幼儿教师阅读心得3篇【精选】

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幼儿教师读书心得体会(通用10篇)

幼儿教师读书心得体会(通用10篇)

幼儿教师读书心得体会(通用10篇)1.幼儿教师读书心得体会篇一读书,是一种提升自我的艺术。

五柳先生“好读书,不求甚解,每有会意,便欣然忘食”。

枯燥烦闷时,读书能使我心情愉悦;迷茫惆怅时,读书能平静我的心,让我看清前路;心情愉快时,读书能让我发现身边更多美好的事物,让我更加享受生活。

读书是一种美丽的享受。

我坚信,“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉。

”今天我给大家分享的是《读懂孩子的心》,在樊校长的带领下我加入了xx 读书,有幸读到这本书,这本书汇集了《童年的秘密》《内向孩子的潜在优势》《叛逆不是孩子的错》《好妈妈胜过好老师》《忙碌爸爸也能做好爸爸》《让孩子远离焦虑》《正面管教》《如何培养孩子的社会能力》《你就是孩子好的玩具》《不吼不叫》等17本优秀的家庭教育书,俗话说得好,“走万里路,不如读万卷书,”不论我是幼儿教师,还是一名家长,这本书对我来说,犹如雪中送炭。

书中提到这样一个案例:“一位知性、优雅的女士有一天向他求救,说她辅导孩子写作业气的心脏都不好了,忍不住发脾气,孩子哭、老公生气,她自己也难过。

她说:家教类的书也没少看,为什么一到辅导作业就不行了呢?”我想这几乎是每一个家庭里都在上演着和孩子相爱相杀的故事,家长们很委屈、很无助,但是绝不放弃继续用错误的方法“帮孩子养成好习惯”。

那么父母尽到了教育孩子的责任,还是尽到了伤害孩子的责任?父母是爱孩子的人,但同时也是对孩子伤害大的人。

的解决之道,是父母成为终身学习者。

看到这个案例我内疚自责,这个事情曾在自己身上也发生过。

我对孩子的高要求导致他在做一些事情时对自己不够自信,会觉得自己没有能力去做好。

因为他就是在不断批评中长大的。

所以我非常认同书中的这句话,一定要尊重孩子的天性,让他们从自己力所能及、能够学到的东西开始,让他获得尊严感、成就感,不要让他总是面对挫折,这样孩子就会更加容易热爱学习这件事。

我很庆幸自己加入了xx读书,每天与书相伴,让我能够静下心来思考问题,学习借鉴书中的教育方法,在情绪失控的时候,让我不再一错再错;在迷茫的时候给我指点迷津;在彷徨的时候让我更加明确方向。

幼师阅读体会心得(精选10篇)

幼师阅读体会心得(精选10篇)

幼师阅读体会心得(精选10篇)幼师阅读体会心得篇1今天3月15号我去幼儿园见习的一天,让我感觉好快乐好充实。

刚走进教室(小班)就感觉以前给他们接触过,像分别了长时间的亲人一样那么亲近,因为第一次进园吗,第一次面临这么多孩子,第一次听到孩子们叫我老师…。

心里一份欢喜一份激动同时…插一个话题,有一个孩子也是第一天进园他要找妈妈,哭的特厉害,我和我一个同事当时怎么哄也哄不好,算是到了吃饭的时间他才好了,我想:‘我回到学校要好好学习,争取把学习的理论掌握住并在以后能用上,其实理论和实习就像是简谱和伴奏的关系…。

’有个孩子特调皮,他总是惹别的小朋友。

我想试试和他玩游戏怎么样,然后我和三个小朋友(包括这个小调皮)玩剪子包袱锤,是一个很简单的游戏,规则是谁输了就要被刮鼻,从这个游戏中我可以感觉到老师在孩子心目中的地位,虽然游戏的时候我的角色是孩子的朋友,但是可以感受到他们对老师的一种尊敬和崇拜…。

画画的时候小朋友都自豪的向老师展示自己的作品…。

时间过的好快,马上就要下课了,真的有点舍不得离开他们,不过通过今天的见习我意识自己的知识是不够的,我要充实自己,为下一步工作做好准备!尽自己最大的努力还孩子一片蓝天……总的来说,我非常感谢校方领导给我这次机会去好好学习,同时也感谢教育局领导能为我们一线的老师组织这样的活动,处处为老师着想,最后感谢各位专家讲师的精彩的讲座,让我们不断地充实自己,给自己增加能量,我们会将所学的知识运用到实际工作中去,再次谢谢!幼师阅读体会心得篇2今年我有幸参加了__县组织的幼儿教师岗位培训,听取了多位专家及县优秀教师的知识讲座,让我受益匪浅。

通过这次学习,我对教育教学工作有了一个全新的认识,我们处在一个突飞猛进的科学化时代,我们教育的对象是国家与民族的未来,教师唯有不断自我发展、自我提高、自我完善,才能更好地做好幼教这份神圣的职业。

作为一名小班的老师,很深刻地意识到职责的艰辛,我们要把我们的爱给孩子,用丰富的知识和技能,宽容的爱去感染他们,为孩子打开一扇扇窗户,让孩子看到一个色彩斑斓的新世界。

幼儿教师教育阅读心得体会(精选6篇)

幼儿教师教育阅读心得体会(精选6篇)

幼儿教师教育阅读心得体会(精选6篇)幼儿教师教育阅读心得体会篇1兴趣是最好的老师。

一个成功的幼儿语言教师要在教学中有意识地培养幼儿对语言的持久兴趣,激励幼儿不断处于较佳的学习状态之中,使他们对语言乐学、善学、会学,学而忘我,乐此不疲。

因此,课堂教学手段必须不断更新,用灵活多样的教学方法,组织幼儿进行广泛的语言实践活动,通过多种手段激发幼儿的热情,加强对幼儿学习语言的兴趣培养,让幼儿变兴趣为参与实践的动力,并在漫长的教学过程中始终保持这种兴趣,为语言实践活动提供源源不断的动力。

一、创设情境,构建语言学习的新舞台创设让幼儿“有话可说”的教学情境,是语言教学活动的关键。

在实际教学中,我们根据幼儿特点,给幼儿提供听的条件,创造一个良好的语言环境。

在对幼儿训练听的能力的同时,还培养他们良好的听的习惯,对感兴趣和不感兴趣的内容同样对待。

教室的摆设、教具等都可作为训练幼儿口语能力的素材,让孩子在训练中提高动手能力,对形成孩子良好的思维发展是十分重要的。

有了语言情境,孩子们就自然而然地进入了角色,有了说话的机会和说话的内容;而且这种形式,也是孩子们喜闻乐见的。

二、把握良机,渲染语言课堂气氛,引发幼儿的兴趣和求知欲幼儿有着爱说爱闹的孩子气,他们无所顾忌、敢想敢说、好动,求新求异的愿望强烈。

因此,我们因势利导,不为盲目追求课堂纪律压抑他们的好奇心和求知欲。

上课时,教师尽可能用抑扬顿挫、语调丰富、风趣幽默、充满激情或悬念的语言,并配以丰富的表情和手势来组织课堂教学,给幼儿创造一个开放宽松的教学环境。

和谐宽松的课堂气氛,使幼儿以轻松愉快的心情投入学习,自然就敢用通顺的语言大胆发言,积极思维,不断产生学习语言和展示自我的兴趣。

教材中有很多内容都涉及到幼儿的现实生活,因此我们适当地把教室变成他们的活动场所,让他们自由地施展个性,激发他们学习语言的兴趣。

好的开始是成功的一半。

因此,在课堂教学中我们特别注意利用上课的前十来分钟创设一个良好的课堂气氛。

幼儿教师阅读心得体会(精选5篇)

