八年级生物复习学案3(被子植物的一生)
被子植物的一生复习导学案
被子植物的一生导学案周次:主备人:授课人:时间:知识目标:1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件,阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位,能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、概述花的结构及各部分的作用。
5、描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。
能力目标:1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”,会计算种子的发芽率。
2、动手操作,观察种子的萌发过程。
3、学会观察桃花,掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作,培养动手操作的能力。
情感目标:1、通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识。
3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识,养成爱护花,进而爱护植被,热爱大自然的美好情感学习重难点:掌握被子植物一生的生长规律。
学习过程前置学习(必记知识)1、种子萌发的环境条件是、、;种子萌发的自身条件是、、、。
2、当玉米种子萌发时,首先要吸收。
中的营养物质转运给、、。
随后,发育,突破种皮,形成根。
伸长,发育成茎和叶。
4、根生长最快的部位是,根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠细胞体积的增大。
5、植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是、和的无机盐。
8、一朵花是由、、、和等组成的。
9、花药成熟后会自然裂开,散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
10、花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出。
穿过花柱,进入子房,一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入内部。
胚珠里面有,它跟来自花粉管的结合,形成。
受精完成后,子房继续发育,最终成为,其中子房壁发育成,子房里面的胚珠发育成,胚珠里面的受精卵发育成。
12、上图是桃花的结构图,请据图回答。
雄蕊由 (填序号)组成,雌蕊由(填序号)组成。
产生花粉的是[ ] ;将来发育成[12] 的是[ ] ;发育成[11] 的是[ ] ;开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。
2024年八年级生物中考一轮复习教案被子植物的一生
叶芽的结构:
幼叶——叶
芽轴——茎
芽原基——芽
(3)植物的生长需要无机盐
植物生长需要最多地无机盐是:氮、磷、钾。
氮:促进枝叶的生长
磷:促进果实的发育
钾:促进机械组织的形成
考点三:开花和结果
(1)花的结构
(2)传粉和受精
传粉的方式有:自花传粉和异花传粉。
(3)果实和种子的形成
子房——果实
八年级生物中考一轮复习教案被子植物的一生
课题
被子植物的一生
课型
复习课
1.教学内容分析
本章《被子植物的一生》包括《种子的萌发》、《植株的生长》和《开花结果》三节内容,主要讲被子植物从种子萌发的条件、植株生长的过程,开花、传粉、受精及果实发育的过程。
2.学习者分析
初二学生第一轮复习,很多知识已经被遗忘,但随着所学知识的增加,他们的思维能力和理解能力都有很大的提高。
子房壁——果皮
胚珠——种子
珠被——种皮
受精卵——胚
学生通过分析教材中的探究活动,总结种子萌发的环境条件。
通过阅读教材,思考并总结种子萌发的自身条件。
通过观察图片阅读文字,归纳根尖的结构及各结构的作用,并总结出幼根生长的原因。
通过观察图片、阅读文字,总结叶芽的结构及发育。并能够知道芽有两种:叶芽和花芽,叶芽发育成枝条,花芽发育成花。
解剖花的结构和果实的结构
学生动手解剖花并认识花的结构;解剖果实,观察果实及种子。
活动意图说明
通过解剖、观察等活动进一步加深对知识的理解。
环节四:
教师活动4
学生活动4
当堂检测:完成“致胜中考”中的达标训练。
活动意图说明
通过真题演练,巩固并运用所学知识,解决问题。
复习学案(被子植物的一生)
初中生物会考复习学案(四)被子植物的一生(72-108)一.快乐自学,考点清单考点一绿色植物的类群种子植物考点二种子的萌发1.环境条件:适宜的,一定的和充足的2.自身条件:胚是的,活的且不处于休眠期3.过程:种子吸收水分,子叶或胚乳中的营养物质转运给 .胚轴.胚根,随后发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成考点三植株的生长1.根尖的结构2.幼根的生长:根生长最快的部位是,根的生长一方面靠增加细胞数量,一方面靠细胞体积的增大3.枝条由发育而成。
植物在生长过程中,根不断向下生长,依靠成熟区的从土壤中吸收和;茎向上生长,通过绿叶进行作用制造。
植物生长需要最多的是,和的无机盐考点四开花和结果花二.小组合作,要点探究1.如图所示是菜豆和玉米种子结构,据图填写它们的结构名称及完成问题。
(1)左图是种子;右图是种子。
(2)菜豆种子和玉米种子结构的相同点是都有和,不同点是菜豆种子的子叶有片,而玉米种子的子叶有片,玉米种子中有,而菜豆种子没有。
