小学常规检查方案
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是对小学教学过程中常规工作的一种监督和评估方式，旨在确保教学质量和教学效果的提升。
本文将详细介绍小学教学常规检查的标准格式及教学常规检查整改措施，以便于教师和学校管理者参考和实施。
一、小学教学常规检查的标准格式1. 检查时间：检查的具体日期和时间。
2. 检查对象：被检查的小学教师和教学班级。
3. 检查内容：教学常规工作的具体内容，如教学准备、课堂教学、学生管理等。
4. 检查标准：教学常规工作的评估标准，如教师教学态度、教学方法、教学资源等。
5. 检查方法：检查的具体方式和方法，如观察课堂教学、听取学生意见、查阅教案等。
6. 检查结果：对教学常规工作进行评价和总结，包括优点和不足之处。
7. 整改措施：针对不足之处提出具体的整改措施和建议。
二、教学常规检查整改措施1. 教师教学态度不端正的整改措施：（1）加强师德师风建设，提高教师的职业素质和教育情操。
（2）加强教师培训，提高教师的教育教学水平和教育教学能力。
（3）建立教师互助学习平台，促进教师之间的交流和合作。
2. 教学方法不灵便多样的整改措施：（1）鼓励教师创新教学方法，提供多样化的教学资源和教学工具。
（2）组织教师观摩课堂，促进教师之间的交流和学习。
（3）加强教师培训，提高教师的教学设计和教学组织能力。
3. 学生管理不到位的整改措施：（1）建立健全学生管理制度，明确学生的权利和义务。
（2）加强学生思想品德教育，培养学生良好的行为习惯和道德品质。
（3）加强家校合作，与家长共同关注学生的学习和成长。
4. 教学准备不充分的整改措施：（1）加强教师教学准备的培训，提高教师的教学设计和备课能力。
（2）加强教师的教学资源建设，提供充足的教学材料和教学设备。
（3）建立教师备课组织和管理机制，提高教师备课的效率和质量。
以上整改措施仅为示例，具体的整改措施应根据实际情况进行制定和实施，以确保教学常规工作的改进和提升。
小学一日常规检查细则(二篇)
小学一日常规检查细则1. 上学准备：- 检查学生是否穿戴整洁、干净的校服。
- 检查学生是否梳理整齐的头发。
- 检查学生是否携带齐全的学习用品，如书包、文具等。
2. 校内活动：- 检查学生是否遵守校园纪律，如不翻越栏杆、不乱扔垃圾等。
- 检查学生是否按时参加上课、操场活动等课程安排。
- 观察学生是否与同学和善相处，是否尊敬老师和其他工作人员。
3. 饮食卫生：- 观察学生是否规范饮食，如不乱扔食物、不互相分享食物等。
- 检查学生是否认真洗手，并养成饭前便后洗手的良好习惯。
- 检查学生是否合理摄入营养，不偏食和暴饮暴食。
4. 卫生习惯：- 观察学生是否保持身体干净，如不脏乱或衣衫不整。
- 检查学生是否养成刷牙、洗脸和洗澡等良好卫生习惯。
- 观察学生是否妥善保管个人物品，如书包、课本、铅笔盒等。
5. 上课纪律：- 观察学生是否安静听讲，不打扰他人或教师。
- 检查学生是否按时完成作业，并带齐所需的学习资料。
- 观察学生是否遵守课堂秩序，如不随意离座、不随意说话等。
以上是小学一年级学生日常规检查的一些细则，旨在培养学生良好的生活习惯和学习纪律。
学校和家长应共同关注学生的日常表现，帮助他们形成积极健康的生活方式。
小学一日常规检查细则（二）一、目的要求：为加强学校常规管理，规范学生在校言行举止，培养学生良好的文明行为习惯，营造整洁、美丽、充满活力的校园环境，促进优良的校风、班风和学风的进一步形成，特制定学生一日常规要求及检查细则：二、检查内容和方法：一日常规检查内容共纪律、礼仪、卫生三项，总分____分，每一项____分。
(一)纪律按时到校：迟到的同学每人次扣____分。
(因校车迟到或生病等其它客观原因迟到，经核实不扣分。
)早读：1、遵守早读纪律，不随便离位走动，不随便进出(除交作业，打扫卫生外)教室。
2、读书时，姿势端正，声音洪亮，口齿清楚，语速适中。
违反以上规定，不认真的，每人次扣____分。
午自习：1、遵守自习纪律，认真学习。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施小学教学常规检查及教学常规检查整改措施引言概述：小学教学常规检查是对教师教学常规进行全面评估和监督的重要手段，旨在提高教学质量和教师专业水平。
本文将从教学常规检查的目的和意义出发，详细阐述小学教学常规检查的内容和流程，并提供相应的整改措施。
一、教学常规检查的目的和意义1.1 评估教学质量：通过教学常规检查，学校可以全面了解教师的教学水平和教学质量，及时发现问题并采取相应措施加以改进。
1.2 监督教师行为：教学常规检查可以促使教师遵守教学纪律和规范，规范教师的教学行为，提高教学效果。
1.3 提高学生学习效果：通过教学常规检查，可以及时发现学生学习中存在的问题，针对性地开展教学改进，提高学生的学习效果。
二、小学教学常规检查的内容和流程2.1 课堂教学常规检查2.1.1 教师备课情况：检查教师是否按照教学计划和教材要求进行备课，是否准备了充分的教学资源。
2.1.2 教学组织与管理：检查教师是否能够有效组织和管理课堂，是否能够合理安排学生的学习时间和任务。
2.1.3 教学方法与手段：检查教师是否能够灵活运用多种教学方法和手段，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性。
