海底世界的彩色简笔画有哪些
小班美术鲨鱼教案
小班美术鲨鱼教案•相关推荐小班美术鲨鱼教案范文（通用5篇）作为一名无私奉献的老师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。
教案应该怎么写才好呢？下面是小编为大家收集的小班美术鲨鱼教案范文，希望能够帮助到大家。
小班美术鲨鱼教案篇1活动目标1、喜欢参加美术活动，感受绘画的乐趣。
2、知道鲨鱼、章鱼、五彩鱼的结构特点，并用绘画表现出来。
3、初步学习组织画面。
活动准备1、课件-海底世界2、色的水彩，油画棒等。
活动过程一、导入活动，引起兴趣。
教师：“小朋友，你们去过海底世界吗?老师也去了海底世界，看到海洋里的鱼漂亮极了，我把它们的照片拍了下来，你们想看吗?二、欣赏课件-海底世界教师介绍鱼的形状、颜色及海洋里的景色。
三、展示图画《海洋里的鱼》，教师讲解示范。
1、教师：“这是一张老师画的海洋里的鱼，上面有哪些鱼?(鲨鱼、章鱼、五彩鱼、飞鱼等)它们长的什么样?2、分析鱼的结构教师：今天我们来学画一张海底世界的图吧。
(1)鲨鱼。
先画一个长长的椭圆，后面不封口，再画鱼鳍、鱼尾，最后画鲨鱼的眼睛、嘴巴、鳃裂。
(2)章鱼。
先画一个不封口的圆，在圆上画章鱼的眼睛、嘴巴，最后画章鱼的触手，是长长的椭圆，弯弯曲曲的，可以多画几个。
(3)五彩鱼。
先画一个不封口的椭圆，画出鱼头，再画鱼的眼睛，开口处画鱼的嘴巴，然后画鱼鳍，有背鳍、胸鳍、腹鳍，最后给五彩鱼画上美丽的花纹，可以是长条、三角，也可以是圆圈。
四、幼儿作画，教师指导。
教师：小朋友的可以用油画棒来画海底里的各种鱼，然后用蓝色的水彩涂在上代表一块小小的海洋。
画的鱼可以有大有小，有的游向左边，有的游向右边，有的在上，有的在下，鱼的颜色可以涂得鲜艳些，海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界，让我们的海底世界更热闹!1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼，2、提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿均匀涂色。
3、提醒幼儿耐心的涂海水4、海底还可以画些水草、珊瑚、贝壳，这样画面就丰富了。
大班科学公开课海洋世界教案反思
大班科学公开课海洋世界教案反思1、大班科学公开课海洋世界教案反思活动目标：1.感受五彩缤纷的海底世界，萌发探索海底世界的兴趣。
2.积极观察联想，大胆的表现海底世界的各种生物。
3.尝试用油画棒和水粉笔进行油水分离画的美术活动，体验“变鱼”过程带来的快乐。
4.能够拓展自己的想象力，大胆自信地向同行介绍自己的作品。
5.鼓励幼儿大胆正确的上色。
活动准备：1. 大排笔、蓝色颜料、油画棒，大张画纸、桌布、围裙、袖套2. 画有海底水草的背景图一张、海底世界PPT。
活动过程：一、开始部分。
1、谈话导入。
师：“小朋友们见过海底世界吗?在海底世界里有什么?”“今天，老师今天带来了一张海底世界的图画，我们来看看海底世界里有些什么美丽的东西。
”2.画一个演示图，引导孩子猜。
师：咦，海底的鱼都去哪里了呢?二、以换鱼游戏的形式讲解和演示如何用大排笔作画，引导幼儿观察底栖生物的外貌特征。
1、出示水粉笔，教师用“魔术笔”沾上颜料，刷在画纸上。
师：没关系，我这里有一只魔术笔，只要我把笔的毛在颜料里蘸一蘸，在盘子边上刮一刮，再在我的画上刷一刷，就能变出鱼来了。
2、讲解鱼的动态和外形特征。
提问：“你们看看我变出了什么?它的身体是什么形状的?它们在干什么?”小结：海底世界的鱼有的大有的小，有三角形的，有半圆形的，有圆形的，有椭圆形的，有的象香蕉形的，还有的是长长的弯弯曲曲的，它们不仅长的形状不一样，身上的花纹也不一样。
3、讲解油水脱离画的画法，提问：为什么魔术笔能变出鱼?总结:先用油画棒在画纸上画出鱼，然后用蘸了颜料的粉笔在画纸上刷一下。
当颜料遇到油画棒画出的图案时，图案就能显现出来。
这种画法叫油水分离画。
4、出示海底世界PPT，请幼儿观察海底世界各种鱼的形态和颜色。
“我海底世界的鱼是变出来了可是他们少了什么?我的笔魔力还不够，所以鱼的颜色没有变出来，真正海底世界的鱼儿是什么颜色的呢?海底世界除了鱼还有什么呢?它们长什么样的?我们来看看。
幼儿园美术鱼教案
幼儿园美术鱼教案：水里的鱼活动目标1、能自由设计画面，创作出有生活情景的小鱼活动画。
2、尝试通过表情变化来表现心理活动，从动作和色采中感知美。
3、培养想象力，体验快乐的情感。
活动准备绘画纸、水彩笔活动过程一、教师与幼儿愉快玩音乐游戏--几条鱼1、启示幼儿用夸张的表情体现鱼的情绪。
2、引导幼儿用优美的姿态表现鱼的活动。
游戏玩法：幼儿随音乐自由表现一条鱼、两条鱼、许多鱼的活动，并表现出与歌词相符的造型动作。
二、示范画表情，引导幼儿互相讨论。
