入园前,让家长学会和孩子做这8件事,小班老师从9月开始每天笑醒
幼儿园开学活动中的家长参与与配合方式
幼儿园开学活动中的家长参与与配合方式一、开学前的准备工作开学前，幼儿园会组织家长参加一些相关活动，以协助孩子尽快适应新的学习环境。
家长可以帮助孩子整理学习用品、准备午餐盒等，让孩子在开学的第一天能够轻松过渡。
二、与班主任的有效沟通与孩子的班主任保持良好的关系非常重要。
家长可以在开学前与班主任约定一个时间，详细了解孩子的学习情况、生活习惯以及任何特殊需求。
这有助于幼儿园更好地了解孩子，提供针对性的教育服务。
三、参加家长会家长会是家长与幼儿园之间重要的沟通平台。
通过参加家长会，家长可以了解幼儿园的教育理念、教学安排以及孩子的学习情况。
此外，家长还可以与其他家长交流经验，共同进步。
四、配合幼儿园的规章制度幼儿园通常会制定一些规章制度，如守则、作息时间等，以确保孩子的安全和学习质量。
作为家长，要配合幼儿园的规定，帮助孩子树立正确的生活习惯和行为规范。
五、积极参与孩子的学习家长应积极参与孩子的学习活动。
可以根据孩子的兴趣和需求，为他们提供学习资源，并与他们共同探索学习的乐趣。
此外，家长还可以与幼儿园老师合作，制定学习计划，为孩子提供更多学习机会。
六、尊重孩子的个性和需求孩子的个性和需求各不相同，家长应该尊重每个孩子的差异，并提供相应的支持。
家长与幼儿园之间应该保持密切的沟通，了解孩子在学校中可能遇到的问题，并共同探讨解决方案。
七、持续关注孩子的学习进度家长要密切关注孩子的学习进度，并与幼儿园保持沟通。
如果发现孩子出现学习困难或其他问题，要及时与幼儿园老师协商，共同制定解决方案，让孩子得到帮助和支持。
八、参加文体活动幼儿园通常会举办一些文体活动，如运动会、亲子游园等。
家长可以积极参与这些活动，在亲子互动的过程中加深与孩子的情感交流，增进彼此的了解。
九、与其他家长建立合作伙伴关系家长之间的交流合作是非常重要的。
通过与其他家长互动，可以分享教育经验、互相支持，为孩子提供更好的成长环境。
在幼儿园开展的亲子活动中，家长可以积极参与，与其他家长一起营造和谐愉快的氛围。
早教幼儿园：在孩子开学之前一定要做的七件事
早教幼儿园：在孩子开学之前一定要做的七件事每年的开学第一天，都是手忙脚乱的。
如果在开学第一天的早上，孩子没有做好准备的话，那么他回到学校以后肯定会非常混乱。
爸爸妈妈需要一些技巧给孩子一个更简单的早晨，减少孩子的压力，让孩子以更好的姿态回到学校。
1.一定要早起开学第一天，爸爸妈妈要比平时早起15分钟，然后慢慢调整自己的起床时间。
在起床以后，爸爸妈妈要去叫醒孩子，让孩子慢慢适应新的生活。
放假的时候和上学时的生物钟是不一样的，因此，爸爸妈妈需要做一些的合理调整。
2.前一个晚上完成为了让开学第一天不至于那么慌乱，爸爸妈妈最好是能够提前做一些准备。
提前准备好午餐、准备好衣服，整理好孩子的书包等。
3.学会委派当孩子小的时候，爸爸妈妈要多替孩子做点事情。
新学年是一个好机会，可以看看孩子的技能。
不过，在需要上学的早晨，并不是一个好的教学时间。
如果你想要让孩子学会穿衣服、穿鞋子，最好是趁孩子放假的时候来教导他，不然上学的早晨会变得非常混乱。
4.早餐提前准备在前一天晚上，爸爸妈妈最好是询问下孩子要吃什么早饭，在前一晚上做一个简单的规划。
5.列一个事项清单可以列一份早上要做的事情的清单，比方说：吃早餐、穿衣服、梳头发、刷牙、穿鞋子、背包在门边。
等到出门之前再看看，是不是有遗漏的。
6.激励孩子虽然家长对于孩子上学很重视，但很多孩子却并不在意。
所以让孩子更快适应学校生活，爸爸妈妈一定要做一些激励措施。
在早上预留一点时间让孩子自己活动一下，这样会让孩子开心地去上学。
7.不断尝试不断改进早上的例行公事。
如果送完孩子天天迟到5分钟，那么最好是能够提前5分钟起床。
可以简化早餐制作过程，早些起床，避免迟到。
孩子入园后家长应该做到的三件事儿
孩子入园后家长应该做到的三件事儿
１.保持家庭氛围宁静。
不要把孩子入园看作是一件很大的事情，妈妈问完了爸爸问，这反而会不利于孩子尽快适应幼儿园。
必需要让孩子感觉到，上幼儿园是一件顺其自然的事情，小朋友们到了确定的年龄都会去幼儿园。
尽量保持家中往日宁静的氛围，过分的紧急气氛，也会造成孩子的紧急心情，不利于孩子尽快适应幼儿园生活。
２.与孩子共享欢快。
放学后让孩子给你讲些好玩的事情，比如今日做了个什么玩耍，学到了什么等。
给孩子心理减减压，这种诉说欢快的回忆，也有利于孩子建立良好的心情，尽快适应幼儿园。
３.不要过分“包涵”孩子。
一些孩子在幼儿园不欢乐时，往往会回家发脾气，叫嚷着不再去幼儿园。
一些孩子甚至会大哭大闹，遇到孩子消逝这种状况，家长确定不要放任，迁就孩子。
可利用其他的事情赶快转移孩子的留意力，让孩子忘掉这些不快。
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家有萌娃必须教的8件事
家有萌娃必须教的8件事1. 学会爱与关心爱和关心是家庭教育的基础。
父母可以通过表达爱和关心的方式，建立和孩子之间的良好关系。
