德育教研室的工作计划

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德育教研室工作计划2篇

德育教研室工作计划德育教研室工作计划精选2篇（一）德育教研室工作计划包括以下几个方面：1. 研究德育教学理念和方法：通过学习最新的德育理论和实践，不断提升德育教师的专业水平，探讨有效的德育教学方法和策略。

2. 开展德育课程研发：结合学校实际情况，设计并改进德育课程，使之更符合学生的成长需求，培养学生的品德修养和情感素质。

3. 营造良好的德育氛围：组织各种德育活动，如志愿服务、品德讲座、文明礼仪培训等，营造积极向上的德育氛围，引导学生树立正确的人生观和价值观。

4. 开展德育成果评估：定期对德育教学成果进行评估和总结，及时发现问题并进行调整和改进，不断提高学校德育水平。

5. 与家长和社会协作：积极与家长和社会各界合作，共同关注学生的德育成长，形成学校、家庭、社会的良好合作机制，促进学生全面发展。

德育教研室工作计划精选2篇（二）德育教研工作计划及安排通常包括以下几个步骤：1. 确定目标：明确本次德育教研的目标和重点，例如提高学生的道德素养、培养学生的良好品德等。

2. 制定计划：根据目标制定详细的工作计划，包括实施步骤、时间安排、人员分工等。

3. 调研资料：收集德育有关的资料和案例，对近期的德育实践进行调研和总结。

4. 排定会议：组织德育教研会议，进行讨论和交流，分享经验和探讨问题。

5. 制定实施方案：根据调研和会议讨论的结果，制定具体的德育实施方案。

6. 实施执行：按照制定的方案，组织开展德育实践活动，监督和指导实施过程。

7. 共享成果：总结德育实践活动的成果和经验，对成果进行评价和分享，为今后的教学实践提供参考和借鉴。

以上是一个一般的德育教研工作计划及安排的步骤，具体的实施细节会根据实际情况进行调整和完善。

德育教研室工作计划

德育教研室工作计划德育教研室工作计划「篇一」一、加强学习、积极推进教研室精神文明建设以魏书生为榜样，树立“学习、工作、尽责、助人是享受的人生观、苦乐观”，教研工作要从一点一滴做起，做好，不说空话，多做实事，每人要培养出几名学科带头人和骨干教师，进行一项专题研究，每人要在市级以上学术年会或有关教育刊物上发表科研论文。

二、狠抓师资培训，提高干部、教师实施素质教育的能力和水平（一）干训工作3、加强校长提高性培训工作，继续坚持“三个一”自学制度，强化新教育理论和教育政策法规学习，组织校长结合岗位实践，开展学校管理、教师队伍管理、学生管理、课堂教学、教育评价等专题目研究与探索，每名校长、主任都要有研究或探索主题，年末撰写学习、研究专题报告。

4、4月份举办校长（园长）论坛会（20xx年论坛）。

5、围绕“十一五”期间校长培训规划内容，干训部分期举办校长、主任培训班、要保质、保量20学时，8月份对校长（园长）进行继续教育考试。

6、组织校长、主任外出参观学习培训，通过外出参观学习培训进一步更新观念、开拓视野。

（二）师训工作7、围绕我区教师学历提高目标，20xx年要加强全区中小学教师学历进修的管理、组织，动员工作，为教师学历的提高提供良好的服务。

力争使学历未达标的教师全部参加学历进修。

8、继续抓好高中小学教师现代化教育技术应用水平、学科专业技能和才艺水平提高工作。

①举办教师教育信息技术能力培训班，培训人数60人，经过国家考试力争全部合格。

②举办骨干教师班主任技能、硬笔书法、教学软件制作等培训班，通过培训促进骨干教师教学方法、教学技术手段的创新。

③为教师专业发展搭建平台，开展专业技能、班主任技能、教学软件等比赛活动。

9、继续狠抓实施新课程师资培训工作。

20xx年各学科采取校本培训和集中培训相结合的方式，重点对中小学任课教师进行新课标、新教材、课程资源开发等培训。

各学科都要举办培训班，要保证培训质量和学时，培训资料要上交存档。

2024德育教研室工作计划例文(五篇)

2024德育教研室工作计划例文一、工作计划指导思想（1）坚持从实际出发, 认真____, 结合教研室的实际情况, 认真总结教研室工作经验, 努力提高教学管理思想, 教研室工作计划。

（2）以学科建设为龙头, 以专业和课程建设为重点, 以素质教育为基础, 全面提高教学质量。

（3）解放思想、转变观念, 大胆创新, 加强与外界联系, 走向社会寻求更好的发展。

（4）调动教研室教师的积极性, 强化管理, 制定出人才培养计划, 建立健全教研室各项规章制度。

二、教研室工作计划内容（一）教学方面:1.进一步统一教研室跆拳道主修课、专修课的教学进度, 使教研室主干课的进度规范起来, 杜绝相同课程一个老师一个进度, 教学内容混乱的局面, 以保证学生学到更多东西。

2.加强教学教法的研究, 多组织教师集中备课, 给教师创造互相讨论研究的机会来提高教师教学水平, 充分发挥每个教师的作用, 提高教师责任心, 保证教学质量。

3.根据教学计划及教师授课特点, 合理分配教学任务, 保证每一位教师的工作量完成的基础上, 协助教研室及系上完成评估工作。

4.进一步加强多媒体教学建设, 丰富教学内容, 将跆拳道多媒体及录像教学引入课堂, 从而进一步提高学生专业知识；另外教研室将____年学生比赛录像制成光碟播放给学生, 使学生更清楚更直观地了解自己掌握技术情况。