幼儿教师阅读心得体会(精选5篇)

幼儿教师阅读心得体会(精选5篇)幼儿教师阅读心得体会(精选5篇)当在某些事情上我们有很深的体会时,应该马上记录下来,写一篇心得体会,这样就可以通过不断总结,丰富我们的思想。

相信许多人会觉得心得体会很难写吧,下面是小编收集整理的幼儿教师阅读心得体会(精选5篇),欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

幼儿教师阅读心得体会1对一本教育类书籍的的阅读方式有多少种可能性呢?安静地进入,让作者带着你简单游弋在各种教育观念间,寻觅着教育中的清风明月,陈震老师的《做温暖的教育者》一书做到了。

陈震老师是一名普通的教育工作者,他的语言功底深厚,善于敏感把握身边事物,对各种话题,信手拈来,皆从教育的角度进行叙述,日积月累,坚持书写,构成了二十七万余字的教育类著作。

伤感美文书中文章大多短小精炼,无赘言赘语,给人很强的阅读愉悦感。

书中话题涉及丰富,让我们深深感受到一位普通教师为师、为学、为人的自在寻觅过程。

应对现实的琐碎与繁杂,陈震老师始终以教育者的智慧关照教育现实,展现了一位教育工作者的工作与生活姿态。

作为一名教育工作者————要寻求有境界的工作姿态。

书中对教育工作者的工作姿态提出了很多推荐,如:教师的基本要求是发奋创设宽松的和谐环境,调节构成宽容的内部心境,坚持宽厚关爱的沟通心态;“小疑获小进,大疑获大进”,能够发奋培养出有怀疑态度,批判思维与创新精神的学生等等,这些都是需要教师不断寻求的!对于教育者的工作姿态陈震老师认为有境界为上,借鉴王国维先生对于境界的经典描述,即:第一境,“昨夜西风凋碧树。

独上高楼,望尽天涯路。

”第二境,“衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。

”第三境,“众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在灯火阑珊处”。

有境界的教育自成格调,有境界的教育才有生命力。

境界有大小、高下之分,并无优劣。

教知识,教方法,教心态能够成为教育的三种境界,对于成长中的人来说,知识,方法,心态都是重要的,境界由低到高,低层次是知识获得,高层次是心态培育,只要能够有效整合,就能促进终生的和谐发展。

阅读心得体会幼儿教师(精选10篇)

阅读心得体会幼儿教师(精选10篇)

阅读心得体会幼儿教师(精选10篇)阅读心得体会幼儿教师篇1一、幼儿教师要培养终身学习的理念我们的生活日新月异,随着社会的不断发展,教育理念也在不断更新。

为了适应孩子的求知需求,我们要不断学习,随时补充自己的能量,给自己充电。

如果只靠原来在学校学的那点东西,远远不能满足孩子的需求,日积月累就会被社会所淘汰。

对孩子也是一件痛苦的事,更是一件不负责任的事。

过去,我们是领着孩子在学习,现在我们是和孩子一起学习,如果我们不把自己的知识的海洋装满,怎么才能满足孩子那一条条求知欲旺盛的小河?教师的业务素质很重要,现在的教育对幼儿教师的要求很高,琴棋书画,歌舞情乐,只有高素质的人才能更适用这个岗位。

所以,我给自己规定,每天至少学习一篇教学方面的*,每天练练基本功,让自己在幼教领域不至于落后。

二、幼儿教师加强道德素质的培养丁海东博士讲到了幼儿教师道德素质的重要性,他说“人才分四种:一是有德有才;二是有德无才;三是无才无德;四是有才无德”为什么有才无德还赶不上无才无德,那是因为有才无德的人更容易对社会造成伤害,是潜在的定时炸弹。

所以作为园长在选用教师的时候,先从品德看起。

我们幼儿园保育更重要,如果老师没有责任心,品质恶劣是不能更好的照顾幼儿,培养不出好孩子的。

才能可以培养,而一个人的品德出了问题是很难纠正和改进的。

说道品德,我又想到责任心,幼儿教师没有责任心,是不能很好的照顾幼儿的,保教质量就会下降,何谈更好的教育?所以,这就要求我们遇事多从他人的角度考虑,以诚待人,平时照顾幼儿的时候多注意细节,不让任何潜在的危险伤害到孩子。

三、幼儿教师对孩子加强情感教育高改莲园长提到孩子的情感冷漠,我也很赞同。

何止是孩子,我们整个社会人与人之间也是这样。

网络中、电视上也不断报道一些不可思议的事:七十岁老人在小区晕倒无人敢扶,死在小区地上;好心的摩托车司机扶起被大车撞伤后的妇女反被诬赖为肇事者;大学生儿子用刀刺死自己的亲生父亲等等等等。

幼儿园教师读书心得体会(精选10篇)

幼儿园教师读书心得体会(精选10篇)

幼儿园教师读书心得体会(精选10篇)(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。

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幼师阅读的感悟和心得(精选10篇)

幼师阅读的感悟和心得(精选10篇)

幼师阅读的感悟和心得(精选10篇)幼师阅读的感悟和心得篇1一学年来我能够认真做好幼儿教学工作,作为幼儿教师的我很重视以往在教学工作中的表现,因此我能在园领导的指导下开展工作并取得不错的成果,而且在孩子们的成长过程中也会做好本职工作,尽心尽力地照顾好每个孩子并促进他们的成长,而且我也能够及时和家长进行沟通从而让他们了解孩子的表现,工作中的一切都是为了成为更优秀的幼儿教师,因此我在完成当前的幼儿教师工作以后进行了相应的总结。

帮助幼儿打好基础并培养学习兴趣,相对于知识的教导来说品性的培养也是很重要的,因此要巩固好他们的基础从而为后续的学习做好准备,而且学习兴趣的培养对幼儿的成长也很重要,因此平时我能够妥善处理好和孩子们之间的关系,而且我也会通过探讨的形式来了解他们的真实想法,以此来对教学方式进行调整从而让他们喜欢上自己的课,在我看来采取孩子们喜欢的方式进行教学往往能取得更好的效果,而我也这般进行教学从而得到了孩子们的积极配合。

积极参加校本培训从而提升自身的教学水平,我明白作为幼儿教师的自己在工作中存在着不足之处,但若是对教学工作没有深入的了解则很难提升自身的能力,因此我和其他教师积极参加幼儿园组织的校本培训,一方面通过相互间的探讨来交流幼儿教学工作中的经验,这对自身工作的完成以及今后的职业发展有着重要的意义,另一方面则是通过聆听专家教授的讲课来认识到自身的不足,虽然每个教师都能明白其中的道理却很少在工作中实施下去,归根结底还是思维陷入误区从而忽略了孩子们的感受,站在大人的角度揣摩孩子们的想法自然难以处于同一频道。

重视和家长的交流从而在工作中做到相互理解,得益于家长的通情达理导致我能够较好地完成幼儿教学工作,每次在教导孩子的过程中遇到问题都会积极和家长沟通,由于孩子们大多比较贪玩的缘故导致很难静下心来学习,因此在孩子的成长过程中需要老师和家长的共同指引,而且督促孩子完成每天的学习任务也有利于他们的成长,因此我会将这方面的注意事项告知家长从而取得了理想的成果,至少家长多和孩子交流在幼儿园学习的见闻能够很好地激励他们。