1、启示幼儿想一想，孤单发愁时的表情该怎样表现？ (撅嘴、垂头、掉泪、嘴角下弯、闭眼、躲在角落……)，教师示范 1-2 种表现形式。
2、快乐游玩时的表情怎样表现？(笑、唱歌、拥抱、嘴角上翘，鱼儿间头碰头、嘴对嘴、手拉手、尾连尾……)教师示范 1~2 种表现形式。
三、交待要求，引起作画欲望1、教师：小鱼儿生活的地方非常漂亮，都有些什么呢？(水草、礁石、珊瑚、轮船、海带、水泡……)2、鼓励幼儿用这些漂亮的东西做背景，把刚才的音乐游戏用画笔表现出来。
可以突出形态各异的鱼，绚丽多彩的背景。
可以只表现孤单发愁的情景，也可以表现快乐游玩的情景，还可以表现整个游戏情景。
四、幼儿自由创作教师巡回指导教师鼓励幼儿斗胆想象，自由表现。
五、幼儿互相介绍作品在音乐游戏中鼓励幼儿用动作表现自己爱慕的作品，可以是自己的作品，也可以是同伴的作品。
幼儿园美术鱼教案：好吃的鱼活动目标1、能用几何图和线条画出简单的鱼，并用色采进行装饰。
2、继续学用"短线罗列"的方法涂色，能斗胆地表现"好吃的鱼"。
3、在选择、调换颜色的过程中感受到色采美。
活动准备1、玩具小猫、图画纸若干。
(每张纸上画上一个煎盘，并用缝纫机在煎盘的四周扎一圈细密的小孔。
)2、油画棒、勾线笔、彩纸条、胶水、剪刀等。
3、实物投影仪、录音机、音乐磁带。
活动过程(一)设置情境，引起幼儿作画的兴趣：1、出示小猫，告诉幼儿：今天是小猫的生日，朋友们给它送来了不少礼物，是什么呢？2、屏幕显示各种各样的鱼，引导幼儿观察欣赏这些鱼的造型。
小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇）
小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇）小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇）作为一名默默奉献的教育工作者，就难以避免地要准备教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。
如何把教案做到重点突出呢？下面是小编整理的小学美术《有趣的彩泥》教案（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。
小学美术《有趣的彩泥》教案1教材分析：本课作为一节“造型表现”课程，目的是激发学生利用彩泥捏、揉、搓等方法表现生活中有趣的事物，体验彩泥形、色带来的美感。
在教学活动中，学生尝试把生活中原有的物体形象加以变形、夸张或改变，打破原有的色彩定势，通过彩泥的捏、搓、团、压、堆塑等制作方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验彩泥造型活动的乐趣。
在美术游戏中、在团结合作中达到心灵的愉悦，达到审美意识、审美能力的提高。
学生分析：二年级的学生对美术基础知识的掌握比较少，动手和运用工具的能力较低。
但孩子们对美术本身的认识和对艺术创作的思维是自由的，学生在制作活动中，以四人为一小组，尝试着用各种手段进行有趣的造型，培养学生的发散思维和创造能力，同时也培养了学生良好的团结合作精神。
教学目标：1、知识目标：引导学生用彩泥来表现生活中的事物，体验材料带来的美感。
2、技能目标：培养学生的动手动脑能力。
3、情感目标：在创作过程中强调发扬团结合作的精神。
教学重点：彩泥制作方法的掌握及其运用。
教学难点：彩泥的色彩搭配以及利用彩泥大胆地造型。
教学方式：启发式教学。
教具准备：范作、各种动物、植物和人物头部的图片，彩泥、彩色卡纸、水彩笔、牙签、铅笔、尺、剪刀等。
学具准备：彩泥、垫板、水彩笔、牙签、彩色卡纸及其制作彩泥的工具。
教学过程：一、激趣导入1、师出示彩泥捏制的骑马小朋友图片与学生打招呼：小朋友们，我是运动场上的小强，还记得我是用什么做的？（橡皮泥）对，橡皮泥不但能做各种人物，还可做出许多其它有趣的东西来。
揭示课题──《有趣的彩泥》。
2、拍手歌：彩泥世界快乐多，捏一捏，搓一搓，今天我们来做什么？学生自由回答。
简笔画小鱼
简笔画小鱼第一篇简笔画小鱼:鱼的简笔画画法简笔画就是指把复杂的形象简单化。
小编整理的鱼的简笔画画法，供参考！STEP1: 首先画个橄榄球的形状来表示鱼的身体，画眼睛也是用这种形状表示的。
STEP2：再在小鱼身体的右侧部分画两个小点的椭圆或者是橄榄球形状表示小鱼的尾巴。
STEP3：在小鱼身体的上，中，下部画上小鱼的鱼鳍。
STEP4：在小鱼的头部区域画上小鱼的眼睛和嘴巴。
小鱼的已经出来了。
STEP5：再来把小鱼的鱼鳍部分都画上线条，尾巴上也画上线条。
是不是生动了不少？增彩：在小鱼的嘴巴旁边可以画上一些小小的圆圈表示小鱼吐的气泡。
还可以画一些水草等等。
第二篇简笔画小鱼:海底鱼类简笔画导语：多人都喜欢吃鱼，但是对于鱼的种类了解的人却不是很多，以下是小编为大家整理的海底鱼类简笔画，欢迎大家阅读与借鉴！海底鱼类简笔画神奇的魔鬼鱼“魔鬼鱼”是一种庞大的热带鱼类，学名叫前口蝠鲼。