在日常生活中，父母要关心孩子的感受和需要，不仅要关注孩子的学业表现，还要关注孩子的身心发展和健康成长。
2. 学会尊重和懂得礼貌尊重和礼貌是一个人的基本素质，也是社会交往的基础。
父母可以通过自己的言行举止，以及有意识地培养孩子的语言礼仪、文明行为等方式，教育孩子尊重和关心身边的人。
3. 学会独立和自主做独立和自主的人需要从小培养。
家长可以鼓励孩子自主思考和解决问题，让孩子自己动手，培养自我管理和独立性等能力。
4. 学会分享和尊重他人权利分享和尊重他人权利是人际交往的基本要求。
家长可以通过游戏和活动等方式，让孩子体验到与人分享的快乐，并教育孩子尊重他人的意见和权利。
5. 学会谦虚和感恩谦虚和感恩是一个人的道德品质之一，也是有利于人际交往的素质。
父母要多教孩子感恩于他人的帮助，懂得珍惜身边的事物，尊重他人的劳动成果。
同时，还要教育孩子谦虚谨慎，不要妄自菲薄。
6. 学会自我控制和情绪管理自我控制和情绪管理对于一个人的成长和发展都非常重要。
父母可以适时指导孩子适应环境和社会规则，同时也要教育孩子如何认识自己的情绪，并学会控制和管理自己的情绪。
7. 学会对错误负责和接受批评孩子成长过程中难免会犯错误，但是如何面对错误却很重要。
父母应该让孩子明白，错误是普遍存在的，重要的是如何积极面对和解决错误。
同时，家长可以通过给予正面和建设性的批评和指导，引导孩子认识和改正错误。
8. 学会与人沟通和协作沟通和协作是人际交往不可缺少的一部分。
家长可以通过亲身行动，教育孩子如何与人沟通和协作，学会倾听和理解他人的观点，充分发挥自己的潜力，实现个人和集体的共同发展。
入园准备很重要,父母提前教会孩子这5点,孩子开开心心上学堂文案
入园准备很重要，父母提前教会孩子这5点，孩子开开心心上学堂
1、教会孩子吃饭喝水
孩子在幼儿园需要做到能够自己独立吃饭喝水，所以家长要在送孩子入园之前教会孩子怎么使用勺子，要注意哪些餐桌礼仪。
2、教会孩子上厕所
教孩子上厕所是一件很需要耐心和时间的事情，家人要注意培养孩子这一能力。
家长要教会孩子在固定场合上厕所，教孩子穿脱裤子，告诉孩子如果想去厕所了，要记得报告老师。
3、教会孩子穿衣服
对于成年人来说，穿衣服是很容易做到的。
但是对于孩子而言却有很大难度，折腾孩子半天，甚至累出一身汗也没穿。
扣错扣子，衣服正反面穿反，或者把衣服穿得奇奇怪怪，都非常正常。
4、为孩子养成早睡早起的作息
孩子上幼儿园的时间往往比较早，如果孩子没有养成早睡的习惯，早上容易睡不够起不来，耽误去上学。
5、教会孩子怎样寻求帮助
在入园之前，要教会孩子怎么向老师寻求帮助，怎样清楚地表达出自己的需要。
幼儿园入园前家长必备知识
幼儿园入园前家长必备知识幼儿园入园前家长必备知识随着社会的不断进步与发展，人们的生活方式和教育观念也在不断改变，越来越多的家长选择将自己的孩子送入幼儿园接受教育。
而作为孩子的第一任教育者，家长在孩子入园前就要做好充分的准备工作，以确保孩子能够安全顺利地适应幼儿园的生活。
下面就是一些幼儿园入园前家长必备知识。
一、婴幼儿照护1.婴幼儿的饮食在婴幼儿进入幼儿园之前，家长需要注意到婴幼儿的饮食，以确保他们的身体健康和成长发展。
一般来说，婴幼儿的食品应该以米粉、蛋羹、牛奶、肉糜等为主，不宜食用糖果、蛋糕等高热量食品。
此外，家长也应该避免给婴幼儿喂食过多的油炸食品，因为这样会增加孩子的肠胃负担。
2.婴幼儿的睡眠婴幼儿的睡眠对于他们的生长发育十分重要，因此，家长需要注意保持婴幼儿的充足睡眠。
一般来说，婴幼儿每天需要睡眠12-16个小时。
但是，在幼儿园里，孩子的睡眠环境有很大的改变，所以，家长需要在幼儿园里帮助孩子适应新环境，建立新的睡眠规律。
3.婴幼儿的保健在幼儿园里，婴幼儿会接触到各种各样的儿童疾病，因此，家长需要提前了解儿童常见病的防治方法，以及婴幼儿的常见病症状。
在照护婴幼儿的过程中，家长还需要注意细节，如定期为婴幼儿洗澡、更换尿布、清洁口腔等。
二、孩子入园前心理准备1.逐渐独立将孩子交给幼儿园老师照看，是孩子逐渐独立的重要一步。
家长需要通过一些方法，帮助孩子逐渐独立，如教会孩子自己穿衣、自己吃饭等。
在这个过程中，家长需要耐心引导孩子，让他们能够逐渐独自完成一些简单的生活事务。
2.培养孩子的社交能力在幼儿园里，孩子将面对同龄人的社交交往，因此，家长需要在孩子入园前，帮助他们培养良好的社交能力。
可以通过观察交通规则、开导解决小冲突等方式，帮助孩子更好地与人交往。
3.适应新环境对于孩子而言，幼儿园是一个全新的生活环境。
因此，孩子需要适应新的环境，并快速地适应新的生活规律。
家长可以通过带孩子去幼儿园认识老师、看看幼儿园的设施等方式，帮助孩子适应新环境，缓解孩子的紧张情绪。
如何做好家长配合工作
如何做好家长配合工作如何做好家长配合工作家园共育，这样才能更好地达到教育孩子的目的，为了使您的孩子在幼儿园健康、快乐地度过每一天，请家长从以下方面配合工作。
1、生活要有规律，养成良好的上学习惯，不迟到不早退，每天早上8：00送孩子入园，保证孩子每天早上能够以愉快的心情来园。
2、教您的孩子知道自己的姓名、学习清楚表达自己的意愿。
学习独立进餐，独立入厕。
让孩子认识自己的东西，以免遗失、搞错。