(3)用碘液处理玉米种子的剖面,变为蓝色的是因为其含。
2.小明栽了一棵西瓜,他每天都细心观察,他发现一共开了8朵花,却只结了一个西瓜,西瓜成熟后,把它剖开发现有50粒种子,小明提出了以下问题,请你帮他回答(1)这棵西瓜藤为什么开了8朵花却只结了一个西瓜?(2)西瓜是由 发育而来,西瓜皮是由 发育而来,西瓜子是由 发育而来,在食用西瓜子的时候,剥掉的瓜子皮是 发育而成的,吃掉的瓜子仁是由 发育而成的。
(3)一朵被害虫咬过的桃花不能结出果实,那么在这朵花中被害虫咬坏的结构是 三.中考真题演练1.种植白菜,菠菜等叶类蔬菜,应多施( )A 含氮的无机盐B 含磷的无机盐C 含钾的无机盐D 含钙的无机盐 2.(2011.泰安)桃花开花时期,如果遇上连阴雨,结果率会下降,其主要原因是( ) A .传粉受精不充分 B .光合作用不充分 C .呼吸作用不充分 D .肥料吸收不充分 3.(湘潭市2011)今年春夏我国中南地区遭遇了严重干旱,播种在干旱地里的种子很难萌发,主要是因为缺少种子萌发所需要的( )A .水分B .适宜温度C .空气D .活的胚4.(2009·台州中考)观察右图,阴影部分表示四种植物的共同特征,这一特征是( ) A .都无种子 B .都能进行光合作用 C .都有根、茎、叶D .种子外都无果皮包被5.(2011.乐山)用绿豆发豆芽,一千克绿豆可以长出4-5千克绿豆芽。
被子植物的一生学案
《被子植物的一生》复习课学案一、构建知识网络 环境条件: 自身条件:子叶(或胚乳) 胚芽 胚轴 胚根吸收 营养物质转运 胚根发育成 发育成茎、叶,首先突破种皮的是 。
生长最快的部位是: 。
根的生长 ______ 增大细胞的体积。
枝条是由 发育成的。
植株的生长需要量最多的无机盐:含____ 的、含______的和含____ _的无机盐 花托花柱花蕊(内含花粉)传粉和 传粉:花粉从_______落到雌蕊_______上的过程,方式: 受精受精:花粉长出 进入胚珠, 粒精子一个与 结合形成受精卵,一个与极核结合形成 。
果实和种 凋落子的形成子房壁子房 珠被 果实种子 胚 1、冬小麦播种太晚会很难萌发,原因主要是缺少种子萌发所需要的 ( )A.空气B. 水分C. 适宜的温度D. 有生命力的胚2、将颗粒完整饱满的种子分成甲、乙两组,在 25℃ 左右分别播种,甲组种在肥沃的土壤湿润的土壤里,乙组种在贫瘠湿润的土壤里,这两组种子的发芽状况是( )A 、乙组先发芽B 、甲组先发芽C 、都不发芽D 、同时发芽萌发的过程萌发的 条件 一、种子的萌发 二、植株的生长三、开花和结果 花的基 本结构: 二、巩固练习 幼根 的生长 练习一:3、下图中的四粒玉米种子的不同部位受到了损伤(阴影部位表示有损伤,请你判断哪一粒种子肯定不会萌发 ( )合作探究:下图是李伟同学设计的探究种子萌发的外界条件实验。
他任意找了六粒菜豆种子,进行了如图所示的操作。
并将甲放在20℃左右的房间内,乙放在冰箱的冷藏室内。
请据图分析回答:(1)几天后,最有可能萌发的只有_______号种子,因为只有它才具备种子萌发的所有外界条件______________________。
假如它也未萌发,请认真分析未萌发的原因是_____________________ 。
(2)5号种子不能萌发的原因是________ 。
(3)农民在适宜季节播种时,为使苗全苗壮,从种子自身条件来看应采取的措施是______ ___________;从外界条件来看,要保证_________________________。
第二章_被子植物的一生__复习课学案
第二章被子植物的一生复习课学案主备人:参与人:次数:时间:一、学习目标:1、掌握种子萌发的条件(外界条件、自身条件)及过程。
2、掌握根生长和芽发育的过程,描述茎的结构和植物生长需要的营养物质3、掌握花的结构,描述传粉和受精的过程。
4、阐明花与果实和种子的关系。
5、概述植物从开花到果实和种子形成的过程;认识人工辅助授粉的重要性二、学习重点、难点重点:木本植物茎的结构及加粗的原因。
果实和种子的形成过程难点:受精过程。
三、学法指导:自主完成知识网络,注重图与知识的紧密结合,以小组合作的方式完成检测题。
四、复习过程:复习任务一:种子的萌发:(一)复习课本第一节,填写知识网络。
(自主完成)环境条件1、种子的萌发自身条件过程:吸水物质转运萌发2、测发芽率:×100%3、不能对检测对象逐一检测时,可以从检测对象中抽取作为样本,对样本进行检测的结果能够反映,这种方法叫做(二)小组讨论:1、探究“种子萌发的环境条件”主要采用的方法是2、探究“测定种子的发芽率”主要采用的方法是复习任务二:植株的生长:(一)复习课本第二节,填写下面的内容。
(自主完成)1、小麦、水稻、竹子等植物,可以通过使茎急剧长高,这是因为,我们把这种生长现象叫2、木本植物茎的结构由外向内依次是(内侧部分叫做_______)、、______和,其中最坚硬的是,较疏松的是3、年轮形成:自身条件:外界条件:(二)结合课本P32图和P33图P34图,填写知识网络(自主完成)幼根的生长幼叶发育 发育 发育 芽发育成枝条 芽轴芽原基4、植物的生长 茎的增粗 向外产生 向内产生生长需要的营养物质 无机盐复习任务三:开花和结果(一)对照P40、P41、P42图复习,填写知识网络(自主完成)花托萼片花瓣1、花的基本结构雄蕊雌蕊概念2、传粉方式概念1)柱头分泌黏液3、受精 过程 2)柱头上的花粉粒开始萌发,长出3)花分管穿过 ,进入 ,到达 , 与相结合,形成4、花托 萼片 凋落(受精完成后)雄蕊雌蕊 花柱 子房壁 胚珠(受精卵 ) 果实和种子的形成5、玉米的果穗常有缺粒的,主要是由于引起的,可采用方法弥补这种不足。
《被子植物的一生》复习课教学设计#(精选.)
