班主任工作总结一般包括
班主任日常工作总结(6篇)
班主任日常工作总结本人担任二（１）班的班主任工作。
在学校的领导下，在全体师生的共同努力下，初步形成了班风正，学风浓，同学之间团结友爱、勤奋学习、积极进取、遵守纪律的良好局面，是一个具有较强凝聚力、向心力的集体。
现将本学期班主任工作总结一、了解学生，提高课堂教学效果为了深入了解学生，找每个学生的突破口，我找每个孩子谈心，同时通过任课教师及家长，了解学生方方面面的表现。
在长期接触中，我了解到：我们班的学生比较有个性，小部分的学生都有较强的接受能力，但自觉能力较差；男生女生好讲好动，有进取心，但缺乏耐性，缺少自控能力。
针对学生的个性特点，我在教学过程中作了一些应变措施，尽量活跃课堂的气氛，在教学内容里增加一些有关的话题，经常性地即兴插入一些生动的小故事，讲述浅显的道理，让他们集中精神听课，改掉缺点，培养学习兴趣，养成良好的学习习惯。
二、学习经验，抓好班级日常管理要做好班主任工作，真的是件很难的事，因为班主任工作繁杂、琐碎。
说句玩笑话，做班主任就是考验你记性的一个差使。
如果掌握不好方法，会做很多重复性工作。
但是，魏书生老师曾说过，一件事有一百种做法。
因此，在工作之余，我认真钻研优秀老师的班级管理经验，积极进行实践，力求把每件事处理好，并事半功倍。
为了培养学生的各方面能力，我结合学校开展的评选学习标兵活动，每周进行民主选举，选出学习认真，遵守纪律的学生作为学生的榜样。
榜样的力量是无穷的。
每次的选举，激励了学生，调动了学生的学习积极性，班级工作的责任感，又培养了学生良好的行为习惯。
三、以身作则，培养主人翁意识现在的学生几乎都是独生子女，娇生惯养，根本没有劳动习惯。
平时在学校、在教室看见地上有纸，哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候，我就指使学生把地上的纸捡起来，放入垃圾桶。
就这样，地上有纸屑，学生还是老师让我捡我就捡，老师不说我也就没看见，有时让学生捡，他还会振振有辞说：“不是我扔的！”劳动没有一点儿积极主动性。
班主任工作总结范文5篇
班主任工作总结范文5篇篇1本学期，我担任了初一（2）班的班主任工作，通过一个学期的努力，班级整体情况有了较大的改善。
以下是我对本期班主任工作的总结。
一、班级管理方面1. 制定班级规章制度：根据学校的要求和班级的实际情况，我制定了班级的规章制度，包括考勤制度、纪律制度、卫生制度等，确保了班级的秩序和稳定。
2. 建立班级档案：我建立了班级档案，记录了每个学生的基本信息、家庭情况、学习情况等，为后续的工作提供了方便。
3. 定期召开班会：我定期召开班会，及时了解学生的思想动态和学习情况，引导学生树立正确的价值观和人生观。
二、教学方面1. 制定教学计划：我根据学校的教学要求和班级的实际情况，制定了详细的教学计划，确保了教学的顺利进行。
2. 精心备课：我精心备课，认真钻研教材，了解学生的需求，注重培养学生的思维能力和实践能力。
3. 课后辅导：我利用课余时间进行课后辅导，针对学生的不同需求，进行个性化的指导，取得了不错的效果。
三、家校联系方面1. 及时与家长沟通：我通过电话、微信等方式及时与家长沟通，了解学生在家的表现和学习情况，与家长共同关注学生的成长。
2. 召开家长会：我定期召开家长会，向家长汇报班级的工作和学生的表现，听取家长的意见和建议，共同商讨教育学生的方法。
四、个人成长方面1. 不断学习：我积极学习教育理论，了解最新的教育动态，注重理论与实践相结合，不断提升自己的教育水平。
2. 参与培训：我参加了学校组织的多次培训活动，包括班主任培训、教育理论培训等，提高了自己的专业素养和能力。
3. 撰写论文：我撰写了多篇教育论文，并发表在相关期刊上，为自己的教育生涯增添了光彩。
五、工作总结与反思通过一个学期的努力，班级的整体情况有了较大的改善，学生的纪律观念和卫生习惯明显增强，学习成绩也有所提高。
但是，在工作中还存在一些不足之处，例如在班级管理方面还需要更加细致入微，在教学方面还需要更加注重学生的个体差异等。
因此，在未来的工作中，我会继续努力，不断学习和提高自己的教育水平，为学生的成长贡献更多的智慧和力量。
班主任每周工作总结_班主任每周工作总结记录
班主任每周工作总结_班主任每周工作总结记录总结一：班主任一周工作总结本周是开学的第一周，也是预备周。
班主任本周的工作主要包括以下几点：1、新学期开学入学前教育。
2.对学生进行人身安全教育。
3、个人卫生及着装要求（要求衣服及红领巾佩戴、鞋子干净整齐）。
4、师生结合课堂文化学习新修订的《有一天我会》及补充内容。
5、班币的获得以及使用办法。
6、班集体结构调整。
本周工作不足之处：1.儿童的个人卫生需要改善。
个人卫生是培养孩子好习惯的首要任务，我会在下周特别抽出一个晨会的时间向孩子们进行卫生教育，并每天监督，让各个小组对组员个人卫生进行评比，好的表扬，并作为小组标兵。
2.课间休息时桌椅和书籍的安排。
与各科老师协商，利用下课前预留一分钟的时间给孩子们进行书本、桌面的清理，让孩子们形成良好习惯，并在每节课后对班级小组进行抽查，评比优秀小组。
新学期是一个新的开始。
我们205班开始了新的旅程。
在这学期，我将进一步加强班级文化建设和学习合作小组的效率，避免在建设过程中形式化。
开学第一天，我与全班同学一起重新起草了班级规章制度和班级岗位分配表，充分说明了每个学生各自的岗位职责，并在此基础上成立了新的班级委员会。
课余时间，班委在班长的带领下，积极开展新学期第一次班委会会议。
会议进行得非常顺利，这也让我感到惊讶。
二年级的孩子们能够以这样有纪律、有组织的方式开展活动，这真的值得老师欣赏！总结二：班主任一周工作总结这周，我在紧张和忙碌中度过。
作为一名新教师，我还有很多考试要等，尤其是班主任的工作，他是学生和家长之间的纽带。
虽然自己仅仅上岗五天，但是却学到了许多。
（一）确定有效的班委成员。
班级成员的培养非常重要。
好的班级成员往往有意识并主动帮助教师管理班级秩序。
他们是教师的得力助手。
