第九章 第二节高原湿地--三江源地区
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第九章第二节高原湿地——三江源地区
图9.20三江源地区的沼泽
上图为1968年中科院珠峰考察时拍摄的中绒 布冰川；下图为2007年拍摄的中绒布冰川。
由于人类对整个生态环境的破坏，冰川、雪 山逐年萎缩，众多江河、湖泊和湿地缩小、 干涸。
冻土消融.退化及冻土消融也造成了公路 损坏。
三江源地区荒漠化和草地退化问题日益 突出。
通天河流域的非法采金活动呈上升趋势，采金活动 导致田地毁坏，沙石堵塞江水，破坏生态环境
三江源地区虫鼠害肆虐；珍稀野生动物盗猎 等问题严重。图中草地上到处都是鼠洞
捕杀野生动物
挖虫草
过度放牧、乱采滥挖、偷猎 等不合理的人类活动，加速了三 江源地区生态环境的恶化。
这里有“软黄金”之称的冬虫夏草
这里是长江.黄河.澜沧江的源头
这就是……
高原湿地—三江源地区
新疆维吾尔自治区 青海省 甘肃 西藏自治区 四川
远。 在图上指出：四川 1. 位置:位于中国的西部，距离海洋 .甘肃.新疆和西藏的位置。 在图上找出：青海省的位置。
• 三江源地区位于我国的西部，平均海拔3500--4800米， 是世界屋脊--青藏高原的腹地.青海省南部，为孕育中华 民族、中南半岛悠久文明历史的世界著名江河：长江、 黄河和澜沧江的源头汇水区。
这里雪山连绵，冰川高悬，冰塔耸立。
高海拔地势，高寒气候
这里湖 竞骄
生物多样性
一、江河的源地
雪山和冰川融水
中华水塔 湿地的调蓄作用 形成江河之源
这里孕育着…… 藏羚羊.雪豹.黑颈鹤.野牦牛.黑鹳. 白唇鹿…… 它们在这里繁衍生息.世世代代……
人教版八年级地理下册导学课件：第九章 第二节 高原湿地——三江源地区(共22张PPT)
• 11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。21.8.2421:53:3321:53Aug-2124-Aug-21 • 12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。21:53:3321:53:3321:53Tuesday, August 24, 2021
•
You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
•
3.生态环境
生态环境
具体内容
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿 湿地
地，也是高海拔地区生物多样性最集中的地区
三江源地区河流密布，主要分为外流河和内流河， 河流
重难探究
探究点 三江源地区面临哪些问题？应如何保护？
【图解】
图9－2－2
【探究】 (1)据图甲，分析出现该问题的原因及影响。
【答案】全球变暖导致三江源地区冰川出现消退。冰川消退会导致河流源地 水源补给减少，中下游水量减少，河流断流，河流沿岸生态环境恶化，生物 多样性减少，严重威胁人们的生产生活和经济发展。
【答案】设立三江源自然保护区，采取退耕还林(草)、休牧育草、全面禁猎、 禁采砂金，实施天然林和天然牧场保护工程等。
【总结】 三江源自然保护区的生态问题及环境保护
生态问题
草场退化与沙化加剧；水土流失日趋严重；草原 鼠害猖獗；源头来水量逐年减少；湖泊、湿地面 积不断缩小；生物多样性急剧萎缩；生态难民逐 年增加
原因 自然 全球气候变暖 人为 过度放牧；偷捕乱猎；乱采滥挖
生态保 护工程
设立三江源自然保护区、实施天然林草保护工程， 恢复天然生态(退耕、休牧、禁猎、禁开矿)
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You have to believe in yourself. That's the secret of success. 人必须相信自己，这是成功的秘诀。
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3.生态环境
生态环境
具体内容
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿 湿地
地，也是高海拔地区生物多样性最集中的地区
三江源地区河流密布，主要分为外流河和内流河， 河流
重难探究
探究点 三江源地区面临哪些问题？应如何保护？
【图解】
图9－2－2
【探究】 (1)据图甲，分析出现该问题的原因及影响。
【答案】全球变暖导致三江源地区冰川出现消退。冰川消退会导致河流源地 水源补给减少，中下游水量减少，河流断流，河流沿岸生态环境恶化，生物 多样性减少，严重威胁人们的生产生活和经济发展。
【答案】设立三江源自然保护区，采取退耕还林(草)、休牧育草、全面禁猎、 禁采砂金，实施天然林和天然牧场保护工程等。
【总结】 三江源自然保护区的生态问题及环境保护
生态问题
草场退化与沙化加剧；水土流失日趋严重；草原 鼠害猖獗；源头来水量逐年减少；湖泊、湿地面 积不断缩小；生物多样性急剧萎缩；生态难民逐 年增加
原因 自然 全球气候变暖 人为 过度放牧；偷捕乱猎；乱采滥挖
生态保 护工程
设立三江源自然保护区、实施天然林草保护工程， 恢复天然生态(退耕、休牧、禁猎、禁开矿)
第二节高原湿地——三江源地区第2课时(课件)
三江源地区是世界上海 拔最高、湿地面积最大的高 原湿地；是我国重要的水源 涵养地，被誉为“中华水 塔”。
三江源地区的地形以 山地为主，地势起伏大， 山地垂直地区分异显著， 分布着许多珍稀野生动物。
三江源地区是世界上高 海拔地区生物多样性最集中 的地区。
野生动物的天堂——可可西里
可可西里地区面积达8.3万平方公里,位于青海省西南部,三江源 地区西端,夹在唐古拉山和昆仑山之间。蒙语意为“美丽的少女”,是 世界第三大,也是中国最大的一片无人区,也是最后一块保留着原始状 态的自然之地。由于该地区是中国最大的一片无人区,受人类活动干扰 较少，大部分地区仍保持着原始的自然状态。有资料显示，可可西里 目前是中国动物资源比较丰富的地区之一,拥有的野生动物多达230多 种,其中属国家重点保护的一、二类野生动物就有20余种。野牦牛、藏 羚羊 野驴、白唇鹿、棕熊等,青藏高原上特有的野生动物使这位少女 更加妩媚动人。
