确定位置第二课时课件
合集下载
确定位置(二)ppt版(22页)ppt
第二章 · 第一节
用方向和距离确定物体的位置
复习导入，揭示课题
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？
探究新知
你知道了什么？
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、 距离A市600km的洋面上，正以20千米/时 的速度沿直线向A市移动。
《确定位置（二）》PPT课件 人教版 (共22张PPT)
探究新知
1. 台风生成后，先是怎样移动的？ 2. 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 3. 最后台风是怎样移动，到达了哪里？ 4. 你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？
《 名确 师定 课位 堂置 实（ 录-二〔）部》编PP版T课 〕件 确定人 位教 置版 （ 二(）共2-2p张ptPPPPTT)〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
体育馆 200m
教学楼
图书馆
150m 40°
35° 150m
《 名确 师定 课位 堂置 实（ 录-二〔）部》编PP版T课 〕件 确定人 位教 置版 （ 二(）共2-2p张ptPPPPTT)〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
名师课堂实录-〔部编版〕确定位置（ 二）-p ptPPT 〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
名师课堂实录-〔部编版〕确定位置（ 二）-p ptPPT 〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
情境引入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
名师课堂实录-〔部编版〕确定位置（ 二）-p ptPPT 〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）
北
西 30°
30°
100km
用方向和距离确定物体的位置
复习导入，揭示课题
你会在地图上辨别东南西北四个方向吗？
探究新知
你知道了什么？
目前台风中心位于A市东偏南30°方向、 距离A市600km的洋面上，正以20千米/时 的速度沿直线向A市移动。
《确定位置（二）》PPT课件 人教版 (共22张PPT)
探究新知
1. 台风生成后，先是怎样移动的？ 2. 然后台风改变了方向，又是怎样移动的？ 3. 最后台风是怎样移动，到达了哪里？ 4. 你能照样子完整的说一说台风移动的路线吗？
《 名确 师定 课位 堂置 实（ 录-二〔）部》编PP版T课 〕件 确定人 位教 置版 （ 二(）共2-2p张ptPPPPTT)〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
体育馆 200m
教学楼
图书馆
150m 40°
35° 150m
《 名确 师定 课位 堂置 实（ 录-二〔）部》编PP版T课 〕件 确定人 位教 置版 （ 二(）共2-2p张ptPPPPTT)〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
名师课堂实录-〔部编版〕确定位置（ 二）-p ptPPT 〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
名师课堂实录-〔部编版〕确定位置（ 二）-p ptPPT 〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
情境引入
此次台风的大致路径如下图。你能用自己的语言说说台风的移动路线吗？
名师课堂实录-〔部编版〕确定位置（ 二）-p ptPPT 〔部编 版〕版( 22张) 优秀教 学课件- ppt
想一想，在说台风移动路线时，都要说明什么？（方向，距离）
北
西 30°
30°
100km
北师大版小学第七册数学《确定位置(2)课件PPT》
精品课件
填一填
以雷达站为观测点。
鱼雷艇： 北 东偏60°
48，0 距离 东 北千30米°，
偏巡洋舰： 西 。北偏15°
6，00距离 北 千西米75，°
护偏卫艇：西 。南偏30° 6，30距离 南 西千6米0°，
偏
。
精品课件
小芳看小丽在北偏东50°的方向上，
练一练 小丽看小芳在什么方向上？
绿色圃中小学教育精网品课h件ttp://
练一练
以机场为观测 点，说说这些飞机 的方向。
精品课件
练一练
星期日妈妈带小青到外婆家玩。
1、他们乘坐的3路公交车沿途有哪些建 筑？分别在什么位置？
2、下午他们又到什么 方向？
精品课件
以你的家乡为观测点，用量角器量一量北京、 上海、台湾、香港约在什么方向上。
精品课件
某城市中心广场的四周道路如图。
练一练
商店的位置是___偏____，距离中心广场____米。 学校的位置是___偏____，距离中心广场____米。 音乐厅的位置是___偏____，距离中心广场____米。
精品课件
练一练
根据下图说一说小华上学和放学 所走的路线。
精品课件
这是一个飞机场上的雷达屏幕，A，B， C，D，E，F，G为飞机的位置。