《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构;2.理解种子萌发的条件,了解种子萌发的过程,学会探究种子萌发条件的方法,并能分析对照实验;3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区,枝条由芽发育而成;4.明确花的结构,认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊;5.理解受精的概念及过程,明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验,学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧,提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式:通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索,精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解,用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法:教师针对每一个知识点,设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性,突出实效性。
3.教学媒体的选择与运用:结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文,突出重点、难点,直观易懂,提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计:适量的水分环境条件 充足的空气适宜的温度自身条件:种子完整,有活力,且不在休眠期子叶(或胚乳) 提供营养,后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚最新文件 仅供参考 已改成word 文本 。
方便更改萌发的过程 萌发的条件种子的萌发开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成发育成 发育成 受精过程。
《被子植物的一生》复习课教学设计培训讲学
《被子植物的一生》复习课教学设计《被子植物的一生》复习课教案一、复习目标:1.识别种子的结构;2.理解种子萌发的条件,了解种子萌发的过程,学会探究种子萌发条件的方法,并能分析对照实验;3.明确根的生长主要靠分生区和伸长区,枝条由芽发育而成;4.明确花的结构,认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊;5.理解受精的概念及过程,明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
二、复习重、难点。
1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验,学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。
3.掌握一定的解题技巧,提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力。
三、教学方法1.启发引导式:通过提纲引导学生自主学习。
以被子植物的一生为线索,精心设计复习教学程序。
通过师生课堂互动加深学生对知识的理解,用科学方法指导学生复习。
2.习题巩固法:教师针对每一个知识点,设置相应的合理的题目。
加强练习的应用性,突出实效性。
3.教学媒体的选择与运用:结合教学内容制作课件。
课堂教学中展示图、文,突出重点、难点,直观易懂,提高了教学效率。
四、课时安排 1课时五、教学过程六、板书设计:适量的水分环境条件充足的空气适宜的温度自身条件:种子完整,有活力,且不在休眠期子叶(或胚乳) 提供营养,后脱落胚芽 茎和叶 胚轴 连接根与茎的部分 胚根 根 植株的生长传粉:花粉从花药落到雌蕊柱头上的过程 受精后萼片、花瓣、雄蕊、柱头、花柱 凋落子房壁 果皮 珠被 种皮受精卵 胚萌发的过程 萌发的条件种子的萌发 开花和结果花的基本结构传粉和受精 果实和种 子的形成 胚珠 种子子房 果实发育成 发育成 发育成 受精过程。
被子植物的一生复习导学案
被子植物的一生导学案周次:主备人:授课人:时间:知识目标:1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件,阐明种子萌发的过程2、能说出根生长最快的部位,能描述枝条的发育过程3、知道植物的生长需要哪些无机盐。
4、概述花的结构及各部分的作用。
5、描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。
能力目标:1、设计实验探究“种子萌发的环境条件”,会计算种子的发芽率。
2、动手操作,观察种子的萌发过程。
3、学会观察桃花,掌握观察的方法4、通过人工辅助授粉的操作,培养动手操作的能力。
情感目标:1、通过参与种植、管理植物的活动,增强爱护植物的情感2、初步认识化肥对环境的危害,培养环保意识。
3、通过对花的结构的研究和花、果实、种子对被子植物传种接代的意义的认识,养成爱护花,进而爱护植被,热爱大自然的美好情感学习重难点:掌握被子植物一生的生长规律。
学习过程前置学习(必记知识)1、种子萌发的环境条件是、、;种子萌发的自身条件是、、、。
2、当玉米种子萌发时,首先要吸收。