5.坚决完成学院及系上的评估任务, 通过评估将教研室所有文件、计划、教案按学院要求进行规范, 不符合标准的教研室内部开始整改, 教研工作计划《教研室工作计划》。

6、鼓励教师学习外语, 攻读硕士, 提高教研室学历层次；给教师创造外出学习本专业的机会, 提高专业水平, 对教师参加学术交流活动、裁判工作给与大力支持。

7、按学院要求严抓____级学生毕业论文指导工作, 配合系上完成本专业的单独招生工作。

（二）竞赛及训练方面:1.教研室计划____月底到____月初组织西安体院跆拳道比赛。

2、教研室计划____月组织跆拳道二级、一级裁判员学习班, ____月组织跆拳道三级裁判培训学习, 给学生创造实践机会。

德育教研室工作计划（精选17篇）

德育教研室工作计划（精选17篇）德育教研室工作计划篇1XX年度，在深刻领会校领导的指导意见基础上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的基本原则，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目标、实现三个转型。

一个思路：全局工作要深化、具体工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。

三个目标：1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训模式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

2.在初步形成校本德育特色的科研模式基础上，总结经验，注重引领，整体推广。

3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。

三个转型：一、德育科研的转型由――XX年度开展的关于《全教科规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与摸索阶段，向XX年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段转型。

在过去的五年科研研究基础上，XX年度，教研室将通过宣传、指导、典型经验介绍等多种手段，以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好和谐德育课题研究的申报及开题工作。

二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。

德育教研室工作计划篇2一、指导思想按照《xx学校20xx—20xx学》要求，本学期教研室力求以实施新课程改革为核心，以构建骨干教师组成的教研体系为主线，加强教学研究和教学指导，为提高教学水平做好服务。

充分发挥骨干教师的作用，努力提高我校的教育教学质量。

以“高效课堂、创新课堂”教学思路为依据，以完善具有特色的课堂教学模式为重点。

强化源头教学，务必从七年级抓好教育教学工作以防学生过早两极分化，加强实验教学和教师培训学习，努力提高教师业务素质，加强教学教研常规管理，进一步提高我校的教育教学质量。

二、工作重点1、以“高效课堂”研究为中心，深化教学改革。

本学期紧紧围绕以“高效课堂”研究为中心，各学科要开展系列性研讨活动，每次教研活动力求做到“精心策划、精细组织、精致展示、精彩讨论”，指导教研组研究符合本学科教学规律有效率的导学，积极探索提高教学有效性的对策，着力提高课堂教学效率。

德育教研室工作计划5篇

德育教研室工作方案5篇德育教研室工作方案5篇日子如同白驹过隙，相信大家对即将到来的工作生活满心期待吧！此时此刻我们需要开场制定一个方案。

相信大家又在为写方案犯愁了？以下是WTT为大家整理的德育教研室工作方案，与。

德育教研室工作方案1 20xx年度，在深化领会校领导的指导意见根底上，教研室工作本着“整体推进、务实创新”的根本原那么，围绕“和谐德育”这一主题，坚持一个思路，确立三个目的、实现三个转型。

一个思路：全局工作要深化、详细工作要实化，运行机制要创新化，工作绩效要成果化。

三个目的：1.采取“集中培训+网络学习+二级传导”三线推进的培训形式，通过“构建学校和谐的与网络”专题培训，深化理念，提升技能，促进德育领导及班主任队伍专业化成长。

2.在初步形成校本德育特色的科研形式根底上，总结经历，注重引领，整体推广。

3.以心理教研会为依托，以示范课为载体，全面提升我县心理安康老师的业务理论程度，促进专业成长。

三个转型：一、德育科研的转型由20xx——20xx年度开展的关于《全教科十一五规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究的初步尝试与探究阶段，向20xx年度和谐德育“十二五”规划重点课题的全面推广阶段转型。

在过去的五年科研研究根底上，20xx年度，教研室将通过宣传、指导、典型经历介绍等多种手段,以点带面，面上推广，在全县中小学范围内全力做好“十二五”和谐德育课题研究的申报及开题工作。

二、培训对象的转型由对班主任的培训转型为对德育领导及班主任的培训。

1.以往的培训对象为基层学校骨干班主任及心理安康老师，本年度，为了大力推进德育队伍建立工作，促进德育工作者专业成长，努力开展德育特色，坚持推进德育工作创新，教研室将把培训对象重点确立为学校德育主管领导上来，立足德育科研，以“如何构建学校和谐德育网络”为主题，采取辅导讲座、交流研讨、辩论质疑等方式对我县中小学校德育领导及局部优秀班主任进展专题培训，注重对集中培训后的二级传导落实情况的管理，做到有序、有效，有成果。

