水土流失的治理

3.2 水土流失的治理

●教学目标

知识目标

1．了解黄土高原水土流失的现状和形成原因，理解气候、地形、土壤等自然因素是形成水土流失的自然基础，而不合理的人类活动则是造成水土流失的主要原因。

2．了解水土保持的基本措施和小流域综合治理的意义，掌握小流域治理水土流失的开发模式和方法。

能力目标

1．培养学生正确地认识人地相互作用的关系，一方面人类具有对自然的能力，另一方面自然又会对人类生存起反作用。

2．通过成功案例的分析，培养学生举一反三，因地制宜进行区域水土流失的综合治理能力，保护生态环境。

●教学方法

读图分析法、综合程序法、讨论探究法相结合，充分发挥学生的主体作用，加强教学过程中的师生互动。

●教具准备

1．投影仪。

2.自制投影片：黄土地貎主要类型(表格)，造成黄土高原水土流失的主要人为原因示意图。

3.自制复合投影片：黄土高原水土流失的自然原因示意图，小流域综合治理开发模式，甘肃西峰南小河沟的综合治理措施。

●课时安排

一课时

●教学过程

［导入新课］

通过上节课的学习，我们知道，由于特殊的自然条件和人文因子，黄土高原人地矛盾尖锐，自然环境恶化，成为我国也可能是世界上水土流失问题最严重的地区。今天这节课我们将详细分析造成本地区水土流失的主要原因，并通过分析成功个案，了解小流域综合治理水土保持工作的具体做法。

［讲授新课］

(板书)§3.2 水土流失的治理

一、水土流失的形成

(读图)图3.4《千沟万壑的黄土高原》,教师讲述：我们一直用“对面叫得应，相会要一天”这样一句话来形象地描述横断山区山高谷深的地貎。而我们通过图片看到的黄土高原，沟谷地貎发育，表现为沟谷密度大，沟谷深度大，高原面呈现出千沟万壑、支离破碎的景观。

(投影)“黄土地貎主要类型”，学生阅读大致了解黄土地貎类型，教师介绍课本所提及

再投影《千沟万壑的黄土高原》，要求学生在图上指读出塬、梁等黄土地貎，并根据对黄土塬面区和丘陵沟壑区沟谷密度的比较，判断出黄土高原水土流失严重的地形区。

指导学生读两个数据：

◇水土流失面积：27万平方千米(严重地区为11万平方千米)

◇每年流失土壤：约16亿吨

(过渡)这一切，都是水土流失惹的祸。水土流失是形成黄土高原千沟万壑自然景观的主要原因。那么，是什么原因导致黄土高原如此严重的水土流失问题？这里既有自然的原因，也有人为的因素。

(板书)(一)自然原因

(出示复式投影)“造成黄土高原水土流失的自然因素示意图”，先出示底图，学生思考讨论：根据我们已有的知识，请简要阐述黄土高原在地形、植被、土壤等自然因素作用下是如何造成水土流失的？

(学生回答，覆盖答案)

(过渡)早在人类社会出现之前，黄土高原的水土流失就已经存在了。在地质时期的水土流失主要是自然原因造成，而进入人类社会后，不合理的人类活动加速，加重了黄土高原的水土流失。

(板书)(二)人为原因

(指导阅读)出示导读提纲，让学生自主阅读本栏课文，积极启动思维。

①哪些不合理的人类活动加重加快了黄土高原的水土流失？

②简要说明以上这些因素是如何造成黄土高原水土流失的。

③通过比较，黄土高原的水土流失主要是自然原因还是人为因素造成？

①随着植被覆盖率的变化，径流和对地面的侵蚀出现怎样的变化？

②科学研究表明，对于黄土高原，当植被覆盖率提高到一定程度后，土壤的侵蚀率非常明显地减少，这个覆盖率值是多少？

③黄土高原林草植被主要有哪些环境效益？

(学生回答)随着植被覆盖率的提高，地表径流减小率明显增加，从而使地表径流转化为地下水资源，起到拦截泥沙、蓄积水源的功能；地面侵蚀减小率也相应大大提高，从而实现水土保持。当植被覆盖率达到40%时，两个土壤侵蚀率非常明显地减少。因此黄土高原水土流失的治理，有赖于植被(有蓄水拦沙、保持水土的环境效益)。

(投影材料)学生阅读，思考回答：

①20年间，该地区土地利用状况有何变化？为什么会产生这种变化？

②随之，当地自然环境发生了怎样的变化？

③黄土高原水土流失的主要原因是什么？

(学生回答)20年间，该地区耕地面积有所扩大，而森林、草原面积则不断缩小，这是因人口的增长，人们乱伐滥垦所造成的。这导致了当地气候的恶化(气候年较差增大，年降水量减少)，水土流失面积的增大。由此可知，不合理人类的活动是造成这里水土流失的主要原因。

(指导阅读)科学工作者对陕西安塞县的研究结果：

※自然因素引起的水土流失量，占总水土流失量的9.6%

※人为因素引起的水土流失量，占总水土流失量的90.4%

(结论)黄土高原现代水土流失，人为因素所占的份额高于自然因素。

(讨论)黄河是世界上最难治理的河流，是中国的一大“忧患”，为什么说加强黄土高原地区的水土保持是治理黄河的根本？

(学生讨论并回答)黄河的危害主要是黄河下游决口改道，根源是大量泥沙入河并要黄河下游河道沉积成为“地上河”。因此治黄的关键是治沙，而黄河泥沙的90%来自中游的黄土高原。所以治黄的根本是加强中游黄土高原的水土保持工作。

(投影)“黄土高原水土流失与黄河下游地上河的形成、危害与治理示意图”，教师略作解释：

(小结)人为因素在现代水土流失成因中的比例是相当大的，反过来讲，只要人类能控制和改善自己的不合理行为，并采取相应措施，是可以治理水土流失的。

(过渡)那么，人们可以采取哪些措施来治理水土流失呢？

(板书)二、水土保持的基本措施

(承转)黄土高原地区的人民，在长期的治理水土流失实践中，积累了许多治理水土流失的宝贵经验，因地制宜地创造了许多水土保持的措施。

(指导阅读)阅读本栏课文，并简要叙述水土保持的基本措施。

(学生回答，教师归纳并板书)