有的班委缺乏自觉性，不能以身作则。
定期总结班级管理情况，让班委明确职责。
（二）养成学生良好的学习习惯。
一周来，我发现很多孩子老师在的时候可以安静读书，但是老师刚刚走出教室许多学生就交头接耳，尤其是早上自习时，许多孩子都在打闹。
中职班主任教学工作总结5篇
中职班主任教学工作总结5篇篇1一、背景作为中职班主任，我在本学期承担了多项教学任务，包括班级管理、学科教学、学生心理辅导等。
在这一学期的工作中，我始终以学生为中心，积极履行职责，努力促进学生的全面发展。
以下是我对本学期教学工作的总结。
二、工作内容1. 班级管理作为班主任，我始终坚持严格管理、关爱学生的原则，从课堂纪律、学生出勤、作业完成情况等方面入手，全面加强班级管理。
通过制定班级规章制度、开展班会、组织班级活动等方式，有效提高了学生的自律意识和集体荣誉感。
2. 学科教学在学科教学中，我注重培养学生的实践能力和创新精神。
通过组织实验教学、案例分析、项目实践等多种形式，激发学生的学习兴趣，提高学生的专业技能。
同时，我还注重学生的综合素质培养，通过课堂讨论、小组汇报等方式，提高学生的语言表达能力和团队协作能力。
3. 学生心理辅导在学生学习和生活中，心理问题日益突出。
因此，我积极关注学生的情感变化，开展心理辅导活动，帮助学生解决心理困扰，增强自信心和自尊心。
通过个别谈话、心理健康教育课等方式，有效缓解了学生的心理压力，提高了学生的心理素质。
三、工作成效1. 班级纪律明显好转通过一学期的努力，班级纪律明显好转，学生出勤率明显提高，课堂纪律得到了有效改善。
学生的自律意识和集体荣誉感得到了显著提高。
2. 学科成绩稳步提升在学科教学中，学生的实践能力和创新精神得到了有效培养，学科成绩稳步提升。
在各项考试和竞赛中，学生取得了优异的成绩。
3. 学生综合素质得到提高通过班级管理、学科教学和心理辅导等多方面的努力，学生的综合素质得到了提高。
学生的语言表达能力和团队协作能力得到了有效培养，学生的自信心和自尊心得到了增强。
四、工作反思与改进1. 加强与家长沟通在今后的工作中，我将进一步加强与家长沟通，及时了解学生的家庭情况和成长环境，为学生的个性化教育提供更加有力的支持。
2. 完善心理辅导工作在心理辅导方面，我将进一步完善工作机制，加强心理健康教育的普及和宣传，为学生提供更加全面的心理支持。
三年级班主任期中工作总结精心指导耐心引导助力学业
三年级班主任期中工作总结精心指导耐心引导助力学业内容总结简要作为一名三年级班主任，我的工作内容涉及多个方面，主要包括班级管理、学生辅导、家长沟通和学科教学。
在过去的学期中，我坚持以精心指导、耐心引导为原则，努力助力学生的学业发展。
班级管理方面，注重营造一个和谐、积极的班级氛围。
通过组织各类活动，如团队合作游戏、主题班会等，增强学生的集体荣誉感和归属感。
我严格执行学校的规章制度，确保班级秩序良好。
对于违纪学生，我采取耐心引导的方式，与他们沟通，找出问题根源，并给予相应的教育和帮助。
学生辅导方面，我关注每位学生的学业进展，定期检查作业完成情况，及时发现和解决学生遇到的问题。
针对学习困难的学生，我制定个性化辅导计划，并与家长保持沟通，共同助力学生提高成绩。
关注学生的心理健康，定期开展心理辅导，帮助学生树立正确的价值观和人生观。
在家长沟通方面，积极搭建家校沟通的桥梁，定期召开家长会，向家长汇报学生的学习和生活情况，共同探讨学生的成长问题。
我充分利用微信、电话等通讯工具，与家长保持日常沟通，及时了解学生的家庭状况，为学生的成长更有力的支持。
在学科教学方面，注重启发式教学，激发学生的学习兴趣和积极性。
通过设计丰富多样的教学活动，如课堂讨论、小组合作等，提高学生的参与度和思维能力。
注重培养学生的自主学习能力，指导他们养成良好的学习习惯。
在过去的学期中，我以精心指导、耐心引导为原则，全面负责班级管理、学生辅导、家长沟通和学科教学等工作。
在未来的工作中，继续努力，为学生的学业和成长助力。
以下是本次总结的详细内容一、工作基本情况本学期，我担任三年级班主任，负责班级管理、学生辅导、家长沟通和学科教学等工作。
在班级管理方面，我严格执行学校的规章制度，营造一个和谐、积极的班级氛围。
通过组织各类活动，增强学生的集体荣誉感和归属感。
在学生辅导方面，我关注每位学生的学业进展，定期检查作业完成情况，及时发现和解决学生遇到的问题。
班主任工作总结5篇
班主任工作总结班主任工作总结是对一段时间内（例如一个学期或一年）担任班主任职务的工作进行总结和评估。
以下是一个班主任工作总结的示例：时间范围：2022年春季学期工作职责：班级管理：负责管理和组织班级事务，包括学生考勤、纪律管理和班级活动安排。
学生指导：提供学生指导和辅导，解决他们在学业和个人成长方面的问题。
家长沟通：与家长保持密切联系，及时沟通学生的学习情况、行为表现和其他事项。
学习监督：监督学生的学习进度和学习态度，帮助他们树立学习目标并达成成绩提升。
班级文化建设：组织并促进班级文化建设活动，增强班级凝聚力和团队合作精神。
成就和亮点：学生表现提升：通过与学生进行个别辅导和集体讨论，许多学生的学习成绩得到了显著提升。
班级文化建设：成功组织了多个班级活动，包括班级联欢会和团队建设活动，提高了班级的凝聚力。
家校合作：积极与家长沟通合作，及时传达学生的表现和需要改进的方面，得到了家长的支持和合作。
挑战和改进方向：时间管理：在繁忙的工作中，需要更好地管理时间，以便更有效地处理班级事务和个别学生需求。
学生关怀：需要更多关注学生的情感需求和个人发展，为他们提供更全面的支持和指导。
教育技能提升：不断学习和提升教育技能，以更好地应对学生的多样性和特殊需求。
总结：担任班主任是一项具有挑战性和有意义的工作。
通过与学生、家长和同事的合作，我在班级管理、学生指导和家校合作方面取得了一些成就。
然而，我也意识到需要继续努力提升自己的时间管理能力和教育技能，以更好地满足学生的需求。
我期待继续担任班主任角色，为学生的成长和发展做出更大的贡献。
（二）班主任是学校中非常重要的角色，负责管理和照顾学生的日常生活和学习。
