比较文学与跨文化研究(复试笔试科目 )2020年湖南师范大学

2020年湖南师范大学复试笔试科目

湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲考试科目代码：【美术学科教学论专业、学科教学（美术）专业复试科目】考试科目名称：专业论文写作一、考试形式与试卷结构1、试卷成绩及考试时间考试时间为180分钟2、答题方式答题方式为闭卷，笔试，字数不少于2000字。

3、试卷内容结构：基础美术史论知识约20%当代美术理论的前沿问题约40%写作水平与作文能力约40%4、题型结构专业小论文写作题一个二、考试内容与考试要求考试目标：1、能较系统地掌握美术史论的基础理论与基本知识。

2、具有现代审美观念，能较熟练地运用艺（美）术原理来分析、理解、解决当代艺（美)术的现实、热点或前沿问题。

3、具备一定的写作水平和作文能力。

湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲考试科目代码：【美术学美术教育理论研究方向、美术史论方向复试科目】考试科目名称：素描基础1一、考试形式与试卷结构1、试卷成绩及考试时间考试时间为180分钟。

2、答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3、试卷内容结构各部分内容所占分值为：1、构图约20%2、造型约40%3、表现手法及风格约40%4、题型结构写生题：1小题二、考试内容与考试要求考试内容人物像或石膏像写生，包括头像、半身带手像、全身像考试要求1、素描的基本知识，造型的基本方法与技能；2、艺术思维与想象力、表现力、创造力；3、素描的不同风格与表现形式，运用所学表达自己的思想和情感体验。

4、表现手法及风格不限；5、限用铅笔或碳笔作画；6、画幅4开。

湖南师范大学硕士研究生复试自命题考试大纲考试科目代码：【美术学绘画创作与研究方向、书法创作与研究方向复试科目】考试科目名称：专业创作一、考试形式与试卷结构1）试卷成绩及考试时间考试时间为240分钟。

2）答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3）试卷内容结构中国画创作与研究：①中国画创作的内容和构图，30%②中国画创作表现形式和技巧，40%③中国画创作的创新能力，30%油画创作与研究：①基础技能35%②艺术表现能力65%水彩画创作与研究：①构图约20%②造型约30%③色彩约30%④表现手法及风格约20%书法创作与研究：①专业创作一（楷书创作）50%②专业创作二（自选书体创作【楷书除外】）50%4）题型结构①1小题【书法创作与研究除外】②书法创作与研究：书法创作二幅。

湖师大复试命题设计

湖师大复试命题设计
一、引言。

本次复试面试是湖南师范大学2020年研究生招生考试的重要环节。

为了检验考生在基础科学及其相关理论知识学习成果，应用能力、综合素质等方面的综合素养，本次复试采取命题形式。

二、考试命题。

本次复试考题将围绕“专业知识、职业素养、教研能力、学科前沿”等四大方面展开。

考题将包括下列内容：
（1）考查考生所在学科的专业基础知识：回答一定数量的专业基础问题；
（2）考查考生职业规范：按照角色分析几个典型案例，深入分析其中职业规范性问题；
（3）考查考生教研能力：构建教学设计方案，解决一个学科常见问题；
（4）考查考生学科前沿：讨论一个学科新兴领域，分析其对教学与科研的影响。

三、结语。

本次复试命题将体现考生学科专业知识及其相关理论知识、职业素养及教研能力，以及对学科前沿研究的综合认知能力，从而考察考生的学习成果，了解考生的综合素质。

湖南师范大学《写作(笔试)》2020年考研专业课复试大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[ 写作学复试笔试科目] 考试科目名称：写
作
一、考试形式与试卷结构
1）试卷成绩及考试时间：
考试时间为180分钟。