幼儿园教师阅读心得体会范文(3篇)

幼儿园教师阅读心得体会范文(3篇)

幼儿园教师阅读心得体会范文(3篇)幼儿园教师阅读心得体会范文(精选3篇)幼儿园教师阅读心得体会范文篇1在没有读《做一名有奋斗感的教师》之前,自己一直想做一名幼儿喜爱的魅力教师。

在读之后,我知道了作为教师不仅仅要让孩子喜欢自己,还要教给孩子“一杯水”的知识。

怎样使孩子学到一杯水的知识,这就需要作为教师的我们不仅要有一桶水,心里还要充满着奋斗感。

而这里的奋斗感不仅仅代表着一种感觉或行动。

而是从很多方面去体现出来的。

例如:怎样去做一超越失败的教师、怎样去做一名挑战自己的教师……。

《做一名有奋斗感的教师》里提到做一名永不放弃的教师,怎样做到永不放弃——那便是在自己想放弃的时候告诉自己再坚持一会儿,再坚持一会儿!而不是劝自己放弃,给自己找理由放弃的人,自己都先放弃了那结果注定是失败的。

做一名超越失败的教师——当自己失败了这并不可怕,自己应该反而高兴。

因为自己最起码自己去努力做过了,虽然失败了,可是在这做的过程里自己可以反思到是哪里出现了问题,在下一次准备的时候便不会出现同样的失误了。

失败乃成功之母,没有失败的经验哪来的成功收获?没有失败过的人这次也许成功了,可是我们能保证不会发生偶然吗?在这世界上没有绝对的事情和绝对的人,只有我们自己是独一无二的。

只要相信自己我可以,那就一定没有问题的!幼儿园教师阅读心得体会范文篇2最近,读了《老师,你在听吗?》这本书,这一书是出自美国。

美国五岁的安东尼提出了这样一个问题“如果我们有两只眼睛,那为什么只看到一个东西?”可见幼儿的求知欲并不局限与幼儿园里所教的课程,他们并不是都对课堂活动感兴趣。

美国自由、开放的幼儿园都尚且不能给幼儿的好奇心提供支持,无法使幼儿从幼儿园的经验中有所收获、产生兴奋感。

我们中国的幼儿园更不用说了。

《老师你在听吗》书中谈到孩子的自发型对话。

自发型对话可以在任何时间发生,只要你给孩子时间去谈话,读到这里我深有体会,想到自己在日常教学中的一件小事例。

一次在堂课中,发现小A和小B小朋友在悄悄讲话,小A讲的很投入,有时甚至忘记观察老师。

幼儿教师阅读心得体会【三篇】

幼儿教师阅读心得体会【三篇】

幼儿教师阅读心得体会【三篇】【篇一】我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现,很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。

其实,读过此书之后感受颇深。

很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界,破坏了儿童世界的法则,还沾沾自喜的认为我们是为他们好。

其实,作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做,而是要认真了解孩子的世界,读懂他们的内心,当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候,你才能和他们成为朋友,开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的,而在这之前,一切都是徒劳无功。

孩子的敏感期即为关键期,而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键,作为一名教师,要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时,也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿,限度促进幼儿更快更好的成长。

幼儿的不同年龄阶段有着相对应的发展关键期。

0--2岁:新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界,无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面,都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。

当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界,这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境,这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜力,更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关系。

视觉是人脑获得外界信息的重要渠道,能显著影响脑部发育。

这一时期的幼儿开始用口认识外部世界,因此吃手指的现象不断出现。

当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候,要正视这个问题,而不是绝对性的禁止。

幼儿在不会用语言表达的阶段,他们用口去探索这个未知世界,从口到手这需要一个时间过程。

当我们在安全的条件下,采取满足孩子口腔的味觉和触觉,给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长,孩子的手及其他器官也会出现敏感期,到那时,孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。

幼儿老师阅读心得体会(优秀10篇)

幼儿老师阅读心得体会(优秀10篇)

幼儿老师阅读心得体会(优秀10篇)幼儿老师阅读心得体会(优秀10篇)幼儿老师阅读心得体会要怎么写,才更标准规范?根据多年的文秘写作经验,参考优秀的幼儿老师阅读心得体会样本能让你事半功倍,下面分享【幼儿老师阅读心得体会(优秀10篇)】,供你选择借鉴。

幼儿老师阅读心得体会篇1“日出而作,日落而息”这或许是农夫的写照。

而对于教师,特别是实幼教师的写照,那便是“日出而作,日落而不息”。

进入实幼的半年以来,那一个个忙碌的身影,一个个精彩的观摩活动,使我更懂得了“累”字的内涵,懂得了“爱”字的结构,懂得了该怎样去教我的孩。

二十年前,一个爱做梦的女孩,蹦蹦跳跳地来到她向往已久的地方。

她喜欢唱歌,喜欢画画,更喜欢她的幼儿园老师。

阳光明媚的午后,她总是重复着同样的一个梦。

二十年后,女孩的梦实现了,她终于又回到她喜爱的地方,她依旧爱做梦,只是梦不再是儿时的简单和满足,教师的职业,使她的梦有了更多的内涵和心情。

这个女孩,就是我。

高尔基说过:“谁不爱孩子,孩子就不爱他,只有爱孩子的人,才能教育孩子”。

爱孩子是幼儿园教师应具备的美德,也是教师的天职,作为一名实幼的教师,当然更应该做到这一点。

师爱比渊博的知识更重要。

能够得到教师的关爱,是每个孩子最起码的心理需求,师爱对孩子的成长和进步有很大的推动作用。

爱的力量是神奇的,它可以不断地挖掘,好似泉涌。

因此,我总是毫不吝惜地将我的爱播洒给每一个孩子,让他们沐浴在爱的泉水中,愉快地学习、生活。

爱孩子就要尊重孩子的人格,每个孩子都是一个独立的人,都有要求独立行动、独立自主的倾向。

因此,教师必须以幼儿为本,决不能把自己的意志强加于孩子,要充分理解孩子、信任孩子、欣赏孩子,挖掘他们的闪光点,呵护他们的创造潜能。

一滴水就是一个海洋,一个孩子就是一个世界。

孩子越小,年龄差异就越大,我常常提醒自己要面向全体幼儿,落实“两个优先”“两个关注”,学会去观察了解孩子某一年龄阶段的一般特点,把握个体特点,才能在活动过程中及时解读幼儿,调整自己的教育行为,让活动真正适应并促进幼儿的发展。

心得体会 《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)

心得体会 《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)

《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇)认真品味一部名著后,大家心中一定是萌生了不少心得,需要写一篇读后感好好地作记录了。

可是读后感怎么写才合适呢?下面是为大家收集的《做一名合格的幼儿教师》读后感范文(精选3篇),仅供参考,大家吧。

《做一名合格的幼儿教师》读后感1人们常说:“书中自有黄金屋,书中自有颜如玉”,确实读书能使人明智。

读了《做一个专业的幼儿教师》后,使我深切地感受到多读书,可以变聪明,变得有智慧,对自己的职业更了解。

也使我对幼儿教师专业成长有了的了解,对幼儿教育进一步明确了方向,同时也进一步掌握了教育规律,对教师的使命有了更深刻的体会,知道要做好一个好老师,应该做到“三心二意”:爱心、信心、恒心、真情实意、深情厚谊。

