我尝到了助人的快乐

我尝到了助人的快乐帮助别人是一种善行，我们也会从中得到很多的快乐和满足。

我整理了我尝到了助人的快乐，欢迎欣赏与借鉴。

我尝到了助人的快乐作文一:有一天，天气晴朗，爸爸带着小明来到一个风景优美的公园里玩，小明可高兴了！小明发现了一座很美的建筑，想要爸爸给他拍照。

可是，当他刚刚摆好动作准备拍照时，他突然听到了一声尖叫。

小明立刻跑过去，结果看见一个女孩摔倒了，她周围一个人也没有。

小明急忙把她扶起来问道：“你伤到哪里了，疼不疼呀？”小女孩说：“我磕到膝盖了，感觉很疼。

”小明说：“哦，那你的爸爸妈妈呢？”小女孩回答说：“我妈妈去给我买水了，一会儿就会回来，谢谢你，小哥哥。

”小明害羞的说：“不用谢，这是我应该做的。

”小明的爸爸看到这一幕，微笑的抬起相机，拍下了这一刻。

这时，小女孩的妈妈回来了，她看见这一幕，连忙夸奖小明是个有爱心的好孩子。

小明听了，心里美滋滋的。

这张照片，一直被小明保存着。

每当他看到这张照片的时候，他都会想起老师说过的一句话“花要叶扶，人要人帮。

”他相信：帮助别人，快乐自己，只要人人都愿意伸出友爱的双手，世界就会更美好！我尝到了助人的快乐作文二:“帮助别人，快乐自己！”这句公益语大家恐怕不陌生吧。

有些人整天念叨这句话，却不去践行，对别人身处的困境袖手旁观。

而有些人则真正地以助人为乐，经常帮助别人。

毫不谦虚地说，我绝对属于后者。

实话说吧，不是我自夸，连我的母亲和朋友也公认我是一个助人为乐的人。

在学校里，有同学作业不会做，向我请教时，我会耐心地讲告诉他们解题方法和过程，让同学听了豁然开朗；下午放学后，有时老师会把我留下来帮她做一些事，事后往往天色已晚，我便以“志愿者”的身份帮助值日生做好打扫卫生工作，尽管那天不是我值日；有一次，刘林洋同学的手骨折了，我就在每天放学时帮他提书包，还受到老师的表扬呢。

在日常生活中，我也同样喜欢帮助别人。

出外购物或带回来的很多大包小包，我一定要抢着承担一些，否则我的手就会痒；朋友身上要负担很多东西时，我一定要帮他/她一把……我周六上午去老师家上二胡课。

放学时，只有肩上、手上有很多东西，我才会有一种踏实感（帮女生背或提乐器）。

另外，当别人有困难时，我会竭尽全力帮助。

比如，在5。

汶川大地震中，我从电视中看到地震灾区群众面临的困境，我毫不犹豫地拿出了自己原本就不多的压岁钱为灾区捐款，先后捐了三次共两百多元；还有一次，我随妈妈去采访一个孤零零的70多岁的老奶奶，她靠捡垃圾废品过日子，还收养了两个弃婴，并把她们抚养大。

我非常感动，回到家和妈妈一起，带好衣服和一些书本，拿上我的压岁钱又去看望了老奶奶和两个姐姐！帮助，简单的两个字，字典上的解释是“替人出力、出主意或给予物质上、精神上的支援”，我的解释是“让别人受益，给自己快乐的一种行为”。

这样一件既利人又利己的事情，我们为什么不快快乐乐地去做呢？俗话说：滴水之恩，涌泉相报。

就让我们时刻准备，帮助别人，做一个互帮互助、以助人为乐的好学生吧！我尝到了助人的快乐作文三:每一个人一生中都会有无数个“感觉”，时而开心，时而难过，时而欢乐，时而痛苦......我感受最深的是一次助人为乐的经过。