2）答题方式：闭卷、笔试
3)题型结构
写作题，1小题，各计100%，共计100%。

二、考试内容与考试要求
主要检查考生文学和艺术识见、思想素质和艺术创作能力、对社会人生的反思批判能力以及想象力和创意。

作文形式一般有话题作文、材料作文和文艺评论写作等形式，其中文艺评论是较为常用的形式。

比较文学与跨文化研究(复试笔试科目 )2020年湖南师范大学

湖南师范大学硕士研究生入学考试
复试科目考试大纲
考试科目代码：考试科目名称：比较文学与跨文化研究
一、考试形式与试卷结构
1. 试卷分值及考试时间
本科目试卷满分比为100%，考试时长为180分钟。

2. 答题方式
本科目考试为笔试、闭卷。

3．试卷结构
一、选择题（17%）
二、名词解释（25%）
三、简答题（25%）
四、论述题（33%）
二、考试内容与考试要求
1. 考试内容
1）选择题
10个选择题考生从四个选项中选出正确的答案；
2）名词解释
6个名词解释；
3）简答题
3个简答题；
4）论述题
2个论述题。

2. 考试要求
1）掌握比较文学的基本理论及主要研究方法；
2）熟悉中外文学交流和中外文学比较研究中的规律；
3）能运用比较文学的基本理论分析问题和解决问题；
4）具有对中外文学现象比较分析和阐释思辨的能力。

三、参考书目
比较文学教程(第二版)，曹顺庆主编，高等教育出版社
1。

湖南师范大学《比较文学》复习资料

湖南师范大学《比较文学》复习资料一、为什么比较文学不是文学比较？比较文学和文学比较：两者不等同，并非任何运用比较方法展开的文学研究都属于比较文学：1、两个比较所归属的层面不同：前者是一种比较意识，属本体；后者是一种研究方法。

2、指涉的对象不同：前者前就对象必须跨越国家语言民族学科等界限；后者则不一定跨越；3、使用方法不同：前者除比较法之外，还可使用实证法批评法和阐发法。

二、比较法国学者卡雷、基亚与美国学者雷马克、韦勒克的比较文学定义。

卡雷定义：比较文学是文学史的一支；它研究拜伦与普希金、歌德与卡莱尔、瓦尔特?司各特与维尼之间，在属于一种以上文学背景的不同作品、不同构思以致不同作家的生平之间所曾存在过的跨国度的精神交往与事实联系基亚定义：强调研究国与国之间固有看法，国际上的各种思想动向，反对梵第根把总体文学从比较文学的研究中划出去的主张，认为总体文学是“比较文学的高级形式”。

雷马克定义：比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识及信仰领域之间的关系，包括艺术（如绘画雕刻建筑音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治经济社会学）、自然科学、宗教等。

简言之，比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较韦勒克定义：比较文学的兴起时为反对大部分19世纪学术研究中狭隘的民族主义，抵制法德意英等各国文学的许多文学史家的孤立主义三、布吕奈尔的比较文学定义对法国学者与美国学者的超越。

分析性描述，系统的和有差异的比较，通过历史，批评和哲学综合阐述语言间或文化间的文学现象，以便更好地理解作为人类精神的特殊功能的文学。

超越：显示相对的宽容性，并将法国学派和美国学派实际研究范围明确在只“属于统一传统的几种语言或几种文化”的文学四、简析比较文学学科形成的文化背景。

作为一门独立学科的比较文学，酝酿于十九世纪20—30年代、形成于十九世纪70—90年代的欧洲，其形成的文化背景可归纳为如下三个方面：1、思想方面：资本主义生产与生活方式的全球渗透促成全球意识和比较意识的产生，最终促成文学研究的全球意识与世界胸怀的形成。

湖南师范大学《比较文学》复习资料

一、为什么比较文学不是文学比较？比较文学和文学比较：两者不等同，并非任何运用比较方法展开的文学研究都属于比较文学：1、两个比较所归属的层面不同：前者是一种比较意识，属本体；后者是一种研究方法。

