幼儿园中班主题活动教案详案反思：多彩的秋天

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幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]

幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思[推荐五篇]第一篇：幼儿园中班教案《多彩的秋天》及教学反思中班教案《多彩的秋天》含反思适用于中班的秋天主题教学活动当中，让幼儿了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花，知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述，家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐，快来看看幼儿园中班《多彩的秋天》含反思教案吧。

活动目标1．知道秋天的颜色是多彩的，能用优美的语言描述。

2．了解菊花的种类、形状，会用多种方式表征菊花。

3．家长与幼儿合作，能用秋天的自然物表征美丽的秋天，体验合作的快乐。

4．发展幼儿思维和口语表达能力。

5．培养幼儿乐观开朗的性格。

活动过程1．会变色的小树林待孩子们对秋天多彩的颜色有了初步认识后，我们又学习了儿歌《秋天的颜色》，幼儿还画了各种各样的落叶树和常青树。

2．美丽的菊花我带孩子到户外观赏菊花，回到幼儿园，孩子们还沉浸在对菊花的谈论中。

于是我趁热打铁，请幼儿对看过的菊花进行表征。

有幼儿选择了用水彩笔，有幼儿选择了棉签画，他们边画边讨论自己看到的菊花。

画完后，我把幼儿的作品贴到了墙上，让幼儿欣赏自己的作品。

3．表征活动：美丽的秋天我邀请家长来园和孩子们一起用秋天的自然物表征《美丽的秋天》。

在活动前我把这次活动的意义做了说明．并请家长收集一些秋天的自然物，如树叶、果实、种子等带到幼儿园。

家长们与孩子一起商量制作，都忙得不亦乐乎。

有的家长和孩子还就作品内容进行了故事和儿歌的创编，有的幼儿还把学过的儿歌让家长写上。

做完后，家长就征求孩子的意见把作品放在墙的什么位置合适。

在家园的共同努力下，《美丽的秋天》主题墙饰诞生了。

教学反思：在整个探究活动中，教师、幼儿、家长都在不断地学习和进步，我有以下体会：(1)科学活动的开展离不开家长的紧密配合，要把主题引向深入需要家长的充分参与。

(2)教育有爱才称之为教育，所以在活动中除了对幼儿进行一些综合性的教育外，我们还注重了对幼儿爱的情感教育，如关心落光了叶子的大树，让幼儿学会从别人的角度去考虑问题，用自己的实际行动去关心他人，体验帮助别人的快乐。

中班艺术《多彩的秋天》反思

中班艺术活动《多彩的秋天》活动反思
在设计本节课时正如秋季,树叶变黄掉落,气候变冷。

因此,人们更喜欢春天,花色满园的景象,但往往忽略秋天的美丽。

本次活动的设计便为孩子发现自然的美打开一扇窗。

《3-6岁儿童学习与发展指南》中提到：每个幼儿心里都有一颗美的种子。

幼儿在艺术领域学习的关键在于充分创造条件和机会,在大自然和社会文化生活中萌发幼儿对美的感受和体验,丰富其想象力和创造力,引导幼儿学会用心灵去感受和发现美,用自己的方式去表现和创造美。

本节课激发幼儿发现大自然的美有很大的帮助,幼儿在欣赏完《多彩的秋天》后用生活中的物品自主作画,过程中学会发现和感受自然界与生活的联系,萌发对美的感受,从而热爱自然,敬畏自然。

秋天中班教案及反思5篇

秋天中班教案及反思5篇秋天中班教案及反思篇1教材分析：在秋景迷人的季节里，孩子们运用本身的感观发觉秋天的变动，并感受到秋天是多姿多彩的。

正是这样的生活阅历，为本次的活动做了很好的铺垫。

这是一篇非常美妙的散文诗。

它从多角度引导幼儿感受秋天的变动，以及颜色的绚丽多彩。

重复的句式让幼儿更加便于记忆和理解。

同时，通过仿编活动，可以进展幼儿的语言表达本领和思维本领，还能提高幼儿与同伴交流的本领，促进幼儿社会性的进展。

活动目标：1、理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

2、尝试仿编诗中的句子。

3、体验明显的季节特征。

4、培育幼儿敏锐的察看本领。

5、探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动重点难点：活动重点：理解散文诗的内容，知道秋天是漂亮多彩的。

活动难点：尝试仿编诗中的句子。

难点形成原因：缺乏对秋天的阅历难点解决策略：图片支架设计依据：出示图片激发爱好、图示支架学习散文诗。

活动过程：1、师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗?(美)那在你们的眼里秋天是什么颜色的.?2、出示菊花的图片(依次类推)师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的?“菊花说：秋天是黄色的。

