初中物理受力分析专题优秀课件
合集下载
第2章——物体受力分析优秀课件
静力学公理——重温力的概念
公理4 作用与反作用公理
两物体间的作用力与反作用力总是同时存在，且大小相等、 方向相反、沿同一条直线，分别作用在这两个物体上。
和作用点。
力的概念总结
力的定义：力(Force)是物体间相互的机械作用。
力对物体作用效应(Effect of an action )：
一是使物体的机械运动状态发生改变，叫做力的运动效应或 外效应。
二是使物体的形状发生改变，叫做力的变形效应或内效应。
第 2 章 结构计算简图 物体受力分析
力的三要素： 力的大小 、力的方向 、力的作用点 。
矢量（vector）：既有大小又有方向的物理量。运算按照平行四边形矢量
运算法则。
标量（scalar）：
定义A :标量是只有大小没有方向的物理量;
定义B:标量是可用正实数或负实数来表示的物理量。（严谨定义）
Force Definition
Force is a quantitative description of the interaction between two physical bodies, such as an object and its environment. Force is proportional to acceleration. In calculus terms, force is the derivative of momentum with respect to time.
Contact force is defined as the force exerted when two physical objects come in direct contact with each other. Other forces, such as gravitation and electromagnetic forces, can exert themselves even across the empty vacuum of space.
初中物理课件：受力分析
01
03
答案解析： 物体向左运动时受到向右的滑动摩擦力和 未知方向的拉力作用，根据牛顿第二定律求出加速度
的大小和方向。
04
C.加速度大小为15m/s²，方向向右 D.加速度大小为 15m/s²，方向向左
THANKS
感谢观看
进阶练习题
01
题目3
一个质量为5kg的物体放在粗 糙的水平面上，受到一个水平 向右的拉力F=10N的作用而做 初速度为零的匀加速直线运动 ，已知物体与水平面间的动摩 擦因数为0.2，求物体运动的加 速度大小。
02 答案解析
物体受到重力、支持力、拉力 和摩擦力的作用，根据牛顿第 二定律求出加速度的大小。
重力概念
总结词
掌握重力产生的原因，理解重力方向和大小。
详细描述
重力是由于地球吸引而使物体受到的力，方向竖直向下，大小等于物体重力的大 小。重力的大小与质量成正比，即G=mg。
弹力概念
总结词
理解弹力产生的原因和条件，掌握弹 力的方向和大小。
详细描述
弹力是物体发生弹性形变后产生的力 ，方向与形变方向相反，大小与形变 程度有关。弹力的大小与施加外力的 大小、物体的材料、温度等因素有关 。
答案解析
物体受到重力、支持力、拉力和摩擦力的作用，根据牛 顿第二定律求出加速度的大小。
综合练习题
题目6： 一个质量为4kg的物体在粗糙的水平面上向 左运动，已知物体所受的滑动摩擦力大小为20N，方
向向右，则物体的加速度大小和方向可能为( )
输标02入题
A.加速度大小为5m/s²，方向向右 B.加速度大小为 5m/s²，方向向左
斜面上的物体受力分析
总结词
斜面上的物体受力分析需要考虑重力、支持力和摩擦力，同时要特别注意重力在斜面上 的分力。
初二受力分析专题PPT课件
3. 检验分析结果
•
1 .每一个力都应且都能找到对应的施力物体
•
2 .物体受到的力应与物体的运动状态对应。
第3页/共15页
4.注意事项
•
（1） 只分析研究对象受到的根据性质命名的实际力（如重力、弹力、摩擦力
等），不画它对别的物体的作用力。
•
（2） 合力和分力不能同时作为物体所受的力。
•
（3） 每一个力都应找到施力物体，防止“漏力”和“添力”。如以一定初速度
冲上斜坡的小球，有同学认为会受到推力，但是这个推力并不能找到施力物体，故不存
在推力。
•
（4） 对可看成质点的物体，力的作用点可画在重心上。如在空中下落的小球。
对有转动效果的物体，则力应画在实际位置上。如推一个圆筒上台阶，推力是作用在手
与筒的接触位置的。
•
（5） 为了使问题简化，题设条件中常会说明忽略某些次要的力。如物体速度不
第5页/共15页
第6页/共15页
第7页/共15页
第8页/共15页
第9页/共15页
第10页/共15页
第11页/共15页
第12页/共15页
第13页/共15页
第14页/共15页
谢谢您的观看！
第15页/共15页
1. 画重力：作用点画在物体的重心，方向竖直向下。
•
2 .画已知力：将题目中已经告知的力画出，注意一定是要分析物体受到的力。
•