中的营养物质转运给、、。
随后,发育,突破种皮,形成根。
伸长,发育成茎和叶。
4、根生长最快的部位是,根的生长一方面要靠细胞的分裂增加细胞的数量;另一方面要靠细胞体积的增大。
5、植物的生长需要多种无机盐,其中需要量最多的是、和的无机盐。
8、一朵花是由、、、和等组成的。
9、花药成熟后会自然裂开,散放出。
从落到雌蕊柱头上的过程,叫做传粉。
10、花粉落到柱头上以后,在柱头上黏液的刺激下开始萌发,长出。
穿过花柱,进入子房,一直到达。
花粉管中的精子随着花粉管的伸长而向下移动,最终进入内部。
胚珠里面有,它跟来自花粉管的结合,形成。
受精完成后,子房继续发育,最终成为,其中子房壁发育成,子房里面的胚珠发育成,胚珠里面的受精卵发育成。
12、上图是桃花的结构图,请据图回答。
雄蕊由 (填序号)组成,雌蕊由(填序号)组成。
产生花粉的是[ ] ;将来发育成[12] 的是[ ] ;发育成[11] 的是[ ] ;开花前有保护作用的是[ ] 和[ ] 。
被子植物的一生复习学案
《被子植物的一生》复习学案复习目标:1理解种子萌发的条件,了解种子萌发的过程,学会探究种子萌发条件的方法,并能分析对照实验;2明确根的生长主要靠分生区和伸长区,枝条由芽发育而成;3明确花的结构,认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊;4理解传粉、受精的概念及过程,明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
知识梳理:一、种子的萌发1、环境条件:适宜的_________、一定的_________和充足的_________。
2、自身条件:胚是完整饱满的、活的且不处于_________期。
3、过程:种子吸收_________,子叶或胚乳中的营养物质转运给_________、_________、_________,随后_________发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成_________。
二、植株的生长1、幼根的生长:(1)根生长最快的部位是__________________。
(2)根的生长一方面靠_____________增加细胞的数量;一方面靠_________增大细胞的体积。
2、枝条是由________发育成的。
幼叶→________ 芽轴→________ 芽原基→________3、植株的生长需要营养物质植株的生长需要量最多的无机盐:含_____的、含______的和含______的无机盐。
三、开花和结果1、花的基本结构:花托、_________、花瓣、_________(合成花蕊)。
2、传粉:花粉从_________落到雌蕊_________上的过程。
3、受精:花粉管里的精子与胚珠里的_____________,形成_________的过程。
4、果实和种子的形成:子房壁发育成_________,子房内的胚珠发育成_________,胚珠里面的受精卵发育成_________。
巩固提升:1、粮仓中存放了十年的小麦种子,虽然给予适宜的条件,一般也不能萌发,其原因是:A种皮太厚 B种子仍处于休眠期 C 种子已过寿命期而死亡D种子受抑制不能萌发2、在测定种子的发芽率时,选200粒种子,在适宜的条件下,有20粒未发芽,则这些种子的发芽率是A、92%B、90%C、96%D、87%3、为验证植物的生长需要无机盐,某同学做了如下实验:将两棵生长状况完全相同的健壮幼苗分别培养在蒸馏水和土壤浸出液中,一段时间后,两株幼苗的生长状况是A均生长良好B土壤浸出液中的生长良好,蒸馏水中的生长不好C均生长不好D土壤浸出液中的生长不好,蒸馏水中的生长良好4、玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质A、被胚根吸收掉B、被胚吸收发育成幼苗C、转移到幼苗的幼叶上D、被土壤中的其他植物吸收5、对植物开花和结果的过程下列描述正确的是A.开花→传粉→受精→果实种子形成B.传粉→开花→受精→果实种子形成C.开花→受精→传粉→果实种子形成D.受精→开花→传粉→果实种子形成6、下图中A、B、C、D分别为在显微镜下看到的根尖不同部位的图像,请回答:根吸收水分和无机盐的主要部位是7.有经验的农民,在向日葵的开花季节为向日葵“对头”,在西瓜开花的季节进行“对花”,他们这样做的目的是A.保护花粉,防止散落B.保护花蕊,防止被虫咬C.辅助授粉,提高结实率D.防止只开花不结果8、下图为某绿色开花植物生活史示意图,请分析回答:(1)从图可知,该植物的传粉方式属于_____________。
被子植物的一生复习课学案
第二章 被子植物的一生复习课学案一、学习目标:1、描述种子萌发的条件和过程。
2、描述芽的发育和根的生长过程,并能用相关的知识解释常见的植物生长现象。
3、描述茎的结构和生长过程4、提高合作交流的能力。
重、难点:木本植物茎的结构及加粗的原因。
学法指导:以自主探究的方式构建知识网络,并注意图与知识的紧密结合,以小组合作的方式解决本节难点。
二、学习过程:(一)学习任务一 种子的萌发1、构建知识网络 (结合学案,全面复习课本第一节) 环境条件: 、 、种子的萌发 自身条件: 胚必须是 的、胚必须是 的、种子必须渡过。
吸水过程 物质转运随后_________发育成根,胚轴伸长,胚芽发育成_________。
2、进一步探究:(独立思考,集体交流)(1)在探究种子萌发的环境条件的实验中,事先已经知道2号瓶最适合种子萌发,还有必要设置2号瓶吗?为什么?(2)1、33、联系生活:(小组合作完成)(1)说一说:在发豆芽的活动中,你是如何满足种子的萌发条件的?需要光、土壤等条件吗?(2)北方早春播种后,进行地膜覆盖,主要是满足种子萌发条件中的 。