2.2 作业批改常规检查2.2.1 批改规范与及时性：检查教师是否能够按时批改学生的作业，并对作业进行认真、细致的批改，给予学生及时的反馈。
2.2.2 批改准确性：检查教师对学生作业的批改是否准确无误，是否能够指导学生改正错误，并提供合理的评价和建议。
2.2.3 批改记录与分析：检查教师是否能够记录学生作业批改情况，并进行分析，以便了解学生的学习状况，为后续教学提供参考。
2.3 学生作业布置常规检查2.3.1 作业设计合理性：检查教师布置的作业是否符合学生的学习能力和实际情况，是否能够提高学生的学习效果。
2.3.2 作业要求明确性：检查教师对作业要求是否明确清晰，学生能够准确理解并完成作业。
2.3.3 作业量适中性：检查教师布置的作业量是否适中，既不过多导致学生负担过重，也不过少影响学生的学习效果。
小学常规检查细则范文(4篇)
小学常规检查细则范文一、学生的卫生习惯1. 早晨起床后要及时刷牙洗脸，并保持整洁的外表；2. 每天要经常洗手，保持手部的卫生；3. 勤剪指甲，保持干净整洁；4. 坚持每日洗澡，保持身体清洁；5. 注意饮食卫生，健康饮食，不吃过期食品，不乱吃零食；6. 经期注意个人卫生，勤换洗卫生巾；7. 动手操作时，避免将手指放入口中；8. 使用公共餐具、水杯时，保持干净卫生；9. 注意身体姿势，保持正确的坐姿、站姿。
二、学生的服装整洁1. 穿戴整齐、干净的校服；2. 鞋子要干净，鞋底不能脏；3. 手表、饰品要简洁，不能过多；4. 勿穿过于暴露、花哨的服装；5. 校服要保持整齐，不可折叠、乱褶；6. 注意发型整洁，保持清爽。
三、学生的日常行为规范1. 尊敬师长，礼貌待人；2. 与同学友好相处，不言语、行为上欺负他人；3. 不打架、骂人，不使用暴力行为；4. 不乱扔垃圾，保持环境整洁；5. 上下楼梯要有序，不奔跑、推搡；6. 注意排队，不插队；7. 讲卫生，不随地大小便；8. 上课专心听讲，不打瞌睡、玩手机；9. 完成作业，不抄袭、作弊；10. 注意言行举止，不说脏话、不损人形象；11. 爱护集体财物，不损坏学校设施；12. 注意交通安全，过马路时要走人行横道或过街天桥。
四、学生的学习态度1. 爱护书本、学习用具，保持整齐；2. 认真完成作业，不草率敷衍；3. 上课专心听讲，不做与学习无关的事情；4. 背诵课文、背诵古诗等需要背诵的内容；5. 积极主动回答问题，不怕出错；6. 定期复习巩固所学知识，不拖延学习；7. 参加各类考试，积极争取好成绩；8. 努力完成老师交给的学习任务；9. 遇到问题主动请教老师或同学。
五、学生的体育锻炼1. 参加学校体育课程，积极参与各类体育活动；2. 坚持每天户外活动，保持适度运动；3. 注意安全，运动时要注意防护措施；4. 关注自己的体能健康状况，及时报告身体不适。
六、学生的课外活动1. 有规律地参加各种课外活动；2. 积极参与社团、兴趣小组等活动；3. 遵守活动规定，不迟到、早退；4. 注意安全，遵守活动场地的规定。
小学常规检查细则
小学常规检查细则一、视力检查：1. 进行视力表检查，用适当尺寸的字母或图案，要求学生认真辨认。
2. 要求学生远距离和近距离分别做视力检查，以排除视力缺损。
二、听力检查：1. 进行听力测试，要求学生听清所播放的语音或单词，并进行回答。
2. 检查学生对不同频率的声音的听觉反应。
三、牙齿检查：1. 检查学生口腔卫生情况，包括牙齿是否干净、牙齿是否正常排列等。
2. 检查学生牙齿是否有龋齿或其他口腔问题。
四、身高、体重检查：1. 测量学生的身高，确保身高发育正常。
2. 称量学生的体重，判断体重是否与身高匹配。
五、骨骼发育检查：1. 检查学生的骨骼是否健康，是否有畸形或其他骨骼问题。
2. 观察学生的身体姿势和步态，排除可能的骨骼异常问题。
六、心肺功能检查：1. 检查学生的心率和呼吸频率，确保心肺功能正常。
2. 进行简易的体能测试，如跑步或跳绳，以评估学生的身体机能。
七、皮肤检查：1. 检查学生的皮肤是否健康，是否有异常病变或疤痕。
2. 观察学生的皮肤颜色和触感，排除可能的皮肤问题。
八、神经系统检查：1. 检查学生的神经系统反应，包括眼睛、耳朵、鼻子和手脚的感觉。
2. 观察学生的运动协调性，判断是否存在神经系统问题。
九、心理健康检查：1. 进行简要的心理测试，了解学生的心理状态。
2. 观察学生在班级和社交环境中的适应能力。
十、血压检查：1. 测量学生的血压，确保血压正常。
2. 留意高血压或低血压的迹象，及时发现并解决问题。
十一、体温检查：1. 测量学生的体温，确保体温正常。
2. 观察是否有发烧或其他感染相关症状。
十二、听觉检查：1. 检查学生听觉系统的功能，包括听力和听觉反应。
2. 观察学生对不同音频的反应，排除听觉问题。
十三、智力发展检查：1. 进行智力测试，评估学生的智力水平。
2. 观察学生的思维和语言表达能力，了解智力发展状况。
这些是小学常规检查的细则，通过这些检查可以全面了解学生的身体和心理状况，及时发现问题并进行干预和治疗。
小学教学常规管理检查制度模版（三篇）
小学教学常规管理检查制度模版一、教室管理1. 教室环境- 保持教室干净整洁，桌椅、黑板、墙壁等设施设备无损坏。
- 整理好学生的课桌椅，使其整齐划一。
- 保持教室内通风良好，保持适宜的温度。
2. 课堂纪律- 学生进入教室要安静有序，不得奔跑嬉闹。