3 .画接触力（弹力和摩擦力）：确定研究对象跟周围其他物体有几个接触点（面）。先对某个接触点
（面）分析，若有挤压，则画出弹力，若有相对运动或相对运动的趋势，则画出摩擦力。
第2页/共15页
大时的空气阻力。但如果没有明确说明，不要自作主张地舍去。
九年级科学受力分析专题课(PPT)5-4
警～｜从～转业到地方。 【部分】?名整体中的局部；整体里的一些个体：检验机器各～的性能｜我校～师生参加了夏令营活动。 【部件】名机器的一个组 成部分，同若干零件装配而成。 【部类】名概括性较大的类：这个百货商场的货物～齐全。 【部落】名由若干血缘相近的氏族结合而成的集体。
例题分析
【例2】如图所示：物体A随水
的姿态：～轻盈｜稳重而沉着的～。 【步谈机】ī名体积很小、便于携带的无线电话收发机，可以在行进中通话，通话距离不大。也叫步话机。 【步武】 〈书〉①名古时以六尺为步，半步为武，指不远的距离：相去～。②动跟着别人的脚步走，比喻效法：～前贤。 【步行】动行走（区别于坐车、骑马等）： 下马～｜与其挤车，不如～。 【步行街】名只准人步行、不准车辆通行的街，大都是商业繁华地段。 【步韵】∥动依照别人做诗所用韵脚的次第来和（）诗。 【步骤】名事情进行的程序：有计划、有～地开展工作。 【步子】?名脚步：放慢～｜队伍的～走得很整齐。 【吥】唝吥（G），柬埔寨地名，今作贡布。 【?】茶?（），地名，在福建。 【怖】害怕：恐～｜阴森可～。 【钚】（鈈）名金属元素，符号（）。银白色，有放射性，由人工核反应获得。用作核燃料 等。 【埔】大埔（），地名，在广东。 【埗】同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。 【??】（餔）??子。 【??子】?名婴儿吃的糊状食物。 【部】 ①部分；部位：内～｜上～｜胸～｜局～。②名中央政府按业务划分的单位（级别比局、厅高）：外交～｜商务～。③一般机关企业按业务划分的单位：编 辑～｜门市～。④军队（连以上）等的领导机构或其所在地：连～｜司令～。⑤名指部队：率～突围。⑥〈书〉统辖；统率；所～｜～领。⑦量a）用于书籍、 影片等：两～字典｜一～纪录片｜三～电视剧。）用于机器或车辆：一～机器｜两～汽车。⑧（）名姓。 【部队】名军队的通称：野战～｜驻京～｜武
例题分析
【例2】如图所示：物体A随水
的姿态：～轻盈｜稳重而沉着的～。 【步谈机】ī名体积很小、便于携带的无线电话收发机，可以在行进中通话，通话距离不大。也叫步话机。 【步武】 〈书〉①名古时以六尺为步，半步为武，指不远的距离：相去～。②动跟着别人的脚步走，比喻效法：～前贤。 【步行】动行走（区别于坐车、骑马等）： 下马～｜与其挤车，不如～。 【步行街】名只准人步行、不准车辆通行的街，大都是商业繁华地段。 【步韵】∥动依照别人做诗所用韵脚的次第来和（）诗。 【步骤】名事情进行的程序：有计划、有～地开展工作。 【步子】?名脚步：放慢～｜队伍的～走得很整齐。 【吥】唝吥（G），柬埔寨地名，今作贡布。 【?】茶?（），地名，在福建。 【怖】害怕：恐～｜阴森可～。 【钚】（鈈）名金属元素，符号（）。银白色，有放射性，由人工核反应获得。用作核燃料 等。 【埔】大埔（），地名，在广东。 【埗】同“埠”（多用于地名）：深水～（在香港）。 【??】（餔）??子。 【??子】?名婴儿吃的糊状食物。 【部】 ①部分；部位：内～｜上～｜胸～｜局～。②名中央政府按业务划分的单位（级别比局、厅高）：外交～｜商务～。③一般机关企业按业务划分的单位：编 辑～｜门市～。④军队（连以上）等的领导机构或其所在地：连～｜司令～。⑤名指部队：率～突围。⑥〈书〉统辖；统率；所～｜～领。⑦量a）用于书籍、 影片等：两～字典｜一～纪录片｜三～电视剧。）用于机器或车辆：一～机器｜两～汽车。⑧（）名姓。 【部队】名军队的通称：野战～｜驻京～｜武
初中物理专项复习受力分析经典例题 PPT课件 图文
中考复习
专题：受力分析
◆受力分析的重要性：
受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能，学会画好 物体的受力分析示意图，对物体进行正确的受力分析，是做好力 学题的有力保障。
◆受力分析常用方法：
1、隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，分析有哪些物 体对它施加力的作用，并将这些力一一画出。 2、整体法：取多个物体作为一个整体当研究对象，分析其它物 体对这个整体对象施加的力，并将这些力一一画出。
●
GA
2FE
●
GD
T
N人 FH
●
G人
O
④杠杆受力
FE
FH
题22(6)：
T
开
P
关
TC
C
支
架A
①动滑轮受力 ②C受力
2T
F
D支 O B架
●
GP
TC
TC FA
●
GC
③D受力
FB
●
GD
F
④杠杆受力
FA
O
FB