它的个头和力气常使潜水员害怕，因为只要它发起怒来，只需用它那强有力的“双翅”一拍，就会碰断人的骨头，致人于死地。
所以人们叫它“魔鬼鱼”。
有的时候蝠鲼用它的头鳍把自己挂在小船的锚链上，拖着小船飞快地在海上跑来跑去，使渔民误以为这是“魔鬼”在作怪，实际上是蝠鲼的恶作剧。
“魔鬼鱼”喜欢成群游泳，有时潜栖海底，有时雌雄成双成对升至海面。
在繁殖季节，蝠鲼有时用双鳍拍击水面，跃起腾空，能跃出水面，在离水一人多高的上空“滑翔“，落水时，声响犹如打炮，波及数里，非常壮观。
蝠鲼看上去令人生畏，其实它是很温和的，仅以甲壳动物或成群的小鱼小虾为食。
在它的头上长着两只肉足，是它的头鳍，头鳍翻着向前突出，可以自由转动，蝠鲼就是用这对头鳍来驱赶食物，并把食物拨入口内吞食。
能发电和发射电波的鱼在鱼类王国里有一类是会发电的或会发射无线电波的鱼，它们猎食和御敌的方法是十分巧妙的。
在浩瀚的海洋里生活着会发电的电鳐，它的发电器是由鳃部肌肉变异而来的。
在头部的后部和肩部胸鳍内测，左右各有一个卵圆形的蜂窝状的大发电器。
海洋动物简笔画汇总
海洋动物简笔画大全•虾和蟹简笔画•可爱鲸鱼简笔画•贝壳简笔画•小鱼简笔画•海洋动物简笔画•大龙虾的简笔画•螃蟹的画法简笔画•龙虾的画法•水母简笔画•海星简笔画•鲸鱼喷水怎么画•海鸥简笔画图片•海狮怎么画海狮的简笔画•幼儿简笔画螃蟹•海豚的画法•如何画小鲸鱼•章鱼怎么画•须鲨怎么画•螃蟹简笔画图片•鲸鱼简单画法•怎么画螃蟹•鲸鱼怎么画•乌龟怎么画•鲨鱼画法•简笔画小金鱼••简笔画海鸥•海龟简笔画••河豚简笔画•儿童线描画海马•章鱼简笔画•小乌龟简笔画•鲶鱼简单画法•海豚简笔画图片•海鸥简笔画•电鳐简笔画•海葵简笔画•海马简笔画•海狗简笔画•海狮简笔画•怎样画海螺海螺的简笔画•小龙虾简笔画•海豚简笔画•白鲸简笔画•乌贼简笔画•怎样画贝壳儿童画•鲸鲨简笔画•大龙虾简笔画•怎样画鲨鱼儿童画•儿童学画螃蟹简单画法•鲶鱼简笔画•飞鱼简笔画•小鱼吹泡泡简笔画•海龟简单画法•鳐鱼简单画法•双髻鲨简单画法•鱼简笔画•乌龟简笔画图片•如何画海豚•简单的蟹子画法•鲨鱼的画法儿童画•海螺简笔画•海狗玩球简笔画•儿童简笔画画螃蟹•三角鱼简单画法•儿童简笔画螃蟹的画法•简单的鲸鱼画法•跳跃的海豚简单画法•简单的章鱼简笔画飞翔的海鸥简笔画•螃蟹的画法儿童画•儿童画鲨鱼的画法•海豚游泳的画法•皮皮虾简单画法•龙虾简笔画•海洋动物小鲸鱼的画法•简单的热带鱼简笔画•小海豚简笔儿童画•如何画小螃蟹幼儿简笔画•海鸥的画法•最简单的鲨鱼简笔画•海鸥简笔画法•海狮的简笔画怎么画•海豹玩球简单画法•跳跃的海豚怎么画简单画法•怎样画开心的海豹简单画法•如何画简单的海狮简笔画•海豹站立的简单画法儿童简笔画•龙虾的简笔画法水族类简笔画•简笔画海龟的画法水族类简笔画•螃蟹简笔画法水族类动物简笔画•小螃蟹的简单画法-水生动物简笔画•螃蟹的简笔画法水生甲壳类动物•海象简笔画法•小螃蟹的简笔画法•虾简笔画法•海豹简单画法•海螺的画法•海龟简笔画海洋类•海马简单画法海洋类•蟹子简单画法•河狸鼠的卡通简笔画法•海马的的简单画法•海龟的简单画法•海豹表演顶球的画法•鲸鱼开心的画法•海豚的简易画法•海狮的简笔画法怎么画•海豚跳跃的简单画法•乌贼的简单的简笔画法•海豚的简笔画怎样画•水母的简单画法•海豚玩球的画法•大龙虾的简笔画法•小蟹子的画法三岁儿童简笔画•花斑鱼的简笔画法海洋动物•简单的鲸鱼怎样画•如何画出简单的海豹•小虾的简笔画法•海豹玩球的画法•鲨鱼的画法可怕的鲨鱼简单画法•小虾的简笔画法•龙虾的简笔画法•小蟹子简单画法三岁以上儿童简笔画•海螺的简单画法•大龙虾的简易画法•小螃蟹的简单画法•乌贼的简笔画法•螃蟹的简单画法3•鱼和海带的简笔画海底世界•非常简单的海豚画法•幼儿学画_可爱的鲸鱼•画一只大个头的海龟•恶狠狠的大鲨鱼简单线条画法•画一条大章鱼技法•海底世界_吐泡泡的鱼•乌贼的画法•简单的小螃蟹画法•小螃蟹的画法•儿歌简笔画_漂亮的海豚。
幼儿园中班海底世界教案反思
幼儿园中班海底世界教案反思《中班海底世界教案反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）中班美术公开课教案《奇妙的海底世界》含反思活动目标：1．了解几种常见的海洋生物，综合运用搓、压、盘、手捏等多种方法表现海底生物的形态糕2．会利用多种废旧材料进行装饰。
3．能充分想象、尽情创作。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。
活动准备：1．幼儿已欣赏过"海底世界"视频。
2．师幼共同收集各种废旧材料。
3．音乐《水族馆》。
4．陶泥及操作工具人手一份。
活动过程：1．谈话活动。
教师：我们一起欣赏过奇妙的海底世界。
