英语同位语从句相关知识讲解

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英语语法----同位语从句

英语语法----同位语从句一．同位语从句的概念。

做同位语的句子叫同位语从句。

同位语从句一般跟在某些名词后面，用以解释或说明前面的名词的内容。

带同位语从句的名词有：news, answer, message, doubt, possibility, idea, reply, reason, belief, hope, thought, promise, suggestion, question, certainty等。

引导同位语从句的有：连词（that，whether），连接代词（who，which，what）和连接副词（when，where，why，how 等。

二．同位语从句的连接词。

1. 由连接词that和whether引导的同位语从句，that和whether 只起连接作用，不在从句中做任何成分。

注意：表达“是否”的概念时，要用whether而不用if来引导同位语从句。

（注：if不能引导同位语从句。

特别注意which + n）如：l have no idea When he will be back．我不知道他什么时候回来。

He must answer the question whether he agrees to it or not.I have no idea which one I should choose.他必须回答他是否同意这样一个问题。

My question how I shall get in touch with him has not been answered.I gave the girl a big doll , exactly what she longed to have.例1:There is no doubt ___________ prices of cars will go down.例2：I have no idea ____________ he’ll agree with my idea.我不知道他是否会同意我的观点。

高中英语同位语从句最全解析

同位语从句在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

所谓同位语,是指跟在某些名词的后面,对前者做进一步的解释、说明、补充和概括,但不对前者起修饰作用的一种句子成分。

同位语从句是名词性从句（主语从句、表语从句、宾语从句、同位语从句）中的主要从句之一。

在使用同位语从句时,应注意以下五个方面：一、同位语从句在句中的位置在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that, whether, what, which, who, when, where, why, how 等词引导,常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish, promise, answer, evidence, report,explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面,说明该名词的具体内容。

换言之,同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系,对其内容作进一步说明。

1. 一般情况下同位语从句跟在某些名词（如news,idea,fact,promise,hope,message等）的后面,用以说明该名词所表达的具体内容。

The news that our women volleyball team had won the championship encouraged us all greatly. 我们女排赢得冠军的消息大大地鼓舞了我们所有人。

I've come from Mr Wang with a message that he won't be able to seeyou this afternoon.我从王先生那边得知一个消息,他说他今天下午不能来看你了。

2. 有时同位语从句可以不紧跟在它所说明的名词后,而被别的词语隔开,在语法上叫做分隔式同位语从句。

The thought came to her that maybe she had left the door open when she left home.她突然想起可能在她离开家时没把门关上。

英语语法10之同位语从句

That is the reason why be did’t come to the meeting.
一、同位语从句
3.在名词doubt之后的同位语从句，有两种情况：（1）doubt之后用whether引导。举例：I have my doubts whether the boy can pass the entrance examnation. （2）no doubt之后用that引导。举例：There can be no doubt that cancer can be cured by mankind in the near fuliture. ◎连词but that也可以引导同位语从句，通常用在“否定词+doubt/deny/question等名词”结构之后。这时，but仅起强调作用，无否定含义，常可省略；有时可省略 that,而保留but。举例：There is no question (but) that the four modernizations will be realized in China in the near future.
二、that引导的同位语从句和that引导的定语从句的区别
1.同位语从句中的that是从属连词，在从句中不作成分；而在定语从句中的that是关系代词，它要代替先行词，还要在句中作成分。举例：The news that our director will go to America is ture.
同位语从句
一、同位语从句
把从句放在一个名词之后，以进一步说明该词的情况、内容实质，并与该词处于同等地位，这种从句叫同位语从句。从句所说明的词叫本位词，多是表示抽象的概念或表示一个问题的名词；从句和本位词之间不用逗号分开。

同位语从句知识点总结

同位语从句知识点总结一、同位语从句的定义。

同位语从句是名词性从句中的一种，用于对前面的抽象名词（如fact, idea, news, hope, belief, thought, doubt等）进行解释说明，表明这个名词的具体内容。

例如：The fact that he won the first prize made his parents very proud.（“that he won the first prize”就是fact的同位语从句，解释说明fact的内容）二、同位语从句的引导词。

