SPSS大学生对手机使用情况分析
用统计软件sps分析研究学生用手机情况
天津理工大学中环信息学院课程设计课程名称:SPSS统计分析设计题目:用SPSS软件对某学校学生用手机基本息进行分析姓名:吴淑锻学号:10090039系别:经济与管理系专业班级:10工商2班开始日期:2012年 5 月20日完成日期2012年 6 月20日指导教师:赵飞燕成绩评定等级(分数)spss分析学生用手机情况摘要:应用统计软件spss,对某学校学生手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费地数据进行统计分析.主要包括:计算平均值和标准差,绘制学生用手机情况分布直方图等,用统计分析软件spss来进行这类数据地处理,速度快,直观,全面.spss是世界顶尖地统计软件,其功能-几乎涵盖了数理统计地各个方面,适用于自然科学于社会科学各个领域进行分析统计,给人们进行数据分析爱来很大方便.关键字:频数分析,描述性分析,均值比较,独立样本均值检验目录第一章数据调查31.1数据调查方法41.2数据来源4第二章、spss软件应用分析2频数分析52.1 手机品牌地频数分析62.2 手机价格地频数分析72.3 学生生活费地频数分析83描述性分析8描述统计分析第三章均值比较-单一样本T检验9学生生活费地单一样本T检验分析第四章总结10一、数据调查(1)数据调查方法:由于学校地学生较多,涉及学生人数过多,如果对于每一个学生地手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费等数额进行普查,会加大工作难度,并且不利于从繁杂地数据中获取信息.因此采用抽样地方法进行数据调查.(2)数据来源:抽取学校50名学生地手机品牌、手机价格、学生生活费、手机话费数额作为本次统计分析地.手机价格、学生生活费、手机话费付数额表(原数据)二、spss软件应用分析1、频数分析(1)对手机品牌频数分析由分析可得,手机品牌诺基亚占最多,占手机品牌地32%.(2)对手机价格频数分析由此得知,手机价格在1200元占最多,占手机价格地18%.(3)对学生生活费频数分析2、描述性统计手机价格最小支付额为500元,最大支付额为4300元,标准差为888.90035元.3、均值比较单一样本均值T检验手机价格、学生生活费和手机话费数额分组统计量表单一样本均值T检验表在进行单一样本均值T检验时, Levene检验统计量t=19.269,其对应在5%地显著水平不能拒绝这组样本对应地总体方差相等地假设.P值为0.745>0.5,所以在5%地显著水平下接受.三、结论通过上述分析,可以看到,通过用spss数据分析软件,可以对手机价格、学生生活费、手机话费等地数据数额进行统计分析.很简便地就能求出各自地平均数,标准差,均值检验等,学校可以根据分析结果了解学生用手机情况.版权申明本文部分内容,包括文字、图片、以及设计等在网上搜集整理.版权为个人所有This article includes some parts, including text, pictures, and design. Copyright is personal ownership.jLBHr。
基于spss数据分析对大学生使用手机品牌的调查———以皖江工学院为例
基于spss数据分析对大学生使用手机品牌的调查———以皖江工学院为例摘要:近年来,随着手机在校园里的普及,越来越多的手机厂商把目光投向了校园这一潜在的巨大市场。
为了了解手机在大学生中的普及情况、使用效果以及消费情况。
通过对大学生手机消费的需求、消费者偏好、购买行为以及外部影响等因素,我们决定以我校大学生为调查对象,对校园里的手机市场作一次调研。
关键词:大学生;消费;调查;手机市场一、引言随着我国居民收入水平的持续稳定增长,移动通讯设备的持有率和普及率逐年上升,加之移动通信技术的进步,大学生手机消费市场呈现出急速升温的态势,增长速度明显高于其他社会消费群体。
因此,大学生手机消费市场是一个潜力巨大的领域,而大学生群体在一定程度上也代表着未来手机消费的新趋势。
二、问卷调查设计本次调查的问卷包括9个部分:但是对其购买手机品牌的因素主要包括其中几个部分,例如选择手机品牌的颜色、价位、购买手机的渠道、购买手机商家所做的活动、此品牌配置、性能等进行描述分析、卡方分析、相关性分析、T分析。
在问卷的设计上除了考虑到问卷的客观、有效和代表性,满足研究的需要外,还考虑了大学生对问卷的兴趣性,问卷设计格式清晰明了,不存在歧义、模糊的地方,文字简明扼要,既充分考虑问题的必要性,也考虑了问卷的可操作性。
本调查主要包括两个方面的内容。
1.基本情况及影响因素主要包括个体因素(如手机颜色、手机配置、手机价位等);其他因素(例如手机的购买费用来自渠道、购买手机的商家活动),此类因素都会影响手机购买的品牌。
下表一为本次调查问卷的问题的设计,通过此次调查来分析皖江工学院大学生主要购买手机的品牌,通过此类分析可以加强商家对手机品牌的推广。
在调查问卷所得数据的基础上,本文运用spss分析工具,对数据进行处理,通过数据描述、卡方分析与相关性得到智能手机的细分市场,在运用卡方与相关性分析法,将调查问卷所得情数据和市场细分相结合,得到形象表示用户购买手机品牌,从而获得相应的政策建议。
大学生手机依赖性调查报告
大学生手机依赖性调查报告(2015年1月)小组成员:吴炯佳温晓乾邱梓棉蔡晓茵许晓红李燕君内容摘要:随着社会的发展、科技的进步、生活水平的大大提高。
走进大学的校园随处可见拿着手机听歌聊天的同学们。
目前大学生拥有手机的数目迅猛增加。