海底都有些什么？它们是什么样子的呢？（鼓励幼儿大胆交流）●通过活动前的视频短片，幼儿能够身临其境地感受到海底世界的奇妙，对于海洋生物也会有更深刻的感性认识。
把自己的感知经验通过语言表达出来，这也是一种知识的再现和积累过程，而且通过让他们充分表达，幼儿各自的感知经验得到分享。
2．分组讨论：用学过的多种方法塑造奇妙的海底世界。
(1)引导幼儿思考自己制作的内容及方法。
教师：你想制作些什么？准备怎么做？(2)幼儿分小组讨论。
(3)请小组代表交流作品构思。
3．幼儿分组制作，教师巡回指导。
（播放背景音乐）(1)鼓励幼儿运用搓、压、盘、手捏以及各种废旧材料来制作和装饰。
(2)教师适时帮助有困难的幼儿。
4．展示幼儿作品，引导幼儿相互评价。
(l)鼓励幼儿将本组的作品编成一个故事。
教师：请每组的代表来讲讲你们的海底世界里发生的故事吧。
●此环节可以充分调动幼儿在语言方面的组织能力和表述能力，更好地介绍小组的创作意图。
(2)教师对构思新颖的作品予以重点点评。
活动建议：☆家园共育为了让幼儿能更好地表现各种海底生物，家长可以引导幼儿有目的地欣赏一些实物鱼。
有条件的可以去水族馆参观并用相机拍摄下来，回家后与幼儿一起讨论鱼的身体是什么形状的，用泥怎样来体现，鱼鳍除了用泥做还可以用什么辅助材料来表现更好，等等。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案（通用8篇）在教学工作者实际的教学活动中，很有必要精心设计一份教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。
快来参考教案是怎么写的吧！以下是小编收集整理的大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案，仅供参考，大家一起来看看吧。
大班艺术领域美丽的海洋世界优秀教案篇1活动目标：1、发展幼儿动手能力，会用各种方法制作鱼。
2、发展幼儿的想象力及创造能力。
3、增强对鱼外形特征的认识。
活动准备：水彩笔、油画棒、图画纸、电光纸、皱纹纸、剪刀、胶棒、纸杯、纸盘、课前组织幼儿参观海洋观、透明胶条活动过程：一、以谜语形式引出活动主题。
师：“不是船儿水中游，摇摇尾巴点点头，深海浅水都能去，味道鲜美营养多”幼：鱼二、能说出部分鱼的名称，并了解鱼的外形特征（教师出示相应图片）师：前几天，我们一起参观了海洋馆，在那里我们看到了许多鱼，谁还记得它们的名字。
幼：燕鱼、鲨鱼、气鼓鱼、章鱼、射水鱼师：它们长得什么样？幼：有的像条带子，有的像个梭子，有的身上长满刺，有的能变颜色，有的鱼会飞·”（教师引导）三、激发幼儿制作的愿望1、师：小朋友都特别喜欢去海洋馆看鱼，今天，老师想请小朋友一起动手来制作你喜欢的鱼，放在咱们班的“海洋馆”中。
（出示以海洋馆为背景的泡沫板）2、引导幼儿讨论：用什么方法制作鱼。
幼：剪、折、画、撕、盘纸、用药盒、盘子等制作鱼的方法。
四、幼儿制作各种各样的鱼。
1、教师分别介绍材料，幼儿自主选择活动形式。
2、教师分组指导：a、剪纸组：重点指导幼儿运用对称的方法剪鱼，在此基础上鼓励幼儿大胆镂空，剪出不同形态及花纹鱼。
b、绘画组：重点能画出鱼的外形特征，并大胆运用颜色较均匀涂出美丽的花纹。
c、撕纸组：教师根据幼儿能力提供不同材料，一种沿线撕，一种脱线撕。
d、手工制作组：根据纸杯及纸盘的形状粘贴上鱼眼睛、鱼腮、鱼鳍等，鼓励幼儿大胆装饰。
五、美丽的海底世界1、师生共同布置“海底世界”幼儿将自己的作品随意粘贴在展板上。
幼儿园大班美术教案《鱼》
幼儿园大班美术教案《鱼》幼儿园大班美术教案《鱼》1设计意图：鱼是日常生活中较常见的动物，不光通过电视、图片或者去动物园，生活中处处可见，我们吃的食物中也有鱼类，所以我设计了本次活动《各种各样的鱼》。
收集大量的废旧材料，也让他们了解到废物利用，不浪费。
平时都是以画画为主，今天让孩子动作操作这些废旧材料，使得它们变成一条条美丽的鱼，提升幼儿的观察能力和动手操作能力。
活动目标：1．利用各种废旧材料，设计制作自己喜欢的小鱼，体验动手操作的乐趣2．乐于大胆尝试，提高解决问题的能力和动手能力。
活动准备：1．废旧材料、鱼的图片、操作工具。
2．幼儿在活动前观看鱼的视频和鱼的实物。
活动过程：环节一，出示图片，让幼儿欣赏，在欣赏的过程中并让幼儿着重观察鱼的外形特征，每条鱼都是不一样的，要仔细观察，从鱼的头部、身体、身体两侧、尾巴等来观察鱼。
反思：幼儿看到鱼后都很兴奋，在讲解时也表达的很清楚，正对自己喜欢的鱼在那不停的说，我在看的过程中也加以讲解鱼的不同点，和他们的形状，让幼儿更好的记住自己喜欢的鱼。
环节二，观看好图片后，出示废旧材料，直接主题，用废旧材料制作各种各样的鱼，教师用两个不同形状的盒子问小朋友可以做什么鱼，幼儿说出了很多种类，根据盒子的形状差异，教师做出了两条不一样的鱼，再请幼儿说一说自己手上的材料是什么形状的，能做什么鱼，了解后再请幼儿动手做。
