部编版《一分钟》PPT精品课件29

合集下载

大班《一分钟》社会教案ppt

评价能力。
反馈机制
01
02
03
04
即时反馈
对学生的回答、表现和作品给予及时的肯定或纠正，帮助他
们明确自己的不足之处。
定期反馈
在每个单元或课程结束后，对学生的学习情况进行总结反馈
，提供改进建议。
书面反馈
对学生的作业、试卷等书面材料进行详细批改，指出问题并
给予指导性意见。
互动反馈
鼓励学生提出自己的疑问和观点，组织讨论和交流，促进师
大班《一分钟》社会教案
汇报人：可编辑
2023-12-25
• 教学目标 • 教学内容 • 教学方法与手段 • 教学过程 • 教学评价与反馈 • 教后反思
01
教学目标
知识目标
01
了解一分钟的时长和价值，知道一分钟可以做很多事情。
02
掌握时间的概念，理解时间管理的重要性。
能力目标
培养幼儿的观察力和注意力，能够感知时间的流逝。
好地理解和掌握。
不足之处
部分学生参与度低
在教学过程中，发现部分学生对于互动环节的参与度不高，需要进一步思考如何调动这部分学生的积极性。
时间控制不够精确
在讲解过程中，由于某些环节过于深入，导致整体时间把控不够精确，影响了后续教学环节的进行。
教学资源有限
由于教学资源有限，部分内容未能得到充分展开，影响了教学效果。
感谢观看
互动游戏
案例分析
设计互动游戏，让学生在游戏中体验一分钟的价值，增强学习的趣味性。
引入实际生活中的案例，引导学生分析一分钟在生活中的作用和意义，提高学生对知识的理解和应用能力。
04
教学过程
导入
故事导入
讲述一个关于珍惜时间的小故事，引起学生对“一分钟”的兴趣和思考。

【部编本】语文一级下册《一分钟》名师推荐

gòng
结构上下结构
组词
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
造句
公共共同共用在公共场所不要大吵大闹。
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
yǐ
结构独体结构
组词
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
造句
已经争论不已我已经学会了洗碗。
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
课文解读
yuán
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈
欠，翻了个身，心想: 再睡一分钟吧，就
chí
睡一分钟，不会迟到的。
xǐ
过了一分钟，元元起来了。他很快地洗了脸，
bēi
吃了早点，就背着书包上学去了。到了十字路口，
gāng
他看见前面是绿灯，刚想走过去，红灯亮了。他
tàn
叹了口气，说:“要是早一分钟就好了。”
共同汽车决定一定已经经过
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
我会写
zhōng 结构
左右结构
组词闹钟钟表时钟
造句妈妈送我一个小闹钟。
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
【部编版】语文一级下册《一分钟》名师推荐
yuán
看手表，说: “元元，今天你迟到了 20 分钟。”
元元非常后悔。元元只多睡了一分
钟，为什么会迟到二十分钟呢?
课内拓展
根据课文内容说一说
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。要是赶上路灯，就____________。
要是及时通过路口，就________。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
读了元元的故事，你懂得了什么道理？

