小学三年级作文《体验盲人的》500字(共8页PPT)
体验盲人生活小学作文500字
体验盲人生活小学作文500字体验盲人生活小学作文500字篇1上学期，我体验了一次盲人的生活，虽然只是体验一节课，却使我难以忘怀。
记得那天第三节课是数学课，随着上课时师生的问好声，我开始了体验盲人的生活。
那天的数学课上要用天平学具，我费了九牛二虎之力，摸到的学具盒，几乎是硬掰开了它。
我仰着脸，仔细听懂了老师的要求，先找到秤杆，接着又摸到秤盘，几经周折，在同学的帮助下，算是将天平组装完毕。
听老师讲要求了：“我们先讲天平一面的秤盘中放一个2克的砝码，将另一面放两个1克的砝码，有什么发现？”我将几个砝码在手中掂了一下，选出了一个砝码，这个砝码是10克的，我却认为是2克的放到一边的秤盘上。
又将两个一克的砝码放到另一边。
顿时，由于失衡，砝码跟我玩起了失踪。
恰恰这时，另一个“盲人”也将砝码掉在地上。
我几乎是趴在地上一寸一寸用手摸我丢失的砝码。
“哈哈，找到一个。
”可另一位盲人说是他的，上我手中来抢，我当然不能白白送给他。
最终，同学们又给我们找到另一个掉在地上的砝码，“战火”才平息下来。
接着老师又讲了单位之间的换算，同学们在练习本上做练习时，我们“盲人”试听口答，不过我们几位盲人口答完全正确，赢得同学们的啧啧称赞。
下课了，我在几位同学的帮助下，去了趟卫生间。
下楼梯时，我脚下一滑，跌倒在楼梯上。
来到操场上，我几乎被同学们撞成了“夹心饼”。
同学们都在玩排球，那上下翻飞的排球像炸弹般，将我砸得防不胜防。
我想躲到大树下休息，却绊倒一位同学，那位同学还向我道歉。
历经波折，终于来到了大树下。
不到一分钟，上课铃响了，我急忙像班队跑去，不料却跑反了方向，被同学拉回后，几次站不到队伍中……盲人生活真不容易。
今后我一定要多多帮助残疾人。
同时也倡议大家都伸出援助之手，让他们也感受到生活的美好。
体验盲人生活小学作文500字篇2今天在课堂上，李老师带我们做了一次实验，请了两位同学上来体验盲人。
第一个同学走的很不流畅，当他从座位上站起来时，他先是转了几个圈，显得分茫然。
体验盲人作文500字
体验盲人作文500字1体验盲人生活想起昨天晚上看电视介绍一位坚强生活的盲人事迹后，我想在家里体验一下盲人生活。
我让妈妈用红布扎在我头上，蒙上我的双眼。
我一下子感到眼前一片乌黑，有点头晕目眩。
稍微休息了一下，我开始试着穿衣服。
我心中忐忑不安，生怕把裤子套到了头上，闹出大笑话，那就洋相百出“丑大了”。
费了九牛二虎之力，我终于把衣服穿好了。
可是妈妈告诉我，衣服里外穿反了，应该将衣服袖子翻过来。
在妈妈的帮助下，我又重新穿好。
接着，我试着下楼梯。
站在楼梯口很久，我都不敢迈出第一步，生怕一脚踩空摔下去跌个头破血流。
我试着摸索到扶手，紧紧扶住扶手，小心翼翼地挪动双脚，慢慢往前趟。
每下一个台阶，我心里就咯噔一下。
我的双脚就像捆了沙袋一样，原本十几秒的事情，我却用了整整半小时！我央求妈妈不试了。
摘下眼罩，我如释重负，眼前是那么明亮鲜艳。
平常我们所见的那些盲人，都像正常人一样坚定地走在车来人往的大街上。
经过这次亲身体验，我充分认识到盲人生活的艰辛，心中不由地激起对盲人的深深敬佩——为他们那坚强的毅力，为他们那积极乐观的生活态度！同时我也暗下决心，作为一个身体健全的人，应该好好学习生活，为美好的远大理想而努力奋斗！2体验盲人生活你感受过盲人是怎样走路的吗？你感受过盲人是怎样生活的吗？星期五，老师留了一条作业是：感受盲人的生活。
