2016年教师资格证国考小学综合素质精选练习题：教师观 (1)
安徽省2016年小学教师资格证：教师观试题
安徽省2016年小学教师资格证：教师观试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.大人的态度，表现出对权威的绝对尊敬和顺从，按皮亚杰的理论，这处于道德发展水平的。
A：自我中心阶段B：权威阶段C：可逆性阶段D：公正阶段2.关于教学测量与评价的分类，按教学评价资料的处理方式可分为。
A：形成性评价和总结性评价B：常模参照评价和标准参照评价C：配置性评价和诊断性评价D：正式评价和非正式评价3.下列哪个不属于操作技能的特点?A：物质性B：外显性C：观念性D：展开性4.顿悟说是以下哪位心理学家提出的?A：杜威B：苛勒C：西蒙D：桑代克5. 某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80B：100C：125D：816. 已有研究指出，口头言语发展的关键期是。
A：2岁B：4岁C：6岁D：8岁7. 测验项目对所测量属性或品质的鉴别能力称为。
A：信度B：效度C：难度D：区分度8. 把道德发展分为三级水平六个阶段的是。
A：皮亚杰B：华生C：布鲁纳D：科尔伯格9. 能自我控制”属于哪种气质类型?A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质10. 在许多人“起哄”的时候，平时文雅的学生也会表现得粗鲁无礼，这种行为是。
A：服从B：从众C：去个性化D：模仿11. 儿童因有改正错误的行为表现，所以家长取消了限制儿童看电视的禁令，这种手段称为。
A：正强化B：负强化C：正惩罚D：负惩罚12. 个体遵守纪律的心理发展历程中的遵从集体阶段是。
A：0-6岁C：9—16岁D：16岁一成年13. 口头言语发展的关键期是几岁?A：1岁B：2岁C：3岁D：4岁14. 单元教学计划等属于。
A：以策略为中心的教学设计B：以媒体为中心的教学设计C：以课堂为中心的教学设计D：以系统为中心的教学设计15. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
教师资格证考试小学《综合素质》教师观及答案
教师资格证考试小学《综合素质》教师观及答案开展中小学教师资格考试改革试点，完善并严格实施教师职业准入制度，是建设高素质专业化教师队伍的重要任务。
下面小编给大家整理教师资格证考试小学《综合素质》教师观，希望大家喜欢！教师资格证考试小学《综合素质》教师观【更多备考资料更多模拟试题更多强化练习题】一、单项选择题1.为适应科学知识的加速增长和人的持续发展要求而逐渐形成的教育思想和教育制度称为( )。
A.终身教育B.普通教育C.职业教育D.义务教育2.良好的师生关系是教育教学活动顺利进行的( )。
A.前提条件B.基本保证C.必然要求D.必然结果3.下列不属于良好师生关系特征的是( )。
A.民主平等B.尊师爱生C.教学相长D.尊师重教4.教师拥有专业发展的( )。
A.自主权B.决定权C.民主权D.管理权5.教师专业成熟的标志不包括( )。
A.了解学生身心发展的规律B.具备教育教学的知识技能C.掌握评价学生的科学手段D.有较高的知名度6.教师专业发展最核心的是提高教师的( )。
A.教育理念B.社会地位C.不可替代性D.教育教学能力7.( )被认为是教师专业发展最为关键的环节，是教师专业发展的“加速器”和“永动机”。
A.在职教育B.教学实践C.校本培训D.教学反思8.教师的专业情操包括( )。
A.素质情操和自我情操B.理智的情操和道德的情操C.A和BD.以上都不正确9.教师的( )决定教育教学改革创新的成效。
A.知识B.技能C.视野D.创新素质10.新课程倡导教师专业发展的主要途径是( )。
A.学习—再学习B.实践—反思C.实践—再实践D.学习—实践11.( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法12.教师的表率作用主要体现在( )。
A.言行一致B.衣着整洁C.举止端庄D.谈吐文雅13.从教师个体职业良心形成的角度看，教师的职业良心首先会受到( )的影响。
2016教师资格证考试小学《综合素质》章节试题1.1教育观
2016教师资格证考试小学《综合素质》章节试题:1.1教育观第一节教育观1.在教学过程中，素质教育强调的是( )，而不是简单地获得结果。
A.记忆知识B.“发现”知识C.积累知识D.搜集知识2.下列关于素质教育的说法中，错误的是( )。
A.素质教育以促进知识深刻内化为目标B.素质教育以全面传授更有价值的知识为基础C.素质教育以激活每一位受教育者的个性潜能发展为核心D.素质教育以提高学生的综合素质为目的3.现代教育观认为，教师在教育过程中起( )作用。
A.引导B.主导C.辅助D.顾问4.( )是着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨的教育。
A.创新教育B.义务教育C.素质教育D.全面教育5.小东虽然才10岁，但篮球打得好，足球踢得也很棒，可就是学习成绩不好。
对此，班主任很发愁，总是提醒他“你不要总是贪玩，把心放在学习上，这才是你应该做的!”该班主任的做法( )。
A.正确，班主任关心学生的学习状况B.不正确，班主任只注重知识学习C.正确，帮助学生改正错误是班主任的职责D.不正确，班主任伤害了学生的自尊6.强调素质教育面向全体国民和全体适龄儿童，反映了素质教育的( )。
A.主体性B.全体性C.发展性D.全面性7.让每一个学生在学校都能得到自己的发展，这是检验教育者是否坚持( )的一块试金石。
A.育人为本B.以德兴教C.面向全体D.精英教育8.( )是深化教育改革，促进教育发展的先导，当前又是全面推进素质教育的前提。
