高中英语—精选课件必修公开课Unit_5_Theme_parks(经典课件)
公开课unit5themeparks经典完整课件
公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容本节课选自人教版PEP教材五年级上册Unit 5 theme parks，主要内容包括Part A Let's spell 和Part B Let's learn、Let's do、Let's spell。
本节课主要学习含有字母组合“oa”的单词，如: coat, boat, ticket等，并能够熟练运用所学知识进行真实情景下的语言交际。
二、教学目标1. 能够正确听、说、读单词 coat, boat, ticket, farm, park, glass。
2. 能够熟练运用动词短语 have a look, look for 进行情景交际。
3. 能够根据图片和提示，运用所学知识进行简单的描述和表达。
三、教学难点与重点重点：能够正确认读和拼写单词 coat, boat, ticket, farm, park, glass。
难点：掌握字母组合“oa”的发音规则，并能运用到实际情景中。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、单词卡片、图片、实物等。
2. 学具：学生课本、练习册、文具等。
五、教学过程1. 课前热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，引导学生复习已学的日常用语，如：Hello, Good morning, Good afternoon, How are you?等。
同时，检查学生对之前学过的动词短语的掌握情况，如：have a look, look for 等。
2. 引入新课（10分钟）3. 呈现新单词（10分钟）教师通过展示实物、图片等，引导学生猜词游戏，让学生初步感知单词 coat, boat, ticket, farm, park, glass。
学生在教师的指导下，拼读单词，注意字母组合“oa”的发音。
4. 学习动词短语（10分钟）教师通过展示图片和动作，引导学生学习动词短语 have a look, look for，并让学生模仿和练习。
高中英语必修四：《Unit5 Theme Parks》优质课件
Listening
What is a theme park? How many theme parks are mentioned in the
passage? What and where are they?
Theme Parks
It is a kind of amusement park which has a certain theme – that the whole park is based on.
and the Knights of the Round table, you should go to_C___.
A. Disneyland
B. Dollywood
C. Camelot Park
D. any of the above
5) Which picture shows the right structure of the text? C
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Lead-in
What kind of park Disneyland is ? A traditional park, or a theme park, or a history park?
Hong Kong Ocean Park
Dollywood
theme America’s traditional southeastern culture
attractions
1. famous _c_o_u_n_t_r_y___ music 2. seeca_r_p_e_n_t_e_r_s_ and other craftsman
make things in the oldfa_s_h_i_o_n_e_d__ way 3. visit the __c_a_n_d_y___ shop
公开课unit5themeparks经典完整课件
公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容本节课选自教材Unit 5 "Theme Parks"，详细内容包括：1. Section A: Reading and Vocabulary，讲述主题公园的基本概念和世界各地著名主题公园的介绍。
2. Section B: Listening and Speaking，通过听力练习，让学生了解主题公园的设施和活动。
3. Section C: Writing and Reading，学习如何写一篇关于主题公园的介绍文章。
二、教学目标1. 知识目标：学生能够掌握与主题公园相关的词汇和表达，了解世界各地著名主题公园的特点。
2. 能力目标：培养学生运用英语进行听、说、读、写等综合语言运用能力。
3. 情感目标：激发学生对主题公园的兴趣，提高他们学习英语的积极性。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导学生运用所学词汇和表达进行主题公园介绍文章的写作。
2. 教学重点：掌握与主题公园相关的词汇、表达，以及听力、口语、阅读和写作技巧。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带、卡片等。
2. 学具：教材、笔记本、文具等。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组主题公园的图片，引导学生用英语描述图片中的场景，激发学生对本节课的兴趣。
2. 新课内容展示：a. Reading and Vocabulary：学生阅读课文，学习主题公园相关词汇和表达。
b. Listening and Speaking：学生完成听力练习，学习主题公园的设施和活动。
c. Writing and Reading：学生跟随教师完成一篇关于主题公园的介绍文章。
3. 例题讲解：针对新课内容，教师精选典型例题进行讲解，巩固所学知识。
4. 随堂练习：学生完成教师设计的练习题，巩固所学知识。
5. 小组讨论：学生分小组，讨论自己最喜欢的主题公园及原因，提高口语表达能力。
高中英语Unit5ThemeparksPPT课件2
Think of as many words made up by adding prefix as possible! (Divide the whole class into
two groups.)