德育教研工作计划及安排8篇

德育教研工作计划及安排8篇第1篇示例：德育教研工作计划及安排一、工作背景与意义德育作为教育的重要组成部分，对于学生的综合素质和道德品行的培养起着至关重要的作用。

德育教研工作的开展，旨在提高学校德育工作的水平和质量，推动学生的全面发展。

制定一份科学合理的德育教研工作计划至关重要。

二、工作内容与目标1.调研分析：通过开展问卷调查、座谈会等形式，深入了解学生、教师及家长对德育工作的态度和需求，找出存在的问题和瓶颈，并加以解决。

2.教案研究：对学校现有的德育教案进行梳理、评估和优化，制定出新的德育教案，使之更符合学生的实际情况和需求。

3.培训教师：组织德育教师参加各类培训和研讨会，提高其德育教学水平和专业素养，从而更好地开展德育工作。

4.选拔鼓励：在学校内部设立各类德育教学比赛和评比活动，激励教师积极参与德育教研工作，不断提高自身的教育水平。

5.监督督导：建立德育教研工作的监督督导机制，定期对德育教学情况进行检查评估，及时发现问题和整改。

6.宣传推广：开展德育教研成果宣传推广工作，借助校园网站、校刊等媒体，使更多的师生和家长了解德育教研工作的意义与成果。

1.德育调研：在第一个月内，组织开展校园德育调研活动，对学生、教师及家长进行问卷调查，了解他们对德育工作的认识和需求。

4.选拔鼓励：在第八个月内，举办校园德育教学比赛和评比活动，选拔出优秀教师，并给予奖励。

通过以上的德育教研工作计划及安排，相信可以在学校内部建立起良好的德育教学氛围，提高学生的综合素质和道德品行，推动学校的发展和进步。

希望全体教师和学生能够共同努力，将这份工作计划顺利实施，取得更加美好的成绩和经验。

【文章结束】第2篇示例：德育教研工作计划及安排一、工作目标德育教研是学校教育教学工作的重要组成部分，旨在培养学生的良好品德和思想道德修养，促进学生全面发展。

本次德育教研的工作目标是全面梳理学校德育工作的现状和问题，提出切实可行的改进措施，加强学校德育建设，营造良好的教育氛围。

德育教研工作计划（精选3篇）

德育教研工作计划（精选3篇）德育教研篇1一、指导思想以邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观为指导，牢固树立“以诚为先，以人为本，以德传德，以心育心。

”的育人理念，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强改进未成年人思想道德建设的若干意见》的精神，牢固确立“转化一个后进生与培养一个优秀生同等重要”的观念，坚持“服务育人”，大力营造有利于青少年健康成长的“绿色”育人环境。

进一步完善德育内容、创新德育工作方式和方法，准确把握德育工作的规律性，体现德育工作的时代性，增强德育工作的实效性。

逐渐形成德育特色。

二、具体工作(一)认真开展学习，实现德育观念的转变学习的主要内容国务院办公厅《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，《中学德育大纲》相关文章，丰富知识，提高理论修养，不断适应德育现代化的要求。

班主任要充分核心作用、协调作用、领头作用，要认真研究学情，研究教情，形成人际关系和谐的班级育人群体。

全体教师要切实提高德育工作的主动性、针对性和有效性，要围绕“三个坚持”：坚持“课程育人”，全体全体教师要在自己的教学过程中有机地渗透思想品德教育;坚持“服务育人”，牢固确立“以生为本，人文关怀”服务理念，真正体现一切为了学生，一切为了教师，一切为了教学的服务宗旨。

(二)实施育人活动工程，提高实际效果1.德育实践要围绕爱国主义教育，以中华民族传统美德和革命传统教育为重点，弘扬和培养以爱国主义为核心的民族精神，引导学生认识中华民族的历史和传统，树立民族自尊心、自信心、自豪感和责任感;从确立远大志向做起，树立和培育青少年学生正确的理想信念。

定期组织全校师生观看优秀爱国主义影片，开展以爱国主义为主题的大型活动。

抓住每年的各种重大节日、重要时事的教育契机，适时而有针对性地对学生进行思想政治教育。

2.德育实践以法制教育为行动指南。

要让学生学法知法守法护法，准备开展以下活动：(1)举办交通安全、法制教育报告会。

2024年品德教研工作计划（4篇）

2024年品德教研工作计划关于本学区的教研计划，我们坚持以《小学品德与生活（社会）课程标准》和教学建议____条为指导，以提升教师执教能力为核心，以教研活动为工作主线，关注教学常态，解决教学中的疑惑，推进我区品德学科的和谐发展。

具体计划如下：一、工作要求：1. 组织教师深入学习《品德与生活课程标准》和《品德与社会课程标准》，确保每位教师都能理解和掌握课程的基本理念、性质、特点、目标、内容、原则、教学评价等，切实抓好品德与生活（社会）这门课程的建设。

2. 本学期开始，对十一册教材教案进行整理，按内容重点进行分类，结合课程标准要求和本市实际情况提出品德与生活（社会）教学建议____条，并将优秀教学方案整理成册，建设品德学科教学资源库，在次基础上探索教学方式的革新和评价标准，从而逐步完善本市品德学科从目标-内容-方式-评价的完整的、可行的课程体系。