（09中考）如图是小刚设计的一个通过简 单机械自动拉开开关的装置示意图，该装 置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB 组成，配重C通过细绳与动滑轮相连，配 重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端。 杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕 支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被 拉开前，杠杆在水平位置平衡。已知动滑 轮P的质量mP为0.2kg，OA:OB=3:1，配重 D的质量mD为1.5kg，作用在D上的竖直向 下的压力F为75N，刚好拉开开关所需的 拉力T为6N。杠杆、支架和细绳的质量均 忽略不计，滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴 的摩擦均忽略不计，g取10N/kg。 求：配重C的质量mc等于多少千克，开关 刚好能被拉开？
专题：受力分析
◆受力分析的重要性：
受力分析是解决力学问题必须掌握的基本技能，学会画好 物体的受力分析示意图，对物体进行正确的受力分析，是做好力 学题的有力保障。
◆受力分析常用方法：
1、隔离法：把研究对象从周围物体中隔离出来，分析有哪些物 体对它施加力的作用，并将这些力一一画出。 2、整体法：取多个物体作为一个整体当研究对象，分析其它物 体对这个整体对象施加的力，并将这些力一一画出。
●
GA
2FE
●
GD
T
N人 FH
●
G人
O
④杠杆受力
FE
FH
题22(6)：
T
开
P
关
TC
C
支
架A
①动滑轮受力 ②C受力
2T
F
D支 O B架
●
GP
TC
TC FA
●
GC
③D受力
FB
●
GD
F
④杠杆受力
FA
O
FB
（09中考）如图是小刚设计的一个通过简 单机械自动拉开开关的装置示意图，该装 置主要由滑轮组、配重C、D以及杠杆AB 组成，配重C通过细绳与动滑轮相连，配 重C、D分别通过支架固连在杠杆AB两端。 杠杆的B端放在水平台面上，杠杆可以绕 支点O在竖直平面内逆时针转动，开关被 拉开前，杠杆在水平位置平衡。已知动滑 轮P的质量mP为0.2kg，OA:OB=3:1，配重 D的质量mD为1.5kg，作用在D上的竖直向 下的压力F为75N，刚好拉开开关所需的 拉力T为6N。杠杆、支架和细绳的质量均 忽略不计，滑轮与转轴的摩擦、杠杆与轴 的摩擦均忽略不计，g取10N/kg。 求：配重C的质量mc等于多少千克，开关 刚好能被拉开？
初中物理专项复习受力分析经典例题 ppt课件
受力分析是否正确。
ppt课件
2
◆受力分析要注意：
1、只分析研究对象所受的力，不分析研究对象给其他物体的力， 即要明确任务； 2、每分析出一个力，应找出该力的施力物，否则，该力的存在 就值得考虑； 3、注意利用相互作用力的特点来识别某些力的存在及其方向； 4、为使问题简化，不特别说明，可忽略某些次要的力，如物体 运动速度不大时的空气阻力及水的阻力，轻杆、轻绳、轻滑轮等 轻质物体的重力可以不考虑。
ppt课件
3
题1～4：
N
G
N
f
F牵
G F浮
G
G
ppt课件
4
题5～6：
f
N F牵
G
N
f
F拉
F拉
GA
G ppt课件
B
5
题7～11：
F浮A F浮B
GA GB
F浮C F支
GC
F浮 F拉
GA
F浮
F压 G ppt课件A
F拉 G物
F拉 F浮
G物 F浮
F拉 GA
6
题12：
F1
F2
A静止：
A受力： NA
F1
F1
11
题18：
GA
T
杠杆受力：
O
GA
T
B受力：
F浮 T
GB
ppt课件
12
题19：
F1
F2
甲受力：
N F1
G甲
测力计受力：
F1
F2
乙受力：
F2
G乙
ppt课件
13
题20(1):
关于动滑轮的受力分析
F
F
甲图动滑轮受力： 乙图动滑轮受力：
八年级科学受力分析专题PPT课件
2021/3/12
9
• 6、重20N的物体浸没在水中时，弹簧秤示 数为零，则以下说法正确的是（ ）
• A、物体受浮力为零 • B、物体受浮力为20N • C、物体受合力为20N • D、物体受合力为零 • 答案：B
2021/3/12
10
• 7、质量相等的木块和蜡块，漂浮在同一盆 水中，它们所受浮力的大小关系是（ ）
2021/3/12
7
• 4、重10N的木块漂浮在水面上，它受到的 浮力是（ ）N，请你用力的示意图画出
木块受到的重力和浮力。
2021/3/12
8
• 5、有一铜块挂在弹簧测力计上，当铜块全 部浸没在水中时，弹簧测力计的示数是 （）
• A、铜块受到的浮力 • B、铜块受到的重力 • C、铜块所受到的拉力和重力的合力 • D、铜块受到的重力和浮力的合力 • 答案：D
• A．木块受浮力大 • B．木块和蜡块受浮力相等 • C．蜡块受浮力大
• D．条件不足，无法比较 • 答案：B
2021/3/12
11
• 8、大军将一支密度计分别放入两种不同的 液体中，如图3所示。若两种液体的密度分 别ρ甲、ρ乙，静止时密度计所受浮力分 别为F甲、F乙，则 （ ）