过去 现在
三江源面临过严去 现重在 的生态问题
过去 现在
生态环境恶化
青藏高原隆起的时间 不长，土壤、植被尚处于 年青的发育阶段，在寒旱 的气候条件下生物生长周 期长、更新极为缓慢，生 态系统一旦破坏，极难自 然恢复。
三江源地区是我国生 态系统最脆弱的地区之一。
对比1976和 2010年冰川变 化：
要推进重大生态工程建 设，拓展重点生态功能 区。
保护措施 2
退耕还草（林） 休牧育草
到2020年退牧还草1 258万 公顷治理荒漠化土地20万 公顷。
保护措施 3
实施天然林和 天然牧场保护工程
到2020年植被平均覆 盖度提高至25%～ 30%。
保护措施 4
全面禁猎
保护措施 5
禁采砂金
最新人教版八年级下册地理第九章 青藏地区第二节 高原湿地——三江源地区
第九章 青藏地区 第二节 高原湿地——三江源地区
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 位置与分布 (1)运用地图简要评价某区域的地理位置 (2)在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形 特征 (3)运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点
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(3)从利弊两方面，简要评价采挖冬虫夏草对三江源地区发展的影响。 利：增加当地经济收入，促进当地旅游业的发展。 弊：大量采挖冬虫夏草，会加重水土流失、使草地退化；破坏了 当地的生态环境，使生物多样性减少。
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素养提升 中科院某研究员在朋友圈发布了一组孩子们的照片。这些孩子远在青
海三江源地区，他的手里拿的、身上挂的都是满满的塑料瓶串。这些塑料 瓶无人收购。在一些交通不便的地区，人们要背着垃圾走两至三天的路程， 才能集中处理。近年来，三江源一直被垃圾困扰。2019年10月24日，三江 源地区首个生活垃圾低温热解处理站建成投运。
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二、三江源地区的保护 3.三江源地区是世界上海拔___最__高___、面积__最__大____的高原湿地，也 是世界上高海拔地区生物多样性___最__集__中___的地区。保护好“中华水 塔”，不仅对当地人们的___生__存___和___发__展___至关重要，而且直接关 系到河流下游流域的___生__态__环__境____和___社__会__经__济__发__展____。
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材料二 三江源地区示意图(图9-2-3)。
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(1)三江源地区位于四大地理区域中的____青__藏____地区，“三江”是 指__长__江__、__黄__河__、__澜__沧___江______。 (2)三江源地区是我国冬虫夏草的优质产区，试推断适宜冬虫夏草生 长的自然条件。 海拔高，气温低，阳光充足。
目录
01 课程标准 02 思维导图 03 课前预习 04 精巧点拨 05 同步训练 06 素养提升
课程标准
1. 位置与分布 (1)运用地图简要评价某区域的地理位置 (2)在地形图上识别某区域的主要地形类型，并描述区域的地形 特征 (3)运用地图和其他资料说出某区域的产业结构与产业布局特点
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(3)从利弊两方面，简要评价采挖冬虫夏草对三江源地区发展的影响。 利：增加当地经济收入，促进当地旅游业的发展。 弊：大量采挖冬虫夏草，会加重水土流失、使草地退化；破坏了 当地的生态环境，使生物多样性减少。
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素养提升 中科院某研究员在朋友圈发布了一组孩子们的照片。这些孩子远在青
海三江源地区，他的手里拿的、身上挂的都是满满的塑料瓶串。这些塑料 瓶无人收购。在一些交通不便的地区，人们要背着垃圾走两至三天的路程， 才能集中处理。近年来，三江源一直被垃圾困扰。2019年10月24日，三江 源地区首个生活垃圾低温热解处理站建成投运。
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二、三江源地区的保护 3.三江源地区是世界上海拔___最__高___、面积__最__大____的高原湿地，也 是世界上高海拔地区生物多样性___最__集__中___的地区。保护好“中华水 塔”，不仅对当地人们的___生__存___和___发__展___至关重要，而且直接关 系到河流下游流域的___生__态__环__境____和___社__会__经__济__发__展____。
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材料二 三江源地区示意图(图9-2-3)。
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(1)三江源地区位于四大地理区域中的____青__藏____地区，“三江”是 指__长__江__、__黄__河__、__澜__沧___江______。 (2)三江源地区是我国冬虫夏草的优质产区，试推断适宜冬虫夏草生 长的自然条件。 海拔高，气温低，阳光充足。
《高原湿地三江源地区》课件