春耕松土是为了 ,浇水是为了 。
(3)为了保障粮食的产量,播种之前要测定种子的 ,采用的方法是 。
如果用200粒种子测试,结果196粒发芽,则发芽率为 。
4、小检测(1)、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25 ℃的条件下分别播种。
甲组种在肥沃、湿润的土壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是:( ) A.甲先萌发;B.乙先萌发;C.同时萌发;D.都不萌发(2)、玉米种子萌发出幼苗后,种子空瘪的原因是胚乳里的营养物质( ) A 、被胚根吸收掉 B 、被胚吸收发育成幼苗 C 、转移到幼苗的幼叶上 D (二)学习任务二 植株的生长1、构建知识网络:(结合学案,全面复习课本第二节) 增加细胞的数量;、 、 。
向外分裂产生:向内分裂产生: :需要量最多的是含 的、含 的、含 的2、进一步探究:(独立思考,集体交流)(1)在探究根生长最快的部位时,选什么样的根合适? (2)芽都能发育成枝条吗?(3)小麦、水稻、竹子等可以通过 使茎急剧长高。
被子植物的一生复习课学案
种子的萌发、植株的生长复习学案学习目标:1、种子萌发的条件及种子萌发的过程。
测定种子发芽率的实验。
2、根尖的结构。
3、木本茎的结构。
木本茎和草本茎的区别。
4、植物的生长所需要的营养物质。
自主复习:(根据课本,自主完成以下习题)1、被植物的一生,要经历、、、和的过程。
2、种子萌发需要的条件:(1)外界条件______、_____、_______,(2)自身条件:胚是____而且是___ 。
3、在环境适宜时,种子不萌发的原因可能有。
4、种子萌发的过程:胚根发育成__ ,胚芽发育成__ 和__ ,___或______提供各部分发育所需的营养物质。
5、根尖可分为四部分:____、______、______、______,其中生长最快的是____,可见根的生长是一方面要靠_______增加_____的数量,一方面要靠________细胞体积的增大。
6、植株的生长需要不断的补充营养物质___ 、_____ 、___ _,根向下生长,从土壤中吸收____ 和____ _;茎向上生长,并长出绿叶,通过__________制造出_______,使得植株不断的长大。
7、草本植物与木本植物的主要区别是,木本植物在_____和_______之间有________,它的细胞_______可以不断的分裂,产生新的_______和_______,使茎不断的长粗。
8、植物生长需要最多的无机盐是、和的无机盐。
小组合作:一、讨论“自主复习”的内容,相互学习教师和学生的讨论,突破本部分内容的重点和难点。
二、师生讨论完成以下问题:1、种子萌发的条件有哪些?(从自身条件和环境条件两方面来讨论)能叙述出种子萌发的过程?在环境条件适宜时,种子不萌发的原因可能是什么?2、探究种子萌发的环境条件。
A、提出的问题是:。
B、做出的假设是:。
1)你估计能萌发,原因是。
2)2号瓶在这里的作用是。
去掉是否合适。
3)4号瓶不萌发的原因是。
4)写出本实验中能形成对照的组:a. 和形成对照,不同的条件是。
《被子植物的一生》复习课教案
2.萌发的条件:3.萌发过程:三、植株的生长:四、开花和结果1.花的基本结构2.传粉和受精3.果实和种子的形成其他学生倾听, 补充。
2.学生进行探究分析, 得出结论。
并能够准确地说出种子萌发的外界条件和自身条件。
3.结合图片、《听课手册》P9“种子萌发过程”的习题, 进一步巩固胚根先发育成根, 胚轴伸长发育成连接茎和根的部分, 胚芽发育成茎和叶。
1、学生根据根的结构图说出各个结构的名称。
知道根生长的原因是靠分生区细胞分裂增加的数量和伸长区细胞的伸长使细胞体积增大。
2.完成练习, 构建知识网络, 自主完成学案1.根据花的结构图说出花各个结构的名称。
思考、概述出花的主要结构是雄蕊和雌蕊。
2、结合图形理清四大发育关系:比较玉米种子与菜豆种子的相同点和不同点。
2.引导学生分析种子萌发的环境条件探究实验, 归纳种子萌发的环境条件。
提示学生“一粒种子在外界的环境条件具备时, 一定能萌发吗?”引导学生结合经验回答, 由此概括出种子萌发的自身条件。
3.出示种子萌发过程图片引导同学们回顾种子萌发过程。
课件展示“根尖结构图”引导学生回答:1根吸收水分和无机盐的主要部位是什么结构?2根生长的原因有哪些?3枝条是由什么发育来的?4植株的生长需要哪些营养物质?5植物的生长需要量最多的是什么无机盐?1.植物长到一定时期就会开花, 所有的花都会结果吗?要形成果实和种子必须经过两个过程: 传粉和受精2、出示花的结构图和子房及发育过程结构图,共同学习评价以增强读图能力。
学会探究种子萌发条件的方法, 并能分析对照实验、设计对照实验。
通过思考、练习培养学生的自主学习能力让学生进一步巩固花的雄蕊和雄蕊与果实和种子的形成有关。
明确雄蕊和雌蕊是。
被子植物的一生复习导学案
第三单元第二章被子植物的一生复习导学案学习目标1、阐明种子萌发的环境条件和自身条件、萌发过程2、设计种子萌发环境条件的对照实验、分析实验现象、测定种子发芽率3、描述根的生长和枝条的发育及花的基本结构及其最重要部分,阐明花与果实和种子的关系。
重点 1.种子萌发的条件2.木本植物茎的结构与特点3.果实和种子的形成难点:1.种子萌发的条件设计-突破:基础巩固+分组实验+总结2.果实和种子的形成-突破:知识巩固+大屏幕演示+总结知识链接:1种子的结构 2.植物的无性生殖 3.植物的有性生殖学法指导:分析归纳法、自主学习、合作学习、练习巩固。