3. 加强网上教研活动。

可结合本校开展的各类活动，及时上传优秀课例、理论学习资料、活动通讯稿等，促进教师之间的教学交流，让教师在实践中研究，在研究中成长。

通过开展校级课堂教学评比，以评促研，鼓励广大教师积极参与本学科的教学研究。

研究课可结合一至二年级《品德与生活》、三至六年级《品德与社会》教学内容以及学生生活实际，自定教学内容。

二、具体活动安排：月份工作安排：1. 参加市教研组长会议。

2. 学区教研组长会议。

3. 制定本学期学区教研组计划。

月份工作安排：1. 推进实施《品德与生活（社会）教学建议____条》，并提出修改意见。

2. 申报参加小学品德学科指导组菜单式服务行动。

3. 六上教材教案整理。

4. 六上评价资料的收集与整理。

5. 六上故事资源的修改、整理及补充。

6. 参加小学各学科教研组长会议暨新课程跟进培训。

月份工作安排：1. 参加小学品德学科指导组菜单式服务行动。

2. 学区中年教师课堂教学风采展。

3. 六上故事资源整理、筛选。

月份工作安排：1. 参加市中年教师课堂教学风采展。

德育教研工作计划四篇范文

德育教研工作计划四篇范文一、工作目标根据学校发展规划和教育教学改革的需要，制定德育教研工作计划，以推动学校德育工作的全面发展和提高教师德育教学水平为目标。

具体目标包括：1. 通过德育教研，深入研究国家德育政策和学校德育发展需求，提出切实可行的德育教学改革方案。

2. 针对学生的德育需求，开展德育教研，形成一系列德育教学活动，提高学生的品德修养和文明素质。

3. 建立德育教研平台，促进师生分享教学经验和成果，创新德育教学方法，提高德育教学水平。

4. 加强对教师德育教学的培训和指导，提高教师的德育教学能力和水平。

二、工作内容1. 调研德育政策和学校德育需求通过阅读相关文件资料和政策文件，调研国家和地方的德育政策，了解学校德育的发展需求，为德育教研提供理论依据和指导方向。

2. 研究德育教学理论和方法深入研究德育教学理论和方法，了解德育教学的内涵和特点，探索德育教学的有效途径和方法，为制定德育教研方案提供理论支持。

3. 设计德育教学活动根据学生的德育需求和学校的德育发展目标，设计一系列德育教学活动，包括德育主题班会、德育主题讲座、德育主题活动等，丰富德育教学内容，提高学生的道德修养和素质水平。

4. 建设德育教研平台建设德育教研平台，包括德育教研网站、德育教研微信公众号等，为师生提供德育教研资源和信息，促进师生互动交流，分享德育教学经验和成果。

5. 培训教师的德育教学能力和水平组织德育教研培训班，邀请德育教育专家和学校德育骨干教师授课，提高教师的德育教学能力和水平，推动学校德育教学的全面发展。

三、工作措施1. 成立德育教研组织机构学校成立德育教研组织机构，包括德育教研指导组、德育教研课题组和德育教研培训组，制定德育教研计划和工作方案，指导和监督学校德育教研工作的开展。

2. 开展德育课题研究选择与学校德育工作密切相关的课题，开展深入研究和调研，提出可行的德育教学方案和改革措施，促进学校德育工作的全面发展。

3. 组织德育教研活动举办德育教研讲座、德育教研研讨会、德育教研实践活动等，吸引学校教师积极参与，促进德育教研成果的分享和推广，提高学校德育教学质量和水平。

2024德育教研室工作计划模板（五篇）

2024德育教研室工作计划模板一、指导思想本学期教研室将紧紧围绕林校长提出的：继续坚持“立足多元、让每位学生享受适合自己的教育”的办学理念，以“精细化管理”为切入点，以“促进教师成长”为着力点，以推进“聚力文化、给力课程、张力课堂、魅力教师、活力学生、助力评价”之“六力”建设为突破。

这一总体思路。

以务实的工作作风，精心谋划，确立明晰的工作思路与工作重点，推动教研工作上一个新台阶。

同时，根据我校在这一学年的总体安排，教研室将认真落实学校本学期工作重点，积极为一线教学尤其是中、高考备战提供高质量的服务。

二、思路与重点思路：以教研组（备课组）、骨干教师品牌建设为推动力，把教研组建设放在重要的位置上，开展教研组长竞选活动，并实施备课组长、教研组长的量化考核制度。

深化校本研修、提高校本研修的有效性。

充分激发和调动广大教师立足课堂主阵地，发挥骨干教师和学科带头人的示范作用。

有计划地组织教师进行教师基本功演练活动，提高课堂教学实践能力，本学期要继续做好岗位大练兵活动，举办“同题异构课堂教学暨骨干教师展示课”“新教师（新任毕业班教师）汇报课”等活动。

加强课题的过程管理，扎实做好学校有关课题的研究工作，以科研促进学校发展，以科研促进教师成长，组织教师在“文化建设”“课程建设”“张力课堂”“评价转型”“微型教研”等方面开展专项研究，确立研究课题，把教育科研“亲近老师、走进课堂”落到实处。

力求课题方向与当前教育改革的热点紧密联系，与我校的教育教学实践紧密联系，以保证课题研究过程和研究结果的实效性。

重点：1、做好教科研的常规管理，加强教研组、备课组建设，实施量化考核制度。

2、本学期组织一次以“张力课堂”为主题的县级公开周活动。

组织一次新教师（新任毕业班教师）汇报课的校级公开周活动。

3、组织____岁以下的青年教师进行一次校级“把握学科能力竞赛”活动。

4、组织课件制作评比活动，提升教师现代教育技术能力，充分利用我校先进的多媒体教学资源。

2024年德育教研室工作计划样本(3篇)

2024年德育教研室工作计划样本一、总体目标1. 加强德育教研室建设，提高教师教育教学水平和专业能力；2. 推进德育教研成果的转化和应用，促进学校德育工作的全面发展；3. 加强与其他学科的交流与合作，促进教育教学的综合发展。