3、幼儿来园之前，家长应根据幼儿的特点帮助幼儿做好心理准备，不要用恐吓、威胁和强迫的方法。
送幼儿到园后，家长要将幼儿亲自交给班级老师，向老师问好，让老师知道幼儿到园了。
4、为孩子准备1条裤子，用以防范大、小便拉在裤子里时更换（家长视自己孩子情况具体定）。
幼儿的服装、鞋帽应方便幼儿和教师穿脱，不要穿系带的鞋子和带扣子、带绳子的衣服。
5、请家长不要让孩子将零食和危险品（如药片、铁钉、纽扣、尖利的玩具等物）带入园内，送孩子入园前请仔细检查。
6、幼儿之间发生矛盾或碰伤、抓伤，家长不得训斥和恐吓其他幼儿，应配合带班教师共同进行教育和解决。
7、如果您的孩子需要喂药，请将药品包好后，写清楚幼儿姓名、喂药时间，家长亲自交给保健医生老师。
（发烧幼儿不能到园，痊愈后才能来园）8、若幼儿患传染病，应立即通知老师，并在家隔离治疗直至痊愈。
9、初入园时，无论孩子怎样哭闹，希望家长信任教师，下决心跟孩子分手，相信这是很多孩子都会经历的一个必然过程，很快就会适应。
10、为了孩子的安全最好固定的人员来接送孩子，接孩子时一定要带接送卡。
11、请家长在家里教给孩子自己穿鞋、穿脱衣服自己的事情自己干。
12、请家长在家辅导孩子画简单的画。
如：毛线团、棒棒糖等并进行涂鸦练习。
宝宝入园前家长要做哪些事情
宝宝入园前家长要做哪些事情入园前家长要做的事情法一：培养孩子生活自理的能力。
在上幼儿园之前，家长就要有意识地培养孩子在固定时间固定地点自己吃饭，训练他们自己上厕所尿尿等各种生活自理的能力，并将宝宝的作息时间尽可能地调整到与幼儿园作息时间相一致，这样可以减少宝宝在入园后的焦虑与自卑。
办法二：入园前与宝宝一起准备上学用品。
宝宝在上幼儿园之前，可以跟他一起购置书包、文具、衣服等，以增强他们对上幼儿园的期待。
还可以提前带他参观一下即将要去的幼儿园，并告诉他：“宝宝即将也要在这里跟其他小朋友一起上学、玩耍了。
”从而消除他们对环境的陌生感。
办法三：培养孩子的社会交往能力。
鼓励孩子多与其他小朋友一起玩耍，特别是一些比较内向的孩子，父母可以鼓励他们先在小区里与其他同龄小朋友一起玩耍，邀请小朋友到家里来做客等。
另外，告诉孩子一定要敢于表达，比如不会自己尿尿的孩子，在有尿意时要告诉老师，身体不舒服时要跟老师说。
办法四：父母应该多点正面的引导。
在上幼儿园之前，父母向宝宝描述幼儿园的趣事，如上幼儿园可以认识新的朋友，可以跟老师一起学习，可以参加各种有趣的活动等，这样宝宝就会对上幼儿园充满了期待和向往。
等宝宝上幼儿园后，爸爸妈妈也应该多引导宝宝讲一些幼儿园里发生的趣事，如幼儿园里有什么开心事，跟其他小朋友玩了什么好玩的游戏，新认识的小朋友叫什么名字……而尽量不要问孩子是不是受委屈了，有没有想妈妈之类的话，本来孩子离开父母在一个陌生的地方就已经觉得很委屈了，在这么一问的强化下，他们就更觉得自己受了很大的委屈了。
宝宝在幼儿园学会的本领学习怎样做学生在许多爸爸妈妈看来，幼儿园里孩子们很自由，可以在教室里走来走去，自由选择玩具和玩伴，这可是老师在为孩子们创造一个让孩子自由融入集体的轻松氛围呢。
进了幼儿园，孩子学会了把玩好的玩具放回原处，学会了离开教室的时候，听着老师的口令排队，知道自己的座位在哪里，什么时候午餐，什么时候午睡，什么时候吃点心。
宝宝入园父母要做的六件事 - 宝宝入园
宝宝入园父母要做的六件事 -
宝宝入园
作息时间要调整
虽然做了父母，但不少年轻的爸爸妈妈仍然玩心不减，带着宝宝一起参加朋友聚会，一玩就到深夜。
这样晚睡晚起、生活缺乏规律的宝宝，可不是幼儿园喜欢的新生!一般来说，幼儿园要求孩子上午8时前入园，孩子太晚到，就会错过很多早间活动。
因此，这两天，爸爸妈妈应当注意帮孩子调整作息。
早上7时左右起床，晚上8：30左右入睡，中午别忘了让孩子午睡一会。
早点改掉坏习惯
幼儿园有老师、有保育员，但是，毕竟不能和家里的“一对一”照顾相比。
如果你的孩子还不会自己穿衣、穿鞋、洗脸、刷牙，这两天可以开始试着让他(她)自己做做这些事情。
你是不是担心，没有了你的叮咛，孩子会忘了饭前便后要洗手等一些必需的生活习惯，那么，不妨找一些琅琅上口的儿歌念给他(她)听，一边听一边做，对强化记忆很有效。
此外，你要提醒孩子主动说出自己的需求，主动要求喝水、主动提出去跟别的小朋友玩。
在即将到来的幼儿园生活期间，主动沟通也是他(她)必须学会的生活技能。
言语鼓励莫吝啬
“再不听话，就送你去幼儿园‘收骨头’”“你现在皮，以后让老师来管你”，你是不是也用这样的话“恐吓”过孩子?千万别这么做!你不经意的一句话，可能会让孩子在潜意识里觉得幼儿园是个“可怕的”地方，从而产生抵触情绪。
孩子即将一个人面对一个新的环境，需要的是你的鼓励。
你应该多跟他(她)说说，“幼儿园很漂亮的，有很多好玩的玩具，还有很多和你一样可爱的宝宝，你们可以一起玩!”。
孩子初入园,家长应配合的事项
孩子初入园，家长应配合的事项一、正面引导孩子，帮助孩子减轻分离焦虑情绪1、在孩子入园前家长应该正面引导孩子，告诉孩子幼儿园会有很多的朋友，可以大家一起玩游戏。
带孩子来幼儿园熟悉环境，带孩子看看班级活动室、睡觉的小床，小便、洗手的地方等，让孩子认识班级老师，消除陌生感。