1. that.- that引导同位语从句时，在从句中不充当任何成分，只起连接作用。

例如：I have no idea that he will come today.2. whether.- whether引导同位语从句时，表示“是否”的含义，有疑问的语气。

例如：The question whether we should continue the experiment has not been answered yet.3. 连接代词（what, who, which等）- 这些连接代词在同位语从句中充当主语、宾语或表语等成分。

例如：The problem who will be in charge of this project needs to be solved.（who在从句中作主语）They have no idea what we should do next.（what在从句中作宾语）4. 连接副词（when, where, why, how等）- 连接副词在同位语从句中充当状语。

例如：We have no idea when he will come back.（when在从句中作时间状语）The question why he was late has not been answered.（why在从句中作原因状语）三、同位语从句与定语从句的区别。

(word完整版)同位语从句讲解

初中英语语法同位语从句专项讲解与训练(一) 概念一般来说，在主从复合句中，用作同位语的从句叫同位语从句。

它通常跟在某些名词之后，用以说明或解释该名词表示的具体内容.可以跟同位语从句的名词通常有:advice, decision，fact，hope，idea, information，message, news，promise, proposal, reply，report, suggestion, word（消息），problem，question，doubt, thought等。

例如：They were delighted at the news that their team had won.当听到他们队获胜的消息时，他们欣喜若狂。

Where did you get the idea that I could not come?你从哪儿听说我不能来？有时同位语从句可以不紧跟在被说明的名词后面，而被别的词隔开。

如：The thought came to him that Tom might have returned the boo k。

他突然想起汤姆可能已经还了书了。

（二）引导词请仔细观察下列句子，注意从句引导词的用法。

1. The news that Mr. Li will be our new English teacher istrue。

2。

He hasn’t made the decision whether he will go there.3。

The question who should do the work is being discussed a t the meeting4. I have no idea what the boy is doing in the next room now.5. We haven’t yet settled the question where we are going t o spend our summer vacation this year。

英语语法讲解之同位语从句

英语语法之同位语从句定义：在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语从句是名词性从句中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词(短语)的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词(短语)加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。

在复合句中充当同位语的名词性从句称为同位语从句。

同位语：一个名词（或其它形式）对另一个名词或代词进行修饰，限定或说明，这个名词（或其它形式）就是同位语。

同位语与被它限定的词的格式要一致，并常常紧挨在一起。

同位语从句即重复说明同一个称谓或事件的从句。

1.名词作同位语Mr Wang, my child’s teacher, will be visiting us on Tuesday.王先生，我孩子的老师，星期二要来看我们。

（在这里'my child's teacher'做同位语修饰'Mr Wang')2.短语作同位语I, the oldest girl in the family, always had to care for the other children.我，作为家里最大的女孩，总是要照料家中的其他孩子。

直接引语作同位语But now the question comes to their minds，“Did she die young because she was a clone?”但是现在他们不得不思考这样的问题：“多莉早死是因为它是一只克隆羊吗？”3.句子作同位语The girls were surprised at the fact that ocean ships can sail up the Great lakes.巨大的海轮可以开到五大湖，让表姐妹俩感到吃惊。

同位语从句的用法:同位语部分是个句子，就是同位语从句，这种用法比较"固定"一、在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。

同位语从句详解

同位语从句详解同位语从句是英语语法中的一种重要句式，用来进一步说明和解释前面的名词或代词。

本文将对同位语从句的基本结构、用法和注意事项进行详细解释。

1. 同位语从句的基本结构同位语从句的基本结构为：“主句名词/代词 + 陈述句（从句）”，其中从句可以是一个完整的句子，用来进一步说明主句名词/代词的具体内容。

2. 同位语从句的用法同位语从句主要用于进一步解释或说明前面的名词/代词。

常见的用法包括：- 表示信念、认识、判断等：I believe (that) he is innocent.- 表示事实、观点、目的等：The fact is (that) he lied to me.- 表示要求、建议、命令等：The professor suggested (that) we study harder.3. 同位语从句的注意事项在使用同位语从句时，需要注意以下几点：- 引导词：同位语从句的引导词通常为连接词（that、whether、if等），在口语中通常可以省略。

