初三物理《磁生电》案例

初三物理《磁生电》教学案例

张静茹

教材解析：这节课是九年级物理全一册第二十章第五节的内容，在中考中以填空、选择的出题形式出现，因此应重视基础知识的理解，把握考点，控制深度

设计理念：我在设计这节课时，考虑到了前面曾学的电生磁可能会与本节内容发生极易混淆，因此我决定以演示实验为主，采用“三段式”教学方法，设计合理的问题，层层递进，抓住基础，重视对现象的分析和总结，有理有据，加深学生对知识的理解，使抽象的知识形象化，也可以提高学生对学习物理的兴趣

教学目标

知识与技能：1、知道电磁感应的现象，了解产生感应电流的条件

2、知道影响感应电流方向的因素

3、知道交流发电机的原理、构造、及能量转化

过程与方法：1、通过学生对磁生电条件的分析、总结，培养学生自主学习能力，并提高他们团结合作意识

2、观察和体验发电机是怎样发电的，提高学生应用知识分析和解决

问题的能力

3、通过三段式教学方法的实践，提高学生观察和思考能力

情感态度与价值观：学习科学家坚忍不拔、勇攀高峰的探索精神，培养学生初步的创造发明意识，在师生合作与交流的过程中，形成互相尊重、

探索真理的科学态度。

教学重点：感应电流的产生条件

教学难点：交流电动机发电原理

教具：U形磁体3个、导线、铁架台、铅笔、铁丝、电流灵敏计、发电机模型

教学方法：实验法、探究法、讨论法

教学过程：

一、自主学习

1、预习反馈

教师总结学生完成要点导航情况，并对集中出现的问题加以指导，学生就不理解的问题向老师求证，教师总结表现突出的个人和小组

2、导入新课：

复习导入：（1）磁场对通电导线的作用？

（2）导体运动方向与哪些因素有关？什么关系？

（3）电动机原理、构造、能的转化？

（4）换向器作用？

3、多媒体展示学习目标

学生先默读，再齐读，了解本节课学习任务

二、问题探究

1、教师根据书中的实验器材图组装实验器材，讲解每部分的作用，尤其说明灵敏电流计的使用方法及与电流表的区别。

学生认真观察、倾听（参与整个实验中去，可以让他们对本节知识点记忆更深）2、教师按书中实验步骤做演示实验

学生观察（引起兴趣）

教师提问：多媒体展示（1）产生感应电流的条件是什么？（2）怎样证明产生了感应电流？这是什么研究方法？（3）感应电流方向与哪些因素有关？有什么关

础，加深记忆。）

明确：（1）闭合电路的一部分导体在磁场中做切割磁感线运动时，导体中就会产生感应电流，这种现象叫电磁感应现象，产生的电流叫感应电流。（2）观察灵敏电流计是否偏转。这种方法叫转换法。（3）感应电流的方向与导体运动的方向和磁场方向有关，只改变导体运动方向或只改变磁场方向，感应电流方向改变；同时改变导体运动方向和磁场方向，感应电流方向不变。这种方法叫控制变量法。教师引导学生齐读结论，并马上让学生利用课堂时间背记，然后检测。（当堂知识点，尽量在课堂上消化，提高课堂效率）

学生立即背诵，积极回答（引导学生抢答、激发学习兴趣）

3、教师过渡：如果从能量转化的角度分析磁生电的过程，那么是怎样的能量转

化过程？

学生齐答：机械能转化为电能

教师追问：我们前面学的什么装置是机械能转化为电能？

学生举手回答：发电机

引导：那么我们今天就来了解一些关于发电机的知识。阅读教材页的内容回答，多媒体展示：（1）发电机的原理是什么？（2）发电机的构造？

学生阅读、小组统一答案、回答（培养学生对知识的搜集整理能力）

教师拿出发电机模型，问同学们，这是什么？学生齐答：发电机

教师演示发电机发电，提问（1）你看到了什么现象？说明了什么问题？

学生自由回答（灵敏电流计指针左右偏转，小灯泡发光，小灯泡发光闪烁，指针偏转角度不同，指针偏转角度和变化速度与手摇手柄速度有关，灯泡亮度与手摇速度有关，灯泡忽亮忽暗，产生的电流是交流电……）

教师肯定学生答案，并及时夸奖学生的观察能力及判断能力。明确重点：这是交流发电机，产生的电流是交流电。（学生通过要点导航已经了解了交流电的意义）教师拓展：（1）我国电网正是以交流电供电：周期0.02秒，频率50赫兹，每秒电流方向改变100次

（2）科学世界：动圈式话筒的工作原理与发电机相同。

学生在书中记录，并阅读科学世界内容，了解发电机原理（拓展考点）

4、知识小结：先由学生小结，再有教师小结

三、巩固提高：

练习册

学生以小组为单位先自己做，然后在小组长带领下统一答案，并汇报总结，有质疑的提出来，师生共同解决（即学即练，加深学生的理解，并充分利用身边教具，注意教材与练习册的整合）

四、布置作业：

动手动脑学物理总结20章知识点

五、板书设计

磁生电

1、产生感应电流条件（1）闭合电路

（2）一部分导体

（3）在磁场中做切割磁感线运动

2、感应电流的方向与哪些因素有关（1）导体运动方向

（2）磁场方向

3、应用：发电机（1）原理：电磁感应（2）构造：转子和定子

（3）能量转化：机械能转化为电能

（4）交流电动机：供电交流电

4、拓展：动圈式话筒

六、反思：

1、本节课在与学生的学习过程中，没有紧扣考点，应相应地将考点及出题形式

说出来

2、没有及时给各小组加相应分数，对于提高小组积极性方面有一些失败

3、时间分配不合理，因此没有全部完成预先设计好的巩固提高方面的内容

4、引导话语较多，学生能力还没有被完全展现出来