第1课 上古亚非文明 (第二学习主题：古代亚非文明)教案(川教版九年级上)

第二学习主题：古代亚非文明

第1课上古亚非文明

知识目标

使学生掌握古埃及、巴比伦、印度奴隶制国家的建立、金字塔《汉谟拉比法典》，种姓制度情感态度价值观

认识古埃及、巴比伦、印度文明在世界历史上的地位和影响，初步掌握阶级观点。

能力培养

培养学生综合概括的能力。

教学重点

金字塔，《汉谟拉比法典》，印度种姓制度

教学难点

《汉谟拉比法典》的实质，种姓制度

教学过程:

复习导入：(见教材P5导语)

本课导语导入

新课学习

一、神奇的金字塔新课标第一网

（一）．统一的奴隶制国家的形成

1．埃及的地理位置（挂图）

2．统一的奴隶制国家的形成：时间前3100年

首都：孟斐斯

3．社会经济与阶级状况（讲解）

农业、手工业

（二）法老与金字塔

阶级关系：

法老：名称由来、职

权 什么是金字塔？金字塔的地理位置与功能,金字塔简介：胡夫金字塔、狮身人面像、金字塔之迷,古埃及鼎盛时期：国王图特摩斯三世、跨亚非

（三）古埃及的衰亡：

内外交困、前525年亡于波斯

二、汉谟拉比法典

（一）两河流域和古巴比伦王国

1．地理位置（挂图）

2．古巴比伦王国的建立及统一（讲解）

（二）汉谟拉比法典

1．建立的目的（讲解）

2．法典的内容（学生归纳）

3．法典的实质（讨论）

4．法典的地位（讲解）

奴奴隶、

（三）古巴比伦的灭亡和两河流域的历史走向

三、古代印度的种姓制度

1．地理位置

2．奴隶制国家的建立与统一

阿育王统治时期最为强盛。

3．．种姓制度：一种等级制度

婆罗门、刹帝利、吠舍、首陀罗

第一课上古亚非文明一．古代埃及

1．统一的奴隶制国家的形成

2．法老与金字塔

二.古巴比伦

1．古巴比伦王国的建立

2．《汉谟拉比法典》

三．古代印度

1．奴隶制国家的建立与统一

2．种姓制度

教学札记：