阅读中,我系统的了解了关于幼儿教师的一些专业性知识,不仅有一些理论性的专业知识,更是列举了一些老教师多年经验的实际案例,对于我们经常遇到的一些小麻烦小事情的处理技巧等有很大的帮助。

其中令我印象深刻的有“抓伤”事件,一起简单的抓伤事件,由于两个老师的不同态度以及说话的技巧,事情也经过了两三个转折,这就告诉我们说话之前要先考虑好该怎样说,组织好语言,不然出口之后往往会收到不一样的效果,同时也告诫我们老师这一职业的严谨性,应为我们要面对的家长是各行各业的人,他们不是单一的从事一个职业的,面对不同的人也要有不同的处事技巧,学会了这个才能给我们的工作带来便利,自己也能在工作中有所收获,才能更好的处理问题。

另外,教师的教育对象是活得个体,同时也是一个独特的个体,教师不能做控制者,一定要在了解孩子生理、心理特点的基础上再进行教育,灵活的教育个体,促使我们教师在教育孩子的同时也要不断的学习,不断的向专业方向发展。

一个教师不管他唱的有多好,弹得有多棒,也不管他的课上的有多创新,如果没有很好的师幼关系作基础,课堂上没有师幼良好融洽的情感交融,那么,他的教育也是失败的,只不过是一个人的表演罢了。

幼儿园教师的阅读心得体会(精选10篇)

幼儿园教师的阅读心得体会(精选10篇)

幼儿园教师的阅读心得体会(精选10篇)幼儿园教师的阅读心得体会篇1时间飞逝,不知不觉中,一个月就要过去了。

回想起这一个月,刚来幼儿园的时候,感觉自己经验不足,不知道该干什么,没有头绪!和孩子在一起时间久了才觉得有了头绪!知道自己该干什么,才真正体会到万事开头难!新教师面临的问题是不熟悉教材,也不知道应该怎么上课。

对此我的心里十分着急,生怕因为上得不好而影响了幼儿对知识的掌握以及对我上课的兴趣。

所以,我会查阅资料把自己的教案写好。

听课是提高自身教学能力的一个好方法,新教师只有多听课才能够逐渐积累经验。

所以对每一次听课的机会我都十分珍惜。

听课的主要对象是园里的老师。

这一个月我听了许多节课,我的收获很大,逐步掌握了一些上课的技巧。

除了听课之外,平时我也经常和我班级老师以及其他老师请教教学上的问题。

这些老师都非常热情的帮我解答,特别是我的班长,使我获益匪浅。

从中我也明白了,知识和经验不是自己从天上掉下来的,必须发扬勤学好问的精神,把自己当成学生一样,积极吸取周围其他老师一些先进的东西,才能提高自己的水平。

此外,我们也组织了集体备课活动,这些活动使我明白了教学的目标和方向。

要做一名合格的教师,除了有良好的教学经验外,最重要的是应具备良好的职业道德。

为此,我始终用自己的爱心,去热情的关怀身边的每一位孩子。

在幼儿的常规方面,不怕苦、不怕累,要象孩子的母亲一样关心和爱护他们。

在实习期间我始终以主人公的态度,积极协助班上的老师完成各种工作,遵守实习所在学校的各项规章制度。

给我自己的工作注入了新的动力。

这次实习令我感受颇多,我不得不承认,新人就是新人。

由于经验的缺乏,我的教学水平与其他有经验的老师相比是有差距的,这一点在平时的上课纪律上可以看出来。

我上课的时候由于讲课不生动,所以,往往有时候纪律就不如老师上课的纪律好了。

过后我也时刻对自己的教学方面进行不断的反思,不断的改进,通过自己的努力,也学到了一些方法。

在组织这些活动时,我看到了自己的一些不足,如:我不够吸引小朋友,表情、动作不丰富,不够感染小朋友,可能是因为自己放不开,没有做到适度的夸。

幼儿教师阅读教育心得(精选8篇)

幼儿教师阅读教育心得(精选8篇)

幼儿教师阅读教育心得(精选8篇)幼儿教师阅读教育心得篇1在幼儿园竞赛性游戏活动中,陈x总是以“这个游戏没劲”为理由推诿,宁愿在旁边独坐也不愿意参与其中。

有一次我组织孩子们在教室内玩“丢手绢”游戏。

当小朋友们相互丢了手绢又一圈一圈追逐时,坐在圆圈上的陈x兴奋不已,一会儿拍手一会儿跺脚,为奔跑的孩子加油呐喊。

正当我悄悄关注他投入游戏的状态时,他被丢到了手绢。

他二话不说,捡起手绢就跑——无比正常。

可惜才离开椅子两步,他就捏着手绢站立在圈外不动了:“我不想玩这个游戏,这个游戏不好玩!”看着他,我的思绪飞速寻找着引导他再次回归游戏的方法。

于是,我先安置好其他孩子继续游戏后,来到陈x身边,悄悄地问:“你是不是怕做游戏时被别人追上?”“是的,我跑但是别人的。

”陈x边解释边用可怜的眼神望着我。

听罢,我拉着他说:“走!老师帮你赢!”他使劲挣脱着:“我不想玩,我肯定跑但是他们。

”“怎样会呢?你能够丢给我们班跑得最慢的小朋友啊!你觉得谁是我们班跑得最的?”“高智芸没我跑得快!”“哎,要不你去试试!”陈x鼓起勇气开始了他有史以来的第一次丢手绢游戏,他果然丢给了高智芸,也果然没有被抓住。

此时此刻他的脸上写满了赢了以后的欢乐。

游戏就这样继续进行着。

在短短几分钟里,小朋友们好几次丢给了他,尝到了甜头的他,还是一次次地将手绢丢给了高智芸,结果也同样让人兴奋——他赢了!此时,我再次停下游戏,引导他思考:除了高智芸以外,还有谁跑得挺慢的?“吴音霏也跑得很慢!”可不是!高智芸每次拿到手绢后总是丢给吴音霏,并且赢得比赛。

我再次鼓励陈x试一试,果然他赢了第二个小朋友!这天是收获的一天,因为一个不合群的孩子最后真正融入到了我们的群众生活中。

在此过程中,他也体会到了赢与输在游戏过程中是能够用智慧解决的。

同时也了解到敢于与强者较量也是一种很过瘾的体验,期盼在今后的活动中陈x能够更加用心勇敢地参与每一项活动。

幼儿教师阅读教育心得篇2人们需要多元文化生活,人们需要更深一层的内心感悟,体会只属于自己的情意。

幼儿教师的阅读心得(精选8篇)

幼儿教师的阅读心得(精选8篇)

幼儿教师的阅读心得(精选8篇)幼儿教师的阅读心得篇1今天3月17日,我有幸参加了__市五爱幼儿园组织的《幼儿园集体教学优质课观摩交流会》。

学习时间不仅安排的紧凑而且内容非常丰富,有上海著名专家__教授的讲座《教学活动设计中德育渗透的真与假》。

上海特级教师吴佳瑛老师的小班语言活动《小兔子找太阳》、大班综合活动《西游记》。

宋燕老师的中班音乐活动《功夫熊猫》、大班音乐活动《走进新疆》等。

虽然是短短的一天学习,但我感触颇深,给了我不小的触动和深深的理论引领,真是受益匪浅。

看的越多,接触新鲜的事物越多,越发觉得需要学习的东西就越多,现就学习的体会总结如下:一、课堂示范我的反思感悟最深的是___老师的《小兔子找太阳》,整个课堂给我感觉亲切、自然、轻松,充分体现了教师较高的综合素质,处处渗透着教师的教育机智。