A.改革高考制度B.改革对教师的评价体系C.更新教育观念，转变教育思想D.提高教师的社会地位9.构建素质教育目标，必须遵循青少年儿童身心素质发展的( )，才能保证目标的科学性、可行性。
A.顺序结构B.客观规律C.主要特征D.不平衡性10.一个民族是否具有竞争能力、是否能够立于不败之地的关键是( )。
A.创新能力B.学习能力C.拼搏精神D.团结精神11.实施素质教育，就是要坚持以“教育要( )、面向世界、面向未来”的思想为指导。
2016年小学教师资格证考试综合素质试卷试题及答案
2016年小学教师资格证考试综合素质试卷试题及答案一、选择题（每题2分，共30分）1. 下列选项中，不属于教师职业道德内容的是（）A. 爱岗敬业B. 爱国守法C. 敬老爱幼D. 敬业奉献答案：C2. 下列关于教育教学行为的说法，正确的是（）A. 教师可以对学生进行罚款B. 教师可以对学生实施体罚C. 教师可以占用学生休息时间进行补课D. 教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为答案：D3. 下列关于教师权利的说法，错误的是（）A. 教师有权参加进修或者其他方式的培训B. 教师有权进行教育教学活动，开展教育教学改革和实验C. 教师有权对学校教育教学、管理工作和教育行政部门的工作提出意见和建议D. 教师有权对学生进行罚款答案：D4. 下列关于教师义务的说法，错误的是（）A. 教师应当履行教育教学职责，完成教育教学任务B. 教师应当关心、爱护全体学生，尊重学生人格C. 教师应当制止有害于学生的行为或者其他侵犯学生合法权益的行为D. 教师可以拒绝履行教育教学职责答案：D5. 下列关于《中华人民共和国教育法》的说法，正确的是（）A. 《中华人民共和国教育法》是我国教育的基本法律B. 《中华人民共和国教育法》是我国教育工作的根本大法C. 《中华人民共和国教育法》规定了我国教育的基本制度和基本任务D. 以上说法都正确答案：D二、案例分析题（每题10分，共20分）6. 张老师在教学过程中，经常占用学生的休息时间进行补课，有时甚至占用学生的体育课。
请你从教师职业道德的角度分析张老师的行为是否合适。
答案：张老师的行为不符合教师职业道德的要求。
首先，教师职业道德要求教师应当尊重学生的人格，不得歧视学生，不得对学生实施体罚、变相体罚或者其他侮辱人格尊严的行为。
张老师占用学生的休息时间和体育课，剥夺了学生的休息和锻炼时间，影响了学生的身心健康。
其次，教师职业道德要求教师应当关心、爱护全体学生，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展。
湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题
湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题第一篇：湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题湖北省2016年小学教师资格《综合素质》：教师观试题一、单项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、回答“是什么”、“为什么”和“怎么样”问题的知识是____ A：理性知识 B：陈述性知识 C：程序性知识 D：感性知识2、几岁儿童能注意到颜色的明度和饱和度并辨别更多的混合色？__ A．4岁 B．3岁 C．5岁 D．3.5岁3、由于的作用，幼儿虽然知道想象与现实不符，仍迷恋于想象的过程。
A：动机 B：需要 C：情绪 D：记忆4、用以控制幼儿情绪的“消退法”，其理论依据是__。
A．行为主义理论 B．认知理论C．人本主义理论 D．精神分析理论5、幼儿能力发展的特点是__。
A．模仿能力最早表现，操作能力发展迅速B．操作能力最早表现，模仿能力发展迅速C．特殊能力最早表现，创造能力发展迅速D．创造能力最早表现，特殊能力发展迅速6、强调身心和谐发展，教育内容比较丰富，方法比较灵活的教育是（）A：古代印度 B：古代埃及 C：斯巴达 D：雅典7、儿童有不知足、不安全、忧虑、退缩、怀疑、不喜欢与同伴交往等特点是在（）教养方式下形成的。
A：放纵型 B：专制型 C：民主型 D：自由型8、在有意义的学习中，在呈现正式的学习材料前，先用浅显的、易懂的语言介绍一些引导性的材料是（）A：概念 B：认知结构 C：先行组织者 D：学习定势9、国家实行（）制度：中国公民凡遵守宪法和法律，热爱教育事业，具有良好的思想品德，具备本法规定的学历或者经国家教师资格考试合格，有教育教学能力，经认定合格的，可以取得教师资格。
A：教师资格 B：教师竞聘上岗 C：教师选拔 D：教师淘汰10、根据我国《宪法》的规定，国务院有权制定和发布____ A：教育法律 B：教育行政法规 C：教育政府规章 D：教育单行条例11、爱国主义情感属于__的道德情感。
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案
2016年教师资格小学《综合素质》精选试题及答案注意事项：1.考试时间为120分钟，满分为150分。
2.请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效。
不予评分。
一、单项选择题(本大题共29小题，每小题2分。
共58分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请用28铅笔把答题卡上对应题目的答案字母按要求涂黑。
错选、多选或未选均无分。
1.某校学生陈功，性格内向，一次数学考试不及格，班主任王老师当着全班同学的面对他说：“你还‘成功’呢，你干脆改名叫‘失败’吧，叫‘失败’多好，还是‘成功之母’。
”关于王老师的做法，下列说法正确的是( )。
A.激励了学生学习的积极性B.体现了学生学习的主体地位C.维护了教师的权威D.没有尊重学生的人格尊严2.刘老师在班委换届之前广泛听取了学生的意见，并鼓励学生勇敢地参加竞选。