下面，我就给你讲讲我的经历吧！那是去年暑假的时候，我们全家人都去海边游玩。

站在软软的沙滩上，感受着海浪的清凉，舒服极了！我和姐姐正玩的高兴，突然，我听到后面的林子里有哭声。

我和姐姐一起向林子里跑去。

寻着哭声，我们在林子深处找到了一个大约五岁的小女孩。

小女孩正坐在一块石头上嚎啕大哭。

我蹲下身来问她：“你怎么了？为什么坐在这里哭？” 小女孩刚看到我们时，也是吓了一跳。

听到我问她，她回答道：“我和妈妈走散了，我找不到妈妈了。

”她一边抽泣着，一边说。

我和姐姐商量带她回去一起找她的妈妈。

于是我拉着小女孩的手，和姐姐一起回到沙滩上，把这件事告诉了妈妈。

妈妈让我们继续在沙滩上找，而妈妈和爸爸则去四处打听。

我与姐姐拉着小女孩的小手，焦急地在沙滩上寻找。

突然，小女孩一下子松开手，一边叫着妈妈，一边朝一位阿姨跑去。

我们看着这母女俩重逢，心里比吃了蜜还甜！帮助别人的感觉真好！我尝到了助人的快乐作文四:他是三道岭中心小学四年一班的一名学生。

他是一个德、智、体、美、劳全面发展的好孩子。

由于表现出色，多次被评为学校的“五星少年、优秀班干部”。

特别是在助人为乐方面表现得尤为突出。

他有一颗真诚善良的心。

在学校，他对待同学，总爱伸出援手，真诚付出，助人为乐。

记得有一次班里×××生病了，正在上课期间，突然吐了一地，附近的同学，有的躲得远远的，有的掩起了鼻子。

他见状，赶紧掏出了纸巾递给×××，然后赶紧去拿劳动工具把地上的污物打扫干净。

看到他这么积极地帮助同学，大家也都被感染了，大家一起动手，班级很快恢复了正常的教学秩序。

事后，班主任抓住这次教育契机召开主题班会：同学们都说他助人为乐，是大家学习的好榜样！他不仅助人为乐，而且关心班集体，是老师的好帮手。

本学期，班级文化建设中要求对班级“展示栏”和“评比台”进行比赛，任务一下达，可“急”坏了他。

课下，他主动找到其他几位班委，商量看如何设计、如何分工，并积极准备各项材料。

方案确定后，向老师汇报他们的创作思路，在他的带领下，班级“展示栏”和“评比台”成功的出现在所有同学们的面前，为班级文化建设增添了一份灵动的色彩，并获得学校的奖励。

他还积极参加班集体的各项活动，为班级的发展出谋出力，劳动上更是不在话下，班级大扫除，冬季扫雪，总能看到他忙碌的身影！说到老师的好帮手，那就更不用提了，他时常帮助班级相对落后的同学，帮助他们听写，教他们解答不会的难题，每天早读前，都会提前安排当前的班级事务，让班级有条不斋的开始新的一天，“一花独放不是春，百花齐放春满园”，在他的带领下，班级风貌：团结、积极、奋进。

、他在生活中也是懂事的孩子。

爷爷奶奶年纪大了，一到星期天，他都会去看望他们，陪他们聊聊天，说说话，讲讲近来发生的事情，爷爷奶奶可爱听了。

细心的爸妈发现，每次去爷爷奶奶家，他总会出去半个小时，后来才发现这孩子跑去了隔壁李爷爷家。

李爷爷是个孤寡老人，今年已经82岁了，多年前老伴和唯一的儿子在一场车祸中去世，只剩下他一个人独自生活，懂事的他每次都到用看望爷爷奶奶的时间来抽出半个小时陪伴他，老人感动极了，告诉了他的爷爷奶奶：你真是好福气呀！有这么一个孝顺懂事的好孙子！”他助人为乐的事情还有很多，难怪有同学会说：有他的地方就会暖意融融。

他所做的一切得到了全校师生的好评。

当老师夸奖他时，他总会说：“我帮助了别人就是快乐自己！”让我们向他学习，用爱的互助编织我们美好的生活！让我们温暖彼此，共同进步！我尝到了助人的快乐作文五:在一个寒冷的冬夜，我正在迫不及待的要回到家里。