部编教材最新版《一分钟》课件ppt

李老师看了看手表，说：“元元，今天
nǐ chí dào le èr shí fēn zhōnɡ
你迟到了二十分钟。”
元元只多睡了一分钟，怎么会迟到20 分钟呢？
dào le shí zì lù kǒu tā kàn jiàn qián miàn shìlǜ dēnɡ ɡānɡ xiǎnɡ
一个“叹”字，写出了元元后悔与自责的心情。
第二次：
他向停在车站的公共汽车跑去，眼看就跑到车站了，车子开了。他又叹了口气，说：“要是早一分钟就好了。”
元元眼看着公共汽车要开走了，自己却赶不上，而这都是因为自己多睡了一分钟造成的，他焦急懊恼的心情可想而知。
2次叹气
说明了元元为自己贪睡了一分钟感到十分后悔。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。
yào dào le chē zi kāi le
要到了，车子开了。
错过公共汽车
tā děnɡ ɑ děnɡ yì zhí bú jiàn ɡōnɡ ɡònɡ qì chē de yǐnɡ zi
他等啊等，一直不见公共汽车的影子，
yuán yuɑn jué dìnɡ zǒu dào xué xiào qù
祖国的强烈情感。 1．默读课文，把从课文中获得的有关松鼠的信息分条写下来。
yǐ jīnɡ
⑤文记叙了周瑜由于妒忌诸葛亮的才干，要诸葛亮在十天之内造好十万支箭，以此来陷害他。诸葛亮用妙计向曹操“借箭”，挫败了周瑜的阴谋，表现了诸葛亮的胆识和才智，赞扬了诸葛亮杰出的才能和顾全大局的广阔胸怀。
已经浩浩荡荡：水势广大的样子，形容声势壮阔广大。
2)、经过这次活动，使我受到了深刻的教育。
智永和尚（生卒不详），南朝人，本名王法极，字智永，会稽山阴（今浙江绍兴）人，书圣王羲之七世孙，第五子王徽之后代，号

部编版《一分钟》精品教案4

小学语文部编本教材（人.民教育出版社出版）一年级下册第七单元第16课《一分钟》科目版本小学语文部编本教材（人.民教育出版社出版）一年级下册章节第七单元课名第16课一分钟学习目标 1.会认13个生字：钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经；会写7个字：钟、洗、已、坐、元、共、经。

2.正确、流利、有感情地朗读课文。

3.了解课文内容，知道时间的宝贵，严格要求自己，珍惜时间。

重难点会认13个生字：钟、元、迟、洗、背、刚、叹、共、汽、决、定、已、经；会写7个字：钟、洗、已、坐、元、共、经具体环节设计教学环节内容1. 教师上课1.1导入新课同学们，快来读一读今天我们要学习的课文题目。

你们知道一分钟有多少长吗？我们先来做个游戏。

同学立正站好，两臂侧平举，一动不动地站立，看谁坚持得最久。

预备，开始！你们觉得一分钟时间长吗？在不同情况下，一分钟可以说很短，也可以说很长。

刚才我们就感觉时间很长，因为我看到有的同学都坚持不住了。

今天，在我们学了课文《一分钟》以后，相信你对一分钟一定会有更深刻的体会。

1.2范读课文请同学们把语文书打开，翻到85页，先听老师把课文朗读一遍。

【点击播放朗读音频】请同学们自己大声朗读课文，注意读准字音，读通句子。

1.3学习字词同学们，请你们轻轻翻到语文书第87页，读读这些会认字，把字音读准。

遇到不认识的字，你可以借助音节拼一拼。

课文中的会认字，你都认识了吗？和你的同桌小伙伴，做你指我读的游戏，看谁读得正确。

你们看，这些是课文中的生字和词语，快来自己读一读。

我们一起读一读这些词语。

你们看，生字从词语中跳出来了，你还认识吗？开火车读一读。

1.4指导写字生字的读音都掌握了，你们能把它们写好吗？我们一起来学一学。

请你在生字本上认真抄写本课生字。

1.5学习课文学会了这么多生字，现在把它们送回课文中你还认识吗？自己读读课文，把字音读准确，读完后想想课文有几个自然段，在书上标上序号。

课文一共有6自然段，你标对了吗？如果标错了，请你改正过来。

《一分钟》课件分析部编1

《一分钟》教学设计第一课时一、教材分析：《一分钟》是部编版一年级下册第七单元的一篇课文，课文以小学生喜爱的故事形式出现，主人公元元因为早上贪睡了一分钟，以及上学路上错过绿灯，没赶上公共汽车而迟到了20分钟，贪睡换来的是元元深深的后悔和宝贵的教训，这个故事与学生实际生活联系十分紧密，学完这篇课文，会让学生懂得时间的重要性，学会珍惜时间。