二、教研内容与重点1. 德育教育教学模式的创新与研究；2. 德育资源的整合与开发；3. 学生德育评价与鉴定体系的建设；4. 德育教育教学方法的研究与探索。

三、工作计划1. 组织专题研讨会（1）每学期召开1-2次研讨会，邀请教育界专家学者、学科带头人等进行专题讲座和研讨；（2）围绕德育教育教学的关键问题，组织小组研讨，形成研究成果和建议。

2. 推进德育教育教学模式的创新与研究（1）运用现代教育技术手段，探索德育教学的多样化模式；（2）开展德育项目研究，如角色扮演、艺术教育等，提高德育教育实效。

3. 整合德育资源（1）搜集整理德育教材、教具等资源，建立德育资源库；（2）组织教师利用资源库进行德育教学设计和实施。

4. 建设学生德育评价与鉴定体系（1）研究学生德育评价的理论与方法；（2）制定学生德育评价指标和评价体系，加强学生德育鉴定。

5. 推广德育教育教学方法（1）开展德育教育教学方法的研究与推广；（2）组织教师培训，提高教师的德育教育教学能力。

6. 加强与其他学科的交流与合作（1）开展跨学科的教研活动，促进不同学科之间的融合；（2）与其他学科的教研团队建立合作合作关系，共同研究教育教学问题。

四、工作措施1. 配置专职教研人员，负责德育教研室的日常工作；2. 完善德育教研室的工作机制，确保教研工作的有序进行；3. 积极争取学校的支持，提供所需的教研经费和条件；4. 加强与其他学校的交流与合作，互相借鉴、共同进步。

五、工作评估与反馈1. 每学期开展教研成果的汇报与评估，及时总结经验，发现问题，进行改进；2. 教研成果的转化与应用的情况进行跟踪调查，收集用户反馈，及时改进；3. 定期组织教研经验交流活动，促进教师间的互相学习和借鉴。

2024年德育教研室工作计划(6篇)

2024年德育教研室工作计划在对校领导的指导意见进行深入理解的基础上，教研室在____年度的工作遵循“整体推进、务实创新”的核心原则，以“和谐德育”为主线，坚守一个工作思路，设定三个主要目标，并实现三个重要转变。

一个工作思路：我们致力于深化全局工作，务实化具体工作，创新化运行机制，以及成果化工作绩效。

三个主要目标：1. 采用“集中培训+网络学习+二级传导”的三线并进模式，通过“构建学校和谐德育网络”的专题培训，更新观念，提升技能，以推动德育领导及班主任队伍的专业发展。

2. 在已形成的校本德育科研模式基础上，总结经验，强化引领，实现全面推广。

3. 利用心理教研会，借助示范课，提高全县心理健康教师的业务理论水平，促进专业成长。

三个重要转变：1. 德育科研的转变：从____年度的初步探索阶段，过渡到____年度和谐德育规划重点课题的全面推广阶段。

我们将通过多种途径，如宣传、指导和经验分享，以点带面，全面推广和谐德育课题研究。

2. 培训对象的转变：从对班主任的培训扩展到对德育领导及班主任的培训。

我们将对德育主管领导进行专题培训，包括辅导讲座、交流研讨和答辩质疑，同时加强对二级传导落实情况的管理。

3. 心育渠道的转变：从依赖培训和心理主题班会评选活动，转变为以心育教研和示范课为主，通过双向交流，提升心理健康教育教师的专业能力。

其他工作：1. 我们将明确工作目标，强化视导工作，注重引领作用。

计划在____月中下旬及____月份，通过听课、座谈、材料查阅等多种方式，对1所县城及农村学校进行德育和心理健康教育工作的视导检查。

以上所述，构成了教研室____年度的工作蓝图，旨在全面提升德育工作的实效性和专业化水平。

2024年德育教研室工作计划（二）1. 依据研究中心发布的课程改革要点，我们致力于探索和实施课堂教学改革，积极倡导“限时讲授、合作学习、踊跃展示”的教学实践，全面推行“自主先学、同伴互学、展示评价、总结提升”的教学基本环节。

学校德育教研室工作计划

学校德育教研室工作计划学校德育教研室工作计划「篇一」一、指导思想坚持教育科研与教育教学实践紧密结合，着眼“以教研促教学”的工作目标，立足学校现有的教研水平和现状，着手抓教师培训，服务教师专业成长；着手抓制度建设，优化校本教研环境；着手抓课题研究，提高教育科研工作的针对性和实效性。

二、工作目标（一）常规管理目标每个教研组一学期至少6次公开课，每位老师一学期至少听课8次，注意收集公开课的物化材料。

公开课的评价要公平公开，扎实做好上一级公开课的遴选工作。

进一步加强教研组建设，强化教研组长开展教研工作的自主意识、责任意识、创新意识，有计划地开展教研组活动。

（二）教科研究目标：进一步规范以老带新工作，规范物化材料，按教研组归集细化的附带说明材料。

鼓励引导教师加强教学技能学习和提高，积极组织老师参加各级各类教学技能比赛和学习活动。

固化校本课题研究的管理办法，规范管理校本课题研究工作。

更好地服务指导教师搞好教科研工作。

进一步发挥教研服务教学和引领教学的作用，提高学校教科研水平。

继续做好“一师一优课，一课一名师”网上晒课推优工作，不断提高本校老师信息技术与课堂教学融合的水平和档次。

开发校本课程的动力要由鼓励、支持向引导管理转变。

要努力引导校本课程的构成由分散的，零碎的往体系化的、实用的方向发展。

（三）校本培训目标：把集体备课建立在公开课听课评课、年段集体办公、以老带新这三个支点之上，把校本教研与外派交流和网络培训相结合，全面打开富有学校特色的校本研究新局面，扩展教师们的视野，提高教师们的水平，推动我校教师队伍整体素质的提高。