- 学生要遵守教室规则，不得随意使用物品，不得随地乱扔垃圾。
- 学生要集中注意力，注意听讲，不得打闹、交谈或打扰他人。
- 老师要严格按照课程计划进行教学，不得杂乱无章。
3. 教室设备使用- 学生在使用教室设备时要遵守使用规范，注意正确使用。
- 学生应当爱护教室设备，不得故意损坏或乱用。
- 老师要及时检查设备情况，确保设备正常使用。
二、学生考勤管理1. 学生到校- 学生应当按时到校，不得迟到早退。
- 学生迟到应当填写迟到登记表，教师要记录在册并及时通知家长。
2. 学生请假- 学生请假应当填写请假条并由家长签字。
- 请假原因应当合理，学生不得擅自请假。
- 教师接收请假条后需及时登记并通知校务处。
3. 考勤记录- 教师要认真记录学生的考勤情况，包括出勤、迟到、早退、请假等。
- 考勤记录应当在每天结束后及时整理，确保准确无误。
三、作业管理1. 作业布置- 教师要根据课程安排合理布置作业，确保学生有足够的时间完成。
- 作业布置清晰明确，要求明确，不得存在模糊、难以理解的地方。
- 作业量要适度，不得超过学生的负荷能力。
2. 作业批改- 教师要及时批改作业并给予及时的反馈，帮助学生更好地理解和改进。
- 批改要认真细致，也可以对学生的作业进行评分和评价，以便于了解学生的学习情况。
- 批改后的作业要及时归还给学生，避免遗失或混乱。
3. 督促家长- 教师要定期与家长进行沟通，了解学生的作业情况并及时反馈。
- 如有发现学生的作业完成情况存在问题，教师要与家长沟通并共同协调解决。
四、课堂管理1. 教学准备- 教师要提前准备好教案、教材、学具等教学用品。
- 教室内要保持教学用品的摆放整齐，方便教师使用。
小学常规检查细则范文(3篇)
小学常规检查细则范文为维护我校的校园环境，创设优美的育人氛围，督导广大学生的在校行为、养成习惯，现制定此检查细则，各中队的班级管理一律以此为依据，务必严格执行。
一、检查人员：以值日教师为中心的少先队学生干部值日组二、检查对象：以班级为单位的全体在校学生三、检查内容、要求及扣分标准：(一)学生个人1、学生在校期间一律佩带红领巾，不得随意取下，早晨早操、中午检查时不戴每人扣____分。
(放在衣袋里的一律视为不戴)2、学生做眼保健操时间必须做眼操，要求闭眼认真做，检查中如有不闭眼或不做的每人扣____分。
3、课间操时间进退场队伍整齐，违者扣0.5－____分。
不及时进场的扣1—____份，做操马虎或不做的，每人扣____分，并留下重做。
4、学生不得将零食带进校园，违者每人扣____分。
(二)班集体班主任时刻对学生进行卫生习惯教育，对室内卫生和包干区卫生做的很好的班级，不必每天进行整体打扫，可以是局部打扫和捡拾，但整体卫生效果不能受到影响。
A、室内卫生：各教室内卫生要求整洁、美观。
1、讲台内外要求收拾整齐，擦洗干净，不整洁，有灰尘的每次扣____分。
2、卫生角清洁、劳动工具排放整齐，有一件不整齐的扣____分；垃圾及时清理，检查时如有过多垃圾的每次扣____分。
3、门、窗擦洗干净，检查时如有明显灰尘的扣____分。
4、黑板槽要及时清理。
早晨、中午检查时发现没有清理的每次扣____分。
5、室内墙壁保持清洁，如有墨水污点等，每次____分；地面做到没有纸片，(包括透明胶带等)违者每次扣____分。
6、教室内所有课桌，前后、左右排放整齐，如有杂乱情节扣0.5－____分。
7、中午12：30之后，教室内不安静的，如追逐打闹、大声喧哗的，最少扣____分。
8、大课间等学生不在班时间内是否节约资源。
一体机、电灯、电扇等电器及时关闭，发现没有及时关闭的扣____分。
9、放学后关闭班级的所有带电设备，关锁好门窗，发现违反一次扣____分。
小学学生一日常规检查细则范文(4篇)
小学学生一日常规检查细则范文1. 早起准备：- 按时起床，不迟到早退。
- 洗漱整洁，刷牙清洁。
2. 早餐：- 吃营养丰富的早餐，不挑食。
- 不吃零食或者过多的糖分。
3. 着装整齐：- 衣着整洁，校服干净。
- 不穿奇装异服或者有碍学习和教育的服装。
4. 课堂纪律：- 遵守老师的课堂纪律规定，不打闹、不乱喧哗。
- 用文明用语与同学和老师交流。
5. 完成作业：- 按时完成布置的作业。
- 努力完成作业，做到准确和认真。
6. 课外活动：- 积极参加课外活动，开展锻炼身体的运动。
- 不参与危险或者不良的活动。
7. 休息与睡眠：- 按时休息和睡眠，保证每晚至少8小时的充足睡眠时间。
- 避免熬夜，保持身体健康。
8. 饮食健康：- 吃饭有规律，不暴饮暴食。
- 多吃蔬果，少吃垃圾食品。
9. 安全意识：- 注意个人安全，遵守交通规则。
- 不乱跑乱闯，避免受伤。
10. 整理学习用具：- 注意整理学习用具，保持卫生。
- 不随意丢弃废物，养成良好的卫生习惯。
以上是小学学生一日常规检查的细则，希望能够帮助到你。
小学学生一日常规检查细则范文（2）学生在校期间，以良好的日常习惯为基础，能够保持规律的生活和学习秩序，对于他们的成长和发展至关重要。
以下是一份小学学生一日常规检查细则范本，旨在帮助学生全面了解他们的日常行为和习惯是否符合预期标准：一、起床与早晨活动1. 按时起床，不拖延或迟到。
2. 温柔地清洁自己并刷牙。
3. 整理床铺和个人物品。
4. 穿戴整洁、适宜的校服。
5. 主动参与早晨的校内活动，如早操或晨读。