所以，我在家用实际行动体会了盲人真是太不幸运了啊！今天，妈妈帮助我找到了一个木棍，我拿上木棍，妈妈有帮助我把我的眼睛用毛巾捂上并系了上去，我眼前一黑，不禁害怕了起来。
万一摔倒了怎么办？万一碰到了什么东西受伤了怎么办？我拿着木棍胆怯的在地上一边“扫地”一边走路，棍子摆动着那硬硬的身子。
遇到障碍物了，棍子就会扫描到并发出“砰砰”的声音，于是，眼睛被毛巾捂上的我，躲开了第一个障碍物。
我一点点儿往前走着继续感受盲人的艰辛……另外，我还做了找东西的这么一个“环节”。
妈妈把一些东西放到桌子上，我的手摸这儿摸那儿才找到了一把剪刀，我实在摸不到了，我把毛巾一摘，明亮的阳光好像在向我问好！我看了桌子，有尺子，有本子，有瓶子……都在桌子上，我却只找到了一把剪刀。
体验盲人作文500字_六年级作文
体验盲人作文500字_六年级作文篇一：体验盲人欧阳荷沁盲人的生活是什么样的哩？今天，老师带我们来体验一下盲人，就是闭着眼睛，在育苗走廊里走一圈，再回到308教室。
为了让我们不走错，老师特意让我们去走廊看一下，我数了数，嗯，308班在第四个，记好啦！我回到教室，体验马上开始！激动人心的时刻即将来临，我闭上眼睛，走了出去。
开始，我一直摸着右边的墙，可拐弯的墙在左边，老师在我后面喊道：“摸那边墙，摸那边墙！”我忙把双手贴在了左边墙上，我觉得我似乎超过了别人，我还是喜欢呆在最后，便放慢了脚步。
我慢慢扶墙走，摸着摸着，墙不见了，我明白了，哈，要拐弯了，我闭着眼睛，一步一步向前走，嘿！这个弯可真大，拐了半天也没找到向前的路，我好想张大双眼，看它个三天三夜！但是，我不能犯规！我转来转去，唉，四周都是墙！呵，我发现了一个不是墙的地方，我向那走去，过来一会，我觉得好像方向不太对，赶忙转了个方向，累死我了，终于拐完这个该死的弯了！走着走着，又到了拐弯处了，我吸取上次的教训，向一个方向走着，哎哟！我碰到墙了，我忙向右转去，直觉告诉我，这里就是通往“教室天堂”的天梯啦！第四个门，第四个门！我在心里悄悄念叨着，我摸着一个个凹起的门，一个个数，就怕跑错了班。
终于数到了第四个班，我一进门，就传来“哪个班的？哪个班的？”声音，我忍不住睁开了闭得紧紧的双眼，原来，同学们都在捉弄我呢！我走到了我的座位，长舒了一大口气……盲人，生活在一片黑暗中，还遭到我们的嘲笑，真可怜啊！我们以后要尊重盲人，帮助盲人。
篇二：体验盲人的生活盲人，他们看不到这个多姿多彩的世界，他们只能用鼻子闻，用耳朵听，用嘴巴说，用手去触摸，来感知这个世界。
今天，我体验了一下盲人的生活。
中午学完英语回来，一到家门口，我就用红领巾蒙住了眼睛，顿时感觉眼前一片漆黑。
进了家，我对妈妈说：“从现在开始，我是盲人，看不到任何东西了。
”妈妈看到我的样子，先是一惊，然后笑着说：“一会儿吃饭时，可别吃到鼻子里去呀！”“哈哈哈……”我笑了起来，好像挺好玩呀！我用手四处乱摸着，哈哈！摸到墙了，我沿着墙边向卧室走去，很顺利的就进了卧室。
三年级作文：体验盲人的作文500字
体验盲人
昨天，我体验了一回盲人的生活。
我和爸爸一起玩这个游戏。
爸爸帮我把眼睛蒙上，又把我外套藏到写字桌下。
我独自站在客厅中，不停地想：我会不会撞到头呢？会不会受伤呢？爸爸又把我的外套藏在哪儿呢？为了防止受伤，我干脆半蹲着伸直双手，向前慢慢摸着走。
一开始我在自己的房间里找，没找到；我又到妈妈房间找，还是没找到；我转向沙发底下、卫生间，但都没找到。
看着我四处乱摸的窘样，爸爸忍不住提示：“远在天边，近在眼前。
”听到这话，我开始琢磨：什么是近在眼前的地方呢？突然，我想到了餐桌，挨排摸了一遍，长长的餐桌上啥也没有。