家长要和班级老师建立合作伙伴关系，友好地与老师沟通交流，让孩子感觉到老师是爸爸妈妈的好朋友，这样，孩子与老师在一起时心里会更有安全感，更不害怕，也有助于孩子在心理上更能接受上幼儿园。
2、送孩子来园时，由一个人送为好，不要过于隆重。
因为全家人送孩子来园，然后全家人都离开孩子，孩子更有失落感。
我们应该给孩子创造一个很自然的入园环境，过于隆重就给孩子造成一种紧张。
3、家长不要给孩子不良的心理暗示，孩子要上学了，妈妈或者爷爷奶奶总免不了有一些担心和牵挂，舍不得日夜相伴的孩子离开自己，有的家长每天送孩子回园后，总喜欢留在幼儿园偷偷地看孩子，您的存在一旦被孩子发现，更引起孩子的思想波动。
家长要对老师采取完全信任的态度，老师会带着爱心和耐心来接待孩子的。
孩子的适应能力有一定的差异，有的孩子适应能力强，没几天就不哭闹了，而有些适应能力差的孩子要哭闹几个星期，这些都是正常现象，家长千万别着急，关键是坚持。
4、家长接孩子回家后，不要过多的在孩子面前提起幼儿园的事情，孩子愿意说就让他说，孩子不说您也别问。
更不能当孩子的面说幼儿园或者老师的坏话，孩子初入园还对幼儿园存在一种抵触情绪，您如果厌恶老师就会引起孩子对幼儿园反感，导致孩子不愿意回园。
刚刚入园的孩子，有的会表现得不太合群，不跟其他小朋友玩，家长不用太着急，平时孩子在家是全家人的掌上明珠，家庭成员呵护有加，在家庭生活中接触其他的孩子比较少，社交机会比较少，家长要给机会让孩子慢慢适应。
平时可以多带孩子和邻居家的小朋友玩，多鼓励孩子说出自己的想法。
二、调整孩子的作息时间，培养孩子的自理能力孩子从出生以来，一直在亲人无微不至的照顾之下，可以说在大多数家庭中，宝宝会处在一个中心的位置，大人们甚至会根据孩子的起居，调整自己的作息时间。
教师如何做好新生入园的准备工作
教师如何做好新生入园的准备工作教师作为新生入园的第一位导师，需要提前做好准备工作，为新生的入园过程提供良好的环境和条件。
下面是教师如何做好新生入园准备工作的一些建议：1.关注家长需求：在新生入园之前，教师们应该与家长进行交流，了解新生的个性、习惯、特长、需求以及家庭背景等信息。
这能帮助教师们更好地理解和照顾新生，为他们提供更加个性化的教育服务。
2.制定入园计划：根据新生的年龄、儿童发展特点和入园流程，教师们应该制定入园计划。
这可以包括针对新生的适应训练、日常作息安排、膳食安排、卫生习惯养成等。
制定详细的入园计划有助于教师们更好地组织和安排新生的日常生活。
3.营造温馨的环境：教师们应该提前准备好新生入园所需的教育资源和教具，如图书、玩具、识字卡片等。
此外，教师们还可以给新生准备一些小礼品或欢迎道具，如小糖果、小动物玩偶等，以显得热情和友好。
这些准备工作可以帮助新生更好地适应新的环境。
4.安排适宜的活动：新生入园的前几天，教师们应该开展一些适合新生参与的活动，如园所参观、课程体验、亲子游戏等。
这些活动可以帮助新生适应园所环境和日常生活，增强新生的参与感和归属感。
5.建立良好的师生关系：教师可以主动和新生进行交流，了解他们的感受和需求。
同时，教师们也应该给新生提供关爱和支持，帮助他们建立起与教师之间的良好师生关系。
这可以通过亲密的肢体接触、说话和谐友好、细心体贴等方式来实现。
6.提供多样化的教育活动：除了日常的学习活动，教师们还可以提供多样化的社会活动，如户外探险、艺术表演、游戏竞赛等。
这些活动可以激发新生的学习兴趣，增加他们的参与度，推动他们的全面发展。
7.加强家园合作：教师不仅需要关注新生的个体需求，还应积极与家长合作，共同努力帮助新生适应园所生活。
教师可以与家长保持经常沟通，了解新生在家庭中的表现和需求，并及时做出应对。
同时，教师也可以向家长提供一些育儿指导和支持，帮助他们在家中更好地教育孩子。
幼儿园要求家长做什么准备活动的解决方案
幼儿园要求家长做什么准备活动幼儿园是孩子们在成长过程中非常重要的阶段，它不仅扮演着教育和照顾孩子的角色，还能帮助孩子建立自信心和团队合作等基本技能。
而对于家长来说，入园前的准备活动也不容忽视。
今天，我们将谈论的主题是幼儿园要求家长做什么准备活动。
与幼儿园相关的准备活动很多，例如：1. 家庭环境准备在孩子进入幼儿园之前，家长们需要为孩子创造一个稳定和舒适的家庭环境。
这意味着您需要确保孩子每天有足够的睡眠时间，能够享受有益健康的饮食，以及为孩子特别定制一些学习和玩乐的活动。
2. 衣着准备幼儿园孩子们穿着要舒适、安全、方便活动和容易换衣服。
家长们需要为孩子准备足够的衣物，包括季节性外套、脚下鞋子、内衣、裤子等等。
此外，还需准备一些干净、轻便、易清洗的备用衣物。
3. 打听幼儿园要求在孩子即将入园时，家长们需要熟悉幼儿园对孩子的要求，例如园服、午睡、晚饭、课外活动等。
在这些方面的准备会让孩子更加适应新环境。
4. 社交技能准备在幼儿园里，孩子需要与其他孩子互动，建立友谊和团队合作精神。
因此，家长们需要将可行的社交技能和方法传授给孩子，并建立孩子参与团队运动和活动的兴趣。
5. 父母心理准备刚刚入园的孩子可能会有孤独、恐惧等感受，这是正常现象。
这时候，家长需要耐心倾听孩子的心声，增强孩子的信心和自尊心。