新课学习
②三江源地区孕育了三大江河,是我国重要的水源涵养地。
新课学习
③保护好“中华水塔”,不仅对当地人们的生存和发展至关重 要,而且直接关系到河流下流流域的生态环境与社会经济发展。
黄河沿 岸农业
澜沧江沿岸峡谷
长江沿岸渔业
新课学习
三江源地区的生态环境现状 视频：三江源的生态问题
新课学习
三江源地区冰川不断消退会带来哪些影响
4.改善三江源地区生态环境,适宜采取的有效措施是 D
A.建水库
B.建梯田
C.跨流域调水 D.种草植树
课堂练习
5.近年来,黄河源头河流流量减少,有些支流出现干涸现象,其
原因分析正确的是 C
①全球气候变暖
②野生动物增多
③植被破坏,鼠害较多 ④过度开垦、放牧
A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④
它们和雪山、冰川一起,使长江、黄河、澜沧江的水 源源不断,流向大海。
新课学习
为什么说三江源地区的湖泊、沼泽是河流的天然调蓄器 阅读材料
三江源地区的湖泊、沼泽——河流的天然调蓄器
三江源地区湖泊众多。湖泊是河流的补给源之一,同时还对河流流量起 着天然的调蓄作用。当雨季来临和冰雪融水丰盈时,这些湖泊储蓄河水,起着 消减洪峰的作用。到了冬、春季节,因冰雪封冻,河流水量减少,湖泊将存储 的水补给河流,保持河流流量的相对稳定。
新课学习
二 三江源地区的保护 保护三江源地区的意义
①三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的高原湿
地,也是世界上高海拔地区生物多样性最集中的地区。
拓展延伸
三江源地区的珍稀动物
三江源地区的野生兽类有85种,鸟类有237种,两栖爬行类 48种。国家重点保护动物有69种其中国家一级重点保 护动物有藏羚羊、野牦牛、雪豹等16种,国家二级重点保 护动物有岩羊、藏原羚、等35种。另外,还有省级保护动 物艾虎、沙狐、斑头雁、赤麻鸭等32种。
人教版地理八下第九章第2节《高原湿地-三江源地区》优质课件2
35
4、关于三江源自然保护区的说法错误的是（ ） A．三江源是指黄河、长江和雅鲁藏布江的源头地区 B．三江源被称为“中华水塔” C．三江源地区生态环境已经严重恶化 D．三江源的生态环境关系着三江流域的经济和社会 的可持续发展
5、三江源地区是长江、黄河和澜沧江的源头汇水 区．三江源地区曾是河湖密布、水草丰美的高原草甸
黄河的正源在哪里？请你提供依据。 考察活动可能会遇到哪些困难？
19
20
一、江河的源地
黄河源 长江源 澜沧江
三江源
雪山和冰川融水 湿地的调蓄作用
中华水塔
形成江河之源
21
二、三江源地区的保护
淘金挖矿
树木砍伐
源区污染
冰川消融
虫鼠破坏
过度放牧
22
藏 羚 羊
23
黑 颈 鹤
24
野 驴
25
斑 头 雁
第九章 青藏地区 第二节 高原湿地 三江源地区
1
以高原
为主，
平均海 拔4000 米。
自然地理特征
——高、寒
地形
气候
高原山 地气候
河流与湖泊
①大江大河发源地 ；（三江源、中华 水塔）②高原湖泊 星罗棋布。（咸水 湖）
2
展开你的双臂， 拥抱那神秘的地域……
3
睁开你的双眼， 领略那无雕琢的自然风光……
34
练习设计
1、被誉为“中 华水塔”的三江源头位于我国的 （）
A、青藏地区 B、南方地区 C、西北地区 D、北方地区 2、“三江源自然保护区”中的“三江”是指（ ） A．长江、黄河、珠江 B．长江、黄河、雅鲁藏布 江C．长江、珠江、澜沧江 D．长江、黄河、澜沧 江
3、“三江源自然保护区”建立的重要性是 （ ） A、大量开发当地的资源，提高财政收入 B、可以增加牲畜的放养量，提高牧民的收入 C、改造湿地，扩大耕地面积 D、生态环境的改善使珍稀濒危动物得到保护，上、
4、关于三江源自然保护区的说法错误的是（ ） A．三江源是指黄河、长江和雅鲁藏布江的源头地区 B．三江源被称为“中华水塔” C．三江源地区生态环境已经严重恶化 D．三江源的生态环境关系着三江流域的经济和社会 的可持续发展
5、三江源地区是长江、黄河和澜沧江的源头汇水 区．三江源地区曾是河湖密布、水草丰美的高原草甸
黄河的正源在哪里？请你提供依据。 考察活动可能会遇到哪些困难？
19
20
一、江河的源地
黄河源 长江源 澜沧江
三江源
雪山和冰川融水 湿地的调蓄作用
中华水塔
形成江河之源
21
二、三江源地区的保护
淘金挖矿
树木砍伐
源区污染
冰川消融
虫鼠破坏
过度放牧
22
藏 羚 羊
23
黑 颈 鹤
24
野 驴
25
斑 头 雁
第九章 青藏地区 第二节 高原湿地 三江源地区
1
以高原
为主，
平均海 拔4000 米。
自然地理特征
——高、寒
地形
气候
高原山 地气候
河流与湖泊
①大江大河发源地 ；（三江源、中华 水塔）②高原湖泊 星罗棋布。（咸水 湖）
2
展开你的双臂， 拥抱那神秘的地域……
3
睁开你的双眼， 领略那无雕琢的自然风光……
34
练习设计
1、被誉为“中 华水塔”的三江源头位于我国的 （）
A、青藏地区 B、南方地区 C、西北地区 D、北方地区 2、“三江源自然保护区”中的“三江”是指（ ） A．长江、黄河、珠江 B．长江、黄河、雅鲁藏布 江C．长江、珠江、澜沧江 D．长江、黄河、澜沧 江
3、“三江源自然保护区”建立的重要性是 （ ） A、大量开发当地的资源，提高财政收入 B、可以增加牲畜的放养量，提高牧民的收入 C、改造湿地，扩大耕地面积 D、生态环境的改善使珍稀濒危动物得到保护，上、
课件9：9.2 高原湿地——三江源地区
第二节 高原湿地——三江源地区
高原冰川
雪豹
野驴
长江源头
黄河源头 澜沧江源头
三江源
三江源湿地
【思考】
三江源湿地的湖泊和沼泽有什么作用？ 湖泊： 雨季：储蓄河水，消减洪峰。 冬、春季：将存储的水补给河流，保持河流蓄作用。
三江源自然保护区
C 1.“三江源”是指哪三条江的源头（ ）
A.塔里木河、额尔齐斯河、黄河
B.雅鲁藏布江、黑龙江、长江
C.长江、黄河、澜沧江
D.长江、黄河、珠江
B 2.目前我国最大的自然保护区是（
）
A.长白山自然保护区