• A．ρ甲> ρ乙 F甲 ＝ F乙 • B．ρ甲 < ρ乙 F甲 > F乙 • C．ρ乙> ρ甲 F甲< F乙 • D．ρ乙 >ρ甲 F甲 ＝ F乙
• 答案：重力，浮力，重力等于浮力，悬浮 体
2021/3/12
5
• 2、甲乙两个体积相同同种材料制成的物体， 把他们浸没在水中，绳子上的拉力是（ ）
• A、甲较小 • B、乙较小 • C、一样大 • D、无法判断 • 答案：C
八年级物理受力分析ppt
受力分析
受力分析四依据
一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而 单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物 体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1
惯性不是力。 二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和 特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必 须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比 如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力； 两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹 力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，随时随地彰显尊贵身份。
专属客服
VIP专属客服，第一时间解决你的问题。专属客服QQ：800049878
路漫部权益：1.海量精选书免费读2.热门好书抢先看3.独家精品资源4.VIP专属身份标识5.全站去广告6.名
F
2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方 向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
包权
人书友圈7.三端同步
F
C FB G
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
B
FA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FB
假设我们分析物体C。 FC
B
FA ′ GB
受力分析四依据
一、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而 单独存在，必须同时与两个物体相联系，即施力物 体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1
惯性不是力。 二、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和 特性进行受力分析。在分析某个力是否存在时，必 须根据该力产生的的条件是否完全具备来判断。比 如：两物体若未直接接触，则不存在弹力和摩擦力； 两个物体直接接触，但没有相互挤压，则不存在弹 力，也不存在摩擦力；两个物体接触面光滑，随时随地彰显尊贵身份。
专属客服
VIP专属客服，第一时间解决你的问题。专属客服QQ：800049878
路漫部权益：1.海量精选书免费读2.热门好书抢先看3.独家精品资源4.VIP专属身份标识5.全站去广告6.名
F
2、三物块均静止。求：A，B，C所受摩擦力的大小和方 向。
A
B
F1=10N
F2=5N
C
特权福利
特权说明
VIP用户有效期内可使用VIP专享文档下载特权下载或阅读完成VIP专享文档（部分VIP专享文档由于上传者设置不可下载只能 阅读全文），每下载/读完一篇VIP专享文档消耗一个VIP专享文档下载特权。
包权
人书友圈7.三端同步
F
C FB G
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
B
FA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FB
假设我们分析物体C。 FC
B
FA ′ GB
相关主题
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
2、只分析研究对象所受的力，不分析研 究对象对其他物体所施的力。
3、判断弹力有无和静摩擦力有无及方向 可用假设法
4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重 复分析，通常只分析“性质力”不分析“效 果力”。
※三、注意事项：
5、结合物体的运动状态和力作用的相互性 也是确保受力分析正确的有效途径。
6、用整体法进行受力分析时，系统以外的 物体对系统内物体的作用力都认为是系统受 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 不需要画出来。
