幼儿园春节教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节的传统习俗和食物。
2. 技能目标：培养幼儿的动手操作能力和合作意识。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的快乐。
二、活动准备：1. 物质准备：红纸、彩笔、剪刀、胶水等制作材料；春联、福字、灯笼等春节装饰品。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的美术创作经验。
三、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗和食物，引导幼儿谈论过年的快乐经历。
2. 制作环节：a) 教师示范制作剪纸（如灯笼、雪花等），引导幼儿动手操作，制作自己的剪纸作品。
b) 教师引导幼儿用彩笔在红纸上绘制春联，培养幼儿的审美能力和创造力。
c) 教师带领幼儿制作春节装饰品，如灯笼、福字等，增强幼儿的动手能力。
3. 展示环节：教师组织幼儿展示自己的作品，让幼儿分享制作过程中的喜悦和收获。
四、活动评价：1. 教师观察幼儿在制作过程中的参与程度、动手能力和创作思路。
2. 教师关注幼儿在展示环节的表述能力和分享意识。
1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作春节装饰品，如春联、灯笼等，增进亲子关系。
2. 环境创设：将幼儿的作品装饰在班级环境中，营造节日氛围。
3. 后续活动：开展春节主题的故事分享、歌曲演唱等活动，丰富幼儿的春节文化体验。
六、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解春节期间的饮食习俗，如饺子、年糕等。
2. 技能目标：培养幼儿的动手能力和食物制作技巧。
3. 情感目标：培养幼儿对传统文化的兴趣，体验过年的美食乐趣。
七、活动准备：1. 物质准备：面粉、饺子馅、年糕材料等食品制作材料；烹饪工具如锅、铲等。
2. 经验准备：幼儿之前有过简单的食物制作经验。
八、活动过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节期间的饮食习俗，引导幼儿谈论自己喜欢的过年美食。
2. 制作环节：a) 教师示范包饺子，引导幼儿动手操作，制作自己的饺子。
b) 教师引导幼儿参与年糕的制作，如揉面、切割等，培养幼儿的动手能力。
幼儿园大班教案《过年了》
幼儿园大班教案《过年了》（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园大班教案《过年了》
幼儿园大班教案《过年了》教学目标通过本节课的学习，学生能够： 1. 了解中国传统春节的文化和习俗。
2. 培养学生的情感和社交能力，让他们感受到家庭、朋友、社区、国家与世界的友谊。
3. 发展学生的语言能力，提高他们的朗读和阅读理解能力。
4. 提高学生的观察、总结和判断能力。
教学准备1.一份关于春节的介绍资料（可在网上查找）。
2.春节的装饰物品如红灯笼、中国结、春联等。
3.《过年了》的故事书。
4.春节的文化和习俗的图片或视频。
教学步骤第一步：导入1.教师向学生介绍春节的文化和习俗：春节是中国人民最重要和最隆重的传统节日，通常是在每年农历正月初一之际举行，该节日标志着辞旧迎新，增强亲人和阖家欢聚的温馨氛围。
2.老师可以向学生展示一些春节相关的图片和视频来增加学生情感压力，以便让他们更好地理解和接受。
第二步：学习《过年了》的故事1.教师向学生介绍《过年了》的故事情节并鼓励学生自己阅读。
2.教师带领学生一起阅读故事，以提高学生的听说能力。
3.教师可以问一些问题，以确保学生已经理解了故事的含义，并适当帮助学生理解。
4.教师可以定期引导学生在家里或教室里讲述故事，以便加强学生的口语表达和理解能力。
第三步：教授春节的文化和习俗1.教师将春节相关的文化和习俗写在黑板上或投影幕上，并逐一解释。
2.教师可以通过显示图片或视频、讲述故事等方式，让学生更好地理解春节文化和习俗。
3.教师可以让学生练习写春联、剪窗花、制作红灯笼等，以加深他们对春节文化和习俗的了解。
4.教师可以向学生介绍如何设置春节的餐桌和讲述一些春节的食品，以加深学生对春节习俗的理解。
第四步：课堂作业1.指定学生为本节课做笔记，并鼓励他们分享自己的思考和经验。
2.要求学生回家向家人讲述春节文化和习俗，以加强学生对春节的理解和体验。
教学评估1.根据学生对春节文化和习俗的理解程度，对学生进行评估。