以下是一个班主任工作总结的例子：在过去的一年里，作为班主任，我致力于确保班级的良好秩序和学生的全面发展。
我与学生们建立了良好的师生关系，促进了他们的学习和成长。
管理班级：我对班级管理非常重视。
我制定了明确的规章制度，确保学生们遵守校规和纪律。
高校班主任工作总结
高校班主任工作总结
1. 概述
作为高校班主任，工作是十分重要的。
班主任不仅要负责学生的管理，还要关心学生的成长和发展，助力他们顺利完成学业。
总结高校班主任的工作内容和经验，为提高班主任工作水平参考。
2. 工作内容
作为班主任，工作内容主要包括以下几个方面：
2.1 学生管理
• 班级管理：包括课堂纪律、作业管理、考勤等。
• 学生关系：建立良好的师生关系，解决学生之间的矛盾。
• 思想教育：引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。
2.2 学业指导
• 学习指导：协助学生解决学习问题，学习方法和技巧。
• 选课辅导：帮助学生选择适合自己的课程，规划学业发展。
• 考试辅导：组织学生复习，解决考试焦虑。
2.3 生活关怀
• 心理关怀：感知学生的心理变化，及时关心和帮助解决问题。
• 健康指导：督促学生注意身体健康，引导健康生活方式。
3. 工作经验
3.1 建立信任
对于学生来说，班主任是值得信赖的人。
与学生建立亲近的关系，耐心倾听他们的心声，尊重他们的选择和决定，建立起师生信任和沟通渠道。
3.2 关注个性差异
每个学生都是独一无二的个体，班主任需要尊重学生的个性差异，针对不同学生的特点制定个性化的教育方案，引导他们充分发挥潜能。
3.3 团队协作
班主任不仅要与学生建立良好关系，还要与学校、家长、其他老师等建立良好沟通与合作关系，共同为学生的成长和发展努力。
4. 工作总结
作为高校班主任，工作艰辛但充满乐趣。
通过不懈的努力和关爱，班主任可以成为学生的引路人和朋友。
优秀班主任工作总结汇报6篇
优秀班主任工作总结汇报6篇篇1一、引言本报告旨在回顾过去一年的班主任工作情况，总结经验教训，并展望未来发展方向。
通过总结自己的教学实践和管理经验，努力提高自身教育教学水平和管理能力，以便更好地为学生服务。
本报告将从工作概况、工作内容、工作成效及反思、存在问题及改进方向等方面展开。
二、工作概况过去一年，作为班主任，我肩负着班级管理的重任，在全校师生的共同努力下，圆满完成了教育教学任务。
本班学生总数XX人，其中男生XX人，女生XX人。
学生们在学业成绩、课外活动、思想品德等方面均取得了显著进步。
三、工作内容1. 班级管理(1) 制定班级规章制度，强化纪律教育，培养学生良好的行为习惯。
(2) 建立班级家长委员会，加强与家长的沟通与合作，形成家校共育的良好氛围。
(3) 定期组织班级会议，及时了解学生思想动态，解决学生面临的问题。
(4) 关注学生心理健康，做好心理疏导工作。
2. 教育教学(1) 认真备课，注重课堂实效，提高学生学习兴趣。
(2) 积极开展课外辅导，帮助学生解决学习上的困难。
(3) 组织各类学习活动，如学习交流、知识竞赛等，激发学生主动学习积极性。
(4) 注重学生综合素质培养，引导学生参与各类社会实践活动。
3. 活动组织(1) 组织班级文体活动，增强学生体质，丰富学生课余生活。
(2) 策划班级文化节、艺术节等活动，培养学生审美情趣和创造力。
(3) 带领学生参与志愿服务活动，培养学生社会责任感和公民意识。
四、工作成效及反思1. 工作成效(1) 班级纪律明显好转，学生行为规范程度提高。
(2) 学科成绩稳步提升，多名学生在各类考试中取得优异成绩。
(3) 课外活动参与度提高，学生在各类比赛和活动中屡获佳绩。
(4) 家校合作更加紧密，家长满意度高。
2. 反思(1) 在班级管理上，还需进一步加强学生自治能力的培养，促进学生自我成长。
(2) 在教育教学方面，应更加注重个性化教育，满足不同学生的需求。
(3) 在活动组织上，应更加注重培养学生的团队协作能力和集体荣誉感。
班主任工作总结主要工作及成绩
班主任工作总结主要工作及成绩班主任工作总结主要工作及成绩作为一名班主任，我的工作内容十分繁琐，但也十分有意义。
在过去的一年中，我完成了许多工作，包括以下六个方面：一、班级管理作为班主任，我的首要任务是管理班级。
在课堂上，我严格要求学生认真听讲，积极参与讨论，并确保每个学生都掌握了课程内容。
在班级管理方面，我关注每个学生的学习情况和身体状况，及时与家长沟通，解决问题，确保学生的健康和学习状况。
二、家长沟通班主任需要与家长保持密切联系，及时了解学生的家庭情况和学习情况。
我定期组织家长会，与家长沟通并解决家庭和学习问题。
通过有效的沟通，我能够增强学生和家长的信任和互动，使家校关系更加紧密，促进学生的健康成长。
三、学生综合素质评价作为班主任，我注重学生的综合素质评价，定期对学生进行评估，制定个人学习计划并提供指导。
此外，我组织学生参加各种活动和比赛，提高学生的综合素质和竞争力。
在此基础上，我能够根据学生的特点和需求，提供个性化的培训和指导，帮助学生全面发展和成长。
四、安全教育作为班主任，我注重学生的安全教育。
我定期组织消防演习和安全知识培训，确保学生能够掌握基本的安全知识和技能。
此外，我还与学校保卫处紧密合作，加强学校内部的安全管理，确保每个学生的安全。
五、心理健康心理健康是学生健康成长的重要组成部分。
作为班主任，我注重学生的心理健康，定期组织心理健康教育和辅导，帮助学生解决心理问题，并提供相关建议和指导。
此外，我还与学校心理健康教育中心合作，提供更加专业的心理咨询服务，确保学生的心理健康。
六、教学科研作为班主任，我注重教学科研，定期参加教研活动和学科竞赛，不断提高自己的教学技能和水平。
此外，我还积极参加学科研究，研究和探索更加有效的教学方法和策略，提高学生的学习效果和绩效。
总结来说，作为一名班主任，我的工作内容非常丰富，我注重管理班级，与家长保持良好的沟通，重视学生的综合素质评价，关注学生的安全和心理健康，同时注重教学科研，不断提高自己的教学水平和效果。