”师：为什么菊花说秋天是黄色的?3、朗诵诗歌。

4、启发幼儿仿编诗歌。

活动反思：语言活动《秋天的颜色》，重点是学会朗诵诗歌，难点是尝试依据诗歌的句式结构，用绘画以及叙述的方式仿编诗歌，并愿意在集体面前有神色地朗诵诗歌。

我设计了一套图文并茂的教具，并为这首诗歌配了美妙的音乐。

活动开始我提问导入，我问同学：现在是什么季节?、同学说秋天到了。

我又问，秋天到了，大自然穿上了什么颜色的衣裳?这个问题是发散同学的思维。

等同学回答出了秋天各种景色和事物的颜色，我再把同学的回答编成了一首诗歌《秋天的颜色》。

我请他们说说你听到诗歌里是怎么说的，当他们回答出诗歌中的话时，我出示相应的图片，他们边看图文并茂的教具朗诵诗歌，一会就学会了，把握的很好，重点得到了突破。

接下来的一个环节是请小伙伴依据诗歌的句式结构仿编诗歌了，我提问：秋天除了红色、黄色……还有什么颜色呢?请把它编到诗歌里去。

幼儿园中班主题教案《秋天》及教学反思（共5则范文）

幼儿园中班主题教案《秋天》及教学反思（共5则范文）第一篇：幼儿园中班主题教案《秋天》及教学反思（共）《中班主题教案《秋天》含反思》这是优秀的中班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！主题来源：秋天是个丰收的季节，园内蔬菜、水果的变化引起了孩子的注意：“老师漂亮的石榴花被谁摘走了?”“瞧!石榴裂嘴笑了”……一张张稚嫩的脸上充满了好奇。

四季更替周而复始，一切变化在无声之中悄然而至。

但不可否认这种变化始终会在某一时刻让我们彭然心动。

为了满足孩子们的好奇心,于是开展了“秋天”的主题。

主题目标：1.在各种实践活动中，了解秋天的基本特征，感受秋天的美好和节日的快乐。

2.能大胆运用自己喜欢的方式表达热爱大自然的情感。

3.尝试运用各种感官感知周围环境的变化。

4.引导幼儿感受节日的气氛，体验劳动的乐趣。

5.体验明显的季节特征。

主题的开展：本月主题“秋天”围绕秋天的果实、秋天的衣服、秋天的花草树木、及节日四个方面展开活动。

环境方面突出的是我们有效、充分的利用了社区资源。

节日方面，教师节来临前夕，园内环境创设的改变，如漂亮的彩旗和鲜花及醒目的教师节庆祝字符引起了孩子及家长的注意，在家长的解释下，没等老师告诉孩子们，他们已经知道教师节就要来了，随着教师节的来临，我们陆续收到了孩子们亲手制作的小礼物及漂亮的贺卡和温馨的祝福。

教师是孩子心中天使心中的神，教师节这天孩子们添画自己心中的漂亮老师。

为了将孩子们的爱进一步升华，谈话后我们请孩子们给老师写了一封信，孩子们虽然没有华丽的语言，但一句句“谢谢您、我爱您、我喜欢您……”却深深道出了心中对老师的爱。

曲宗洛：“老师，教师节要放礼花吗?“我没听说过要放礼花”曲宗洛：“那过年要放礼花，我最爱看五颜六色的礼花了”。

“我也爱看”说着许多小朋友围了过来，看到孩子们的兴趣已至，实在不忍心破他们的兴致，于是我变戏法似滴在纸上几滴广告色，然后用嘴轻轻的变着方向吹，一幅漂亮的作品出来了，当我把作品展现给幼儿时，孩子们像发现新大陆似的高呼“郭老师的礼花真漂亮!”看到孩子们的兴趣已至高潮，既而我们开展了活动《节日的礼花》。

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》活动反思

幼儿园中班美术欣赏教案《彩色的秋天》活动反思一、教学目标1.能够通过观察图片感受秋天的美丽，了解秋天的特点和变化；2.能够发现并表达秋天的色彩和气息；3.能够通过涂画，表达自己对秋天的感受。