2.对学生的口头表达和书面表达进行评估。
3.观察学生是否能够通过练习春节习俗，如剪窗花、写春联、制作红灯笼等来了解和领会春节文化和习俗。
幼儿园大班教案《过年啦》
幼儿园大班教案《过年啦》
教学目标
1.让幼儿了解中国传统节日春节的来历和习俗。
2.培养幼儿的创造力和表达能力，通过绘画、手工制作等活动让幼儿感
受春节的独特魅力。
3.通过音乐、舞蹈等活动，让幼儿在欢快的氛围中学习和感受节日的快
乐。
教学准备
1.春节的图片和资料。
2.春节的装饰品，如红包、春联等。
3.音乐、舞蹈素材。
4.手工制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
教学过程
第一课时：了解春节
1.通过图片和简单的故事，向幼儿介绍春节的由来和习俗。
2.让幼儿观看春节的庆祝活动视频，引导幼儿讨论他们最喜欢的春节活
动是什么。
3.组织幼儿画春节的场景或制作春节的手工作品。
第二课时：春节装饰制作
1.教师示范如何制作春节的装饰品，如剪纸、春联等。
2.分发材料，让幼儿动手制作。
3.播放春节音乐，让幼儿在音乐的节奏中完成制作。
第三课时：春节歌舞
1.教师向幼儿介绍春节的传统舞蹈，如舞龙、舞狮等。
2.组织幼儿学习简单的舞蹈动作，配合音乐一起练习。
3.分组进行表演，让每个小组展示自己的舞蹈。
总结
通过本节课的教学，幼儿们对春节的传统习俗有了更深入的了解，同时也体验到了春节带来的快乐和活力。
希望通过这样的活动，能够激发幼儿对传统文化的兴趣，培养他们的创造力和表达能力。
让我们一起迎接新年的到来，共同度过一个充满欢乐和祝福的春节。
年幼儿园大班教案《过年了》
年幼儿园大班教案《过年了》一、教案背景春节是中国传统的重要节日之一，也是人们家庭团聚、欢乐共庆的时刻。
在幼儿园大班教学中，利用春节这一特殊节日的教学资源，可以帮助孩子更好地了解中国传统文化、培养其文化认同感和民族自豪感。
二、教学目标1.让学生了解春节的意义，认识春节的习俗和活动。
2.帮助学生感受春节的喜庆氛围，激发他们对传统节日的热爱。
3.培养学生的团队合作意识和创造力，通过手工制作等实践活动锻炼他们的动手能力和思维能力。
三、教学内容1.什么是春节？2.春节的来历和传统习俗。
3.春节的风俗活动，如舞龙舞狮、贴春联、吃年夜饭等。
4.春节的意义和价值。
四、教学过程第一节：介绍春节1.通过图画、图片、视频等形式，向学生介绍春节的由来和意义。
2.带领学生参与讨论，了解春节的习俗和活动。
第二节：制作春节手工1.给学生准备红纸、彩纸、剪刀、胶水等材料。
2.指导学生制作春节的手工作品，如剪纸、灯笼等。
第三节：表演节目1.组织学生学习舞龙舞狮、唱春节歌曲等节目。
2.学生分组练习表演，激发团队合作意识。
五、教学评估1.观察学生对春节活动的参与程度和表现。
2.考察学生制作的春节手工作品的质量和创意。
3.通过学生的表演节目评价其团队合作能力和表现水平。
六、课后延伸1.让学生回家与家人分享今天的学习成果，了解家庭中的春节习俗。
2.继续开展有关春节的主题活动，如角色扮演、绘画比赛等。
以上就是年幼儿园大班教案《过年了》的内容，通过这样的教学活动，让孩子们在欢乐中感受春节的魅力，增进对传统文化的认识和热爱。
愿每个孩子都能在这个春节学到知识，感受快乐！。
幼儿园大班《过年》教案(5篇)
幼儿园大班《过年》教案(5篇)作为一名老师，时常需要编写教案，编写教案有利于我们弄通教材内容，进而选择科学、恰当的教学方法。
那么教案应该怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的幼儿园大班《过年》教案，欢迎阅读与收藏。
幼儿园大班《过年》教案1活动来源：新年过后，孩子们在一起有说不完的话，有的说“过年的时候到处都很漂亮”、有的说“我过年穿的新衣服”、“我看了耍龙灯”、“我去钻了龙”、“我过年每晚都放了鞭炮才睡”……他们一边说着，还一边比划着。
有几个孩子干脆拿纸条学起了舞龙，其他孩子兴奋地又叫又跳。
有些孩子还问：“老师，人们为什么要过年呢？…‘老师，年是什么？”“过年为什么要舞龙灯呢？”等等，听到孩子们的议论和疑问，我想，“春节”是我们国家的最传统的节日，“过年”也有很多的风俗习惯，作为一个中国人，应该了解春节这个节日的真正含义，了解“过年”这一民俗。
因此，我们设计了“过年啦”这一主题活动。
活动目标：1、感受中国传统的节日——“春节”，了解“年”这一民俗的传说。
2、体验舞龙带来的快乐，培养爱祖国、爱家乡的情感，为自己是中国人——龙的传人骄傲、自豪。