这时我又想到茶几和写字桌，最后，我终于在写字桌下找到了外套。
我开始穿外套，可是今天的外套好像在跟我作对似的，老是穿不上去。
我沉下心，将衣服仔细检查了一遍，这才找到原因所在：爸爸把我的袖子给抽了出来，我立刻把袖子拉回去。
糟糕，还有五秒，我的心中顿时忐忑不安起来，生怕会超时。
我迅速穿上外套，恰好爸爸说：“时间到！”我摘下围巾，还好，有惊无险，我按时完成了这个特殊的任务。
上作文课时，老师让那些没有当过“盲人”的同学当场体验一次，其中周轩睿是用时最少的，王佩奇是动作最搞笑的。
笑归笑，我觉得当盲人实在是太麻烦了，太不方便了。
我们一定要保护好自己的眼睛，不要变成盲人哟！。
小学四年级作文《当盲人的感受》500字(共7页PPT)
作文《当盲人的感受》
咦，我记得我刚才把一根旺旺碎
碎冰拿出来了，我看不成，总
能吃的成吧，哈哈，我真是太聪明
厨房 了，于是我就去
把刚才拿出
来的棒棒冰用盘子端了出来，
然后用手一抓，我拿到了吃的那一头， 而且棒棒冰也化了，所以我的手变得
黏糊糊的了，我就去冲洗，结
果水龙头开得太大了，我手又
不知道放哪去了，弄得水溅的我一身，
就算撕开它也可能洒一地的。
关键词：由于,眼睛,过敏,所以,
药膏,眼睛,起码,半个,小时,然后, 产生,一种,强烈,好奇心,一次,盲人, 眼睛,睁不开,难受,只能,一片,漆黑, 要么,一边,吃零食,一边,看电视,零 食,电脑,房间,家里,走路,磕磕碰碰, 看不见,几次,好不容易,拿到,薯片, 不开,就算,撕开,可能,一地。
作文《当盲人的感受》
看来只有耳朵能用了，我叫 老爸把我手机的伤感歌 曲打了开来，我听着伤感歌曲，慢 慢地进入了梦乡。
醒来后，我眼睛上的药膏 事情 已经化了，再我终于又什么活有多么艰辛了。
关键词：看来,只有,耳朵,能用,
老爸,手机,伤感,歌曲,开来,伤感, 歌曲,慢慢,进入,梦乡,醒来,眼睛, 药膏,已经,终于,什么,事情,通过, 这次,体验,知道,盲人,生活,多么, 艰辛。
作文
当盲人的感受
500字
由于我眼睛过敏了，所以要
涂药膏，眼睛闭着起码也要半
个小时。
然后，我就产生了一种强烈
盲人 的好奇心，我就想当一次
。
眼睛闭着睁不开来真难受，
看的见的只能是一片漆黑。要么一边
吃零食一边看电视，零食在电
脑房间里了，我在家里走路
磕磕碰碰，看不见，撞了好几次墙，
薯片 好不容易拿到了
盲人体验小学作文
盲人体验小学作文盲人体验小学作文1我和妈妈走在街上，看见一个盲人，他什么也看不见，只能走盲道。
回家后，妈妈说：“不如你来当一回盲人，体会一下眼睛对我们有多重要！你说怎么样？”我提议：“妈妈，你也当，我俩比谁先喝完水，洗好手，上完厕所，最后再找到爷爷，如果最后一个找到爷爷的，就算输哦！”妈妈说：“好！谁怕谁！”妈妈又说：“我让你几步。
”我忙着走了三步到客厅，起点是厨房。
开始比赛了，我和妈妈闭上眼睛开始行走。
爸爸当裁判员，我双手扶到沙发上，摸索着向前走，正好前面有个台阶，我被绊了一跤。
我爬起来跑了几步，到饮水机前喝到了水，正好妈妈也摸索到了厕所，妈妈的双手摸来摸去找到了马桶开始上厕所。
不到5分钟，妈妈就上完了，开始洗手。
我才刚摸到杯子，开始接水。
爸爸给了我一个小提示：“右！”我一想右边一定是冷水。
我一按，果然真的是冷水。
我喝完水，就上厕所。
不过我一摸就知道了马桶，不到一分钟，我就上完了厕所，开始洗手。
妈妈打开水龙头后，洗手不用洗手液就走了。
妈妈跑到饮水机前开始喝水，咕噜咕噜喝完了，我也洗好手了。