二、教学过程1. 导入活动在教学前，教师可以引导孩子们对秋天进行简单的口头描述，并借助场景道具（比如枯叶、小瓢虫等）等实物来让孩子们更加直观地感受秋天的气息。

2. 观察图片选择一幅秋天的图片，引导孩子们仔细观察图片中的色彩和细节，发现图片中的秋天的气息和特点。

可以与孩子们一起探讨颜色的组合、光影的效果等。

3. 涂画让孩子们用颜料在纸上画出自己对秋天的感受和想象，可以让孩子们自由涂画，也可以提供一些秋天的素材和指导。

4. 感性体验让孩子们分享自己涂画的作品，并自由表达自己对秋天的感受。

可以借助音乐、诗歌等形式来让孩子们进一步感受秋天的氛围。

三、教学反思1. 教学过程中的问题在教学过程中，有些孩子可能会对涂画过程不感兴趣，需要教师的耐心引导和激发孩子们的兴趣。

此外，在孩子们分享作品时，也需要避免某些孩子被排挤和忽视。

2. 教学活动的优化可以在教学过程中增加一些秋天的实物和场景布置，让孩子们更加直观地感受秋天的气息。

在涂画环节中，也可以加入一些游戏元素，让孩子们更加愉快地参与其中。

3. 教学效果的评估可以根据孩子们的涂画作品和发言，评估孩子们对秋天的理解和表达能力。

同时也可以观察孩子们在涂画过程中的态度和专注度，以及在分享时表现出的成就感和自信心。

四、总结通过《彩色的秋天》的美术欣赏教学活动，让孩子们通过画画、分享等形式，更加深入地理解和体验了秋天的美丽。

通过反思和优化教学活动，可以进一步提高教学效果，激发孩子们的创造力和想象力，多方位地促进孩子们的全面发展。

幼儿园秋天教案《多彩的秋天(6篇)》

幼儿园秋天教案《多彩的秋天（6篇）》一、教学目标•了解秋天的特点和与秋天有关的物品；•学会用自己的话来表达秋天的美丽；•开发幼儿的观察能力和语言表达能力；•增强幼儿的社会性和合作意识。

二、教学内容1. 秋天唱儿歌《多彩的秋天》秋天来了，秋天来了，树叶变黄，树叶变黄，风儿吹过，风儿吹过，带走了夏天燥热。

果子成熟，果子成熟，翅膀一扇，翅膀一扇，小鸟飞走，小鸟飞走，告别了炎热季节。

2. 探寻秋天之美通过观察秋天的天空、树叶、果实、飞鸟等，引导幼儿发现秋天的特点和美丽之处，并用自己的语言表达出来。

3. 绘制秋景画让幼儿使用丰富的颜色和绘画工具，在纸上绘制自己眼中的秋景，表达对秋天的感受。

4. 制作秋天手工让幼儿使用多样的材料制作与秋天有关的手工，如：铜印秋叶、折纸果实、毛线小鸟等，培养其动手能力和创意思维。

5. 听秋天故事通过讲故事的方式，了解秋天的传说、风俗和寓意，引导幼儿的情感体验和人文思考。

6. 秋天健康知识了解秋季的疾病预防和健康保健知识，如：多喝水、适当增加营养、做好保暖等，培养幼儿的健康意识和自我保护能力。

三、教学步骤第一节：秋天唱儿歌1.引导幼儿认真聆听歌曲，理解歌词的意思；2.唱几遍整首歌，让所有幼儿都能掌握歌曲；3.整合活动内容，和幼儿唱响这首儿歌。

第二节：探寻秋天之美1.带领幼儿们一起到校园内或者附近的公园，观察秋天的特点和美丽；2.让幼儿自由地表达对秋天的感受，可以说出句子、画出画作、写出文章等；3.整合活动内容，发挥幼儿的积极性和创造力。

第三节：绘制秋景画1.配发色彩艳丽的彩笔、彩纸等绘画工具；2.引导幼儿们从观察中汲取灵感，进行绘制；3.活动结束后，欣赏彼此的作品，一起分享绘画心得和体验。

第四节：制作秋天手工1.配发制作秋天手工所需的各种材料；2.给出手工方法或示范，并指导幼儿操作方法；3.帮助幼儿克服难点，让其制作的手工成品更加美观实用。

第五节：听秋天故事1.选择富有情感渲染力的秋天故事，如：《聪明狐狸》、《再见夏天，你好秋天》等；2.讲故事时需要朗读生动、情感真切、语调轻柔；3.在讲完故事后，让幼儿表达自己的感想和思考。

幼儿园中班社会教案《秋天》及教学反思[优秀范文5篇]

