冀少版七年级下册生物导学案专题411视觉

第四章合理用脑高效学习

第一节信息的获取

第一课时视觉

【学习目标】

学习目标1.能描述视觉形成的过程

2.能尝试对班级近视率进行调查并分析其原因

重点1.能描述眼球的结构和主要功能

2.能说出近视、远视的成因、预防措施以及近视、远视的矫正原理

【教材连线·开卷有益】

知识一眼球的结构和各部分的作用

眼球壁1.外膜

(1)角膜:无色透明,光线可以透过角膜进

入眼球的内部

聚光作用

(2) 巩膜:白色坚韧,俗称“眼白”“白眼

球”

保护眼球内部

2.中膜

(1)虹膜(在角膜的后方)中央具有瞳孔结构,

虹膜可随光线的强弱调节瞳孔的大小,内有

色素

调节瞳孔大小(光线暗,瞳孔放大;

光线强,瞳孔缩小)

(2) 睫状体(连接虹膜和脉络膜的中间部分,平

滑肌的舒缩能引起晶状体的变化)

调节晶状体的曲度

(3)脉络膜(富含血管)颜色较深给视网膜提供营养,形成暗箱

(续表)

眼

球壁3.内膜

视网膜:透明,有感光细胞,能感受光的刺激,

产生影像

感受光的刺激,产生神经冲动

内容物晶状体:具有弹性的透明的双凸透镜结构,对光线

有折射作用

玻璃体:透明的结构

折射光线

附属结构眼肌、眼睑、睫毛、结膜、泪器(泪腺、泪点、鼻

泪管)

保护、润滑眼球

视神经:把视网膜形成的神经冲动传到大脑。

知识点二视觉的形成过程

外界光线→角膜→瞳孔→晶状体→玻璃体→视网膜(产生兴奋)→视神经→大脑皮层的视觉中枢

知识点三近视、远视

1.近视、远视形成的原因。

项目形成原因物像落在视网膜上的位置矫正措施

近视眼球前后径过长,或晶状

体曲度过大

前方戴凹透镜

远视眼球前后径过短,或晶状

体曲度过小

后方戴凸透镜

2.近视预防。

要做到读书姿势要端正,眼与书本的距离要在33 cm左右;看书或电视一小时要休息,远眺几分钟;要定期检查视力。

不在强光、弱光下看书;不在躺卧、走路时看书;不在摇晃的车、船上看书。

【预习小测·大有裨益】

1. 刚走进黑暗的电影院时，孔会变大，调节瞳孔大小的结构是

A．虹膜 B．角膜 C．睫状体 D．晶状体

【答案】A

2. 眼睛近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是( )

A．角膜 B．晶状体 C．虹膜 D．巩膜

【答案】B

【解析】近视眼：如果晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，远处物体反射来的光线通过晶状体折射后形成的物像就会落在视网膜的前方，导致看不清远处的物体，形成近视眼。近视眼戴凹透镜加以矫正。由于用眼不科学，导致晶状体的凸度过大，或眼球前后径过长，就形成近视眼。因此近视大多是由于用眼不科学而引起眼球结构发生了变化，这个变化的结构是晶状体。

3. 在眼球的结构中，感受光的刺激形成物象的部位是（）

A．角膜 B．晶状体

C．视网膜 D．大脑的特定区域

【答案】C

【解析】视觉的形成过程是：外界物体反射的光线，经过角膜、房水，由瞳孔进入眼球内部，经过晶状体和玻璃体的折射作用，形成一个倒置的物像。视网膜上的感光细胞接受物像的刺激产生神经冲动，然后通过视神经传到大脑皮层的视觉中枢，形成视觉。由此知道：在眼球的结构中，感受光的刺激、形成物像的部位是视网膜。

4. 一般情况下，我们观察物体时，通过眼球能成像在视网膜上。下图中属正常眼的是（）

A． B． C． D．

【答案】A

【活动探究·同道相益】

探究一：眼球的基本结构和功能

活动：眼睛里面最主要的结构是眼球，位于上下眼睑之间。请同学互相对望同桌的眼球。你都看到了些什么东西？这些黑的，白的是什么呢？我们首先来了解眼球的结构。出示幻灯片，展示眼球结构图。请同学们观察教材67页图4-1眼球的结构，完成导学单上图1填空题里的结构名称。请小组长带领自己组的同学互相指认眼球的各个结构。刚刚同学们看到的是眼球结构的平面图，下面我们一起来看看立体的眼球结构。带领同学们从外向内依次认识各个主要结构。请两位同学起来依次迅速说出各个结构名称。请同学们阅读教材图4-1下面这一自然段文字，找出巩膜、脉络膜、视网膜、晶状体、玻璃体的功能，并用最简洁的（重音）语言进行概括。

【互动检测】

1. 给视网膜提供营养，并使眼内形成一个“暗室”的结构是（）

A．巩膜 B．虹膜 C．脉络膜 D．视网膜

【答案】C

2. 长时间玩电脑游戏容易使眼球中的哪一结构过度变凸而形成近视（）

A．角膜 B．晶状体 C．玻璃体 D．睫状体

【答案】B

【解析】在眼睛的结构中，晶状体曲度可以改变，眼球通过调节晶状体曲度使我们看清远近不同的物体，晶状体的两端有睫状肌附着在上面，通过睫状肌的收缩和舒张来调节晶状体的曲度，长时间玩电脑游戏时，睫状肌一直处于舒张状态，晶状体曲度变大，眼睛能看清近处的东西，长时间看近距离的物体容易使肌肉疲劳，对晶状体的调节能力下降，导致晶状体曲度过大，看远处的物体时，物象落在视网膜前方，物象模糊，形成近视。故选B。

探究二：视觉的形成过程

活动：出示幻灯片。请同学们结合68页图4-2仔细阅读上面和下面一自然段的文字，思考这个问题。将这个过程在导学单上填写出来。请同学们观看一组动画，思考刚刚这个问题。播放物体在视网膜上成像的动画。请六位小演员来角色扮演。每人发一张印有名称的纸，全班同学给他们排序。然后请一位同学充当导演，指挥排序。带领全班同学一起将这个过程说出来。物体反射的光线经过晶状体的折射，在视网膜上形成了一个物像。请同学们思考：这个物像是不是视觉？把你的想法和小组同学交流。请一位同学起来说说自己的观点。如回答不是，反问视网膜上的图像和实物有什么区别？我们平时的视觉是正置的。这是因为大脑对这个图像做了纠正。这说明视觉的形成还要经过？这个图像又是怎样传到大脑的？请同学讲解。如果回答是，则直接让他说出这个过程。

【互动检测】

1. 人体形成视觉的部位是（）

A．视网膜 B．视神经

C．晶状体 D．大脑的一定区域

【答案】D

【解析】视觉形成的过程是：物体反射的光线，经角膜、瞳孔，经过晶状体、玻璃体投影在视网膜上，刺激视网膜上的感光细胞形成神经冲动，神经冲动沿着视神经传到大脑皮层的视觉中枢形成视觉。