二、学情分析：识字教学是本课时的教学重点，一年级学生的知识水平和识字能力有限，虽然能用比较熟悉的识字方法认读生字，但是拼音的掌握不够牢固，学生对已学过的内容遗忘性较大，所以教师要重视激发学生的识字兴趣，创设情境，加以引导，让学生在具体的语言环境中从音、形、意、汉字文化、书写五个维度识字，进一步提高学生的识字能力。

三、教学目标：1、借助熟知的识字方法识记“钟、元”等13个生字，会正确、美观的书写“已、坐”2个生字。

2、借助拼音正确、通顺的朗读课文,读准字音，读通句子。

3、区分形近字“已、己”，同音字“坐、座”。

四、教学重点：1、认识13个生字，会写3个生字。

2、能正确、通顺的朗读课文。

五、教学难点：区分形近字“已、己”，同音字“坐、座”。

六、教学策略：在识字教学过程中我采取拼音分类、归类识字的方法，引导学生用熟知的识字方法识记生字，并在开火车读、读句子，读儿歌中进行巩固识字，写字环节穿插在识字教学中，我会用示范书写和写法指导，引导学生正确、美观的书写生字。

七、教学准备：PPT课件、形近字“已、己”微视频、同音字“坐、座”微视频八、教学时间：1课时九、教学过程：一、游戏激趣，引入新课师：同学们，上课之前我们一起来做个游戏，好吗？游戏叫做“我们都是木头人”，大家可以随意摆出自己喜欢的姿势，当我说“我们都是木头人”的时候，你们就要马上停下来，保持动作静止，当我说“停”的时候，你们才能恢复行动，听明白了吗？老师要看看哪位小朋友最聪明！游戏开始啦，我们都是木头人。

（学生静止不动坚持一分钟，白板上显示时钟的倒计时。

小学语文部编版一年级下册第15课《一分钟》课件(2023春)

一分钟能做什么？（课后第3题）
学写字
zhōnɡ
左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
一分钟时钟
yuán
上半部分两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
ɡònɡ
第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。下半部分八字底长短和谐，位置稳当。
语文一年级下册
yì fēn zhōng
15 一分钟
第一课时第二课时
第一课时
歌曲：《小小时钟》
作词：郑冷横小时钟，真奇妙，长针追着那短针跑。短是时，长是秒，就像姐姐牵着弟妹们跑。时钟嘀嗒，嘀嗒嘀嗒，对我说着悄悄话。时间飞呀，飞呀飞呀，飞过春秋和冬夏。 …………
初读课文
点击图标，播放视频
识字游戏
钟元迟洗背刚丁共汽决
定已经
整体感知
仔细观察课文插图，说说两幅插图分别讲了什么内容。
主人公元元晚起床
李老师告诉元元，
了一分钟。
他迟到了二十分钟。
结合图片和文字提示，说说课文写了一件什么事。
本文讲的是主人公元元晚起床一分钟，却迟到了二十分钟的事。
互动课堂
xǐ
闹钟丁零零一元迟到洗脸
bēi
gāng
gòng qì jué dìng yǐ jīng
背书包刚才公共汽车决定已经
学偏旁
gāng
刚立刀刚才刚好
别、刻
识字方法
钟 =钅+中洗 =氵+先汽 =氵+气
迟 =辶+尺背 =北+月

(部编版一下第7单元)写字指导课16《一分钟》(1)

