五年级上册英语书人教版课本
人教版5上英语书
人教版5上英语书
文档标题：人教版五年级上册英语教材分析与教学策略探讨
一、引言
《人教版五年级上册英语》教材是人民教育出版社依据国家《义务教育英语课程标准》编写的，适用于我国五年级学生的英语学习教材。
该教材以其科学的知识体系，丰富的语言实践内容，以及紧密联系学生生活实际的特点，深受广大师生的欢迎。
二、教材内容概述
人教版五年级上册英语教材包含多个主题单元，每个单元围绕一个中心话题展开，如家庭生活、学校活动、节假日庆祝等，旨在通过生动有趣的故事和对话形式，让学生在实际语境中学习和运用英语。
教材涵盖了词汇、句型、语法、功能意念等多个语言知识模块，并融入了听说读写四项基本技能训练。
三、教学策略探讨
1. 情境教学法：充分利用教材中的主题情境，引导学生在模拟或真实的场景中使用英语进行交流，使他们在体验中学习和掌握新知识，提高实际应用能力。
2. 任务型教学法：设定贴近学生生活的任务，激发学生的学习兴趣和主动性，促使他们在完成任务的过程中自然习得和运用语言知识。
3. 合作学习模式：鼓励学生分组合作，共同完成课堂活动和课后项目，培养他们的团队协作能力和跨文化交际意识。
4. 差异化教学：根据学生个体差异，实施分层教学，确保每一位学生都能在自己适宜的难度水平上进行有效的学习。
四、结语
人教版五年级上册英语教材不仅注重语言基础知识的教学，更强调语言综合运用能力的培养。
教师应深入理解教材，灵活运用各种教学方法，创设丰富多样的教学情境，以促进学生全面而富有个性地发展其英语语言能力，为其终身学习和未来社会发展奠定坚实的基础。
五年级上册人教版英语书词语表
五年级上册人教版英语书词语表Unit 1.- old 老的；年纪大的。
- young 年轻的；岁数不大的。
- funny 滑稽的；可笑的。
- kind 体贴的；慈祥的；宽容的。
- strict 要求严格的；严厉的。
- polite 有礼貌的；客气的。
- hard - working 工作努力的；辛勤的。
- helpful 有用的；愿意帮忙的。
- clever 聪明的；聪颖的。
- shy 羞怯的；腼腆的；怕生的。
Unit 2.- Monday 星期一。
- Tuesday 星期二。
- Wednesday 星期三。
- Thursday 星期四。
- Friday 星期五。
- Saturday 星期六。
- Sunday 星期日。
- weekend 周末。
- wash my clothes 洗我的衣服。
- watch TV 看电视。
- do homework 做家庭作业。
- read books 看书。
- play football 踢足球。
Unit 3.- sandwich 三明治。
- salad 蔬菜沙拉；混合沙拉。
- hamburger 汉堡包。
- ice cream 冰淇淋。
- tea 茶；茶水。
- fresh 新鲜的。
- healthy 健康的。
- delicious 美味的；可口的。
- hot 辣的；辛辣的。
- sweet 含糖的；甜的。
Unit 4.- sing 唱；唱歌。
- song 歌曲。
- sing English songs 唱英文歌曲。
- play the pipa 弹琵琶。
- kung fu 功夫；武术。
- do kung fu 练武术。
- dance 跳舞。
- draw 画。
- cartoon 漫画。
- draw cartoons 画漫画。
- cook 烹调；烹饪；煮。
- swim 游泳。
- play basketball 打篮球。
- ping - pong 乒乓球。
- play ping - pong 打乒乓球。
人教版五年级英语上册教材分析
人教版五年级英语上册教材分析一、教材概述人教版五年级英语上册教材是为小学五年级学生设计的英语教科书。
该教材以培养学生的英语基础知识和基本技能为核心，结合学生的实际生活和认知发展规律，提供丰富多样的教学活动和素材。
二、教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1.知识与技能：学生能够掌握教材中出现的英语单词、短语和基本句型，并能够在日常生活中运用所学知识进行简单的英语交流。
同时，学生能够了解并掌握一些英语语法知识，如时态、语态等。
2.过程与方法：通过观察、模仿、实践等多种教学方法，引导学生主动参与、积极思考，培养他们的英语思维能力和自主学习能力。