同时，家长们也需要对孩子开始独立成长的选择做好心理准备并理解个人期望的调整（非交不可）准备活动不仅有助于孩子适应幼儿园的新环境，也有助于家长为孩子提供更好的支持和保障，同时增强家庭教育的重要性。
虽然看起来需要很多时间和精力，但当您看见孩子在幼儿园里快乐成长时，这些准备活动肯定值得居家家长和孩子的付出。
最后，我想对所有为孩子生活奋斗的家长们说，通过以上准备活动，你们将无愧于作为初学儿童生活的最佳导师。
让我们共同为幼儿园·家庭·家园联合的教育模式而努力，为孩子国家的未来而努力奋斗！。
家有萌娃必须教的8件事
家有萌娃必须教的8件事
1.爱心教育：从小培养孩子对他人的关爱和尊重，让他们懂得分享和关心身边的人。
2. 个人卫生：教孩子养成良好的卫生习惯，包括洗手、刷牙、剪指甲等。
3. 安全教育：教孩子如何保护自己，包括遵守交通规则、不乱闯马路等。
4. 社交礼仪：培养孩子良好的社交礼仪，包括如何与人交往、礼貌待人等。
5. 学习习惯：引导孩子建立良好的学习习惯，如做好作业、认真听讲等。
6. 财务教育：从小教育孩子理财观念，让他们懂得节约和理性消费。
7. 爱护环境：让孩子意识到环保的重要性，爱护自然环境。
8. 运动健身：引导孩子积极参加运动锻炼，保持健康的身体和良好的心态。
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幼儿园宝宝入园适应家长指南
幼儿园宝宝入园适应家长指南幼儿园入园对宝宝来说，是一个较大的转变和挑战。
在这个转变和挑战中，宝宝需要家长的适当引导和帮助。
下面，我将为家长提供一份入园适应的宝宝指南。
第一部分：入园前准备1.了解幼儿园在孩子入园前，家长应首先了解所选幼儿园的教育理念、管理制度、师资力量等基本情况。
通过了解幼儿园的情况，家长可以更好地与幼儿园沟通和合作，为宝宝入园做好充分准备。
2.提前与宝宝沟通在宝宝即将入园之前，家长应该提前与宝宝沟通，告诉他们即将去上幼儿园的事情，并为他们逐步建立入园心理准备。
可以适当地引导宝宝了解幼儿园生活，让他们在入园前就对幼儿园有所了解，减少他们的不适应感。
3.教育宝宝自理能力入园后，宝宝将要面对许多自理生活，如吃饭、上厕所、洗手等。
因此，在入园前，家长应该教育宝宝掌握一些自理能力，让他们更好地适应幼儿园生活。
4.了解入园流程在宝宝即将入园之前，家长应该了解入园的具体流程，例如入园时间、要准备的物品、接送宝宝的规定等等。
这可以帮助家长更好地为入园做好准备。
第二部分：入园后适应1.耐心引导宝宝宝宝进入新的环境后，很可能会出现不适应和焦虑的情况。
在这个时候，家长应该给予宝宝足够的关注和安慰，耐心引导他们逐渐适应幼儿园生活。
2.尊重宝宝的情感在宝宝入园的过程中，他们的情感和情绪比较敏感。
因此，家长要尊重宝宝的感受，避免不必要的冲突，让宝宝感受到家长的支持和关爱。
3.与幼儿园保持良好沟通与幼儿园保持良好沟通也是适应幼儿园生活的重要步骤。
家长可以在平时与幼儿园老师沟通交流，了解宝宝在幼儿园里的情况，以及如何更好地为宝宝做好配合和支持。
4.培养良好的生活习惯在幼儿园生活中，宝宝需要养成良好的生活习惯，如按时起床、饭前便后洗手、好好听老师讲话等。
家长可以在日常生活中教育宝宝养成好的习惯，以帮助他们更好地适应幼儿园生活。
第三部分：入园后的支持1.关注宝宝的情绪变化入园后，宝宝的情绪可能会发生变化，比如集体活动时兴奋或不高兴。
幼儿园开学家长须知注意事项
幼儿园开学家长须知注意事项
1、生活作息有规律，早睡早起，保证孩子每天能够以愉快的心情来园。
2、教育幼儿吃熟食，不吃生冷食物，食物要煮熟煮透。
建议幼儿在家吃一些清谈的食物，既可以保证身体的正常消耗，又利于消化和吸收，防止上火。
3、帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯，提醒幼儿勤洗手、咳嗽和打喷嚏时遮掩口鼻等。
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4、帮助幼儿养成独立做事的习惯，学习简单的自我服务技能。
5、尽可能减少带幼儿到人口密集、人员混杂、空气污浊的场所。
6、保护公共场所的洁净，不随便吐痰，不随地大小便。
7、一旦发现幼儿有发热、呼吸困难、皮疹和呕吐腹泻等症状，一定要及时去正规的.医疗机构就诊，做到早发现早治疗。
到医院就诊最好戴口罩，回家后立即洗手，避免交叉感染。
8、家长一定要将幼儿生病的情况如实告知班级教师，以便幼儿园进行针对性的卫生消毒工作。
9、如果幼儿确诊患有传染病，要按照传染病防控的相关要求进行居家隔离治疗。
幼儿隔离期满后，要按要求完成返园手续，才能返园。
孩子入园前,父母应做的几项功课
孩子入园前，父母应做的几项功课
在孩子入园之前父母和孩子都应当有个预备阶段，在预备阶段中父母要告知孩子将会面临一个新的环境和新的生活方式，而且对孩子要有新的要求。
除了讲幼儿园好以外，应当多讲点幼儿园新环境的新内容，如小朋友多、有老师、有玩耍、有玩具、会很兴奋、欢快、兴奋等等。
有条件的话还应当带孩子去幼儿园生疏一下环境。
平常千万不要用“再不听话就送你去幼儿园”之类的话恐吓孩子。