组词：洗手洗头洗衣
学习生字
已
独体字，第一笔折后往左倾斜，第二笔横位于横中线上边，竖弯钩起笔稍稍高于第二笔横，竖略短，弯舒展。
组词：已经
学习生字
坐
独体字，先写两个小人，位于横中线上方，分列于竖中线两边。第六笔竖的起笔高于“两个小人”的撇，最后一笔较舒展。
组词：坐下请坐坐正
学习生字
部编版一年级下册
坐姿：
身正、肩平、臂开、足安。执姿：
拇指食指弯成圆，指尖相对不相连。中指抵在笔杆后，四指五指抱成团。
钟元洗
共
已经坐
左右结构
上下结构
独体字
学习生字
钟
左窄右宽，左短右长。金字旁的三横长短不一，但是距离匀称。
组词：分钟时钟钟头
学习生字
洗
左右结构，三点水呈现出圆弧形的特点，第六笔竖的起笔最高，第八笔撇穿插到三点水提的下方，竖弯钩写一致。第四笔横撇起笔位置略低于第一笔撇折，最后一笔长横穿插在左边提的下方起笔，较舒展。组词:已经、经办
组词：已经经办
元
独体字，上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
组词：元首单元元旦
学习生字
共上下结构，第二笔竖较短，第三笔竖起笔稍高，两笔稍稍往中间靠。第四笔横是主笔，左右伸展，位置居横中线下，略微向右上方倾斜。下面部分八字底长短和谐，位置稳当。
组词：分钟
学习生字

人教部编版一年级语文下册第16课《一分钟》PPT课件

拓展延伸
拓展一拓展二
三、拓展阅读。
关于珍惜时间的名言：一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。黑发不知勤学早，白首方悔读书迟。少年易老学难成，一寸光阴不可轻。少壮不努力，老大徒伤悲。
课后习题参考答案
朗读课文。朗读示例：他向停在车站的公共汽车
跑去，眼看就要到了，车子⌒/开了。他又叹了口气，说：“要是⌒/早一分钟⌒/ 就好了。”（着急、沮丧、后悔）
品读课文
朗读课文第1自然段，思考：当闹钟响起，元元是怎么做的？
品读课文
dīnɡ línɡ línɡ nào zhōnɡ xiǎnɡ le yuán yuɑn dǎ le
丁零零，闹钟响了。元元打了
ɡè hā qiɑn fān le ɡè shēn xīn xiǎnɡ zài shuì yì fēn zhōnɡ
刚共汽决定已经
刚刚公共汽车决定一定已经经过
初读课文
1.熟字加偏旁。钅+中=（钟）辶+尺=（迟）氵+气=（汽）北+月=（背）氵+先=（洗）
2.部件换一换。
决—快—块钟—种经—轻
初读课文
钟
元
迟洗
背
刚
丁
共汽
决
定
已
经
初读课文
钟丁元变捺为点
共已经坐
要和 “己”区别
他向停在车站的公共汽车
pǎo qù yǎn kàn jiù yào dào le chē zi kāi le
跑去，眼看就要到了，车子开了。
马上、很快
错过公共汽车
品读课文
要是早一分钟就好了。
元元为什么第二次这么说？把下面的句子补充完整。要是早一分钟，元元就_能__赶__上__公__共__汽__车__了___。

部编版一年级语文下册《一分钟》PPT课件

时间宝贵、珍惜时间
谢谢观看！
部编版一年级语文下册
一分钟
闹钟迟到叹气决定十字路口公共汽车
过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说“要是早一分钟就好了。”
过了一分钟,元元起来了。他很快地洗了脸,吃了早点,就背着书包上学去了。走到十字路口,他看见前面是绿灯,刚想走过去,红灯亮了。他叹了口气,说“要是早一分钟就好了。”
纟
新教课学讲目解
已经
一共
经过
公共分钟
洗手洗脸
我
钟表
来
一元
已经
组
公元
坐下
早已
词
乘坐
新课讲解
读了这篇课文,你知道了什么？
元元多睡了一分钟,赶上了红灯。
元元没有赶上公共汽车。
元元因为多睡了一分钟, 迟到了二十分钟。
新课讲解
早上,闹钟响了,元元是怎么想的？
元元打了个哈欠,翻了个身,心想：再睡一分钟吧, 就睡一分钟,不会迟到的。
再睡一分钟吧,就一分钟, 不会迟到的。
元元,你今天迟到了 20分钟。
导教入学新目课
同学们,你们知道一分钟有多长吗？我们来感受一下吧！全体同学立正站好,看谁能坚持一分钟。
你0们1 觉得一分钟长吗?(学生自由交谈) 是啊,一分钟可以说很短,也可以说很长；在某种情况下,要能克制自己,坚持一分钟也是不容易的。我们今天学了课文《一分钟》以后,对“一分钟”的体会一定会更深。
故事：《一分钟》
可是,还没等青年人把满腹的有关人生和事业的疑难问题向班杰明提出来,班杰明就非常客气地说道：“干怀。你可以走了。”