- 语序：同位语从句的语序是陈述句的语序，即主语+谓语+宾语的顺序。

- 标点：同位语从句通常用逗号或冒号与主句分隔开来，具体标点符号的使用要根据具体语境而定。

- 可省略性：同位语从句的引导词通常可省略，但需要根据实际语境和需要来决定是否省略。

结论同位语从句是英语中一种常见的句式，用来进一步说明和解释前面的名词或代词。

正确使用同位语从句可以使语言更加准确、生动。

在使用时要注意引导词、语序、标点和省略的处理。

通过合理运用同位语从句，我们可以提升自己的英语表达能力。

参考资料：。

高中英语语法同位语从句专题讲解

高中英语语法同位语从句专题讲解1.同位语从句的相关知识同位语从句对于他所修饰的名词作进一步解释，说明名词的具体内容.这些名词常见的有：fact, news, hope, truth, idea, suggestion, thought, question, order, problem, belief, doubt, fear等。

引导同位语从句的等。

连词通常有that和whether, what, why, how…①如果同位语从句意义完整, 则用that引导。

that不充当任何成分, 只起连接作用。

如：The general gave the order ____ the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。

(the soldiers should cross the river at once是the order的全部内容, 且意义完整，因此应用that引导同位语从句)②如果同位语从句意义不完整，需增加“是否”的含义, 则应该用whether引导。

如：We’ll discuss the pr o blem ________ the sports meeting will be held on time. (填whether)我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

注意: if不能引导同位语从句。

③如果同位语从句意义不完整, 需增加“什么时候”、“什么地点”、“什么方式”等含义,应该用when, where, how等词引导。

如：（when）I have no idea _____ Chaplin’s film will be on.我不知道卓别林的电影什么时候放映。

I have no impression _____ he went home, perhaps by bike. （how）我记不清他是怎样回家的, 或许是骑自行车回去的。

英语同位语从句相关知识讲解

英语同位语从句相关知识讲解英语语法中的从句有：名词性从句(主语从句、表语从句、宾语从句同位语从句)、形容词性从句(定语从句)、副词性从句(状语从句)。

英语从句的重点是，熟悉连接从句的连词、关系词的各种含义以及用法。

一、名词性从句英语语法中的名词性从句，在句子中起名词或者名词词组作用。

在英语复合句中充当主语、宾语、表语、同位语、介词宾语等。

因此，自然就有主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句。

1.同位语从句说明前一个名词具体内容的从句，一般位于被说明的名语之后，在含义上它与被说明的名词相等。

•引导同位语从句的连词，最常见的是that，其次还有whether，what, which, who, when, where, why, how 等词。

1.由that引导The fact that everyone loves money is common sense.人人爱钱是常识。

注意：此句的the fact=that everyone loves money说明同位语从句的名词，只是表达“语言、想法、事实”等少数抽象名词，大多数句词不能也不需要接同位语从句，常见的有：idea想法thought想法question问题fact事实belief信念answer回答reply回复rumor谣言news消息order命令hope希望promise诺言suggestion建议doubt怀疑saying格言I like the idea that we hold an evening party.我喜欢开晚会这个想法。

Do you remember your promise that you treat us to hamburgers?你还记得你请我们吃汉堡包的承诺吗?The hope that every family owns a car will come true.每家有小车的希望会实现的。

注意：引导同位语从句的连词that通常不省略，但在非正式文体中也可以省去。

高中英语知识点归纳同位语从句的用法及常见例句

高中英语知识点归纳同位语从句的用法及常见例句同位语从句是指在一个句子中作为同位语的从句，与同位语的先行词之间存在一种解释、说明或补充的关系。

同位语从句在高中英语中是一个重要的语法知识点，掌握其用法和常见例句对于理解和运用英语非常有帮助。

一、同位语从句的引导词同位语从句通常由连词that引导，也可以由whether/if引导。

二、同位语从句的用法同位语从句常见的用法有以下几种：1. 解释、说明与补充：例如：- I have no doubt that he will succeed.（我毫不怀疑他会成功。