2、指涉的对象不同：前者前就对象必须跨越国家语言民族学科等界限；后者则不一定跨越；3、使用方法不同：前者除比较法之外，还可使用实证法批评法和阐发法。

二、比较法国学者卡雷、基亚与美国学者雷马克、韦勒克的比较文学定义。

卡雷定义：比较文学是文学史的一支；它研究拜伦与普希金、歌德与卡莱尔、瓦尔特•司各特与维尼之间，在属于一种以上文学背景的不同作品、不同构思以致不同作家的生平之间所曾存在过的跨国度的精神交往与事实联系基亚定义：强调研究国与国之间固有看法，国际上的各种思想动向，反对梵第根把总体文学从比较文学的研究中划出去的主张，认为总体文学是“比较文学的高级形式”。

雷马克定义：比较文学是超出一国范围之外的文学研究，并且研究文学与其他知识及信仰领域之间的关系，包括艺术（如绘画雕刻建筑音乐）、哲学、历史、社会科学（如政治经济社会学）、自然科学、宗教等。

简言之，比较文学是一国文学与另一国或多国文学的比较，是文学与人类其他表现领域的比较韦勒克定义：比较文学的兴起时为反对大部分19世纪学术研究中狭隘的民族主义，抵制法德意英等各国文学的许多文学史家的孤立主义三、布吕奈尔的比较文学定义对法国学者与美国学者的超越。

分析性描述，系统的和有差异的比较，通过历史，批评和哲学综合阐述语言间或文化间的文学现象，以便更好地理解作为人类精神的特殊功能的文学。

超越：显示相对的宽容性，并将法国学派和美国学派实际研究范围明确在只“属于统一传统的几种语言或几种文化”的文学四、简析比较文学学科形成的文化背景。

作为一门独立学科的比较文学，酝酿于十九世纪20—30年代、形成于十九世纪70—90年代的欧洲，其形成的文化背景可归纳为如下三个方面：1、思想方面：资本主义生产与生活方式的全球渗透促成全球意识和比较意识的产生，最终促成文学研究的全球意识与世界胸怀的形成。

2020年考研湖师大比较文学与世界文学真题回忆版

2020年考研湖师大比较文学与世界文学真题回忆版一、名词解释1、萨福2、五卷书3、境遇剧4、魏玛古典主义5、波尔金诺的秋天6、鲁拜体二、简答1、分析法国“世纪病”患者与俄国“多余人”形象的异同2、结合具体情节分析《神曲》对宗教的矛盾态度3、比较于连与约翰·克里斯朵夫的形象异同4、分析《玩偶之家》讨论法的运用和效果5、《等待戈多》的主题6、《雪国》中驹子的形象三、论述题1、比较古希腊悲剧与莎士比亚戏剧的主题差异2、结合赫索格《赫索格》与洪堡《洪堡的礼物》的形象，分析索尔·贝娄笔下美国知识分子形象3、分析索因卡的《路》与库切的《耻》中的现实性主题和象征性主题文学理论一、填空1、以艺术构建形象的手段和(使用材料)为标准，可以讲艺术分为造型艺术、表演艺术、(语言艺术)和综合艺术四大类。

2、文学典型具有如下特征：①深广的社会历史内容和人生内涵②(具有鲜明的性格特征和丰富的性格内涵)③(具有独特、诱人的艺术魅力)3、诗歌具有如下特征：①(诗句的分行排列)②(强烈的抒情性)③形象创作的特殊性④语言的音乐美⑤独特的语言结构⑥4、象征主义具有如下基本特征：①寓意性②(间接性和暗示性)③(朦胧多义性)④意向的客体呈现5、情景的关系①(景中生情)②(情中含景)③情景并茂。

二、名词解释1、(形式化过程中的)主观化2、文学体裁3、表现说4、小说三、简答题1、形象的间接性2、马克思掌握世界的三种方式3、文学鉴赏中“共鸣”的特征4、诗人主观内在性的情感与诗歌创作之间的关系5、作为语言艺术的文学的特征四、论述题1如何理解作品的主题意蕴和作者的创作意图之间的关系? 2如何理解文学消费中精神价值和市场价值不一致的现象?五、文学评论杨牧之《在美国越战纪念碑前》。