刘老师的这一做法体现了他作为班主任具有的( )。
A.因材施教理念B.无私奉献精神C.民主工作作风D.团结合作精神3.某学校废除了单一的考试评价制度，而代之以“平时成绩+考试成绩”的评价标准。
学校的做法( )。
A.错误，没有体现评价的甄别与选拔功能B.正确，体现了评价主体的多元化C.正确，体现了评价过程的动态化D.错误，没有体现评价方式的多样化4.小辉在班里十分淘气，是全校闻名的“捣蛋大王”，常常弄得大家哭笑不得，许多老师都说他不可教也。
刘老师却与他交起了朋友，给他讲了许多聪明反被聪明误的小故事。
最后他哭了。
哭得很伤心。
从此，他发奋学习，一路“过关斩将”，最后考上上海同济大学。
这说明刘老师( )。
A.能够看到学生是处于发展过程中的人B.能够针对不同学生的特点做到因材施教C.能够遵循学生身心发展的一般规律D.能够培养学生进行全面发展5.下列关于学校开除小学生，说法正确的是( )。
A.对于严重违法的小学生，学校可以直接开除B.对于问题学生，经教育主管部门批准后。
学校可以开除C.学校不得以任何理由开除学生D.对于违反学校管理制度的学生，学校应先给予批评教育，教育无果者，才可开除6.依据《中华人民共和国未成年人保护法》，以下选项不处以行政处罚的是( )。
新疆2016年小学教师资格证：教师观试题
新疆2016年小学教师资格证：教师观试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.给学生分配座位，最值得教师关注的是。
A：减少课堂的混乱B：照顾优秀学生C：对人际关系的影响D：照顾后进学生2.课堂上人际关系出现双方相互亲近，认知协调，情感和谐，行动一致。
这是一种。
A：吸引的人际关系B：合作的人际关系C：沟通的人际关系D：平等的人际关系3.老师上课板书时，用红色粉笔把重点内容突出出来。
这运用的原理是。
A：刺激强度大的物体容易引起人的无意注意B：色彩对比鲜明的物体容易引起人的无意注意C：新颖的物体容易引起人的无意注意D：活动的物体容易引起人的无意注意4.学习英语单词属于。
A：概念学习B：符号学习C：命题学习D：原理学习5. 下列选项属于学习的是。
A：每天跑步B：视力下降C：装修房屋D：不怕见生人了6. 研究者认为创造性思维的核心是。
A：发散思维B：聚合思维C：形象思维D：抽象思维7. 自我意识发展的第二阶段为。
A：生理自我B：心理自我C：社会自我D：个体自我8. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承9. 经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观10. 能自我控制”属于哪种气质类型?A：抑郁质B：黏液质C：胆汁质D：多血质11. 一个学习材料中间的项目比两端的项目学得慢，记得差，这支持了哪种遗忘的理论? A：痕迹衰退说B：干扰说C：动机说D：抑制说12. 教育心理学成为一门独立学科的时间是。
A：1879年B：1905年C：1907年D：1903年13. 模象直观和。
A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观14. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％15. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
山东省2016年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题
山东省2016年小学教师资格《综合素质》：教育观考试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、甲乙丙丁四人的车分别为白色、银色、蓝色和红色。
在问到他们各自车的颜色时，甲说：“乙的车不是白色。
”乙说：“丙的车是红色的。
”丙说：“丁的车不是蓝色。
”丁说：“甲、乙、丙三人中有一个人的车是红色的，而且只有这个人说的是实话。
”如果丁说的是实话，那么以下说法正确的是（）A：甲的车是白色的，乙的车是银色的B：乙的车是蓝色的，丙的车是红色的C：丙的车是白色的，丁的车是蓝色的D：丁的车是银色的，甲的车是红色的2、教育的个体功能也称（）。
A．教育的工具功能B．教育的本体功能C．教育的正向功能D．教育的负向功能3、马斯洛认为，人具有七种基本需要，其中被称为成长需要的是（）A：生理需要B：安全需要C：归属和爱的需要D：自我实现的需要4、目前，我国幼儿园办园形式更加灵活，提供节假日临时收托孩子服务，早晚接送孩子服务，根据家长需要安排教师上下班时间等，主要是为了____A：幼儿园创收B：补偿教育C：增加幼儿园知名度D：服务社会5、小学教师引导学生按偏旁部首归类识字，他所运用的教学策略是（）。
A.精细加工策略 B.资源管理策略 C.组织策略 D.复述策略6、心理学家研究认为，态度的核心成分是____A：认知成分B：情感成分C：行为倾向成分D：认知与情感成分7、经常看到主语在句子的开头，因而认为主语就是句子开端部位的那个词，这属于。
A：理性概括B：感性概括C：形象直观D：言语直观8、下面哪一种不是心理促动药物____A：兴奋剂B：镇静剂C：迷幻剂D：葡萄糖9、老师穿了一套新衣服，课前一进班级，所有学生的眼光就歙歙老师。
河南省2016年小学教师资格证职业理念：教师观考试试题
河南省2016年小学教师资格证职业理念：教师观考试试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.马斯洛需要层次论中的最高层次的需要是。
A：生理和安全B：社交与自尊C：求知与审美D：自我实现2.以下哪种理论中，体现的学习是刺激一反应的联结?A：完形一顿悟说B：尝试一错误说C：意义学习D：建构主义的学习理论3.人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质4.某生的智力年龄为10岁，实际年龄为8岁。
