UnitHappyBirthday教案教学反思及作业教案
幼儿园中班英语教案《Happy birthday》含反思
幼儿园中班英语教案《Happybirthday》含反思《中班英语教案《Happy birthday》含反思》这是优秀的中班英语教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看中班英语教案《Happy birthday》含反思！活动内容：学习生日聚会歌曲及用语、单词活动目标：1、学习单词"cake""gift""card"，在实物帮助下理解含义，能较准确地模仿发音，在情景中理解"……for you."的含义。
2、愿意演唱歌曲，体会与同伴共同庆祝的快乐。
中班英语教案《Happy birthday》活动准备：排练情景表演、歌曲磁带、蛋糕、礼物、卡、课件活动过程：一、Greeting1、Teacher and children say "Hello!" "Good morning!"each other.2、Teacher and children sing《Nice to see you》together.二、ReviewT and C read the rhyme《Horse》.三、Learn.1、T and C watch TV of Birthday party."Where is it?""Yes,it's dog's house."T come in the house, "Oh,This is a TV.Let's watch TV,OK?"2、T and one child show together.T: "Hello,I'm cat.Today is dog's birthday,I'll go to this party."T: "Ding-Dong!"C: "What is it?"T: "I'm cat."C: "Come in, please."T: "Happy birthday,a cake for you,a card for you,a gift for you."T1: "Thank you."3、C learn "cake" "gift" "card".(1)T shows and reads "cake" "gift" "card" one by one,C say with T."What's this?""[keik][gift][ca:d]"(2)C reads alone. "What's this?" "Yes, here you are."(3) T shows pictures,C practice together.(4)Game, "Who is the first?"4、T shows a picture and reads "A cake for you." C say with T.四、Game "Birthday party"1、T show a lot of pictures, "Let's go to party.Who wants to try?"2、C say with T, One child take a picture.3、One child and T knock at door practice sentences.4、C say with T again.A part of C play the game.五、Song1、T and C come in the house,say " Happy birthday."to dog.2、T and C sing《Happy birthday》.六、Ending.T and C leave the dog's house。
幼儿园教案--《Happy birthday》
幼儿园教案--《Happy birthday》幼儿园教案：《Happy birthday》一、教学目标：1. 引导幼儿认识生日的意义，了解生日的文化背景。
2. 通过歌曲和手工制作，让幼儿学会祝福和分享。
3. 增强幼儿的社交能力和语言表达能力。
二、教学重难点：1. 教学重点：引导幼儿认识生日的意义，学习祝福和分享。
2. 教学难点：如何引导幼儿理解生日的文化背景，并增强他们的社交能力和语言表达能力。
三、教学内容及方法：1. 导入环节：通过播放一首生日歌，引导幼儿进入生日的主题。
2. 生日的意义：通过讲解和图片展示，让幼儿了解生日的文化背景和意义，如庆祝生命的到来、表达对父母的感恩等。
3. 祝福和分享：教授幼儿一首生日歌，让他们学会祝福和分享，如给父母唱生日歌、送礼物等。
4. 手工制作：提供纸、彩笔、剪刀等材料，引导幼儿制作生日贺卡，表达对父母的感激之情。
5. 社交能力培养：通过角色扮演和互动游戏，培养幼儿在生日聚会中的社交能力和语言表达能力，如与小伙伴分享蛋糕、表演节目等。
6. 安全意识培养：在手工制作环节中，引导幼儿注意安全，如不乱扔剪刀、不在纸上乱画等。
四、教学评估：1. 通过提问和观察，评估幼儿对生日文化背景和意义的理解程度。
2. 检查幼儿是否掌握祝福和分享的技巧，如能否给父母唱生日歌、送礼物等。
3. 在手工制作环节中，评估幼儿的动手能力和创意，如能否独立完成贺卡的制作、是否有创意地表达对父母的感激之情。
4. 通过角色扮演和互动游戏，评估幼儿的社交能力和语言表达能力，如能否主动与小伙伴交流、是否有表演节目的能力等。