2020湖南师范大学MTI笔译经验贴

湖南师范大学英语笔译专业经验贴写这份经验贴一方面是因为答应了老师，另一方面也希望通过自己的经历帮助那些还在迷茫中的学弟学妹们，求学路不容易，希望你们早日找到自己前进的方向，不管有多少困难，都能够坚定的走下去。

本人基本概况：本科河南大学翻译专业，专四64分，专八62分，大三下学期通过三笔考试，综合67，实务62。

一战湖南大学以惨败告终，二战湖南师范大学，总分401分，排名36名，最后成功录取。

择校过程：
因为本人是湖南人，所以在外面飘了四年后，想要回到湖南，当然当时也稍微考虑了下广东，最后经过仔细思考认为广东竞争太激烈，也就没再想了。

范围也就缩小到湖南大学、中南大学和湖南师范大学这三所学校。

我看过一些经验贴，很多人说中南大学复试刷人比较严重，而且有点看本科院校，但真实性我就不知道了，不想复试被刷，所以就在湖南大学和湖南师范大学之间纠结了好久。

大部分原因是因为自己心中的985情节，然后老师同学也支持我报考湖南大学，在不是很充分了解湖南大学的试题的情况下，就匆匆下了决定，但越到后来越发现，湖大的翻译硕士英语这一科是我过不去的坎，因为题量实在太大，30个选择题，8篇阅读，然后还有改错题、作文题，还有什么题型忘记了，总之就是题型很多，题量特别大，我完全做不完，最后惨败，选择湖南大学笔译专业的考生一定要速度快。

关于湖南大学的情况我就说这么多，没什么经验，有的都是教训，以下重点。

湖南师大比较文学与世界文学考研试题

湖南师大比较文学与世界文学考研试题2006年专业课代码：441专业课名称：外国文学一、名词解释（5/30）1. 骑士文学2.流浪汉小说3.威塞克斯小说4.自然派5.黑色幽默6.新感觉派二、简析（10/60）1. 简析古希腊神话与《旧约》中希伯莱神话的不同特点。

2. 以《哈姆莱特》为例，简析莎士比亚戏剧塑造人物形象的特点。

3. 为什么说欧洲18世纪启蒙文学是对文艺复兴时期人文主义文学的继承和发展？4. 简析司汤达《红与黑》的艺术特点。

5. 简析托尔斯泰《复活》中聂赫留朵夫形象的进步性和局限性。

6. 从光源氏形象简析《源氏物语》主题思想的复杂性。

三、论述（30/60）1. 联系具体作品，分析19世纪初西欧浪漫主义文学的基本特征机器对古典主义的反拨。

2. 联系具体作品，试论西方现代主义文学在思想内容和艺术表现上的反传统倾向。

2007年专业课代码：830专业课名称：外国文学一、名词解释（6/30）1.湖畔派2.自然主义3.奥勃洛摩夫性格4.象征主义5.《旧约》二、简析（10/60）1.联系突出的人物形象简析“荷马史诗“中表现的古希腊人英雄主义和集体主义的崇高理想。

2.试就歌德《浮士德》和雨果《巴黎圣母院》中人物关系的构思加以比较。

3.简析《高老头》在情节结构上线索纷繁而中心突出的艺术特点。

4.试析肖洛霍夫的《一个人的遭遇》对当时的素来你文学实现的突破。

5.如何理解《第二十二条军规》中“第二十二条军规”的涵义。

6.试联系《雪国》简析川端康成的风格特征。

三、论述（30/60）1.试结合有代表性的作品，论述莎士比亚三个时期的戏剧创作中表现的思想倾向和艺术风格的发展变化。

2.试联系果戈理、托尔斯泰的创作，论述19世纪俄国现实主义文学的特征。

2008年业务课代码：830业务课名称：外国文学一、名词解释（4/20）1. 骑士文学2.梅塘集团3.黑色幽默派4.《旧约》二、简要回答（13/78）1. 简述莎士比亚三个时期戏剧创作概况。