二、饮食与营养1. 按时进餐，不偷吃零食或乱吃东西。
2. 吃饭时注意礼貌和卫生，能够使用餐具和纸巾。
3. 尽量摄入健康的食物，多吃蔬菜和水果。
4. 饮食均衡，不挑食或偏食。
三、个人卫生与整洁1. 每天洗澡，保持身体清洁和健康。
2. 手部卫生，经常洗手并使用洗手液。
3. 保持头发整洁，每周至少梳理一次。
4. 剪指甲，并保持干净整齐。
小学教学常规管理检查制度范文(三篇)
小学教学常规管理检查制度范文为了确保小学教学的常规管理工作能够规范进行，可以制定以下检查制度：1. 每月定期检查：每个月都要进行一次常规管理检查，检查有关教师和学生的日常行为规范、卫生管理、设备设施的使用情况等。
2. 季度综合总结：每个季度结束时，对前三个月的常规管理进行综合总结和评估，查找问题并制定改进措施。
3. 专项检查：针对具体问题或重点环节，可以进行专项检查，例如食堂管理、课外活动管理、教室安全等。
4. 随机检查：不定期进行随机检查，选择几个关键教室或学生宿舍进行抽查，促进教师和学生的日常行为规范。
5. 巡查制度：制定巡查制度，明确巡查的时间、地点和内容，由学校管理人员对教师和学生宿舍、教室、操场等进行巡查，及时发现和解决问题。
6. 教育培训：定期组织教师和学生进行相关教育培训，提高他们的管理意识和管理能力。
7. 教师自我监督和互相监督：建立教师相互监督和自我监督机制，促进教师之间的互相学习和共同进步。
8. 学生参与管理：鼓励学生参与到学校管理中来，通过学生会、班干部等形式，让学生对自己的行为规范负责。
以上是一些小学教学常规管理检查制度的建议，学校可以根据实际情况进行调整和完善。
小学教学常规管理检查制度范文（二）一、教学准备管理1. 教室准备- 确保课堂环境整洁、安全，黑板清晰、擦净，教具摆放整齐，教材准备充分。
- 确保教学画面明亮清晰，灯光适宜，墙上的资料贴合当日教学内容。
2. 教师准备- 教师应提前备课，熟悉教学内容，制定详细教学计划。
- 教师应准备教学辅助材料、教学工具，确保其准确性和有效性。
- 教师应准备足够的教学资源，如教学录像、图片等。
二、课前管理1. 准时到达- 教师应提前到教室，确保能够顺利开展授课。
- 教师应在学生到达教室前做好课堂布置和准备工作。
2. 布置秩序- 学生应在教师的指示下就座，按照教室产生的座位顺序，保持行为端正，不乱动，不随意交谈。
三、课堂管理1. 课堂纪律- 学生应保持安静，不得随意走动、交谈。
小学教学常规管理检查制度(四篇)
小学教学常规管理检查制度是指对小学教学中的常规管理进行检查的一套具体规定和制度，以确保教学活动的质量、效率和安全。
一、学生出勤管理：1. 每日上午、下午上课前，班主任、任课教师要按时到教室查勤，记录学生出勤情况。
2. 对于缺勤学生，班主任要及时与学生家长联系，了解缺勤原因，并妥善处理。
3. 学生请假必须经过家长书面申请，并得到班主任的批准方可请假。
二、教室管理：1. 上课前，教师要及时到教室检查教室环境、桌椅、黑板等设施是否完好，并做好清洁卫生工作。
2. 学生上课期间，禁止乱扔纸屑、随意涂写，要保持教室整洁。
3. 学生上下课要有序排队，不得拥挤、打闹。
三、课堂管理：1. 教师要提前准备好教学教材和教具，按时开展教学活动。
2. 教师要遵循学科教学大纲和学科教学进度，确保课堂教学有条不紊。
3. 教师要积极与学生互动，注重学生的参与和思考，激发学生的学习兴趣。
四、作业管理：1. 教师要按照教学进度合理布置作业，不得过多或过难。
2. 学生要按时完成和交回作业。
3. 教师要及时批改作业，并与学生讲解和讨论，促进学生的学习进步。
五、课间管理：1. 学生课间休息期间要保持安静，不得大声喧哗。
2. 学生不得擅自离开教室，要待在指定区域。
六、校园安全管理：1. 学校建立完善的校园安全制度和安全设施，保证教学、活动的安全。
2. 学校要加强安全巡视和监控，及时发现和处理安全隐患。
3. 学生在校期间要遵守校规校纪，不得从事违法、违纪行为。
以上是小学教学常规管理检查制度的一些主要内容，通过严格执行和检查，可以有效提高教学活动的规范性和效率，为学生提供良好的学习环境。
小学教学常规管理检查制度（二）1、教学工作检查内容是:教学六认真(备课、上课、作业批改、辅导、考核、总结)，教学计划和教学进度、教学效果、教学常规等。
上课情况是教学工作检查的重点。
2、教学工作检查实行教研组长定期常规检查与领导不定期抽查及教师互查相结合的原则。
实验小学课堂常规检查评比方案
实验小学课堂常规检查评比方案一、检查评比内容：1课前诵读与准备。
(1)课前诵读：充分利用上课前(预备铃响后、上课铃响前D的2分钟，由班级领诵员领诵或领唱相关内容。
语文：古诗词、名言警句、背诵内容、词语等。
数学：定义、概念等。
英语：单词、背诵课文等。
(2)课前准备：学生边诵读边做好课前准备，统一把书本和文具摆放在桌面左、右上角。
2.课堂纪律。
积极主动参与学习：专心投入，积极思考，踊跃发言，认真完成作业等。
二、检查评比人员:1 .当天的行政值日负责组织教导处与教研室相关人员，采取不定时间的、规定年段与随机抽查年段相结合的方式检查评比；每天至少检查二个年段。
2 .采用百分制进行评分，可评全项（课前诵读、课前准备、课堂纪律），也可只评单项；每组两位检查评比人员同时检查，但各自打分，并于当天及时把评分交到教导处。