）- The fact that he is late again surprises me.（他又迟到了这个事实让我感到惊讶。

）2. 告知、告诉、提醒：例如：- He made it clear that he won't be able to come.（他明确表示他不能来。

）- Tom informed us that the party was canceled.（汤姆告诉我们聚会取消了。

）3. 想法、观点、看法：例如：- My belief is that hard work pays off.（我的信念是勤奋会有回报。

）- It is my opinion that education should be free for all.（我认为教育应该是免费的。

）4. 目的、原因：例如：- The purpose of the meeting is that everyone can express their opinions.（会议的目的是让每个人都能表达自己的观点。

）- The reason why he is angry is that you didn't inform him in advance.（他生气的原因是你没有提前告诉他。

）5. 疑问、不确定：例如：- I'm not sure if/whether he will come to the party.（我不确定他是否会来参加聚会。

英语学习资料之同位语从句知识点

英语学习资料之同位语从句知识点在复合句中用作同位语的从句叫同位语从句。

同位语从句是名词性从句中的主要从句之一，从句作同位语表示与之同位的名词〔短语〕的实际内容，它的作用相当于名词，对前面的名词〔短语〕加以补充说明或进一步解释，相当于一个表语从句，它们之间的关系是同位关系，即主表关系。

【例1】I have a dream that one day, all roads will be made plain.我有一个幻想，有一天，全部道路将变平坦。

【例2】Museums play a role of education for the simple reason that they provide people with a good opportunity to have a deeper understanding of their own country’s tradition and cultures.博物馆在教育中发挥作用，缘由很简洁，它们为人们供应一个很好的机会，可以更深层次地了解自己国家的传统和文化。

利用同位语的'方法对简洁句进行扩充，快速“化腐朽为奇妙”，提升句子难度，对作文加分很有关心。

例如：李先生是个好老师。

Mr. Li is a good teacher.Mr. Li,a man, is a good teacher.Mr. Li,a real man, is a good teacher.Mr. Li,the realest man all around the world in history,isa good teacher.Mr. Li,one of the realest men all around the world in the history,is a good teacher.Mr. Li,one of the realest men all around the world in the history that I have ever seen in my life,is a good teacher.同位语从句的结构是：一个抽象名词+引导词+一个完好的句子同位语从句一般跟在某些名词后面，用以说明该名词表示的详细内容。

初中同位语从句详细讲解教师版

初中同位语从句详细讲解教师版同位语从句是英语语法中的一个重要概念，对于初中学生来说，理解和正确使用同位语从句是提高英语写作能力的关键。

本文将详细介绍同位语从句的定义、结构和用法，帮助教师更好地教授这一知识点。

1. 同位语从句的定义同位语从句是指在一个句子中作为同位语的从句。

同位语从句通常用于进一步解释、说明或补充名词、代词或名词性短语的内容。

同位语从句与先行词之间具有同等的重要性和地位。

2. 同位语从句的结构同位语从句由引导词（如that, whether, if等）引导，后面跟随一个完整的句子。

同位语从句的结构可以总结为以下几种形式：- 引导词 + 主语 + 谓语 + 宾语（例如：He believes [that she is right]）。

- 引导词 + 主语 + 谓语 + 宾补（例如：I doubt [whether he can pass the exam]）。

3. 同位语从句的用法同位语从句可以用于以下几种情况：3.1 解释或补充名词的含义同位语从句可以对先行词进行进一步解释或补充说明，使句子更加明确和具体。

例句：- The rumor [that they are getting married] is true（关于他们要结婚的传闻是真实的）。

3.2 表达观点、信念或想法同位语从句可以用于表达观点、信念或想法，进一步说明或支持先行词所表达的内容。

例句：- I have no doubt [that he will succeed]（我毫不怀疑他会成功）。

- We all hope [that the weather will be good] tomorrow（我们都希望明天天气会好）。

3.3 引述或引用他人的话语同位语从句可以用于引述或引用他人的话语，表示间接引用的内容。

例句：- He asked [whether I had finished my homework]（他问我是否已经完成作业）。

高中英语同位语从句知识点整理

高中英语同位语从句知识点整理1. 定义：用作同位语的从句叫做同位语从句。

2. 用法：同位语从句的先行词多为fact, news, idea, thought, question, reply, report, remark等，关联词多用从属连词that。