同时，鼓励学生积极参与课堂活动，提高他们的口语交际能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对英语学习的兴趣和自信心，激发他们的学习积极性和主动性。
同时，帮助学生了解英语国家的文化背景和风俗习惯，培养他们的跨文化意识。
三、教学内容本教材的教学内容包括以下几个方面：1.语音：学习基本的英语语音知识和发音规则，培养学生的语音意识和语音模仿能力。
2.词汇：学习与日常生活密切相关的常用词汇，包括家庭、学校、食物、动物等。
同时，也学习一些学科词汇和抽象词汇。
3.句子：学习简单的句子结构和常用表达方式，如陈述句、疑问句、祈使句等。
同时，也学习一些复合句和复杂句型。
4.对话与短文：通过真实的对话场景和短文阅读，让学生了解英语交流的基本方式和常用表达，提高学生的口语交际能力和阅读理解能力。
5.语法：学习一些基本的英语语法知识，如时态、语态、主谓一致等。
同时，也学习一些常用短语和习惯表达。
四、教学方法教师在使用本教材时，可以采用以下教学方法：1.情境教学：创设真实的语言情境，让学生在模拟的生活场景中运用英语进行交流。
教师可以利用实物、图片、视频等教学资源，帮助学生更好地理解所学内容。
2.任务型教学：设计具有实际意义的任务，让学生在完成任务的过程中提高英语运用能力。
教师可以根据教材内容设计各种形式的实践活动，如调查、采访等。
人教版五年级上册英语unit5教材B部分课文翻译
人教版五年级上册英语unit5教材B部分课文翻译1let's try部分翻译what is in the living room? listen and tick.五年级英语上册课本在客厅里有什么？听一听并打钩。
some pictures.一些画。
some flowers.一些花儿。
some toys.一些玩具。
mike：this picture is prelly.迈克：这幅画很漂亮。
sarah：yes.i like it,too.萨拉：是的。
我也喜欢它。
zhang peng：let's go to the living room.there are some nice pictures there.五年级英语上册课本好不好张鹏:我们去客厅吧。
那里有一些漂亮的画。
mike & sarah：ok.迈克和萨拉：好的。
2let's talk部分翻译zhang peng：this is fne living room.张鹏：这是客厅。
mike：wow! there are so many pictures here.迈克：哇！这里有这么多幅画。
zhang peng：yes.my father can draw very well.张鹏:是的。
我父亲画得很好。
人教版五年级上册英语unit5教材B部分课文翻译sarah：there are so many plants here，too.萨拉：这里还有这么多植物。
zhang peng：they're my grandmother's plants.my grandparents have a garden in front of their house．there are lots of flowers in it．张鹏:它们是我祖母的植物。
我的祖父母在他们的房子前面有一个花园。
里面有许多花。
sarah：cool!萨拉：太酷了！look at the picture above.what else do you see in it?看上图。
五年级上册英语书内容人教版
五年级上册英语书内容人教版
据《五年级上册英语书内容人教版》统计，五年级上册英语书内容适用于全国各地第一学期小学五年级学生。
它共分为八个单元，每个单元都包含有不同的话题和内容。
第一单元是介绍英语学习的一般性内容，涉及介绍学习英语的知识，如英文的发音，语法，单词的拼写，以及英语的习惯用语等。
此外，还有一些简单的对话练习，帮助学生掌握一些基本的口语表达能力。
第二单元介绍了英语学习对话，其内容涉及不同场合下的对话，例如在学校，家庭，旅游等场合下，学生应该如何用英语进行交流，以及如何掌握一些实用句型，以便在日常学习和生活中使用。
第三单元介绍了学习英语的句子，包括简单句子，复合句子，定语从句，强调句等，学生应该学习这些句子的结构，以及这些句子的用法。
第四单元主要介绍词汇和短语，其目的是提高学生记忆词汇的能力，使他们能够运用所学词汇与短语来表达自己的观点，以及了解别人所说的内容。