部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1

部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
闹钟丁零零，闹钟响了。
叹气他叹了口气说：“要是早一分钟
就好了。”
哈欠元元打了个哈欠，翻了个身。Βιβλιοθήκη 决定元元决定走到学校去。
迟到
李老师看了看手表说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
后悔元元非常后悔。
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
珍惜时间
从每一分钟做起，做好每一分钟。
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
1.这时，你觉得这一分钟重要吗? 2.你想对元元说点什么？
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
一分钟
一分钟可以做什么?
（1）一分钟能写18个字。（2）一分钟能打出35个字。（3）一分钟能走路38步。（4）一分钟能跳绳148下。（5）汽车厂一分钟可以生产一辆汽车。（6）中央电视台播音员一分钟可以播80个字。（7）银行点钞机一分钟可以点1500张人民币。（8）激光一分钟可以走一千八百万公里，等于绕地球450圈。
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
你会读吗？
坐经已共钟元洗
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
zhōng
钟
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
（闹钟钟声）
部编教材一年级下册语文《一分钟》完美课件ppt1
火眼金睛巧发现
熟字加偏旁：雨 +令=零门 +市=闹

部编一年级下册语文第15课《一分钟》课件PPT(完美版)

钟”，“不会”读出肯定的语气。他认为迟起一分钟不会迟到。
丁零零，闹钟响了。元元打了个
哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟
吧，就睡一分钟，不会迟到的。
闹钟响后，元元是怎么做的？
闹钟响后，元元打了个哈欠，翻了个身，多睡了一分钟。
人教部编语文一年级下册
仿写：写出“丁零零(ABB)”式词语。呼啦啦轰隆隆齐刷刷哗啦啦呼噜噜
我会认一认，放飞小鸟。
迟
刚洗
钟
已
决
经
汽
识字游戏
钟元迟洗背刚丁共汽决
定已经
人教部编语文一年级下册
多音字
读一读下面的句子，你有什么发现？
加点的字是多音字！
再睡一分钟吧，就睡一分钟，不会迟到的。
•
fēn （分开）分
fèn （分外）
注意加点字的读音！
读一读: 知道自己不用和妈妈分（fēn）开了，丽丽分
（fèn）外开心。 •
•
人教部编语文一年级下册
迟
刚
背
决
定
洗
学写字
左右结构
框架结构
独体字上下结构
zhōng
钟
部首：钅
组词：闹钟钟表
造句：闹钟响了，该起床了。
dīng
丁
部首：一组词：丁香白丁造句：丁香花开了。
yuán
元
部首：一组词：元旦公元造句：元旦放假你准备去哪里玩？
miàn
他向停在车站的公共汽车跑去，眼
看就要到了，车子开了。他又叹了口气，
说：“要是早一分钟就好了。”
课堂小结
课文讲的是主人公元元晚起床_一__分__钟___，却迟到__二__十__分__钟__的事，告诉我们_要__珍__惜__, _时__间__，__分__秒__必__争__，__合__理__安__排__作__息__时__间_____。

一年级下册语文课件-《16 一分钟》人教部编版(共12张PPT)

