。
本次金工实习创新设计报告旨在展示学生在实习过程中的创新成果，提高实习教学的质量，为培养具有创新能力的高素质工程技术人才奠定基础。
二、实习创新设计内容1. 创新工艺应用在金工实习过程中，我们小组针对车、铣、钳等工种的传统加工工艺进行了创新设计。
例如，在车削加工中，我们采用高速切削技术，提高了加工效率，降低了生产成本。
在铣削加工中，我们运用五轴联动数控技术，实现了复杂曲面的精确加工，提高了产品质量。
在钳工加工中，我们采用三维建模软件辅助设计，提高了钳工零件的加工精度。
2. 创新设备改造针对实习工厂的设备现状，我们小组对部分设备进行了创新性改造。
例如，将普通车床改造为数控车床，提高了加工自动化程度；将手动铣床改造为电动铣床，降低了操作难度，提高了加工效率；对钳工工具进行智能化升级，实现了远程控制，提高了加工精度。
3. 创新教学方法在实习教学中，我们小组采用“项目驱动”教学法，将实际工程案例引入课堂，激发学生的学习兴趣和创新意识。
同时，利用虚拟仿真软件，让学生在虚拟环境中进行工艺分析和操作练习，提高了学生的动手能力和创新思维。
4. 创新管理模式为提高实习教学的管理效率，我们小组采用信息化管理模式，建立实习教学管理系统，实现实习任务的发布、进度跟踪、成绩评定等功能，方便教师和学生实时了解实习情况，提高实习教学的质量。
三、实习创新成果通过本次金工实习创新设计报告，我们小组取得了以下成果：1. 提高了加工效率和产品质量，降低了生产成本。
2. 培养了学生的创新意识和工程素质，为今后的工程技术工作奠定了基础。
3. 提高了实习教学的管理效率，保证了实习教学质量。
4. 形成了一套可行的金工实习创新教学模式，为今后实习教学改革提供了借鉴。
金工实习报告（精选15篇）
金工实习报告金工实习报告(精选15篇)在现实生活中，报告与我们的生活紧密相连，要注意报告在写作时具有一定的格式。
你知道怎样写报告才能写的好吗？下面是小编收集整理的金工实习报告，欢迎阅读与收藏。
金工实习报告1历时将近一个月的金工实习已经结束，回望这一个月来的点点滴滴，历历在目，挥之不去。
略记各项，以待后日堪鉴。
金工实习的第一项是数控铣。
在数控铣中，主要编写了一些G代码，对如何控制数控机床对工件进行各种形状的加工有了初步的了解。
第二项是特种加工。
特种加工主要是利用激光进行线切割，学会了对图形进行线切割处理的方法。
亲眼见到自我刻画的图形被激光刻印出来时，既兴奋又喜悦。
第三项是机器人。
历时一天半，我们小组的成果是“蝎子仿生机器人”。
在这个过程中，我学习到了很多知识，例如机械结构的组成、连接与装配，运动的传递、实现，自由度的控制，伺服电机的特性以及Arduino程序的编写。
第四项是3D打印。
七层正交同心圆环，各层皆可动，外侧雕刻四字：梅兰竹菊。
虽然最终出了一点小状况，可是成果还是做出来了。
摆弄着这个趣味的小玩意，甚是开心。
第五项是焊接。
焊接主要分为熔焊，压焊，钎焊三大类，我们主要接触的是熔焊。
这个项目是第一个受了一点小伤的项目，上午焊接时左手未戴手套，所以有些晒伤，但并无大碍。
提醒之后者注意双手均戴手套。
第六项是车辆工程。
了解了车辆的很多内部结构，也认识了很多车标（只记住了两三个笑哭）。
第七项是VR——虚拟现实。
这是我第一次切身体验到VR，我们用VR交互实现了虚拟的拆装。
还体验到了AR——增强现实，经过控制一些方块来实现虚拟的房屋构型，这将极大地方便人们对一些事物进行设计。
第八项是铸造。
铸造是将熔融金属放入铸型当中，冷却凝固后获得铸件的工艺方法。
主要分为砂型铸造和特种铸造两大类。