填一填
以雷达站为观测点。
鱼雷艇： 北 东偏60°
48，0 距离 东 北千30米°，
偏巡洋舰： 西 。北偏15°
6，00距离 北 千西米75，°
护偏卫艇：西 。南偏30° 6，30距离 南 西千6米0°，
偏
。
精品课件
小芳看小丽在北偏东50°的方向上，
练一练 小丽看小芳在什么方向上？
绿色圃中小学教育精网品课h件ttp://
练一练
以机场为观测 点，说说这些飞机 的方向。
精品课件
练一练
星期日妈妈带小青到外婆家玩。
1、他们乘坐的3路公交车沿途有哪些建 筑？分别在什么位置？
2、下午他们又到什么 方向？
精品课件
以你的家乡为观测点，用量角器量一量北京、 上海、台湾、香港约在什么方向上。
精品课件
某城市中心广场的四周道路如图。
练一练
商店的位置是___偏____，距离中心广场____米。 学校的位置是___偏____，距离中心广场____米。 音乐厅的位置是___偏____，距离中心广场____米。
精品课件
练一练
根据下图说一说小华上学和放学 所走的路线。
精品课件
这是一个飞机场上的雷达屏幕，A，B， C，D，E，F，G为飞机的位置。
确定位置(二).ppt
活动一：
北
请独立完成活动一的②、③小
题。
②大象馆在猴山的_北__偏__西__6_0_0__
方向或_西__偏__北__3_0_0__方向。
西
东
③鹿苑在猴山的_南__偏__东__3_0_0___
方向或__东__偏__南__6_0_0__方向。
2.在2人小组内交流自己的想法。 南
巡洋舰
西
150
300
护卫舰
音乐厅的位置是____南__偏_西__2__5_0，
音乐厅
南
学校 距离中心广场_3_0_0_0__米。
小芳看小丽在北偏东500的方向上，小丽看小芳在 什么方向上？
小丽看小芳在南偏西500的方向上。
北北
西
400
西偏南400
小丽
500
小芳
南偏西500
东了还 可以根据什么来确定位置？
淘气参加游园活动中的“夺宝”游戏，需要找到三把钥匙，才
能打开宝箱。下面是一张藏宝图，以宝箱为观测点,你能帮他在
图中找到钥匙的位置吗？ 北
以宝箱为观测点。
“勇气钥匙”的位置是北偏 东400，距离宝箱1cm。 （智慧钥匙）
“智慧钥匙”的位置是北偏
西750，距离宝箱3cm。
西
“爱心钥匙”的位置是南偏 东300，距离宝箱2cm。
北
600 雷达站
南
活动二：我能行
以雷达站为观测点。
潜水艇 潜水艇的位置是_北__偏_东__6__0_0,
距离雷达站_4_8_0_千米。
东
巡洋舰的位置是__西__偏_北__1_5_,0 距离雷达站_6_0__0_千米。
护卫舰的位置是__西__偏_南__3_0__0 _, 距离雷达站__6_3_0___千米。
北师大版四年级数学上册《确定位置(二)》PPT课件共19页文档
以宝箱为观测点。
“勇气钥匙”的位置 是北偏东400，距离 宝箱1cm。
“智慧钥匙”的位置 是北偏西750，距离 宝箱3cm。
“爱心钥匙”的位置 是南偏东300，距离 宝箱2cm。
2（智慧钥匙） 西
北
1（勇气钥匙）
75 40 0
0
东
宝箱
30 0
3（爱心钥匙） 南
以中心广场为观测点，量一量，填一填。
商店的位置是_北__偏__西__2_0__0，(或者_西_偏_北700 _)
鹿苑在猴山的南偏东 300的方向上。
或者鹿苑在猴山的东偏 南600的方向上。
以雷达站为观测点。 潜水艇的位置是__北_偏_东__6_0_0（或者__东_偏__北__3_00）。
距离雷达站__4_8_0千米。 巡洋舰的位置是__北_偏__西_7_5_0（或者_西__偏_北__1_5_0）。
距离雷达站 _6_0_0_千米。
护卫舰的位置是__南_偏__西_6_0_0（或者__西_偏__南_3_0_0）。
距离雷达站 __6_3_0千米。
北偏西750
巡洋舰
西偏北150
西
150 300
西偏南300
护卫舰
南偏西600
北
北偏东600
潜水艇
600
东偏北300
雷达站
东
南
淘气参加游园活动中的“夺宝”游戏，需要找到三把钥 匙，才能打开宝箱。下面是一张藏宝图，你能帮他在图中 找到钥匙的位置吗？
上北 西北
东北
左西
右东
西南
东南
下南
在平面图上标出校园 内各建筑物的位置。
体育馆
西偏北40°
40°
体育馆在校门的 西偏北40°方向 200米处。
苏教版四年级数学下册确定位置第二课时课件ppt
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
7. 下面是某校传达室各个班级心想示意图。
（1）说说各年级二班信箱的位置，并用数对表示。 用数对表示各年级(从低到高)二班的位置分别为(2，1)、 (2，2)、(2，3)、(2，4)、(2，5)、(2，6)。
归纳总结：
1．列与行：竖排叫作列，横排叫作行。 2．数对表示位置：数对中的第一个数表示第几列，
第二个数表示第几行，两个数之间用逗号隔开， 两个数外面用小括号括起来。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
1
饭店 大门
水池
0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
大门的位置 是（3,1）。
书报亭的位置 是（2,3）。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
先用数对表示儿童乐园、盆景园、草坪……的位置， 再与同学交流。
. . . . .