有一颗，不要装的太多。人，只有一生，不要追逐的太累。心灵的愉悦，来自精神的富有；简单的快乐，来自心态的知足。家，很平淡，只要每天都能看见亲人的笑脸，就是幸福的展现。爱，很简单，只要每天都会彼此
挂念，就是踏实的温暖。幸福并不缥缈，在于心的感受。爱并不遥远，在于两心知的默契。人与人之间，尊重是相互的，心与心相交，尊重是必须的，尊重，是一个人教养，体现在做人做事，尊重，是一个人的人品尊重
自己到底想要的是什么，让心静下来，静观自在。人，要么像辣椒一样有脾气。要么像白菜一样有层次。要么像莲藕一样有心眼。可我做不到！我就像一根甘蔗，直，不会拐弯抹角，一就是一，二就是二。虽然这样的性
格吃不开，容易得罪人，但我还是喜欢这样的自己，不虚伪，不算计别人，喜欢做真实的自己，我相信傻人有傻福。人的善良一定要有底线，大度要讲原则，道德讲底线。你不发脾气，别人就以为你没脾气，你不争取，
！每一个闪光的人，都在不为人知的地方默默努力。穿越孤独，战胜恐惧，完善自己。可以流泪，可以休憩，可以抱怨，但绝不放弃。酸甜苦辣，阴晴圆缺，都会途经，也都将过去。内心的宁静，是最有力量的修行。佛
说，人的痛苦，源于追求了错误的东西。常常，我们苦苦的追逐，又执着的放不下。殊不知，有些不甘放下的，往往不是值得争取的，有些苦苦追逐的，往往不是生命需要的。我们要做的是让心静下来，心静下来才知道
翻了个身
丁零零，闹钟响了。元元打了个哈欠，翻了个身，心想：再睡一分钟吧，就一分钟，不会迟到的。
句式：因为……所以……
因为多睡了一分钟，所以迟到了二十分钟。
到了学校，已经上课了。元元红着脸，低着头，坐到了自己的座位上。李老师看了看手表，说：“元元，今天你迟到了20分钟。”
元元非常后悔。
别人就会占尽你的便宜。宁愿你有点心机，也不要活得太单纯。不要别人跟你说几句好听的，你就不管不顾地对人家好，到头来辜负了自己的一片好意。生活是自己的，你的每一天，每一份快乐，都得靠自己去感受，去

部编版教材《一分钟》优质课件1

汉字详解 zuò字义①臀部放在椅子等物体上以支持身体【引】乘，搭 ②植物结实坐7画组词① 坐车坐船 ②坐果坐瓜造句每天放学，小明都自己坐车回家。特殊巧记二“人”“
土”上站。造字会意
部编版教材《一分钟》优质课件1
#
部编版教材《一分钟》优质课件1
词语
• 时钟 • [ shízhōng ] • 释义 • 能报时的钟。 • 例句 • 客厅里的时钟很漂亮。
部编版教材《一分钟》优质课件1
汉字详解 xǐ字义①用水去掉污垢 ②清除干净 ③如水洗一样抢光，杀光洗9画组词①干洗洗脸洗衣服 ②清洗 ③洗城造句妈妈把衣服拿去干洗了。左右巧记三点水（氵）“先”生
。造字形声
部编版教材《一分钟》优质课件1
#
部编版教材《一分钟》优质课件1
汉字详解 gòng字义①在一起，一齐 ②副词，总，合计 ③相同的，都具有的共6画组词① 共同 ②一共 ③共性造句实现祖国统一是中国人共同的心愿。上下巧记有口就成哄，有
水变成洪。造字会意
部编版教材《一分钟》优质课件1
#
部编版教材《一分钟》优质课件1
汉字详解 yǐ字义①副词，已经，已然，表过去 ②止，罢了 ③后来，过了一会儿，不多时已3画组词①已经 ②争论不已如此而已 ③已而已忽不见造句天已经黑了，他怎么还没回来？独体巧记口字有时脾气大，左
边半张（）甩尾巴（乚）。造字象形
•
部编版教材《一分钟》优质课件1
#
部编版教材《一分钟》优质课件1
根据课文内容说一说
要是早一分钟，就能赶上绿灯了。
要是能赶上绿灯，就（Fra bibliotek）。要是能及时通过路口，就（
）。
要是能赶上公共汽车，就不会迟到了。