我和妈妈不时地碰来碰去，后来我被妈妈撞飞了，正好碰到了爷爷，最后我赢了！我体验当盲人的感受就是，盲人其实很难找到路、找到东西，所以，我们要帮助盲人，更重要的是，眼睛多重要啊，我们更要爱护好自己的眼睛。
盲人体验小学作文2眼、耳、口、鼻是人头部的七窍，各自发挥着不同的作用和功能，无论哪一部分受到伤害或者失灵，都会给生活带来很大的不便。
我用红领巾蒙上了双眼，眼前一抹黑，心想一直坐着也不是个事，先试着走几步再说。
刚走了一会儿，我就和地面来了个亲密接触，我东摸西摸，试着站起来，可没多久又滑倒了，这时我才明白，原来是地板太滑了。
我又用红领巾蒙住眼睛想写“仁和”两字，可是却不知道该从哪里落笔，因为我不知道毛笔有没有蘸到墨汁，我一时感到手足无措，不知道该怎么办，忽然，我脑子里冒出了一个想法，不知道毛笔有没有墨汁，我就在手上划一下；不知道墨汁在哪里，我就摸到墨汁后再把手放在墨汁旁；不知道格子在哪里，我就两只手摸到中间后再写。
小学三年级作文《体验盲人生活的》500字(共8页PPT)
小学三年级作文《体验盲人生 活的》
她一直摸着桌上往前走。终于，她到
经历 达了终点，好像
了千山万水。
终于轮到我了！通过刚才从小红
经验 那里吸取的
，我信心百倍！
胡老师给我蒙上眼睛，我的眼
前一片漆黑，伸手不见五指。转完圈
桌 之后，我想：首先要找到自己的
子，然后再找到电脑，再往电脑
的左边走几步就能达到终点了！
小学三年级作文《体验盲人生 活的》
终于，我达到了终点！
摘下丝巾，我重新看见光 明，啊、我真应该保护眼睛！
这次游戏使我体会到盲 人生活很不容易。我只是做了三分
钟的盲人，就有很多磕磕碰碰，他们
肯定更难。小朋友们，我们现在
一定要珍惜我们这一双明亮的眼睛！
关键词：终于,达到,终点,摘下,
丝巾,重新,看见,光明,应该,保护, 眼睛,这次,游戏,体会,盲人,生活, 容易,只是,三分钟,盲人,很多,磕磕 碰碰,他们,肯定,小朋友,我们,现在, 一定,珍惜,我们,一双,明亮,眼睛。
小学三年级作文《体验盲人生 活的》
知识好像砂石下的泉水，掘得越深，泉水越 清。
再见
有了计划，我小心翼翼地走
往 了几步……我先摸到了一本书，再
里面摸，摸到了一块橡皮。哈
哈，我就这么确定了自己的位置！我 继续往前走，走到了电脑前，想到了 原先的计划，于是大步流星往左走。
关键词：计划,小心翼翼,地走
了,几步,本书,往里面,摸到,一块, 橡皮,哈哈,这么,确定,自己,位置, 继续,往前走,走到,电脑前,想到,原 先,计划,于是,大步流星。
小学三年级作文《体验盲人生 活的》
胡老师给她蒙上眼睛ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ小红转
信心 完圈后，
小学三年级作文《体验盲人》450字(共8页PPT)
小学三年级子 为看得见光，就不会撞到
和
墙了。
小学三年级作文《体验盲人》
桌子 我走到了
后面，突然听到了
一阵笑声和一阵说话的声音。
同学们七嘴八舌的“指挥”我，
有的说：“左边！”有的说：“右 边！”我也不知道谁的是对的，所以 我没有听他们的话，而是凭着自己的
感觉找自己的座位。
关键词：走到,桌子,后面,突然,
听到,一阵,笑声,一阵,说话,声音, 同学,七嘴八舌,指挥,左边,右边,知 道,所以,没有,他们,的话,而是,凭 着,自己,感觉,自己,座位。
小学三年级作文《体验盲人》
转了几圈也没有找到，因为他们把我
的座位移动了位置。
终于，我找到了自己的座位，坐 下后我才发现，我是最后一个完成
任务的。心里有一点失落，但是 身 我也懂得了，我们要爱护自己 体的每一个部位。