反思：这一环节，我在制作上还是讲解的比较仔细的，但在让幼儿发言时，请的幼儿不是很多，而且幼儿说出来的种类并不是很多，我就这样一带而过了。
环节三，幼儿自己动手操作，教师巡视指导，完成自己的作品。
反思：此环节，幼儿操作很认真，教师在一旁自己观察，让孩子做的更好。
最后的环节是帮幼儿的作品进行修改，使得作品更美观，最后上墙进行展示。
反思：幼儿对于自己的作品展示表示的非常兴奋，也更努力的让自己的作品制作的更好。
活动反思：幼儿对于美工活动都是比较感兴趣的，在操作中每个孩子都很认真，没有以往的吵闹，在操作中，部分幼儿的能力很强，制作的很漂亮，个别幼儿要继续努力。
海洋教案5篇
海洋教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《鱼》大班美术教案
《鱼》大班美术教案《鱼》大班美术教案1大班美术公开课教案《各种各样的鱼》幼儿园大班美术教案：各种各样的鱼活动目标1、培养幼儿丰富的想象力及表现美的能力；2、向幼儿进行人与自然和谐相处的环保教育；3、学习用线条的形状疏密排列变化装饰各种各样的鱼。
活动重点重点：培养幼儿丰富的想象力和表现美的能力。
难点：学习用线条的变化画各种各样的鱼。
活动准备1.环境布置：布置“海底世界”墙饰；2.各种线描画鱼范例（突出形态的不同和黑、白、灰效果）若干；3.“海底世界”影碟、彩笔、白纸若干。
活动过程（一）播放《海底世界》影碟，激发幼儿认识海底世界的兴趣，了解海底各种各样的形态及花纹的鱼。
1.提出问题：海底有什么鱼？（幼儿自由交流回答）2.提出要求：观察鱼的形状，回答鱼身上的花纹有什么不同？（幼儿自由交流回答）我们班（二）情景导入讲述故事：大海妈妈和鱼宝宝。
小朋友都知道海底世界非常美，今天，大海妈妈带着它的鱼宝宝到了在海洋背景图上出示范例，欣赏讨论。
讨论：（1）鱼宝宝的身体有什么地方不一样？（幼儿讨论交流）（2）鱼宝宝穿了什么衣服，它和我们刚才在电视里看到的鱼有什么不一样？（自由讨论）小结：鱼宝宝都有头、身体、尾、鳍，它和我们在电视里看到的是一样的，但电视里的鱼色彩鲜艳而这些鱼宝宝身上穿的衣服是单色的，有许多线条、图案，有疏有密地排列着。
《鱼》大班美术教案2活动目标：1、了解刮刮画的独特作画方式，掌握刮刮画的方法，表现深海里的鱼。
2、尝试运用点、线、面进行刻画创作，体会画中色彩和构图的美。
感受奇特效果和成功喜悦。
活动准备：16K刮刮纸，牙签若干支。
课件一个。
活动过程：1、引题激趣：(1)出示刮刮画，激发幼儿对刮刮画的兴趣。
(2)出示蜡笔画、水彩笔画，与刮刮画作比较，。
教案来.自:大;考吧幼.师网，使幼儿初步了解刮刮画的独特风格。
2、观察讨论：(1)运用课件，展示刮刮画的作画步骤。
(2)教师示范画深海里的鱼。
(3)幼儿相互讨论自己想要画什么样子鱼。
绘画大鲨鱼教案
篇一：鲨鱼教案第四课第四课：鲨鱼第一课时教学目标：1、掌握词语的读音、词义。
2、熟练掌握“愈”等动词的意思与用法。
3、掌握句型“变得、比谁、一动不动”的用法。
4、在教师的指导下完成话题交际。
教学重点：要求学生熟练的掌握词语的意思，并能熟练的写出词语。
教学重点：能够用词语进行简单的造句。
教学方法：讲解法教具：字典、课本、黑板教学过程：一、掌握词语的读音与词义，并用词语造句。
游泳：①人或动物在水里游动。
②体育运动项目之一，人在水里用各种不同的姿势划水前进。
爆发：①火山内部的岩浆突然冲破地壳，向四外迸beng出。
②通过外部冲突的形式而发生重大变化。
③突然发作。
甲板：轮船上分割上下各层的板。
锚：船停泊时所用的器具，用铁制成。
一端有两个或两个以上带倒钩的爪，另一端用铁链连在船上，抛到水底或岸边，用来稳定船舶。
鲨鱼：鱼，种类很多，身体纺锤形，稍扁，鳞为盾状，胸、腹鳍qi大，尾鳍发达。
有的种类头上有一个喷水孔。
生活在海洋中，性凶猛，行动敏捷，捕食其他鱼类。
经济价值很高。
魔王：①佛教用语，指专做破坏活动的恶鬼。
②比喻非常凶暴的恶人。
桨：划船用具，多为木制，上半圆柱形，下半扁平而略宽。
炮：①炮制中药的一种方法，把生药放在热铁锅里炒，使它焦黄爆裂。
②烧，烤舰长：舰艇上的长官。
引火线：用来点绕炮弹的引线。
小艇：比较轻便的船。
干燥：①没有水分或水分很少。
②枯燥，没有趣味。
四肢：指人体的两上肢和两下肢，也指动物的四条腿。
二、词语例释。
1、愈更加，越发。
常以“愈??愈??”的形式出现，与“越??越??”相同，多用于书面语。
例：（1）现在的社会秩序愈来愈好。
（2）经过几年的学习，同学们的汉语发音愈来愈准确，发言愈来愈流利了。
三、句子学习提示。
1、天气突然变化了，变得闷热起来。
例：（1）问题变得越来越复杂了。
（2）她变得更加勤奋了。
2、他们想在大海里比谁有的快。
例：（1）我们来比谁先跑到终点。
（2）他们比谁的手劲大。
3、炮手一动不动地瞧着两个孩子。