小学第一学期班主任的个人工作总结8篇
小学第一学期班主任的个人工作总结8篇篇1本学期，我担任了小学一年级的班主任，这是我第一次担任班主任工作，虽然毫无经验，但我想到的是责任和挑战。
经过一个学期的努力，我收获了许多宝贵的经验和教训。
现在，我将对这一学期的工作进行总结，以便更好地改进和提升自己的工作能力。
一、班级管理方面1. 建立班级规矩：我根据学校的规章制度和班级的实际情况，制定了详细的班级规矩。
规矩包括课堂纪律、作业要求、行为规范等方面，确保了班级的秩序和稳定。
2. 加强沟通：我注重与学生的沟通，通过班会、小组讨论等方式，及时了解学生的想法和意见，以便调整自己的教学方法和管理策略。
3. 开展班级活动：我组织了多次班级活动，如班级运动会、文艺晚会等，增强了班级的凝聚力和学生的团队合作意识。
二、教学方面1. 制定教学计划：我根据学校的教学计划和课程标准，结合学生的实际情况，制定了详细的教学计划。
计划包括教学目标、教学内容、教学方法等方面，以确保教学质量和效果。
2. 注重学生差异：我针对学生的年龄、性别、兴趣等方面的差异，采用不同的教学方法和手段，以满足不同学生的需求和学习兴趣。
3. 及时反馈：我注重对学生学习情况的反馈和评估，通过课堂表现、作业批改、小测验等方式，及时了解学生的学习进展和问题，以便及时调整教学策略。
三、家长工作方面1. 建立家长联系渠道：我通过电话、微信等方式，建立了与家长的便捷联系渠道，以便及时与家长沟通和交流。
2. 举办家长会：我定期举办家长会，向家长汇报学生的学习情况和班级工作进展，同时听取家长的意见和建议，以便更好地改进工作。
3. 合作共育：我积极与家长合作，共同关注学生的成长和教育，通过家庭作业、亲子活动等方式，促进家校共育的效果。
四、个人成长方面1. 参加培训和学习：我参加了多次班主任培训和学习活动，不断提升自己的专业素养和管理能力。
2. 反思和总结：我注重对工作的反思和总结，通过写工作总结、教育日记等方式，不断总结经验教训，以便更好地改进工作。
班主任工作总结分为哪两种
班主任工作总结分为哪两种班主任工作是一项具有重要意义的教育工作，主要负责学生的管理、指导和服务工作。
每年的工作结束时，班主任需要进行工作总结，评估自己的工作情况，及时发现问题并改进工作方法。
通常来说，班主任工作总结可以分为两种形式：定性总结和定量总结。
本文将分别介绍这两种形式的班主任工作总结。
一、定性总结定性总结是指根据班主任在工作中所体现出的工作态度、教育理念、方法和手段，对班级管理、学生发展、家校合作等方面进行口头或书面描述的总结方法。
它主要侧重于回顾班主任工作的方向性、原则性和创新性。
首先，在班主任工作的定性总结中，可以把握以下几个方面进行总结：1. 班级管理：对于班级的管理情况进行总结，包括班级纪律、学生档案管理、考勤情况等方面。
可以回顾自己在班级管理中所取得的成绩，或者对于改进管理方法的思考和探索。
2. 学生发展：重点总结班级学生的学习、成长、兴趣爱好等方面的情况，如学生成绩的提高情况、学习动力的激发、课外活动的组织等。
同时，也可以对学生的问题进行分析，提出解决方案。
3. 家校合作：评估班级与家长的沟通协作情况，包括家长参与度、家校沟通渠道、家庭教育指导等方面。
总结过去的工作经验，探索更有效的家校合作方式。
其次，在定性总结中需要注意的几个要点：1. 具体案例：通过举例子或列举具体事例，突出班主任工作的效果和亮点。
可以结合实际工作中遇到的问题和解决方案，说明自己的工作经验和方法。
2. 问题分析：准确把握工作中存在的问题，进行深入的分析和思考。
可以通过调查问卷、听取学生和家长的反馈意见等途径，发现问题的症结所在，寻找改进的办法。
3. 自我评价：在定性总结中，班主任可以客观地评价自己的工作情况，如在管理能力、教育方法、沟通技巧等方面的自我评价，并提出进一步提升的方向。
二、定量总结定量总结是指通过数据分析，对班主任在工作中所取得的成绩、学生发展状况等进行具体量化的总结方法。
它主要侧重于评估班主任工作的实际效果和影响。
小学班主任终工作总结(1)
小学班主任终工作总结(1)
小学班主任终工作总结
作为一名小学班主任，我们肩负着教育学生、管理班级、服务学生家长的重要职责。
我经过了多年的工作，现在来总结一下我的工作体验和体会。
一、教育学生
首先，我们班主任的工作最基本的职责就是教育学生。
我们要用心教学，注重培养学生的综合素质。
我们不仅要关注学习成绩，更要鼓励学生积极参加各种活动，让学生在实践中成长，提升自己。
二、管理班级
其次，我们需要深入了解每个学生的情况，学习成绩、学习态度、习惯行为等方面，根据实际情况量身定制教育方案，使每个学生都能得到个性化的重点关注。
在平时的班会上，我会积极与学生交流，让学生认识到自己的问题并且促进改进。
在班级管理中，我们也需要注重与其他教师的沟通协作，共同为学生的成长贡献一份力量。
三、服务学生家长
其次，我们也需要为学生家长服务。
每个家长都希望自己孩子能够得到更好的教育，但有时他们也会因为自己忙碌而没有足够时间关注孩子的成长。
我们班主任需要与家长建立良好的沟通渠道，传递学生的情况，与家长共同协作，为孩子的成长尽可能地提供帮助。
四、快乐工作、健康生活
最后，班主任的工作也需要注重自身身心健康。
我们需要以积极向上的心态面对工作，保持乐观心态。
此外，我们也需要注重身体健康，
适量锻炼身体，保证工作状态和工作效率。
小学班主任的工作并不单纯，既要关注学生的学习，同时也要关注学生和家长的情感和心理。
但我们并不会因此感到困难或倦怠，因为我们关注的不仅仅是学生的成长，也关注着自己的成长和收获。
大学班主任个人年度工作总结范文7篇
大学班主任个人年度工作总结范文7篇篇1================引言--时光荏苒，转眼间我担任大学班主任已经满一年。
回首这一年来的工作历程，我倍感充实与收获。
通过这一年的努力，我更加明确了自己的职责与使命，也在与学生们的互动中得到了成长。
在此，我将对过去一年的工作进行详细的总结。