幼儿园中班社会教案《秋天》及教学反思[优秀范文5篇]第一篇：幼儿园中班社会教案《秋天》及教学反思中班社会教案《秋天》含反思适用于中班的社会主题教学活动当中，让幼儿通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识秋季特征，感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦，体验明显的季节特征，快来看看幼儿园中班社会《秋天》含反思教案吧。

活动目标：1、感受、体验秋天给人们带来的丰收喜悦。

2、通过观察自然界的变化和人们的活动，进一步认识秋季特征。

3、体验明显的季节特征。

4、激发幼儿热爱大自然的美好情感，培养幼儿初步的审美能力。

5、探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备：图片、水果。

活动过程：1、回忆秋游的见闻。

2、观察图片。

(1)观察图片里面菊花、一串红等花卉。

(2)观察柿树、枣树、石榴树等结果的情况。

秋天，哪些花开了?许多树上都结了什么?秋天的树木和夏天的有什么不同?你知道哪些树落叶吗?(3)幼儿讨论交流。

3、秋姑娘的礼物。

教师扮演秋姑娘，送来秋天的礼物，请幼儿品尝水果。

教学反思：通过活动中的图片介绍，小朋友们能够感受到秋天自然界的变化，体会秋天是收获的季节，对秋天里的各种水果有了感官上的了解，体验秋天给人们带来的丰收的喜悦。

本文扩展阅读：秋季，是“春夏秋冬”四季之一。

从现代气象学上划分，北温带的秋季在8月23日(处暑)~11月20日(小雪);南温带的秋季在2月19日(北半球雨水)~5月21日(北半球小满)。

在我国，传统上是以二十四节气的“立秋”作为秋季的起点，至立冬结束。

第二篇：幼儿园中班社会教案《分享》及教学反思《中班社会教案《分享》含反思》这是优秀的中班社会教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1、了解环保袋重复利用的特点，以及知道使用环保袋能保护环境。

2、萌发节约资源、爱护环境的意识。

3、培养幼儿有礼貌、爱劳动的品质。

4、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。

活动准备：1、经验准备：知道塑料袋会造成环境污染。

幼儿园中班美术教案《秋天》及教学反思（最终5篇）

幼儿园中班美术教案《秋天》及教学反思（最终5篇）第一篇：幼儿园中班美术教案《秋天》及教学反思《中班美术教案《秋天》含反思》这是优秀的中班美术教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！活动目标：1.让幼儿了解秋天是丰收的季节、美丽的季节，感受秋天的丰富性。

2.继续学习用绘画的方式，选用各种颜色大胆地表现秋天的色彩美。

3.能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。

4.培养幼儿的技巧和艺术气质。

5.培养幼儿的欣赏能力。

活动重、难点：大胆地用色彩表现秋天的多姿多彩。

活动准备：1.秋天的图片制作的PPT课件。

2.蜡笔，绘画纸若干，记号笔。

3.范画两幅。

方法与手段：示范模仿法、视听讲结合法活动过程：一、导入活动师：小朋友们，你们知道现在是什么季节吗?那你喜欢秋天吗?为什么?师：秋天真美丽，秋姑娘给我们带来了许许多多五颜六色的礼物，请你猜猜有哪些礼物呢?小结：原来秋姑娘给我们带来了五颜六色的果子，还有各种各样的秋叶。

为了感谢秋姑娘，老师想把这些礼物画成秋天的画送给秋姑娘，你们愿意帮助我吗?(快思老师.教案网出处)那我们一起来画美丽的秋天把。

幼儿活动：幼儿结合自己已有的生活经验说出现在的季节，并能用完整的语句说出为什么喜欢秋天。

知道秋姑娘为我们带来了许多礼物，有一起绘画美丽秋天的愿望。

二、示范指导。

1.教师播放秋天的美景，幼儿初步欣赏。

师：“现在请跟着老师，我们一起跟着秋姑娘去欣赏下秋天的美景把。

”教师边观看图片欣赏，边对图片进行讲解说明。

2.欣赏完后，幼儿说出自己的感受。

师：看了这么多美丽的秋景后，给你什么感受呢?3.教师边总结边示范画秋天里的景色。

师：秋天的大树有绿颜色、黄颜色、红颜色的叶子，真的十分神奇。

秋天的花朵有菊花等非常的美丽。

秋天是一个收获的季节，苹果熟了，还有许多的种子都成熟了。

教师示范画秋天的大树、苹果和菊花等。

幼儿活动：幼儿认真欣赏秋天的图片，能初步感受对秋天的喜爱。

能在教师的讲解示范下知道秋天的美景怎么绘画，初步了解了构图。

多彩的秋天教案及反思4篇

When you decide to stick to one thing, the whole world will make way for you.精品模板助您成功！（页眉可删）多彩的秋天教案及反思4篇多彩的秋天教案及反思1教学目标：秋天里自然界的主要颜色——红、橙、中黄。