刚开始佳佳老师没有直接出示兔子,而是先让幼儿看看兔子的下半身问“是谁呢?穿的什么样的裤子呀?尾巴怎么样啊?”等等。

这样的提问帮助幼儿精准的表述,整个互动强调幼儿仔细观察认真倾听习惯。

在让幼儿打开信封寻找太阳的过程中,体现了佳佳老师问题的启发性,她在信封里画上圆形,启发幼儿小兔子要找的是什么?并让幼儿说说生活中见过的什么东西是圆圆的等。

给我留下映像最深刻的桥段有佳佳老师与幼儿互动的机智、互动的智慧,她能做到“让幼儿在课堂中快乐的喜欢动脑子”。

例如:让幼儿找圆圆的东西时,佳佳老师会很巧妙地引导孩子去思考“找着找着小图又找到了马路上、天上、佳佳老师的身上等等。

”即是对刚才孩子们的总结,有演绎到另外一个维度,是培养幼儿的思维变通性、迁移性。

其中,当小兔快找到太阳时,佳佳老师用非常激动欣喜的语气说“快啦!快啦!快要找到我要找的东西啦!”这句话体现了问题有层次性,更体现出佳佳老师教态自然真实,一点不做作,能积极带动小朋友急切想要知道答案的欲望。

在最后出示ppt让幼儿观察图片回答“谁在找太阳?”(动物、植物、人类、物品)其中有个孩子回答了太阳能。

幼儿教师阅读教学心得体会(4篇范例).doc

幼儿教师阅读教学心得体会(4篇范例).doc

幼儿教师阅读教学心得体会(4篇范例)幼儿教师阅读教学心得体会篇1作为一名幼儿教师想要教导好孩子们,哪拥有耐心和细心是必须的,除此之外自己的专业能力也是要足够强,否则很难教导好孩子们。

而作为幼儿教师的我们和别的教师又有所区别,虽然同样都是教师,但作为幼教的我们,不单单是承担着教育孩子的责任,更是要照顾平常他们在幼儿园里的生活,而孩子们又是脆弱的,即便是犯下了错误,也不可能能够像批评高中生那样去批评他们,所以约束好自己的行为和脾气就是很重要的事情。

否则一旦自己的态度过激,难免会对孩子们造成伤害,而如果不认真严肃的和孩子们讲这件事,孩子们又不会怎么听,所以把控好一个度就很重要。

而这样的一个度是很难直接学会的,需要的是不断的积累,总结,自己慢慢的就能够感悟,琢磨出来。

而我们作为幼儿教师,很多时候孩子们会学习我们的行为,所以我们需要以身作则,很多情况能做,很多不能做,都是需要分清楚的。

或许在我们大人看来并没有什么的事情,但在小孩子看来却是很严重。

孩子们都是爱玩的,而有些调皮的孩子更是会完全不怎么听你的话,这就需要你用自己的耐心慢慢的去改变,约束这个孩子。

而我自己教导了这么久的幼儿们,也是总结出了一套自己的方法,当然每个人处理事情的方法,都不同,也不一定能够适用于每一个人,所以还是要因材施教。

在孩子们这个年纪,很多事情都还没有形成正确的善恶观,而我们需要做到的就是通过孩子们喜欢的方式告诉他们,什么样的事情是对的,什么样的事情是错误的。

而我们需要教导的也不仅仅如此,在他们这个学习能力很强的时候,树立一个正确的三观无比的重要,而这一点就需要我们老师和父母共同的努力,才能够成功的完成。

在从事幼儿教师之前我并没有做过其他的工作,之后也就一直在这个行业。

而有了这么多年教学经验的我也不一定能够保证自己能把所有的学生都教好。

一个班上有那么多的学生,即便是我们再怎么的注意,也会难免有时候有所遗漏。

而对于这一点我也是没有什么好的解决办法,只能够是我们更加细心的注意,避免在照顾一名幼儿的时候,伤害了另一个小朋友。

幼儿教师阅读心得体会【三篇】

幼儿教师阅读心得体会【三篇】

幼儿教师阅读心得体会【三篇】导读:本文幼儿教师阅读心得体会【三篇】,来源互联网,仅供读者阅读参考.【篇一】我认真读过《捕捉孩子的敏感期》之后才发现,很多时候我们对幼儿的生活并不是真正的了解。

其实,读过此书之后感受颇深。

很多时候成人自以为是按照成人世界的法则教导孩子,而我们并没有发现是我们有意识的闯入了他们的世界,破坏了儿童世界的法则,还沾沾自喜的认为我们是为他们好。

其实,作为“异物”闯入幼儿的和谐世界的我们所做的不是按照成人社会的日常规律和相关法律教导幼儿要怎样做,而是要认真了解孩子的世界,读懂他们的内心,当孩子们能够安心放心的敞开心扉接纳你的时候,你才能和他们成为朋友,开始发挥你来此世界的引导者的作用和目的,而在这之前,一切都是徒劳无功。

孩子的敏感期即为关键期,而幼儿关键期的发展是决定孩子一生的关键,作为一名教师,要在充分了解幼儿各年龄层发展关键期的方面的同时,也要在日常生活中时时刻刻注意正确的引导幼儿,限度促进幼儿更快更好的成长。

幼儿的不同年龄阶段有着相对应的发展关键期。

0--2岁:新生儿从刚刚出生就开始敏感的对待这个世界,无论从视觉、听觉、口腔、手、还是行走和语言方面,都是幼儿在这个年龄阶段的关键期。

当新生儿睁开眼睛的那一霎那他们就从视觉开始观察这个充满阳光的世界,这时的我们要为幼儿带给科学的视觉环境,这不仅仅单纯的是为幼儿锻炼眼睛的潜力,更重要的是在视觉敏感期的阶段的幼儿的视觉与大脑发育与治理的发展都有必须的关系。

视觉是人脑获得外界信息的重要渠道,能显著影响脑部发育。

这一时期的幼儿开始用口认识外部世界,因此吃手指的现象不断出现。

当我们发现吃手指的现象在幼儿生活中发生的时候,要正视这个问题,而不是绝对性的禁止。

幼儿在不会用语言表达的阶段,他们用口去探索这个未知世界,从口到手这需要一个时间过程。

当我们在安全的条件下,采取满足孩子口腔的味觉和触觉,给孩子带给较硬的食物的科学方法并随着幼儿年龄的增长,孩子的手及其他器官也会出现敏感期,到那时,孩子用口探索世界的方式就会悄悄的退居二线了。