刺骨的寒风呼呼的吹在我的脸庞，呼啸而来的寒风吹的我瑟瑟发抖。

“可真冷啊！”我不禁说道。

就在离我不远的一条街道上，一位瘦骨嶙峋的老爷爷正推着一辆三轮车，艰难的爬坡。

老人双臂撑着车，双腿卖力的向前走去。

老人穿的可真单薄：一件背心，一件针线粗糙的小褂，补丁过的裤子，带着破洞的鞋。

寒冷的冬夜里，老人布满皱纹的脸拧在了一起，充满血丝的眼睛里流露出痛苦。

“咳咳……”老人大口大口的喘着粗气，寒风吹过老人黝黑的皮肤，冻得老人瑟瑟发抖。

要不要帮帮老人，这样一个想法掠过我的脑海。

看着老人黄里带白的脸，瘦的教人担心。

“好，帮帮他。

可是，天好冷，冷得让人害怕。

”“走吧，又不是只有我一个人，“我想。

“咳咳……”老人又咳嗽起来。

不知为什么，我心里总是担心，算了，天气冷又算什么呢？我在众人不解的目光里，朝老爷爷跑去。

来到三轮车旁，我毫不犹豫的用手撑起三轮车的后面，使劲地推。

好沉啊，老爷爷怎么推动的呢？真累呀，看着老人不解的目光，我偷偷的笑了。

过了一会，车子在我和老爷爷齐心合力下，终于把车推上了斜坡。

老爷爷松了一口气，蓦地，老爷爷注意到了车后满头大汗的我，既是惊讶，又是感动。

老人布满皱纹的脸像一朵绽放的花朵，老人笑了，拉住我的手紧紧不放，“好孩子，好孩子，咳咳……”老人激动地对我说。

“没什么，举手之劳……”在老人的感激之下，我脸红的说不出话来。

这时，我听到了路人的赞扬声，我更是害羞了。

在众人赞扬的目光下，我告别了老爷爷，踏上了回家的路。

我的心里甜甜的，像吃了蜜糖一样。

我快乐极了，回想起老人感动的笑容，我高兴的笑了。

这时，我想起了别人说的一句话：要让自己快乐，最好的方法是先令别人快乐。

我尝到了助人的快乐作文六:生活是一幅美丽的风景画，记载了人一生中的酸甜苦辣；生活是一只在风雨中勇往直前的不系之舟，满载人生活中的各类情感驶向远方……我经历过许许多多的事情，有些事因为事件的原因被我渐渐淡忘了，有些事甚至搜索枯肠而不可得，但有一件事至今仍历历在目，现在想起来还是甜甜的，心中就会涌起一种快乐的感觉。

那一次，我真真切切的尝到了帮助他人的滋味。

8岁那年，我们村里赶集。

我死乞白赖得向妈妈要了10元钱。

心情十分愉快，于是我哼着小曲儿踏上了“赶集之路”。

来到东门外，我和几个小伙伴便在这儿逛逛，那儿瞧瞧，但我们都是“三分钟的热度”。

不一会儿就不想玩了，拖着疲惫的身子又踏上了回家的路。

在路上，我和朋友看见一大群人围着一个地方，出于好奇，我们一下子都跑了过去，从缝儿里看了起来。

只见人群之间有一个老爷爷，大概快七十了吧！他坐在地上，无精打彩地靠着墙，脚旁边放着一个碗，里面放着一些零碎的钱，我数了数，才四块钱，还不够吃一碗面呢！我又看了看四周的大人们，他们没有一个肯掏出钱来帮助老爷爷，我想：这些人真是太没有同情心了，难道他们没有长辈吗？我可不能像他们那样。

想到这儿，我第一个把妈妈给我的十块钱放到了碗里，大人们惊奇的看着我，不一会儿，也纷纷掏了腰包，这时，老爷爷抬起头用感激的目光看着我，我都不好意思了，慢慢的推出了人群。

就这样，我满怀成就感的回到了家。

回到家，我把事情一五一十的全告诉了妈妈，妈妈夸我是一个有同情心的好孩子，我可高兴了！“赠人玫瑰，手留余香”这句话说的真不错，我这才体会到了这句话的含义，我以后一定会多多帮助别人，因为帮助别人，快乐自己！我尝到了助人的快乐作文七:在生活中，我可能尝遍了任何事情的快乐，但是令我印象最深的是：助人的快乐。

那一天，是星期五。

接我放学的爷爷，看见我从校门出来，连忙带着我，来到公共汽车站，时间刚好，公共汽车到了，我和爷爷上了车。

车上刚好还剩两个座位，我们两个坐了下来。

过了一会儿，汽车来到了另外一个汽车站，这个汽车站的人可多了，突然，我的眼睛的余光看到了两个人，一个妇人和一个天真可爱的小孩。

看到这个情景，我心里不禁有这样一个想法：如果，我让座位给她们，那么，我就会没座位坐，可我有了一份美德；但是，如果我不让座位给她们，那我自己就会有座位坐，但心里就会多一份自私。