Pk
2)后缀(suffix) ①名词后缀
-or
actor sailor
-ist
scientist
5. More and more _fo_r_e_i_g_n_e_r_s have come to visit China over these years. （foreign） 6. We want _s_a_ti_s_fa_c_t_o_r_y_ reasons for your failure to help. (satisfy) 7. Please give me some reference work. It will _s_im__p_li_fy__ my task. (simple) 8. The boy had the _a_p_p_e_a_r_a_n_c_e_ of being half starved. (appear) 9. The police have __u_n_c_o_v_e_r_e_da plot against the President. (cover) 10. The doctor said that Mary’s mother needed an o_p__e_ra_t_io_n__.(operate)
③动词后缀 -ize realize modernize -en widen strengthen
④副词后缀 -ly really extremely -ward backward eastward
⑤数词后缀 -teen fourteen fifteen -ty forty fifty -th ninth twelfth
公开课unit5themeparks经典完整课件
公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容二、教学目标1. 学生能够理解并运用关于主题公园的词汇和表达方式。
2. 学生能够听懂并参与关于在主题公园的对话。
3. 学生能够制定并讨论参观主题公园的计划。
三、教学难点与重点1. 教学难点：词汇的运用和听力理解。
2. 教学重点：主题公园相关词汇、表达方式以及听力技巧。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、录音机、磁带、卡片。
2. 学生准备：笔记本、笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一幅主题公园的图片，引发学生对主题公园的兴趣，进而引入本课话题。
教师提问：“What do you know about theme parks? Have you ever been to a theme park?”2. 阅读环节：a. 学生自主阅读A Visit to Disneyland，理解文章大意。
b. 教师提问，检查学生对文章的理解。
c. 讲解并学习新词汇和表达方式。
3. 听力环节：a. 学生听录音，完成相关练习。
b. 教师讲解听力技巧，并对答案进行解析。
4. 口语环节：a. 学生两人一组，根据所给情景，进行对话练习。
b. 教师选取几组进行展示，并对学生的表现给予评价和指导。
六、板书设计1. 主题：Unit 5 Theme Parks2. 重点词汇和表达方式：admission ticketroller coasterwater slidehaunted housetheme parkplan a visit3. 听力技巧：预测、关键词定位、细节理解。
七、作业设计1. 作业题目：a. 根据课堂所学，写一篇关于你最喜欢的主题公园的短文。
b. 完成课后练习册中的练习。
2. 答案：a. 略。
b. 课后练习册附有答案。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生掌握了主题公园相关词汇和表达方式，提高了学生的听说能力。
英语：unit-5《theme-parks》课件(新人教版必修4)
解析：选C。as引导非限制性定语从句，指 代后面全句内容，本身充当主语；“先进的
名师一线讲坛
5．I’ve been told that our teacher has________the deadline for the composition by two days and we have to hand it in tomorrow morning. A．made B．cut C．advanced D．suggested
解析：选C。various“不同种类的，各 种各样的”，作定语相当于a variety of或
名师一线讲坛
◦ 2. amuse vt. 使发笑，使愉快
(1)amuse oneself with 以…… 自娱 adj.感到有趣的 amused
be amused at (with/by)以……为乐，对……觉得有趣 (好笑) (2) amusing adj.有趣的，引人发笑的
考纲知识预览
tourist 6tourism ． n．旅游业 → tour n．旅行者；旅游者 → n．旅游 wherever 7unique ． pron.无论在什么 地方；各处 uniquely 8preserve ． adj.独一无二的；仅 有的 preserver →deed adv. 9． vt.保存；保留 n．保护区 → n．保护者；保存者
考纲知识预览
no 7 ． wonder 难怪；不足 have fun 为奇 face to face 8． 玩得高兴 get close to 9． 面对面 come to life 10． 接近 11． 活跃起 来
考纲知识预览
重点句型
公开课Unit-5-Theme-parks经典PPT课件
How many theme parks are mentioned in the passage ?
Camelot Park
Theme parks
Disneyland
Dolly wood
•28
PPaarraa11
There are various kinds of _th__e_m__e_p__a_r_k_s_
•42
Q : What is the meaning of the title “Theme parks---- Fun and more than fun”?
An: The title means that theme parks are fun to visit, but that they can also be educational and can offer useful information.
Disneyland park
•21
Hong Kong Disneyland
•22
1. What is a theme park? A theme park has a certain idea– a certain theme– that the whole park is based on. 2. What kind of theme parks people have already designed? According to the text, we have already had sports theme park, history or culture theme parks, Disneyland park,marine or ocean parks,science theme parks and future parks.
高中英语Unit 5《Theme parks》reading 课件2
Post -reading (pairwork):
Decide if the statements on page 35 are true or false.