【最新】幼儿教师阅读心得3篇

【最新】幼儿教师阅读心得3篇

【最新】幼儿教师阅读心得3篇幼儿教师阅读是增长知识的最直接途径,下面是为大家带来的幼儿教师阅读心得,希望可以帮助大家.幼儿教师阅读心得范文1:我是怀着一名幼儿老师的心情看完的.这不是一本书,是篇文章,但我把它当书一样的看了一篇又一篇. 本书的核心思想: 这篇文章是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法.一共十六点写出了幼儿教师方方面面.有工作上的,有生活上的等.1.整天有写不完的工作;2.工作强度大,活儿忙不完; 3.工作上的比赛无休止;4.幼儿老师的安全责任大;5.在社会,没有谁能瞧得上幼儿老师;6.每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7.每天和孩子嘻嘻哈哈,在一些人眼中就如疯子般.8.为了布置区域什么垃圾物品都要.9.家长工作有难度;10.当孩子们长大了,认识儿时的幼儿老师几乎是零等等. 几点心得: 看了这篇文章后,我觉得这位作者用反写方法,突出了幼儿教师的伟大.幼儿老师虽在一些人眼中很小很小,但却能把家中的小霸王教育的懂事.比如:〝当新生幼儿才入园时,二十几个孩子一起哭,抱完这个哄那个,哄完那个又抱这个,老师常常是骗一个,哄一个,抱一个,拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长,孩子哭,她也哭,那就又得哄家长.于是大人小孩一起哭,那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事,现在的孩子普遍奥特曼看多了,特暴力,那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园,所以老师身上留点小伤那是常事.〞就从这点上,就看出了幼儿老师的不同一般.一开始看到这篇文章时,觉得这作者真的写出了老师的心里话,一些不平.但多看了几篇后,才知作者的含意 mdash; mdash;幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福.因为我看到了我们的伟大,因为我看到了我们的高尚,因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同.虽没有小学老师.中学老师.大学老师那么的高级,但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事,未来的才子们都是从我们手中开始起步的!幼儿教师阅读心得范文2:众所周知,教育是一种无私而又博爱的职业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的基础.作为幼儿教师,更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵,想要成为一名幼儿教师,尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的.这段时间里,我读了>这本书,让我有很大的感触.书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神.需要有什么样的专业素质.需要有什么样的教育智慧.需要有什么样的教育艺术.让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些.在>一书中,作者分别从〝幼儿教师最需要什么样的精神〞,〝幼儿教师最需要的专业素养〞,〝幼儿教师最需要的教育智慧〞和〝幼儿教师最需要的教学艺术〞这四方面来阐述了怎样做好一名幼儿教师.确实,要做好幼儿教师这份工作,单靠热情是不够的,还需要我们充满爱心.痛心.和真心的付出;同时还需要我们老师间的相互配合,这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神.不光这样,幼儿教师还应具有创新精神和终生学习的思想,才能不断提高自身的素质.在孩子的心中,教师是圣神的.无所不能.完美无缺的,而孩子本身就有很强的可塑性和模仿能力,他们对于教师的一言一行.一举一动观察细微,感受强烈,而且还会不加选择的模仿.因此,幼儿教师也应该从自身的言语.行动中使孩子的思想.道德.行为等方面都受到潜移默化的教育,这比起对孩子一本正经的教育要有用得多.我还了解到,作为一名幼儿教师,需要的东西很有很多.比如说,幼儿教师需要〝幸福〞.幸福,从心理学的角度上说就是一种满足感,饿的时候有的吃就是幸福,累的时候有的睡就是幸福,不高兴时有人陪就是幸福 hellip; hellip;幸福的定义很广,是一个没有答案的迷.有的人认为自己拥有财富就是幸福;有的人认为自己取得成功了就是幸福;作为一名幼儿教师,我觉得幸福其实很简单.就是每天早上听着孩子们和你问早,晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福;看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活.游戏是一种幸福;看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福 hellip; hellip;幼儿教师需要这样的幸福.幸福固然重要,一个好的心态也十分地重要.它能成就一个优秀的幼儿教师,幼儿教师也需要一个好的心态.我在书中看到过这么一个故事:在一个刚刚退潮的沙滩上,一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里.身边的爸爸妈妈觉得很奇怪,问道:〝这么多的小鱼都被带到岸边,你什么时候能捡完呢?再说谁又在乎呢?〞小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海,并且自言自语道:〝这条小鱼会在乎的.〞又捡起一条说:〝这条小鱼也在乎〞.是呀,每条小鱼都会在乎,它们希望得到这个小男孩的救助,因为他捡起一条,就意味着这条小鱼有生的希望了.就像我们的孩子一样,他们肯定也希望老师能够关注自己.在乎自己.鼓励自己,让自己获得更大的成功.所以,既然我们选择了幼儿教师这一职业,就应该将自己的心态放平和一些,保持最初职业的热情,有一个良好的心态,公平对待身边的每一个孩子.把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做,让孩子能感受的到你对他的关心,在乎.让他们觉得老师也是我的好朋友,以朋友的身份和他们一起生活.学习.游戏.摆正了自己的心态,你的每一天都会过的充实,快乐.除了要有好的心态,还需要智慧.通过自身不断地努力,填充知识面,将知识教给孩子们.用正确的方法来对待孩子们,而不是孩子一做错什么事就骂他.责备他.孩子是要靠老师去引导的.只有你用对了方法和孩子去沟通.接触,孩子才会打心底崇拜你.以上就是我看了>这本书后的一些感触.幼儿教师阅读心得范文3:>这是作为幼儿教师专业成长的书籍,值得我们好好品味一下,为此静下心来读了这本书.丽莲.凯兹博士是国际著名的儿童教育专家,从事幼儿教育.教师成长研究多年,对儿童发展与教育.幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富.独到的认识.一打开书,发现这书由上篇和下篇二部分组成:上篇〝幼儿与幼儿教育〞,下篇〝幼儿教育议题〞共十六章节,一个个的章节,来自凯兹博士在世界各地的早期教育会议上所做的演讲,其中大部分的内容源自于幼儿教师.父母和学前教育专业学生在提问或讨论中涉及到的特别体验的问题,这些特别的问题和体验均是他们在如何更好地解决与孩子相处时的共性问题中所遇到的,虽然他们来自世界各地,但是他们遇到的问题竟然如此的相似,有着非常多的共通之处.通读此书我收获颇多,全书大体从三个方面介绍阐释幼儿教师的教育过程.一.从研究孩子的需求着手,作为研究的客体 mdash; mdash;幼儿,我们只有在知道他们需要什么,才能更好地教育和引导他们,才能使教育效果得到事半功倍的效果.而本书概括出幼儿〝六要素〞即(安全感也给我日常工作中的不足之处进行弥补,从而使我对幼儿有了更深一层次的认识;适度的自我肯定.生命的价值与意义;理解生活经验;与有〝权威〞的成人一起成长学习;树立学习的榜样)让我们知道其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的.二.在教学的方式.方法.方面的探讨和研究此书在介绍一些教学的方式.方法时,充分地体现出丽莲.凯兹博士的严谨的治学态度和丰富的教育涵养,在给我们拓宽知识面的同时,也告诫我们在教育幼儿时:一是充实自己知识的贫瘠和对教育的严谨态度.二是增强对知识的掌握深度和对是非标准的衡量.三是引导幼儿教育方向上,不能一味盲目地教育幼儿教师的价值取向决定幼儿的价值取向,这就要求我们教师在人生观.价值观方面要不断提高自身的认识水平.三.系统地对幼儿教师队伍进行分析与研究在分析教师角色.幼儿教育的专业性时,丽莲.凯兹博士教育反应强调教师要与儿童维持一种适度的〝疏离〞来增进儿童评价的客观性,也有助于避免教师自身的情感衰竭,并保证教师正常执行角色功能,给予儿童公平的教育与发展机会.凯兹博士提醒人们,尽管儿童自尊和发展是教师与家长共同关心的一件事情,但是〝目前用来培养自尊的做法实际上是在养成儿童将注意力集中在自己,以及关注别人如何看待自己〞,而不利于培养儿童适宜.积极的自尊.作为读者,在阅读本书的过程中,时刻感受到丽莲.凯兹博士丰富的教育经验和思考,从这一刻起我会细细品味.感知丽莲.凯兹博士学术的气质和精神!并不断地运用于我的教育教学中 hellip; hellip;幼儿教师阅读心得3篇。