按照斯坦福一比纳量表的智商计算公式，该生的智商为。
A：80B：100C：125D：815. 认知技能的基本单元是。
A：产生式B：单词C：概念D：条件6. 研究表明，遗忘进程是不均衡的，表现为。
A：时快时慢B：不快不慢C：先慢后快D：先快后慢7. 到工厂进行参观访问属于。
A：模象直观B：形象直观C：感知直观D：实物直观8. 一个人所具有的稳定的心理特征的综合叫。
A：个性B：气质C：能力D：性格9. 布卢姆的掌握学习理论认为，通常要求成功地完成以下多少百分比的教学评价项目，才能进入新单元的学习?A：50％～60％B：60％～70％C：70％～80％D：80％～90％10. 提出认知结构迁移理论的心理学家是。
A：苛勒B：布鲁纳和奥苏伯尔C：贾德D：桑代克11. 由先前影响所造成的比较固定而往往不被意识到的一种心理准备状态，叫做。
A：功能固着B：定势C：习惯D：认知风格12. 操作技能形成的第三阶段为。
A：操作的模仿B：操作的定向C：操作的整合D：操作的熟练13. 教材内容和测验目的，自己编制的测验，是为。
A：教育目的服务的B：教师和学生服务的C：特定的教学服务的D：当前工作服务的14. 学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。
A：定向阶段B：模仿阶段C：整合阶段D：熟练阶段15. 教育心理学的主要研究对象是。
河南省2016年小学教师资格证：教师观试题
河南省2016年小学教师资格证：教师观试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.学生傺轻松地演奏《二泉映月》，这说明其演奏技能已达到。
A：定向阶段B：模仿阶段C：整合阶段D：熟练阶段2.思维的不可逆性和自我中心在皮亚杰所描述的阶段表现得最为明显。
A：感知运动B：前运算C：具体运算D：形式运算3.一般来说，最有利于提高学习效率的动机激起水平是。
A：中等程度的动机水平B：较低的动机水平C：较高的动机水平D：非常高的动机水平4.竞争中通常运用的是。
A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维5. “萝卜”和“菠菜”等概念后，再去学习“蔬菜”这个总括性概念。
这种学习称为。
A：符号学习B：下位学习C：上位学习D：并列结合学习6. 以下选项中，不属于经典性条件反射现象的是。
A：望梅止渴B：画饼充饥C：谈虎色变D：叶公好龙7. 下面不属于个性倾向性的是。
A：信念B：兴趣C：动机D：气质8. 从同化论的角度说，例子到规则的学习属于。
A：派生下位学习B：上位学习C：相关下位学习D：并列结合学习9. 对有关历史生活的领会，不能缺少。
A：言语直观B：形象直观C：感知直观D：表象直观10. 教育心理学的实验研究应该对学生产生积极影响，避免对学生的身心发展造成伤害。
教育心理学研究应该遵循的这种原则被称为原则。
A：客观性B：发展性C：理论联系实际D：教育性11. 画线、写标题、列提纲等方式抽取学习内容的要义，建构所学内容的组织与结构，这种学习策略属于。
A：精细加工策略B：组织策略C：元认知策略D：阅读理解策略12. 1924年我国第一本《教育心理学》教科书出版，它的作者是。
A：陶行知B：蔡元培C：潘菽D：廖世承13. 短时记忆的容量有一定的限度，其平均数量为个组块。
A：6±2B：6±1C：7±1D：7±214. 不能遵守公认的正常儿童行为规范和道德标准，不能正常与人交往和参与学习的行为，叫做。
教师资格证小学综合素质常考知识点：教师观
新课程背景下的教师观
1、教师角色的转变
(1)从教师与学生的关系看，教师是学生学习的促进者。
①教师是学生学习能力的培养者②教师是学生人生的引路人。
(2)从教学与研究的关系看，教师是教育教学的研究者。
(3)从教学与课程的关系看，教师是课程的建设者和开发者。
(4)从学校与社区的关系看，教师是社区型开放的教师。
考点提示：理解每一种教师角色的不同之处，因关联的对象不同，所以教师角色不同。
出题形式一般为题干给出具体事例，判断属于哪种角色。
记忆口诀：两开一促一研究
2、教师教学行为的转变
(1)在对待师生关系上，教师应尊重、赞赏学生。
(2)在对待教学上，教师应帮助、引导学生。
(3)在对待自我上，教师应注重自我反思。
(4)在对待与其他教育者的关系上，教师应加强合作。
考点提示：理解教师处理不同关系时采取的行为，与之后的教师职业行为相对应。
可能出现的正面案例如教师写班主任日志记录工作情况、教师通过多种形式培养学生自主学习等。
记忆口诀：重赏助导反思合作。
2016年下半年安徽省小学教师资格《综合素质》：教师观考试试题
2016年下半年安徽省小学教师资格《综合素质》：教师观考试试题一、单项选择题（共23题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学科标准是指课程计划中每门每科以纲要的形式编写的、有关学科教学内容的指导性文件，也称（）A：教学目的B：教学计划C：教学课程D：教学大纲2、在小学生的各生理系统中，发育最早的是（）A：身高体重B：骨骼肌肉系统C：循环和呼吸系统D：神经系统3、”三个结合”、“六个并举”的原则是____A：生存权B：隐私权C：受尊重权利D：身心健康权4、课程现代化的代表人物是（）A：布鲁纳B：怀特海C：瓦•根舍因D：赞科夫E：克伯屈5、传统童话向现代童话过渡的完成以（）为标志。
A：安徒生童话B：民间童话C：文学童话D：创作童话6、我国全面发展教育中起保证方向和保持动力作用的是。
A：德育B：劳动教育C：体育D：智育7、《中华人民共和国教师法》规定中小学教师包括的教师。