True or False
1. Disneyland can be found everywhere. F 2.You can meet any cartoon character you like at Disneyland. F 3. Tourism develops where a Disneyland is built. T 4. Dollywood is in the mountains in the southeastern USA. T
Unit 5
Theme Parks
What is a park? What Park is a public area of land with grass, trees, etc., where people can is a theme park?
amuse and relax themselves. Theme park is a park which has a special theme, for example, ocean, animals, plants, etc.
travelling through space
visiting a pirate ship
meeting favourite fairy tale or Disney cartoon character exciting rides (giant swinging ships…
terrifying free-fall drops…)
高一英语课件：Unit5Theme Parks
12. Profit n. 1)利润 make a penny profit on each orange 要每只橘子盈利一便士 This new invention will bring you great profits like a goldmine. 这项新发明会像一座金矿一样给你们带来利润。 2)利益；得益 I have read it to my profit. 我读了它大有收益。
8.minority 1)少数 We‗re in the minority, more people are against us than with us. 赞成我们的居少数；我们成了少数派。 2)少数民族；少数派 The minority nationality concert lasted two hours. 3)少数人 The nation wants peace; only a minority want(s) the war to continue. majority（常与of连用）多数；半数以上 The majority of children in our class have brown eyes; only three have blue eyes. 我们班大多数孩子是棕色眼睛，只有三个是蓝眼睛。
10.involve vt. involved, involving 1)（常与in连用）牵涉；拖累 Don‗t involve other people in your trouble. 别把别人牵涉进你的麻烦中去。 2)(常与in连用）使陷入 3)包括，涉及 All the children were involved in the school play. 所有的孩子都参加了学校排练的剧。 This lesson involves a lot of work. 这一课需要做的工作有很多。
Unit5Themeparks课件_1
12．translator after the
②majority n．大多数
n．译员；翻 interview，I ③few adj.少数的，很少的
名译
received a
n．少数，很少，几个
词 13．admission letter offering ④little adj.少量的，很少的
n．允许进入；me admission n．一点点
it will be a faithful ④width 宽度
n．旅游业
translation . ⑤depth 深度
(translate)
⑥breadth 广度
2019高考一轮总复习 • 英语
填一填
练一练
背一背
5．The Silk Road 10． length has a length 名 n．长度；长 (long) of more 11． settler than 4,000 词 n．移民；殖 kilometers and a
2019高考一轮总复习 • 英语
填一填
练一练
背一背
4．“少数，多数”家族 8．Some tourist ①minority n．少数
attractions in ②majority n．大多数
16． minority Beijing attract ③few adj.少数的，很少的
名 n．少数；少 词
练一练
背一背
4．He is a
3．后缀-th 高频名词
8． fantasy translator
荟萃 .
n．幻想；怪 He is translating ①length 长度
名 念头
a novel into
Unit 5 Theme parks教学课件(英语人教版高中必修4)
fairy tale stories Travel through space, visit a pirate ship, meet fairy tale characters, ride a swinging ship, go on a free-fall drop
Dollywood Camelot
year.
T
Detailed-reading
6. Dollywood has the only electric train still working in the USA.
steam-engine
F
7. Visitors to Camelot Park can taste candy like the candy made in
Pre-reading
Theme parks —Fun and more than fun
The title means that theme parks are fun to visit, but that they can also be educational and can offer useful information.
3. What is the purpose of Dollywood? What kind of people do you think will visit this theme park?
To show and celebrate America's traditional southeastern culture. Probably a lot of Americans will visit this theme park.
ancient English history and stories
公开课unit5themeparks经典完整精品课件
公开课unit5themeparks经典完整精品课件一、教学内容本节课我们将探讨主题公园乐趣，内容出自教材第五单元“Theme Parks”。
具体章节包括：1. Leadin，激活背景知识；2. Reading，深入理解主题公园概念；3. Vocabulary，学习与主题公园相关词汇；4. Listening and speaking，练习相关听说技能；5. Writing，写作练习。
二、教学目标1. 让学生解主题公园构成和特点；2. 提高学生听说能力，使他们能够就主题公园话题进行简单讨论；3. 培养学生阅读理解能力，掌握文章细节；4. 通过写作练习，使学生能够描述自己喜欢主题公园。