为了研究大学生手机依赖程度这课题,我们通过问卷调查拿到大学生使用手机的情况,以肇庆学院主校区2012、2013、2014届在校本科生为主体,随机抽取样本.从性别、年级、手机使用时长等测量指标进行调查.然后根据调查数据用SPSS软件进行数据分析。
通过这一系列的分析,找出大学生对手机依赖的表现及原因,并且为大学生和学校提出建议及意见,引导我校大学生能够合理正确的使用手机。
关键词:大学生;手机依赖度;建议及意见目录第一章调查介绍 (1)1. 研究方法 (1)1.1 调查背景 (1)1.2 调查对象、地点 (1)1.3 调查样本分布 (1)1.4 调查目的 (1)1.5 调查内容 (1)1.6 调查方式 (2)2. 报告的定义 (2)第二章报告摘要 (3)第三章大学生使用手机的展规模及结构特征分析 (5)1. 大学生使用手机规模 (5)2. 使用手机的大学生属性结构 (5)2.1 性别结构 (5)2.2 年级结构 (6)第四章大学生手机使用行为状况分析 (7)1. 何时开始使用手机 (7)2. 手机上网流量使用情况 (7)3. 手机每天使用时长 (8)4. 手机使用场所 (8)5. 手机功能选择 (9)6. 手机对个人影响 (9)7. 手机对生活的影响 (10)8. 手机的地位 (11)9. 手机的依赖程度打分情况 (12)第五章大学生对手机产生依赖的成因 (13)1. 内因 (13)1.1 大学生人生目标不明确。
(13)1.2 大学生的自我管理能力低。
(13)2. 外因 (13)2.1 大学氛围的影响。
(13)2.2 手机本身对大学生具有一定诱惑。
(13)第六章对减轻手机依赖度的建议及意见 (14)1. 对大学生方面的建议及意见: (14)2. 对我校方面的建议及意见: (14)第七章总结 (15)图1 我校大学生使用手机规模 (5)图2 使用手机的大学生性别结构 (5)图3 使用手机的大学生年级结构 (6)图4 我校大学生从何时开始使用手机 (7)图5 我校大学生每月手机流量使用情况 (7)图6 我校大学生平均每天使用手机时长 (8)图7 我校大学生手机使用场所 (8)图8 我校大学生经常使用手机哪些功能 (9)图9 我校大学生是否会在课堂玩手机 (10)图10 我校大学生对需要手机关机时的心情 (10)图11 我校大学生使用手机对生活的影响 (11)图12 手机在我校大学生生活中的地位 (11)图12 我校大学生自身对手机的依赖程度打分 (12)第一章调查介绍1.研究方法1.1 调查背景◇手机作为一个20世纪末的新事物,它的发展初期作为一个简单的通讯工具,走到现在成为一个新的信息携带者,手机的优越性在某些方面已经超过了报纸、杂志等信息载体。
用spss分析调查问卷范文大学生手机品
关于在校大学生手机使用问卷调查报告范文问卷调查报告问卷调查报告,属于调查报告的一种,是一种应用文体。
调查者对特定对象进行深入考察了解的基础上,经过准确的归纳整理,科学的分析研究,进而揭示事物的本质,得出符合实际的结论,将整个调查研究的成果用文字形式表现出来,由此形成的汇报性应用文书。
它是调查研究成果的传递工具,是其转化为社会效益,发挥社会作用的桥梁,为决策和调整决策提供基本依据。
编辑本段问卷调查报告的类型一、根据调查报告的内容及其表现形式将其分为综合性调查报告和专题性调查报告。
1、综合性调查报告涉及的问题比较广泛,反映的情况比较丰富,篇幅一般也较长。
2、专题性调查报告内容比较专一,问题比较集中,篇幅一般也较短小。
二、是根据调查报告的主要目的划分,可分为应用性调查报告和学术性调查报告两大类。
1、应用性调查报告。
应用性调查报告,就是以解决现实问题为主要目的的调查报告。
这类调查报告,大体包括下面六种:(1)认识社会的调查报告。
(2)政策研究的调查报告。
(3)总结经验的调查报告。
(4)揭露问题的调查报告。
(5)支持新生事物的调查报告。
(6)思想教育的调查报告。
2.学术性调查报告学术性调查报告是以揭示事物的本质及其发展规律为主要目的的调查报告。
它可分为理论研究的调查报告和历史考察的调查报告。
(1)理论研究的调查报告。
这类调查报告,主要是通过对现实问题的调查和研究,作出理论的概括和说明。
应用性调查报告与学术性调查报告的区分,也是相对的,是就其主要目的而言的。
事实上,应用性调查报告也可以作出理论概括,学术性调查报告也可以指导实践,为现实生活服务。
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关于大学生手机使用情况调查总结报告(统计学论文)
关于大学生手机使用情况调查总结报告一.前言随着社会信息化进程的加快,高新科技产品成为消费热点,手机作为其代表之一,随着21世纪发展的步伐不断加快,人民的生活水平不断改善和提高,伴随着通信技术的不断升级换代以及我国市场经济的不断深化和发展,手机已越来越成为人们必不可少的通信工具之一。
而大学生也作为一个潜在的消费群体,两者越来越多的受到关注。
大学生是一个特殊的社会群体,有着自己独特的消费观念和消费行为。
一方面,他们有着旺盛的消费需求,另一方面,他们尚未获得经济上的独立,消费受到很大的制约在大学校园。
生产手机的成本不断降低,这就为手机的普及创造了条件,大学生远离家乡求学需要跟家里和朋友联系,需要一个通信工具,而手机的价格便宜且方便这就成为大学生的首选电子产品作为高科技智能产物之一的手机功能日趋丰富集聚多功能于一身,除了通话、短信传统功能外,手机增加了上网、游戏、音乐等功能。
为大学生的生活增添不少色彩和乐趣。
大学生是使用手机的重要人群,走在校园中随处可以看见同学们一边走路一边拿着各种不同样式的手机打电话或者发信息,这是一种新潮,新的时尚,新时代的生活方式,手机在当代大学生中普及不足为奇。