第五单元介绍了英语的写作技巧，介绍了英语写作的重要性，以及如何写出准确的英语文章，例如正确的文章结构，正确的语法，以及恰当的词汇等。
第六单元主要介绍英语语法，学生要学习各种动词的形式，以及各种句子的结构，并利用这些语法结构正确的表达意思。
第七单元介绍了英语综合练习，其中包括听力练习，口语练习，语法练习，写作练习，以及一些困难的对话练习等。
第八单元主要介绍英语中各种重要的语法现象，以及如何正确使用英语，学生们可以通过联系练习，加深对英语的理解。
以上就是《五年级上册英语书内容人教版》所涉及的内容，这本书涵盖了英语学习的重要内容，将为五年级学生提供有效的帮助。
五年级上册 英语 人教版
五年级上册英语人教版一、单词部分。
1. 重点单词汇总。
- 课本中的单词按照单元进行分类，例如第一单元的单词：“old（年老的；古老的）、young（年轻的；岁数不大的）、funny（滑稽的；可笑的）、kind（体贴的；慈祥的；宽容的）、strict（要求严格的；严厉的）”等。
- 每个单词要标注词性，方便学生理解其在句子中的用法。
2. 单词记忆方法。
- 联想记忆法：如“pest（害虫）”，可以联想成“拍死它”，这样就很容易记住这个单词的拼写和含义。
- 分类记忆法：把表示人物性格的单词放在一起记忆，像“kind、strict、polite（有礼貌的）、shy（羞怯的；腼腆的）”等。
二、语法部分。
1. 一般现在时。
- 概念：表示经常发生的动作或存在的状态。
- 结构：- 当主语是第三人称单数（he/she/it或单个人名、地名等）时，动词要用第三人称单数形式（一般在动词原形后加 -s或 -es）。
例如：He likes reading books.- 当主语是第一人称（I）、第二人称（you）、复数（we/they）时，动词用原形。
例如：I like apples. We play football on Sundays.- 一般现在时的标志词：often（经常）、usually（通常）、sometimes（有时）、every day（每天）等。
2. There be句型。
- 基本结构：There is/are+名词（+地点状语）。
- 用法：- There is用于单数可数名词或不可数名词。
例如：There is a book on the desk. There is some water in the glass.- There are用于复数可数名词。
例如：There are some apples in the basket.- 就近原则：当有多个名词并列时，be动词的形式取决于离它最近的那个名词的单复数形式。
人教版五年级上册英语书unit1知识点
人教版五年级上册英语书unit1知识点
以下是五年级上册英语书Unit 1的知识点总结：
1. 词汇：学生需要掌握一些基本的家庭成员词汇，如：grandfather（祖父）， grandmother（祖母）， father（父亲）， mother（母亲），uncle（叔叔）， aunt（阿姨）， brother（兄弟）， sister（姐妹）等。
2. 句型：学生需要掌握一些简单的自我介绍句型，如：“My name is…”, “I am…years old”, “I have a big/small family”, “These are my…”, “That is my…”等。
3. 语法：学生需要了解一些基本的名词性物主代词，如：“his, her, its”等。
4. 日常用语：学生需要了解一些简单的日常问候用语，如：“Hello, how are you?”, “Nice to meet you.”，以及告别用语，如：“Goodbye, thank you.”等。
5. 文化知识：学生需要了解一些关于家庭成员称呼的文化知识，例如在英语中，叔叔、伯伯、舅舅都统称为“uncle”，阿姨、姑姑、舅妈都统称为“aunt”。
以上仅为基础内容，具体的知识点还需要根据教材和课程要求进行详细梳理。
PEP人教版五年级英语上册全册PPT课件
小
结
What’s Wu Yifan like ？ polite
clever He’s hard--working
Helpful shy
GOOD BYE
• 第六课
人教版PEP小学五年级上册全册 教学课件
1-6单元全套
后附教学目录
目录（全套800张）
Unit 1
6课时
Unit 2
6课时
Unit 3.