三、教学难点与重点1. 教学难点：主题公园相关词汇掌握，以及阅读文章中长难句理解；2. 教学重点：提高学生听说能力，使他们能够运用所学知识进行实际交流。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、录音机、磁带；2. 学具：教材、笔记本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过展示一组主题公园图片，引发学生对主题公园兴趣，进而引入新课；2. 阅读环节：让学生阅读教材中关于主题公园文章，并回答相关问题，提高阅读理解能力；3. 词汇学习：引导学生学习与主题公园相关词汇，如roller coaster、carousel等；4. 听说练习：播放教材中听力材料，让学生完成相关练习，并就主题公园进行小组讨论；5. 写作环节：让学生根据所学内容，描述自己喜欢主题公园；六、板书设计1. 主题公园相关词汇；2. 阅读文章框架；3. 听说练习要点；4. 写作指导。
七、作业设计1. 作业题目：（1）根据课堂所学，用英语描述一个你最喜欢主题公园；（2）列举出你所解主题公园，并用英语简要介绍它们特点。
2. 答案：示例：Here are some other theme parks I know:1. Universal Studios: It features moviethemed attractions and shows.2. SeaWorld: It is a marinelife theme park with animal exhibits and performances.3. Six Flags: It is known for its thrilling roller coasters and amusement rides.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过丰富教学活动，提高学生听说读写能力，达到预期教学目标。
Unit5Themeparks课件
keep指把某一事物置于自己的权利或管理 之下；retain和reserve同义，均指继续 “保持”或“保存”某事物， retain是较 为正式的用语，还可指记住某事。
202X高考一轮总复习 • 英语
2) preserve强调防止被破坏，要采取措施 使某物完好无损或质量不变； retain含 有不失去的意味；reserve则保留或储存 某物以备以后使用。例如: His business has been taken over by a big corporation, but he still retains some control over it. 他的商店被一家大公司接管了，但他仍 保留部分控制权。
202X高考一轮总复习 • 英语
4. preserve vt. 保护，维护，保存 (使免受 破坏)；保留
n. 保护区 [课文原句] You can even see beautiful bald eagles in the world’s largest bald eagle preserve. 你甚至可以在世界上最大的秃鹰保护区 欣赏到美丽的秃鹰。
202X高考一轮总复习 • 英语
2. amusement n. 消遣；娱乐(活动)
[课文原句] As you wander around the fantasy amusement park, you make see Snow White or Mickey Mouse in a parade or on the street. 当你在梦幻乐园漫步时，你可能会在游 行队伍中或者街上看到白雪公主或米老 鼠。
shoes
202X高考一轮总复习 • 英语
高考英语复习Unit5Themeparks市赛课公开课一等奖省名师优质课获奖PPT课件
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14.You drank too much last night._N__o_w_o_n_d_e_r__ (不足为奇)you have got a headache. 15.If you want to see the film next Sunday，you’d better book the ticket _i_n_a_d_v_a_n_c_e_ (提前). 16.My uncle has lived in the city for many years，so he __i_s_fa_m__il_i_ar__w_i_th___ (熟悉)it. 17.You shouldn’t stay at your office all day; __g_e_tt_in_g__c_lo_s_e__to___ (靠近)nature is good for
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状元笔记全记牢 (1)preserve sb./sth.from保护某人/某物免受…… be well preserved保留得很好 (2)keep sth.in preserve保留/保留某物 (3)preservation n.维护；保护；保养
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3.advance vt.& vi.前进；促进；提前 n.前进；进步 高考必刷题练透
2.句型公式：some...others...意为“有些……有些……” 公园里有许多人，一些人在唱歌跳舞，还有一些人在画画。 There are a large number of people in the park.__S_o_m_e__a_re__si_n_g_in_g__ and dancing; _o_t_h_e_rs__ar_e__d_ra_w__in_g_.
2024年公开课unit5themeparks经典完整课件
2024年公开课unit5themeparks经典完整课件一、教学内容本节课我们将学习《2024年公开课》Unit 5 "Theme Parks" 的相关内容。
主要涉及教材第二章 "Entertainment and Leisure"，具体内容包括主题公园的定义、特点、分类以及著名主题公园的介绍。
二、教学目标1. 了解主题公园的定义、特点及分类。
2. 学会介绍著名主题公园及其特色。
3. 提高学生的听说读写综合运用能力。
三、教学难点与重点重点：主题公园的定义、特点、分类以及著名主题公园的介绍。
难点：如何运用所学知识进行实际情景的口语表达。
四、教具与学具准备教具：PPT、录音机、磁带学具：课本、笔记本、词典五、教学过程1. 导入（5分钟）通过展示一组著名主题公园的图片，引导学生进行讨论，激发学生的兴趣。
2. 新课内容呈现（15分钟）通过PPT展示，讲解主题公园的定义、特点及分类。
播放录音，让学生跟读并模仿。
3. 情景对话（10分钟）创设情境，让学生分组进行角色扮演，模拟在主题公园的对话。
4. 例题讲解（15分钟）通过讲解典型例题，帮助学生巩固所学知识。
5. 随堂练习（10分钟）设计相关练习题，让学生进行随堂练习，检验学习效果。
6. 小组讨论（10分钟）让学生分组讨论自己最喜欢的主题公园及原因。
六、板书设计1. Unit 5 Theme Parks2. 主要内容：定义、特点、分类著名主题公园介绍口语表达技巧七、作业设计1. 作业题目：Write a short essay about your favorite theme park.Answer the following questions about the lesson.2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注学生在课堂上的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 学生拓展：鼓励学生在课后了解更多关于主题公园的知识，提高英语实际运用能力。