通过这次体验，我觉得一定 要好好学习，长大后用自己赚 的钱换来更高端的技术，来帮 助世界上的盲人们。
小学三年级作文
体验盲人
450字
今天，老师让我们体验当
盲人。刚开始的时候，我的
心情无比激动，觉得太简单了，
自认为自己会是最棒的。
大 体验开始了，我轻松的跟着
家，跃跃欲试。可是当老师把我
眼睛蒙住时，我突然看不见了，
大片 像一
墨水撒在我的眼睛上，
也像一个人孤独的站在大街上，什么 也没有，一片黑暗。
关键词：今天,老师,我们,体验,
（公众号： 芒果作文之家 ） 关键词：公众,芒果,作文。
小学三年级作文体验盲人
小学三年级作文体验盲人“前面！”“后面！”是什么声音呢？原来是我们在体验盲人的世界。
小胡同学先上场，老师帮她戴上眼罩，她像跳舞似的转了六圈后，像喝醉了一样左摇右晃。
她小心翼翼地走了一小步，又蹑手蹑脚地用手摸索着。
我看着她很担心：小胡同学会不会撞到墙上或者摔倒在地上呢？我戴上眼罩时会不会像她这样悲惨呢？此时有人大叫着：“快往前，继续！”她听见这个声音，就有点左右不分了，一会儿朝这个同学走，一会儿朝那个同学走，转来转去的，像一只头被撞晕了的苍蝇。
最后小胡同学不知怎么了，就朝我的方向走。
我看着她离我越来越近，越来越近，紧张地往后退，祈祷：别过来，别过来！近了，近了，更近了，她捉住了我的衣服，我的心跳都快停止了。
小胡同学摘下眼罩，大声地喊着：“我捉到了，捉到了！”不幸的是我被捉住了，幸运的是该我上场了。
我戴上眼罩，眼前一片漆黑，飞快地转完了六圈。
开始了，我提心吊胆地走了一小步，有人大叫着“左边！”“右边！”听到这个声音，我安静地能听到我的心跳，开始思考起来：她们到底谁说的对呢？我应该相信她们吗？我会不会一个都捉不到呢？别人能捉到，为啥我就不行呢？我向后走回去，叫着：“到底在哪呀！”我继续向后走去，一步一挪，还挥舞着双手试探，生怕踩中了什么。
突然我捉住了一只手，我摘下眼罩一看，原来是老师，我暗自开心：“捉住老师了，也很不错嘛。
”盲人的世界让我体会到他们的痛苦和不安，所以我们要保护自己的眼睛，珍惜自己的眼睛。
小学三年级作文保护环境今天，妈妈要带着我和姐姐一起看二月兰。
到了那里，就闻到一股淡淡的清香。
我和妈妈还有姐姐一起进入到了美丽的二月兰花园。
进到花园后，我不时地看见几个青年志愿者在到处劝阻大家不要随手扔垃圾或采花采草……即便这样，有不少人采了一两把花拿在手里到处拍照，而拍完之后就随手扔掉。
我都不知道是该感到可惜还是感到愤怒，这是一个个鲜活的生命啊！为什么在大家的眼中却如此不堪？它，就只是一件玩物吗？接着，我们到了二月兰花园的尽头。
体验盲人作文500字
体验盲人作文500字体验盲人。
今天，我有了一次特别的体验——体验盲人的生活。
这是一次让我深刻感受到盲人朋友们生活的艰辛和不易的体验。
当我戴上了眼罩，我突然感到自己的世界一下子变得黑暗起来。
我不再能看到周围的一切，一切都变得陌生而又危险。
我感到自己变得不知所措，不敢随意行走，生怕碰到什么东西。
这种感觉让我倍感恐惧，我开始意识到盲人朋友们每天都要面对这样的挑战。
我在导盲犬的帮助下走出了家门。
这个过程让我体验到了盲人朋友们出门的艰辛。
没有视觉的帮助，他们需要依靠导盲犬的引导，才能够安全地行走。
我深刻地感受到了盲人朋友们在生活中所面临的困难和挑战。
在街头，我遇到了一位盲人朋友，他在街头摆放了一个小摊，卖着一些手工制作的小饰品。
我和他聊了一会儿，得知他是一位失明多年的盲人朋友。
他告诉我，他通过自己的努力学会了制作这些小饰品，通过这种方式来维持自己的生活。