6课时
Recycle 1
2课时
Unit 4
6课时
Unit 5
6课时
Unit 6
6课时
Recycle 2
2课时
Unit 1 What’s he like? 第一课时
Yes,
Do you know her？ Yes, She is my mother ！
Who is your teacher? Mrs. Liu. Is she young? Yes! And she is smart.
Who’s your Chinese teacher? Mr. Li. Is he tall? Yes, and he is young.
What is Miss Chen like？ What is Mr Grey like？
Story time
1) The new P.E. teacher is a lady.
TF
2) The new P.E. teacher can play football.
TF
3) The new P.E. teacher is tall and strong.
人教版五年级上册英语课文 第二单元
《探索自然》英语课文第二单元：《Unit 2 Nature》一、引言1. 介绍主题：在五年级上册的英语课本中，第二单元的主题是“探索自然”，这是一个非常有趣和有价值的主题，旨在帮助学生们更深入地了解大自然中的各种奇妙现象和规律。
2. 介绍文章结构：本文将从浅入深地探讨这一主题，首先介绍课文内容，然后深入解析其中的知识点和探索方法，最后共享个人观点和理解。
二、课文内容概述1. 大自然的奇妙：课文中通过介绍不同的自然现象和生物，引导学生们发现大自然的奇妙之处，如大熊猫、极地动物等。
2. 探索方式：通过课文中的阅读和学习，学生们可以了解到一些对自然的探索方法，比如观察、调查、实验等。
三、知识点解析1. 大熊猫的介绍：深入解析大熊猫的特点、生活习性以及在我国的保护工作，引导学生们关注保护濒危动物的重要性。
2. 极地动物的奇观：介绍北极熊、企鹅等极地动物的生活情况，帮助学生们了解极地生态系统的特点。
3. 探索自然的方法：共享一些简单的观察、调查和实验方法，让学生们在课外也能通过这些方法探索自然，培养科学思维和观察力。
四、个人观点和理解1. 对自然的敬畏：我认为，在这个信息爆炸的时代，我们的生活离不开高楼大厦和工业化生产，但也不应忽视大自然的奇妙与美丽。
这个课文提醒我们要敬畏自然、爱护自然，它不是人类的附庸，而是我们生存的基础。
2. 探索自然的方法：我认为，通过学习这些探索自然的方法，学生们能够培养对自然的热爱和对科学的兴趣，同时也能够在日常生活中更好地观察和理解周围的一切。
五、总结1. 总结课文内容：第二单元“探索自然”是一个引人入胜的主题，通过介绍大熊猫、极地动物和探索方法，帮助学生更深入地了解大自然的奇妙。
2. 总结个人观点：个人认为，保护自然、探索自然是我们每个人的责任和使命，而学习英语课文也可以是一个了解自然、爱护自然的过程。
通过对这一主题的深入探讨和详细解析，相信学生们可以更加全面、深刻和灵活地理解和掌握《Unit 2 Nature》这一英语课文内容。
五年级上册英语课件- 《Unit 3 Part A》 人教版pep(共18张ppt)
bread chicken
I’m hungry.
What would you like to eat?
I’d like some water. I’m thirsty.
听录音，并在 课本上划出答 案。
What would you like to drink?
thirsty
Listen and anwer
PEP小学英语五年级上册
Unit 3 What would you like?
Part A Let’s try & Let’s talk
I see…
--What would you like? --I'd like some ____.
Sarah is hungry. What would she like to eat?
Let’s go to the reataurant ! 让我们去饭店吃饭吧 ！
服务员
Waiter: Good morning. Can I help you? A: Yes.
Waiter: What would you like to eat? A: I'd like some ________, please.
Waiter: What would you like to drink? A: I'd like some ________, please.
Waiter: OK. What about you? B: I'd like some _____and ____, please.
Waiter: OK. Here you are. A&B: Thank you.