3。
通过舞龙活动逐步形成节奏感和团结协作的能力。
活动准备：《小龙人》、《新年好》的音乐；舞龙课件；故事《年的传说》；布袋；各种辫子、彩条、布带等；一面鼓。
活动过程：一、游戏导入：过新年，放鞭炮（玩一玩）（幼儿和老师一边做游戏，一边进入活动场地）儿歌：“噼里啪啦，噼里啪啦，（一边后踢步跳跃，二边拍手）砰！做开合的动作）二、教师故事讲述：《年的传说》（听一听）每年除夕，家家贴红对联、燃放爆竹；户户烛火通明、守更待岁。
这是为什么呢？听老师讲故事。
砰！砰！”（双脚跳跃转圈，双手有力地初一一大早，还要走亲串友道喜问好。
三、师生讨论：认识“春节”和“年”——过“春节”的含义；“舞龙的意义，（说一说）（1）年是什么？年被赶走了，大家的心情怎样？（2）人们是怎样庆祝的？（3）在我们隆昌又是怎样庆祝年被赶走的呢？（4）小结：隆昌用舞龙的方式欢庆“年”被赶走！同时预祝来年“风调雨顺、国泰民安”。
幼儿园主题新年教案《过年了》(通用10篇)
幼儿园主题新年教案《过年了》（通用10篇）幼儿园主题新年教案《过年了》 1活动目标1、通过学习歌曲和儿歌，让幼儿更好的了解新年的各种习俗。
2、鼓励幼儿大胆的说出对新年的认识，体验新年给人们所带来的快乐。
3、通过学习，让幼儿学习制作新年礼物，布置教室。
4、培养幼儿大胆发言，说完整话的好习惯。
5、理解儿歌，丰富相关词汇。
6、能在集体面前大胆发言，积极想象，提高语言表达能力。
7、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
教学重点、难点重点：让幼儿更好的去了解新年、认识新年。
难点：幼儿的年龄有限对于新年的由来可能还不能理解。
活动准备1、关于新年的图片和儿歌、歌曲。
2、一件新衣服，一串鞭炮。
活动过程1、教师出示衣服和鞭炮，引起幼儿的兴趣。
教师：宝贝们，你们知道在什么时候穿新衣、放鞭炮？2、幼儿了解过年常见习俗，体会节日中人们的快乐，理解儿歌歌曲的内容。
(1) 教师：宝贝们，你们知道再过段时间是什么节日要到了？过年时，我们爸爸妈妈们都会准备哪些吃的？哪些玩的？你们都会收到什么礼物？(2) 教师：大人们又为你们准备了哪些礼物呢？你们开心吗？3、幼儿观看新年图片并学习儿歌和歌曲。
(1) 教师：出示图片并让幼儿知道在图片中看到了什么？图片里面有什么？(2)幼儿带着问题再一次去观看图片。
教师：孩子们你们看到了什么？幼儿：有汤圆、有贴在门上的、还有人在吃饭(3)让幼儿知道并了解过年时，家人们都要全部围坐一起吃团圆饭。
4、学习儿歌。
(1)教师：首先先听老师轻声朗诵一首儿歌，幼儿认真听儿歌并知道儿歌里的内容。
(2)教师：你们听到在儿歌里是怎么说过年的？儿歌的名字是什么？儿歌里有谁呀？(3)幼儿带着问题听第二遍儿歌。
教师：谁要买花？谁要买炮？奶奶做什么？爷爷又做什么了？(3) 教师朗诵后，幼儿回答问题，并逐句学念儿歌。
(4) 幼儿自由边看教师所给出的'图片学习念儿歌。
(5)在进行学习歌曲练习。
5、幼儿触摸、感知衣服和鞭炮，体验节日的快乐，同时进行制作礼物。
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》第一章：活动目标1.1 了解春节的传统习俗和意义，如贴对联、放鞭炮、拜年等。
1.2 学习制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等。
1.3 培养幼儿的动手能力和创造力，提高他们的审美观念。
1.4 培养幼儿之间的合作和分享精神，增强集体荣誉感。
第二章：活动准备2.1 教室内布置春节氛围，如贴对联、挂灯笼等。
2.2 准备制作节日装饰品的材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
2.3 准备春节相关的故事书籍和视频资料。
2.4 准备一些关于春节的歌曲和舞蹈视频。
第三章：活动过程3.1 主题导入：教师向幼儿介绍春节的传统习俗和意义，引起幼儿的兴趣。
3.2 故事分享：教师讲述一个关于春节的有趣故事，让幼儿了解春节的来历和习俗。
3.3 制作装饰品：教师指导幼儿制作简单的节日装饰品，如剪纸、灯笼等，培养幼儿的动手能力。
3.4 舞蹈欣赏：教师播放一些关于春节的歌曲和舞蹈视频，让幼儿跟着音乐一起跳舞，感受节日的喜庆氛围。
第四章：活动延伸4.1 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解幼儿园的春节活动，鼓励家长与幼儿一起制作节日装饰品，增进亲子关系。