他的坚强和乐观让我深受感动，我开始明白盲人朋友们并不是软弱和无助的，他们同样有着坚强和乐观的一面。
在回家的路上，我遇到了一个盲人朋友，他正在练习弹钢琴。
我被他的音乐所吸引，我走上前去和他聊了起来。
他告诉我，他通过自己的努力学会了弹钢琴，虽然看不见琴键，但他通过触摸和记忆，依然能够弹出动人的音乐。
他告诉我，他通过音乐找到了生活的乐趣和意义，他并不因为自己的失明而放弃对生活的热爱。
这位盲人朋友的坚毅和乐观让我深受感动，我开始明白盲人朋友们并不是软弱和无助的，他们同样有着坚强和乐观的一面。
通过这次体验，我深刻地感受到了盲人朋友们生活的艰辛和不易。
他们在生活中面临着许多困难和挑战，但他们并没有因此而放弃，他们依然坚强、乐观地面对生活。
我深深地敬佩他们的坚韧和乐观，我也决心要更加关爱他们，帮助他们，让他们的生活变得更加美好。
同时，我也希望能够通过自己的努力，为盲人朋友们的生活带来一些改变和帮助。
让我们共同努力，让盲人朋友们的生活变得更加美好！。
体验盲人的三年级作文
体验盲人的三年级作文
体验盲人的三年级作文
今天语文课上老师让我们体验一下盲人，感受下盲人的世界。
我们先把红领巾摘下来折好，然后蒙在眼睛上，就这么一个简单的动作瞬间让我的内心感觉到了看不见光明的恐惧。
然后老师让我们听从她的指令从书包里拿出数学书，把它放在桌子的左上角，我一下慌乱起来，心想，早知道我就单独把数学书留在桌洞里了，伸手进书包我一本本的翻着，这本太薄，不是；这本太小，也不是！终于我凭借平时放书的.习惯找到了数学书。
情急之下我又把桌子上的左右角搞颠倒了。
接下来老师又布置了下一个任务，老师说打开钢笔盖，翻开数学书工整的写出自己的名字，于是我按照老师的说法去一一完成，当然写的工不工整还是个未知数，接着老师又让我们把钢笔盖盖上放进铅笔盒里，经过这么长时间的适应我比较熟悉的做完了这项指令。
放学回家我又把眼睛蒙上翻起数学书。
1、2、3、4……终于翻到第一百页。
唉，真累呀，现在我终于到盲人有多不容易了。
盲人体验作文500字
盲人体验作文500字上星期四，裴老师布置了一项特殊的作业，体验社会不同人的感受，可以当盲人、聋哑人等等。
一听到这个消息，大家都乱成一锅粥，可是又慢慢的平静下来，一个个若有所思的回家去了。
我选择了盲人。
并且我相信自己对家里极其熟悉，即使暂时不依靠眼睛，也能很好地生活。
回到家后，我闭上双眼，开始了盲人体验。
首先是在门口脱掉鞋，慢慢在黑暗中摸索着。
先是找到拖鞋，我在地上东摸摸，西摸摸，硬是找不到了，难不成拖鞋在跟我玩捉迷藏？哎，终于找到了！我把拖鞋穿上，又继续摸索着。
突然磕到了一个东西，发出东西落地的响声，摸一摸，呀，原来是我的“大嘴鸟”形状的存钱罐。
我赶紧灰溜溜的去找寻找卧室。
忽然，双手摸到墙壁，心里暗暗自喜：哈哈，还好没撞上。
我又转个弯，向前摸索着，稀里糊涂中把脚踏进了一个空箱子里，再往前走时，一不小心，头就磕到了地上。
我还是忍着疼痛，闭着眼睛，又向前走着。
脚边触到了一个方方的东西，我小心的跨过它，不料前面还有，于是乎又一次四脚朝天。
为了不再次跌倒，我只好小心翼翼的走着，本自以为对家里了如指掌的我，又一次犯了糊涂，在原来熟悉的位置转了弯，摸到一个房间，推开门，却听到哥哥的声音“你来干什么？”于是我又灰溜溜的摸了出去。
顺着墙边摸索，我终于摸到了门框，呀，终于到自己的卧室了，心里暗喜，就加快了步伐，却又一个不小心撞到了推拉门上。
揉一揉自己的脑袋，终于进入了卧室，摸索到椅子，习惯性的一拉，又是东西哗啦啦掉在地上的声音，心中很是无奈。