湖南师范大学《比较文学原理》2020年考研专业课复试大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[比较文学与世界文学复试笔试科目] 考试科目名称：比较文学原理
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
考试时间为180分钟。

2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
学科原理和学科发展简史部分50%
研究实践部分50%
4)题型结构
名词解释题：4小题，各计5%，共计20%
简答题：3小题，各计10%，共计30%
作文题：1小题，各计50%，共计50%
二、考试内容与考试要求
比较文学原理
考试目标：
1、全面认识理解比较文学学科的基本概念、基本理论。

2、了解比较文学学科的发展简史。

3、能就一般的中西文学、文论、文化比较问题展开持之有故言之成理的探。

湖南师范大学《中国古代文学(比较与世界加试)》2020年考研专业课复试大纲

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲
考试科目代码：[比较文学与世界文学同等学力加试]
考试科目名称：中国古代文学
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩、考试时间及适用对象
本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

本试卷用于以同等学历报考比较文学与世界文学专业硕士研究生的考生。

2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构
各部分内容所占分值为：
文学史部分约70分
作品评析部分约30分
4)题型结构
两种题型。

论述题1--3道，赏析题1--2道，总共2--4道题；每题25分--75分不等，总共100分。

二、考试内容与考试要求
中国古代文学
考试目标：
1、全面认识理解中国古代文学学科的基本概念、基本理论。

2、把握中国古代文学的发展简史、演变态势。

3、能对中国古代文学史上的名作展开持之有故言之成理的评价和赏析。

考试内容：
1、先秦文学。

2020年湖南师范大学学科教学(语文)复试笔试科目(中学语文教材研究)

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码[学科教学（语文）复试笔试科目]科目名称：中学语文教材研究
一、考试形式与试卷结构
1)试卷成绩及考试时间
考试时间为180分钟。

2)答题方式
答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构
中学语文教材分析
中学语文教学设计
4)题型结构
简答题：约10%
论述题：约20%
教材分析：约20%
教学设计：约50%
二、考试内容与考试要求
考试目标：
1.系统了解中学语文教材的基础知识、基本概念和基本原理；
2.能运用中学语文教材的基本概念与原理分析、阐述与中学语文教材有关的热点问题；
3.理解现行人教版中学语文教材的编写理念与特点，熟悉现行人教版中学语文教材内容，能较深入地解读与鉴赏文本；
4.掌握中学语文常见课型的教学设计原理与方法，能对指定的中学语文教学内容进行结构完整、方法合理的教学设计。

考试内容：
1.现行人教版中学语文教材编写理念与特点；
2.现行人教版中学语文教材文本解读与鉴赏；
3.现行人教版中学语文教学内容的教学设计。

三、参考书目
[1] 现行人教版中学语文教科书。

[2] 周庆元.中学语文教材概论.湖南人民出版社，1994年版。

[3] 张良田.初中语文教学详解.湖南教育出版社，2013年版。

中外比较文学研究专题_湖南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年

中外比较文学研究专题_湖南师范大学中国大学mooc课后章节答案期末考试题库2023年1.爱默生对于儒家思想的借鉴，主要集中在以_____为代表的儒家人文思想。

参考答案:孔子2._____强调直觉、想象力和感觉，侧重从主观内心世界出发，抒发对理想世界的热烈追求。

参考答案:浪漫主义3._____是爱默生超验主义的经典之作，几乎包含了其超验主义思想的所有精髓。

参考答案:《论自然》4.以下哪个是《我的记忆》的特点：参考答案:散文化的形式5.戴望舒的“去音乐性”是指：参考答案:去掉诗韵和整齐的句子6.戴望舒认为诗的韵律体现在：参考答案:诗的情绪的抑扬顿挫上7.诗集《望舒草》中没有收入的诗歌有：参考答案:《雨巷》8.不同文学之间的影响，应该是：参考答案:是两种文学的创造性融合9.《我的记忆》是戴望舒对于魏尔伦“音乐高于一切”的诗论的积极回应。