3 .教导处相关负责人及时进行登记，根据评分求出当天平均分，每月进行一次汇总，并把评分情况给予公布，学期末计入考核分（注:取考核成绩分5分，按总分名次分别以5、4.5、4、3.5、3、2.5、2、15、1、0.5计，多于IO个班的最后几位得分与最后一名相同）。
任教多个班的以所任班级平均分计算；术科教师以所任教班级计算。
4 .同时，把评比结果纳入班级五项评比。
5 .检查人员在检查过程中对优秀班级与组织不力班级进行反馈。
四、检查评分标准：1全班学生均能按要求做好课前诵读与准备，课堂纪律好，学生积极主动参与学习，精神状态极佳，无不良行为的，得满分IOO分。
6 .学生能按要求做好课前诵读与准备，课堂纪律好，学生积极主动参与学习，精神状态好，只有个别不良行为学生的，酌情扣分，得分参考值为85至99间。
7 .学生能按要求做好课前诵读与准备，课堂纪律较好，大部分学生能积极主动参与学习，有不良行为学生少，酌情扣分，得分参考值为75至84间。
8 .学生能按要求进行课前诵读与准备，课堂纪律一般，大部分学生能积极主动参与学习，有不良行为学生较多的，酌情扣分，得分参考值为60至74间。
小学教学常规检查方案
小学教学常规检查方案一、检查目的教学常规检查是为了提高教师教学水平，保证教育教学质量，促进学生的全面发展。
通过检查，发现问题，及时纠正，达到规范化、科学化管理的目的。
二、检查内容1.课堂教学（1）教师教材准备是否充分、准确；（2）教学目标是否明确；（3）教学内容是否与学科要求相符；（4）课堂教学是否有重点和难点；（5）教学方法是否多样、灵活；（6）学生参与度是否高；（7）课堂纪律是否良好。
2.学生评价（1）学生学习情况是否良好；（2）学生作业是否按时完成；（3）学生学习态度是否积极；（4）学生在课堂上是否能够积极思考和回答问题；（5）学生合作学习情况是否良好。
3.教师个人素质（1）教师是否具备良好的教育理念；（2）教师是否热爱教育事业，有教师职业道德；（3）教师是否能独立完成教学任务；（4）教师是否具备一定的教学技能；（5）教师是否具备良好的沟通能力。
4.师生关系（1）教师与学生的交流是否良好；（2）教师是否能关心学生身心发展；（3）教师是否积极参与学生的活动。
三、检查方法1.观察法：检查人员通过实地观察教学过程和师生互动，对教学环境、教学效果等进行观察和评估。
2.访谈法：检查人员与教师进行交流，了解教师的教学理念、授课思路等。
3.提问法：检查人员对学生进行提问，了解学生在课堂上对知识的掌握情况。
4.资料查阅法：检查人员查阅学生的作业、答卷、评语等资料，评估学生的学习情况。
四、检查流程1.提前通知：检查人员应提前通知教师，给予教师准备的时间和机会。
2.教学检查：检查人员到教室进行教学检查，观察、提问、记录有关情况。
3.记录与反馈：检查人员将检查结果进行记录，并给出及时的反馈意见。
4.整改与跟踪：教师根据检查结果进行整改，并进行跟踪，确保问题得到解决。
五、检查标准1.教学效果：根据学生的学习情况、教学目标的达成情况等来评估教师的教学效果。
2.教学方法：评估教师的教学方法是否有效，是否能激发学生学习的兴趣，促进学生的积极参与。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施小学教学常规检查及整改措施
引言概述：
小学教学常规检查是学校管理工作中的一项重要环节，通过检查可以及时发现问题，提高教学质量。
本文将介绍小学教学常规检查的内容和整改措施。
一、教学内容检查
1.1 教学计划是否合理
1.2 教学内容是否符合学生实际水平
1.3 教学方法是否多样化
二、教学过程检查
2.1 课堂纪律是否良好
2.2 学生参预度是否高
2.3 教师是否及时纠正学生错误
三、教学资源检查
3.1 教材是否更新
3.2 教学设备是否完善
3.3 教师是否充分利用资源
四、教学评价检查
4.1 评价方式是否科学
4.2 评价结果是否公正
4.3 学生对评价结果是否满意
五、整改措施
5.1 制定整改计划
5.2 加强师德师风建设
5.3 提高教师教学水平
通过对小学教学常规检查内容和整改措施的详细介绍，可以匡助学校管理者和教师更好地进行教学工作，提高教学质量，促进学生全面发展。
希翼各位教育工作者能够认真对待教学常规检查，不断完善教学工作，为学生提供更好的教育环境。
小学常规检查细则（4篇）
小学常规检查细则为了保障小学生的健康成长和全面发展，学校常常会进行常规检查，以及时发现和解决学生的健康问题。
以下是小学常规检查的细则，共分为身体检查和心理检查两部分。
一、身体检查1. 身高体重检查1.1 准备体重计和身高测量仪器，确保准确性。
1.2 按照规定的流程，让学生一个一个上来进行测量。
1.3 记录每个学生的身高和体重，并与标准值进行比较。
1.4 根据结果，及时采取干预措施，指导学生合理饮食和运动。
2. 视力检查2.1 准备视力检查表和视力检查仪器。
2.2 让学生一个一个进行视力检查。
2.3 记录每个学生的视力情况，并与正常值进行比较。
2.4 对视力有问题的学生，及时通知家长，建议去医院进一步检查。
3. 听力检查3.1 准备听力检查仪器。
3.2 让学生一个一个进行听力检查。
3.3 记录每个学生的听力情况，并与正常值进行比较。
3.4 对听力有问题的学生，及时通知家长，建议去医院进一步检查。
4. 牙齿检查4.1 准备牙齿检查工具和灯光。
4.2 让学生一个一个张嘴检查牙齿。