这些点连接起来是一条线段。
经营者提供商品或者服务有欺诈行为 的，应 当按照 消费者 的要求 增加赔 偿其受 到的损 失，增 加赔偿 的金额 为消费 者购买 商品的 价款或 接受服 务的费 用
10. 右边是国际象棋棋盘的示意图。 （1）白王“ ”所在的位置用国
际象棋专用的方法可以记录为 “g2”。你知道是怎样记录棋子 的位置的吗？
（3）小明从实验小学到文化馆，要向东走几格，再向北 走几格？他从实验小学到电影院可以怎样走？
确定位置第二课时课件
苏教版五年级数学下册第二单元
确定位置
第二课时
你在教室里的位置，用数对怎样表示？ 你前后左右的同学的位置，用数对各怎样表示？
后
左
我Байду номын сангаас
右
前
如图，小明的位置用数对表示是 （4,2）。你能将他前后左右的同 学的位置用数对表示出来吗？
(4,3)
(3,2) (4,2)
小明
(5,2)
(4,1)
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 请以上数对表示位置的同学站起来。
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) 请以上数对表示位置的同学招招手。 这两组数对各有什么特点？
儿童乐园的位置是(2，6) 水池的位置是(8，2) 饭店的位置是(5，2) 假山的位置是(9，4) 大门的位置是(3，1) 草坪的位置是(7，6)
盆景园的位置是(5，7)
G
F
D
E
三角形顶点A(2，4) 三角形顶点C(4，1)
三角形顶点B(1，2)
围成的图形是梯
GPS系统 这是一个由覆盖全球的 24颗卫星组成的卫星系 统。这个系统可以保证 在任意时刻，地球上任 意一点都可以同时观测 到4颗卫星，以保证卫 星可以采集到该观测点 的经纬度和高度，以便 实现导航、定位、授时 等功能。这项技术可以 用来引导飞机、船舶、 车辆以及个人，安全、 准确地沿着选定的路线， 准时到达目的地。
确定位置
第二课时
你在教室里的位置，用数对怎样表示？ 你前后左右的同学的位置，用数对各怎样表示？
后
左
我Байду номын сангаас
右
前
如图，小明的位置用数对表示是 （4,2）。你能将他前后左右的同 学的位置用数对表示出来吗？
(4,3)
(3,2) (4,2)
小明
(5,2)
(4,1)
(1,1) (1,2) (1,3) (1,4) (1,5) (1,6) 请以上数对表示位置的同学站起来。
(1,6) (2,6) (3,6) (4,6) (5,6) (6,6) 请以上数对表示位置的同学招招手。 这两组数对各有什么特点？
儿童乐园的位置是(2，6) 水池的位置是(8，2) 饭店的位置是(5，2) 假山的位置是(9，4) 大门的位置是(3，1) 草坪的位置是(7，6)
盆景园的位置是(5，7)
G
F
D
E
三角形顶点A(2，4) 三角形顶点C(4，1)
三角形顶点B(1，2)
围成的图形是梯
GPS系统 这是一个由覆盖全球的 24颗卫星组成的卫星系 统。这个系统可以保证 在任意时刻，地球上任 意一点都可以同时观测 到4颗卫星，以保证卫 星可以采集到该观测点 的经纬度和高度，以便 实现导航、定位、授时 等功能。这项技术可以 用来引导飞机、船舶、 车辆以及个人，安全、 准确地沿着选定的路线， 准时到达目的地。
苏教版二年下《确定位置》(第二课时)ppt课件、人教一下《认识人民币 》课件
不够，还少1角