能运用自己喜欢的方式表现秋天。

培养学生善于发现美、表现美的能力，创造能力和综合能力。

培养学生热爱生活、热爱大自然的情感。

教学重点：引导学生感受和表现秋天的美。

教学难点：表现秋天的方法。

教学准备：表现秋天的各种资料，水粉、彩色复印纸、色卡等。

教学过程：第一课时一、导入：同学们请看大屏幕，[课件（1）（2）（3）]（讲故事）有一天，老师带同学们到野外去寻找秋天。

小刚说：“秋天是蓝色的”，小兰说：“秋天是黄色的”，丽丽说：“秋天是红色的”。

你们说秋天到底是什么颜色？[课件（4）]（多彩）板书：多彩的秋天问：在多彩的秋天里主要的颜色是哪些？（中黄、橙、红）二、欣赏秋天的景象。

（个别画面问：主要颜色是什么？）请大家欣赏秋天的景象[课件（5）—（12）]，同学们大都住在城里，还有许多农村秋天的景象你们不常看到[课件（13）—（19）]。

问：喜欢秋天吗？最喜欢哪些景象？看完这些秋天的景象，想和老师说些什么？能用一句话赞美秋天吗？谁知道都有哪些节日在秋天？（中秋节、重阳节、十月一）这些节日更为秋天增添喜气。

三、秋天的表现方法。

这么美的秋天，用什么办法可以表现呢？同桌相互说说。

问：你们想出了什么方法？当你表现秋天时，主要选择色卡中的哪些颜色？（出示色卡）为什么？（红、橙、黄可以代表秋天的颜色）现在同学们闭上眼睛想一想，你准备怎样来表现秋天？表现秋天的什么？只要同学们动脑筋，就会想出许多方法。

下面同学们看看农民是怎样表现秋天的？[课件（20）—（24）],再看看小朋友们是怎样表现的？[课件（25）—（30）]，下面我们就要看看__班的同学们是怎样表现的？看谁的方法最新颖。

中班主题公开课多彩的秋天教案【含教学反思】

中班主题公开课多彩的秋天教案【含教学反思】一、整体设计1.1 教学目标1.能够通过观察、体验，认识秋天特有的事物和天气现象；2.能够理解秋天特有的传统文化和节日；3.能够提高自己的动手能力和创造力；4.能够培养合作意识和团队精神。

1.2 教学重点1.了解秋天特有的事物和天气现象；2.理解秋天特有的传统文化和节日；3.提高自己的动手能力和创造力。

1.3 教学难点1.组织孩子们进行合作，提高团队精神；2.教会孩子们如何处理多样化素材。

1.4 教学策略充分利用环境，让孩子们接触和体验秋天的自然和文化。

1.5 教学资源1.秋天的植物、动物等素材；2.秋天的传统文化和节日素材；3.创意物料。

二、具体内容2.1 秋天的认知2.1.1 活动一：观察并描述秋天的天气与植物让孩子们观察校园的植物发生的变化（落叶、改变颜色等）及秋天特有的天气现象（秋雨、霜、雪等），并记录下来。

2.1.2 活动二：制作秋天的相册使用摄像机或手机拍摄校园秋天的景色、天气和植物，由孩子们和家长一起制作精美的相册。

2.2 传统文化与节日2.2.1 活动三：制作中秋节灯笼向孩子们介绍中秋节的由来和灯笼的种类，并带领孩子们亲手制作中秋节灯笼。

2.2.2 活动四：制作儿童节礼物让孩子们制作包含秋天元素的儿童节礼物，让孩子们在制作过程中培养动手能力和创造力。

2.3 动手能力和创造力2.3.1 活动五：秋天的小手工利用丰富的物料，让孩子们自由发挥想象力，制作属于自己的秋天小手工。

2.3.2 活动六：秋天的彩绘让孩子们涂色具有秋天元素的贺卡等。

三、教学反思3.1 教学收获1.能够在教学中有效地培养孩子们的动手能力和创造力；2.能够在教学中打开孩子们的视野，让他们了解秋天的自然和文化；3.能够在教学中促进孩子们的团队协作和合作意识。