请认真看课本，跟读模仿对话，注意语音语调。
2020人教版五年级英语上册(PEP)电子课本课件【全册】
0002页 0069页 0144页 0191页 0206页 0236页 0238页
Unit 1 What's he like? Unit 3 What would you like? Unit 4 What can you do? Unit 6 In a nature park Songs in each unit Vocabulary Proverbs
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Recycle 1
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 4 What can you do?
2020人教版五年级英语上册(PEP版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 5 There is a big bed
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 6 In a nature park
Unit 1 What's he like?
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 2 My week
2020人教版五年级英语上册(PEP)电 子课本课件【全册】
Unit 3 What would you like?
人教版五年级上册英语书附录单词表
人教版五年级上册英语书附录单词表附录1 各单元歌曲单元歌曲Unit 1Who's your teacher?Who's your English teacher at school? Who's your English teacher at school? Is she pretty or tall or short?Tell me what you know!Who's your Chinese teacher at school? Who's your Chinese teacher at school? Is he funny or young or old?Tell me what you know!Unit 2Days of the weekMonday, Tuesday, Wednesday, Thursday, Friday, Saturday, Sunday, Days for school and days for fun. Happy days for everyone!Unit 3What would you like to eat today?What would you like to eat today? Eat today? Eat today? What would you like to eat today? Something sweet to eat.Unit 4What can you do?What can you do? What can you do?I can sing English songs.Can you sing songs, too?I can do kung fu. I can do kung fu.I can dance and draw cartoons.Can you draw cartoons, too?Unit 5A photo of meBeside the big plant, What can you see? Above the big clock, There's a photo of me. Beside the big plant, What can you see? Between the two windows, There's a photo of me.Unit 6In a nature parkUp in the mountain, The mountain so high, There is a forest, Touching the sky. Deep in the forest, The forest so low, There is a flower, Starting to grow.附录2 单元词汇表（注：黑体词要求学生能够听、说、读、写；白体词只作听、说、认读要求。
5年级上册英语书人教版电子书
5年级上册英语书人教版电子书1. 简介5年级上册英语书是人教版电子书的一部分，主要针对5年级学生的英语学习需求设计。
本教材包含了各个单元的课文、练习题以及相关的学习资源，旨在帮助学生提高英语听、说、读、写的能力。
2. 教材特点5年级上册英语书人教版电子书具有以下特点：2.1 任务型教学本教材采用任务型教学的方法，通过情景设置和真实语言交际情境，将知识点融入到实际生活中，使学生能够在真实场景中运用所学英语知识。
2.2 循序渐进本教材按照课程大纲的学习进程，循序渐进地引导学生学习英语。
每个单元都有一定的难度递增，逐步提高学生的英语水平。
2.3 多样化的学习资源本教材提供了丰富多样的学习资源，包括听力练习、口语对话、阅读理解、写作练习等。
这些资源旨在帮助学生全面提升英语技能，培养他们的综合语言运用能力。