在这缤纷多彩的校园里,大学生与他们的手机形成了一道独特的风景线——给老师印象最深的莫过于不少学生在课上看着裤裆的位置突然大笑;给饭堂工作人员印象最深的莫过于不少学生左手拿着手机右手拿着饭勺;给保安的印象最深莫过于不少学生走路看到的是手中的手机而不是脚下的路……相信我们身边不乏这样的群体,或者我们自己就是手机作为信息传播新媒介,对大学生的理想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的影响。
随着社会的进步与科技的发展,我国手机拥有量不断增加,截至2008年10月我国手机用户总数达61601.7万户[1]。
在大学校园里手机已成为一个具有较大覆盖面的传播媒体,手机文化所带来的负面影响开始显现,对大学生的理想信念、价值取向、思维方式、个性心理发展等方面产生着深刻的影响,给高校思想政治工作带来了新的挑战三.调查方法:采用定量分析和定性分析的研究方法。
大学生智能手机使用调查分析报告
大学生智能手机使用调查分析报告第一篇:大学生智能手机使用调查分析报告大学生智能手机使用调查分析报告一、中文摘要:大学生作为易于接受新事物的群体、未来消费的主力人群,对于智能手机有着天然的关注。
因此,关注大学生智能机使用状况,把握大学生智能机应用及其导向,成为当前普遍关注的课题。
本调查旨在解析中国大学生智能手机使用状况,如品牌青睐程度,各操作系统所占比重,大学生智能手机使用用途,大学生消费能力与其智能手机价格的比较等等。
从而以深层次视角分析智能手机对大学生生活学习等方面带来的深远影响,使智能手机行业了解智能手机系统品牌在大学生群体中的使用情况有利于促进大学生与智能手机两者间的良性互动和持续性的发展。
[1]二、英文摘要(English abstracts):College students as an easy group to accept new things, the main consumer groups, for the smart phone have a natural concern.Therefore, the concern of college students intelligent machine usage, grasp students intelligent machine applications oriented to become the subject of widespread concern.The survey was designed to resolve the Chinese student’ smart phone usage, such as the brand favor extent, the proportion of each operating system, the students smart phone uses, college students spending power and their smart phone prices compare.Thus the perspective of deep-level analysis of smart phone have for reaching effects on student life and learning, so that the smart phone industry to understand the brand of smart phone system used in the student population is conducive to promoting positive interaction between college students with smart phone and continuous development.三、关键词:智能手机、大学生、使用概况。
大学生手机使用情况的调查报告5篇
大学生手机使用情况的调查报告5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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SPSS大学生对手机使用情况分析
统计学院《SPSS统计分析应用》调查分析报告大学生对手机使用情况分析专业:学号:姓名:完成时间 2015年 5 月 22 日大学生对手机使用情况分析一、确定研究的问题随着人们生活水平的提高,手机已经成为普及的一种工具,在大学的校园里也是如此。
手机对于大学生的学习与生活等领域产生了一定影响。
为了更好的了解大学生在平时的学习与生活中对手机的使用情况,并进一步分析其中手机的利弊,展开了此次调查活动。
二、数据收集本次活动数据来源于90份调查问卷,调查对象为不同学校的的大学生。
调查问卷内容见附页。
三、数据整理进行数据的输入并且设计数据的类型以及给一些数据无量纲化。
四、数据分析1.性别中的男女比例此次调查的男女比例将近为2:1。
2.使用手机时间的长短对手机使用时间进行频数分析,并画出直方图您每天在生活中一般使用手机多长时间频率百分比有效百分比累积百分比有效1小时以下 4 4.4 4.4 4.41~3小时31 34.4 34.4 38.93小时以上55 61.1 61.1 100.0合计90 100.0 100.0根据以上的表与条形图,我们可以从整体了解到极少的大学生在一天中用手机的时间在一小时以内,62.1%用手机的时间都在3小时以上,34.4%在1~3小时之间。
说明大多数大学生在生活中使用手机时间较多。
接下来我们考虑分析,在其他不同因素的影响下的实际使用时间长短的不同。