4.2 区域活动：教师将幼儿的作品展示在教室的公共区域，让其他班级的幼儿也感受到春节的氛围。
4.3 节日庆祝：教师组织一次春节庆祝活动，让幼儿展示自己的才艺，如唱歌、跳舞、表演等。
第五章：教学评价5.1 观察幼儿在活动中的参与程度和兴趣，评价他们对春节的了解和认识。
5.2 评价幼儿在制作装饰品过程中的动手能力和创造力。
5.3 收集家长和幼儿的反馈意见，了解活动的效果和不足之处，不断改进教学方法。
第六章：活动内容6.1 学习春节的传统食物，如饺子、年糕等，并尝试制作简单的食物。
6.2 学习春节的问候语和礼仪，如祝福语、拜年礼等。
6.3 进行春节主题的绘画活动，让幼儿发挥想象力，绘制出自己心中的春节。
第七章：活动步骤7.1 教师向幼儿介绍春节的传统食物，如饺子、年糕等，并演示制作过程。
幼儿园春节活动教案《过年了》
幼儿园春节活动教案《过年了》第一章：认识春节1.1 教学目标：让幼儿了解春节的基本概念，知道春节是中国最重要的传统节日之一。
培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
1.2 教学内容：春节的来历和意义春节的习俗和活动1.3 教学方法：图片展示：展示春节相关图片，引导幼儿观察和描述。
故事讲解：通过讲解春节的故事，让幼儿了解春节的来历和意义。
小组讨论：分组讨论春节的习俗和活动，鼓励幼儿分享自己的经验。
第二章：制作春节装饰品2.1 教学目标：让幼儿学习制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力和创造力。
培养幼儿对传统文化的认识和尊重。
2.2 教学内容：春节装饰品的种类和意义制作春节装饰品的技巧和方法2.3 教学方法：图片展示：展示不同种类的春节装饰品，引导幼儿观察和描述。
讲解演示：讲解制作春节装饰品的技巧和方法，并演示制作过程。
动手实践：让幼儿亲自动手制作春节装饰品，培养幼儿的动手能力。
第三章：学习春节礼仪3.1 教学目标：让幼儿了解春节礼仪的基本知识，培养幼儿的礼仪意识和行为。
培养幼儿的社交能力和尊重他人的态度。
3.2 教学内容：春节礼仪的种类和意义春节礼仪的行为和要求3.3 教学方法：讲解演示：讲解春节礼仪的基本知识和行为要求，并演示正确的礼仪动作。
角色扮演：通过角色扮演，让幼儿模拟实践春节礼仪，培养幼儿的社交能力。
小组讨论：分组讨论春节礼仪的意义和重要性，鼓励幼儿分享自己的观察和体验。
第四章：体验春节活动4.1 教学目标：让幼儿参与春节活动，感受春节的氛围和快乐。
培养幼儿的合作意识和团队精神。
4.2 教学内容：春节活动的种类和内容参与春节活动的要求和注意事项4.3 教学方法：讲解演示：讲解春节活动的种类和内容，并演示参与活动的正确方法。
小组合作：组织幼儿分组参与春节活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
观察记录：让幼儿观察和记录参与活动的感受和体验，培养幼儿的表达能力。
5.1 教学目标：培养幼儿对传统文化的认识和热爱。
《过年了》幼儿园春节教案
《过年了》幼儿园春节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的传统习俗和意义。
2. 通过手工、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作能力。
3. 培养幼儿对传统文化的兴趣和热爱。
二、教学内容：1. 春节的来历和习俗2. 手工活动：制作灯笼、剪纸、贴春联3. 歌曲学习：春节歌谣4. 游戏活动：放鞭炮、抢红包三、教学重点与难点：重点：让幼儿了解春节的习俗和意义，参与手工、歌曲和游戏活动。
难点：手工活动的技巧，如灯笼的制作和剪纸的技巧。
四、教学准备：1. 教具：灯笼、剪纸、春联、春节歌谣音频、鞭炮道具等。
2. 材料：彩纸、绳子、剪刀、胶水等。
五、教学过程：1. 引入：教师以故事形式引入春节的概念，让幼儿初步了解春节的来历和习俗。
2. 手工活动：教师指导幼儿制作灯笼、剪纸和贴春联，培养幼儿的动手能力。
3. 歌曲学习：教师教唱春节歌谣，让幼儿感受节日的气氛。
4. 游戏活动：教师组织放鞭炮、抢红包的游戏，让幼儿体验春节的乐趣。
5. 总结：教师引导幼儿回顾本次活动，让幼儿加深对春节的认识和理解。
注意事项：1. 在教学过程中，教师要关注每个幼儿的学习情况，给予个别化的指导和帮助。
2. 安全教师要确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时的安全。
