制作活动日历
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月份
观
星期 每个星期
日期 都有 7 天
我们先观察下 日历的特征吧。
想下接一面下想我来我们我们就们可开准以用 到始备哪具材些体料材操....料作.. 呢吧？！
×4
×1
木块（或纸盒）
底座
你还能想到哪些材料呢？
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
标上0,1,2,3,4,5 表示1~31天 想 不一标想上为9呢什？么可作9用
综合与实践 制作活动日历
R·三年级下册
学习目标 1.让学生通过自主探索与合作交流，综合运用年、 月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学 活动经验。 2.在探索日历制作方法的过程中，培养学生有条理 地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动 的经验。 3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实 践活动的兴趣。
Leabharlann Baidu
学习重点
掌握日历的组成要素，进一步提高学生 设计制作的能力。
学习难点
根据活动要求设计合适、简洁的日历。
一、引入新课
日同历学的们作你用们真知大道！日那么今天 我历们有就什利么用作我用们吗所？学知识做 一个属于自己的日历吧！
日历可以看日期， 知道具有纪念意义 的日子。 还可以记录家
人的生日！
二、探索新知
标上0,1,2,6,7,8
表示星期一到星期日，星期六 和星期日在同一个面上表示。
最后我们将它们和底座组合
起来，一个简单的活动日历
就做好了！
赶紧动手
09月 0
试试吧！ 7六
日
月 日 星期
通过文字方向进
行区分当前月份。
作品欣赏
我们来欣赏下其他 小朋友的作品吧！
仔细观察你的活动日历， 你能说说它有哪些优点， 哪些缺点呢？
5. 一列火车上午7:30从始发站出发，当日下 午2:30到达终点站。火车平均每小时行驶 160千米，这列火车一共行驶了多少千米？
解：下午2:30是14:30，从 7:30到14:30是7小时。 160×7=1120（千米） 答：这列火车一共行驶了 1120千米。
四、课堂小结
制作活动日历 1.用一个木块表示1~12个月 2.用一个木块表示星期一到星期日 3.用两个木块表示1—31天 4.同底座组合
活动日历看日期一目 了然，而且操作简便。
可惜不能表示 出重要的日子。
三、巩固提高
1. 小组合作，尝试制 作一个年历。
2. 说说家庭成员的生日。
3. 如果2014年4月6日是周日，那么2014 年4月16日周几？ 周三
4. 2014年全年有（365）天，有（ 52 ） 个周日。 5. 2017年第一季度一共有（ 90 ）天， 上半年有（ 181 ）天。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课引导学生在制作活动日历的过程 中体会了数学知识与实际生活的密切联系， 体验了年、月、日之间的内在联系，不仅有 利于巩固“年、月、日”的有关知识，而且 初步学会了用这些知识解决生活中相关的简 单问题。同时日历可以提醒我们要珍惜时间， 做一个与时间赛跑的人。
谢谢大家!
观
星期 每个星期
日期 都有 7 天
我们先观察下 日历的特征吧。
想下接一面下想我来我们我们就们可开准以用 到始备哪具材些体料材操....料作.. 呢吧？！
×4
×1
木块（或纸盒）
底座
你还能想到哪些材料呢？
表示1~12个月 （每个面上表示两个月份）
标上0,1,2,3,4,5 表示1~31天 想 不一标想上为9呢什？么可作9用
综合与实践 制作活动日历
R·三年级下册
学习目标 1.让学生通过自主探索与合作交流，综合运用年、 月、日的知识和正方体的特征解决问题，积累数学 活动经验。 2.在探索日历制作方法的过程中，培养学生有条理 地思考问题和解决问题的能力，积累数学思维活动 的经验。 3.感受数学在生活中的应用，激发学生参与综合实 践活动的兴趣。
Leabharlann Baidu
学习重点
掌握日历的组成要素，进一步提高学生 设计制作的能力。
学习难点
根据活动要求设计合适、简洁的日历。
一、引入新课
日同历学的们作你用们真知大道！日那么今天 我历们有就什利么用作我用们吗所？学知识做 一个属于自己的日历吧！
日历可以看日期， 知道具有纪念意义 的日子。 还可以记录家
人的生日！
二、探索新知
标上0,1,2,6,7,8
表示星期一到星期日，星期六 和星期日在同一个面上表示。
最后我们将它们和底座组合
起来，一个简单的活动日历
就做好了！
赶紧动手
09月 0
试试吧！ 7六
日
月 日 星期
通过文字方向进
行区分当前月份。
作品欣赏
我们来欣赏下其他 小朋友的作品吧！
仔细观察你的活动日历， 你能说说它有哪些优点， 哪些缺点呢？
5. 一列火车上午7:30从始发站出发，当日下 午2:30到达终点站。火车平均每小时行驶 160千米，这列火车一共行驶了多少千米？
解：下午2:30是14:30，从 7:30到14:30是7小时。 160×7=1120（千米） 答：这列火车一共行驶了 1120千米。
四、课堂小结
制作活动日历 1.用一个木块表示1~12个月 2.用一个木块表示星期一到星期日 3.用两个木块表示1—31天 4.同底座组合
活动日历看日期一目 了然，而且操作简便。
可惜不能表示 出重要的日子。
三、巩固提高
1. 小组合作，尝试制 作一个年历。
2. 说说家庭成员的生日。
3. 如果2014年4月6日是周日，那么2014 年4月16日周几？ 周三
4. 2014年全年有（365）天，有（ 52 ） 个周日。 5. 2017年第一季度一共有（ 90 ）天， 上半年有（ 181 ）天。
五、课后作业
1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。
六、教学反思
本节课引导学生在制作活动日历的过程 中体会了数学知识与实际生活的密切联系， 体验了年、月、日之间的内在联系，不仅有 利于巩固“年、月、日”的有关知识，而且 初步学会了用这些知识解决生活中相关的简 单问题。同时日历可以提醒我们要珍惜时间， 做一个与时间赛跑的人。
谢谢大家!