(1)不同性别使用手机时间长短利用SPSS对使用时间长短与性别进行交叉列联分析。
您的性别是?* 您每天在生活中一般使用手机多长时间交叉制表您每天在生活中一般使用手机多长时间合计1小时以下1~3小时3小时以上您的性别是?男计数 1 14 14 29 您的性别是?中的 % 3.4% 48.3% 48.3% 100.0%您每天在生活中一般使用手25.0% 45.2% 25.5% 32.2%机多长时间中的 %女计数 3 17 41 61 您的性别是?中的 % 4.9% 27.9% 67.2% 100.0%75.0% 54.8% 74.5% 67.8%您每天在生活中一般使用手机多长时间中的 %合计计数 4 31 55 90 您的性别是?中的 % 4.4% 34.4% 61.1% 100.0%100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 您每天在生活中一般使用手机多长时间中的 %由以上的图表可知,男生使用手机的时间在1~3小时与3小时以上都为48.3%,使用手机时间在1小时以内的只占3.4%。
大学生spss数据分析报告
大学生SPSS数据分析报告引言随着互联网的迅速发展,社交媒体平台成为了每个人日常生活的一部分。
大学生群体作为社交媒体平台的主要用户之一,对其使用行为进行数据分析可以帮助我们更好地理解大学生的社交媒体行为特征。
本报告旨在通过SPSS软件对一份关于大学生社交媒体使用行为的调查数据进行分析,并得出相应的结论和建议。
数据收集本次调查采用问卷调查的方式收集数据,共有200名大学生参与了调查。
调查问卷涵盖了以下几个方面的内容:性别、年龄、每天使用社交媒体的时间、使用的社交媒体平台、在社交媒体上的活动等。
数据分析受访者的性别分布在参与调查的200名大学生中,男性和女性的比例如下所示: - 男性:45% - 女性:55%这表明女性在社交媒体使用中的比例略高于男性。
受访者的年龄分布受访者的年龄分布如下所示: - 18-20岁:30% - 21-23岁:50% - 24岁及以上:20%调查的结果显示,大多数受访者的年龄在21-23岁之间,占总受访者数的50%。
受访者每天使用社交媒体的时间受访者每天使用社交媒体的时间分布如下所示: - 少于1小时:20% - 1-2小时:30% - 2-3小时:25% - 3小时以上:25%可以看出,超过一半的受访者每天使用社交媒体的时间在1-3小时之间,其中使用时间在2-3小时之间的比例最高。
受访者使用的社交媒体平台受访者使用的社交媒体平台如下所示: - 微信:80% - QQ:70% - 微博:45% - Instagram:20% - Facebook:15%微信和QQ是受访者使用最频繁的社交媒体平台,其次是微博。
Instagram和Facebook的使用率相对较低。
受访者在社交媒体上的活动受访者在社交媒体上的活动分布如下所示:- 发表动态:75% - 点赞评论:65% - 观看短视频:55% - 浏览朋友圈:50% - 发送私信:40%发表动态是受访者在社交媒体上最常见的活动,超过三分之二的人会点赞、评论。
大学生智能手机使用状况及其影响分析
研究[J].中国集体经济,2018(34):68-69. [7] 董琪,周春应,刘子超.互联网金融与商业银行的竞融模式研究[J].
中国集体经济,2018(33):113-114. [8] 周春应,张丹,程玲丽.互联网金融发展中的生态污染及其治理策
乏睡眠,最后还可能会影响学习。因此,大学生必须清楚地知
道使用智能手机带来的多方面影响,养成良好的使用习惯,适
当合理地使用智能手机。
参考文献 [1] 于婷婷,刘一帆.智能手机使用对“90后”大学生生活方式的影
响研究[J].新闻大学,2016(04):118-128+154 [2] 邵明英,王艺澄,李香宁.手机媒体对大学生网络社交影响分析[J].
基本同意
30.77%(96) 31.09%(97) 28.53%(89)
大部分同意 29.80%(93) 29.80%(93) 22.76%(71)
强烈同意
18.69%(58) 24.04%(75) 17.31%(54)
4、建议
在当今大信息时代的背景下,智能手机已经成为人们接触 外界环境并获取信息不可或缺的一种工具。它虽然存在一定的 弊端,但也带来了便利与知识。因此,能否对智能手机合理的 使用成为了大学生使用智能手机的关键。在此,我们提出以下 几点建议来改善大学生滥用智能手机的状况。
[J].电子商务,2019(6):95-96.
作者简介: 晏嘉炜,南京林业大学经济管理学院,本科,从事管理学研究; 王贵敏,南京林业大学经济管理学院,本科,从事管理学研究; 指导教师:周春应,南京林业大学经济管理学院,博士,副教授, 硕士生导师,从事宏观经济研究。
关于“大学生手机依赖程度现状”的调查分析研究
关于“大学生手机依赖程度现状”的调查分析研究周玉重庆文理学院教育学院【摘要】本文以重庆文理学院大学生为研究对象,以问卷方式调查了重庆文理学院大学生手机依赖的现状。
基于以前学者的研究———大学生已经患上了“手机依赖症”的观点,本文通过SPSS18.0进行数据分析,得出了大学生普遍存在手机依赖,不同性别的大学生在手机依赖程度上存在着显著差异(P<0.05),这一结果我们可以发现,女学生在手机依赖程度上明显高于男学生的结论。
并讨论了造成这一现状的原因,指出了本研究的不足,给出了相关的对策建议。
【关键词】大学生手机依赖现状一、研究背景随着时代的发展,手机的使用已作为一种文化成为生活的主流方式之一。
智能手机的出现,4G网络的逐渐普及也加快着手机的使用与更换频率,手机逐渐成为日常生活的一部分。