3. 教材结构5年级上册英语书人教版电子书共分为8个单元，每个单元的内容包括课文、词汇、语法、练习等。
3.1 单元一：Hello!这个单元主要介绍如何用英语进行自我介绍，并学习一些日常用语和问候语。
3.2 单元二：My School Life本单元介绍学校生活的相关话题，如课程安排、校园活动等。
3.3 单元三：Places of Interest这个单元主要介绍一些旅游景点的相关词汇和句型，培养学生对地理和旅游的兴趣。
3.4 单元四：Healthy Habits本单元主要介绍如何保持健康的生活习惯，并学习一些与健康相关的词汇和表达方式。
3.5 单元五：Let’s Celebrate!这个单元介绍了一些传统节日的英语表达方式，并帮助学生了解不同文化间的差异。
3.6 单元六：Food and Drinks本单元主要介绍食物和饮料的相关词汇，以及如何进行订餐和点餐的对话。
3.7 单元七：Our Hobbies这个单元带领学生了解不同的爱好，并学习如何用英语描述自己的爱好。
3.8 单元八：Our Community本单元介绍社区生活的相关话题，如家庭、邻居、交通等。
五年级上册人教版英语书电子课本
五年级上册人教版英语书电子课本《五年级上册人教版英语书电子课本》一、背景介绍人教版五年级上册英语书是人教版教材系列中的一环，该书明确定位，开设课程主要是为了让学生在学习中能深入学习和研究英语，也为了使学生可以更好地体验英语的乐趣。
本书由国家教育部语言文字司组织编写，采用最新的课程指导思想，构思编排各课内容，使本册书对学生的英语学习具有良好的指导性质。
二、书内结构《人教版五年级上册英语书电子课本》共分为16个单元，每个单元都有可读性强、启发性强的课文和相关的学习练习及参考答案。
其中，每一单元的课文分为四部分，分别为Pre-Task（前导任务） Unit Objectives（单元目标），Reading （阅读）， Language in Use（语言运用）， Exercises（练习）和Unit Test（单元测试），建立了学生掌握词汇，逻辑认知，口头信息传达，阅读理解，听力训练的系统课程体系，联系多种活动，是引导学生在学习中学以致用的一本好书。
三、书内特点《人教版五年级上册英语书电子课本》注重对学生英语语言技能的系统训练，并结合了当今流行的电子图书资源，吊足学习兴趣并提供足够的学习材料。
它不仅丰富了学生的学习乐趣，也随着数字课堂的发展，有利于减少学习空间、时间距离，更加便捷地让学生获取，分享最新的学习资源。
四、用途介绍《人教版五年级上册英语书电子课本》具有广泛的用途，为学生提供了全面深入的英语学习体验，融合了新型数字课程体系，可以适用于小学英语课堂的教学，有助于学生发展综合性语言技能。
同时，学习内容涵盖了常见的英语口语知识和批判性思维能力，促使学生在动脑思考和表述问题方面更加准确，既有利于提高学生的整体英语素质，又能够帮助学生获得真正的语言能力。
总之，《人教版五年级上册英语书电子课本》是一本不可多得的英语优秀书籍，即使在如今这个数字时代，其价值也格外显著。
它不仅展示出人教版英语书的学习特点，更有助于培养学生系统的英语理解能力。
五年级英语上册电子课本人教版
五年级英语上册电子课本人教版推荐五年级英语上册人教版
五年级英语上册人教版，可谓是小学生们自学英语的好帮手。
英语是一门十分
重要的试学科目，让小学生们提升的更高学习效率与自信。
五年级英语上册人教版在助力小学生学习英语的过程中显得尤为重要，它可以让学习过程变得简单有趣，同时也可以帮助小学生掌握关键性知识点，并有规划性地开展学习。
五年级英语上册人教版所包含的内容安排充分考虑到学生在全面掌握英语知识
体系中需要具备的基本技能，根据最新教学改革，它力图与学生的学习习惯和实际情况结合，让学习更容易和有效。
此外，书中还特别收录了习题活动及辅导活动，用来落实语言知识点，帮助学生更信心地完成学习任务。
随着远程教育的发展，五年级英语上册人教版的电子版也十分的火热。
2012
版的电子课本结合了最新的技术，加强了学生的学习体验。
电子课本整页彩色打印，用图片和具体例子来说明抽象概念，更充分地利用多头脑学习理论，让小学生能够用不同的方式来接受和理解知识，更有效地形成英语学习本领。
为了提高小学生学习英语的成果，五年级英语上册人教版不可或缺。
它针对性强，多样性好，可以满足小学生多明细的需求，助力小学生更有效地完成学习任务。
人教版英语五年级上册第七课
人教版英语五年级上册第七课一、单词学习。
1. 重点单词。
- 列出课文中的新单词，如：[单词1]、[单词2]等。
- 单词的音标标注，例如：[单词1]：[音标1]。
- 单词的词性标注，例如：[单词1] (n. 名词/v. 动词等)。
- 单词的词义解释，可以用简单的英语或汉语解释，例如：[单词1] - 汉语意思是“……”，英语解释为“……”。
2. 单词记忆方法。
- 对于一些较难记忆的单词，可以提供记忆方法。
例如：- 如果是合成词，可以拆分开来记忆，像“classroom”，可以拆成“class”（班级）和“room”（房间），合起来就是“教室”。
- 如果是有词根词缀的单词，可以讲解词根词缀的意义来辅助记忆。
二、课文内容。
1. 课文原文。
- 完整地呈现课文内容。
2. 课文翻译。
- 将课文逐句翻译成汉语，以便理解课文大意。
3. 课文分析。
- 句型结构。
- 找出课文中的重点句型，例如：“There be”句型、一般现在时的句子等。