3.2 教学不足1.活动设置不够具有针对性和系统性，需要进一步完善和提升；2.活动难度不够适应孩子们的实际情况，需要根据不同孩子的需要，适当地进行调整。

幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思 (秋天主题)

幼儿园中班艺术手工《多彩的秋天》优质公开课获奖教案教学设计和反思一、教案概述1.1 课程主题《多彩的秋天》1.2 适用年龄幼儿园中班1.3 教学目标•让幼儿了解秋天的特点和变化•培养幼儿的观察力和创造力•提高幼儿的手工制作能力1.4 教学时间1课时（约45分钟）二、教学准备2.1 教学材料•彩纸•剪刀•胶水•彩笔•秋天相关图片2.2 教学环境教室内准备好工作桌和椅子，保证每个幼儿都有充足的空间进行手工制作。

2.3 教师准备•熟悉教学内容•准备好教学用具三、教学过程3.1 导入教师可以通过展示秋天的图片或实物，引导幼儿讨论秋天的特点和变化，激发幼儿对秋天的兴趣。

3.2 教学内容1.教师向幼儿介绍秋天的特点，如天气凉爽、树叶变黄等。

2.指导幼儿利用彩纸、剪刀等材料制作秋天的图画或手工作品。

3.鼓励幼儿发挥想象力，可以让他们根据自己对秋天的理解创作自己的作品。

3.3 巩固与拓展教师可以组织幼儿展示他们的作品，并互相展示、交流。

同时，可以通过讨论秋天的特点和变化，加深幼儿对秋天的认识。

四、教学评估4.1 评估方式教师可以通过观察幼儿的制作过程和作品，以及幼儿对秋天的描述，来评估幼儿的学习情况。

4.2 教学反思本节课以《多彩的秋天》为主题，通过手工制作让幼儿了解秋天的特点和变化。

教师应该更加注重引导幼儿发挥自己的创造力和想象力，让他们可以根据自己的理解去表达。

另外，课程设计的内容应该更贴近幼儿的生活经验，让他们能够更好地理解和接受。

五、结语通过本节课的教学，幼儿对秋天的认识得到了拓展，手工制作也锻炼了他们的动手能力和创造力。

希望在今后的教学中，能够更好地引导幼儿发挥自己的特长，让他们在轻松快乐的氛围中学到更多知识。

幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇

幼儿园中班秋天教案《多彩的秋天》22篇幼儿园中班主题活动教案：多彩的秋天教师：屈老师活动过程：一、说说自己眼中秋天的颜色，引出诗歌的名称。

"小朋友，你看到的秋天是什么颜色的？"二、幼儿欣赏、理解诗歌。

1、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"提问：诗歌理有谁？他们说，秋天是什么颜色的？（教师根据幼儿回答画出相应的画面，逐步形成完整图谱）2、教师朗诵散文诗至"秋天是绿色的"，幼儿边听边看图谱，理解散文诗，体会散文诗的意境。

为什么小草说秋天是黄色的，枫叶说秋天是红色的，菊花说秋天是白色的，松树说秋天是绿色的？你们说秋天究竟是什么颜色的？3、教师朗诵：我问大地，大地骄傲地告诉我："秋天是绚丽多彩的。

"4、教师完整朗诵诗歌。

三、学习朗诵诗歌。

1、轻声地跟教师完整朗诵诗歌。

2、分角色朗诵诗歌。

3、跟着录音朗诵诗歌。

反思与改进：活动开始我提问导入，我问小朋友：现在是什么季节？小朋友说秋天到了。

我又问，秋天到了，大自然有什么变化？这个问题是发散小朋友的思维。

小朋友回答出了秋天各种景色和事物的颜色。

接下来的一个环节是请小朋友欣赏散文诗提问：秋天除了散文诗里说的红色、黄色……还有什么颜色呢？按散文诗中的句子说出来。

小朋友的回答还是相当不错的，整个活动孩子们情绪很高涨，很积极的动脑，都能用好听的词语形容秋天。

不足之处是：应该让幼儿有更多时间的仿编散文诗。

孩子们肯定会很感兴趣。

主题名称：多彩的秋天-秋天在哪里-林中漫步教学目标：运用多种感官感受秋天的特征，发现秋天树林的美丽和多姿多彩。

观察、发现秋季树叶的变化。

教学准备：《小朋友的书—多彩的秋天》活动过程：一、林中自由漫步、嬉戏。

看看、听听、闻闻、摸摸树枝、树叶、小草、小花等自然物。

二、讨论交流。

1、你们在树林中有什么感受，有什么发现。

2、教师引导幼儿。

做一次深呼吸，感受树林中清新的空气和树木特有的清香，体会初秋的丝丝凉意。

多彩的秋天教研活动反思(3篇)