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析
.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2）加速时
G
F
A
Ff
G
木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
F
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
M
GM
讨论题： F
例2 如图，两物块在水 平拉力作用下作匀速直 线运动，两物块保持相 对静止,分别画出两物受 力分析图。
二、受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
隔离法与整体法
1、整体法：
以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能 求解系统的内力。
F
F
F
12
F
F
12 3
F
F
12 34
例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木
块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（ B）
A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.
B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用. F
C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.
V P
Q
D.以上说法均不对.
一、受力分析四依据
1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在， 必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进 行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产 生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接 接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没 有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体 接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等
G
巩固
N v
f动 F
变式
N v
f动 F
G
物体在水平面上向 右匀速运动
G
物体在水平面上向左 运动
竖直面
例题
接触面粗糙
静止 f静
F
N
F
F
G
匀速下滑
4.画完受力图后再做一番检查.
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物 体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措 施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施） B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态, 否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
2、隔离法：
把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分 为研究对象进行受力分析的方法。
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时 在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔 离法交叉使用.
1）不要找该物体施加给其它物体的力。 A
研究对象是A，只分析其他物 体对A的作用力。
7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
四、题型：分类
静止
水平面 竖直面
倾斜面
被悬挂
运动
被夹持 传送带
水平面
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考： 光滑？ 粗糙？
G
N 比较
光滑 G N
f动
粗糙 G
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
F
C FNB′ GC
3.要养成按步骤分析力的习惯。
A. 重力一定有:作用点在物体的重心.
B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某 个点(面)若有挤压,则画出弹力.