4.3 记录每个学生的牙齿情况，并指导学生正确刷牙方法。
4.4 对牙齿有问题的学生，及时通知家长，建议去牙科诊所进行治疗。
5. 骨骼检查5.1 进行身体柔韧性测试，检查学生的骨骼情况。
5.2 检查学生的脊柱和关节情况。
5.3 对骨骼有问题的学生，及时通知家长，建议去医院进一步检查。
二、心理检查1. 自尊心测试1.1 采用问卷调查的方式，了解学生的自尊心情况。
1.2 根据问卷结果，对自尊心较低的学生进行心理辅导，帮助他们建立自信心。
2. 学习压力测试2.1 采用问卷调查的方式，了解学生的学习压力情况。
2.2 根据问卷结果，对学习压力较大的学生进行心理辅导，帮助他们调整心态和应对压力。
3. 家庭环境调查3.1 采用问卷调查的方式，了解学生的家庭环境情况。
3.2 根据问卷结果，对家庭环境不稳定或不良的学生进行心理辅导，帮助他们建立稳定的心理支持。
港城实验小学学生一日常规检查评比方案
港城实验小学学生一日常规检查评比方案一、背景介绍学生的日常行为规范和习惯对于学校的和谐、有序运行至关重要。
为了培养学生积极向上的行为习惯，提高他们的自律意识和责任感，港城实验小学决定推行学生一日常规检查评比方案。
二、目的和意义1.促进学生的全面成长：通过培养学生良好的行为规范和习惯，提高他们的自理能力，培养积极向上的品质。
2.激励学生向上进取：通过评比的形式，鼓励学生良好的行为表现，激励他们展现优秀品质，争取获得更多的荣誉和奖励。
3.营造积极健康的校园氛围：通过日常检查评比，鼓励学生主动遵守学校规定，形成积极向上的校园文化。
三、评比方案内容1.评比对象：全校学生（分为小学部和初中部）。
2.评比标准：根据学校日常管理规定，确定以下几个方面的细则标准：(1)衣着整齐干净：学生穿着是否整洁、干净，是否根据学校规定穿戴校服。
(2)上下学规范：学生按时到校，按规定的出入校方式出入校门。
(3)安全意识：学生注意校园安全，遵守交通规则，不做危险行为。
(4)课堂表现：学生上课时是否专心听讲，是否能按时完成作业，是否积极参与课堂活动。
(5)卫生习惯：学生是否自觉保持卫生，是否有节约用水、用电的意识。
(6)讲礼貌：学生是否尊敬师长、友善待人，是否有礼貌用语和行为。
3.评比方法：(1)每天由班主任对学生在以上方面进行检查评分，并记录在学生个人档案中。
(2)每月根据每个学生的累计分数，评选出“学期之星”和“月度之星”，并给予相应的奖励。
(3)每学期根据全校学生的累计分数，评选出“学年之星”，并给予高额奖励。
4.奖励机制：(1)“月度之星”奖励：获得“月度之星”的学生将获得奖状和小奖品，以及班级集体活动奖励。
(2)“学期之星”奖励：获得“学期之星”的学生将获得奖状、奖品和校内活动的特殊荣誉。
(3)“学年之星”奖励：获得“学年之星”的学生将获得奖状、奖品以及校内外活动的特殊荣誉。
四、实施措施1.宣传教育：通过班会、晨读、校刊等多种形式，向学生宣传评比的目的、意义和标准。
小学教学常规检查制度(5篇)
小学教学常规检查制度一、教学常规的检查实行分级、分科检查落实。
校长每学期检查一次，教导处每月检查一次，学科组长每两周检查一次。
二、检查要有日期、有盖章、有记录，并且要及时反馈情况。
不反馈，在上级检查中出了问题追究检查人员责任；反馈了，问题仍然没有纠正的，按照有关规定追究教师个人责任。
三、每学期，教导处组织教研组长和部分骨干教师，进行两次(期中和期末)综合性教学常规检查，以分数量化成绩。
及时将问题反馈给教研组或教师个人。
两次成绩的平均分，作为个人教学常规成绩，纳入综合量化中。
校本课程管理办法校本课程是由学校自主开发的课程，我校依据教育方针及国家课程实施计划，充分利用学校及教师的资源，认真做好校本课程开发的研究与实验。
一、课程开发与实施原则1、主体性原则：尊重学生的主体地位，以学生自主活动为主，教师讲授、指导少而精，尽量让学生多练、多动，给学生以尽可能多的时间与想象、创造空间。
2、自主性原则：学生在自选科目时，教师应当尊重学生的意愿，报名后按各自选择组织活动，充分发挥学生的个性特长。
3、灵活性原则：教学内容、方法应以学生实际情况而定，教师应从学生的能力、效果等差异出发，因材施教，灵活的作内容形式上的调整，使全体学生都得到发展。
4、开放性原则：体现在目标的多元化、内容的宽适性、时间空间的广域性、可变性，评价的差异性、主体性。
二、主要措施1、组织全体教师学习，动员全体教师参与校本课程开发。
2、制定校本课程开发和管理制度，以规范学校校本课程的开发和管理工作，将校本课程开发纳入教师业务考核。
3、以教研组为单位确定本科组校本课程开发的方向。
4、评估学生对校本课程的需求，确定课程开发的重点。
5、动员全体教师根据自己的爱好和特长开设校本课程。
6、充分发挥校本教研的作用，整合各科组教师的特长和优势共同开发校本课程。
三、选课方法学生选课分以下几步走：1、向学生宣传实施校本课程的意义，激发学生参与校本课程学习的积极性。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是一项重要的工作，它旨在评估和改进小学教学中的常规操作和规范。
通过检查教学常规，可以发现问题并采取相应的整改措施，以提高教学质量和效果。
下面是关于小学教学常规检查和整改措施的详细内容。