幼儿园教师阅读心得精选6篇

幼儿园教师阅读心得精选6篇

幼儿园教师阅读心得精选6篇幼儿园教师阅读心得篇1这段时间以来的实习让我感觉非常的充实,作为一名幼儿教师,我感觉非常的开心,每天能够和孩子们相处的,过去的实践经历还是比较少的,在这方面还是应该要有更多实践,所以我认为这是应该要做的更好才是,通过实习我也感觉自己对这个职业有了一个全新的看法,我知道这是我应该要去做好的,端正好自己的心态,通过这段时间以来的实习我也是有一些心得。

我还是觉得在这方面我应该要认真的搞好自己分内的职责,作为一名幼儿教师我的进步是很大的,实习的这段时间里,我学习到了很多知识,通过实践接触到很多,这方面我的进步是很大的,我清楚的了解到了这些,所以在工作当中我是做的非常认真的,在这方面我做好了充分的准备,这次实习每天和孩子们的相处我感觉非常的轻松,我也是做的非常的细心,在这方面我能够深刻的感受到这一点,现在实习结束了,我还需要进一步的努力,让自己有更多的进步,努力维持一个好的在状态,实习到现在虽然感觉很快,但是我还是觉得非常的充实,在这个过程当中我也是提高了自己很多,对于这方面我还是非常有信心的,实习期间我一直都没有松懈。

这是作为一名实习教师应该要有的态度,这给我的感觉是非常好的,这方面我进步了很多,在这方面我还是做的比较认真的,这一点我感觉非常的有必要,在实习当中我能够客观的看待自己的能力,所以我清楚的知道自己在这次实习当中的不足之处,确实还是应该要去思考的,应该要做好准备,对自己的工作认真一点,不断的调整好状态,通过实习也是感觉自己的变化很大,这方面我对自己是非常有信心的,我也一定会继续努力的调整好心态,端正好自己的心态,这一点是毋庸置疑的,我非常的感激在__这里的这段实习经历,这是非常有必要的,这段时间的工作我还是觉得自己有非常大的提高,过去在学校的缺少这种实践经历,我也是做的比较认真的,收获很大,未来在生活当中我也会认真做的更好,努力成为一名优秀的幼儿教师,实习虽然短暂,但是近期我感觉很充实,我也感激能够有这么一段经历,我一定会保持一个好的态度,以后提高自己的业务能力,做一名优秀幼教。

幼师阅读心得3篇

幼师阅读心得3篇

幼师阅读心得3篇阅读是从视觉材料中获取信息的过程。

视觉材料主要是文字和图片,也包括符号、公式、图表等。

下面是带来的幼师阅读,欢迎欣赏。

幼师阅读心得一:这是教育者应该读的好书,《做一个幸福的教师》时时让我们感受到的是做一个教师真的很幸福,而这种幸福的感受从何而来,来源于那一种长期的修身养性,来源于精神上不断超越,超越自我,逐渐达到一种忘我的境界,不断打造幸福的人生,陶老师将这种高尚的追求化为一种行动就是不断地读书,读古人圣贤书,读经典的文本,在古人经典的思想里遨游,陶老师说,“在我的记忆里,就一直没有和书疏离过”“以书为伴,以读为乐”“让读书成为生活的必需,甚至成了审美追求,特别是高品位的阅读,甚至是背诵,几乎没有停止过。

”陶老师特别注重了对孔子精神的研究,也正是因为数十年不断地对经典作品的广泛涉猎,潜心地钻研,陶老师才具有了温温尔雅的大师一样的儒家风范,除此之外,陶老师对自己所从事的编辑记者工作的热爱,更是养成了一种优秀的品格,宠辱不惊,泰然自若。

以前我们常说这样一句话“要给学生一碗水,老师得有一桶水”。

我想现在这句话恐怕就很不恰当了。

一则现在的孩子知识面之广甚至已经超过我们老师了,也就是说人家的碗比你的桶还大呢,你说这怎么行?二则社会的发展要求孩子越来越全面,家长对孩子的期望也越来越高,孩子不是需要一碗水,而是需要两碗水,甚至更多的水,你说光有一桶水够吗?三则世界越来越小,都成为一个地球村了,知识的需求日新月异,你桶里的水都臭了,还怎么给学生?所以,当代的教师你得有源源不断的活水才行,而这活水从何而来?从书中来。

你说我们教师怎么能离开读书?这正所谓是“问渠哪得清如许,为有源头活水来”啊。

想一想我们熟知的那些特级教师,哪一个不是博览群书,学富五车?又有哪一个是死抠教科书而终有所成?所以从教师这份职业的需要来说,教师离不开读书。

另外书中的有些内容受时代和作者经历的限制,具有一定的局限性和片面性,这就需要我们得有清醒的头脑和睿智的目光去判断,去选择,从这方面来说思考也很重要。

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幼儿教师阅读是增长知识的最直接途径,下面是为大家带来的幼儿教师阅读心得,希望可以帮助大家。

我是怀着一名幼儿老师的心情看完的。

这不是一本书,是篇,但我把它当书一样的看了一篇又一篇。

本书的核心思想:这篇是以一位幼儿教师用自己的心态写出了自己对工作的一些想法。

一共十六点写出了幼儿教师方方面面。

有工作上的,有生活上的等。

1、整天有写不完的工作;2、工作强度大,活儿忙不完; 3、工作上的比赛无休止;4、幼儿老师的安全责任大;5、在社会,没有谁能瞧得上幼儿老师;6、每天都在幼儿的吵嚷声中度过;7、每天和孩子嘻嘻哈哈,在一些人眼中就如疯子般。

8、为了布置区域什么垃圾物品都要。

9、家长工作有难度;10、当孩子们长大了,认识儿时的幼儿老师几乎是零等等。

几点心得:看了这篇后,我觉得这位作者用反写方法,突出了幼儿教师的伟大。

幼儿老师虽在一些人眼中很小很小,但却能把家中的小霸王教育的懂事。

比如:“当新生幼儿才入园时,二十几个孩子一起哭,抱完这个哄那个,哄完那个又抱这个,老师常常是骗一个,哄一个,抱一个,拉一个后头还跟着好几个!要是遇到几个感情脆弱的家长,孩子哭,她也哭,那就又得哄家长。

于是大人小孩一起哭,那场面那家伙那整个一人间练狱啊!哭还算小事,现在的孩子普遍奥特曼看多了,特暴力,那是又打又闹又踢又咬死活不要上幼儿园,所以老师身上留点小伤那是常事。

”就从这点上,就看出了幼儿老师的不同一般。

一开始看到这篇时,觉得这作者真的写出了老师的心里话,一些不平。

但多看了几篇后,才知作者的含意——幼儿老师的不简单!我做为一名普通幼儿教师感到真幸福。

因为我看到了我们的伟大,因为我看到了我们的高尚,因为我看到了我们幼儿老师在人家眼里的不同。

虽没有小学老师、中学老师、大学老师那么的高级,但我们却能把一个不懂事的孩儿学会懂事,未来的才子们都是从我们手中开始起步的!众所周知,教育是一种无私而又博爱的职业,幼儿教育作为基础教育的重要组成部分,是学校教育和终生教育的基础。