①幼儿园②特殊教育机构③普通中小学④成人初等中等教育⑤职业中学⑥其他教育机构A：①②③B：①②③④C：①②③④⑤D：①②③④⑤⑥8、前苏联教育家苏霍姆林斯基说“追求理想是一个人进行自我教育的最初动力，而没有自我教育就不能想象会有完美的精神生活。
我认为，教会学生自己教育自己，这是一种最高级的教育技巧和艺术。
”这段话强调德育的过程具有以下哪种特点____A：辅导B：定向C：目标D：方式9、以课程管理制度为依据，可以将课程分为。
A：显性课程和隐性课程B：必修课程和选修课程C：分科课程和活动课程D：分科课程和综合课程10、《学记》中强调的“士先志”，体现了在自我修养中（）A：座右铭的重要性B：自我批评的重要性C：学习的重要性D：立志的重要性11、制度化教育的标志是（）A：教育实体B：学校C：学校教育系统D：终身教育12、不属于心智技能的是__。
A．阅读B．吹拉弹唱C．运算D．记忆13、关于教育评价，下面所列举的现象中不正当的做法是A：评价应以事实为准绳、为依据B：评价的方法应与被评价的对象相适应、相匹配C：评价的标准与被评价的对象可以不存在直接的、理性的联系D：各评价标准应是内在连贯的，并得到始终如一的执行14、如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是。
2016上半年教师资格小学《综合素质》真题答案解析
2016年上半年中小学教师资格考试小学《综合素质》真题答案解析一、选择题1.C。
优化教学过程2.D。
因材施教3.D。
个性发展4.B。
不正确，教师专业发展5.A。
校长制6.D。
自行确定并予以保障7.A。
故意不完成8.C。
不合法，招用童工9.A。
及时与监护人联系10.A。
行政处罚11.B。
监护义务，承担责任12.B。
均衡发展13.B。
团队协作14.B。
严谨治学15.B。
赵老师16.D。
王老师注重公正17.B。
10小时18.B。
亲霉素19.D。
莫奈20.B。
启蒙运动21.B《故事新编》22.C.《白氏长庆集》23.B。
贝聿铭24.B。
元宵25.A.世界上首次人工合成牛胰岛素26.D。
函数27.D。
自定义28.B。
有文化29.B。
15二、材料分析题30. 答：材料中李老师的教育行为是恰当的，遵循了新时期国家提倡的素质教育观的相关要求。
（1）素质教育观认为教育活动应当面向全体儿童少年，促进每个学生的发展。
材料中李老生组织全班学生讨论学习分析自己的特点帮组学生认识自我及树立信心。
（2）素质教育以培训学生的创新精神和实践能力为重点，促进学生活泼主动的发展。
材料中李老师组织学生讨论改变传统教学方式调动学生主动性和积极性。
（3）素质教育是促进学生个性发展的教育，是共同性与差别性的统一。
材料中李老师承认学生之间存在个性差异每个人优点缺点不一样引导他们健康和谐的发展。
（还可以根据理解再添加理论对比分析）总之，我们要学习李老师的新型的教育观，将学生的素质全面发展作为教育的出发点和归宿。
31.答：教师职业道德规范要求老师做到：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表和终身学习。
材料中的老师体现了关爱学生、教书育人和为人师表的要求（1）关爱学生。
关爱学生要求教师要关心和爱护全体学生，尊重他们的人格，平等公正对待学生，对学生要严慈相济，做学生的良师益友，材料中，冯老师针对学生情况关心学生，深受好评，充分体现了关心和爱护全体学生。
教资国考-小学《综合素质》精选练习题：教师观（一）
教资国考|小学《综合素质》精选练习题：教师观（一）单项选择题1、教师职业道德的本质要求是( B )。
A.爱国守法B.爱岗敬业C.关爱学生D.教书育人【本店铺解析】《中小学教师职业道德规范》(20XX年修订)中第二条即明确指出“爱岗敬业—教师职业的本质要求2、对学生的培养及全面素质的提高，起关键作用的是教师的( C )。
A.能力B.学识C.态度D.方法3、夏天午后的课堂上，有学生昏昏欲睡。
作为一名老师，下列处理方式，最恰当的一项是( D )。
A.马上提醒，让学生站起来B.不予理睬，继续课堂教学C.稍作停顿，批评训斥学生D.随机说了句诗：“春风吹得书生醉，莫把课堂当睡堂。
”来提醒学生。
【本店铺解析】针对这一情况，老师首先应该保证教学秩序的正常进行；其次，不能使用体罚和变相体罚的方式，最好用轻松幽默的方式予以化解4、“终身学习”是教师专业发展的不竭( B )。
A.灵魂B.动力C.内在要求D.天职【本店铺解析】《中小学教师职业道德规范》(20XX年修订)中指出“关爱学生”是“师德的灵魂”，“为人师表”是“教师职业的内在要求”，“教书育人”是“教师天职和道德核心”，而“终身学习”是“教师专业发展的不竭动力5、在民族地区和边远贫困地区工作的教师享有( C )津贴。
A.特殊岗位补助B.生活补助C.艰苦贫困地区补助D.特殊奉献补助【本店铺解析】《中华人民共和国义务教育法》第三十一条第三款规定：“特殊教育教师有特殊岗位补助津贴。
在民族地区和边远地区工作的教师有艰苦贫困地区补助津贴。
6、随着时代的进步，新型的、民主的家庭氛围和父母子女关系正在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进或当作“耳边风”。
家长感到家庭教育力不从心。
教师应该( C )。
A.放弃对家长配合自己工作的期望B.督促家长让家长成为自己的“助教”C.尊重家长树立家长的威信，从而一起做好教育工作D.在孩子面前嘲笑这些家长7、“教育有法可依，但无定法可抄”，这说明教师劳动具有( B )。
西藏2016年下半年小学《综合素质》：教师观(一)考试试卷
西藏2016年下半年小学《综合素质》：教师观（一）考试试卷一、单项选择题（共27题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、学生学习的内容主要是书本知识——这体现了学生个体认识的（）。