工作内容概述------1. 班级日常管理：包括学生考勤、课程设置、教室安排等。
2. 学术指导与辅导：组织学习经验交流会，提供学术指导，协助解决学习难题。
3. 文体活动组织：策划并执行多次文体活动，丰富学生课余生活。
4. 心理健康教育：定期开展心理健康教育活动，关注学生心理健康。
5. 家长沟通联系：定期与家长沟通，反馈学生情况，共同促进学生学习成长。
重点成果----1. 成功组织三次大型学术报告会，提升了学生的学术素养。
2. 开展五次文体活动，得到学生的广泛参与和好评。
3. 在心理健康教育方面，实现了全年级100%覆盖率。
4. 与家长沟通效率显著提高，建立了良好的家校合作机制。
5. 班级整体学习氛围浓厚，学习成绩稳步提升。
遇到的问题与解决方案----------1. 问题：学生出勤率不高。
解决方案：加强与家长的沟通，同时严格考勤制度，对于缺勤学生及时跟进了解情况。
2. 问题：学生学习压力较大。
解决方案：组织心理辅导和减压活动，鼓励学生参加文体活动以缓解压力。
3. 问题：家长沟通渠道不畅。
解决方案：建立家长微信群，定期发布学生动态和学习情况，加强与家长的日常沟通。
4. 问题：班级内部存在小团体现象。
解决方案：加强班级文化建设，促进班级内部融合，组织团体活动增强班级凝聚力。
自我评估/反思-------这一年来的工作让我深切感受到作为班主任的责任与使命。
虽然取得了一些成绩，但也存在诸多不足。
在日后工作中，我需进一步提高工作效率，增强与家长的沟通能力，更好地解决学生遇到的问题。
同时，我也将在教学方法和策略上寻求创新，以更好地适应新时代大学生的需求。
班主任工作总结与家长保持良好沟通
班主任工作总结与家长保持良好沟通班主任是学校中至关重要的角色之一，他们承担着与学生和家长进行有效沟通的重要责任。
保持与家长的良好沟通有助于加强家校合作，促进学生的全面发展。
本文将总结班主任工作，并介绍与家长保持良好沟通的方法和策略。
一、工作总结作为班主任，首先需要对自己的工作进行总结和评估。
这包括以下几个方面：1. 学生管理：班主任需要对班级学生进行全面管理，包括学生的学习情况、考试成绩、行为表现等方面。
通过及时了解学生的情况，可以有针对性地制定教育计划和个别辅导，帮助学生取得更好的发展。
2. 班级管理：班主任还需要负责班级日常管理工作，包括值日、班级会议组织、课程安排等。
同时，班主任还需关注班级的集体活动和团队建设，培养学生的集体观念和团队合作能力。
3. 家长沟通：与家长建立良好的沟通渠道是班主任工作的重要组成部分。
班主任需要及时向家长了解学生在学校的表现和进展情况，同时也倾听家长的关注和建议，共同促进学生的成长和发展。
二、与家长保持良好沟通的方法和策略与家长保持良好沟通需要一定的技巧和策略，下面将介绍几种有效的方法：1. 定期家长会：班主任可以定期组织家长会，与家长面对面交流学生的学习情况和班级管理情况。
家长会可以提前通知家长，让家长有时间准备问题和建议，有助于更有效地沟通和交流。
2. 电话和短信沟通：班主任可以通过电话或短信与家长进行沟通，及时了解学生在学校的表现和进展情况，并告知家长一些重要信息和通知。
这种方式可以在方便的时间进行，节约了双方的时间成本。
3. 微信或邮件沟通：利用现代化的通讯工具，班主任可以通过微信或邮件与家长保持良好的沟通。
可以及时发送学生的学习成绩和班级的通知，也可以随时回答家长的问题和关注。
4. 家访：对于一些需要特殊关注的学生，班主任可以通过家访的方式与家长进行沟通。
通过走进家庭，了解学生在家庭环境中的情况，有助于更全面地了解学生的需求和问题。
5. 建立微信家长群或班级论坛：利用社交媒体平台，班主任可以建立微信家长群或班级论坛，方便与家长进行交流和讨论。
大学班主任个人工作总结（五篇）
大学班主任个人工作总结大学班主任是一项责任重大的工作。
作为班主任，负责管理和指导一群学生的学习和生活，要有高度的责任感和敬业精神。
在这个工作岗位上，我积累了一些宝贵的经验和体会，下面是我个人工作总结的主要内容。
一、工作定位与核心职责：作为大学班主任，我本着“以人为本”的原则，以发展学生为己任，通过引导和激发学生潜能，帮助他们实现自我价值和全面发展。
核心职责主要包括：1. 班级管理：负责班级的日常管理工作，包括学生到勤、作息管理、奖惩制度等，保障班级的正常运转。
2. 学业指导：积极引导学生制定学习计划，帮助他们解决学习中的困难和问题，提高学习成绩。
3. 生活指导：关心学生的生活状况，指导他们正确处理人际关系，培养正确的生活习惯和价值观念。
4. 办公协调：与相关部门沟通协调，办理各项手续，保障学生权益。
二、工作方法与策略：1. 了解学生：与学生建立良好的关系，了解他们的兴趣、需求和困惑，为他们提供合适的帮助与指导。
2. 激发学生兴趣：通过多样化的教学方法和活动形式，激发学生的学习兴趣和动力，培养他们的自主学习能力。
3. 发现优势：凭借丰富的教学经验和敏锐的观察力，发现学生的优势，培养他们在自己擅长的领域中的优势和特长。
4. 关注学生心理健康：积极倾听学生的心声，关注他们的心理健康，及时解决学生的问题和困难。
三、工作中的亮点与创新：1. 建立班级活动档案：每学年，我会定期组织一些班级活动，如团建、主题班会和社会实践等，并建立档案进行记录，以便学生回顾和反思，增强团队凝聚力。
2. 建立问卷调查制度：每学期末，我会通过问卷调查方式，匿名收集学生对我的评价和建议，以便我及时调整自己的工作方式和提供更好的服务。
3. 实施班内辅导：在班会前，我会制定一个以学生为中心的辅导方案，与学生进行一对一的交谈，了解他们的学习和生活情况，及时发现问题并给予指导。
四、工作中的不足与反思：1. 时间管理不当：由于工作繁忙，我常常加班加点，影响了自己的休息和家庭生活，需要更好地管理自己的时间。
2024年小学班主任工作总结（8篇）
2024年小学班主任工作总结____年是我作为小学班主任的第二个工作年份，通过与学生、家长以及同事们的密切合作与努力，我在教育教学、管理与指导方面取得了一些成绩。