第1篇一、活动背景秋天，这个收获的季节，不仅给大自然带来了五彩斑斓的色彩，也给我们的教育事业带来了新的活力。

在这个美好的季节里，我校组织了一场以“多彩的秋天”为主题的教研活动。

此次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，激发教师们的创新思维，提高教育教学质量，促进教师专业成长。

二、活动过程1. 研讨阶段活动伊始，我们邀请了多位资深教师分享他们在秋季教育教学中的成功经验。

他们分别从语文、数学、英语、美术、音乐等多个学科角度，结合实际案例，详细阐述了如何在秋季教学中引导学生感受秋天的美好，提高学生的综合素质。

2. 互动环节在研讨阶段结束后，我们组织了互动环节。

教师们纷纷结合自己的教学实际，提出了在秋季教学中遇到的问题和困惑。

大家集思广益，共同探讨解决方案。

在互动环节中，教师们不仅学到了他人的经验，也发现了自身在教学中的不足。

3. 案例展示为了更好地展现秋季教学成果，我们组织了教师案例展示活动。

各学科教师结合自身教学实际，展示了在秋季教学中取得的优异成绩。

这些案例不仅展示了教师们的教学智慧，也为我们今后的教学提供了有益的借鉴。

4. 体验活动为了让教师们更加深入地感受秋天的魅力，我们组织了一场别开生面的体验活动。

教师们分组进行户外活动，如赏秋景、采摘果实、制作秋日手工艺品等。

在活动中，教师们放松身心，感受大自然的美好，同时也增进了彼此间的友谊。

5. 总结与反思活动最后，我们组织了一次总结与反思会议。

教师们对本次活动进行了全面总结，肯定了活动的成果，同时也指出了活动中存在的不足。

大家一致认为，此次教研活动不仅丰富了教师们的教学经验，也提高了教育教学质量。

三、活动反思1. 教师专业成长通过本次教研活动，教师们在教育教学方面取得了显著成果。

他们在教学理念、教学方法、课堂管理等方面都有了很大的提升。

同时，教师们的专业素养也得到了进一步提高。

2. 教学资源共享在活动过程中，教师们积极分享自己的教学经验，实现了教学资源的共享。

幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思

幼儿园中班教案《多彩的秋天》含反思一、教学目标1.了解秋天的节数和特点；2.发现秋天里丰富多彩的事物；3.培养幼儿的色彩感知能力和动手能力。

二、教学重点1.秋天的特点和节数；2.秋天里的事物；3.色彩感知和动手能力。

三、教学难点1.欣赏秋天的瑰丽色彩；2.掌握秋天的节气和特点；3.培养幼儿动手能力和色彩感知能力。

四、教学内容及过程1. 热身活动1.问候和祝福老师与幼儿们问候和祝福，“早上好，宝贝们！”2.活力游戏老师告诉孩子们：“今天我们要讲秋天的故事，秋天是什么季节？”请孩子回答，并带领孩子们一起唱“秋天的疯狂”。

2. 游戏活动1.秋天节数和特点老师给孩子们展示秋天的图片，让孩子们看照片并说出秋天的特点和节数，如：天气转凉、树叶变黄、果实成熟等。

2.秋天里的事物老师在黑板上写上“秋天里的事物”，让孩子们搜寻他们自己从家里带来的秋天物品，并让他们一个接一个的介绍。

3.欣赏秋日的色彩老师给孩子们展示秋天的图片，并用大家的爱好和专业知识来分享他们对秋天颜色的感性认知。

3. 创意制作1.制作秋天的拼贴画老师教孩子用各种材料制作秋日拼贴画，包括秋天色彩和元素的选取，材料的准备和图案的构思。

2.秋天元素的制作老师带领孩子们一起制作与秋天气息相似的图形、物品、摆饰物等，让孩子们掌握秋天的元素和特点，从而进一步体会秋日的美好和独特之处。

4. 结合课程反思本节课内容适合在10~15月幼儿园中班学习，偏重于培养孩子们的色彩感知和动手能力，激发他们对秋天的独特认知。

本节课可以通过五感体验和感性引导的方式使幼儿探索多彩的秋天。

通过制作秋天拼贴画、秋天元素和节数的展示、欣赏秋日的色彩等方式让孩子们学习和探索秋天的美好与奇妙，发现秋天丰富多彩的事物，进而培养他们的色彩感知能力和动手能力，为他们打下一个良好的学习基础。