学习内容:任务一:归纳梳理本节课的主要知识1、种子萌发的条件:环境条件:适宜的、一定的和充足的;自身条件:胚是_____ ,______的,且不处于期。
2、种子萌发的过程:吸水膨胀→_____或_____中的营养物质转运到胚的各个部分→突破种皮,形成根→___伸长, ___发育成根茎叶3、实验:①探究种子萌发的环境条件的实验设计中,___号甁是对照组,有___组对照试验号瓶和号瓶是一组对照实验,变量是号瓶和号瓶是一组对照实验,变量是号瓶和号瓶是一组对照实验,变量是实验现象:只有_____号瓶内的种子萌发了,1号瓶不能发芽的原因是_________,3号瓶不能发芽的原因是_____________,4号瓶不能发芽的原因是___________.②播种前必须测定种子发芽率,可进行_____检测。
发芽率=()/() * 100 %任务二:1、指出根尖结构的四个区域。
2、根生长最快的是_______,根的生长一方面______________________,一方面____________________。
3、枝条是由______发育而来的。
芽中有______组织,通过细胞的分裂和分化,形成新的枝条,它由________、叶和_______组成。
4.木本植物茎的结构,从外到内依次是:(内侧部分叫做)、、和。
初中生物_复习《被子植物的一生》教学设计学情分析教材分析课后反思
《被子植物的一生》教学设计教学过程教师活动学生活动一导入:被子植物是生物圈中最高等、最复杂、分布最广泛一类绿色植物,它的个体发育起点是什么?它的生命周期具体是怎么完成的呢?二复习检测(一):出示本专题的主要结构图,先给学生限制4分的时间,然后对学生的疑惑进行点拨,例如:在区分子房和子房壁以及胚珠和珠被时,要根据具体题意、前后相联系。
回答:受精卵预习的基础上,小组内部互相检查各结构的名称和功能。
课题被子植物的一生课标解读描述种子萌发的条件和过程,描述芽的发育和根的生长过程,该树开花和结果的过程,体验一种常见植物的栽培过程。
教材及学情分析植物在生态系统中以生产者的角色占据着重要的地位。
而被子植物又是生物圈中最高等、种类最多、分布最广泛的一类绿色植物,因此本章既是六下的重点又是整个初中生物教学的重点内容。
这节课以被子植物的一生为线索,精心设计复习教学程序。
学生能够加深对知识的理解,用科学方法指导复习。
教学目标1.通过自主完成学案,对种子萌发的条件和植株和根的生长过程的知识点进行梳理和巩固2.通过疑难突破和变式训练,学会分析问题的方法3.通过聚焦中考和冲刺中考,掌握本章知识点教学重难点1.分析影响种子萌发的环境条件的探究实验,学会设计对照实验。
2.描述传粉和受精的过程,阐明花与果实和种子的关系。
3.学握一定的解题技巧,提高实验分析能力、实验设计能力和归纳总结能力评价设计1.通过学案梳理重要知识,让学生理解种子萌发的条件和过程,描述芽的发育和根的生长过程,及开花结果的过程。
2.通过疑难突破和变式训练,学生学会分析问题的方法。
3.通过聚焦中考和冲刺中考,学生能够完成本章学习目标(二)出示本专题的主要基础知识,先给学生限制3分的时间,然后对学生的疑惑进行点拨。
1、种子萌发的环境条件有?自身条件是?萌发成幼苗的结构是种子中的_______,种子萌发时最先突破种皮的是?2、根尖结构中,适于吸水的部位是?与此功能相适应的特点是?根的生长,一方面靠?另一方面靠?3、万千枝条及绿叶是由___发育来的。
被子植物的一生复习学案
被子植物的一生复习学案第三帝国时代公司帝国时代《被子植物的一生》复习学案城南中学潘华[ 复习目标]:1、理解种子萌发的条件,了解种子萌发的过程,学会探究种子萌发条件的方法,并能分析对照实验;2、明确根的生长主要靠分生区和伸长区,枝条由芽发育而成;3、明确花的结构,认识花的主要部分是雌蕊和雄蕊;4、理解受精的概念及过程,明确受精后子房的发育及果实和种子形成过程。
5、识别种子的结构。
[ 考向指南]:1、种子萌发的条件在中考中常结合实验探究进行考查;2、传粉和受精是胚珠发育成种子,子房壁发育成果皮的前提。
这部分知识点和考查是结合种子的结构,要求学生注意前后知识的联系;3、如播种、移栽、灌溉、选种等,内容易与生活实际相联系,与生活实际联系的题在中考中会出现。
复习过程:考点一: 识别种子的结构, 、读图后可知相同点不同点采豆种子有种皮和(包括、、、)玉米种子有种皮和(包括、、、)2、根据子叶数目的不同,菜豆等被子植物被称为植物,玉米等被子植物被称为植物。
3、在玉米种子剖面上滴加碘液变成蓝色的部位是,说明这里面储存有。
菜豆种子的营养物质储存在肥厚的里。
(通过本环节重点复习菜豆种子和玉米种子的基本结构,让学生学会区分单子叶植物和双子叶植物,并明确种子各个部位结构的名称)考点二、种子的萌发环境条件1号2号3号4号1、种子萌发的条件探究A、环境条件的探究(1) 问题:在哪种环境条件下种子才能萌发,(2) 作出假设:种子的萌发需要。
(3)制定计划。
本小组探究计划要点,完成右图的探究表格。
,4,预期结果,号装置中的种子萌发了,号装置中的种子没有萌发了。
,5,结论是,B、自身条件的影响(6) 即使在条件适宜的环境中,种子也不一定都能萌发,因此也要看种子的自身条件,具有,有生活力,且已经度过期的种子才能在适宜的环境条件下萌发。
(7) 有200粒种子,在适宜的条件下有180粒萌发,其发芽率是。
3 、种子萌发的过程: 种子萌发时首先要吸足。
被子植物的一生导学案