例如：they were all very much worried over the fact that you were sick. 对你生病这件事，他们都很焦虑。

where did you get the idea that i could not come? 你在哪儿听说我不能来?注：同位语从句偶尔由从属连词whether引导。

例如：i have no idea whether he'll come or not. 我不知道他是否来。

连接代词who, which, what和连接副词where, when, why, how 亦可引导同位语从句。

例如：the question who should do the work requires consideration. 谁该干这项工作，这个问题需要考虑。

it is a question how he did it. 那是一个他如何做了此事的问题。

注：1.一些表示“建议、命令、要求”的名词后所跟的同位语从句中，谓语动词用虚拟语气should+动词原形表示。

should可省。

例如：this is our only request that this (should) be settled as soon as possible. 这就是我们唯一的请求：尽快解决这个问题。

2.引导词that在同位语从句中不作句子成分；而在定语从句中必作句子成分，是从句所修饰的词的替代词。

例如：the fact that the chinese people invented the compass is known to all．中国人发明指南针这个事实是众所周知的。

初中英语知识点归纳同位语从句的引导词和构成

初中英语知识点归纳同位语从句的引导词和构成同位语从句是英语语法中的一种句式结构，用于对一个名词或代词进行进一步解释或补充说明。

同位语从句一般由引导词和主从句构成。

本文将归纳整理初中英语中常用的同位语从句的引导词和构成。

一、引导词1. 介词+关系词同位语从句可以由介词+关系词引导，常见的引导词有：1) of which/whom/whose：表示所属关系例如：- He is the president of the company, whose wife is a famous actress.（他是这家公司的总裁，他的妻子是一位著名的演员。

）2) in which/whom/whose：表示所在的地点或位置例如：- This is the house in which I was born.（这是我出生的房子。

）3) at which/whom/whose：表示活动的地点或场所例如：- We had a meeting at which important decisions were made.（我们开了一次会议，会上做出了重要的决策。

）2. 连接代词同位语从句还可以由连接代词引导，常见的连接代词有：1) that：常用于指导人的名词之前例如：- She made a promise that she would never break.（她发誓永远不会食言。

）2) what：常用于指导事物的名词之前例如：- The fact is what really matters.（事实才是真正重要的。

）3. 连接副词同位语从句可以由连接副词引导，常见的连接副词有：1) when：表示时间例如：- I can't forget the day when we first met.（我永远不会忘记我们第一次见面的那一天。

）2) where：表示地点例如：- Can you show me the place where you found the treasure?（你能告诉我你找到宝藏的地方吗？）3) why：表示原因例如：- I don't understand the reason why he quit his job.（我不明白他辞职的原因。

高中会考英语同位语从句知识点总结

高中会考英语同位语从句知识点总结高中会考英语同位语从句知识点总结同位语从句就是在复合句中作名词的同位语的名词性从句。

1. 同位语从句的功能同位语从句对于名词进一步解释，说明名词的具体内容，一般由that引导，例如：1) The king’s decision that the prisoner would be set free surprisedall the people.2) The order that all the soldiers should stay still is given by thegeneral.2. 同位语在句子中的位置同位语从句有时可以不紧跟在它所说明的名词后面，而是被别的词隔开。

例如：He got the news from Mary that the sports meeting was put off.3. 同位语从句与定语从句的区别(1) 定语从句中的that既代替先行词，同时以在从句中作某个成分(主语或宾语)，而同位语从句中的that是连词，只起连接主句与从句的'作用，不充当句中任何成分。

(2) 定语从句是形容词性的，其功能是修饰先行词，对先行词加以限定，描述定的性质或特征;同位语从句是名词性的，其功能是对名词进行补充说明。

例如：1) The news that he told me is that Tom would go abroad next year.(他告诉我的消息是汤姆明年将出国。

)(第一个that引导的从句是定语从句，that在从句中作宾语)2)The news that Tom would go abroad is told by him.(汤姆将出国的消息是他讲的。