C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并 且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.
3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也 必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不 受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析 几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考 虑。
4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受 力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处 于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等 等。
F1
F2
C. 2N的滑动摩擦力,方向向左 D. 2N的静摩擦力,方向向右
F2
F1
Ff
Ff+F2=F1
Ff=F1-F2=10N-2N=8N
2)撤去F1后:
F2
Ff
F2 = Ff=2N＜8N
∴选 D
例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面 上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒 力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ BD ）。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递” 作用在研究对象上。
A
研究对象为C。
B
C
FN
C FBC G
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
B
FNA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FNB
B FNA′ GB
F
A
A.木块受到的静摩擦力等于F1 B.木块受到的滑动摩擦力等于F1
C.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤 的示数为2F1.
D.若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦 力等于F1.
※三、注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 力”的有效措施之一。
分析:
F1
F2
P
Ff
Q
F
GP
F1 ′ GQ
例题二：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三
个力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其 中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦 力为（ ）。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左
B.10N的静摩擦力,方向向右
3、判断弹力有无和静摩擦力有无及方向 可用假设法
4、不要把“效果力”和“性质力”混淆重 复分析，通常只分析“性质力”不分析“效 果力”。
※三、注意事项：
5、结合物体的运动状态和力作用的相互性 也是确保受力分析正确的有效途径。
6、用整体法进行受力分析时，系统以外的 物体对系统内物体的作用力都认为是系统受 到的力，系统内物体之间的作用力（内力） 不需要画出来。
5.如果一个力的方向难以确定,可用假设法进行分析
.
先假设这个力不存在,观察所研究的物体会发生怎样的运动, 然后审查这个力应在什么方向时,研究对象才能满足给定的 运动状态.
A
B
F
F
1)匀速时
A
2）加速时
G
F
A
Ff
G
木块静止在斜面上，分析木块和斜面的受力情况.
F
Ff
FN
m
Gm
FN ′
Ff ′
M
GM
讨论题： F
例2 如图，两物块在水 平拉力作用下作匀速直 线运动，两物块保持相 对静止,分别画出两物受 力分析图。
二、受力分析的一般步骤：
1、明确研究对象，即明确分析哪个物体的受力情况。
隔离法与整体法
1、整体法：
以几个物体构成的整体为研究对象进行求解的方法。 在许多问题中可以用整体法比较方便，但整体法不能 求解系统的内力。
F
F
F
12
F
F
12 3
F
F
12 34
例题一：在水平桌面上叠放着木块P和Q，水平力F推动两个木
块做匀速直线运动，如图，下列说法正确的是（ B）
A.P受到3个力的作用,Q受4个力的作用.
B.P受到2个力的作用,Q受5个力的作用. F
C.P受到3个力的作用,Q受5个力的作用.
V P
Q
D.以上说法均不对.
一、受力分析四依据
1、力的物质性：任何一个力都不可能脱离物体而单独存在， 必须同时与两个物体相联系，即施力物体和受力物体。
例1：子弹从枪口射击后，在跟水平成30°仰角的 方向上运动，画出子弹的受力分析图。
有人会说子弹受到高温高压气体施于 子弹向前的力F1 惯性不是力。
2、力的条件性：依据各种力产生和存在的条件和特性进 行受力分析。在分析某个力是否存在时，必须根据该力产 生的的条件是否完全具备来判断。比如：两物体若未直接 接触，则不存在弹力和摩擦力；两个物体直接接触，但没 有相互挤压，则不存在弹力，也不存在摩擦力；两个物体 接触面光滑，则一定不存在摩擦力等等
G
巩固
N v
f动 F
变式
N v
f动 F
G
物体在水平面上向 右匀速运动
G
物体在水平面上向左 运动
竖直面
例题
接触面粗糙
静止 f静
F
N
F
F
G
匀速下滑
4.画完受力图后再做一番检查.