中班主题多彩的秋天教案【含教学反思】

中班主题多彩的秋天教案【含教学反思】1. 教学目标•培养幼儿的观察力和表现欲望；•培养幼儿的实践探究精神，通过活动中感受秋天的变化；•让幼儿了解秋天的特点，识别秋天的常见物品；•通过手工制作，培养幼儿的动手能力和想象力；•提高幼儿的语言表达能力，增强幼儿的社交技能。

2. 教学准备1.教师准备：–秋天相关的图片和物品（如枫叶、菊花等）；–手工制作所需的材料（如颜料、纸张、刷子等）；–教学反思表格。

2.幼儿准备：–保持好心情，积极参与课堂活动；–自备杂物，如绸带、树叶等。

3. 教学过程3.1 热身活动教师和幼儿一起跟随音乐做运动，放松身心，为接下来的活动做好准备。

3.2 秋天的探索1.展示秋天相关的图片和物品，问孩子们这是什么。

2.请孩子们用自己的话描述秋天的特点，如天气、树叶颜色、风景等。

可以辅导他们的表达，提高他们的语言表达能力。

3.3 制作季节手环1.教师请幼儿用绸带、树叶等杂物制作手环；2.引导幼儿感受秋天的变化，如树木变黄、树叶飘落等；3.帮助幼儿进行创意启发，如可以将手环上的饰品制作成树叶、小鸟等秋天的标志。

3.4 秋天的颜色1.请幼儿用颜料、刷子等工艺品材料绘制秋天的颜色，如红色、黄色、棕色等；2.鼓励孩子自由发挥，创造出属于自己的秋天风景画。

3.5 语言游戏请幼儿进行互动游戏，学习一些秋天相关的单词，如“秋天”、“树叶”、“菊花”等，可以加强孩子们的社交技能。

4. 教学反思1.教学目标是否达成？2.幼儿的参与度如何？3.课堂活动存在的问题和改进方案是什么？5. 总结通过本节课的教学，幼儿们学会了用自己的眼睛观察秋天的变化，用自己的手制作出属于秋天的小手环，学习了一些秋天相关的单词和知识。

同时，这节课也让我思考到了更好的教学策略，如如何更好地引导幼儿自由发挥、提高幼儿的语言表达能力等等。

2024年幼儿园中班美术教案《秋天》含反思(精选

2024年幼儿园中班美术教案《秋天》含反思(精选一、教学内容本节课选自幼儿园中班美术教材第四章《多彩的季节》，详细内容为“秋天”主题。

通过本节课的学习，让幼儿感知秋天的色彩，了解秋天的特点和景象，运用绘画形式表达对秋天的情感。

二、教学目标1. 感知秋天的色彩，培养幼儿对色彩的观察和运用能力。

2. 了解秋天的特点和景象，培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技能，提高审美观念。

三、教学难点与重点难点：运用绘画形式表达秋天的景象。

重点：感知秋天的色彩，了解秋天的特点。

四、教具与学具准备教具：PPT、画纸、画笔、水彩颜料、调色板、范例作品。

学具：画纸、画笔、水彩颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示秋天的图片，引导幼儿观察秋天的色彩和景象，激发幼儿对秋天的兴趣。

2. 讲解秋天的特点（5分钟）教师讲述秋天的特点，如落叶、果实成熟、天气凉爽等，帮助幼儿了解秋天。

3. 示范绘画（10分钟）教师现场示范如何用画笔和水彩颜料描绘秋天的景象，引导幼儿关注绘画技巧。

4. 幼儿实践（15分钟）幼儿在教师的指导下，运用画笔和水彩颜料进行绘画创作。

5. 随堂练习（5分钟）教师挑选部分幼儿作品进行展示，组织幼儿进行评价和讨论。

六、板书设计1. 板书秋天2. 板书内容：（1）秋天的色彩：黄色、红色、橙色等。

（2）秋天的景象：落叶、果实、菊花等。

（3）绘画技巧：线条、色彩、构图等。

七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的秋天。

2. 答案要求：（1）运用秋天的色彩。

（2）表现出秋天的特点。

（3）构图饱满，画面生动。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课结束后，对教学效果进行反思，针对幼儿的学习情况，调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）带领幼儿走进大自然，观察秋天的景象。

（2）开展“秋天的果实”主题活动，让幼儿了解秋天的果实。

（3）鼓励幼儿用其他形式表现秋天，如手工、歌曲等。

重点和难点解析1. 教学内容的选取与组织。