)(同位语从句，that在句中不作任何成分) 高中英语名词性从句专项练习1.____he does has nothing to do with me.A. whateverB. No matter whatC. ThatD. If2. The manager came over and asked the customer how____A. did the quarrel came about B .the quarrel had come aboutC. had the quarrel come aboutD. had the quarrel come about3.Energy is ____makes thing work..A. whatB. somethingC. anythingD. that4. Information has been put forward ____ more middle school graduates will be admitted into universities.A. whileB. thatC. whenD. as5.This is ___the Shenzhou V Spaceship landed.A. thereB. in whichC. whereD. when6. They have no idea at all____.A. where he has goneB. where did he goC. which place has he goneD. where has he gone7.T he doctor did a lot to reduce the patient’s fear ____he woulddie of the disease.A. thatB. whichC. of whichD. of that8. The order came ___the soldiers ____the small village the nextmorning.A. that ;had to leaveB. that; should leaveC. /; must leaveD. when; should leave9.___is no possibility ____Bob can win the first prize in the match.A. There; thatB. It; thatC. there; whetherD. It; whether10. The question came up at the meeting_____ we had enough money forour research.A. thatB. whichC. whetherD. if答案：1~5 A B A B C6~10 A A B A C。

同位语从句以及讲解

同位语从句一、理解同位语从句的含义，把握同位语从句的实质在主从复合句中作同位语的从句称为同位语从句。

同位语从句一般用that, whether，what, which, who, when, where, why, how 等词引导，常放在fact, news, idea, truth, hope, problem, information, wish,promise, answer, evidence, report, explanation, suggestion, conclusion等抽象名词后面，说明该名词的具体内容。

换言之，同位语从句和所修饰的名词在内容上为同一关系，对其内容作进一步说明。

例：The news that they had won the game soon spread over the whole school.他们比赛获胜的消息很快传遍了整个学校。

析：they had won the game说明The news的全部内容，因此该句为同位语从句。

二、正确运用同位语从句的引导词，准确把握同位语从句1.如同位语从句意义完整，应用that引导同位语从句。

（即that 不充当任何成分，只起连接作用，不可省略）例：The general gave the order that the soldiers should cross the river at once.将军下达了战士们立即过河的命令。

2.如同位语从句意义不完整，需增加"是否"的含义，应用whether引导同位语从句。

（if 不能引导同位语从句）例：We'll discuss the problem whether the sports meeting will be held on time.我们将讨论运动会是否会如期举行的问题。

析：the sports meeting will be held on time意义不完整，应加"是否"的含义才能表达the problem的全部内容，因此应用whether引导同位语从句。

同位语从句用法知识点总结

同位语从句用法知识点总结同位语从句是英语语法中的一种复杂句结构，它作为名词的同位成分出现，起到进一步解释、说明、补充名词的作用。

在句子中，同位语从句往往与主句的名词存在关系，用于对该名词进行进一步描述、解释或具体化。

下面是同位语从句的几种常见用法及相关注意事项的总结。

1. 同位语从句的引导词：同位语从句通常由“that”引导，作为名词的补充说明。

例如：- I have no idea that he is leaving.（我不知道他要离开。

）- I heard the news that she got married.（我听说她结婚了。

）2. 同位语从句的内容：同位语从句的内容通常是对名词进行解释或具体化的句子。

例如：- The fact that he passed the test surprised everyone.（他通过了考试这个事实让大家感到惊讶。

）- My dream is that I can travel around the world.（我梦想能够环游世界。

）3. 同位语从句与关系从句的区别：同位语从句与关系从句在引导词和作用上有所不同。

同位语从句是对名词进行解释、具体化，而关系从句是对名词进行限制、修饰。

例如：- I believe that he will succeed.（同位语从句，解释名词“believe”）- I trust the person who promised to help me.（关系从句，限制名词“person”）4. 注意同位语从句的标点符号：同位语从句引导词“that”通常不需要逗号隔开，而与主句的联系紧密，直接连接在名词后面。

但在口语或强调句中，可用逗号将同位语从句与主句分开。

例如：- The fact that he didn't come to the party disappointed me.（同位语从句与主句直接连接）- Her biggest wish, that she could meet her idol, finally came true.（用逗号将同位语从句与主句隔开）5. 常见的同位语从句的名词：同位语从句可以出现在很多不同类型的名词之后。