三、主要措施（一）健全完善有关制度1、是制定并健全学校全员培训制度、教师外出学习、培训制度将教师的学习、培训与绩效工资的考核挂钩；2、骨干教师校级考核制度；3、固化课题研究管理办法，完善以老带新的细节要求。

（二）加强青年教师的培养力度1、继续发挥骨干教师的作用，实行青年教师带教制度。

2、青年教师至少在教研组内上一节公开课，上一节汇报课，过课堂教学关。

德育教研工作计划(9篇)

德育教研工作计划（9篇）学校德育工作计划篇1依据学校德育的精神，本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力，以开展各种活动为契机。

以注重学生的品行培养，养成良好习惯为最终目的，紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心，为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。

提高学生良好道德素质。

与此同时，做好学校、家长、社会的桥梁沟通，为学生的成长创造健康宽松的环境。

【班级现状】经过一个学期的学习，别墅四年级的学生各方面都有了进步:新的群体已经形成，学生的集体荣誉感很强，学习习惯有所改善，学习成绩也有所提高。

但还是有很多不足:气氛略活跃，还有很大的发挥空间。

为了把这个班建设成为一个优秀的班集体，本学期将着重培养学生良好的道德品质、行为习惯和沟通协作能力。

专门制定的班级工作计划:【教育目标】班级培养目标：以正确的态度对待学习，对待生活。

教师形象目标：求真求实充满爱心。

【教育方法及措施】一、重点工作措施及要求：（一）夯实常规管理基础，从小事做起1、重点加强学生日常行为规范的学习和执行，根据班规制定本学期的班级文明公约，学生共同签署承诺书，班干部监督个人执行，奖优罚劣，确保日常工作能够有序进行。

2.利用主题班会对学生进行德育教育。

每周开一次班会，利用这节课对学生进行人生观、道德观、学习观教育，记录班会内容。

3.定期召开班干部会议，及时了解班级情况，做好班干部培养工作。

4、作好班级美化布置工作，营造学风浓郁，充满朝气的班级氛围。

号召全体同学参与到班级环境的布置中来，每人为班级的建设贡献一份力量。

5、抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。

课间操要做到快、静、齐。

眼保健操穴位找准，动作做到位。

（二）、加强安全教育1、利用晨会，班会，组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。

2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报，增强安全意识，提高自我防范能力。

3、制定班级安全公约，教育学生不玩火，不放鞭炮，不能随便到水边游泳，不做危险动作，上学和放学过马路注意交通安全。

2024德育教研室工作计划3篇

2024德育教研室工作计划2024德育教研室工作计划精选3篇（一）2024年德育教研室的工作计划如下：1. 制定德育教育发展计划：通过研究分析学校德育工作现状和需求，制定德育教育发展计划，确立明确的目标和方向。

2. 组织德育教研活动：邀请内外部专家学者开展德育教研活动，包括学术讲座、教学研讨会等，提高教师的德育教育理论和实践水平。

3. 完善德育教育内容和课程：针对学生的德育需求和社会发展需求，完善德育教育的内容和课程设置，注重培养学生的道德品质、社会责任感和创新能力。

4. 建设德育教育资源库：收集整理国内外优秀的德育教育案例、教学资源和教材，建设德育教育资源库，为教师教学提供支持和参考。

5. 推动德育教育实践创新：组织教师开展德育教育创新实践，鼓励教师开展德育活动和项目，如德育实验课、社会实践等，培养学生的实践能力和创新精神。

6. 建立德育教研成果评价体系：建立德育教研成果评价体系，定期评估和总结德育教育的效果，为进一步改进和优化德育教育提供参考。

7. 加强德育教师培训：组织德育教师培训活动，提升教师德育素养和教育能力，培养一支专业化、高素质的德育教师队伍。

8. 加强与家校合作：加强德育教育与家庭教育的衔接，与家长沟通合作，建立家校联动的德育教育模式，共同培养学生的德育素养。

9. 参与德育教育研究项目：积极参与德育教育研究项目，提升德育教研室的专业水平和影响力，为德育教育领域的发展贡献力量。

10. 加强德育教研经费管理：合理规划和管理德育教研经费，确保经费使用的透明和有效性，最大程度地发挥经费的效益。

以上是2024年德育教研室的工作计划，希望能够为学校德育教育的发展和提高做出积极的贡献。

2024德育教研室工作计划精选3篇（二）2024年德育教研室工作计划一、工作目标：1. 提升学生德育水平，培养优秀公民意识和道德素养。

2. 加强与家长、社区等外部资源合作，共同促进学生成长发展。

3. 推动德育教学创新，建设一支高素质的师资队伍。

2024德育教研室工作计划(4篇)

2024德育教研室工作计划____年上半年大学语文教研室承担全校公共课两门，即大学语文、就业指导;同时也分担系部专业课三门，分别为公文写作与处理、秘书实训以及公共关系学。