3. 教师要积极营造欢乐、祥和的节日氛围，让幼儿在轻松愉快的环境中学习。
六、教学评价：1. 观察幼儿在手工活动中的参与程度和动手能力。
2. 评价幼儿在歌曲学习和游戏活动中的表现。
3. 通过幼儿的提问和回答，了解他们对春节的认识和理解。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与手工活动，增进亲子关系。
2. 组织家长座谈会，让家长了解幼儿园的教学内容，促进家校沟通。
八、教学反思：1. 反思教学过程中的优点和不足，如教学方法、活动安排等。
2. 根据幼儿的表现，调整教学策略，以提高教学效果。
九、教学延伸：1. 开展春节主题的绘画活动，让幼儿发挥创意，绘制自己心中的春节。
2. 组织幼儿参观社区的文化活动，如舞狮、舞龙等，让幼儿更深入地了解春节。
中班教案过年了(优秀7篇)
中班教案过年了(优秀7篇)中班教案《过年了》篇一【设计理念】《他们这样过年》是二年级上册“年的故事”板块中的一篇课文，这篇课文以小灵通为线索，带领学生走进意大利、巴西、法国、加拿大四国，了解他们国家不同的过年习俗，并在学文的过程中，体会过年的快乐。
【教学目标】一、知识目标：认识本课12个生字，会写7个生字，认识多音字“还”。
二、能力目标：正确、流利、有感情地朗读课文。
三、情感目标：了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。
【教学重点】学会本课生字，了解不同国家过年的不同习俗，体会过年的快乐。
【教学难点】体会过年的快乐。
【教学准备】生字、生词卡片。
【教学过程】一、谈话，激趣导入。
板书“过年”这个词，齐读，看到这个词，你想到了哪些过年的情景？是的，贴春联，吃饺子，放爆竹，扭秧歌，所有这些，都是我们中国人过年的特有习俗，它带给我们欢乐、幸福，吉祥、安康，希望、向往。
那当我们中国人用我们特有的方式过我们的中国年的时候，你知道外国人是怎样庆祝自己的节日的吗？和我们一样拥有好奇心的小灵通就在新年期间乘坐“先锋号”火箭到几个国家去探访，领略了他们过年的习俗，让我们一起学习《他们这样过年》。
板书“他们这样”，与前面的板书“过年”形成完整的课题。
齐读课题。
二、欣赏小灵通乘坐“先锋号”火箭拍回来的过年的图片。
过渡：是的，他们是这样过年的，这是小灵通拍回来的照片，我们一起来欣赏。
1、出示部分国家过年的风俗图片。
2、一边看图一边引导学生说出图意。
3、填空：过年的时候，有的国家，有的国家，有的国家，还有的国家。
这些国家这样过年，你知道其中的含义吗？让我们到课文中来找找答案。
三、初读课文，整体感知。
1.范读课文，思考：小灵通都到过哪些国家？2.自读课文，不认识的字借助拼音，读不好的地方多读几遍，喜欢的地方要带上自己的感情，做到读准字音，不添字、不丢字。
3.了解初读效果，认读生字、新词。
⑴指名分段读课文，纠正字音。
⑴出示生字卡片：期、夕、做、钟、扫、房、还、鬼，开火车读。
幼儿园小班过年了教案
幼儿园小班过年了教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解过年的传统习俗，知道新年是家人团聚的节日。
2. 技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱家人、热爱生活的情感，体验过年的喜庆氛围。
二、教学内容1. 过年的传统习俗：贴春联、放鞭炮、拜年、吃团圆饭等。
2. 新年的食物：饺子、年糕、汤圆等。
3. 新年的活动：看春晚、舞狮子、放风筝等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：让幼儿了解过年的传统习俗和新年的食物、活动。
2. 教学难点：让幼儿能够通过观察、动手操作等方式参与到过年的活动中。
四、教学方法1. 观察法：让幼儿观察过年的图片、实物等，了解过年的习俗。
2. 操作法：让幼儿动手制作新年手工艺品，体验过年的氛围。
3. 互动法：让幼儿与家人、老师、同学一起分享过年的喜悦，培养交流能力。
五、教学准备1. 教具：过年的图片、实物、视频资料等。
2. 材料：新年手工艺品制作材料（如红色卡纸、彩笔、剪刀、胶水等）。
3. 环境：布置充满过年氛围的教室，如贴春联、挂灯笼等。
六、教学步骤1. 引入：通过播放过年的歌曲或视频，引导幼儿回顾对过年的印象，激发兴趣。
2. 讲解：向幼儿介绍过年的传统习俗，如贴春联、放鞭炮等，并通过图片、实物等展示给幼儿。