- 分析句型的结构，如：“There be”句型的基本结构是“There + be动词（is/are）+ 名词（短语）+ 地点状语”，并举例说明课文中的句子是如何符合这个结构的。
- 语法点。
- 总结课文中涉及的语法知识，如：一般现在时中动词第三人称单数的变化规则（如果课文中有涉及）。
- 解释语法点的用法，通过例句来加深理解。
三、课后练习。
1. 课本练习。
- 列出课本上这一课的课后练习题类型，如：选择题、填空题、阅读理解等。
- 可以挑选一些典型的练习题进行讲解，给出答案并解释解题思路。
2. 拓展练习。
- 提供一些与课文内容相关的拓展练习题，例如：- 根据课文内容进行仿写句子。
- 用课文中的单词进行短文填空等。
四、语音语调学习。
1. 单词发音。
- 指出课文中一些单词的发音要点，如：连读、弱读、重读等情况。
- 可以通过音频示例（如果有条件）或者详细的发音描述来帮助学习。
2. 句子语调。
- 分析课文中典型句子的语调，如：一般疑问句用升调，陈述句用降调等，并通过朗读示范（如果可能）来让学习者感受语调的变化。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
五年级上册英语书人教版课本
五年级上册课本知识点1.（1）What’s the weather like today/in spring/in summer…? It’s sunny/cloudy/rainy/hot/cold…. (2)Is it sunny/cloudy/rainy/hot/cold today/in spring/in summer…? 肯定回答：Yes，it is. 否定回答：No,it isn’t. 2.(1)Where 哪
里（问某人地方，地点） Where are you going?你打算去哪？（2）What 什么（可以问天气，某一具体时刻，某人正在做什么等等） What’s the weather like today?今天的天气怎样？ What time is it now?现在是多少点？ What are you doing?你正在干什么？ I am reading. （3）When 什么时候（问具体的日期，月份等等） When’s
winter/summer holiday? 寒假/暑假是什么时候？ It’s in + 月份(January,October…). When’s your/her/his/Gogo’s birthday? 你/她/他/果果的生日是什么时候？ It’s + 日期(January 1st). 表示日期时，比如 1 月 1 日，一日要用序数词表示 1st. 3.(1)What’s the date today？今天是多少号？ It’s + 日期/月份(January
1st). (2)What day is it today?今天是星期几？ It’s +星期（Monday/Tuesday/Wednesday/Thursday/Friday/Saturday ）. date 日期 day 日子 4.(1)What do we have/need? 我们有/需要什么？We have/need some + 名词（sugar/salt/vegetables…）. (2)Do we have any +名词（sugar/salt/vegetables…）? 肯定回答：Yes，we do. 否定回答：No，we don’t. Does he/she/Gogo have any +名词（sugar/salt/vegetables…）? 肯定回答：Yes，he/she does. 否
定回答：No，he/she doesn’t. (3)some 与 any 的区别： some 用于肯定句中：We have some sugar. any 用于否定句和疑问句中：He doesn’t have any salt. Does he have any salt? 5.(1)助动词 do，does Do+第一，二人称（you/they/we） Does+第三人称
（Jenny/Gogo/he/she…） (2)be 动词（am，is，are）单数时用 is，复数时用 are I am… He/She/Gogo/Jenny is… They are… Be + 动词 ing 形式（现在进行时）. He is watching TV.他正在看电视。
6.（1）in 与 on 的区别： on+具体的日期/某一天 on June 1st in+月份 in July/June at+具体的时刻 at 6 o’clock (2)问价格用 How much How much is/are the 单数名词/复数名词？ It’s （10 yuan / 10 dollars）…./ They’re （10 yuan / 10 dollars）…. 问数量 how much，how many How much + 不可数名词 How many + 可数名词 7.（1）动词 ing 形式： shop--- shopping 购物
swim---swimming 游泳 ice-skate----ice-skating 溜冰
hike---hiking 远足 go---going 去 (2)动词的第三人称单数：
do----does 做 want—wants 想要 watch---watches 观看