以下是我对这一年的工作总结，希望对未来的工作有所指导和借鉴。
一、教育教学方面：根据学校的教育教学要求，我针对小学生的认知特点和发展规律，准备了丰富多样的教学资源，使学生在积极、愉快的学习氛围中获得了知识和技能的提升。
具体的工作成绩如下：1. 教学计划制定：我根据学生的实际情况和学校的教学大纲，制定了全年的教学计划，并在每个学期末进行总结和调整，确保学生的学习目标得到全面的覆盖。
2. 教材解读与教学设计：我认真学习教材，深入理解各个知识点的含义和教学要点，并结合学生的学习情况，设计了一系列富有启发性和针对性的教学活动，以激发学生的学习兴趣和主动性。
3. 个性化辅导：针对学生的不同特点和学习困难，我进行了个别化的辅导和帮助，通过了解学生的兴趣爱好和优势，给予他们相应的学习指导和激励，帮助他们克服困难，提高学习成绩。
4. 课堂管理与秩序：我注重课堂纪律的维护，通过良好的课堂管理和引导，使学生保持安静、专心听讲，同时也鼓励学生积极参与互动，提高他们的思维能力和表达能力。
二、管理与指导方面：作为班主任，除了开展教育教学工作外，还要负责组织班级管理、学生评价和家校沟通等工作。
在这一方面，我也取得了一些具体成绩：1. 班级管理：我重视班级规章制度的制定和执行，教育学生遵守纪律和团结相互关爱，形成良好的班风和校风，提高班级整体素质。
2. 个案辅导：对于需要特殊关注和援助的学生，我与家长进行了沟通，制定了个体化的辅导方案和措施，全面关注学生的发展和进步。
3. 家校沟通：我与家长保持及时沟通，定期召开班级家长会，及时向家长反馈学生的学习和行为表现，并与家长共同讨论和制定解决学生问题的方案，形成家校共育的良好氛围。
4. 学生评价：我根据学校的学生评价要求，制定了科学、公正的学生评价方式，通过各类考试、作业和平时表现等多个维度对学生进行综合评价，帮助学生全面了解自己的学习状况和进步空间。
小学四年级数学教师及班主任工作总结
小学四年级数学教师及班主任工作总结
作为小学四年级数学教师及班主任，我认为我的工作总结主要包括以下几点：
1. 教学准备：我认真备课，根据教学大纲和教材要求，设计教学内容和教学方案，确
保教学内容与学生的学习水平相匹配，通过多种教学手段和方法提高教学效果。
2. 教学实施：我注重互动教学，在课堂上激发学生的学习兴趣和主动性，引导他们思
辨和解决问题，培养他们的逻辑思维能力和数学解决问题的能力。
3. 学生管理：作为班主任，我关心学生的学习和生活，及时发现学生的问题并帮助他
们解决，维护班级秩序，组织班级活动，促进班级凝聚力和团队合作精神。
4. 与家长沟通：我与家长保持良好的沟通，及时向他们反馈学生的学习情况和表现，
听取家长的意见和建议，共同关心学生的成长和发展。
5. 自我提升：我定期参加相关培训和研讨会，不断学习和提升自己的教学水平和专业
素养，不断完善自己的教学方法和管理技巧。
通过以上工作总结，我能够更好地发现自己的不足之处，进一步完善自己的工作表现，提高教学效果，努力为学生的全面发展和教育事业的发展贡献自己的力量。
班主任工作总结小学版_小学班主任周工作总结
班主任工作总结小学版_小学班主任周工作总结本学期的班主任工作总结经过一个学期的努力工作，我感到收获颇丰，感受到了工作的成就感和幸福感。
以下是我本学期以小学班主任的身份所做的工作的总结：一、组织学生学习生活上学期，我主要侧重于班级管理和学生生活之中。
这个学期，我的工作重心放在了学习上。
我会在每周固定时间的集会中讲述学生学习生活中的问题，并向他们展示如何学习和成功的方法。
二、定期班级管理和学生生活讲座我还定期组织班级管理和生活讲座，帮助学生养成良好的生活习惯。
你会在讲座中听到如何打扫卫生、如何保持身体健康等话题。
三、勤劳育人我发现对学生进行勤劳育人非常重要，因为好的习惯能给学生带来更好的未来。
我鼓励学生体验到，勤劳、付出和坚持都能带来成功。
四、教师交流我不仅和我的同事常常进行教学交流，我还会参加学校举行的教师会议，了解学校的教学情况，并听取教师们的意见和建议。
五、和家长的沟通和家长的联系非常重要，我会定期和家长们进行沟通，让他们了解自己的孩子在学校中的生活和学习情况，并帮助他们更好地了解自己孩子的优缺点，并共同努力帮助孩子成长。
六、班级的文化活动我重视班级的文化活动，这能促进学生之间的交流和促进友谊。
我会安排一些游戏和其他形式的活动让孩子们玩得开心。
七、出发语数外文学科的优秀表扬制度我鼓励学生在学习中成为优秀学生。
为此，我制定了多项表扬制度，这涉及到语文、数学、外语、和整体学术表现。
总之，本学期我的工作重点是教育学生如何学习和如何勤劳。
同时，我也鼓励学生勇敢、求知和团结互助。
我相信，我的工作不仅教育了学生，也帮助他们得到了成长。
我会继续努力，让学生在我的课堂中找到属于自己的未来。
班主任工作总结班级与成绩分析
班主任工作总结班级与成绩分析班主任是学校管理者的代表，负责管理班级的各项事务，包括学生学习、生活、心理等方面。
在过去的一学期里，我作为班主任全面负责管理一班的工作，下面就来对班级情况及成绩进行总结与分析。
一、班级情况本班一共有50名学生，其中男生26名，女生24名。
我们要充分发挥班主任的引领作用，带领学生共同进步。
在班级管理方面，我采取了各种措施。
首先，组织了班级会议，与学生谈心交流；其次，定期开展班级活动，增强同学之间的凝聚力和团队合作意识；最后，建立了班级奖惩制度，激励学生向上进取。
二、学生成绩分析1.语文成绩从整体角度来看，班级语文成绩在本学期有了较大的提升。
学生们在每次考试中都取得了一定的进步。
然而，还有一部分学生的语文成绩较差，需要我们继续努力。
2.数学成绩数学是很多学生害怕的学科，本班也有一些学生在数学方面遇到了困难。
我们已经采取了一系列的措施来提高学生的数学成绩，如举办加强辅导班、开展小组竞赛等。
这些措施取得了一定的效果，但仍需要继续努力。
3.英语成绩班级的英语成绩整体较为稳定，学生们对英语学习有较高的兴趣和积极性。
师生共同努力下，我们相信英语成绩会进一步提高。