A．直接性B．间接性C．交往性D．教育性2、”一把钥匙开一把锁”所反映的是。
A：教育影响一致性原则B：因材施教原则C：正面教育原则D：尊重与严格要求相结合原则3、（）之于中国相当于（）之于英国A：指南针——航天飞机B：长江——伦敦C：曹雪芹——莎士比亚D：京剧——舞蹈4、《教育法》规定，明知校舍或者教育教学设施有危险，而不采取措施，造成人员伤亡或者重大财产损失的，对直接负责的主管人员和其他直接责任人员，依法追究()。
A．民事责任B．刑事责任C．一般责任D．行政责任5、《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》规定，未成年人的父母或者其他监护人，不得让不满（）的未成年人脱离监护独自居住。
A：十四周岁B：十八周岁C：十六周岁D：二十周岁6、教育阻碍社会进步和个体发展的消极影响和作用是教育的【】A：正向功能B：负向功能C：显性功能D：隐性功能7、当事人身不由己地思考他不想考虑的事情，反复去做他不希望执行的动作，这种行为属于。
A：人格障碍与人格缺陷B：恐怖症C：强迫症D：焦虑症8、班会、晨会活动属于（）A：日常性班级活动B：竞赛性班级活动C：工作性班级活动D：阶段性班级活动9、睡觉前喝了咖啡、茶或者可乐之类的饮料，常常导致兴奋，出现失眠现象。
这种失眠属于__。
A．假性失眠B．情境性失眠C．失律性失眠D．药物性失眠10、幼儿看到天上白云的形状，一会儿想象它是一匹飞奔的“骏马”；一会儿想象它是一座会动的“山”……这种想象属于。
A：无意想象B：有意想象C：再造想象D：幻想11、(2005年)如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业，最合适的安排应该是。
A：让儿童看完电视以后立即督促他完成作业B：规定每周看电视的适当时间C：惩罚孩子过分喜欢看的行为D：只有按时完成家庭作业后才能看电视12、一般认为，智力落后儿童的智商通常低于____A：参与式领导B：监督式领导C：民主式领导D：放纵式领导13、”人只有通过适当的教育之后，人才能成为一个人”夸美纽斯的这句话旨在说明教育是。
2016年上半年中小学教师资格考试综合素质试题(小学)参考答案
31.【解析】该教师的教育行为体现了高度的教师职业道德，是教师践行职业道德规范 的表现，值得我们学习。
首先，冯老师做到了教书育人，所谓教书育人是指教师循循善诱，诲人不倦，因材施教， 培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。材料中，冯老师针对学生个体 差异在班内开设各种专栏作品，激励学生。
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第二，两类读书人暗指二种生活态度； 第三，“将书籍当太阳的人”的生活态度积极主动，能看见自己想看的，得到自己想要 的，明白自己还想看什么，还想要什么。或“将书籍当作月亮的人”则能更为闲适，为轻松 而读书，借此摆脱生活的沉重。（或还有第三种，都不认同二种读书方法，或二者都需要。 如言之有理，都可酌情给分。） 说明：（1）小题 4 分，每个要点 2 分。 （2）小题 10 分，三个要点，第一得 1 分；第二得 3 分；第三得 4 分。语句通顺、条理 清晰得 2 分。意思相同、合情合理，即可得分。
结构完整 语言通畅 字迹清楚
广西2016年上半年小学《综合素质》：教师观(一)考试试卷
广西2016年上半年小学《综合素质》：教师观（一）考试试卷一、单项选择题（共24题，每题的备选项中，只有 1 个事最符合题意）1、成就动机可区分为力求成功和避免失败两种倾向，力求成功者的成就动机（）A：高B：低C：与避免失败者一样D：与学习无关2、组织策略属于____A：心智技能B：表演技能C：写作技能D：操作技能3、我国古代指南针、火药、印刷术三大发明都取得重大突破是在（）A：战国时期B：唐朝C：宋朝D：明朝4、提出情绪辅导方法的心理学家是__。
A．斯金纳B．巴甫洛夫C．艾里斯D．雅各布松5、目的是对课程、教学方法及学生培养方案作出决策的活动是__。
A．教学计划B．教学过程C．教学评价D．教学设计6、下列不属于影响创造性因素的是（）A．遗传B．环境C．智力D．个性7、反映活动的外表特征和外部联系的知识称为__A．感性知识B．理性知识C．描述性知识D．程序性知识8、技能学习的前提条件是要掌握____A：信度C：难度D：区分度9、在心理学界，一般认为教育心理学作为一个独立分支的标志是__。
A．乌申斯基《教育心理学》B．鲍尔文《教育心理学》C．桑代克《教育心理学》D．卡普杰列夫《教育心理学》10、微格教学有许多特点，但最能体现微格教学含义的是（）A：训练单元小B：反馈及时准确C：训练程序合理D：利于综合创新11、__国家教委颁布的《幼儿园工作规程》中规定：“幼儿园是对3周岁以上学龄前幼儿实施保育和教育的机构。
”A．1995年B．1996年C．1997年D．1998年12、教学是两方面活动组成的。
（）A．听课和考试B．讲和背C．教和学D．记和练13、校园文化的核心是__A．学生B．教师C．学校的观念文化D．校园设施14、最早从理论上对班级授课制进行阐述的是__A．《普通教育学》B．《论语》C．《大教学论》D．《学记》15、《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》确立了我国教育发展的战略性目标是（）A：进人人力资源强国行列B：进入高等教育强国行列C：进入继续教育强国行列D：进入幼儿教育强国行列16、把动机分为认知内驱力、自我提高内驱力和附属内驱力的是（）。
2016年江西省小学教师资格《综合素质》：教师观试题
2016年江西省小学教师资格《综合素质》：教师观试题本卷共分为2大题60小题，作答时间为180分钟，总分120分，80分及格。
一、单项选择题(在每个小题列出的四个选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题干后的括号内。