增设课程由教研室青年教师共同承担，其工作量与备课难度大幅度提升。

为了更好的完成教学任务，特做以下规划和安排。

一、教学安排1、对教研室承担的各门课程制定详细的课程教学计划。

2、严格督促各课程任教人员认真备课，提高授课质量。

3、定期检查任课教师教案及教学活动。

二、科学研究1、积极鼓励教研室全体教师申报国家、省市级科研课题。

2、教研室青年教师需在公开刊物发表至少一篇学术论文。

3、继续“教帮带”活动，进一步深化教授帮带青年教师进行教学、科研等方面的指导。

三、教研室活动1、每月一次教研室例会。

2、每月开展一次集体备课。

3、不定期举行听课、评课活动。

4、根据各位教授学术研究方向，定期举办小型学术讲座，以提升青年教师科研意识及扩展学术研究视野。

2024德育教研室工作计划（二）根据学校《____年工作要点》精神、教务处教学任务安排，学前教育系工作计划的相关要求，结合本教研室的实际情况，制定____学年第二学期工作计划。

一、指导思想新学期，在校党委的领导下，思想政治教研室坚持以____、____、____和____、____为指导，力争将教研室作为思政教师教育教学科研提高的平台。

依照我校年度工作计划，围绕迎接高校思政课建设专项检查工作，牢牢把握思想政治理论课主阵地、主渠道的舆论导向，遵循高等教育和思想政治教育的工作规律以及学生成长和思想意识的发展规律，围绕大学生的健康成长，努力提高工作的针对性、实效性和吸引力、感染力，把学生培养成为有理想、有道德、有文化、有纪律的德智体美全面发展的社会主义事业合格建设者和可靠____人。

二、工作计划（一）队伍建设1.加强思想政治理论课教师队伍自身建设，推进学校思想政治工作。

一是组织教师认真学习教育部、省教育工委（教育厅）和学校相关文件，领会其精神;二是对教师的授课计划、课堂教学和实践教学环节严格把关;三是重视师德和廉政建设，以教研室为单位，积极开展形势政策的学习研讨和师德规范的学习交流活动。

2024年德育教研室工作计划范文(六篇)

2024年德育教研室工作计划范文一、工作总体目标：2024年，德育教研室将以提升学生教育素质、培养良好的品德和健康的心理素质为核心，通过深化德育教学改革，加强师资培训和教学研究，完善教研成果的应用与推广，推动学校德育工作全面发展。

二、工作重点：1. 强化德育教学改革a. 制定德育教学改革实施方案，明确目标和任务。

b. 推动德育课程的内容和形式创新，提升教育效果。

c. 加强德育课程与其他学科的融合，促进跨学科的德育教育。

d. 推动德育教学实践活动的开展，增强学生德育实践能力。

2. 提升师资培训质量a. 制定德育师资培训计划，包括培训内容、方式和时间安排。

b. 开展师资培训，提升教师德育教育理念和方法。

c. 鼓励教师参与德育教学研究，提升教学水平和创新能力。

3. 加强科研与教学研究a. 积极组织开展德育教育研究，围绕学生德育问题进行深入研究。

b. 鼓励教师撰写教育教学论文，提升德育教研室的学术水平。

c. 推动教学研究成果的转化与应用，提高教学质量和效果。

4. 完善教研成果的应用与推广a. 组织编制德育教学教材和教辅资料，提供给教师使用。

b. 举办德育教学研讨会，分享教学经验和教研成果。

c. 加强与其他学校的交流与合作，推广德育教学的好经验和好做法。

5. 督促评估与监测a. 开展德育教学评估，及时发现问题并提出改进意见。

b. 建立学生德育档案，定期跟踪学生德育发展情况。

c. 定期组织德育教研室会议，总结工作经验，制定下一阶段的工作计划。

三、实施步骤与时间安排：1月份：a. 制定德育教学改革实施方案，明确目标和任务。

b. 进行师资培训需求调研，了解教师的培训需求。

c. 开展德育教研室全体成员培训，提升团队整体实力。

2月份：a. 制定德育师资培训计划，确定培训内容和方式。

b. 推动德育课程的内容和形式创新，开展研修活动。

c. 调查学生德育案例，为后续的科研研究提供素材。

3月份：a. 组织开展德育教育研究，撰写研究报告。

2024德育教研室工作计划（3篇）

2024德育教研室工作计划一、指导思想____年度以____“____”精神为指导，以创办人民满意的教育为总目标，不断更新教育观念，深化教学改革，以高效课堂赛课活动为抓手，着力加强师资队伍建设，全面推进课程改革，大力开展教育科研，以教学质量为中心，树立“以学生发展为本”的教育思想，不断改变教师的教学行为和学生的学习方式，改革创新，全面实施素质教育。

二、工作目标1.教师培训目标-培养更多的省、市级教学骨干。

鼓励教师参加各类研修活动，不断丰厚知识底蕴。

尽快使课改理念内化到教师专业结构中，并外显于课堂教学过程之中。

2.教研管理目标-狠抓教学常规管理，严格执行教研计划，确保教研工作的每个环节规范化、科学化。

3.科研管理目标-依托校本教研，积极开展教研活动，加强对教科研课题的规划、申报及实施的督导与检查，确保按计划实施。

4.教学质量目标-面向全体，着力于薄弱学校教学质量的提高，促进教育均衡发展。

开展有效的教学研究活动。

三、主要工作及措施（一）改革创新，推进课程改革，实施素质教育1.加强教研。

要结合我市教学实际，确定研究课题，认真制订活动方案并精心组织开展教研活动。

2.认真开展校本教研活动。

要从学校实际出发，坚持经常化、制度化、本土化、个性化、形式多样化。

重点进行听课、评课和经验交流研讨活动。

3.关注教学质量。

要狠抓教学质量这个中心，注重抓住影响教学质量的关键环节，关键学科，关键教师。

努力实现“轻负担、高质量”，让学生想学、会学、乐学，使教师想教、会教、乐教。

（二）强化队伍建设，提升教师专业素养实施素质教育，推进课程改革必须依托一支素质精良的教师队伍，以“练内功，促提高”为动力，着力引领、打造一支适应现代教育发展的师资队伍。