4.其他科目成绩除了语文、数学和英语，其他科目的成绩也需要我们关注。
艺术、体育、科学等学科的成绩能够反映学生的全面素质。
未来，我们将加强对这些学科的教学，引导学生全面发展。
三、个别学生情况在班级中，有一些个别学生的学习和生活存在一定问题。
比如小明同学，他在课堂上经常分神，严重影响了学习效果。
针对这种情况，我与小明进行了一对一的谈话，在家长的配合下，目前他的学习态度有所改善。
此外，还有一些学生存在缺乏自信、自律性差等问题。
对于这些学生，我将会加强心理辅导和引导，帮助他们树立正确的学习观念和自我认知。
综上所述，作为一班的班主任，我在过去的一学期中努力管理班级，积极引导学生，取得了一定的成绩。
但仍面临着许多挑战，需要更多的努力和改进。
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班主任工作总结一般包括《班主任工作总结一般包括》篇一：班主任工作总结的要求班主任工作总结要求大学班主任是学生全面发展的指导者，是沟通学校与家庭和社会的桥梁，是学校领导实施教学、教育工作计划的得力助手和骨干力量。
工作总结是班主任工作的一个必要环节。
班主任工作具有周期性，每一个周期虽然形式上都是制定工作计划、实施工作计划、检查总结工作，似乎是周而复始，但实际上是螺旋式的上升。
经过总结，可以在下一周期工作中避免上一周期的失误和不足，这样就少走了弯路，又把工作做的更好，因此也就提高了班主任工作的质量。
由此可见，做好学年总结，是提高每位教师工作能力及水平的一个途径。
班主任工作总结具体包括以下几方面的内容：一、班级学生基本情况1、一年级：学生入学基本情况及数据分析2、二、三年纪：学生本学期班级学生受奖及违纪情况、所占比例，学生受助情况，特殊学生基本情况等。
3、第六学期工作：三年学生基本情况汇总，包括入校人数、毕业人数、学籍异动情况、就业情况等。
二、本学期班级活动情况1、包括开展班会情况，班级活动情况等具体内容。
2、第六学期：三年本班总体情况汇总，包括班级及学生个人受奖情况、处分情况、优大生比例、党员比例、学生受助比例等。
三、最全面的班主任工作要点及体会根据年级不同、学期不同，有针对性的分析本班工作的情况，例如奖学金、助学金的评定情况，本学期所抓重点工作的实施及结果等。
四、对班级建设和学生工作的建议针对学校、系部及本班学生工作情况，总结经验，找出差距和存在的问题，并提出改进意见。
篇二：班主任工作总结班主任工作总结班主任是班集体的组织者、教育者和指导者，是学校教育工作尤其是学校品德教育工作的具体实施者。
在管理班级过程中，班主任扮演着多重角色——在校领导眼中，班主任是班级工作的执行者；在学生眼中，班主任是班级工作的领导者；在家长眼中，班主任是班级工作的教育者，是孩子的第二家长。
可见，班主任在学校教育过程中发挥着特殊作用。
身兼数职的我，为了在今后的工作中查漏补缺，特将本学期工作总结如下：一、基本情况我班共有学生80名，其中男生38人，女生42人。
从思想方面来看，孩子们都有着一颗善良、天真无邪的心灵。
女孩子们比较团结友爱，喜欢在一起商量、解决问题，帮助班级出主意，帮助老师做一些力所能及的事。
男孩子们则有部分表现得比较燥动、范文写作贪玩，脾气较冲动，容易出一些安全事故。
从学习方面来说，百分之八十的孩子都还是比较聪明的，他们各有所长，但基本上都能找出自己在学习上的优势。
如陈小龙这个孩子虽然成绩不怎么样，但在数学上的逻辑思维能力还是挺强的，如果在上课时能注意力集中一些会取得很好的成绩。
爱学习、肯动脑、不怕吃苦的像赵子航、葛一萌、韩朗、张之晨等，他们积极向上，给伙伴们起了很好的带头作用。
二、工作情况回顾（一）、努力营造一个温馨的“家”一个班，关起门来就是一个大家庭。
如果，这个大家庭中的每一个同学都如兄弟姐妹般互相关心着、帮助着、照顾着、鼓舞着，那么何愁班级中的学生会表现不好呢？要有家的感觉，必需1、“偏爱”后进生在班级管理中，我努力给后进生更多的关注，更多的投入。
在工作中，营造一种平等、和谐、友爱的气氛，同学们对这些人也不能歧视、捉弄，让他们体验集体的温暖和同学间的友谊，让他们感受到自己在班上有一席之地。
大胆吸收这些后进生参与班级管理，让他们在管理中克服自身不良的行为习惯。
就说我们班的任家吉远吧，真可以说是个猴子屁股，刚开始他坐哪里，那里的纪律就差，闹哄哄的。
在班级管理实施的时候，我问他：“你想管其他同学吗？想当一当班干部吗？”他感到很意外，又感到很惊喜，“我行吗？”他自己也有点底气不足。
“行，但是条件是这星期的表现要好，同学们都是你的监督员。
”这一周的表现他真的好转很多。
我也实现自己的诺言，让他来参与班级的管理。
当然，在这期间我也是背着其他同学时时提醒他，自己是班级的管理者了，更应注意自身的行为表现。
他的纪律现在好很多了。
2、思想汇报专题严爱优等生。
优等生，谁都爱他们。
也正因为如此，优等生的缺点往往容易被忽视，掩盖，被原谅、袒护。
但小的缺点也会造成大的隐患，对这类学生，我从不宠坏他们，更不迁就他们。
时时提醒他们“做学问得先做人”，做一个正直的人，热情的人，向上的人。
优生不单纯是学业要优，更重要的是人品要优，心胸要广，心理要健康。
成天被人赞誉的学生，只能在理智深沉的爱之中，严格要求，警钟常敲，才能克服自身的弱点，扬起风帆前进。
3、博爱中等生中等生往往是一个班中容易忽略的群体，他们有比较稳定的心理状态，他们既不像优等生那样容易产生优越感，也不像后进生那样容易自暴自弃。
他们是班级体的一面镜子，他们希望老师重视他们，但又害怕抛头露面。
对这类学生我掌握他们的心理特点，调动他们的积极因素，正确对待他们的反复，始终如一地尊重、理解、信任他们。
比如，我们班的林超燕，她学习成绩一般，在陌生人前从不说话，遇到问题只知道流泪。
现在能跟我交流了。
精品我觉得也很开心。
（二）、实施自我管理，培养管理能力。
班级常规管理是一项整体的育人工程。
把学生的积极因素调动起来，才能形成合力，共同构筑学生自我管理机制。
因此，我想方设法构建学生自我管理体制，为学生设置多种岗位，让每个学生都有机会上岗“施政”，有服务同学、锻炼自己、表现自己、提高自己的机会。