B.三江源自然保护区
C.鼎湖山自然保护区
D.卧龙自然保护区
3．下列不属于三江源地区生态环境恶化表现
）
①防风固沙
②保护生物多样性
③提高木材产出量 ④保护三江源
A. ①② B.①③ C.②④ D.①④
6.改善三江源地区生态环境，适宜采取的有效措施是
（ D）
A.建水库
B.建梯田
C.跨流域调水
D.种草植树
反馈练习
7、阅读青海省简图，回 答下列问题。 （1）甲、乙、丙三条山 脉中表示“昆仑山脉” 的是 甲 ； （2）图中 A、B、C三大 江河分别是指 黄河 、
长江 和 澜沧江 。
谢谢观看！
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我们应如何保护三江源湿地？
三江源自然保护区纪念碑
三江源自然保护区纪念碑位 于玉树藏族自治州通天河畔，由 花岗岩雕成，纪念碑碑体高 6.621米，象征长江正源地各拉 丹冬雪峰6 621米的高度；基座 高4.2米，象征三江源4 200米的 平均海拔；碑体由56块花岗岩堆 砌而成，象征中国56个民族；碑 体上方两只巨形手，象征人类保 护“三江源”。
高原冰川
雪豹
野驴
长江源头
黄河源头 澜沧江源头
三江源
三江源湿地
【思考】
三江源湿地的湖泊和沼泽有什么作用？ 湖泊： 雨季：储蓄河水，消减洪峰。 冬、春季：将存储的水补给河流，保持河流蓄作用。
三江源自然保护区
C 1.“三江源”是指哪三条江的源头（ ）
A.塔里木河、额尔齐斯河、黄河
B.雅鲁藏布江、黑龙江、长江
C.长江、黄河、澜沧江
D.长江、黄河、珠江
B 2.目前我国最大的自然保护区是（
）
A.长白山自然保护区
B.三江源自然保护区
C.鼎湖山自然保护区
D.卧龙自然保护区
3．下列不属于三江源地区生态环境恶化表现
）
①防风固沙
②保护生物多样性
③提高木材产出量 ④保护三江源
A. ①② B.①③ C.②④ D.①④
6.改善三江源地区生态环境，适宜采取的有效措施是
（ D）
A.建水库
B.建梯田
C.跨流域调水
D.种草植树
反馈练习
7、阅读青海省简图，回 答下列问题。 （1）甲、乙、丙三条山 脉中表示“昆仑山脉” 的是 甲 ； （2）图中 A、B、C三大 江河分别是指 黄河 、
长江 和 澜沧江 。
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我们应如何保护三江源湿地？
三江源自然保护区纪念碑
三江源自然保护区纪念碑位 于玉树藏族自治州通天河畔，由 花岗岩雕成，纪念碑碑体高 6.621米，象征长江正源地各拉 丹冬雪峰6 621米的高度；基座 高4.2米，象征三江源4 200米的 平均海拔；碑体由56块花岗岩堆 砌而成，象征中国56个民族；碑 体上方两只巨形手，象征人类保 护“三江源”。
(名师整理)部编人教版地理八年级下册第9章第2节《高原湿地──三江源地区》精品课件
(1)根据图，长江发源于_唐__古__拉___山。“中华水塔”河 流丰水期在每年的___夏_____季。
(2)“三江源”位于我国___青__海___省，生活在该区的主 要少数民族是___藏__族___，A 是世界海拔最高的__青__藏____ 铁路。
(3)“三江源”是我国“冬虫夏草”的优质产区，试推断 适宜“冬虫夏草”生长的自然条件。
考点二 三江源地区的保护
5．下列不属于三江源地区目前存在问题的是( D )
A．草地退化
B．水土流失
C．沼泽干涸
D．土地次生盐碱化
三江源地区地处青藏高原腹地，是长江、黄河、澜 沧江的发源地，长江水量的 25%、黄河水量的 49%、澜 沧江水量的 15%都来自这一地区，被誉为“中华水塔”。 这里是中国面积最大、海拔最高的天然湿地和生物多样 性集中分布区之一，是我国最主要的水源地和全国生态 安全的重要屏障。据此回答 6～7 题。
C．②③④
D．①③④
5．三江源自然保护区建立的重要性为( D ) A．大量开发当地资源，提高财政收入 B．可以增加牲畜放养量，提高牧民收入 C．改造湿地，扩大耕地面积 D．改善生态环境，珍稀濒危动物得到保护
6．兴建“三江源”自然保护区的目的是( B ) A．保护三江源地区的资源 B．维护三江源地区生态平衡 C．增加木材的蓄积量 D．禁止滥捕滥猎
6．下列关于三江源地区生态问题的叙述，错误的是 (A)
A．冰川、湖泊萎缩，水源枯竭，雪线下降 B．气候变干，土地荒漠化、草地退化问题日益突出 C．植被减少，水土流失的面积仍在不断扩大 D．野生动物锐减，虫、鼠害肆虐
7．关于三江源地区生态环境保护适宜采取的发展战 略和措施，下列正确的叙述是( B )
典例分析：山河相间、纵列分布描述的是东南亚中 南半岛的地形特点。三江源地区位于青藏高原地区，海 拔高，气温低，雪山连绵、冰川高悬，是我国重要的牧 区，野生动物种类繁多；高山冰雪融水丰富，形成众多 湖泊与沼泽。故选 C。
高原湿地——三江源地区
第九章青藏地区第二节高原湿地——三江源地区学习目标：知识与技能：1、运用地图，识记三江源地区的位置、范围。
2、结合所学内容理解三江源地区河流水源的来源及湖泊和沼泽在水源含蓄方面起到的作用。
3、理解三江源地区被称为“中华水塔”的原因。
过程与方法：1、运用图片及文字资料，能够理解河流源头的确定原则。
2、运用图片和文字资料，了解三江源地区的生态问题及解决措施情感态度和价值观通过学习三江源地区的生态环境问题及治理，以及观看索南达杰的英雄事迹，能够树立正确的生态观与环保意识。
教学重难点：重点：“中华水塔”的重要意义，三江源地区脆弱的生态环境。
难点：河流探源，保护三江源的意义。
教学过程：导入：前面我们学习了四大地理区域中的青藏地区，青藏地区有着独特的高寒景观。
在独特的青藏地区当中有一个更为神秘的地区（视频）。
我们这节课就一同走进这个神秘而美丽的地方。
请同学们翻开教材。
设计意图：能够吸引学生的注意力，激发学生的兴趣过渡：人们在认识一个未知领域的时候，通常都是先猜想然后再去验证。
这里呢，有一位同学，她对神秘的三江源地区做出了一些她自己的猜想。