参考答案:错误10.《微雨》是戴望舒的代表作。

参考答案:错误11.在诗歌中消融自我，达到“物我两忘”之境，一直是中国现代诗歌的特点。

参考答案:错误12.戴望舒的“雨巷”里，流露出强烈的忧郁，这是一种类似于“李商隐似的情绪”。

参考答案:错误13.戴望舒认为现代人有现代人的情感，作诗应该用现代人的思维方式和现代人的语言。

参考答案:正确14.在鲁迅、胡风等人的批评中，最尖锐的问题是赛珍珠的（）。

参考答案:宗教立场和宗教观点15.司马迁出身在一个学问世家，其父为----。

参考答案:司马谈16.司马迁在----投诚匈奴一事上因秉公直言，冒犯了汉武帝。

参考答案:李陵17.普鲁塔克认为，----在战争中竟逃跑降敌，所怀卑琐，死有余羞。

参考答案:尼西阿斯18.司马迁没有写以下何种列传？参考答案:商贾列传19.----说服刘邦用金钱离间楚阵营中的项羽与钟离昧等人。

参考答案:陈平20.《名人传》因可读性强，故不少学者认为其文学价值大于史学价值。

参考答案:正确21.普鲁塔克所撰五个斯巴达人传记及其他相关文字，是现存信息量最大的斯巴达研究史料。

2020年湖南师范大学出版考研真题

3.数字产品形态及其传播路径
4.简述受著作权保护的作品的五个要件
二、论述题
有人说，互联网从根本上改变了发表和阅读的关系,编辑环
节变得可有可无，谈谈你对编辑主体地位的认识(要求不
少于800字，论点准确，逻辑层次清晰)
失執则客无所之，以而不乐。夷狄益甚。谚日: "千金之
子,不死於市。
”此非空言也。故日:”天下熙熙，皆为利
来;天下攘攘，皆为利往。”夫扦乘之王,万家之侯，百室.
之君，尚犹患贫,而况匹夫编户之民乎!
(二)论述题.
论述儒家文化。
四、作文
谈规矩
441出版专业基础
-、简答题
1编辑在稿件发出之后的工作
2.选题策划的含义和作用
9.以斗牛著称的城市是?
10.记不起来了orz
二、成语填空
略。成语填空都是新题，没有一个和往年重复。
三、名词解释
1.集合概念
2.直接论证
3.类比推理
4.食足而知荣辱。”礼生於有而
废於无。故君子富,好行其德;小人富，以適其力。渊深而
生之，山深而兽往之，人富而仁义附焉。富者得執益彰,
2020考研真题回忆版
2020年湖南师范大学出版考研真题
出版素质与能力
一、选择题
1.边城的作者是?沈从文
2.王安石是哪个朝代的?北宋
3.4个国家跟首都的对应选错误
4.初出茅庐的茅庐指?诸葛亮
5."下列4个谁没获得诺贝尔文学奖?鲁迅
6.京沪铁路没有经过的历史名胜?黄鹤楼
7.名铭句跟哲理的对应
8.手机使用时跟啥无关的是?