《一分钟》课件 (公开课)2022年部编版小学语文PPT

圈
我会读
懊悔哈欠叹气丁零零决定迟到闹钟公汽已经
你还会读吗 ?
钟元迟洗背刚叹共汽
你还会读着书包上学去了 .
【bēi】
后背 [bèi]
元元打了个哈欠 ,翻了个身 , 心想：再睡一分钟吧 ,就一分钟 , 不会迟到的 .
元元 , 今天你迟到了 20分钟 .
16.一分钟
一分钟可以做很多事
• 〔1〕一分钟能写18个字 • 〔2〕一分钟能打出35个字 • 〔3〕一分钟能走路38步 • 〔4〕一分钟能跳绳148下 • 〔5〕汽车厂一分钟可以生产一辆汽车 • 〔6〕中|央电视台播音员一分钟可以播80个字 • 〔7〕银行点钞机一分钟可以点1500张人民币 • 〔8〕激光一分钟可以走一千八百万公里 ,等于绕地球450
No 课堂练习
Image
一、选字填空 .
耀要药盼畔判歉欠纤
闪〔〕耀
湖〔〕〔畔〕钱
〔〕品只〔〕
药
要
企〔〕〔〕断
〔〕盼夫道〔判〕
欠
纤
歉
二、用线把下面的词语恰当的连起来 .
尖尖的红红的耐心地守信用的
眼睛嘴巴孩子等待
三、我能把下面的话补充完整 .
1.宋庆龄是
故事：<一分钟>〔二〕
青年人愣住了 ,既为难又非常遗憾地说： "可是 , 我……我还没向您请教呢……〞
"这些……难道还不够吗?〞班杰明一边微笑着 ,一边扫视着自己的房间 ,轻言细语地说： "你进来又有一分
钟了 .〞
"一分钟……一分钟……〞青年人假设有所思地说 , "我懂了 ,您让我明白了一分钟时间可以做许多事情 ,可

一年级语文下册课文(五)15《一分钟》说课稿(部编版)含2个课时

一年级语文下册课文（五）《一分钟》说课稿（部编版）第一课时一、说教材《一分钟》讲述了小学生元元因为贪睡了一分钟，而迟到了二十分钟的事情。

多睡一分钟带来的是二十分钟的迟到，是一路焦急的等待和不停的叹息，是步行的辛苦和脸红的尴尬，是深深的的后悔和宝贵的教训。

通过学习，联系自己的生活体验，让学生知道时间的珍贵，初步学习管理时间。

二、说教学目标1.正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

2.初步理解元元迟到二十分钟的原因，体会时间的宝贵。

3.通过实践活动，学会珍惜时间，明白一分钟虽短却很重要。

三、说教学重难点教学重点：借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。

联系自己的生活体验，初步学习管理时间。

教学难点：真正理解一分钟的重要性，懂得珍惜时间。

四、说学情一年级的学生只知一分钟很短，却不知有时一分钟也会感觉很长。

所以得从他们的切身感受入手，懂得“分秒必争”的道理。

学生已经具备一定的朗读能力，如何让他们兴趣盎然的去读文字，在读中去感悟人物心理，应该是需要老师创设情境的。

五、说教法学法（1）利用多媒体感知钟表的“滴答”，采用“加一加，减一减，比一比，换一换”等方法，识记生字，了解汉字音形义的特点，了解不同偏旁的形近字所表达的不同含义。

（2）通过认读，朗读，表演读体会元元着急，后悔的心里活动，巩固识字教学，积累语言，培养语感，体会"迟到一分钟，浪费二十分"课文内容。

（3）通过说课文，说自己，说时间，说一句话等练习，提高语言表达能力，明白珍惜时间，做事不拖沓的道理。

六、说教学过程步骤一、揭示课题，临摹书写（一）板书课题，学生空中书写，"钟"是我们上节课学习的认读字，作为生字你会写吗？看，老师还给大家带来了一首小儿歌呢，快来读一读吧！“钟”字两边真友好，左窄右宽知礼让。