“我在东北玩泥巴”，上午和午时分别制作了两个模具，实际了解到了拔模斜度的作用和铸造时最大斜面的处理原理。
第九项是车工。
车床主要用以加工各种机器零件上的回转表面。
金工实习创新作品报告
金工实习创新作品报告一、实习背景及目的随着我国经济的快速发展，机械制造业在国民经济中的地位日益重要。
金工实习作为机械工程及自动化等专业的重要实践环节，旨在培养学生的动手能力、创新意识和工程素质。
本次金工实习期间，我深入了解了机械加工的基本工艺和方法，并在实践中不断探索、创新，完成了一项具有实用价值和创新意义的金工作品。
二、创新作品设计思路及过程1. 设计思路在实习过程中，我发现传统的金属加工过程中存在一些问题，如生产效率低、加工精度不高等。
为解决这些问题，我提出了一个创新性的设计思路：利用现代数控技术，设计并加工一种具有多功能、高精度、易于操作的金属加工工具。
2. 设计过程（1）需求分析：通过对传统金属加工工具的使用情况进行调研，了解其存在的问题和不足，明确创新作品需要解决的问题。
（2）方案设计：结合数控技术，设计一种新型的金属加工工具。
该工具应具备以下特点：多功能、高精度、易于操作。
（3）图纸绘制：根据设计方案，绘制出创新作品的详细图纸，包括结构、尺寸、加工工艺等。
（4）工艺路线制定：针对创新作品的加工过程，制定合理的工艺路线，确保加工质量和效率。
（5）数控编程：利用数控编程软件，编写创新作品的加工程序，实现自动化加工。
（6）加工与检测：根据加工程序，利用数控机床对创新作品进行加工，并进行质量检测，确保符合设计要求。
三、创新作品的特点及应用前景1. 特点（1）多功能：创新作品具备多种金属加工功能，如车、铣、钻等，可满足不同加工需求。
（2）高精度：采用高精度数控机床加工，确保创新作品的加工精度达到或超过传统工具。
（3）易于操作：创新作品设计简洁，操作界面友好，便于操作和维护。
2. 应用前景创新作品可广泛应用于机械制造业、汽车制造、航空航天等领域，提高生产效率，降低生产成本，具有广阔的市场前景。
四、总结通过本次金工实习，我不仅掌握了金属加工的基本工艺和方法，还锻炼了自己的创新能力和实践能力。
在今后的学习和工作中，我将继续努力，将所学知识与实际应用相结合，为我国机械制造业的发展贡献自己的力量。
金工实习报告3篇
金工实习报告3篇金工实习报告1通过在铸造训练部的实习，作为一名大学生，第一次接触到砂型、型芯之类的新东西，第一感觉就是非常好奇，之前在书本上学的东西终于在现实中见到了。
看到指导教师神奇般的用手中的工具做出漂亮的模型，是又敬佩又心急。
等到自己做的时候，才知道这东西不是简简单单就能做出来的，不是太松就是太实，起模也总是起不好，还累得腰酸背痛。
不过累归累，心中仍然感慨颇多。
生平第一次有机会“学以致用”，很有成就感，也真切的体会到真理必须要用实践去检验，不亲自去动手试验一下，你学的再好也白搭。
有很多东西是书上没写的，只有在实践中才能体会得到。
纸上谈兵只会让人走进误区，实践才是永远的老师。
一、实习教学在铸造部，老师们教的非常认真，不停地在人群中穿梭，随时指正我们在操作中的错误，纠正手型，耐心的一遍遍的分析我们做的砂型的的优缺点。
虽然时间只有短短的两天半，但是师傅们却是尽其的努力，在如此有限的时间里多教给我们一点东西，希望我们能真的有所收获，而不是空手而归。
对此我们确实有些愧疚，因为我们的心理多少有一点借此机会好好放松一下的想法，并不是的投入。
但是我们一定会摆正自己的心态，把更多的心思用在实习上，在这短短的一个月里真正学到有用的知识。
金工实习是一门实践基础课，是机械类各专业学生学习工程材料及机械制造基础等课程必不可少的先修课，是非机类有关专业教学计划中重要的实践教学环节。