根据工信部的数据表明,2016年,移动用户增长5191.9万户,3G和4G用户增长数比去年同期增长数多118.6万户,总数达到5.57亿户。
移动网络接入流量持续高速增长,手机上网产生流量占比达86.5%,十月移动网络接入的流量超过2亿G,十一月更高达2.2亿G,同比增长73.6%,2016年前11月手机上网的流量共计15.75亿G,同比增长93.5%,在移动网络接入总流量中比重达到86.5%,成为推动移动网络流量迅速增长的主要驱动力[1]。
手机可以超越空间和时间的限制,使人们在任何地点、任何时间随意的交流沟通,并伴随着科技创新与进步,其功能也从诞生之初的单一化向多元化发展,单纯的打电话、发短信功能已经不足以满足现代人的需求,音乐、游戏、阅读、上网、拍照等功能逐步成为了所有品牌手机的亮点,当今社会,手机已成为新一代年轻人的生活方式,越来越多的人们沉浸在手机游戏、朋友圈、小说、手机色情中,无法自拔;随着科技时代的进步,移动互联网也成为各个领域的研究热点,手机的功能必定会越来越强,无可避免的将会造成人们对手机的依赖性也越来越强。
2018年SPSS分析(上)-大学生手机游戏使用情况报告-word范文 (19页)
本文部分内容来自网络整理,本司不为其真实性负责,如有异议或侵权请及时联系,本司将立即删除!== 本文为word格式,下载后可方便编辑和修改! ==SPSS分析(上)-大学生手机游戏使用情况报告SPSS软件实训大作业理学院统计A1班邵** 杨** ** 201******* 201*******目录一、研究目的 (1)二、数据介绍 (1)三、统计分析.........................3 1,数据的预处理2,对各个变量的进行描述性分析3,推断性分析4,相关性分析四、检验方法........................19 1,单样本t检验-检验平均绩点均值2,两个独立样本t检验-检验男女平均绩点均值五、研究结论 (20)参考文献附录1 调查问卷 (21)一、研究目的研究大学生手机的基本使用情况,进行分析影响大学生使用手机游戏的因素,以及对大学生成绩的影响。
二、数据介绍:1.对学生绩点的介绍:绩点就是用课程的学分加权之后的学习成绩,平均绩点能够综合反映一个学生总体的学习水平。
三、统计分析本次问卷调查过程中,共发出45份问卷,实际收回43份问卷,其中有效问卷38份。
数据的预处理:(1)找出原始数据中的系统缺失值,将其剔除。
(2)找出预处理后的数据中,大家平均绩点这一列的异常值。
<1>箱体图:由上面的箱体图可以看出,大家的平均绩点的第1、12、13、14、16个数据是异常值。
中间的粗线代表大家平均绩点的中位数(2.55),方框的上下两边分别为平均绩点的上下四分位数(2.30,2.92),四分位距就是上下四分位数的差,上下两条线超过上下4分位数的1.5倍四分位距的位子。
我们可以采用将有异常值与删去异常值情形下去分析数据以便比较。
(2)利用分位数分组法将平均绩点这个连续性的变量离散化。
2.对各个变量的进行描述性分析(1)频数分布表1性别有效百分累积百分频率比比有效男 14 36.8 36.8女 24 63.2 100.0合计 38 100.0通过上表,可以看出:本次调查的人群中,男女比例各占总体的36.8%、63.2%。
SPSS在大学生网上消费情况调查中的应用
SPSS在大学生网上消费情况调查中的应用摘要:本文在对太原市各大高校大学生2009年网上消费情况抽样调查问卷的基础上,利用SPSS软件,进行对基本情况(频次模块分析)和深层次情况(Pearson Correlation 相关分析)进行统计分析,根据得出的结论提出一些建设性的意见。
关键词:SPSS 大学生网上消费分析在当今信息科技时代,电子商务发展迅速,网上消费对大家来说不再陌生。
所谓网上消费是指用户为完成消费而在网上虚拟的消费环境中浏览、搜索相关商品信息,从而为消费决策提供所需的必要信息,并实施决策和购买的过程。
中国互联网信息中心在2009年发布的互联网发展状况统计报告中指出,截止到2008年12月31日,中国网民数量达到 2.98亿人,普及率达到22.6%,超过了全球平均水平,网民数量比2007年增长8800万人,年增长率为41.9%。
网民数量的增长带动和了网上消费的发展。
而在网上消费的大军中,与网络接触频繁的大学生的比例不容忽视。
与其他群体的网上消费相比,大学生网上消费具有其独特性。
大学生群体尚未进入社会,绝大部分没有独立、稳定的经济来源,这使得大学生在网上消费时要求产品低价格;由于大学生对时尚潮流比较敏感,产品的靓丽外观、最新功能对其会有比其它群体更大的吸引力;大学生接受的教育使得他们观念较新,思想开放,很容易接受新事物,网上消费、一些新产品在大学生中推广并被接受比较容易;一些产品学习方面的功能会吸引大学生群体。
本文所采用的数据来源于2009年对太原市各大高校大学生网上消费情况的抽样调查结果,在此基础上,利用SPSS软件对数据进行统计及分析。
SPSS (statistical package for the social science)——社会科学软件包是世界上著名的统计分析软件之一。
它和SAS (Statistical Analysis System ,统计分析系统) 、BMDA (Biomedical Programs ,生物医学程序)并称为国际上最有影响的三大统计软件。
SPSS小组作业-大学生手机消费情况调查
手机价位 Cumulativ e Percent 12.8 42.9 74.5 88.8 100.0
Valid