A.检查一下画出的每个力能否找出它的施力物体,若没有施力物 体,则该力一定不存在.注意寻找施力物体是防止多力的有效措 施。养成按步骤分析力的习惯是防止漏力的有效措施） B.分析一下分析的结果能否使物体处于题目中所给的状态, 否则必然发生了多力或漏力的现象.（力和运动的一致性）
2、隔离法：
把系统分成若干部分并隔离开来，分别以每一部分 为研究对象进行受力分析的方法。
通常在分析外力对系统作用时，用整体法；在分 析系统内各物体之间的相互作用时，用隔离法。有时 在解答一个问题时要多次选取研究对象，整体法与隔 离法交叉使用.
1）不要找该物体施加给其它物体的力。 A
研究对象是A，只分析其他物 体对A的作用力。
7、受力分析时，把研究对象当作一个质点 （除轻杆）来处理，所有力都画在同一点上。
四、题型：分类
静止
水平面 竖直面
倾斜面
被悬挂
运动
被夹持 传送带
水平面
小试牛刀
静止于水平地面上的物体
N
思考： 光滑？ 粗糙？
G
N 比较
光滑 G N
f动
粗糙 G
例题
处于水平地面上静止的物体 (接触面粗糙)
F
C FNB′ GC
3.要养成按步骤分析力的习惯。
A. 重力一定有:作用点在物体的重心.
B. 弹力看四周:看研究对象与跟其他物体有几个接触点(面),某 个点(面)若有挤压,则画出弹力.
C.摩擦力看接触面:注意有弹力的接触面如果是不光滑的,并 且有相对运动或相对运动趋势时,则画出摩擦力.
3、力的相互性：某物体对其它物体施加了力的同时，也 必然受到其它物体对它的力的作用。不存在只施力而不 受力的物体，也不存在只受力而不施力的物体。在分析 几个相互联系的物体的受力情况时，可从力的相互性考 虑。
4、力和运动的一致性：物体处于怎样的运动状态是由受 力情况决定的, 受力情况和运动状态总是一致的.比如：处 于平衡状态（静止或匀速运动）的物体,其合外力为零等 等。
F1
F2
C. 2N的滑动摩擦力,方向向左 D. 2N的静摩擦力,方向向右
F2
F1
Ff
Ff+F2=F1
Ff=F1-F2=10N-2N=8N
2)撤去F1后:
F2
Ff
F2 = Ff=2N＜8N
∴选 D
例题三:如图,木块A放在水平的长木板上,长木板放在光滑的水平面 上.木块跟水平面的弹簧秤相连,弹簧的右端固定.若用水平向左的恒 力以速度v匀速向左拉动长木板,弹簧秤的示数为F1。则有（ BD ）。
2）不要把作用在其它物体上的力错误的认为通过“力的传递” 作用在研究对象上。
A
研究对象为C。
B
C
FN
C FBC G
2、隔离研究对象。将研究对象从周围的物体中隔离出来，
并分析周围有哪些物体对研究对象施加了力的作用。
假设我们分析物体A。
A
B
FNA
C
A
GA 假设我们分析物体B。
FNB
B FNA′ GB
F
A
A.木块受到的静摩擦力等于F1 B.木块受到的滑动摩擦力等于F1
C.若用恒力以2v的速度匀速向左拉动长木板,则弹簧秤 的示数为2F1.
D.若用恒力2F向左拉动长木板.则长木板受到的滑动摩擦 力等于F1.
※三、注意事项：
1、分析一个力，都应找到施力物体，没有 施力物体的力是不存在的，这是防止“多 力”的有效措施之一。
分析:
F1
F2
P
Ff
Q
F
GP
F1 ′ GQ
例题二：如图，一木块放在水平桌面上，在水平方向共受到三
个力的作用，即F1，F2和摩擦力的作用，木块处于静止状态，其 中F1=10N，F2=2N，若撤去力F1，则木块在水平方向受到的摩擦 力为（ ）。
A.10N的滑动摩擦力,方向向左
B.10N的静摩擦力,方向向右