它对于培养我们的动手能力有很大的意义。
而且可以使我们了解传统的机械制造工艺和现代机械制造技术。
我国现行的教育体制，使得通过高考而进入大学的大学生的动手实践能力比较薄弱。
因此，处于学校和社会过渡阶段的大学就承担了培养学生实践能力的任务。
金工实习就是培养学生实践能力的有效途径。
基于此，同学们必须给予这门课以足够的重视，充分的利用这一个月的时间，好好的提高一下自己的动手能力。
我校的工程训练中心虽然存在诸如：设备数量有限、师资力量相对薄弱等缺陷，但是学校通过有效的组织，化短为长，使同学们分期分批的实习，达到了理想的效果。
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《金工实习A》之“创新设计制作”项目
设计日期：年____ 月 ___ 日
背景概述 设计方案 设计创新点 设计图纸 制造工艺流程 总结
实习心得 第一章背景概述 随着各工业的发展，我们生活中的各种机械用品越来越多， 使得各种零件装 配随处可见，各机械在使用过程中会出现很多问题， 需要我们及时
修补，因此各 种基本工具的发展需跟上脚步。
而现在国内很多工具都还存在
着很多缺陷， 需得 到进一步的发展、完善。
我们需要通过各种创新来改善
这种工具繁杂、不完善的 现象，以达到方便、实用、高效的效果。
对所有的手动工具而言，这是一个事实，钳子能增加人手的效率。
钳子是根据两个手臂杠杆的原理设计的，这就将较小的外力（如施加在 钳臂上
的手力）转化成较大的功力，使得钳子能有效地夹持或者剪切。
当施加在钳臂上的外力随着杠杆率而增加时，钳嘴的作用力产生一个夹 持移动
的外力。
如果要产生一个较大的外力，从钳子铆接位置的中心到手柄 的距离必须尽可能的长，从夹持口或剪切口到铆接中心的距离必须尽可能的 短。
不过许多钳子不会很大程度上的增加手力，因为他们只是使在难操纵的 地方作业更容易，例如：电子设备的装配和电子类及精密工程类的应用等。
钳子在欧洲的起源可以追溯到公元前一千多年，人们刚开始铸铁。
在铸 造过程
中，钳子可以用于夹持炽热的铁块。
过去锻造钳子的形状保留至今， 几乎没有什么改变。
第二章设计方案
一. 提出问题：
现在在各种机械行业中一些手钳、 起子等基本工具使用频率非常大，但由于 很多事情都要配套使用工具，导致在搬运以及使用过程中非常繁杂， 使用起来不 太方便。
而且由于工作场地一般都比较混乱，经常会出现急需时找不到工具、工 具遗失等问题。
二. 解决问题：
现通过将手钳进行改装使其与起子、内六角扳手合为一体，来解决以上问题，
达到提高办事效率的目的。
具体改进为：将两手柄的长端分别改做为一^字起子 和一梅花起子，为安全起见，用两螺帽将其盖住。
在两手柄的交接处做一适当规 格的六角凸台，可用来开启内六角螺钉。
这个多功能手钳将更适用客户的需求。
第三章设计创新点
创新要点简述：
第一早 第二早
第三章
第四章
第五早 第六章 第七章
此种多功能手钳，在设计上综合了老式手钳的特点，但在原来的基础上也增加许多新的优点。
此次所设计的手钳相比较以前的有以下优点：第一，通过改造后更方便用户携带，不容易丢失遗忘。
第二，更节约材料，可减少成本，增加功能，同样有利于环保。
第三，可以提高使用者的办事效率，减少一些由于粗心忘带某种工具带来的麻烦。
第四，具有一定的美观效果。
第四章设计图纸
零件图:
第五章制造工艺流程1.整体制造流程如下所示:
具体工序为：
原材料采用长方条形料，长约6米，横截面积为26X 10毫米。
采用适当的切割工具，在巨大的压力情况下将材料切割成块。
这些切割以后的片材与钳子差不多长度。