3. 观察：让幼儿观察新年食物和活动的图片，引导幼儿说出它们的名字和特点。
4. 动手：指导幼儿制作新年手工艺品，如剪窗花、做灯笼等，让幼儿在动手操作中体验过年的氛围。
5. 分享：鼓励幼儿与家人、老师、同学分享自己制作的手工艺品，共同欣赏、交流。
七、作业设计1. 家庭作业：让幼儿与家长一起制作一件新年手工艺品，拍照记录并分享到班级群。
2. 课堂作业：让幼儿在课堂上完成一幅关于过年的绘画作品。
八、评价方式1. 过程评价：观察幼儿在制作手工艺品过程中的参与程度、动手能力和协作精神。
2. 成果评价：评价幼儿制作的手工艺品的创意、美观程度和完整性。
《过年了》幼儿园春节教案
《过年了》幼儿园春节教案一、教学目标：1. 让幼儿了解春节的传统习俗，感受节日的喜庆氛围。
2. 通过手工、歌曲、游戏等活动，培养幼儿的动手能力和团队协作精神。
3. 引导幼儿学会表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。
二、教学内容：1. 春节的来历和习俗2. 制作春节装饰品3. 学习春节歌曲4. 亲子游戏5. 表达祝福语三、教学重点与难点：1. 教学重点：让幼儿了解春节的习俗，学会表达祝福。
2. 教学难点：让幼儿掌握春节歌曲的旋律，并能积极参与游戏。
四、教学准备：1. 教具：春节装饰品样品、制作材料、录音机、歌曲磁带。
2. 场地：宽敞的教室，便于开展游戏活动。
五、教学过程：1. 导入：教师向幼儿介绍春节的来历和习俗，引导幼儿谈论自己过年的趣事。
2. 制作春节装饰品：教师示范制作过程，引导幼儿动手制作，培养幼儿的动手能力。
3. 学习春节歌曲：教师播放歌曲，教幼儿学唱，让幼儿感受节日的喜庆氛围。
4. 亲子游戏：教师组织亲子游戏，让幼儿与家长共同参与，增进亲子关系。
5. 表达祝福语：教师引导幼儿学会表达祝福，培养幼儿的语言表达能力。
7. 作业：让幼儿回家后，与家人一起制作春节装饰品，感受节日的快乐。
注意事项：1. 教师在活动中要关注每个幼儿的学习情况，及时给予指导和鼓励。
2. 在游戏环节，确保幼儿的安全，避免发生意外。
3. 活动过程中，教师要注重培养幼儿的团队协作精神，让每个幼儿都能积极参与。
4. 教师要关注幼儿的情感需求，营造温馨、愉快的教学氛围。
六、教学评价：1. 观察幼儿在制作装饰品过程中的动手能力和创造力。
2. 评价幼儿在歌曲学习中的参与程度和掌握情况。
3. 关注幼儿在游戏中的表现，包括团队协作和沟通能力。
4. 听取家长反馈，了解幼儿在家庭中的表现和作业完成情况。
七、教学延伸：1. 开展春节主题的故事会，让幼儿聆听有关春节的民间故事。
2. 组织家长座谈会，分享教育心得，增进家园合作。
3. 举办春节传统文化展览，让幼儿展示自己的作品，增加自信心。
幼儿园大班美术教案《过年了》
幼儿园大班美术教案《过年了》主题本课程的主题是“过年了”，让孩子们了解中国传统文化中的春节文化，并通过绘画表现出他们对春节的印象和感情。
教学目标1.认识春节文化，了解中国传统节日 - 春节2.提高孩子们的观察力和创意能力3.提高孩子们的绘画和色彩表现能力4.鼓励孩子们发挥自己的想象力，将个人的想法表达出来教学内容步骤一：引入通过图片、视频等多媒体方式，让孩子们了解中国春节的起源和传统文化中的各种习俗，包括贴春联、放鞭炮、吃团圆饭等内容。
步骤二：讲解绘画技巧讲解基础的绘画技巧，介绍颜色的搭配，线条的运用等内容。
并且告诉孩子们如何用画笔表现出丰富的情感。
步骤三：示范绘画老师用图片或手绘样例给孩子们示范，学生们观察老师的作品和表现的情感和意境。
步骤四：分组创作让孩子们分成小组，想象自己在春节中的某一场景，并用绘画表达出来。
可以让孩子们根据自己的话语描述绘画对象的情感和意境，鼓励孩子们发挥自己的想象力尽情畅想。
步骤五：展示作品每个小组可以展示自己的绘画作品，让其他小组进行评论和欣赏。
并与孩子们共同探讨他们作品的感觉和看法。
教学方法1.多媒体教学，引入话题。
2.示范教学，具体展示绘画技巧和表达方法。
3.分组合作制，培养孩子们的团队合作精神。
教学评价1.学生的操作流程和表达能力。
2.学生的绘画作品，观察是否准确表达了情感和意境。
教学后记通过本节美术课的教学，让孩子们深入地了解了中国春节的文化，提高了孩子们的绘画能力，激发了孩子们的想象力和创造力。
同时，也培养了孩子们的合作精神，让孩子们更好地理解与尊重彼此的观点和作品。
幼儿园春节教案《过年了》
幼儿园春节教案《过年了》一、教学背景春节是我国的传统节日之一，也是全民欢庆的日子。