中外比较文学研究专题知到章节答案智慧树2023年湖南师范大学

中外比较文学研究专题知到章节测试答案智慧树2023年最新湖南师范大学第一章测试1.跨文化研究应该既要注意它的文化之间的差异，但是更多的要注意差异下面之间能够沟通不同文化之间一些________的方面。

参考答案:共同性2.要使一个文学经典成为世界上流通的文学经典，要采用________的语言。

参考答案:世界范围内流通的3.比较文学从19世纪到20世纪，甚至在某种意义上，可以说在当前都还是一个以西方为中心的一个学科，而________是当代的学者非常重要的一个认识。

参考答案:超越西方中心主义4.17、18世纪以及近代所有西方人都认为自己的文化非常发达，他们是文明的代表，非西方则是落后的。

参考答案:错5.世界文学是一个固定的概念。

参考答案:错6.哈佛大学的大卫·丹穆若什在他的《什么是世界文学》一书中认为，超出本国的语言和文化传统，在世界上更广泛的范围内流通的作品，才是世界文学的作品。

参考答案:对7.做一个好的比较文学学者，既是挑战，同时也是机遇。

参考答案:对8.差异是使一个文化具备其独特性的一个非常重要的方面，没有文化差异就没有独特的文化。

参考答案:对9.哈佛大学的大卫·丹穆若什在《什么是世界文学》中认为世界文学是________。

参考答案:世界范围内流通的文学10._________是使文学作品能在世界范围内广泛流通的一个最重要的手段。

参考答案:翻译第二章测试1.爱默生所引领的_____，是一场思想与文化的解放运动，被誉为美国的文艺复兴。

参考答案:超验主义运动2._____被美国林肯总统称为“美国精神的先知”、“美国的孔子”。

参考答案:爱默生3.儒家的道德理想和生活方式与超验主义_____的主张是不谋而合的。

参考答案:重精神轻物质4.爱默生认为个人是从_____所赋予的独特体验中，获得智慧与真理，从而实现内在神性。

参考答案:直觉5.超验主义的主要思想包括______________。

比较文学与世界文学复试笔试科目(比较文学原理)

湖南师范大学硕士研究生入学考试自命题考试大纲考试科目代码：[比较文学与世界文学复试笔试科目] 考试科目名称：比较文学原理一、考试形式与试卷结构1)试卷成绩及考试时间本试卷满分为100分，考试时间为180分钟。

2)答题方式答题方式为闭卷、笔试。

3)试卷内容结构各部分内容所占分值为：学科原理和学科发展简史部分约60分研究实践部分约40分4)题型结构名词解释题：4小题，每小题5分，共20分简答题：4小题，每小题10分，共40分作文题：1小题，每小题40分，共40分二、考试内容与考试要求比较文学原理考试目标：1、全面认识理解比较文学学科的基本概念、基本理论。

2、了解比较文学学科的发展简史。

3、能就一般的中西文学、文论、文化比较问题展开持之有故言之成理的探讨。

考试内容：一、比较文学的形成与发展1、比较文学的定义，比较文学学科正式形成的主要标志；2、比较文学学科的发展阶段，各阶段主要特点与成就，第三阶段的新发展趋势；3、“教堂山”会议（国际比较文学学会第二次年会）在比较文学发展史上的地位与意义；4、法国学派、美国学派以及苏联学派的基本主张与特点；5、中国比较文学学科在20世纪二三十年代正式形成的主要标志；6、何为“格义”。

二、比较文学的性质、特征与方法1、如何理解比较文学是文学研究；2、国别文学、总体文学、世界文学与比较文学分别有何关系；3、区分可比性、可比性原则和可比性因素三个概念；4、可比性因素有何特点，包括哪些种类；5、比较文学的跨越性具体包括哪些内容；6、比较文学有哪些常用的研究方法，其中最基本的两种方法是什么。

三、影响研究1、影响研究的名词概念，影响的种类并举例说明；2、誉舆学的名词概念，誉舆学研究包括那几个方面，举例说明；3、渊源学的名词概念，渊源学研究的主要内容，举例说明；4、媒介学、译介学的名词概念，何为创造性叛逆并举例说明；5、形象学、社会集体想象物、套话的名词概念，形象学研究的对象是什么，举例说明；6、如何理解接受理论，它对影响研究有何意义；7、何为误读，它产生的原因和它的意义，举例说明。