在以燃气或者石油为燃料的熔炉内加热至1,200oC,呈嫩黄白热状，然后放
入模具中由锤敲击进行预弯和锻造。
锻造用锤敲击的力量介于350到1,250kg。
落锤包括砧座，敲击头和导轨。
砧座是一个坚硬的铁块固定在牢固的底座上。
重量是敲击头重量的15到20倍。
下面的凹模附着在砧座上。
铁料放置在上下凹模之间，上压模抬起大约1到2米，然后启动下落。
如此铁料在上下凹模之间挤压入铸模并填满。
此时，多余的铁料挤出模具，变成周围的毛边，在20t到30t压力下清理毛边获模块。
然后将模块的铆钉孔开孔用于钳头绞接。
连接、钳头形状和后部的剪切边均经过铣削加工。
将两片钳子相互插入安装，铆接成一线。
钳头以及手柄部的螺丝刀用机器和手工粗磨成形。
精加工设备在淬火之后再使用，工具的质量不仅取决于材料和加工工序，还
包括淬火工艺。
高品质的钳子手柄、连接部和夹持口都应该坚韧、耐磨和有弹性。
另外，剪
切刀口应该坚硬能剪切硬线。
为了实现这些特性，首先把钳子加热（800- 900度赤热状态），然后立即放入冷水。
这使他们变坚硬但仍旧太脆。
由于这个原因，
将钳子再加热至几百度，并保持这个温度1到2个小时，增加韧性。
这样虽然一定程度减少了硬度，但是给了钳子一定水平的韧性。
为了获得剪切刀口的特殊硬度，回火以后将通过高频率的电流进行感应加热，然后放入油中冷却，再回火。
这次回火较之前的温度更低。
加硬处理后是最后一道工序用于钳子表面处理。
表面处理为整体表面镀铬，以及套柄和制作螺帽。
第六章总结
我们在生活中要学会发现问题，并且努力尝试解决生活中各种各样的问题，这样我们的社会才会进步，我们的生活水平才会有更大的提高。
并且通过这些创新活动在给别人带来便利的同时你自己也能收获匪浅。
第七章实习心得
xxx :对于学工科，学车辆的我们，设计的重要性自然是不言而喻的，没有设计，没有创新，就很难有发展。
科学技术是第一生产力，而创新则是发展的源动力。
金工实习前的安
全教育培训上，我得知了有机会进行创新设计，自己动手设计一个有一定功能的器件。
于是，那一刻起，大脑中就为思考这一问题腾出了空地。
想过很多，有自行车锁，便携式饭盒，种种……
最后，时间和能力有限，决定弄一个多功能钳子，让钳子一物多用。
于是，搜集资料，做说
明书，画图，一切工作都在有条不紊地进行。
最后，大功告成，欢喜不已！
xxx :“创新设计？我们是大一啊，通识还没学完，怎么能让我们自己设计零件啊？这是开玩笑的吧？”当知道要进行创新设计时，这是我脑海的第一反应。
然后，最后证实是事实
了，而且人人都要参与。
有条件要上，没有条件创造条件也要上！无奈，决定边思考边观望。
最后，和同学们一起做了个手钳，还是挺开心的。
xxx :创新设计，设计的器件要有创新，有要有方法将其设计出来，想来，实在是不甚容易。
绞尽脑汁，想了好久，觉得多功能的手钳是一可取方案，与同组的同学一起商量，大家都很
高兴，认为可以一试。
于是，方案便定为了多功能手钳，方案确定了，就是设计了，收集资料，找了各种参数，方案，综合起来写了说明书，然后又和同学们一起设计了图。
自己感觉还挺不错的，希望可以顺利通过吧。
xxx:“金工实习”是一门实践性的学科基础课，也是我们工科学生必须进行的工程训练、培养工程意识、学习工艺知识、提高综合素质的重要必修课。
我们作为工科的学生，工程意识淡薄，没有对这种工科思维的精髓引起足够的重视。
同时在实际操作中，也远达不到工作的要求。
我觉得，掌握工程意识的主要方法就是需要有足够的动手能力，明白实际操作可能产生的问题，并培养遇事独立而主动思考的习惯，在这种训练中不断加强工程意识，锻炼实际操作能力。