加强孩子生活自理力气的培育，比如自己穿脱衣服、自己吃饭、上厕所等。
尽量依据幼儿园的作息制度支配孩子在家里的作息时间。
假如四周邻居也有小朋友上幼儿园，可以结伴一起去。
学龄前是塑造共性的关键时期，多给孩子熬炼的机会，就能早日形成独立、自信、豁达、开朗的共性和乐观进取的精神。
我想，这也是你的期望。
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如何做好托班幼儿入园前后的工作
如何做好托班幼儿入园前后的工作一、入园前准备1.了解幼儿基本情况入园前，要了解幼儿的基本情况，包括姓名、年龄、性别、家庭背景等。
通过与家长沟通，了解幼儿的生活习惯、性格特点、健康状况等，为入园后的教育工作打下基础。
2.做好环境创设为了让幼儿更快地适应新环境，我们要提前做好环境创设。
包括教室的布置、玩具的准备、生活用品的摆放等，都要符合幼儿的年龄特点，让他们感到亲切、舒适。
3.与家长建立良好沟通二、入园当天1.热情接待入园当天，我们要以热情、亲切的态度迎接每一位幼儿和家长。
主动与家长交流，了解幼儿的适应情况，让家长放心。
2.引导幼儿熟悉环境带领幼儿参观教室、园区，让他们熟悉新环境。
同时，引导幼儿认识新的小伙伴，帮助他们建立友谊。
3.安排适应期活动为了让幼儿更好地适应新环境，我们可以安排一些简单的适应期活动，如唱歌、跳舞、做游戏等。
通过活动，让幼儿逐渐融入集体生活。
4.关注幼儿情绪入园当天，要密切关注幼儿的情绪变化。
对于情绪低落的幼儿，我们要耐心安抚，关心他们的需求，让他们感受到关爱。
三、入园后工作2.培养幼儿的自理能力在幼儿园，我们要注重培养幼儿的自理能力。
通过教育幼儿学会自己穿衣、吃饭、上厕所等，让他们逐渐独立，减轻家长负担。
3.开展丰富的教育活动根据幼儿的年龄特点和兴趣，开展丰富多彩的教育活动。
通过故事、游戏、手工等方式，激发幼儿的学习兴趣，促进他们全面发展。
4.加强家园合作家园合作是幼儿教育的重要环节。
我们要定期与家长沟通，了解幼儿在家的表现，共同解决教育问题。
同时，邀请家长参与幼儿园的活动，增进家园之间的感情。
5.关注幼儿心理健康在幼儿园，我们要关注幼儿的心理健康。
对于心理压力较大的幼儿，要及时沟通、疏导，帮助他们建立自信，克服困难。
6.提升教师素质如何做好托班幼儿入园前后的工作一、入园前准备了解幼儿基本情况的同时，不妨多花点时间去走访幼儿的居住环境，了解他们的日常作息和喜好，这样可以在入园时给予他们更多的关心和安全感。
9月入园前幼儿园小班老师和家长需要注意什么
9月入园前幼儿园小班老师和家长需要注意什么新生入园前，在幼儿园的新生家长会上，老师一般都会告诉家长做一些入园前的准备工作，例如孩子的生活自理能力、社会交往等，但是家长们真的了解应该怎么说、怎么做才有效果吗？即将迎来新小班的老师可以在家长会时参照下面这些案例，给家长们说说具体的做法！把幼儿园说得天花乱坠或是以幼儿园的规矩来恐吓孩子，会让孩子发现真相后失望而不愿去幼儿园、不再信任家长以及对幼儿园产生恐惧，入园适应也就需要更长的时间。
带孩子提前了解幼儿园，在心中留下好印象，才能让孩子期待上幼儿园。
【试试这样做】1. 带孩子参观幼儿园，请孩子尝试在幼儿园和教室里找出喜欢玩的东西，替孩子在幼儿园拍照。
2. 介绍老师给孩子认识，与老师多多谈话。
3. 在家里展示照片，并把照片放在小相簿里，让孩子随时观看。
4. 给孩子具体的赞赏。
【谈话小提示】“这里就是你的幼儿园了，你每天会和老师、小朋友在这里玩。
”“你看看幼儿园的门口，幼儿园也有名字，就是XXXX。
”“告诉我你在幼儿园附近（或幼儿园里）看见了什么。
”“这位就是你的老师了，她是X老师。
”“X老师很喜欢和你玩，告诉老师你叫什么名字。
”“这里就是你的教室了，我们一起看看教室里有什么。
”“在幼儿园（或教室）里找一找有没有你喜欢玩的东西？”“你在这张照片里看见了什么？”【赞赏的话】“你真乖，和爸爸妈妈一起到幼儿园和老师聊天，谢谢宝贝。
”孩子生活自理能力的熟练，不会在家长包办替代的情况下出现，也不会在“你怎么这么笨，一点点小事都做不好”的贬低打击下成长。
利用生活中的事，不断的鼓励、赞赏与肯定孩子，用耐心的引导让孩子获得自己可以做、自己能够行的自信。
【试试这样做】1.家长与孩子外出、坐地铁或进行户外活动时，让孩子留意身边的环境，找出哪里有楼梯。
2.让孩子与家长一起上、下楼梯，模仿家长的做法，练习走楼梯。
3.告诉孩子安全走楼梯的方法，包括要紧握扶手、拉着成人的手，还要一步一步地慢慢走。
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入园前，让家长学会和孩子做这8件事，小班老师从9月开始每天笑醒家长们不妨看看下面这8件事，对比自己做过的事和说过的话，看看有没有膝盖中枪的……有的家长为了吸引孩子进幼儿园，提前把幼儿园说得天花乱坠，等孩子进幼儿园后，发现不是家长讲的那个样子，孩子一方面会因失望而不愿去幼儿园，另一方面会不再信任家长，以后再讲多少去幼儿园的道理，就都没用了。
也有的家长会以幼儿园的规矩来恐吓孩子，希望收收孩子的骨头，让孩子听话，这样的孩子对幼儿园会产生一种莫名的恐惧，入园适应也就需要更长的时间。