一、教学常规检查内容：1.教师教学准备：检查教师是否按时备课、备齐教案、教具和教材等教学资源；检查教师是否对教学内容进行充分准备，是否掌握教学目标和教学重点。
2.教学环境：检查教室是否整洁、安全，是否有良好的教学氛围；检查教室是否配备了必要的教学设备，如黑板、投影仪等。
3.教学过程：观察教师的教学方法和教学态度，是否能够激发学生的学习兴趣和积极性；检查教师是否能够合理安排教学时间，是否能够灵活运用多种教学手段和教学资源。
4.学生学习情况：观察学生的学习状态和学习效果，是否能够积极参与课堂活动，是否能够理解和掌握教师所讲的内容。
二、教学常规检查整改措施：1.加强教师培训：组织教师参加相关培训课程，提升教师的教学能力和教学水平；鼓励教师参加教学研讨会，促进教师之间的经验交流和互相学习。
2.改善教学环境：加强教室管理，保持教室的整洁和安全；增加教学设备的投入，提供更好的教学条件。
3.优化教学过程：提供教师教学指导和辅导，帮助教师改进教学方法和教学态度；鼓励教师进行教学创新，积极尝试新的教学手段和教学资源。
4.个性化教学：根据学生的不同特点和学习需求，采用个性化的教学方法和教学策略，提高学生的学习效果和学习兴趣。
5.加强家校合作：与家长进行密切的沟通和交流，了解学生在家庭环境中的学习情况和问题，共同为学生的学习提供支持和帮助。
总结：小学教学常规检查是提高教学质量和效果的重要手段，通过对教学准备、教学环境、教学过程和学生学习情况的检查，可以发现问题并采取相应的整改措施。
通过加强教师培训、改善教学环境、优化教学过程、个性化教学和加强家校合作等措施，可以提高教师的教学能力和教学水平，促进学生的学习效果和学习兴趣。
小学学生一日常规检查细则（4篇）
小学学生一日常规检查细则1. 早起：确保学生每天早上按时起床，保证充足的睡眠时间。
2. 个人卫生：学生应该每天早晨洗脸、梳头，刷牙、洗手，并保持整洁的外表。
3. 着装整齐：学生应该穿着整洁、干净的校服，鞋子也应该保持清洁。
4. 饮食均衡：学生应该吃健康的早餐，包括主食、蔬菜和适量的蛋白质。
避免吃含糖过多的食物和垃圾食品。
5. 准时到校：学生应该按时到校，不迟到，不早退。
6. 自我管理：学生应该遵守校规，包括不说脏话、不欺负同学、不打闹等。
7. 认真上课：学生应该注意听讲，积极参与课堂活动，完成作业，并遵守课堂纪律。
8. 课间休息：学生可以在课间休息时进行适当的休息，但不得离开校园或参加不当活动。
9. 安全意识：学生应该具备基本的安全意识，包括注意交通安全、防止校园意外等。
10. 归家安全：学生应该按时放学回家，遵守交通规则，不单独上陌生人的车辆。
这些细则旨在培养学生良好的生活习惯和自我管理能力，并促使他们形成健康的身心发展。
小学学生一日常规检查细则（2）为了保障小学学生的健康成长，学校日常常规检查是非常重要的。
以下是小学学生的一日常规检查细则，旨在帮助学校和家长更好地关注学生的身体和心理健康，以及培养他们良好的生活习惯。
1. 晨检每天早上，学校老师或专业医生在晨检时应对学生进行以下检查：- 测量体温，确保学生没有发热；- 观察学生皮肤颜色、精神状态，检查是否存在异常情况；- 观察学生饮食情况，检查是否存在食欲不振或厌食的情况。
2. 身体检查每学期，学校应邀请专业医生对小学学生进行一次全面的身体检查，包括但不限于以下项目：- 身高、体重的测量，以评估学生的生长发育情况；- 视力检查，确保学生的视力正常；- 听力检查，排除学生可能存在的听力问题；- 呼吸系统和心血管系统的检查，确保学生没有明显的健康问题；- 脊柱检查，排除学生可能存在的脊柱畸形问题。
3. 牙齿检查每学年，学校应邀请专业牙医定期为小学学生进行一次牙齿检查，这有助于早期发现并预防牙齿问题。
小学教学常规检查教学常规检查整改措施
小学教学常规检查教学常规检查整改措施教学常规检查是对小学教师在教学过程中遵循的各项规范和标准进行评估和监督的一项重要工作。
通过检查，可以发现教学中存在的问题和不足之处，并提出相应的整改措施，以提高教师的教学质量和教学效果。
以下是小学教学常规检查的标准格式文本，包括检查内容、检查方法、检查标准和整改措施。
一、检查内容：1. 教学准备工作是否充分，包括备课、教具准备等；2. 教学环境是否整洁、安全；3. 教学过程中是否遵循教学计划和教学进度；4. 教学方法是否多样化、灵便；5. 教学过程中是否注重学生的参预和互动；6. 教学过程中是否能够及时发现学生的问题并进行针对性的指导。
二、检查方法：1. 观察法：通过观察教师的教学过程、学生的学习情况等，来评估教学常规是否符合标准；2. 访谈法：与教师进行面对面的交流，了解其备课情况、教学设计等，以及对教学常规的理解和应用；3. 资料分析法：对教师的备课资料、学生的作业等进行分析，了解教师在教学常规方面的执行情况。
三、检查标准：1. 教学准备工作是否充分：备课是否细致、有条理，教学资源是否准备完备；2. 教学环境是否整洁、安全：教室是否干净整洁，学生的坐位是否整齐，教学用具是否摆放整齐；3. 教学过程中是否遵循教学计划和教学进度：教师是否按照教学计划进行教学，是否按照教学进度进行教学安排；4. 教学方法是否多样化、灵便：教师是否灵便运用不同的教学方法，是否能够根据学生的不同情况进行调整；5. 教学过程中是否注重学生的参预和互动：教师是否能够积极引导学生参预课堂活动，是否能够促进学生之间的互动和合作；6. 教学过程中是否能够及时发现学生的问题并进行针对性的指导：教师是否能够及时发现学生的学习难点，是否能够针对性地赋予指导和匡助。