wash---washes 洗cook—cooks 煮 go---goes 去8.形容词和副词
形容词： rainy( 下雨的)，windy(刮风的)，cloudy(多云的)， hot （热的）， sunny（晴朗的），cold（冷的）等都是用来修饰名词。
例如：下雨的天（rainy day）副词：well（好地），very（非常）等都是用来修饰形容词或者动词的。
例如：非常好（very good）,做得好（do well） 9. Christmas Day 圣诞节 The National Day 国
庆节 Nurse's day 护士节 Teacher's day 教师节 Children's day 儿童节 New Year's Day 元旦 International Workers' Day 劳动节
Unit1 What he like? old 老的 young funny 年轻的滑稽的kind strict polite hard-working helpful clever 工作努力的有用的聪明的 shy. 害羞的体贴的严格的有礼貌的1、A: What’s she like? 她怎么样？ B: She’s very kind? 她很和蔼 2、A: Is she strict? 她严格吗？ B：Yes, sometimes. 是的，有时候. Yes，she is．是的，她严格。
No，she is not．不，她不严格。
Unit2 My week Monday 星期一 Friday 星期五 read books 看书Tuesday 星期二 Wednesday 星期三 Saturday 星期六 Sunday 星期日 watch TV 看电视 Thursday 星期四 weekend 周末 play football 踢足球wash my clothes 洗我的衣服do homework 做作业in this park 在这个公园1、A: What do you have on Wednesdays? 星期三你有什么课？ B: I have math、science and music．我有数学、科学和音乐课。
2、A: Do you often read books in this park？你经常在这个公园看书吗？ B: No, I don’t.不，我不经常在这个公园看书。
Yes，I do. 是的，我经常在这个公园看书。
Unit3 What would you like? salad 沙拉 ice cream 冰淇淋 hamburger 汉堡包 sandwich 三明治 tea 茶 healthy delicious fresh 健康的美味的新鲜的hot sweet 辣的甜的1、A: What would you like to eat? 你想吃什么？ B: A sandwich, please? 请给我一个三明治。
2、A: What would you like to drink? 你想喝什么？ B：I’d like some water. 我想喝点水。
3. A：What’s your favourite food? 你最喜欢的食物是什么？B：Noodles.They’re delicious。
面条，面条很好吃。
Unit4 What can you do? sing English songs 唱英文歌曲 cook 烹饪 swim 游泳 play the pipa 弹琵琶 play basketball 打篮球 dance 跳舞ping-pong 乒乓球 do kung fu 练武术 play ping-pong 打乒乓球draw cartoon 画漫画 speak English 说英语1、A: What can you do for the party,children? 孩子们，你们能为联欢会做什么 B: I can sing English songs.我会唱英文歌。
2、A: Can you do any kung fu? 你会功夫吗？ B：Yes, I can. 是的，我会。
Unit5 clock 时钟 in front of 在......前面 plant 植物water bottle 水瓶 above 在......上面 There is a big bed bike 自行车 photo 照片 beside 在旁边 behind 在......后面between 在......中间1、 There is a big bed. (这里）有张大床。
2、 There are so many pictures in here.这里有许多幅画。
Unit6 In the nature park forest river 森林河 lake mountain hill tree 湖高山小山树 bridge building village 桥物村庄house 房屋1、A: Is there a river in the forest,Miss White?怀特小姐，森林里有河吗？ B: No,there isn’t.不，森林里没有河。
2、 A: Are there any tall buildings in the nature park? 自然公园里有高楼吗？ B：No,there aren’t.不，自然公园里没有高楼。
内容仅供参考。