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
1、一张5角能换（ 1 ）张2角 和 2 （ ）张1角。
教学目标：
1.通过联系，使学生掌握东南、东北、西南、 西北四个方位，能根据给定的一个方向（东、 南、西或北）来辨别其余的七个方向，并能 用这些词语描述物体所在的方向。
2.感受数学与生活的联系，在自主探索、合 作交流中获得成功的体验，树立学好数学的 信心。
北 西北 西
东北
北
东
西南 南
东南
梨 山 水楂库园园 的在在西水橘南库园面的的 是（（）面）面 ，， 水苹橘 库果园 的在 东山 北水楂面库园是的的（（）。） 面。
2、能换（ 1 ）张2角和（ 3 ）张1角 。
3、能换（ 5 ）张1角。
一张1元可以换（ 5 ）张2角
一张1元可以换（2）张5角
（ 5 ）元
（ 10 ）元
（ 20 ）元
（ 50 ）元
( 100 )元
2角
1角
5角
1元
能买 5‗121支‗本0根‗颗‗‗‗ 买3支买铅1笔本和练1本习练本习可本找，回1元5＿钱角够吗？
先向南 跳2格， 再向东 北跳2格。先向来自 南跳1 格，再 向北跳 2格。
先向东跳2格，再向 西北跳1格。
先向西
北
跳3格，
再向东
南跳2格。
认识人民币
学习目标
1、初步认识人民币，知道人民币的 单位：元、角、分。 2、经历使用人民币的实际过程，发 展、提高解决实际问题的能力。 3、懂得爱护人民币，知道合理用钱。
元
角
分
纸
硬
币
币
一角一角地数，数出10角来。 10角是1元
=
10角=1元
一张2角可以换 （ 2）张1角
1、一张5角能换（ 1 ）张2角 和 2 （ ）张1角。
教学目标：
1.通过联系，使学生掌握东南、东北、西南、 西北四个方位，能根据给定的一个方向（东、 南、西或北）来辨别其余的七个方向，并能 用这些词语描述物体所在的方向。
2.感受数学与生活的联系，在自主探索、合 作交流中获得成功的体验，树立学好数学的 信心。
北 西北 西
东北
北
东
西南 南
东南
梨 山 水楂库园园 的在在西水橘南库园面的的 是（（）面）面 ，， 水苹橘 库果园 的在 东山 北水楂面库园是的的（（）。） 面。
2、能换（ 1 ）张2角和（ 3 ）张1角 。
3、能换（ 5 ）张1角。
一张1元可以换（ 5 ）张2角
一张1元可以换（2）张5角
（ 5 ）元
（ 10 ）元
（ 20 ）元
（ 50 ）元
( 100 )元
2角
1角
5角
1元
能买 5‗121支‗本0根‗颗‗‗‗ 买3支买铅1笔本和练1本习练本习可本找，回1元5＿钱角够吗？
先向南 跳2格， 再向东 北跳2格。先向来自 南跳1 格，再 向北跳 2格。
先向东跳2格，再向 西北跳1格。
先向西
北
跳3格，
再向东
南跳2格。
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
1. 重点
平面上物体位置的确定
2. 难点
物体位置确定的几种方 式与方法
确定位置第二课时
3
确定位置第二课时
情景: 某位新
老师在上课 提问时,很多 同学都积极 举手发言,可 老师一时叫 不出他们的 名字,你想老 师会用什么 方式请同学 回答问题?
4
7 6 5 43 2 1
(3,6)
(1,2) B(2,1)
置如何表示？
E （7，10）
D（3，7）
F（11，7）
B（2，1） C（4，2）
G（ 10 ，2）
A（0，0）
确定位置第二课时
6
1. 用(0,0)表示A点的位置，用 (2,1)表示B点的位置，那么图 中黑色棋子的位置如何表示?