“来吃饭了”，这时候妈妈叫我，于是我又原路返回，顺着摸索了过去。
还好有了进来时的经验，这次很顺利，没有磕磕撞撞。
可是到了饭桌上，又出现了新的难题，我完全夹不到菜，又不能摸来摸去让妈妈和哥哥没办法吃饭。
哥哥似乎看出了我的烦恼，把筷子放在我的手边，又不时的帮我在碗里添菜，最终总算把我的肚子填满了。
回到卧室，要开始写作业了，于是我结束了短暂的失明体验。
睁开眼睛，久违的光亮涌入眼睛，看着眼前熟悉的一桌一椅，安全感与幸福感同时涌入我的心头。
三年级作文：体验盲人作文500字
体验盲人
今天，我在教室体验了一把做盲人的感觉。
老师用围巾蒙上我的双眼，又把我的衣服脱了，把我拉到门边。
不知是谁，推着我转了几个圈，想把我转晕。
似乎过了几分钟，老师叫我走过来穿上刚脱下的外衣。
我听到教室里传出嘈杂的声音，那是他们还在小声商量，到底把我的衣服蔵在何处。
我眼前一片漆黑，但我一点也不担心自己会撞到桌椅，或者是找不到我的那件衣服，因为我很熟悉教室里的每一个角落。
忽然我有点感应，我脑子里立马出现一行大字：你的衣服放在往前走的大桌上。
过了一秒的时间，字迹忽然消失了！我径直往前走摸到桌子，果然有一件衣服，我摸了一下，想确定这件衣服是不是我的。
我发现领口上面有一层薄薄的毛，确认完毕。
我高兴地一边模仿着拿手枪跳舞的动作，一边穿衣服，教室里又响起嘈杂的声音，这一回儿是他们在讨论我为何如此神速地找到衣服。
我拿起衣服感觉到袖子有点不对，不过这可难不倒我，用手一试，袖子果然“跑”错了地方。
不知道是谁，把我的袖子翻过来，妄想给我增加难度。
我迅速翻好袖子，五秒钟就穿上了衣服，哈哈！我顺利过关了，教室顿时响起一片鼓掌的声音。
看，这就是我第一次体验盲人的全过程。
虽然游戏很快乐，但我也同时感受到，盲人在生活中没有双眼的帮助是多么痛苦的一件事呀，所以我们要伸出双手尽可能地帮助他们。
体验“盲人”-三年级作文
体验“盲人”-三年级作文体验“盲人”-三年级作文在日常生活或是工作学习中，大家都不可避免地会接触到作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，调节自己的心情。
一篇什么样的作文才能称之为优秀作文呢？下面是小编精心整理的体验“盲人”-三年级作文，仅供参考，欢迎大家阅读。
体验“盲人”-三年级作文1你们知道盲人的生活吗？我就体验过，那真是寸步难行呀！一脚下去就差点丢了性命，时间不早了，快看吧！记得要给优＋哟！今天，小吴同学，要体验一下盲人的生活，戴上黑布，走，说走就走……这——我也不敢走哇！眼前黑漆漆一片，这一走，会出人命的吗？不行，大胆点，冲哇！摸着东西，一步、两步、三步，终于到楼梯口了，平时二三十秒就可以走下去的楼梯，今天可是一步不慎，命就没了。
我小心的走了一级台价，呯呯，心都跳出来了，好危险，一级、两级、三级……我希望盲人体验快点过去，不然的话，我就会吓死的。
真的，我没有骗你！时间到了，拿掉黑布，走人，我再也不体验盲人生活了！盲人生活太难了。
体验“盲人”-三年级作文2这次品德课上，老师问同学们盲人会遇到什么困难，同学们都争先恐后地回答，老师甚至让几位同学上台当一次“盲人”。
可作为听众的我，依旧感受不到盲人有多苦，所以我决定亲自做一次“盲人”。
回到家，我蒙上了眼睛，让妈妈给我出任务。
首先，妈妈让我去上卫生间。
我心想：这真是太简单了!我早就对家里的结构了如指掌了，这肯定没问题。
于是，我胸有成竹地走向了卫生间，但是妈妈把我拉了回去。
原来，我刚刚要去的地方不是卫生间，而是我的房间!我的第一个任务失败了，但我不服气，我要求再出一个任务，第一次失败不代表我第二次也会失败。