作为幼儿教师,更需要用爱心和耐心来温暖呵护每一颗童稚的心灵,想要成为一名幼儿教师,尤其是一名优秀的幼儿教师是非常的不容易的。

这段时间里,我读了《幼儿教师最需要什么》这本书,让我有很大的感触。

书中提到说幼儿教师需要有什么样的精神、需要有什么样的专业素质、需要有什么样的教育智慧、需要有什么样的教育艺术。

让我了解了要做一名合格的幼儿教师需要具备的有哪些。

在《幼儿教师最需要什么》一书中,作者分别从“幼儿教师最需要什么样的精神”,“幼儿教师最需要的专业素养”,“幼儿教师最需要的教育智慧”和“幼儿教师最需要的教学艺术”这四方面来阐述了怎样做好一名幼儿教师。

确实,要做好幼儿教师这份工作,单靠热情是不够的,还需要我们充满爱心、痛心、和真心的付出;同时还需要我们老师间的相互配合,这就要求我们教师要具备良好的团队合作精神。

不光这样,幼儿教师还应具有创新精神和终生学习的思想,才能不断提高自身的素质。

在孩子的心中,教师是圣神的、无所不能、完美无缺的,而孩子本身就有很强的可塑性和模仿能力,他们对于教师的一言一行、一举一动观察细微,感受强烈,而且还会不加选择的模仿。

因此,幼儿教师也应该从自身的言语、行动中使孩子的思想、道德、行为等方面都受到潜移默化的教育,这比起对孩子一本正经的教育要有用得多。

我还了解到,作为一名幼儿教师,需要的东西很有很多。

比如说,幼儿教师需要“幸福”。

幸福,从心理学的角度上说就是一种满足感,饿的时候有的吃就是幸福,累的时候有的睡就是幸福,不高兴时有人陪就是幸福……幸福的定义很广,是一个没有答案的迷。

有的人认为自己拥有财富就是幸福;有的人认为自己取得成功了就是幸福;作为一名幼儿教师,我觉得幸福其实很简单。

就是每天早上听着孩子们和你问早,晚上听着孩子们和你说再见是一种幸福;看到孩子们在幼儿园里开开心心地生活、游戏是一种幸福;看着孩子们一天天地长高长胖是一种幸福……幼儿教师需要这样的幸福。

幸福固然重要,一个好的心态也十分地重要。

它能成就一个优秀的幼儿教师,幼儿教师也需要一个好的心态。

我在书中看到过这么一个故事:在一个刚刚退潮的沙滩上,一个小男孩正俯身捡起一条被海潮涌来时带到岸边的小扔到了大海里。

身边的爸爸妈妈觉得很奇怪,问道:“这么多的小鱼都被带到岸边,你什么时候能捡完呢?再说谁又在乎呢?”小男孩头也没抬地继续捡起捡起一条小鱼又扔进了大海,并且自言自语道:“这条小鱼会在乎的。

”又捡起一条说:“这条小鱼也在乎”。

是呀,每条小鱼都会在乎,它们希望得到这个小男孩的救助,因为他捡起一条,就意味着这条小鱼有生的希望了。

就像我们的孩子一样,他们肯定也希望老师能够关注自己、在乎自己、鼓励自己,让自己获得更大的成功。

所以,既然我们选择了幼儿教师这一职业,就应该将自己的心态放平和一些,保持最初职业的热情,有一个良好的心态,公平对待身边的每一个孩子。

把孩子生活中的每一个小细节都当作一件大事情来做,让孩子能感受的到你对他的关心,在乎。

让他们觉得老师也是我的好朋友,以朋友的身份和他们一起生活、学习、游戏。

摆正了自己的心态,你的每一天都会过的充实,快乐。

除了要有好的心态,还需要智慧。

通过自身不断地努力,填充知识面,将知识教给孩子们。

用正确的方法来对待孩子们,而不是孩子一做错什么事就骂他、责备他。

孩子是要靠老师去引导的。

只有你用对了方法和孩子去沟通、接触,孩子才会打心底崇拜你。

以上就是我看了《幼儿教师需要什么》这本书后的一些感触。

《与幼儿教师对话——迈向专业成长之路》这是作为幼儿教师专业成长的书籍,值得我们好好品味一下,为此静下心来读了这本书。

丽莲.凯兹博士是国际著名的儿童教育专家,从事幼儿教育、教师成长研究多年,对儿童发展与教育、幼儿教师的专业成长乃至学前教育事业发展具有丰富、独到的认识。

一打开书,发现这书由上篇和下篇二部分组成:上篇“幼儿与幼儿教育”,下篇“幼儿教育议题”共十六章节,一个个的章节,来自凯兹博士在世界各地的早期教育会议上所做的演讲,其中大部分的内容源自于幼儿教师、父母和学前教育专业学生在提问或讨论中涉及到的特别体验的问题,这些特别的问题和体验均是他们在如何更好地解决与孩子相处时的共性问题中所遇到的,虽然他们来自世界各地,但是他们遇到的问题竟然如此的相似,有着非常多的共通之处。

通读此书我收获颇多,全书大体从三个方面介绍阐释幼儿教师的教育过程。

一、从研究孩子的需求着手,作为研究的客体——幼儿,我们只有在知道他们需要什么,才能更好地教育和引导他们,才能使教育效果得到事半功倍的效果。

而本书概括出幼儿“六要素”即(安全感也给我日常工作中的不足之处进行弥补,从而使我对幼儿有了更深一层次的认识;适度的自我肯定、生命的价值与意义;理解生活经验;与有“权威”的成人一起成长学习;树立学习的榜样)让我们知道其幸福与世界上其他幼儿的幸福是密不可分的。

二、在教学的方式、方法、方面的探讨和研究此书在介绍一些教学的方式、方法时,充分地体现出丽莲.凯兹博士的严谨的治学态度和丰富的教育涵养,在给我们拓宽知识面的同时,也告诫我们在教育幼儿时:一是充实自己知识的贫瘠和对教育的严谨态度。

二是增强对知识的掌握深度和对是非标准的衡量。

三是引导幼儿教育方向上,不能一味盲目地教育幼儿教师的价值取向决定幼儿的价值取向,这就要求我们教师在人生观、价值观方面要不断提高自身的认识水平。

三、系统地对幼儿教师队伍进行分析与研究在分析教师角色、幼儿教育的专业性时,丽莲.凯兹博士教育反应强调教师要与儿童维持一种适度的“疏离”来增进儿童评价的客观性,也有助于避免教师自身的情感衰竭,并保证教师正常执行角色功能,给予儿童公平的教育与发展机会。

凯兹博士提醒人们,尽管儿童自尊和发展是教师与家长共同关心的一件事情,但是“目前用来培养自尊的做法实际上是在养成儿童将注意力集中在自己,以及关注别人如何看待自己”,而不利于培养儿童适宜、积极的自尊。

作为读者,在阅读本书的过程中,时刻感受到丽莲.凯兹博士丰富的教育经验和思考,从这一刻起我会细细品味、感知丽莲.凯兹博士学术的气质和精神!并不断地运用于我的教育教学中……幼儿教师阅读心得3篇相关内容:党的群众路线教师心得体会通过党的群众路线教师培训,我认为与学生沟通时,要站在学生的立场考虑问题,换为思考,关注学生的诉求,增进学生对老师的信任,增进通学生之间的感情,在此分享心得体会。

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