2. 图中(6,1)、(10,8)位 置上的棋子分别是哪一枚?
（9,10） （ 10，8）
6大道 A
5大道
4大道
3大道 B
2大道
1大道
1街
2街
3街确定位置第二4课街时
5街
6街
12
6大道
5大道
4大道
3大道
2大道 1大道
1街 2街
(3,5) (4,5) (4,4) (4,3) (5,3)
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
13
6大道
5大道 4大道
(3,5) (3,4)
3大道
(3,3) (4,3) (5,3)
5.1 确定位置（二）
确定位置第二课时
1
学习目标
1.知识与技能 了解物体位置的确定有多种方式和方法 2.过程与方法 感受实例,通过比较,分析选择合适的方法,
表示某物体的位置. 3.情感态度与价值观
通过对确定位置方法的了解,增强同学们 的形象思维能力和数学应用能力.
确定位置第二课时
2
学习重点和难点
1大道 1街 2街
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
16
学校平面示意图
11
比例：1︰10000
10
图书馆
9
（2，9）
教学楼
如果用北 （2，5）
8
表示图上
7
校门的位
6
校门
5 （2，5）
4
3
（10，5） 旗杆
实验楼
置，那么 图书馆的 位置如何 表示？ （10，5）
2
花坛
表示哪个
1
地点的位
置？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 确定位置第二课时 9 10 11 12
A(0,0) 1 2 3 4
5
确定位置第二课时
(6,5)
(7,1) 67
1.方框中 的同学老 师会怎样 表示他们 的位置呢?
2.如果老 师请(5,4)、 (3,3)位置 上的同学 回答问题, 那么这两 个同学在 什么位置 上呢?
5
用（0，0）表示A点的位置，用（2，1）
表示B点的位置，那么五角星五个顶点的位
3个位置，那么你 能用同样的方式表 示出图中”怪兽 “经过的其他几个 位置吗？
确定位置第二课时
9
练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示 5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同 样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?
6大道 A
5大道
4大道
3大道 B
2大道
1大道
1街
2街
3街确定位置第二4课街时
5街
6街
11
练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示 5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同 样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?
6大道
A 5大道
4大道
3大道 B
2大道
1大道
1街 2街 3街 4街 5街 6街
确定位置第二课时
10
练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示 5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同 样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?
2大道
1大道 1街 2街
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
14
6大道
5大道 4大道
(3,5) (3,4) (4,4) (5,4)
3大道
(5,3)
2大道
1大道 1街 2街
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
15
6大道
5大道 4大道 3大道 2大道
(3,5) (3,4) (4,4)
(4,3) (5,3)
（13,7）
（4，5）
B（2，1）
（ 6，1）
A（0，0）
（5，1）
（ 11，1）
确定位置第二课时
7
游戏规则： 如果指明(0,0)、(2,1)位置上的同学,
那么我们每位同学都可以用(a,b)数对表 示自己的位置.老师先指明第一个位置 上的同学,同学听到自己的位置数据后, 迅速地站起来,他再接着报下一个同学 的位置数据,依次下去,看谁不出错.
17
பைடு நூலகம்
小结： 1、（a,b）数对法确定位置 2、方位角、距离法确定位置
确定位置第二课时
18
确定位置第二课时
8
怪兽吃豆豆
“怪兽吃豆豆” 是一种计算机游戏，
8
（7，8） 图中的标志表示
7
“怪兽”先后经过
6
（5，6）
（7，6）
的几个位置。如果 用（1，2）表示
5 （3，4）
4
（5，4）
“怪兽按图中箭头 所指路线经过的第
3 （1，2）
2
（3，2）
1 （0，0）（1，0）
0 1 2 34 56
78
平面上物体位置的确定
2. 难点
物体位置确定的几种方 式与方法
确定位置第二课时
3
确定位置第二课时
情景: 某位新
老师在上课 提问时,很多 同学都积极 举手发言,可 老师一时叫 不出他们的 名字,你想老 师会用什么 方式请同学 回答问题?