幼儿园是孩子们接受教育的第一站，在这里，幼儿可以感受到浓郁的节日气氛，了解年节的传统文化。
为了让孩子更好地了解春节文化，促进其中华文化认知，我们特别设计了《过年了》的教学内容。
二、教学目标1.了解春节的由来和习俗；2.认识春节相关的物品、食品；3.通过游戏等形式，培养幼儿的想象力和语言表达能力。
三、教学内容及步骤（一）导入1.师生互动问候；2.引导幼儿们回顾印象中的春节，问：“你们过春节的时候，会发生什么事情呢？”（二）感知1.向幼儿们介绍春节的起源和意义，通过图片、视频等多媒体手段进行感知；2.引导幼儿们通过五官、肢体感知春节相关的物品，如：爆竹、春联、红包等。
（三）认知1.向幼儿们介绍春节习俗，如：除旧迎新、添福加寿等；2.通过游戏等形式，让幼儿认知春节相关的物品、食品。
（四）表达1.鼓励幼儿自由创作，画出自己心目中的春节；2.在小组内进行角色扮演，练习在春节期间的社交场合中的语言表达。
（五）反思教师和幼儿一起回顾当天的学习内容和活动，表扬幼儿的表现，并指出需要加强的地方，以便下一步的教学改进。
四、教学活动1.观看视频：介绍春节的Meaning；2.有趣的闹年活动：比赛谁做得更快、谁抢到的红包最多、谁跑得快等；3.绘画活动：让孩子们自由创作，画出自己心目中的春节；4.角色扮演：在小组内进行角色扮演，练习在春节期间的社交场合中的语言表达。
五、教学评估教师对学生进行口头评价，评估学生以下能力：1.学生能否理解春节的起源和意义；2.学生能否通过五官、肢体感知春节相关的物品和习俗；3.学生是否能够认识春节相关的物品、食品，了解春节习俗；4.学生表达能力的提高情况。
六、教学反思本次教学通过游戏、绘画、角色扮演等形式，让孩子们在轻松的氛围中学习了春节的相关知识。
孩子们在互动中感受到了节日的欢乐和祝福，增进了对中华传统文化的认知。
2024年幼儿园中班教案《过年了》
2024年幼儿园中班教案《过年了》
一、教学目标
1.让学生了解过年的习俗和传统。
2.培养学生的观察、语言沟通、合作能力。
3.激发学生对中国传统文化的兴趣，增强文化自豪感。
二、教学准备
1.教学课件：包括过年的图片、视频等。
2.贴近主题的教学道具：红包、春联、灯笼等。
3.讲解过年相关活动的故事或视频素材。
三、教学内容和步骤
第一课时
1.导入：播放过年相关的视频，引出话题。
2.学习：介绍过年的来历、意义及部分习俗。
3.实践活动：教师为学生发红包，让学生说出过年的祝福语。
4.总结：让学生简单复述过年的相关内容。
第二课时
1.复习：复述前一课时所学内容。
2.拓展：讲解传统的过年习俗，如贴春联、放鞭炮等。
3.小组活动：让学生分组制作灯笼，讲解灯笼的寓意。
4.总结：让学生展示灯笼，分享制作过程及灯笼寓意。
第三课时
1.复习：复述过年的内容及相关习俗。
2.拓展：讲解家庭团聚、吃年夜饭等过年习俗。
3.角色扮演：让学生分角色在角色扮演中过年。
4.总结：让学生分享角色扮演中的收获与感受。
四、教学反思
通过本节课的学习，学生对过年的传统习俗有了初步了解，并培养了语言表达、合作能力。
在教学中要注重培养学生的乐趣和参与性，让他们能够在轻松、愉快的氛围中学习和成长。
希望通过这样的教学方法，激发学生对传统文化的热爱和好奇心，从小培养他们的文化自信心。
2024年幼儿园大班春节教案《过年了》
2024年幼儿园大班春节教案《过年了》一、教学目标1.能够初步认识春节的来历和意义。
2.能够掌握与春节相关的基本节日活动和风俗习惯。
3.能够在日常生活中感受春节带来的喜庆氛围。
二、教学重点1.春节的来历和意义。
2.春节的节日活动和风俗习惯。
三、教学难点1.学生能够在日常生活中感受春节的喜庆氛围。
四、教学准备1.春节相关的图片和视频资料。
2.春节装饰物品。
3.春节风俗习惯的道具。
五、教学过程1. 导入（5分钟）•通过播放视频或展示图片的方式，让学生初步了解春节的来历和意义。
2. 学习春节的节日活动和风俗习惯（15分钟）•利用春节装饰物品和道具，让学生亲身体验春节的游戏和传统习俗。
•引导学生了解走亲访友、贴春联、包饺子等活动，并鼓励他们参与其中。
3. 学习春节的食物文化（10分钟）•通过展示春节的传统食物图片，让学生认识春节的特色饮食文化。
•引导学生了解团圆饭、鱼的寓意等传统春节食俗。
4. 制作春节手工作品（20分钟）•指导学生制作春节相关的手工作品，如剪纸、灯笼等，体验春节的创意和快乐。
5. 总结（5分钟）•鼓励学生分享自己对春节的理解和感受，强化对春节的记忆和体验。
六、教学延伸1.邀请学生的家长参与春节活动，增进学生与家庭之间的亲情。