接下来就要请同学们来验证，她的猜想是真是假呢？活动一：学生讨论，回答设计意图：让学生充分参与到教学过程中，调动学生积极性，激发学习兴趣过渡：到这里我们知道了三江源地区是长江、黄河和澜沧江三条大河的发源地，那如果继续考察河流的源头该怎样寻找呢？我们现在就来开展一次模拟考察，同学们现在就是考察队成员，我们一同来寻找黄河源头。
请同学再根据发送到qq 群里的相关资料，小组合作分析找出黄河源头，完成考察报告。
设计意图：学生合作，完成黄河探源，让学生在考察过程中，掌握河流相关知识。
为下面学习打好基础。
过渡：那么我们通过模拟科学考察来探究黄河源头之后，如果现在你要带领一批新队员，考察我们家乡辽河的源头。
在这些方面中，你会做哪些方面的准备呢？为什么呢？设计意图：联系家乡地理，体会学习地理是学习对生活有用的知识。
第九章第二节高原湿地——三江源地区
模拟科学考察，探寻黄河源头
3.阅读表9.1，根据黄河源头科学考察资料，你认为哪条源流是黄河源头，并说明理由。
图9.1 黄河源流资料
源流 约古宗列曲
河流长度/千米 326.09
河流特征
宽1~1.5米，深0.1~0.2米，水量较小， 流量为2.5米3/秒 有5处泉水从谷中涌出，汇成宽约3米、 深0.3~0.5米、流速约3米/秒的一条小 河，终年有水，流量为6.3米3/秒
黄 长
三江源
江
河
澜
沧 江 三江源地区位于青海省南部，是长江源区、黄河源区、澜沧江源区的总 称。三江源地区如同一个巨大蓄水塔，长江、黄河、澜沧江就像一条条“输 水管道”，源源不断地向下游地区输水。长江总水量的25％、黄河总水量的 49％、澜沧江总水量的15％均来源于这里。因此三江源地区被誉为“中华水 塔”。
1972年
2009年
三江源地区冰川不 断消退会带来哪些 影响？
图9.22 长江源头姜根迪如冰川对比
草场退化了，水土 流失了，恢复就难 了……
图9.23 草地退化、水土流失
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了三江源自然保护区。目前， 三江源自然保护区采取退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金，休牧育草， 实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度上遏制了环境持续恶化的 趋势。
图9.21 三江源地区珍稀动物的分布
近年来，由于全球气候变暖，冰川逐年萎缩（图9.22），这直接影响湖 泊和湿地的水源补给，湖泊、湿地面积不断缩小甚至干涸。同时，过度放牧、 乱采滥挖等不合理的人类活动，加速了三江源地区生态环境的恶化。其中， 水土流失加剧、草地沙化严重、虫鼠猖獗、野生动物锐减等问题显得尤为突 出（图9.23）。
湖泊 沼泽
八年下册-第九章第二节-高原湿地-三江源地区wyf
环境污染
工业废水、农业化肥和城市垃圾等 污染源对湿地水质造成严重威胁， 破坏湿地生态平衡。
保护措施和政策
01
02
03
立法保护
制定《三江源自然保护区 管理条例》等法律法规， 严格限制在三江源地区的 开发活动。
生态移民
对生活在三江源地区核心 区的居民进行生态移民， 减轻人类活动对湿地生态 系统的压力。
加强实地调查和长期监测
为了更好地了解三江源地区高原湿地的生态环境变化和生物多样性动 态，需要加强实地调查和长期监测，积累更多的基础社区参与科学考察和生态保护工作，提高公众的生态 保护意识和参与度，实现社区共管的目标。
加强政策支持和资金投入
政府和社会应该加大对三江源地区高原湿地科学考察和生态保护的支 持力度，提供政策支持和资金投入，促进相关工作的顺利开展。
土壤保持
高原湿地的存在有助于保持土壤的稳定，防止水土流失。 湿地的植被和土壤能够吸收雨水，减缓水流对地表的冲刷 ，从而起到保持土壤的作用。
03
三江源地区高原湿地的保护
面临的问题和挑战
生态破坏
过度放牧、采矿、城市化等人类 活动导致三江源地区生态环境恶 化，湿地面积减少，生物多样性
降低。
气候变化
全球气候变暖导致冰川退缩、河流 流量减少，影响湿地生态系统稳定。
高原湿地的生态功能
水源涵养
高原湿地是重要的水源涵养区，能够储存和净化水资源， 为周边地区和下游地区提供清洁的水源。
气候调节
高原湿地对于区域气候调节具有重要作用。湿地的蒸发和 蒸腾作用能够增加区域降水量，对于改善周边地区的气候 条件具有积极影响。
生物多样性保护
高原湿地是众多野生动植物的栖息地，具有重要的生物多 样性保护价值。这些湿地生态系统为野生动植物提供了生 存和繁衍的场所，维护了生态平衡。
工业废水、农业化肥和城市垃圾等 污染源对湿地水质造成严重威胁， 破坏湿地生态平衡。
保护措施和政策
01
02
03
立法保护
制定《三江源自然保护区 管理条例》等法律法规， 严格限制在三江源地区的 开发活动。
生态移民
对生活在三江源地区核心 区的居民进行生态移民， 减轻人类活动对湿地生态 系统的压力。
加强实地调查和长期监测
为了更好地了解三江源地区高原湿地的生态环境变化和生物多样性动 态，需要加强实地调查和长期监测，积累更多的基础社区参与科学考察和生态保护工作，提高公众的生态 保护意识和参与度，实现社区共管的目标。
加强政策支持和资金投入
政府和社会应该加大对三江源地区高原湿地科学考察和生态保护的支 持力度，提供政策支持和资金投入，促进相关工作的顺利开展。
土壤保持
高原湿地的存在有助于保持土壤的稳定，防止水土流失。 湿地的植被和土壤能够吸收雨水，减缓水流对地表的冲刷 ，从而起到保持土壤的作用。
03
三江源地区高原湿地的保护
面临的问题和挑战
生态破坏
过度放牧、采矿、城市化等人类 活动导致三江源地区生态环境恶 化，湿地面积减少，生物多样性
降低。
气候变化
全球气候变暖导致冰川退缩、河流 流量减少，影响湿地生态系统稳定。
高原湿地的生态功能
水源涵养
高原湿地是重要的水源涵养区，能够储存和净化水资源， 为周边地区和下游地区提供清洁的水源。
气候调节
高原湿地对于区域气候调节具有重要作用。湿地的蒸发和 蒸腾作用能够增加区域降水量，对于改善周边地区的气候 条件具有积极影响。