4
7 6 5 43 2 1
(3,6)
(1,2) B(2,1)
置如何表示？
E （7，10）
D（3，7）
F（11，7）
B（2，1） C（4，2）
G（ 10 ，2）
A（0，0）
确定位置第二课时
6
1. 用(0,0)表示A点的位置，用 (2,1)表示B点的位置，那么图 中黑色棋子的位置如何表示?
2. 图中(6,1)、(10,8)位 置上的棋子分别是哪一枚?
（9,10） （ 10，8）
6大道 A
5大道
4大道
3大道 B
2大道
1大道
1街
2街
3街确定位置第二4课街时
5街
6街
12
6大道
5大道
4大道
3大道
2大道 1大道
1街 2街
(3,5) (4,5) (4,4) (4,3) (5,3)
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
13
6大道
5大道 4大道
(3,5) (3,4)
3大道
(3,3) (4,3) (5,3)
5.1 确定位置（二）
确定位置第二课时
1
学习目标
1.知识与技能 了解物体位置的确定有多种方式和方法 2.过程与方法 感受实例,通过比较,分析选择合适的方法,
表示某物体的位置. 3.情感态度与价值观
通过对确定位置方法的了解,增强同学们 的形象思维能力和数学应用能力.
确定位置第二课时
2
学习重点和难点
1大道 1街 2街
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
16
学校平面示意图
11
比例：1︰10000
10
图书馆
9
（2，9）
教学楼
如果用北 （2，5）
8
表示图上
7
校门的位
6
校门
5 （2，5）
4
3
（10，5） 旗杆
实验楼
置，那么 图书馆的 位置如何 表示？ （10，5）
2
花坛
表示哪个
1
地点的位
置？
0 1 2 3 4 5 6 7 8 确定位置第二课时 9 10 11 12
A(0,0) 1 2 3 4
5
确定位置第二课时
(6,5)
(7,1) 67
1.方框中 的同学老 师会怎样 表示他们 的位置呢?
2.如果老 师请(5,4)、 (3,3)位置 上的同学 回答问题, 那么这两 个同学在 什么位置 上呢?
5
用（0，0）表示A点的位置，用（2，1）
表示B点的位置，那么五角星五个顶点的位
3个位置，那么你 能用同样的方式表 示出图中”怪兽 “经过的其他几个 位置吗？
确定位置第二课时
9
练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示 5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同 样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?
6大道 A
5大道
4大道
3大道 B
2大道
1大道
1街
2街
3街确定位置第二4课街时
5街
6街
11
练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示 5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同 样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?
6大道
A 5大道
4大道
3大道 B
2大道
1大道
1街 2街 3街 4街 5街 6街
确定位置第二课时
10
练习：点A表示3街与5大道的十字路口，点B表示 5街与3大道的十字路口．如果用(3,5)→(4,5) →(5,5) →(5,4) →(5,3)表示由A到B的一条路径,那么你能用同 样的方法写出由A到B的其他几条路径吗?
2大道
1大道 1街 2街
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
14
6大道
5大道 4大道
(3,5) (3,4) (4,4) (5,4)
3大道
(5,3)
2大道
1大道 1街 2街
3街 4街
5街 6街
确定位置第二课时
15
6大道
5大道 4大道 3大道 2大道
(3,5) (3,4) (4,4)
(4,3) (5,3)
（13,7）
（4，5）
B（2，1）
（ 6，1）
A（0，0）
（5，1）
（ 11，1）
确定位置第二课时
7
游戏规则： 如果指明(0,0)、(2,1)位置上的同学,
那么我们每位同学都可以用(a,b)数对表 示自己的位置.老师先指明第一个位置 上的同学,同学听到自己的位置数据后, 迅速地站起来,他再接着报下一个同学 的位置数据,依次下去,看谁不出错.
17
பைடு நூலகம்
小结： 1、（a,b）数对法确定位置 2、方位角、距离法确定位置
确定位置第二课时
18
确定位置第二课时
8
怪兽吃豆豆
“怪兽吃豆豆” 是一种计算机游戏，
8
（7，8） 图中的标志表示
7
“怪兽”先后经过
6
（5，6）
（7，6）
的几个位置。如果 用（1，2）表示
5 （3，4）
4
（5，4）
“怪兽按图中箭头 所指路线经过的第
3 （1，2）
2
（3，2）
1 （0，0）（1，0）
0 1 2 34 56
78