偏旁三横需注意，长短不一间隔匀。

（二）疏通笔顺，摆好写字姿势与握笔姿势，再进行书写，描一写一。

(部编版一下第7单元)精读引领课16《一分钟》

16《一分钟》备课人：寿光市台头镇大坨小学刘钰【课型】精读引领课【教学目标】1.认识“钟、元”等13个生字；会写“钟、元”等7个生字。

2.区分形近字“已、己”；联系上下文和生活经验理解“眼看、后悔”等词语的意思。

3.能正确、流利地朗读课文，读出元元沮丧、后悔的语气。

4.借助“要是……就……”句式。

根据课文内容进行简单推断；联系自己的生活体验，初步学习管理时间。

【教学重点】1.区分“已、己”两个形近字；2.借助“要是……就……”句式，根据课文内容进行简单推断。

【教学难点】知道时间的宝贵，懂得严格要求自己，珍惜时间。

【课前准备】多媒体课件，生字卡片，搜集关于时间的谚语【课时安排】1课时【教学过程】一、谈话导入，揭示课题1．设疑导思(出示大大的钟表)：你们知道一分钟是多长时间吗？(秒针走一圈是60秒，60秒就是一分钟。

)那大家觉得一分钟长还是短？说说你的理由。

（生1：考试的时候我觉得一分钟很短，刚写完班级姓名一分钟就过去了。

生2：跑操的时候我觉得一分钟很长，跑了好久都还没到一分钟......）2.小结：同学们对一分钟都有自己不同的感受。

是啊，一分钟可以说很短，但有时也觉得很长。

今天我们学了课文《一分钟》以后，相信大家对“一分钟”会有另一种不同的体会。

二、初读课文，认读生字，整体感知1.标：数一数课文有几个自然段，标出自然段。

2.圈：自由读课文，圈出课文中的生字。

3.读：朗读课文，借助拼音读准字音，读通句子，做到不添字、不漏字。

4.课件出示生字、二类字。

(1)开火车读;读对的全班同学跟读，读错的请其他同学帮忙纠正。

(2)同桌互读检查生字识记情况。

(3)交流识字方法5.读了课文，你知道这篇课文讲了一个什么故事吗？（引导学生自由说，帮助学生提取文本信息，能用自己的话简要说说课文写了一件什么事。

)三、学习课文，朗读感悟1.请同学们自由朗读第一段，想一想，当闹钟响了的时候，元元在干什么呢？他又是怎么想的？用你喜欢的方式在文中标记出来。

部编版一年级语文下册《一分钟》精美课件

课文解读
心理描写
这句话写了元元不愿起床，认为一分钟很短，不会影响其他事情的侥幸心理。
读2-5自然段，说一说：多睡一分钟给元元带来了哪些后果呢？
在十字路口遇到红灯
多睡一分钟带来的后果是什么？
多睡一分钟带来的后果是什么？
错过公共汽车
多睡一分钟带来的后果是什么？
步行上学
你从哪里感受到赵州桥的雄伟？
全部用石头砌成
横跨
三十七米多宽
了解赵州桥的“坚固”。
你是从哪儿体会到赵州桥的坚固的？
大桥洞顶上的左右两边，还各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种设计，在建桥史上是一个创举，既减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又减轻了桥身的重量，节省了石料。
bèi( )
背书包
背书
闹钟迟到背着刚想叹气决定已经丁零零公共汽车
读一读
打哈欠打了个哈欠翻身翻了个身洗脸洗了脸吃早点吃了早点叹气叹了口气
比一比，读一读。定已经刚丁
共
汽
决
钟
元
迟
钟
zhōng
闹钟
组词：分钟编钟
造句：编钟是我国古老的乐器。
音序：Z 部首：钅
结构: 左右
书写指导：长横在横中线上方起笔，右高左低，高度要适中。竖钩要写在竖中线上，收笔要舒展有力。
丁
园丁
组词：一丁点儿丁零零
造句：丁零零，上课铃声响了。
音序：D 部首：一
结构：独体
dīng
书写指导：上面两横长短不同，略微向右上方倾斜。第三笔撇较短，第四笔竖弯钩要写得舒展。
同桌间互读，相互检查。
张牙舞爪