奇妙的水世界教案6篇
奇妙的水世界教案6篇奇异的水世界教案篇1教学目标：1、学问与技能：把握生词读音，精确流利地朗读课文。
2、过程与方法：通过观赏图片、绽开想象、画简笔画等方法体会世界的奇异；通过分组合作，探究出文章的一些表达方法。
3、情感态度和价值观：感悟对大自然的无比喜爱之情。
教学重难点：感悟世界的奇异，理清文章脉络。
教学过程：一、激发兴趣，导入课文。
观赏动物趣图一组。
看得出你们刚刚的兴奋，就一个缘由，我来猜猜啊？好玩呗！其实世界上许多好玩的事物呢！今日我们就来从来自英国的彼得。
西摩的作品中感受世界的好玩，这篇文章的题目是什么呢？齐读课题。
留意重音，它就是咱们这篇文章的题眼。
二、轻松观赏，整体感知。
1、请同学们用最正确的心态，放松地阅读一遍吧！留意啥都不用想，就当自己在家读书玩呢！2、读后感觉怎么样？（舒适、幸福、好玩）呵呵，你专心读了，才会有这种感觉。
胜利！庆贺！三、默读课文，自学写法。
1、上周我给你们介绍了一种新新阅读方法，啥来着？“圈圈读书法”还记得最大的圈是让咱们关注文章的什么吗？主要内容和构造，那么现在你们就自己试着找找看，可以勾画批注。
放松观赏哦！2、小组合作，沟通此文主要内容和构造特点。
（强调小组成员之间要协作默契，按挨次起立发表自己的见解，表达者声音要嘹亮，倾听者要神情专注，遇到有见地的看法准时鼓掌，有不同看法全体成员汇报完毕再补充。
）3、分组汇报。
（成员之间要保持默契，喜爱表达自己小组建议的，小组全体成员都要举手，高高举手才能抢到答复时机，留意规章，手可以举高，屁股不能离开座位，做什么都得遵守规章。
）收获可能是以下几点；全文按总分总的挨次写。
重点段落围绕总起句把内容写详细。
抓住事物特点（颜色、外形、形态等）把事物写形象、写详细。
四、品读文字，感受奇异。
1、这样理智地观赏了一遍全文，收获还真不少！你想了解它的奇异吗？那么咱们先看看天空怎么样？自由读2——8自然段。
留意美美地读，细细地想，其他全不需要！我会关注谁读得心里美呀！开头。
海底世界课文教案一等奖设计3篇
1、海底世界课文教案一等奖设计在《海底世界》这篇课文中，我尝试以建构主义理论做指导，以多媒体网络做认知工具，运用“明确目标——自主学习——协作会话——建构应用——反馈评价”新模式组织教学，激发学生自能学习兴趣，调动学生自能学习方法，培养学生自能学习能力，达到情感、认知领域的目标，最终实现综合素质的提高。
一、明确目标“明确目标”是为了让学生掌握确定学习目标的方法，能准确把握知识点，明确知道通过学习要树立什么观点，掌握什么知识，达到什么要求，完成什么任务，提高什么能力（包括自能学习能力），从而更好地有的放矢地学习。
《海底世界》是篇知识性课文，它生动有趣地介绍了海底是一个景色奇异、物产丰富的世界，课文采用“总——分——总”的方法构篇，课文开头提出问题，中间部分具体地描述了海底的景象，结尾呼应开头，作总结性的回答。
根据教材特点，本课的教学目标定为：1、认识设问句，学会分析先概括后具体的构段方式，了解段落中句与句的联系。
2、领会作者是怎样抓住特点描述海底世界，并获得有关海底的知识，产生探索大海奥秘的热情。
3、懂得抓住结尾认识事物主要特点的阅读知识性的一般方法。
4、懂得通过几个方面说明一个事物及选用典型事例的方法。
5、学习根据需要有详有略地阅读资料的方法。
二、创设情景“创设情景”是充分发挥多媒体的作用，为学生创建有利于自主学习、意义建构的情景，不仅要实现以景激情形成学习动机，更要实现以景促学，使学习能和现实基本一致或相累似的情景中发生，更好实现意义建构。
海底世界对学生来说，既神秘又陌生，因此我采用播放录象创设情景的方法，让学生看到那色彩鲜艳的海藻，形状各异的珊瑚，在深海里闪烁发光的深海鱼……还采用加大对比度，降低光度、音量的操作方法，使画面逐渐变暗变黑，音量逐渐从有到无，让学生具体感知海底一片宁静和海底一片黑暗又有光点闪烁其间的奇异景象，学生此时仿佛置身于奇妙的海底世界。
再播放模拟的动物发出的各种声音，让学生戴上水中听音器的耳机听一听，丰富学生的感性认识，进而引导学生了解句子间的关系。
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思
幼儿园大班美术教案《鱼》含反思幼儿园大班美术教案《鱼》含反思1活动目标：1、知道鱼的各部位组成及名称。
2、尝试用各种材料制作鱼，培养幼儿动手操作的能力。
3、参加美术活动，感受美工活动的乐趣，并进一步培养幼儿的审美能力。
4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。
5、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。
活动准备：1、有关鱼的VCD片，各种鱼的图片布置活动室。
2、鱼的各部位分解图。