当然，班规的具体内容每学期都根据班级的实际和学校的要求，及时地作出适当的调整，使班规跟上学生、班级的变化，不断提高要求，引导学生的行为和品德向更高的层次发展，促使学生通过自我教育、自我调整而不断成长。
1、建立值周班长制。
按学号轮流来当值日班长，班中的事由值日班长全权负责，常务班长协助工作。
值日班长负责检查当天的卫生、纪律，督促每一位同学做好自己的份内事，记载班务杂志，检查班干部的工作情况。
这样极大地激发了学生的主动性，培养了他们的才能，班组的自我管理得到了加强，班集体内部也日趋团结。
2、民主改选班干部。
为了使更多的学生有当干部的机会，让每一个学生都相信“我能行”。
同时也能时时督促班干部把事情做好。
我采取干部定期轮换制的方法。
班干部从同学中间选举产生。
由学生自我推荐作竞选演讲，再由学生无记名投票，民主选举，组建班委会。
这样既可以给更多的学生提供锻炼的机会，范文TOP100又有利于学生干部摆正个人和集体的位置，正确处理个人与集体的关系。
班干部的职责是协助值日班长管理班级，负责文娱、体育、劳动、学习等各方面的工作，并记录工作情况。
3、事事落实到个人。
明确每位学生在班级中的位置和责任，使学生体会到自身的价值和尊严。
为调动每一个学生的积极性，就要使每一位学生都可以在班级中找到一个合适的位置，担负一项具体的工作，人人都为集体作贡献，人人都意识到自己是班集体中不可缺少的一员。
我在班级管理中建立起了一套“事事有人干，人人有事干”的制度。
它包括班干部管理制度、值日生管理制度和任务承包责任制度。
在这种广泛的参与过程中，使学生在集体中找到自己的“位置”，觉察到自己的利益所在，从而形成责任意识。
走进我们班，也许你会感觉不那么整洁，整齐。
但我觉得很自豪，因为这些，都是学生在班干部的带领下，同学自己做的。
我想：这些在别人眼中并不美观的东西，在他们眼里却是那么美好，因为那是他们的杰作。
（三）、塑造自身形象，赢得学生信赖。
孔子早在两千年前就说过：“其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。
”因此我努力做到：尊重学生，不远离学生。
我努力做到真心爱护我的学生，严格要求他们，但是是在充分尊重学生的基础上严格要求的。
三、工作中的经验与不足（一）经验1、利用班队会，结合学校的活动组织学生开展一些班队会，让学生在班队活动中受到教育。
2、在学生中树立榜样。
每天老师都对学习认真、举止文明、作业认真工整的学生颁发喜报，与家长共同配合教育孩子。
孩子们在这个活动中积极争取，取得了一定的成效，如粟梦龙这个孩子原来成绩较差，但现在上课认真听讲，作业完成得比以前认真多了，所以在学习上取得了很大的进步。
3、对个别生进行单独的谈话，了解孩子的心理。
如徐永存这个孩子是个非常聪明的孩子，可是由于家庭离异的原因，使得他处于一种无人管教的状态，本学期开学以来不做作业，任何事情表现得都非常地不认真。
我知道他很想自己的妈妈，每次谈起妈妈，他都很兴奋。
我对他说：“只要你听话，妈妈会经常来看你的。
”这时他就会补作业，把学习补上。
（二）、不足1、缺少观察。
总不能在事情发生之前，对学生进行及时的教育，从而防止事情发生，我处理事情总是跟在学生的身后。
2、做事要贵在坚持。
自己做事总是比较冲动，事事都想很快有成效，想对孩子的要求一说，他们就马上能实施，但自己就没有对孩子的宽容，没有想到要求发下后自己都没能够一下子就完成到，何况是这些刚从一年级上来的小不点呢！所以自己就松懈下来，没有好好坚持到底，这是我自己要好好克服的问题。
我要明确我面对的是活生生的生命，他们都有自己的思想，都有自己的习惯，想一下子改变他们已有的不良行为，必定要通过他们自己不断的思想斗争，内化成自己的思想，然后改变自己的行为，这必须要有一个比较长的时间，因此我更要有宽容之心，更要有改变他们的持久之心四、改进措施1、培养学生的良好习惯。
三年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。
我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律。
在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯。
2、培养良好的班集体我在培养班干部过程中力求做到以下几点：其一，要大力表扬班干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信；其二，在鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在知识、能力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即“以点带面”；其三，培养班干部团结协作的精神，要能够通过班干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。
3、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高至关重要的一环。
每个学生都享有受教育、受锻炼的基本权利，关注后进生是尊重学生享有这些权利的重要体现。
我首先做到了以正确的态度对待他们，深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，及时对后进生加强心理疏导，同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，及时赞扬他们，及时使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
对于屡教不改的学生，一方面，是班主任对其进行耐心的教育。
“冰冻三尺非一日之寒”，要想后进生的心解冻不是不可能的事，也不是一天两天就能办到的事。
班主任坚信这一点，并努力实行，转化后进生才会有成功的转机。