四、整改措施：1. 加强教师的培训和学习：组织教师参加各类培训和学习活动，提高其教学常规水平；2. 定期开展教学常规检查：建立健全的教学常规检查机制，定期对教师进行检查和评估，及时发现问题并提出整改意见；3. 提供必要的教学资源和支持：为教师提供必要的教学资源和支持，确保教学环境良好，教学设备齐全；4. 加强教师之间的交流与合作：鼓励教师之间进行教学经验的分享和交流，促进彼此之间的学习和进步；5. 建立激励机制：对于教学常规表现优秀的教师赋予表彰和奖励，激励其继续保持良好的教学常规。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
XX市XX小学
常规检查考核方案
检查标准
（一）备课
课时足，备课书写工整，有二次备课（二次备课不能以横线、波浪线代替，要写清楚在哪个环节增加的什么内容）和教学反思，教学反思突出本节课亮点、不足和措施。
课时不足每少一节扣1分，书写质量差扣1分，内容空洞扣1分，缺少二次备课扣2分，教学反思空洞扣0.2分。
（二）课堂作业
课堂作业封面书写工整、美观，字要写在横线上，作业整体干净，不卷角、不散乱，作业本数要和班级实有人数相符合（特殊学生除外）。
作业批改必须由教师本人亲自完成，符合学校规定次数，语文一课一次，数学一周三次。
有批改迹象、日期、等级及激励性批语（形式可多样），批阅符号、日期、等级应书写工整、美观。
批改记录要和批改作业时间相吻合，内容包括时间、优秀学生、进步学生、书写工整学生，出现的问题以及方法措施。
学生错题要有改错，教师要在学生改错的地方进行二次批阅。
教师要认真批阅，不错批，不漏批。
所有批阅要用红色笔完成。
作业每少一本扣0.5分，批阅次数每少一次扣0.2分，批阅质量差（连笔字、连对号、等级书写潦草、不清楚、无二次批阅、错批、漏批）出现一次本项不得分（单项总分2分），批改记录
不能体现上述横线中要求的每项扣0.2分，学生无改错一处扣0.2分。
注：作业封面内容书写不工整，无班级、姓名、学号及姓名中出现错别字每本扣0.5分，扣完为止。
作业封面格式班级二、一
姓名张三（01）
（三）作文
封面书写工整、美观，字要写在横线上，作业整体干净，不卷角、不散乱，本数要和班级实有人数相符合（特殊学生除外）。
批改必须由教师本人亲自完成，符合学校规定次数，一学期8词，有批改迹象、日期、等级及激励性批语（形式可多样），批阅符号、日期、等级应书写工整、美观。
学生错字要有改错，教师要在学生改错的地方进行二次批阅。
教师要认真批阅，不错批，不漏批。
所有批阅要用红色笔完成。
作文本每少一本扣0.5分，批阅次数每少一次扣0.2分，批阅质量差（连笔字、连对号、等级书写潦草、不清楚、无二次批阅、错批、漏批）出现一次本项不得分，批改记录不能体现上述横线中要求的每项扣0.2分，学生无改错一处扣0.2分。
（四）导学与训练、配套练习册
《导学与训练》/《配套练习册》封面姓名、年级书写工整、美观，封面整体干净，不卷角、不散乱，本数要和班级实有人数
相符合（特殊学生除外）。
批改必须由教师本人亲自完成，有批改迹象、日期、等级及激励性批语（形式可多样），批阅符号、日期、等级应书写工整、美观。
学生错题要有改错，教师要在学生改错的地方进行二次批阅。
教师要认真批阅，不错批，不漏批。
所有批阅要用红色笔完成。
《导学与训练》/《配套练习册》每少一本扣0.5分，批阅质量差（连笔字、连对号、等级书写潦草、不清楚、无二次批阅、错批、漏批）出现一次本项不得分（单项总分2分），学生无改错一处扣0.2分。
注：作业封面内容书写不工整，无班级、姓名、学号及姓名中出现错别字每本扣0.5分，扣完为止。
（学生姓名、班级教师不得代写）
封面格式班级二、一
姓名张三（01）
统一写到封面的右下角空白处
（五）小学生写字
《小学生写字》外观整体干净、整洁，工整书写班级、姓名，生字书写美观，基本按照正确的占格位置书写。
本数要和班级实有人数相符合（特殊学生除外）。
批改必须由教师本人亲自完成，有批改迹象、日期、等级及激励性批语（形式可多样），批阅符号、日期、等级应书写美观。
学生出错要有改错，教师要在学生改错的地方进行二次批阅。
教师要认真批阅，不错批，不漏批。
所有批阅要用红色笔完成。
《小学生写字》每少一本扣0.5分，批阅质量差（连笔字、连对号、等级书写潦草、不清楚、无二次批阅、错批、漏批）扣1分，学生无改错一处扣0.2分。
学生整体书写质量较差扣0.3分。
封面班级、姓名书写潦草、有错别字现象每本从总分中扣0.5分，扣完为止。
（六）单元测试卷
批改必须由教师本人亲自完成，有分数，有学生改错，有二次批阅。
教师要认真批阅，不错批，不漏批。
所有批阅要用红色笔完成。
有成绩单和试卷分析。
成绩单统一格式（以发到微信群），试卷分析写清出现的问题、原因及补救措施。
批阅质量差（连笔字、连对号、分数书写不清楚、无二次批阅、错批、漏批）出现一次本项不得分（单项总分2分），学生无改错一处扣0.2分。
试卷分析每少一次扣0.2分，内容不切实际扣0.5分。
（七）听评课
表头填写完整（时间、班级、授课人等），听课环节齐全，写好听课印象及评课内容，每学期每人听课次数不少于20节。
每少一节扣1分，表头填写不完整没空扣0.2分，内容空洞扣0.5分，无听课印象扣0.5分。
2018年9月。