500元以 下 500~1000元 1000~1500元 1500~2000元 2000元以 上 Total
Frequency 25 59 62 28 22 196
Percent 12.8 30.1 31.6 14.3 11.2 100.0
Chi-Square Te sts Asym p. S ig . (2-si ded) .334 .190 .061
Pe arson Chi-Sq uare Li keli hoo d Ratio Li near-by-L ine ar Associ ation N of V al id Ca se s
Valid Percent 11.7 17.9 60.7 9.7 100.0
影响你更换手机的因素
追求更加炫靓的手机 追或者坏了 其它
35 17.9%
119 60.7%
影响更换手机因素中所占比重最大 的是:丢了或者坏了,共119人, 所占比例为:60.7%。 其中追求更加炫亮的手机所占人数 为23人,比例为11.7%。
据图表可看出,学生的生活费水平大多集 中于500~1000元中,有132人,占样本的 67.3%,其中,两年或两年以上更换一次 手机的人数分别为41、54,占总样本的 20.9%、27.6%。 在更换手机频率当中, 两年以上更换一次的 人数最多,为79人,占样本的40.3%,其 中生活费在500元以下以及500~1000元的 人数分别为19、54人,站总样本的9.7%、 29.6%。
问卷设计
问卷发放调查 问卷数据输入
SPSS与PPT制作
朱桂凤 林琳 卢凤婷 尹家兴 曾震 黄皓 唐程风
大学生手机使用情况调查报告总结(精选18篇)
大学生手机使用情况调查报告总结(精选18篇)情况报告是对特定情况进行详细描述和分析的一种书面材料,它可以帮助我们了解当前的形势和问题,我觉得我们需要写一份情况报告了吧。
通过阅读以下情况报告范文,我们可以感受到情况报告的重要性和实用性。
大学生手机使用情况的调查报告通过调查了解我校在校同学所使用的手机数量,手机品牌和手机的价位,以便了解其对手机市场的行情。
对我校同学的消费倾向及消费行为进行分析,为手机生产企业制定营销策略,提供客观依据。
本次调查的对象是我校所有在校的学生。
调查方法及抽样方法。
采用网上调查问卷的形式与电子邮件问卷的形式相结合调查方法。
随着生活水平的改善和手机的价格下调,使不少大学生拥有了自己的手机,但在他们大部分中,究竟是什么时候开始拥有自己的手机的?在调查中发现,1998年拥有自己手机的人只占总调查人数的15%;而1999年也不见有什么起色,只有总调查人数的13%;但在某某年时,一切却改变了,有26%人开始拥有自己的手机,还记得那时候,刚好是手机竞争风暴,各手机商纷纷降价,很多人都是在那时候买的;不过更厉害的是在某某年,有30%的人拥有自己的手机,可见需求成上升趋势。
到底哪个手机商拥有的顾客最多呢?马上揭出我们的谜底,最多人使用的手机牌子是----诺基亚,在调查中,一共有36%的人使用这款手机,耐用是它的一个最大卖点,而不断扩张的功能也使不少人选择它;而排名第二位的是索尼爱立信,虽然使用者人数却是诺基亚的一半,即总人数的18%,但它的市场份额有不断扩大的趋势,亮丽的外形与实用的功能是不少人选择的重点;第三位是三星,占13%,三星虽然拥有高技术,但价钱却令不少学生消费者望而却步;接着是摩托罗拉和西门子均占6%;阿尔卡特占3%;飞利浦占2%;与飞利浦占人数比相等的是索尼;接着是nec和国产牌子,均是占总人数的1%。
可见诺基亚这一世界手机销售商果然不负众望,霸占了头位,而其他牌子也不甘示弱,拥有一定的支持者。
关于大学生手机使用情况的调查与分析
关于智能手机对大学生的影响的调查与分析首语随着手机游戏、手机微博、手机地图、位置服务、手机搜索等应用在消费者群体中日益普及,智能手机也迎来了真正的黄金成长期。
数据显示,2011年第四季度中国智能手机市场销量达到2283万部,同比增长79.6%,环比增长16.8%。
另一方面,近两年来,全球智能手机市场的重心开始呈现向中国转移的趋势,中国手机市场将再次掀起新的高潮。
智能手机逐渐占据市场并且开始风靡,成为手机市场的主流。
由于在校大学生是具有前瞻性意识的群体,具有年轻,潮流,关注潮流的动向,对新鲜食物的好奇心很大,并且容易接受,对智能手机具有一定的消费能力,相比较传统的国产机,大学生更倾向于选择功能强大,运行速度更快的智能机。
通过此次的调查,了解大学生群体对手机的了解程度和需求程度,并且从大学生对手机的影响上看出手机对大学生生活和学习等方面的影响。
一、调查目的通过调查大学生目前使用智能手机的情况,购买手机的因素,包括品牌,价格,质量,操作系统,外观等因素,全面了解大学生的购机需求,同时调查智能手机对大学生的影响,从利弊俩方面充分考虑,从而总结出如何充分利用智能手机这一资源。
二、调查对象调查对象来自安徽建筑大学从大一到大四的同学200名。
其中理科生占81%,文科生占19%。
男女比例为四比一。
三、调查方式及研究过程1、确立调查课题,编写调查问卷;本人从调查课题的背景出发,深入分析调查目的和意义,确立了此次调查的主题和基本方向,并从这个方向下手,着手编写调查问卷(《关于大学生手机使用情况调查问卷》),主要包括以下内容:大学生的基本信息、手机状况调查、网络文明状况调查、手机消费情况调查等,共道题目。
问卷经过多次修改和完善,以保证其信度和结构效度。
2、分发调查问卷,进行随机调查;发放问卷是在安徽建筑大学管理学院学生会及部分学校社团发放问卷填写并当场收回。
共发出问卷200份,回收有效问卷190份,回收率为95%。
3、整理调查问卷,对数据进行分析和总结,并得出结论;在结束调查后进行了调查问卷的整理并采用了Spss for Windowos10.0进行数据统计分析。