1.建立和完善教师的业务档案。

结合教研活动与常规巡查对各学科教师的研修情况进行督查与考核，并把它作为培养对象，重点指导。

2.大力推进教育教学研究与信息技术的整合。

以课题研究为平台，积极引导教师在提高教学的实效性、课堂教学有效性方面做有益的探索;鼓励教师充分利用丰富的电脑资源，注重现代化教学手段的运用，加强学科与信息技术的整合，提高电教设备的利用率。

2024年德育教研室工作计划模版(四篇)

2024年德育教研室工作计划模版在____年度，教研室遵循“整体推进、务实创新”的指导原则，以“和谐德育”为核心，保持一个主线，设定三个目标，实现三个转变。

我们强调深化全局工作，具体工作要务实，运行机制需创新，工作成果应显现。

1. 我们将采用“集中培训+网络学习+二级传导”相结合的三线推进培训模式，通过“构建学校和谐德育网络”专题培训，更新观念，提升技能，以促进德育领导及班主任队伍的专业发展。

2. 在已形成的校本德育科研模式基础上，我们将总结经验，强化引领，实现德育模式的全面推广。

3. 利用心理教研会，借助示范课，我们将全面提升全县心理健康教师的业务理论水平，以促进其专业成长。

从____-____年度的《全教科____规划重点课题“整体构建学校和谐德育体系”》实验研究阶段，我们将过渡到____年度的和谐德育“____”规划重点课题全面推广阶段。

基于过去五年的科研成果，____年度，教研室将采用宣传、指导、典型经验分享等多种方法，以点带面，全面推广，全力在全县中小学中开展“____”和谐德育课题研究的申报及开题工作。

1. 今年，我们将把培训重点转向学校德育主管领导，以“构建学校和谐德育网络”为主题，通过辅导讲座、研讨会、答辩质疑等方式，对德育领导及部分优秀班主任进行专题培训。

2. 结合德育领导和班主任的“六个一”创建活动，我们将为德育队伍的成长提供平台，促进交流，实现优质资源共享。

3. 为了促进德育领导的专业发展，我们将举办《农安县中小学德育领导才、能大比拼活动》，以设计方案、现场演讲和特长展示为评选内容，评选出优秀者，颁发荣誉证书。

4. 今年，我们将以心育教研为依托，通过示范课，通过观摩、研讨等双向交流方式，进一步促进心理健康教育教师的专业成长。

1. 在____年度心理健康“十佳”教师评选的基础上，我们将举办《农安县____年度中小学心理健康教师教学研讨大会》，通过示范课、说课、评课和专题辅导，提升心理健康教师的理论水平和实践能力。

2024年德育教研室工作计划范本（六篇）

2024年德育教研室工作计划范本一、指导思想：教研室将全面深入学习和贯彻____市学院及区进修学校之教科研方针，持续开展“情智发展课堂”教学研究工作。

在研究过程中，确保学科核心素养在课堂教学中的实际落地，充分发挥骨干教师的引领作用，全面优化青年教师的培养策略，同时在集体备课中注入创新元素。

二、工作目标：1、深化“情智发展课堂”教学模式研究，提炼实践经验，提升理论水平。

向全体教师普及“核心素养”的科学内涵，提高教师的认知水平。

加强核心素养与情智发展的融合研究。

2、强化骨干教师的示范和辐射作用，使他们在课堂教学、教研活动和科研活动中发挥积极影响。

3、创新青年教师培养方式，举办“青年教师示范课”等活动，以提升青年教师的专业素养。

4、重塑集体备课活动，形成独特的教学特色。

三、主要工作：1.加强教师学习：（1）推行教师自主学习制度：教研室根据教学需求提供学习资料，教师在备课之余自学，并记录学习要点。

教研室将定期检查自学情况，建立详细的检查记录汇总。

（2）积极参与上级组织的教师培训：按照市学院和区进修学校安排，积极参与各级培训活动，如中考质量分析等，确保参与市内外培训的教师均有学习记录和心得。

2.通过四项活动推动课堂教学：（1）举办“情智发展课堂教师论坛”，深入探讨教学中遇到的问题，寻找实际解决方案，研究“核心素养”的内涵和教学实施策略。

（2）实施“青年教师汇报课活动”，关注青年教师成长，通过跟踪指导帮助他们总结经验，提升教学能力。

（3）开展“骨干教师示范课活动”，发挥骨干教师的引领作用，分享教学、教研和科研经验，提升整体教学质量。

（4）开展“走进初四课堂，提高中考成绩”活动，深入研究教材，把握命题趋势，提升学生考试能力。

3.做好市级小课题研究工作：组织教师按计划进行研究，定期收集研究成果，指导课题组长按时完成课题总结。

4.强化教研和集体备课活动，确保课堂教学效果：（1）教研组活动：制定明确计划，注重总结，强调落实和实效性。