五、教学反思：1. 本次教学通过歌曲、讲解、手工制作、角色扮演等多种方式，让幼儿深入了解生日的意义和生日的文化背景，学会了祝福和分享，提高了他们的社交能力和语言表达能力。
2. 在手工制作环节中，有些幼儿的动手能力和创意还有待提高，需要加强指导和鼓励。
3. 在角色扮演和互动游戏环节中，可以设置更多的场景和节目，让更多的幼儿参与表演和互动，提高他们的表现能力和自信心。
中班英语教案《Happy birthday》
中班英语教案《Happy birthday》一、教学目标：1. 让学生掌握生日相关的词汇，如birthday, candle, cake, present 等。
2. 培养学生用英语祝福他人生日快乐的能力。
3. 提高学生听说能力，增强团队协作精神。
二、教学内容：1. 学习生日相关的词汇和句子。
2. 进行生日祝福的场景扮演。
三、教学重点与难点：1. 重点：掌握生日相关的词汇和句子。
2. 难点：能够用英语进行生日祝福的表达。
四、教学准备：1. 准备生日主题的图片、卡片、蛋糕等教具。
2. 准备生日祝福的场景布置。
五、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：1.1 引导学生唱生日歌，活跃气氛。
1.2 老师出示生日蛋糕，引导学生说出生日相关的词汇，如candle, cake等。
2. 教学新知识（10分钟）：2.1 老师出示生日主题的图片，引导学生说出对应的词汇，如birthday, present等。
2.2 老师讲解生日祝福的句子结构，如"Happy birthday to you!"，并让学生进行模仿练习。
3. 实践环节（10分钟）：3.1 学生分成小组，每组轮流扮演生日祝福的场景。
3.2 老师巡回指导，纠正学生的发音和表达错误。
4. 总结与拓展（5分钟）：4.1 老师引导学生总结今天学习的生日相关词汇和句子。
4.2 学生用英语进行自我介绍，展示自己的学习成果。
5. 课后作业：5.1 学生回家后，用英语给家人或朋友祝福生日，并记录在作业本上。
5.2 家长签字确认，加强家校互动。
六、教学策略：1. 采用情境教学法，让学生在真实的生日场景中学习英语。
2. 运用游戏教学法，增强学生的学习兴趣和积极性。
3. 采用分组合作学习，提高学生的团队协作能力和口语表达能力。
七、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与情况，以及小组合作学习的表现。
2. 语言准确性：检查学生在表达生日祝福时语言的准确性。
Happybirthday教学设计与反思
Happybirthday教学设计与反思第一篇：Happy birthday教学设计与反思【原创】Happy Birthday教学设计与反思教学内容：本课是义务教育课程标准试验教科书英语PEP三年级上册第六单元的第二课时，主要学习1—10这十个数字，并能听懂指令做出相应反应。
学生分析小学三年级是学生学习英语的起始阶段，身理心理年龄都比较低但学生对英语充满了好奇和幻想，爱说、唱、跳、做，在游戏中学习，注意力不够持久，对英语学习有较大的兴趣。
经过一学期的英语学习，基本上有准确的语音、语调，养成了集中注意力听，大胆说等良好习惯。
而且对十以内的英文数字并不陌生，他们在一、二年级，甚至幼儿园就开始接触。
他们基本会说，但是对于单词本身的掌握仍然有一定的难度，要熟练运用还需不停地操练。
尤其是three five eight nine 的发音，学生经常有偷音、漏音现象。
存在问题：注意力持续时间短；遵守游戏规则不够；侧重于外在奖励，内在学习动机欠缺。
教材分析本课时是小学英语PEP教材三年级上册Unit6 PartA Let’s learn 的内容。
本节课的内容十分贴近学生的实际，“数字”是与我们的生活密不可分的，捉住这一点，设计一系列的任务活动就容易激发学生的学习兴趣，让学生在学习英语的同时，用英语把身边的事物联系起来。
通过创设良好的语言环境和语用环境，让学生在“听听、说说、做做”的课堂中动起来，使学生在愉快活泼和自信的情绪中保持积极的学习态度。
1．本单元在整套教材中的位置。
本单元开始学习数字，数字既是小学英语教学中的一个重点，也是一个难点。
它贯穿于小学英语三到五年级。
学好这部分内容，对于接下来学习60以内的数字、时间的正确表达、有关价格、数量以及序数词等内容都有很大的帮助。
2．本节内容在本册教材的位置。
熟练掌握本节课数字one two three four five six seven eight nine ten 为句型How old are you?询问年龄及How many…?询问物品数量及如何回答做铺垫。
教案--《Happy birthday》
教案--《Happy birthday》教案：《Happy birthday》一、教学目标1. 知识目标：让学生掌握生日的概念及相关的英文表达。
2. 能力目标：能够用英语正确表达和庆祝生日，并提高口语表达能力。
3. 情感目标：让学生感受到生日的快乐和重要性，培养感恩心态。
二、教学重难点1. 教学重点：掌握生日的概念及相关的英文表达，能够用英语正确表达和庆祝生日。
2. 教学难点：能够用英语正确表达和庆祝生日，并提高口语表达能力。
三、教学准备1. 教材、生日主题的PPT、生日蛋糕模型、生日帽、生日礼物等。
2. 学生需要准备纸、笔等文具。