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统计学院《SPSS统计分析应用》调查分析报告大学生对手机使用情况分析专业:学号:姓名:完成时间 2015年 5 月 22 日大学生对手机使用情况分析一、确定研究的问题随着人们生活水平的提高,手机已经成为普及的一种工具,在大学的校园里也是如此。
手机对于大学生的学习与生活等领域产生了一定影响。
为了更好的了解大学生在平时的学习与生活中对手机的使用情况,并进一步分析其中手机的利弊,展开了此次调查活动。
二、数据收集本次活动数据来源于90份调查问卷,调查对象为不同学校的的大学生。
调查问卷内容见附页。
三、数据整理进行数据的输入并且设计数据的类型以及给一些数据无量纲化。
四、数据分析1.性别中的男女比例此次调查的男女比例将近为2:1。
2.使用手机时间的长短对手机使用时间进行频数分析,并画出直方图您每天在生活中一般使用手机多长时间频率百分比有效百分比累积百分比有效1小时以下 4 4.4 4.4 4.41~3小时31 34.4 34.4 38.93小时以上55 61.1 61.1 100.0合计90 100.0 100.0根据以上的表与条形图,我们可以从整体了解到极少的大学生在一天中用手机的时间在一小时以内,62.1%用手机的时间都在3小时以上,34.4%在1~3小时之间。
说明大多数大学生在生活中使用手机时间较多。
接下来我们考虑分析,在其他不同因素的影响下的实际使用时间长短的不同。
(1)不同性别使用手机时间长短利用SPSS对使用时间长短与性别进行交叉列联分析。
您的性别是?* 您每天在生活中一般使用手机多长时间交叉制表您每天在生活中一般使用手机多长时间合计1小时以下1~3小时3小时以上您的性别是?男计数 1 14 14 29 您的性别是?中的 % 3.4% 48.3% 48.3% 100.0%您每天在生活中一般使用手25.0% 45.2% 25.5% 32.2%机多长时间中的 %女计数 3 17 41 61 您的性别是?中的 % 4.9% 27.9% 67.2% 100.0%75.0% 54.8% 74.5% 67.8%您每天在生活中一般使用手机多长时间中的 %合计计数 4 31 55 90 您的性别是?中的 % 4.4% 34.4% 61.1% 100.0%100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 您每天在生活中一般使用手机多长时间中的 %由以上的图表可知,男生使用手机的时间在1~3小时与3小时以上都为48.3%,使用手机时间在1小时以内的只占3.4%。
相比较男生而言,女生使用手机时间3小时以上的最多,达到了67.2%,1~3小时的占27.9%,1小时以内的占4.9%。
(2)分析玩手机的不同偏好与使用手机时间长短对偏好的多重响应集$d与使用手机时间进行多项交叉列联分析。
$d*使用手机时间交叉制表您每天在生活中一般使用手机多长时间总计1小时以下1~3小时3小时以上$d a您一般使用手机做最多的事什么?(玩游戏) 计数0 10 22 32 $d 内的 % .0% 31.3% 68.8%使用手机时间内的 % .0% 10.9% 14.9%总计的 % .0% 3.9% 8.7% 12.6%您一般使用手机做最多的事什么?(看电视、电影、小说等) 计数 3 15 33 51 $d 内的 % 5.9% 29.4% 64.7%使用手机时间内的 % 21.4% 16.3% 22.3%总计的 % 1.2% 5.9% 13.0% 20.1%您一般使用手机做最多的事什么?(查资料) 计数 2 10 18 30 $d 内的 % 6.7% 33.3% 60.0%使用手机时间内的 % 14.3% 10.9% 12.2%总计的 % .8% 3.9% 7.1% 11.8%您一般使用手机做最多的事什么?(听音乐) 计数 3 17 16 36 $d 内的 % 8.3% 47.2% 44.4%使用手机时间内的 % 21.4% 18.5% 10.8%总计的 % 1.2% 6.7% 6.3% 14.2%您一般使用手机做最多的事什么?(打电话) 计数 3 14 14 31 $d 内的 % 9.7% 45.2% 45.2%使用手机时间内的 % 21.4% 15.2% 9.5%总计的 % 1.2% 5.5% 5.5% 12.2%您一般使用手机做最多的事什么?(玩微博,qq,微信等软件) 计数 1 21 40 62 $d 内的 % 1.6% 33.9% 64.5%使用手机时间内的 % 7.1% 22.8% 27.0%总计的 % .4% 8.3% 15.7% 24.4%您一般使用手机做最多的事什么?(拍照) 计数 2 5 5 12 $d 内的 % 16.7% 41.7% 41.7%使用手机时间内的 % 14.3% 5.4% 3.4%总计的 % .8% 2.0% 2.0% 4.7%总计计数14 92 148 254总计的 % 5.5% 36.2% 58.3% 100.0% 百分比和总计以响应为基础。
a.值为 1 时制表的二分组。
从上面的的交叉列联表,我们可以分成3个部分分别为使用手机在一小时以下,1—3小时,和3小时以上分析。
分别对这3各部分中不同偏好所占的百分比进行分析,利用“使用手机时间内的%”分别作出3个饼图。
从饼图中可以得出使用手机在一小时以内的,没有人玩游戏,看电影、小说,听音乐的最多。
使用手机在1-3小时,最多的是玩微博,微信,QQ的和听音乐的,拍照的最少占5.4%。
使用手机在3小时以上的,看电影、电视、小说与玩微博、微信、QQ的最多,而拍照只占3.4%。