2.观看春节联欢晚会，进一步感受春节的欢乐氛围。
3.带领学生去当地的庙会或社区活动，体验地方春节文化的独特魅力。
七、反思与评估•教师可通过学生的表现和作品，评估他们对春节的理解和掌握程度，根据实际情况调整后续教学计划。
八、小结本节课主要围绕春节这一传统节日展开，通过多种形式引导学生了解和体验春节的文化内涵，并在亲身参与中感受春节的喜庆氛围，达到促进学生文化情感体验和认知发展的教学目标。
希望通过本节课的学习，学生能够更加热爱传统文化，珍惜中华传统节日的魅力。
以上就是2024年幼儿园大班春节教案《过年了》的教学内容，希望能够在教学实践中取得良好的效果。
过年了绘本制作幼儿园教案
过年了绘本制作幼儿园教案一、教学目标1.让幼儿通过绘本了解中国传统文化中的过年习俗。
2.通过绘本制作的活动，提高幼儿的听说读写能力和艺术创造力。
3.培养幼儿的团队合作意识和自主学习、自主思考的能力。
二、教学重难点1.教学重点：引导幼儿了解过年的传统节日和相关文化背景，通过绘本的制作形式探索、体验和创造。
2.教学难点：设计合适的绘本主题，让幼儿自主选择和创新，同时又不失教育性和文化背景的传承。
三、教学准备1.材料：绘本制作用纸张、色笔、剪刀、胶水等。
2.工具：投影仪、幼儿用桌椅、音响、相机等。
3.资料：相关绘本、图片、视频等。
四、教学过程第一步：引入新课教师播放相关视频或图片，简单介绍过年的意义和习俗，引导幼儿对此有初步的了解和兴趣。
第二步：基础知识掌握教师通过阅读相关绘本，让幼儿了解更多与过年有关的传统文化和小故事，并提问引导幼儿思考和表达。
第三步：自主创作1.以小组为单位，幼儿自由选择绘本主题，进行基本构思和讨论，确定绘本内容、场景、人物、语言等。
2.幼儿依据自己的创作想法，自由发挥，用多种形式进行绘本创作和装订制作。
第四步：成果展示1.幼儿在小组内进行自我展示，让其他小组互相欣赏和评价，共同提高创作水平和表现能力。
2.整个课堂进行现场展示和分享，展示通过绘本制作的中国传统文化和幼儿的艺术创造。
第五步：课堂总结教师和幼儿共同对整个课堂进行总结和归纳，反思和探讨本次活动的亮点和不足，以便后面的教学中更好地完善和改进。
五、教学评价1.这样的教学让幼儿在创作绘本的过程中学习和了解传统文化，培养幼儿的自主学习和创造能力，以及艺术鉴赏能力和美学情趣。
2.整个教学过程中，老师要注重对幼儿的引导和指导，同时让幼儿自由发挥创意，培养幼儿的创新意识和自主思考能力。
3.教学评价既包括结果评价和过程评价，同时教师要对幼儿的创作进行梳理和分类，以便后续的教学引导和学习延续。
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幼儿园春节教案《过年了》
幼儿园春节教案：过年了
活动目标：
1、了解春节的来历和有关风俗，知道春节是中华民族的传统节日。
2、了解十二属相和生肖，知道自己的属相和新的一年是什么生肖年。
活动准备：
1、教师准备：查找收集有关新年及十二生肖的知识和图片；挂历、爆竹、年画、灯笼、对联等。
2、幼儿准备：自己的生肖图片。
活动过程：
1、认识春节
A、出示挂历，请幼儿注意公历和农历的不同，找出农历春节的红色日期（日历上公历的日期写在上面，字稍大；农历的日期写在下面，字稍小）
B、初步了解春节的习俗，让幼儿自由说一说，如：杀年猪、扫尘、贴春联、贴福字、贴年画、守岁、放鞭炮、拜年等。
（教师出示相关物品引起幼儿兴趣，如：春联、福字、年画等）
C、讲解“守岁”和“放鞭炮”习俗来历，教师讲述“年”的故事。
我国民间是以农历记载年的，正月初一是农历新年的开始，因为邻近立春，又叫春节，过春节又叫“过年”。
有一种叫“年”的怪兽，每年只出现一次，就是正月初一前一天，大年三十晚上（即除夕），它要挨家挨户的吃人，人们怕被它吃掉，就关紧门户，在屋里点上灯，一宿不睡，灯火通明，还要在窗外放鞭炮吓走“年”，因为“年”最怕光和声响，这样“年”被吓走了。
新一年，人们都能平平安安。
2、认识十二生肖
A、教师出示不同的生肖图片，让幼儿知道十二生肖。
B、让幼儿拿出带来的自己生肖图片，观察自己的生肖图片和其他小朋友的是不是一样的（有的一样，有的不一样），教师解释：年龄
不一样的小朋友，你们的生肖就不一样，因为每年都是一个不同的生肖年。
3、教师出示十二生肖图，师幼学读儿歌
A、一鼠二牛三老虎，四兔五龙六条蛇，七马八羊九只猴，十鸡十一狗十二猪。
B、教师提问：今年是龙年，龙后面是什么生肖年？幼儿根据十二生肖儿歌回答：明年是蛇年。
4、拓展活动
师幼一起贴春联、贴福字、贴年画，布置教师。