生物多样性保护
高原湿地是众多野生动植物的栖息地，具有重要的生物多 样性保护价值。这些湿地生态系统为野生动植物提供了生 存和繁衍的场所，维护了生态平衡。
新版第九章第二节高原湿地──三江源地区
湿地保护可以带动当地旅游业、渔业和 农牧业的发展，提高地方经济水平。
提升居民生活质量
保护湿地有助于减少自然灾害的发生， 提高当地居民的生活质量。
增加就业机会
湿地保护和管理需要大量的人力资源， 为当地居民提供了就业机会。
对全球环境保护的启示和影响
01
02
03
提供可借鉴的经验
三江源地区湿地保护的成 功经验为全球其他地区的 湿地保护提供了可借鉴的 范例。
类型
三江源地区的湿地类型包括河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地等。其中 ，河流湿地主要包括河流及其支流、溪流等；湖泊湿地包括咸水湖和淡水湖；沼 泽湿地包括草甸沼泽和泥炭沼泽；人工湿地主要包括水库、塘坝等。
三江源地区湿地的生态功能和价值
生态功能
三江源地区的湿地具有多种生态功能，如调节气候、净化水源、保护生物多样性等。此外，湿地还具有防止水 土流失、维持生态平衡等重要作用。
通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众 对湿地保护的认识和意识。
加强科学研究
促进可持续发展
加大对湿地保护的科学研究力度，深入研究 湿地的生态功能、价值及保护措施。
积极推动生态旅游等可持续发展的产业，减 少人类活动对湿地的破坏，实现经济发展与 湿地保护的双赢。
04
三江源地区湿地保护的实践与探索
建立自然保护区
对生态环境的贡献
维持生物多样性
三江源地区的湿地是众多植物和动物的栖息地， 保护湿地有助于维持生物多样性和生态平衡。
防止土地沙漠化
湿地具有调节水分和净化水源的作用，可以防止 土地沙漠化和保护农田。
维护水源地
湿地是重要的水源地，保护湿地有助于保障周边 地区居民的饮用水安全。
对人类生存和发展的影响
提升居民生活质量
保护湿地有助于减少自然灾害的发生， 提高当地居民的生活质量。
增加就业机会
湿地保护和管理需要大量的人力资源， 为当地居民提供了就业机会。
对全球环境保护的启示和影响
01
02
03
提供可借鉴的经验
三江源地区湿地保护的成 功经验为全球其他地区的 湿地保护提供了可借鉴的 范例。
类型
三江源地区的湿地类型包括河流湿地、湖泊湿地、沼泽湿地和人工湿地等。其中 ，河流湿地主要包括河流及其支流、溪流等；湖泊湿地包括咸水湖和淡水湖；沼 泽湿地包括草甸沼泽和泥炭沼泽；人工湿地主要包括水库、塘坝等。
三江源地区湿地的生态功能和价值
生态功能
三江源地区的湿地具有多种生态功能，如调节气候、净化水源、保护生物多样性等。此外，湿地还具有防止水 土流失、维持生态平衡等重要作用。
通过宣传教育、科普活动等方式，提高公众 对湿地保护的认识和意识。
加强科学研究
促进可持续发展
加大对湿地保护的科学研究力度，深入研究 湿地的生态功能、价值及保护措施。
积极推动生态旅游等可持续发展的产业，减 少人类活动对湿地的破坏，实现经济发展与 湿地保护的双赢。
04
三江源地区湿地保护的实践与探索
建立自然保护区
对生态环境的贡献
维持生物多样性
三江源地区的湿地是众多植物和动物的栖息地， 保护湿地有助于维持生物多样性和生态平衡。
防止土地沙漠化
湿地具有调节水分和净化水源的作用，可以防止 土地沙漠化和保护农田。
维护水源地
湿地是重要的水源地，保护湿地有助于保障周边 地区居民的饮用水安全。
对人类生存和发展的影响
第九章 第二节 高原湿地---三江源地区(共27张PPT)
河流唯远；流量唯大；多因素综合考虑
环节三：探三江之源
战胜 困难
高山峡谷、湖泊沼泽、高寒缺氧 、 灾害频繁……
环节三：探三江源之源
综合 分析
卡日曲 黄河源头为
环节三：探三江源之源
长江 源区
黄河 源区
澜沧江 源区
探索 不断
小试身手
根据大河源 头的确定原 则，推测A、 B、C中哪 个最有可能 是乌鲁木齐 河的源头？
环节四：护三江源之地
➢ 1.明特点
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的 高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最 集中的地区。
环节四：护三江源之地
➢ 2.看变化
过 去
现 在
环节四：护三江源之地
➢ 3.说影响 ──牵一发而动全身
中 关系到 下
游
河流断流 湖泊萎缩
含沙量增大
环节四：护三江源之地
➢ 4.探原因
三江源地区降水不丰富，为 什么很多河流发源于这里？
环节二：析三江源之名
雪山、冰川融水 ——固体水库
湖泊、沼泽 ——调蓄器
大气降水 ——水源
补充
环节三：探三江源之源
长江 源区
黄河 源区
澜沧江 源区
环节三：探三江源之源
➢ 探寻黄河源头
模拟科 学考察
黄河源区的水系
环节三：探三江之源
确定 原则
高原湿地 ──三江源地区
神秘的漂流瓶……
江中一只漂流瓶……
瓶中一封交友信……
上海 王刚
一封交友信……
青海 卓玛
上海 王刚
学习环节
赏三江源之景 析三江源之名 探三江源之源
护三江源之地
环节一：赏三江源之景
环节二：析三江源之名
环节三：探三江之源
战胜 困难
高山峡谷、湖泊沼泽、高寒缺氧 、 灾害频繁……
环节三：探三江源之源
综合 分析
卡日曲 黄河源头为
环节三：探三江源之源
长江 源区
黄河 源区
澜沧江 源区
探索 不断
小试身手
根据大河源 头的确定原 则，推测A、 B、C中哪 个最有可能 是乌鲁木齐 河的源头？
环节四：护三江源之地
➢ 1.明特点
三江源地区是世界上海拔最高、面积最大的 高原湿地，也是世界上高海拔地区生物多样性最 集中的地区。
环节四：护三江源之地
➢ 2.看变化
过 去
现 在
环节四：护三江源之地
➢ 3.说影响 ──牵一发而动全身
中 关系到 下
游
河流断流 湖泊萎缩
含沙量增大
环节四：护三江源之地
➢ 4.探原因
三江源地区降水不丰富，为 什么很多河流发源于这里？