可以试着这样做、这样说……活动小提示：(1)爸爸妈妈让孩子看看幼儿园的外观及环境，看看幼儿园和教室里有什么。
(2)爸爸妈妈介绍老师给孩子认识，爸爸妈妈与老师低碳化。
(3)请孩子尝试在幼儿园和教室里找出喜欢玩的东西。
(4)替孩子在幼儿园外围、教室里与老师和喜欢玩的东西拍照。
(5)在家里展示照片，并把照片放在小相簿里，让孩子随时观看。
(6)给孩子具体的赞赏。
谈话小提示：“这里就是你的幼儿园了，你每天会和老师、小朋友在这里玩。
”“你看看幼儿园的门口，幼儿园也有名字，就是XXXX。
”“告诉爸爸妈妈你在幼儿园附近（或幼儿园里）看见了什么。
”“这位就是你的老师了，她是X老师。
”“X老师很喜欢和你玩，告诉老师你叫什么名字。
”“这里就是你的教室了，我们一起看看教室里有什么。
”“告诉爸爸妈妈你在教室里看见了什么。
”“在幼儿园（或教室）里找出一些你喜欢玩的东西，然后告诉爸爸妈妈吧。
”“你在这张照片里看见了什么？”赞赏的话：“你真乖，和爸爸妈妈一起到幼儿园和老师谈话，谢谢你啊。
”“你真棒，常常自己翻阅幼儿园小相簿，想要认识幼儿园和老师。
”孩子生活自理能力的熟练，不会在家长包办替代的情况下出现，也不会在“你怎么这么笨，一点点小事都做不好”的贬低打击下成长。
只有在不断得到鼓励、赞赏与肯定的氛围中，在耐心的引导下，小进步才能成长为大进步，小能力蜕变为大能力，让孩子获得自己可以做、自己能够行的自信。
可以试着这样做、这样说……活动小提示：（1）爸爸妈妈与孩子外出、坐地铁或进行户外活动时，让孩子留意身边的环境，找出哪里有楼梯。
（2）让孩子与爸爸妈妈一起上、下楼梯，练习走楼梯。
（3）让孩子留意爸爸妈妈怎样安全走楼梯。
（4）告诉孩子安全走楼梯的方法，包括要紧握扶手、拉着成人的手，还要一步一步地慢慢走。
（5）让孩子知道要多走路，使自己有多些机会做运动。
（6）与孩子走楼梯时，可以一起数数梯级，增加趣味，但不要要求孩子掌握数量。
另外也可一边走楼梯，一边唱唱歌。
（7）给孩子具体的赞赏。
谈话小提示：“你的双脚有什么用？”“你会用双脚走路。
”“找找看，XXX（外出活动的地方名称）哪里有楼梯？”“你与爸爸妈妈一起走楼梯吧。
”“你看看爸爸妈妈怎样安全走楼梯！”“我们走楼梯时要紧握扶手、拉着成人的手、还要一步一步地慢慢走。
”“我们要多走路，让身体有多些机会运动。
”“我们不要在扶手电梯上走动，这是很危险的。
”赞赏的话：“你会拉着爸爸妈妈的手一起走楼梯，真安全！”一味满足孩子的要求与无视孩子的情绪都是为了避免让孩子出现负面情绪，都认为负面情绪是不好的。
但是情绪是客观存在，家长应该做的是既不是无条件的满足也不是毫不在意的忽视，而是要接纳孩子的情绪，倾听孩子的说话，引导孩子的谈话内容，避免给出空洞和负面的反应，面对孩子的各种情绪，做出恰当的反应，表达真实的感受。
可以试着这样做、这样说……活动小提示：（1）爸爸妈妈逐一出示孩子不同情绪的照片，请孩子观察照片中他的表情，说说自己当时的心情。
让孩子学习说出开心、不开心、生气等情绪词汇。
（2）爸爸妈妈告诉孩子当时他为什么不开心、生气。
（3）让孩子学习正面表达情绪，思考解决问题的方法。
（4）以日常生活中遇到的情况与孩子分享，让孩子或由爸爸妈妈说出他的心情。
（5）帮助孩子认识自己的行为和令自己有不同情绪的原因。
（6）孩子出现负面情绪时，爸爸妈妈可以表达明白他的心情，先说出孩子的感受，然后按不同情境，与孩子说说对应的解决方法：l孩子要求吃或买一些东西时，给孩子另一个选择，让孩子自己拣选。
l孩子不小心弄翻食物或饮品时，安慰孩子，请孩子要小心拿好东西。
l孩子被抢去玩具时，或孩子想玩别人的玩具时，请孩子找老师帮忙，及向同学有礼地提出要求，表示一起玩玩具。
（7）给孩子具体的赞赏。
谈话小提示：“你看看这些照片，你正在做什么？”“爸爸妈妈知道你当时/现在(开心、不开心、生气)，所以(笑、哭、发脾气)。
”“告诉爸爸妈妈你当时/现在为什么(开心、不开心、生气)？”“爸爸妈妈知道当时/现在(开心、不开心、生气)，因为（孩子经验的事情，例如：妈妈称赞你会收拾玩具、妈妈不许你吃果冻、自己打翻了果汁、爸爸不给你买玩具、小朋友抢了你的玩具、你想玩别人的玩具、碰倒了同学的玩具等）。
”对应上述情境，爸爸妈妈可以这样响应：“你会收拾玩具，真是个乖孩子。
”“你不开心，你哭，因为你生病了，不可以吃果冻，现在你可以选一个你喜欢的面包吃，待康复后再吃果冻。
”“不小心打翻了果汁，不要紧。
你要小心拿好杯子，爸爸妈妈会给你另一杯果汁。
”“爸爸妈妈不给你买玩具，是因为家里已经有玩具了，我们可以玩家里的玩具，不用不开心/生气/发脾气。
”“在学校，有同学抢你的玩具，你可以怎样做？”“你可以告诉老师，向抢玩具的同学说：‘大家可以一起玩。
’也可以说：‘我不开心，因为你抢了我正在玩的玩具。
’”“在学校，你想玩其他同学正在玩的玩具，你可以怎样做？”“你可以有礼貌地向同学说：‘大家一起玩，好吗？’也可以等同学玩完再玩。
”“在学校，不小心碰倒了同学玩的玩具，你可以怎样做？”“你可以向同学说对不起。