四、教学过程1. 导入（5分钟）老师播放一段庆祝生日的视频，引导学生进入主题，让他们感受到生日的快乐和重要性。
2. 呈现（10分钟）老师通过PPT展示生日相关的图片和单词，如birthday、cake、present等，带领学生学习这些单词的发音和意思。
同时，老师可以讲解一些与生日相关的文化背景知识，如不同国家的生日庆祝方式等。
3. 实践（20分钟）老师将学生分成小组，每个小组分配一个生日主题，如“我的生日派对”、“我最好的生日礼物”等，让学生在小组内进行讨论和分享。
在这个环节中，老师可以引导学生运用所学知识进行口语表达，并鼓励学生发挥想象力和创意。
4. 概括（10分钟）老师对今天所学的知识进行总结，并针对学生在实践环节中出现的问题进行讲解和指导。
同时，老师可以引导学生思考和分享自己过生日的感受和经历。
5. 作业与拓展（5分钟）老师布置作业，要求学生回家后用自己的语言写一篇关于自己过生日的短文，并准备下一次课堂上的分享。
同时，老师可以推荐一些与生日相关的英文歌曲或绘本，鼓励学生进行自主阅读和学习。
五、评估方法1. 观察学生在课堂上的表现和参与度。
2. 检查学生的作业完成情况，评价其表达的准确性和生动性。
3. 在小组讨论和分享环节，评估学生的口语表达能力和团队协作能力。
三年级上册英语教案M6 U1 Happy birthday(外研版三起)
三年级上册英语教案M6 U1 Happy birthday（外研版三起）一、教学目标1.知识目标：学生能够掌握ask和answer有关生日的问题，能够听、说、读、写单词：birthday cake，candle，present，balloon，gift，card，Happy birthday，how old，and，I’m，you’re。
2.能力目标：通过学习和活动搭建，培养学生的口语交际技能和良好的听、说、读、写能力，提高学生对英语的兴趣。
3.情感目标：培养学生的合作意识，鼓励学生通过对课堂任务的完成，积极参与和展示自己的成果，逐渐发展自信心，在英语学习中体会到快乐。
二、教学重难点教学重点：1.学习单词birthday cake，candle，present，balloon，gift，card，Happy birthday，how old，and，I’m，you’re。
2.能够听说Ask and answer有关生日的问题。
教学难点：如何应用单词进行问答，如何在实际情况下运用。
三、教学过程1. Class opening1.GreetingsGreet the students with a warm and enthusiastic welcome and startthe lesson.2.Warm-upPlay some music and ask the students to dance. Then stop the music and ask them to stand still. Use this moment to introduce and explainthe theme of the lesson: toda y we will learn how to say “Happy birthday.”2. Presentation1.Introduce new vocabulary.•Birthday cake•Candle•Present•Balloon•Gift•Card•Happy birthday•How old•And•I’m•You’re2.Ask and answer questions related to birthday.3.Guided practicea.Teacher asks the students to repeat each vocabulary word.b.Show each vocabulary word and ask the students to match them to the picture.3. Production1.Role PlayingTeacher will divide the class into small groups, and each group will role-play a birthday party. The students will act out the different roles: guests, birthday boy/girl, etc.2.Make a Birthday CardPrepare some colored papers, scissors, and some colored markers. Ask the students to create their own birthday card. Tell them to be creative and use the new vocabulary learned today.4. Assessment1.Oral AssessmentAsk the students to answer some questions in English, such as “What is a birthday cake?” and “How old are you?”2.Product AssessmentAssess the students’ work on their birthday cards.5. Class Closure1.RecapRecap the lesson by going over the new words and phrases learned today.2.GamePlay a game called “My Birthday Party”. The teacher says “My birthday party has a cake, gift, and balloons,” and the students have to remember what each person brings to the party.