八年级生物总复习导学案课题:被子植物的一生主备人:孟秋平班级:____________ 姓名:____________【考标链接】1、描述种子萌发的条件和过程;(识记)2、描述芽的发育和根尖的结构及其根的生长过程;(识记)3、概述花的结构和开花、结果的过程。
(理解)4、说明绿色植物的生活需要水和无机盐。
(理解应用)对于这一章的内容,中考多以选择题、识图题的形式考查种子的结构发育、花的主要结构及果实和种子的形成,以探究题的形式考查种子萌发的条件,复习时要注意图文结合,注意将课本内容与生活实际联系起来。
知识整合【基础扫描】(自学)1、种子的萌发2、植株的生长3、开花和结果达标训练【基础过关】(独学、对学)1、将大米种到地里没有萌发,这是因为()A. 种子的胚不完整B. 种子中的营养物质不足C. 种子正处于休眠期D. 缺乏阳光照射2、“碧玉妆成一树高,万条垂下绿丝绦,不知细叶谁裁出,二月春风似剪刀。
”万千枝条及其绿叶,都是由植物体哪一结构发育而来()A. 根B. 芽C. 叶D. 茎3、西瓜果实中有许多种子,这是因为花的结构中有多个( )A.子房 B.子房壁 C.花药 D.胚珠4、下表所列的哪一项是错误的()5、下图是菜豆种子的结构和萌发过程示意图。
请回答:甲乙(1)甲图中①是,对幼嫩的胚有保护作用。
(2)甲图中④是,能发育成乙图中的(填标号)。
(3)⑤的名称是,它的功能是为胚的发育提供。
6、下图为桃花结构示意图,请据图回答问题:(1)①②③合称为,④和⑤合称为。
(2)将来能发育成果实的结构是。
(3)有些植物的花,如黄瓜、南瓜、丝瓜的花多半都不会结果,原因是这样的花中只有。
(填雄蕊或雌蕊)【知识提升】(群学)1、将颗粒饱满的种子分为甲、乙两组,在251C左右温度分别播种,甲组种在潮湿肥沃的土壤里,乙组种在潮湿贫瘠的土壤里,这两组种子发芽的情况是()A.乙先发芽 B. 甲先发芽 C. 同时发芽 D. 都不发芽2、炸油条要用到面粉和花生油,它们分别来自()A.小麦的子叶花生的子叶B.小麦的胚乳花生的子叶C.小麦的子叶花生的胚乳D.小麦的胚乳花生的胚乳3、下列哪一组说法是正确的是()①玉米种子的胚由胚芽、胚轴、胚根、子叶四个部分组成②胚是种子的主要部分,是新植物体的幼体③将一粒玉米种子纵切后,在切面滴碘液,整个切面都变得一样蓝④种子中的子叶发育为叶,胚芽发育为芽,胚轴发育为茎,胚根发育为根A.①②B.②③C.③④D.②④4、阅读材料,结合玉米种植的有关知识,回答问题。
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八年级生物复习学案(3)———被子植物的一生
一、基础知识回顾如染”是由于水中_____植物大量繁殖造成的。
2、藻类植物大都生活在___中,少数生活在陆地阴湿处,没有______的分化,如水绵、海带、
3、苔藓植物大多生活在潮湿的陆地,一般具有__________的分化,其内没有______组织,具有假根;植
株一般都很矮小,可以把它当作监测___________程度的指示植物。
如地钱等。
4、蕨类植物,它们的茎大多藏在地下,地上部分是它们的叶,它具有__________的分化,有_______
组织,如满江红,铁线蕨等。
5、蕨类植物、苔藓植物和藻类植物都不结种子,它们靠_______繁殖后代,称为______植物。
6、种子植物包括_____植物和_____植物两大类(二者的主要区别是____________________)。
7、被子植物分为______植物(玉米、小麦、水稻、高粱等)和______植物(大豆、花生等)。
菜豆种子玉米种子
8、菜豆种子由_____和___构成,其中胚又由_____、_____、_____和_____构成;玉米种子由果皮和_____、
_____和_____构成。
其中胚实际上新植物的_____。
10、比较菜豆种子和玉米种子的异同:
种子类型不同点相同点
菜豆种子(双子叶)__片子叶,无胚乳,营养物质储存在____中都有____和
___玉米种子(单子叶)__片子叶,有胚乳,营养物质储存在____中
11、裸子植物的种子外面_______包被,因而是裸露的,被子植物种子的外面______包被,
果实由______和______组成,因此,裸子植物没有果实,有球果。
12、探究种子萌发的环境条件:
编号1号瓶2号瓶3号瓶4号瓶
处理方式放入等量种子,将
瓶盖拧紧
洒入少量的清水,使
餐巾纸湿润,放入等
量种子,将瓶盖拧紧
洒入少量的清水,使餐
巾纸湿润,放入等量种
子,将瓶盖拧紧
倒入较多的清水,放入
等量种子,使种子淹没
在水中,将瓶盖拧紧置于温室环境中置于室温环境中放在低温处(如冰箱内)置于室温环境中
所探究的
外界条件
实验结果
结论种子萌发所需要的环境条件是:__________、__________、__________
13、种子萌发的自身条件是胚是完整的、_____且度过_______的。
14、种子萌发的过程是:首先要吸收_____。
子叶或胚乳中的营养物质转运给胚根、
胚芽、胚轴,随后,胚根发育,先突破种皮形成___。
胚轴伸长,发育成连接
___和___的部位,胚芽发育成____和____。
15、根生长最快的部位是_____区。
由此可见,根的生长一方面靠
_____区细胞分裂增加细胞的数量;另一方面靠____区细胞体积的增大。
16、根吸水的主要部位是根尖_____区,成熟区的特点:有大量的_____,增加了吸水的______,
提高了吸水的效率。
17、枝条是由___发育成的。
叶芽的发育:幼叶发育成____,芽轴发育成____,芽原基发育成___。
芽
按着生位置可分为_____和_____。
18、植物的生长所需要的营养物质_________、__________、_________。