错选、多选或未选均无分。
本大题共30小题，每小题2分，60分。
)1、男女性别差异主要源于（）和风俗习惯的不同，取决于他们的社会地位、教育、种族和职业。
A：社会实践B：家庭C：生理D：学校2、人格的自我调控系统以____为核心。
A：潜意识B：自我评价C：自我体验D：自我意识3、我国已故著名逻辑学家金岳霖小时候听到“金钱如粪土”、“朋友值千金”这样两句话后，发现有逻辑问题，因为它们可推出“朋友如粪土”的荒唐结论。
既然“朋友如粪土”这个结论不成立，于是从逻辑上可以推出。
A：“金钱如粪土”这一说法是假的B：如果朋友确实值千金．那么金钱并非如粪土C：“朋友值千金”这一说法是真的D：“金钱如粪土”“朋友值千金”这两句话或者都真，或者都假4、教学要按照学科的逻辑系统和学生认识发展的顺序进行，使学生系统地掌握基础知识、基本技能，形成严密的逻辑思维能力，这遵循的是__。
A．直观性原则B．启发性原则C．循序渐进原则D．巩固性原则5、主张把“一切知识传授给一切人”的“泛智”教育，而不是仅强调宗教教育的人是。
A：卢梭B：康德C：苏格拉底D：夸美纽斯6、”因材施教”的教育原则依据是人的身心发展的__A．阶段性B．个别差异性C．顺序性D．不均衡性7、学前教育的有些内容、任务和方法并不是随着政治的改变而改变的，反映出学前教育具有（）A：绝对性B：停滞性C：长远性D：相对独立性E：持续性8、教师的表率作用主要体现在__。
A．言行一致B．衣着整洁C．个人魅力D．举止端庄9、人格的核心是。
A：能力B：智力C：性格D：气质E：重视个别差异10、一次随机调查中，问“您热爱学生吗”，90％以上的教师都回答“是”。
而当转而对他们所教的学生问“你体会到老师对你的爱了吗”时，回答“体会到”的学生仅占10％。
小学教师资格证《综合素质》章节练习题：教师观.doc
小学教师资格证《综合素质》章节练习题:教师观一、单项选择题1.教师是教育工作的组织者和领导者，在教育教学活动中起( )作用。
A.关键B.桥梁C.决定D.主导【答案】D【解析】教师在教学中起主导作用。
2.教师职业的最大特点在于职业角色的( )。
A.多样化B.专业化C.单一化D.崇高化【答案】A【解析】教师职业的最大特点在于其职业角色的多样化。
3.孔夫子所说的“其身正，不令而行;其身不正，虽令不从”，从教师的角度来说可以理解为( )。
A.走路身体一定要端正B.对学生下命令一定要正确C.自己做好了，不用教育学生，学生自然会学好D.教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响【答案】D【解析】这句话反映了孔子“正名”的思想。
“名”是称谓的意思，就是说不在其位，不行其事。
只有有了正当的名分和称谓，说起话来，做起事来，才属正当，并且才会起到预计的效果。
从教师的角度来说可以理解为教师自己以身作则，其一言一行都会对学生产生巨大的影响。
4.教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，属于教师的( )。
A.专业情操B.专业信念C.专业态度D.专业知识【答案】B【解析】教师职业具有专业性，专业信念是指教师对教师职业的意义和价值的认识，对教师职业的社会期望的认识，以及由此形成的强烈的从业、乐业、敬业的动机，逐步树立为教育和科学献身的信念。
5.( )的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
A.专业技能B.专业情操C.专业知识D.教学方法【答案】C【解析】专业知识是未来教师从事教育工作所必需的，专业知识的掌握和运用程度是衡量教师职业专业化水平的最重要的标志。
因此，答案为C。
6.就教育专业素养而言，教师除了要有先进的教育理论和良好的教育能力外，还要具有一定的( )。
A.交往能力B.研究能力C.管理能力D.学习能力【答案】B【解析】教师的教育专业素养要求教师要具有先进的教育理念i具有良好的教育能力：具有一定的研究能力。
北京2016年下半年小学教师资格证职业理念：教师观考试题
北京2016年下半年小学教师资格证职业理念：教师观考试题本卷共分为1大题50小题，作答时间为180分钟，总分100分，60分及格。
一、单项选择题（共50题，每题2分。
每题的备选项中，只有一个最符合题意）1.埃里克森人格发展理论认为儿童人格发展的每一阶段都有一种冲突和矛盾所决定的发展危机。
比如12—18岁阶段的危机冲突是。
A：勤奋感对自卑感B：主动感对内疚感C：自我同一性对角色混乱D：自主感对羞耻感2.一个学生的实际年龄为8岁，经测试其智力年龄为10岁，那么他的比率智商(IQ)是。
A：80B：105C：125D：1353.竞争中通常运用的是。
A：发散思维B：形象思维C：动作思维D：辐合思维4.成就动机的主要代表人物是。
A：班杜拉B：马斯洛C：维纳D：阿特金森5. 教育心理学的主要研究对象是。
A：学生B：教师C：教学内容D：教学环境6. 评价时以学生所在团体的平均成绩为参照标准，根据其在团体中的相对位置(或名次)来报告评价结果的评价是指。
A：形成性评价B：总结性评价C：常模参照评价D：标准参照评价7. 韦纳归因理论中内部而不稳定的归因是。
A：能力B：运气C：任务难度D：努力8. 中学生利用认知结构中原有的上位概念来学习新的下位概念的学习模式是。
A：并列结合学习B：总括学习C：下位学习D：上位学习9. 如果将期末考试结果的解释视为总结性评价，那么对在教学过程中实施测验的解释就是。
A：定性评价B：考察性评价C：定量评价D：形成性评价10. 知识是个体通过与环境相互作用后获得的。
A：感受与体验B：前人经验C：记忆的内容D：信息及其组织11. 奥苏伯尔提出的解释遗忘原因的理论是。
A：痕迹衰退说B：干扰说C：同化说D：动机说12. 希望得到他人的关心和认可并获得一定的地位，这是人的。