”赞赏的话：“爸爸妈妈很开心呀，你会告诉我们开心/不开心/生气的事情！”“爸爸妈妈很欣赏你呀，你会告诉我们开心/不开心/生气时会怎样做！”如果以物质进行诱惑，与孩子讨价还价，会让孩子建立错误的价值观念，认为只要有诱惑就可以做任何事情。
而如果父母高高在上，经常以命令的口吻对孩子说话、叫孩子做事，要么让孩子产生逆反心理，更加对着干，要么孩子唯唯诺诺，只会跟随父母的指令做事。
想让孩子知道怎么做是正确的、是好的，不妨让家长自己成为孩子的榜样，并给予足够的耐心，让孩子在耳闻目染中辨别如何做。
可以试着这样做、这样说……活动小提示：（1）给孩子能吃完的份量以鼓励孩子自己进食。
（2）给孩子足够的时间，切勿催促孩子进食。
（3）容许孩子弄脏衣服、桌子及地面。
（4）提醒孩子咀嚼食物时不要说话。
（5）提醒孩子要坐好进食。
（6）爸爸妈妈示范一手握紧勺子，另一手稳稳地拿着碗，舀起食物，张开口，把食物放入口里，用牙齿咀嚼食物（约十下），然后吞下。
（7）爸爸妈妈做出很喜欢进食的表情。
（8）让孩子观察和模仿爸爸妈妈的动作。
（9）着重让孩子用牙齿咀嚼食物后吞下，让孩子知道自己有牙齿可以咀嚼食物。
（10）给孩子具体的赞赏。
谈话小提示：“你看看，爸爸妈妈拿着勺子在做什么？”“你可以跟爸爸妈妈拿着勺子一起吃早餐吗？”“爸爸妈妈用牙齿咀嚼食物。
”“爸爸妈妈用什么把食物咬开成小块？”“唔……真美味！”“你看看，爸爸妈妈把食物吞了。
”“你会怎样拿勺子？”“另一只手怎样拿着碗？”“你会自己舀起食物吗？”“你嘴里有什么东西帮你咀嚼食物？”“你会吞下食物吗？”赞赏的话：“你的牙齿真有用，能把食物咬成小块，然后再吞下食物。
”“你做得很好，会拿着勺子自己吃东西。
”家长经常会以警告和威胁让孩子做某事或者不做某事，但语言的恐吓除了会让孩子内心恐惧，很少会让他们内心真正意识到错误的源头或者原因。
规矩不是一朝形成，但是却可以一朝打破，如果孩子觉得规矩是不必遵守的，是可以讨价还价的，不遵守规矩的话也没有什么可怕，同时如果规矩也只是针对孩子，家长并没有以身作则，那么这条规矩就会变得越来越名存实亡。
在给孩子订立规矩之前，倾听一下孩子的想法，最好是跟孩子进行一次充分的讨论，而不是对孩子进行控制。
比如孩子没有主动收拾玩具，是因为不知道怎么收拾？不知道放在哪里？还是因为有其他更着急的事情要去做？倾听、了解孩子真实的想法，再给孩子制定规矩。
如果再调整之后仍旧故态复萌，再约定相应的惩罚措施，帮助孩子养成良好的生活习惯。
可以试着这样做、这样说……活动小提示：(1)爸爸妈妈将玩具从玩具筐里面拿出来，和孩子一起玩玩具。
(2)玩完玩具之后，爸爸妈妈和孩子商量应该怎么做。
(3)爸爸妈妈观察孩子自己收拾玩具，并在过程中给予一定的知道。
(4)除了整理玩具，爸爸妈妈还可以让孩子学会整理自己的书籍，知道看完书后要将书籍当道指定的地方。
(5)给孩子具体的赞赏。
谈话小提示：“我们一起玩玩具（或看书）真开心。
”“你看看爸爸妈妈每次看完书、用完东西都会放到固定的地方。
”“你从哪里拿的玩具（或书）？”“请你帮助玩具（或书）找到它们的家。
”“将玩具（或书）放回原来的地方可以方便我们下次很容易地就找到它们。
”赞赏的话：“你真能干，可以将玩具（或书）送回原来的地方。
”“你真是一个爱整洁的好孩子。
”杜布森博士在《勇于管教》一书中有一段话谈说规矩：“如果悬崖边上设有栏杆，那么人就敢靠着栏杆往下看，因为不会害怕摔下去；如果没有栏杆，大家再离悬崖很远的地方就停住了，更别说站在悬崖边缘往下看了。
栏杆就是界限，知道界限（规矩）的孩子会有安全感，相反，没有界限的孩子没有安全感，因为他不知道安全的尺度在哪里。
”其实，管得太少和管得太严的父母在我们身边都不少见，但如果在“爱孩子”与“立规矩”之间做起了非此即彼的单选题，则必然会给孩子的成长造成负面影响。
过度爱孩子的家庭造成孩子没规矩，不懂礼貌不懂尊重；后者则让孩子谨小慎微、循规蹈矩。
如果我们给孩子的爱，造成了孩子的自私与懒惰，让孩子缺乏最基本的能力与教养，那这种爱就是贻害无穷的。
可以试着这样做、这样说……活动小提示：（1）爸爸妈妈可与孩子说一些说“谢谢”的故事。
（2）爸爸妈妈要经常留意自己的行为，注意对身边的人要有礼貌，经常向别人说：“谢谢。
”为孩子建立一个良好的榜样，让孩子学习和模仿。
（3）爸爸妈妈给孩子食物时，提醒孩子说：“谢谢。
”（4）孩子说出：“谢谢”时，爸爸妈妈竖起拇指称赞他是个有礼貌的孩子。
（5）对一些仍未能用说话表达的孩子，爸爸妈妈可鼓励他用身体语言表达，例如微笑点头，同样要称赞孩子的这种表现。
（6）给孩子具体的赞赏。
谈话小提示：“加加是位很有礼貌的小朋友，老师分点心给她的时候，她会说什么？”“我知道你也是很有礼貌的小朋友，老师分点心给你的时候，你会说什么？”“爸爸也是位很有礼貌的爸爸，妈妈递给爸爸一碗饭的时候，爸爸会说：‘谢谢。
’”“为什么我们要说‘谢谢’？”“什么时候，我们要说‘谢谢’？”“你在学校吃点心的时候，你会向谁说‘谢谢’？”“你在家里吃东西的时候，你会向谁说‘谢谢’？”“妈妈替你洗澡的时候，你会向妈妈说什么？”“爸爸替你拿东西的时候，你会向爸爸说什么？”赞赏的话：“你真是一个有礼貌的好孩子，懂得说‘谢谢。