3、鱼的制作材料分三组：1）美工纸、胶棒、图画纸、油画棒；2）毛线、图画纸、胶棒、油画棒；3）橡皮泥、泥板；活动过程：1、欣赏与讨论观看鱼的VCD,引起幼儿兴趣后讨论。
鱼是由哪些部位组成的？这些部位的名称叫什么？（鱼头、鱼身、鱼尾、鱼鳍）并出示鱼的各部位组成图，让幼儿知道一条完整的鱼，缺一不可。
2、示范与讲解教师将三组材料的做法进行讲解及简单示范。
第一组，用美工纸剪鱼的各部位图形进行拼贴，添画；第二组，先画出鱼的形状，用毛线粘出鱼的轮廓再进行添画；第三组，用橡皮泥捏出各种各样的鱼。
3、操作与指导1）幼儿选择自己喜欢的形式来制作鱼，自由选组。
2）教师指导幼儿制作，充分发挥幼儿想象力。
3）制作过程中提醒幼儿要制作完整的鱼，并丰富画面。
4、展示与交流将幼儿制作好的作品进行展示，幼儿间互相交流，看谁制作的鱼最可爱、漂亮。
活动反思：在活动开始采用谈话导入的方式，对幼儿已有经验进行了回忆，幼儿的兴趣还是比较浓厚。
与前几次编织活动相比，这一次增加了难度，让幼儿掌握编织方法的基础上，要先用纸条固定好小鱼的形状，然后用各种不同颜色的纸条进行横竖交叉编制，活动中，孩子们表现还是不错的，掌握地也比较好，但是在讲解活动重点的时候，讲得比较细，时间用得较长，如果能用更精炼地语言让幼儿学习编织方法，这样效果会更好。
小百科：鱼类是以鳃呼吸、通过尾部和躯干部的摆动以及鳍的协调作用游泳和凭上下颌摄食的变温水生脊椎动物，属于脊索动物门中的脊椎动物亚门，一般人们把脊椎动物分为鱼类（53%）、鸟类（18%）、爬行类（12%）、哺乳类（9%）、两栖类（8%）五大类。
海洋世界简笔画 海洋世界心得体会(优秀16篇)
海洋世界简笔画海洋世界心得体会(优秀16篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大家一起画的教案
大家一起画的教案大家一起画的教案1教材分析：本课是儿童进入小学学习绘画的初始课，小朋友们在幼儿园时已学习了一些较为简单的简笔画，此课的目的在于帮助学生感性地认识点、线、面，使学生在日后的学习中更好地丰富画面。
为了不使学生对作画感到乏味，教材以游戏的方式进行，看谁画得点、线种类多，谁画得美，让每一位同学都因自己画下的形象和涂出的颜色感到兴奋和愉悦。
教学目的：1、认识什么是绘画中的点线面2、尝试运用点线面装饰画面教学重点：感受不同的点线面带给自己的感受并运用教学难点：画出许多不同的点线面组合第一课时：点的练习教学过程〔〕：一、导入新课：1、请2至3名同学上台在黑板上画〔如：房子，树木、花等〕2、同学们共同评画，说说哪幅漂亮，为什么？3、通过评画，了解画画要加花纹才好看。
4、明确什么是花纹——点、线、面。
这节课我们学习：点二、讲授新课：1、教师在黑板上画出一组好象沙子的点和一组用小旗组成的点，问：它们是不是点？2、引用从人在飞机上往下看的图片，从中引导学生明白点的定义。
〔点可以通过把许多不同的图形缩小，组合变化而成〕3、通过“举手判断〞的游戏活动，稳固学生对点的认识。
有大有小不同形象4、请同学们说说你还能用什么变成点〔喜欢吃的？用的？玩的？…〕并由个别同学上台画一画。
5、师生共同评画。
6、看图片，进一步激发学生的想象，并从中引导学生用色，使点变得更加漂亮。
三、学生作画，教师随堂辅导。
四、总结。
大家一起画的教案2教学目标：1、让学生认识几种常用的绘画、作色工具，掌握正确的握笔方法，在老师的指导下大胆画画。
2、培养学生学习美术的兴趣，通过画线、涂色练习，训练手指、手腕的灵活性和力度。
教学重难点：在画线和涂色中了解各种工具的特点，培养学生的学习兴趣。
教学准备：整张白纸4张，每组课桌组合排成方形各种画笔、涂色工具〔学生〕教学过程：一、组织教学：师生问好。
〔喜欢画画的小朋友请举手；你都会画什么呀？〕二、导入新课：检察学具。
人美版美术二上《演电视》表格教案
看课本第12页我国就有专门长的海岸线，生活着近2000种鱼类。让我们想象并描画一下《海底世界》。假如能潜入海底看看各种生物，将看到什么景象呢?如同进入一个梦幻世界：海水闪耀着朦陇的蓝光，成群的小鱼和慢悠悠的大鱼游来游去，温优漂亮的色和凶残怪诞的鱼在水中共存。海底有地壳裂缝，有乎坦的沙滩，生长着漂亮的珊瑚、硕长的海草、海菜，飘动着游离的海藻。我们认识的螃蟹贻贝、龟等动物上下出没，也有从未见过的怪物，活像陆地上的蒲公英。
教学设计：夏雅馨
年级
二年级
课业类型
造型、表现
授课日期
教学
内容
13、演电视
用具材料
师：优秀作业、绘画工具。
生：绘画工具
目标
通过做电视、画电视、演电视，来培养学生的美术综合素养和能力，让他们在动手、动脑、娱乐的同时各种能力也得到进展。
重视的内容。
教学活动
教师活动
学生活动
学生活动
第一课时
一、观看实物，揭示课题。
组织教学：师生互相问好；请学生按常规坐好。
二、复习旧教材
1．展评优秀作业，评论画面中哪种颜色最多。
2．辨别颜色。教师摆12色色卡．请同学从色卡中拿走暖色。在剩下的颜色中，教师挑出蓝色、偏蓝的绿色，请大伙儿看颜色、谈感受。