A：生理的需要B：归属的需要C：尊重和爱的需要D：自我实现的需要13. 下面不属于个性倾向性的是。
A：信念B：兴趣C：动机D：气质14. 哪个学习理论学派的学生观，强调引导儿童从原有的知识经验中“生长”出新的知识经验?A：完形一顿悟说B：认知一结构学习论C：信息加工学习理论D：建构主义学习理论15. 态度改变的先决条件是。
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单项选择题
1、反映教师职业与其他职业不同的本质特征是(A)。
A.为人师表
B.献身教育
C.教书育人
D.公而忘私
2、师德修养的时代性特点需要教师(C)。
A.随时代变化，彻底变革师德内涵
B.向西方发达国家学习，重新确立师德规范
C.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀师德
D.以不变应万变，守护祖国的师德传统
3、志存高远、勤勤恳恳、兢兢业业、甘为人梯、乐于奉献，这体现了新时期教师职业道德规范内容中的(C)。
A.为人师表
B.关爱学生
C.爱岗敬业
D.团结协作
4、据说美国杜鲁门总统的成功与当学生的时候赢得英文教师布朗小姐的爱吻有关，这说明教师的仁慈对学生学习具有(D)
A.榜样作用
B.心理健康功能
C.成功作用
D.激发努力学习动机作用
5、“以身立教”、“为人师表”体现了教师劳动的(A)特点。
A.示范性
B.复杂性
C.创造性
D.劳动方式个体性
案例分析题
1、摆在班主任冯老师面前的是一个很棘手的问题——一起人数众多，性质颇为严重的作弊事件。
语文科代表为了帮助其他同学掌握语法知识，征得任课老师的同意，在自习课上组织同学们测验。
测验结束后，班长向冯老师汇报“一切正常”。
冯老师正为学生们的自觉行为感到高兴，准备给全班同学一次嘉奖。
岂料课后学生反映，测验时看书的人不少，连班长也在内。
怎样处理这起作弊事件呢？在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，要求知情者检举揭发，把嫌疑分子一个个叫来办公室审问……这样的办法有什么积极的作用呢？第二天上课时，冯老师神情自若，像什么事也没有发生一样。
他在黑板上写上汤姆斯·麦考莱的一句名言：“在真相肯定永无人知的情况下，一个人的所作所为，能显示他的品格。
”接着又给学生们讲了一个人在回忆自己三十年前一次考试作弊时的懊悔心情。
讲完故事，冯老师要求每个学生记下汤姆斯·麦考莱的名言，同时要求他们写一篇体会，题目是《心灵的答卷》。
冯老师平静、沉着的态度。
大大出乎学生们的意料，而汤姆斯·麦考莱的名言则深深地
震撼了学生们的心灵。
第二天，每个同学都交出了惭愧、悔恨的“心灵答卷”。
显然冯老师对这次作弊事件的处理是卓有成效的，它的教育影响十分深刻而久远。
请结合素质教育的相关理论知识，对冯老师的做法进行评析。
【参考答案】冯老师的做法比较合理，符合教育观中素质教育理论的要求。
首先，新课改背景下的教学观强调素质教育要面向全体学生。
材料中，冯老师在得知了包括班长在内的其他同学作弊后并没有在全班同学面前直接提出这个问题，责令作弊者自动坦白，而是用了汤姆斯·麦考莱的名言对全班进行了德育教育，考虑到了作弊者真切的内心感受。
其次，新课改背景下的教育观强调素质教育要注重学生的全面发展。
材料中，冯老师对于全班同学作弊的情况并没有采取不予理睬的态度，而是运用了一种委婉的方式对大家进行了一场德育教育，关注了大家的一个全面发展。
所以，作为一名老师，在教书的同时要做好对于学生的育人工作，在关注成绩的同时更要关注他们的德育教育，促进每一位同学德智体美劳全面发展。
2、一位学生在班里丢了10元钱，班主任气不打一处来，让全班32名学生投票选“贼”，结果有两名学生入选。
当两名学生要求班主任拿出证据来时，班主任举起手中的选票：“这就是证据！”
请对上述案例加以评析。
【参考答案】班主任的做法是不恰当的，违背了教育理念中的教师观
首先，新课改的教师观要求教师有知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者。
材料中，班主任让全班同学进行投票选“贼”做法荒唐，没有对全班学生做好学习的引导者与发展的促进者。
其次，新课改的教师观要求教师在对待教学关系上要尊重和欣赏学生。
材料中，班主任凭借学生的投票作为学生是“贼”的证据，并在课堂上与其辩论，没有体现出对学生的尊重与欣赏。
所以，作为一名教师，要时刻践行新课改的教师观，关注学生的发展，做好学生的学习的引导者和发展的促进者，充分尊重学生欣赏学生，让学生得到全面的发展。
3、新课改来了，几家欢喜几家忧。
一些中老年教师对新课改一时难以适应，他们在教学岗位上用自己的一套方式教了几十年，突然说要课改，几十年的老习惯一下子扭转不过来。
请给这些教师完成角色的转变提出建议。
【参考答案】1.教师由知识的传授者转变为学生学习的引导者和学生发展的促进者
首先，教师应该把激发学生学习的动机，指导学生的学习方法，组织管理和指导学生的学习过程，培养学生自主学习、合作学习的能力做为自己工作的主要目标。
其次，现代社会的发展要求教师不仅仅是向学生传播知识和社会规范，更要关注学生的人格的健康成长与个性发展，真正成为学生发展的促进者。
2、教师从课程的忠实执行者转变为课程的建设者和开发者
新课成要求教师具有强烈的课程意识和参与意识，改变以往学科本位的观念和被动实施课程的做法，创造性的使用国家课程教材，积极进行国家课程地方化、校本化的实践探索。
同时，积极参与地方课程和校本课程的建设，培养开发课程、评价课程、主动选择和创造性的使用新年课程教材的能力。
3、教师要从“教书匠”转变为教育教学的研究者和反思的实践者
新课程要求教师应该是一个研究者，在教学过程中以研究者的心态置身于教学情境中，以研究者的眼光审视和分析教学理论与教学实践中的各种问题，对出现的教学问题进行研究，总结经验，并形成规律性的认识。