第二个任务是喝水。
我觉得这更简单了，便放松了警惕，结果我发现我竟然连水杯都找不到。
终于，大约经过5分钟的仔细摸索后，我找到了水杯。
但我刚把水杯靠近嘴边，就感觉到脚边凉凉的。
咦，这是怎么回事?啊!原来我把水杯里的水倒到了地上。
最终，我的两个任务都以失败告终。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
小学三年级作文《体验盲人的》
餐桌 突然，我想到了
，挨排摸了
一遍，长长的餐桌上啥也没有。
这时我又想到茶几和写字桌，
外 最后，我终于在写字桌下找到了
套。
我开始穿外套，可是今天的外套 好像在跟我作对似的，老是穿不上去。
我沉下心，将衣服仔细检查
了一遍，这才找到原因所在：爸
爸把我的袖子给抽了出来，我立
刻把袖子拉回去。
外套，恰好爸爸说：“时间
围巾 到！”我摘下
，还好，有惊
任 无险，我按时完成了这个特殊的
务。
上作文课时，老师让那
些没有当过“盲人”的同学当
体验 场
一次，其中周轩睿是用时
动作 最少的，王佩奇是
最搞笑的。
关键词：糟糕,还有,五秒,心中,
顿时,忐忑不安,起来,生怕,超时,迅 速,外套,恰好,爸爸,时间,摘下,围 巾,还好,有惊无险,按时,完成,这个, 特殊,任务,作文课,老师,那些,没有, 盲人,同学,当场,体验,一次,其中, 周轩,睿是,最少,佩奇,动作,搞笑。
关键词：突然,想到,餐桌,排摸,
一遍,长长的,餐桌上,没有,这时,想 到,茶几,写字,最后,终于,写字,桌 下,找到,外套,开始,外套,可是,今 天,外套,好像,作对,似的,上去,下 心,衣服,仔细检查,一遍,找到,原因, 所在,爸爸,袖子,出来,立刻,袖子, 拉回去。
小学三年级作文《体验盲人的》
糟糕，还有五秒，我的心中顿时忐忑 不安起来，生怕会超时。我迅速穿上
小学三年级作文
体验盲人的
500字
昨天，我体验了一回盲人
的生活。
我和爸爸一起玩这个游戏。
爸爸帮我把眼睛蒙上，又把我外
套藏到写字桌下。我独自站在
客厅中，不停地想：我会不
会撞到头呢？会不会受伤呢？爸爸又 把我的外套藏在哪儿呢？为了防止受
双手 伤，我干脆半蹲着伸直
，向
前慢慢摸着走。
关键词：昨天,体验,一回,盲人,
小学三年级作文《体验盲人的》
盲人 笑归笑，我觉得当
实在是太
麻烦了，太不方便了。我们一定要保
眼睛 护好自己的
，不要变成盲人
哟！
关键词：觉得,盲人,实在,麻烦,
方便,我们,一定,保护,自己,眼睛, 不要,变成,盲人。
小学三年级作文《体验盲人的》
当你能飞的时候就不要放弃飞。
再见
生活,爸爸,一起,这个,游戏,爸爸, 眼睛,外套,写字,桌下,独自,客厅, 不停,地想,我会,不会,到头,不会, 受伤,爸爸,外套,哪儿,为了,防止, 受伤,干脆,伸直,双手,向前,慢慢。
小学三年级作文《体验盲人的》
房间 一开始我在自己的
里找，没
妈妈 找到；我又到
房间找，还是ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
卫生 没找到；我转向沙发底下、
间，但都没找到。
看着我四处乱摸的窘样，爸
爸忍不住提示：“远在天边，近在
眼前。”听到这话，我开始琢磨：什
么是近在眼前的地方呢？
关键词：开始,自己,房间,找到,
妈妈,房间,还是,找到,转向,沙发, 底下,卫生间,找到,看着,四处,乱摸, 窘样,爸爸,忍不住,提示,远在天边, 近在眼前,听到,这话,开始,琢磨,什 么,近在眼前,地方。