二、讲授新课
l、认识冷色。蓝色、青、偏蓝的绿是冰雪。夜晚、植物、湖水、海洋的额色，给人宁静。孤寂(没有声音、清静)、冰冷的感受我仍称这类颜色为冷色。
了解海洋。
学生学习用差不多形来概括想象组合海中生物的形状。
学生作画
1、用铅笔轻轻画出海中生物的差不多形，用差不多形组织画面，表现出幻想的海底物象。
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海底世界的彩色简笔画有哪些
关于海洋你了解多少呢？以下是分享给大家的关于海底世界的彩色简笔画，一起来看看吧!海底世界的彩色简笔画海底世界简笔画作品海底世界儿童简笔画猜你感兴趣：1.彩色鱼简笔画图片大全2.彩色轮船简笔画图片大全3.彩色简笔画图片大全4.彩色简笔画作品5.彩色简笔画大全风景>>>下一页更多精彩“海底世界的介绍南京海底世界的介绍南京海底世界位于南京市玄武区中山陵梅花山旁，是融科普教育、观赏娱乐为一体的大型海洋生物展示工程，由中国与新加坡合作建设，引进澳大利亚先进技术。
南京海底世界有200余种，10000多尾海洋鱼类，6只来自南极的帝企鹅，20余只温带企鹅，并有北极熊、北极狐、海豚海狮等海洋哺乳动物30余只。
南京海底世界拥有180度亚克力透明玻璃构成的隧道，长74米，宽3米，高2.4米，储水量4000多吨，其中生活着百余种海洋鱼类。
其中，海豚馆占地面积1500平方米，拥有近千个观众席位，投资额近1000万人民币，是华东地区唯一的主题海洋剧场。
主要由大厅、电脑教室、亭廊、热带雨林展示区、海豹表演馆、企鹅馆、触摸池、海底隧道、人鲨共舞表演区、海底影院等部分组成。
独特的地理位置，现代化的展示手段，使其成为全国独具特色的海洋生态大观园。
青岛海底世界是大型原生态旅游景区，集海洋观光旅游与科普教
育于一体，已推出“人鲨共舞、“梦幻美人鱼表演、“悟空闹海底、“龟兔赛跑、“龙飞凤舞、“海底后花园等众多特色表演项目，并独创了“海底探险、“海底婚礼等时尚旅游体验项目，作为青岛市代表性景区，青岛海底世界每年接待超百万来自世界各地的游客参观游览。
岛海底世界位于青岛莱阳路2号，毗邻青岛著名风景区鲁迅公园和第一海水浴场，总建筑面积7000平方米，水体4000吨，是由青岛水族馆和山东鲁信投资集团有限公司共同投资开发的现代大型海洋生态旅游项目，总投资达2.2亿元。
青岛海底世界主要由潮间带、海底隧道和地下四层观光建筑三大部分构成，展示部分完全在地下。
潮间带长35米;海底隧道长86.2米，宽2.5米，隧道拱形玻璃的弧度采用180度的常规角度、254度大角度、360度圆柱水体及窗式玻璃等多种形式相结合的造型结构，行走在隧道中，便如同置身于海底，大大小小的鱼儿在身边游弋，还能看到人鲨共舞的场面;地下四层有高达7.6米，亚洲目前最大的亚克力单体圆柱展示水缸，展示一些珍贵的珊瑚礁生物。
整个青岛海底世界被礁石环绕，形成山中有海的美景。
独特的地理位置、现代化的展示手段它整合了青岛水族馆、标本馆、淡水鱼馆等原有旅游资源，与依山傍海的自然美景相融合，形成山中有海的奇景。
独特的地理位置，现代化的展示手段，使其成为全国独具特色的
海洋生态大观园。
青岛海底世界集海底观光旅游和海洋科普教育为一体，填补了山东省海底世界项目的空白，并创下多项全国第一，形成了青岛黄金海岸线上一道独特的亮丽风景线，是全国独具特色的海洋生态大观园。
青岛海底世界分为：潮间带、海底隧道、船舱通道、海洋剧场、圆柱展缸、热带雨林区、生物精品区、科普教育区等几大区域。
海龟最独特的地方就是龟壳。
它可以保护海龟不受侵犯，让它们在海底自由游动。
海螺：海螺属软体动物腹足类。
产于沿海浅海海底，以山东、辽宁、河北居多，产期在5～8月。
海螺贝壳边缘轮廓略呈四方形，大而坚厚，壳高达10厘米左右，螺层6级，壳口内为杏红色，有珍珠光泽。
螺肉丰腴细腻，味道鲜美，素有“盘中明珠的美誉。
它富含蛋白蛋、维生素和人体必需的氨基酸和微量元素，是典型的高蛋白、低脂肪、高钙质的天然动物性保健食品。
海马：海马，属于硬骨鱼。
头部像马，弯曲与体近直角，鱼体粗侧扁，完全包于骨环中;躯干部由10～12节骨环组成;尾巴像猴，尾端细尖，能卷曲握;眼睛像变色龙，还有一条鼻子，身体像有棱有角的木雕，这就是海马的外形。
尾部细长呈四棱形，背鳍位于躯干及尾部之间;臀鳍短小;胸鳍发达;无尾鳍;雄鱼尾部腹侧具育儿囊。
海狮:海狮是一种应用价值很高的动物，无论在科学还是军事上都占有重要的角色，但海狮也是一种濒危物种，是国家二级保护动物。
海豚：海豚是一种本领超群、聪明伶俐的海洋哺乳动物，它们十分乐意与人交往亲近是人类的朋友，主要以小鱼、乌贼、虾、蟹为食。
海豚的听觉十分灵敏，在水族馆中的海豚听到的声音对他们的损害非常之大。
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