19、植物的生长需要多种无机盐,其中,需要最多的是含___、____、____的无机盐。
肥料的作用主
要给植物的生长提供________。
我们应当合理施肥,但一次施肥不能过
多,否则会出现“烧苗”现象,甚至导致植株死亡。
20、花的主要结构是花蕊(_____和______)。
雌蕊:由_____、_____和_____组成。
子房内有____,胚珠里面有
______。
雄蕊:由_____和____构成,其中花药中含_____。
21、由开花到结果必须经过______和______两个过程。
花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做______。
受精的过程:花粉落到雌蕊柱头上以后在柱头______的刺激下萌发长出_______,花粉管穿过花柱进入_____,一直到达______。
花粉管中的一个精子和卵细胞结合形成________。
22、受精完成后,只有子房继续发育:
子房壁__________
子房______ 种皮果实
胚珠种子
受精卵____
23、玉米等植物果穗出现缺粒是由于引起的,为了弥补这种不足常给植物进行。
二、典型例题
例1、图A是桃花的结构模式图,图B是桃的果实示意图。
请分析回答:
(1)从生物体的结构层次上分析,花和果实都属于。
(2)图中[⑤]和[⑥]组成的结构叫,结构[④]是。
(3)花粉从[5]落到[1]上的过程叫做。
花粉受到黏液的刺激萌发形成花粉管,最后释放出精子,与[4]内的卵细胞结合成受精卵,该过程叫。
(4)桃的果实中,我们食用的部分[⑦]是图A中[ ]发育来的,结构[8]是由图A中[ ] 发育来的。
(填图中代号)
(5)某种桃的果实个大、味甜,要保持这一优良特性,在生产中常采用的繁殖方法是。
例2、我市某校的几位同学对生物学知识情有独钟,经常做一些有关生物学的小实验,这次他们准备探究某些条件与大豆种子萌发的关系。
(一)实验步骤:(1)取三个无色透明的玻璃杯,分别标记A,B,C,并且在瓶底各铺两张餐巾纸,各加适量水。
(2)取30粒黄豆种子分别放入A、B、C杯底的餐巾
纸上。
(3)A杯不作处理,B杯用黑布全部罩住,C杯内抽干气体并密封。
然后把A、B、C均置于24℃~27℃环境中。
(如图)
(二)实验现象几天后,A、B两杯内的种子多数萌发,C杯内种子无萌发现象。
(三)回答问题:
(1)要证明光照对大豆种子萌发有无影响,你认为应选用_______作为对照实验。
该实验的变量是______。
该实验的结论是________________________。
(2)要证明空气对种子萌发有无影响,你认为应选用_______作为对照实验。
(3)老师认为这几位同学在实验步骤2中的描述欠严密,处理欠妥当,请你指出其中一处不足
___________________。
三、达标检测:
1、小英很喜欢吃奶奶家的板栗、甜玉米、蕨菜和银杏,她想要这些植物的种子带回家去种。
她不可
能得到哪种植物的种子()
A.板栗B.玉米C.蕨菜D.银杏
2、将颗粒完整的活种子分成甲、乙两组,在约25℃的条件下分别播种.甲组种在肥沃、湿润的土
壤中,乙组种在贫瘠、湿润的土壤中,这两组种子的发芽状况是?()
A.甲先萌发B.乙先萌发C.同时萌发D.都不萌发
3、下列关于被子植物说法错误的是()
A.种子的萌发环境条件是适宜的温度、一定的水分、充足的空气
B.被子植物根的生长要靠分生区增加细胞的数量和伸长区细胞体积的增大
C.植株生长过程中需要不断的补充营养使根向下生长,茎向上生长
D.受精完成后,子房继续发育,最终由子房壁发育成果实
4、当摘除了一朵花的某个部分后,这朵花就不会再发育成果实,这个部分是()
A.雄蕊B.雌蕊C.花粉D.花瓣
5、我们平时吃的花生油是从花生种子的哪一部分榨取的?
A.胚轴
B.胚芽
C.胚乳
D.子叶
6、甜美多汁的桃肉、西瓜子、葵花籽分别是由下列哪项发育而来的()
A.子房、子房壁、胚珠B.子房、胚珠、子房壁
C.子房壁、胚珠、子房D.胚珠、子房、子房壁
7、右图是绿色开花植物受精过程示意图。
对该过程的叙述正确的是()
A.①分别和③、④结合的过程
B.②中的一个精子和③结合的过程
C.①和④结合的过程
D.②中两个精子分别和③、④结合的过程
8、下图描述的是绿色植物——大豆的一生,根据图示回答问题
⑴图示①→②过程所需的环境条件有:适宜的温度、和充足的空气。
⑵大豆在生长过程中,根尖生长最快的部位是。
⑶从④→⑤过程中必须经过和两个重要的生理过程。
⑷⑤(果实)是由④中的发育形成的。
9、根据右图菜豆和玉米种子结构图回答问题:
(1)图乙是将浸泡的玉米种子从中间切得到,向此切面上滴碘液
变蓝的部位是[ ] ,说明该部位的主要成分是。
(2)玉米种子的结构6外还包着,因此严格的说玉米种子应该
被称为。
(3)图甲结构中,[ ] 为胚的发育提供营养。
(4)两类种子的主要部分是都是不同点是:乙图中有[ ] ,子叶片,甲图中子叶片。
10、小林和小雷在探究种子萌发的外界条件时,做了如下实验.他们将
6粒具有萌发能力的玉米种子,按如图分别放入A、B两个烧杯
中.将B烧杯放在30℃的通风地方,A烧杯放在冰箱中.请你帮
助分析两个烧杯中种子萌发的情况。
(1)A烧杯中的三粒种子会不会萌发?
其原因是。
(2)B烧杯中不能萌发的种子是,原因是。
(3)从实验结果可以看出是种子萌发所需要的外在条件。
(4)A烧杯中的b号种子不在休眠期,如果没有萌发,请分析可能的原因是。
所以实验时只用一粒种子会出现误差,解决的方法是。
(5)如果用这个实验装置探究光是否影响种子的萌发,只用A、B烧杯中哪个种子的位置,应控制的条件是:。