在交叉列联表上,打电话和查资料这两项中,使用手机时间越长,打电话占有比例却越少。
而在玩微信、微博、QQ这一项中,使用手机时间越长,比例增高。
可以得出,同学使用手机的时间主要耗费在玩微信、微博、QQ和看电影、电视、小说上。
3.上课玩手机的频率从以上图表来看,大学生在课堂上玩手机的现象比较普遍,93.3%的同学都在上课时玩过手机。
经常和偶尔在课堂上玩手机分别占46.7%与31.1%。
而只有6.7%的同学从没在课堂上玩过手机。
(1)分析不同性别在上课时间玩手机您经常在上课时间玩手机么?中的 %35.7% 17.9% 40.5% 33.3%32.2%女计数9 23 25 4 61 您的性别是?中的 % 14.8% 37.7% 41.0% 6.6% 100.0%您经常在上课时间玩手机么?中的 %64.3% 82.1% 59.5% 66.7% 67.8% 合计计数14 28 42 6 90 您的性别是?中的 % 15.6% 31.1% 46.7% 6.7% 100.0%您经常在上课时间玩手机么?中的 %100.0% 100.0% 100.0% 100.0% 100.0%由以上图表分析可得到,男生中58.6%在课堂上偶尔玩手机,在课堂上经常和随时玩手机分别都占17.2%,只有6.9%的男生从不在课堂上玩手机。
女生中偶尔和经常在课堂上玩手机的人比较多,分别占41%和37.7%。
随时玩的占14.8%与从不玩的占6.6%。
4.对大学生使用手机的偏好作多选项的频率分析$s1 频率响应个案百分比N 百分比$s1a您一般使用手机做最多的事什么?(玩游戏)32 12.6% 35.6%您一般使用手机做最多的事什么?(看电视、电影、小说等)51 20.1% 56.7%您一般使用手机做最多的事什么?(查资料)30 11.8% 33.3%由上表可以看到,不考虑其他的因素影响,24.4%的同学用手机玩微博、QQ、微信的时间最多,20.1%的同学用手机看电影、小说等的时间最多,14.2%的同学用手机听音乐的时间最多,12.6%和12.2%的同学分别用手机玩游戏和打电话的时间最多,11.8%的同学用手机查资料的时间最多,4.7%的同学用手机拍照的时间更多。
可以看出手机对于大学生来说,多数时间都用来娱乐,而查资料与打电话之和仅占24%。
(1)分析性别不同与玩手机的偏好性别*$d 交叉制表您的性别是?总计男女计数性别内的 %$d 内的 % 计数性别内的 %$d 内的 % 计数$d a您一般使用手机做最多的事什么?(玩游戏) 13 14.4% 40.6% 19 11.6% 59.4%32您一般使用手机做最多的事什么?(看电视、电影、小说等)14 15.6% 27.5% 37 22.6% 72.5% 51您一般使用手机做最多的事什么?(查资料)16 17.8% 53.3% 14 8.5% 46.7% 30您一般使用手机做最多的事什么?(听音乐)15 16.7% 41.7% 21 12.8% 58.3% 36您一般使用手机做最多的事什么?(打电话)14 15.6% 45.2% 17 10.4% 54.8% 31您一般使用手机做最多的事什么?(玩微博,qq,微信等软件)15 16.7% 24.2% 47 28.7% 75.8% 62您一般使用手机做最多的事什么?(拍照)3 3.3% 25.0% 9 5.5% 75.0% 12 总计90 164 254百分比和总计以响应为基础。
a. 值为 1 时制表的二分组。
由上表可知,从整体上手机的微博、微信、QQ与看电影、电视、小说比较受欢迎,在女生中的趋势和整体一样。
但在男生中查资料、听音乐和微博微信、QQ比较受欢迎。
查资料与打电话这两个实际用途在的使用男生中占了33.4%,而在女生中只占了18.9%。
可见女生对手机的用处比男生更偏向于娱乐。
五、总结并得出结论根据以上对4个问卷问题的分析,得出以下结论。
1.大学生使用手机的时间太多。
61.4%的同学在每天的生活中使用手机的时间都在3个小时以上,若除去吃饭睡觉的时间,使用手机的时间就占了日常生活的四分之一以上的时间。
其中,女生使用手机时间在3小时以上的指数多于男生。
手机对于女生时间的占有较多。
2.大学生上课玩手机的现象十分的严重。
93.3%的同学都在上课时时间玩过手机,经常在上课时玩手机的达到了46.7%,这已严重影响到了同学的学习。
手机对男生与女生的学习都产生了很大的影响,女生经常在上课玩手机的比例高于男生。
3.大学生对手机的使用更倾向于娱乐。
学生手机用来打电话与查资料的和的比例只占24%,而其他的76%都是用来娱乐。
特别在女生中,这种倾向更加明显。
而且在使用手机时,特别在玩微博、微信、QQ和看电影、小说、电视上花费的时间最多。
通过此次分析,提出以下建议。
大学生应该减少对手机的使用时间,应该将使用手机的一些的时间用来运动或者看书等有益于身心健康的活动。
不应该让手机影响到自己的学习,做到在上课时尽量不玩手机。
应该将手机合理的应用,发挥它的优点,让它的作用不止步于娱乐。
关于大学生对手机使用情况的调查问卷1. 您的性别是?[单选题] [必答题]1.男2.女2. 您每天在生活中一般使用手机多长时间[单选题] [必答题]1.1小时以下2.1~3小时3.3小时以上3. 您一般使用手机做最多的事什么?[多选题] [必答题]1. 玩游戏2.看电视、电影、小说等3.查资料4.听音乐5.打电话6.玩微博,qq,微信等软件7.拍照提示:限选2项4. 您经常在上课时间玩手机么?[单选题] [必答题]1.随时玩2.经常3.偶尔4.从不5. 您认为手机对于大学生来说好处多于坏处么?[单选题] [必答题]1.是2.否。