环节二：析三江源之名
雪山、冰川融水 ——固体水库
湖泊、沼泽 ——调蓄器
大气降水 ——水源
补充
环节三：探三江源之源
长江 源区
黄河 源区
澜沧江 源区
环节三：探三江源之源
➢ 探寻黄河源头
模拟科 学考察
黄河源区的水系
环节三：探三江之源
确定 原则
高原湿地 ──三江源地区
神秘的漂流瓶……
江中一只漂流瓶……
瓶中一封交友信……
上海 王刚
一封交友信……
青海 卓玛
上海 王刚
学习环节
赏三江源之景 析三江源之名 探三江源之源
护三江源之地
环节一：赏三江源之景
环节二：析三江源之名
《高原湿地——三江源地区》PPT课件【精品】
三江源地区是我国重要的天然沼泽分布区。广 布的沼泽像海绵一样，吸纳大气降水和冰雪融水， 也对河流流量起着天然的调蓄作用。
所以，湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
模拟科学考察，探寻黄河源头 活动探究
1.寻找黄河源头，首先要了解黄河源区状况。阅 读图9.19，找出黄河源流约古宗列曲和卡日曲。 并就下面的对话发表你的看法。
约古宗列曲
卡日曲
确定河流源头的原则：河流 唯远；流量唯大；多因素综合考 虑。黄河源区有很多源流，比如 约古宗列曲和卡日曲，其中最远 的卡日曲是源头。
2.在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪 些困难？阅读下面的图文资料，1952年和1978 年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可 能的原因是什么？
三
地区
江
我国重要的水源涵养地
源 地
水土流失加剧
的 环境问题 草地沙化严重
保
虫鼠猖獗
护
野生动物锐减
保护措施——建立三江源自然保护区
自然：全球气候变暖，冰川逐 生态环境 原因 年萎缩
的恶化
人为：过度放牧、乱采滥挖等 措
表
施
现 水土流失加剧、草地
建立三江源
沙化严重、虫鼠猖獗、 自然保护区
野生动物锐减等问题
如果三江源地区草场退化和水土流失加剧， 会导致我国长江、黄河中下游地区生态严重退 化，如长江中下游洪涝灾害会加剧，黄河断流 时间会增长等。
3.如果你到三江源地区旅游，为 了保护三江源地区的生态环境， 你该怎么做？
解决措施
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了 三江源自然保护区。目前，三江源自然保护区采取 退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金、休牧育草， 实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度 上遏制了环境持续恶化的趋势。
所以，湖泊和沼泽是三江源地区重要的调蓄器。
模拟科学考察，探寻黄河源头 活动探究
1.寻找黄河源头，首先要了解黄河源区状况。阅 读图9.19，找出黄河源流约古宗列曲和卡日曲。 并就下面的对话发表你的看法。
约古宗列曲
卡日曲
确定河流源头的原则：河流 唯远；流量唯大；多因素综合考 虑。黄河源区有很多源流，比如 约古宗列曲和卡日曲，其中最远 的卡日曲是源头。
2.在追溯河源的过程中，考察活动可能会遇到哪 些困难？阅读下面的图文资料，1952年和1978 年两次科学考察活动确定的黄河源头不同，可 能的原因是什么？
三
地区
江
我国重要的水源涵养地
源 地
水土流失加剧
的 环境问题 草地沙化严重
保
虫鼠猖獗
护
野生动物锐减
保护措施——建立三江源自然保护区
自然：全球气候变暖，冰川逐 生态环境 原因 年萎缩
的恶化
人为：过度放牧、乱采滥挖等 措
表
施
现 水土流失加剧、草地
建立三江源
沙化严重、虫鼠猖獗、 自然保护区
野生动物锐减等问题
如果三江源地区草场退化和水土流失加剧， 会导致我国长江、黄河中下游地区生态严重退 化，如长江中下游洪涝灾害会加剧，黄河断流 时间会增长等。
3.如果你到三江源地区旅游，为 了保护三江源地区的生态环境， 你该怎么做？
解决措施
为了保护三江源地区的生态环境，国家设立了 三江源自然保护区。目前，三江源自然保护区采取 退耕还草（林），全面禁猎、禁采砂金、休牧育草， 实施天然林和天然牧场保护工程等措施，一定程度 上遏制了环境持续恶化的趋势。
新版第九章第二节高原湿地──三江源地区
新版第九章第二节高原湿地── 三江源地区
contents
目录
• 三江源地区的地理环境 • 三江源地区的生物多样性 • 三江源地区的生态环境问题 • 三江源地区的保护意义与措施 • 三江源地区的可持续发展战略
01
三江源地区的地理环境
地形地貌
1 2
青藏高原
三江源地区位于青藏高原，地势高耸，平均海 拔超过4000米
水资源丰富
三江源地区拥有丰富的水资源，为中国的水资源宝库之一
河流流向
三条河流分别向东、向南和向北流淌，是中国的母亲河
02
三江源地区的生物多样性
植被类型
01
冰缘植被
分布在海拔较高的山区，包括各种苔藓、地衣和针茅等。
02
草甸植被
广泛分布在高原低海拔地区，以多年生草本植物为主，如蒿草、野燕
麦等。
03
草原植被
是旅游和文化的宝贵资源。
保护措施
1 2 3
生态移民
为保护三江源地区的生态环境，政府实施生态 移民计划，将当地居民迁移至环境友好型区域 。
自然保护区建设
设立多个自然保护区，对重要生态系统进行严 格的保护和管理，限制人类活动对自然环境的 破坏。
草地治理
采取退化草地改良、人工种草、草地封育等措 施，提高草地植被覆盖率，防止水土流失。
04
三江源地区的保护意义与措 施
保护意义
01
生态屏障
三江源地区是中国三大江河的发源地，其生态环境直接影响着中国乃
至世界的水资源安全。
02
生物多样性
三江源地区拥有丰富的生物多样性资源，包括高原特有物种和濒危物
种，具有极高的生态保护价值。
03
文化传承
contents
目录
• 三江源地区的地理环境 • 三江源地区的生物多样性 • 三江源地区的生态环境问题 • 三江源地区的保护意义与措施 • 三江源地区的可持续发展战略
01
三江源地区的地理环境
地形地貌
1 2
青藏高原
三江源地区位于青藏高原，地势高耸，平均海 拔超过4000米
水资源丰富
三江源地区拥有丰富的水资源，为中国的水资源宝库之一
河流流向
三条河流分别向东、向南和向北流淌，是中国的母亲河
02
三江源地区的生物多样性
植被类型
01
冰缘植被
分布在海拔较高的山区，包括各种苔藓、地衣和针茅等。
02
草甸植被
广泛分布在高原低海拔地区，以多年生草本植物为主，如蒿草、野燕
麦等。
03
草原植被
是旅游和文化的宝贵资源。
保护措施
1 2 3
生态移民
为保护三江源地区的生态环境，政府实施生态 移民计划，将当地居民迁移至环境友好型区域 。
自然保护区建设
设立多个自然保护区，对重要生态系统进行严 格的保护和管理，限制人类活动对自然环境的 破坏。
草地治理
采取退化草地改良、人工种草、草地封育等措 施，提高草地植被覆盖率，防止水土流失。
04
三江源地区的保护意义与措 施
保护意义
01
生态屏障
三江源地区是中国三大江河的发源地，其生态环境直接影响着中国乃
至世界的水资源安全。
02
生物多样性
三江源地区拥有丰富的生物多样性资源，包括高原特有物种和濒危物
种，具有极高的生态保护价值。
03
文化传承
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阅读教材91—96页图文思考：
①读图9.17找出三江源地区位置和范围
②三江源地区包括哪三江之源？
③三江源地区为什么被誉为“中华水塔”？
④阅读93页阅读材料说说三江源地区湖泊、沼泽的作用有哪些？
完成P93活动，探寻黄河源头
自主学习5分钟后找学生回答
展示三江源地区富有特色的自然风光并配上音乐《走进三江源》
板
书
设
计
第二节高原湿地—三江源地区
一、江河的源头
1、位置范围
2、中华水塔
二、三江源地区的保护
1、生态环境恶化
2、建立自然保护区
课
后
反
思
桦甸市中学课程设计授课日期2014年月日
课题
第九章第二节高原湿地—三江源地区第课时
总第19课时
教学
目标
1.读图说明三江源地区位置、范围，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力
2.运用地图和资料分析三江源地区是哪三条河流的发源地?分析三江源地区对河流的作用
3.运用地图和资料分析三江源地区的生态环境作用、生态恶化的原因，认识保护湿地的意义，并能够提出治理和保护措施
屏幕展示指生读
屏幕展示指生读教师解读
出示自学指导（二）
阅读教材94-96页图文回答：
①三江源地区有哪些生态环境问题？其原因是什么？
②针对这些环境问题假如你是三江源国家级自然保护区管理局局长，你将如何开发和保护三江源地区呢？
小组合作探究3分钟后找代表回答
3’
二、先学环节
1.学生自学
2.检测效果
三、后教环节
重点难点关键
三江源地区对我国生态环境的作用
生态环境的开发与保护
读图观察分析学生合作探究
学生出缺
席情况
班级人数
缺席姓名
程序与内容
师生活动
个性修改
时间
一、辅助环节
1.创设情境
2.揭示目标
①了解三江源地区的位置范围，对生态环境的作用。
②了解三江源地区生态现状及保护高原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地生态系统的重要意义
3.出示自学指导（一）
1.更正讨论
2.拓展延伸
四、当堂训练
1.课堂练习
2.课堂小结
请学生阅读教材91—96页图文，结合课后
活动分别完成自学指导（一）（二）内容，教师巡视指导，了解学情，8分钟后找学生回答
根据自学检测效果，学生质疑纠错，讨论更正，不足之处，教师点拨，拓展延伸
填充图册相关内容学生独立完成
学生小结
15’
12’
15’
①读图9.17找出三江源地区位置和范围
②三江源地区包括哪三江之源？
③三江源地区为什么被誉为“中华水塔”？
④阅读93页阅读材料说说三江源地区湖泊、沼泽的作用有哪些？
完成P93活动，探寻黄河源头
自主学习5分钟后找学生回答
展示三江源地区富有特色的自然风光并配上音乐《走进三江源》
板
书
设
计
第二节高原湿地—三江源地区
一、江河的源头
1、位置范围
2、中华水塔
二、三江源地区的保护
1、生态环境恶化
2、建立自然保护区
课
后
反
思
桦甸市中学课程设计授课日期2014年月日
课题
第九章第二节高原湿地—三江源地区第课时
总第19课时
教学
目标
1.读图说明三江源地区位置、范围，培养学生从地图上获取简单区域知识的能力
2.运用地图和资料分析三江源地区是哪三条河流的发源地?分析三江源地区对河流的作用
3.运用地图和资料分析三江源地区的生态环境作用、生态恶化的原因，认识保护湿地的意义，并能够提出治理和保护措施
屏幕展示指生读
屏幕展示指生读教师解读
出示自学指导（二）
阅读教材94-96页图文回答：
①三江源地区有哪些生态环境问题？其原因是什么？
②针对这些环境问题假如你是三江源国家级自然保护区管理局局长，你将如何开发和保护三江源地区呢？
小组合作探究3分钟后找代表回答
3’
二、先学环节
1.学生自学
2.检测效果
三、后教环节
重点难点关键
三江源地区对我国生态环境的作用
生态环境的开发与保护
读图观察分析学生合作探究
学生出缺
席情况
班级人数
缺席姓名
程序与内容
师生活动
个性修改
时间
一、辅助环节
1.创设情境
2.揭示目标
①了解三江源地区的位置范围，对生态环境的作用。
②了解三江源地区生态现状及保护高原ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ地生态系统的重要意义
3.出示自学指导（一）
1.更正讨论
2.拓展延伸
四、当堂训练
1.课堂练习
2.课堂小结
请学生阅读教材91—96页图文，结合课后
活动分别完成自学指导（一）（二）内容，教师巡视指导，了解学情，8分钟后找学生回答
根据自学检测效果，学生质疑纠错，讨论更正，不足之处，教师点拨，拓展延伸
填充图册相关内容学生独立完成
学生小结
15’
12’
15’