四、教具准备1.Teaching PPT.2.Colored papers, scissors, and colored markers.3.Music.五、课后作业1.Ask the students to write a story on their ideal birthday party using the new vocabulary learned in class.六、教学反思The lesson achieved its objectives and the students showed great enthusiasm, especially while creating their own birthday cards. The role-playing activity helped the students to practice using the new vocabulary they learned in class. The class game helped to consolidate the new vocabulary and was a suitable way to close the lesson.。
小学英语《Happy Birthday》课程教案
小学英语《Happy Birthday》课程教案一、教学目标1、知识目标学生能够听懂、认读并正确拼写单词：birthday, cake, present, card 学生能够理解并运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、能力目标学生能够运用所学句型向他人表达生日祝福，并赠送礼物。
学生能够听懂关于生日的简单对话，并能进行简单的交流。
3、情感目标培养学生关爱他人、分享快乐的情感。
让学生了解不同国家的生日文化。
二、教学重难点1、教学重点掌握单词：birthday, cake, present, card 的发音和拼写。
熟练运用句型：Happy birthday! Here's a for you Thank you2、教学难点单词 present 的发音。
能够在实际情境中灵活运用所学句型进行交流。
三、教学方法1、情景教学法：通过创设生日聚会的情景，让学生在真实的语境中学习和运用英语。
2、游戏教学法：通过游戏的方式，激发学生的学习兴趣，巩固所学知识。
3、小组合作学习法：让学生通过小组合作的方式，共同完成学习任务，培养学生的合作意识和交流能力。
四、教学过程1、导入（5 分钟）播放一首生日快乐歌，营造生日的氛围。
提问学生：“What do you think of when you hear this song?”引导学生回答“Birthday”，从而引出本节课的主题。
2、单词教学（10 分钟）展示一张生日蛋糕的图片，教授单词“cake”，带领学生读几遍，并让学生拼写。
拿出一个礼物盒，教授单词“present”，强调单词的发音，让学生跟读。
展示一张生日贺卡的图片，教授单词“card”，让学生模仿发音并拼写。
最后，教授单词“birthday”，让学生理解其含义，并通过游戏“单词接龙”巩固所学单词。
3、句型教学（10 分钟）教师拿着一个礼物盒，对一名学生说：“Happy birthday! Here's a present for you”引导学生回答：“Thank you”让学生同桌之间互相练习这个句型，然后请几组同学上台表演。
Unit7 Happy Birthday(教学设计)
Unit7 Happy Birthday（教学设计）2024-2025学年译林版（三起）2024英语三年级上册一、教学目标知识目标：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词，如happy, birthday, cake, gift等。
学生能够正确理解并口头运用生日祝福和接受礼物的交际用语，如“Happy birthday!”, “This is for you.”, “Thank you.”等。
能力目标：学生能够在模拟的生日场景中运用所学词汇和句型进行简单的英语交流。
提高学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
情感目标：激发学生学习英语的兴趣，增强他们在英语学习中的自信心。
培养学生的合作意识和团队精神，通过小组活动增进同学间的友谊。
二、教学内容分析本单元以“Happy Birthday”为主题，围绕生日庆祝活动展开，涉及生日祝福、赠送礼物、唱生日歌等日常交际用语。
通过本单元的学习，学生将掌握与生日相关的基本词汇和句型，提高在特定情境下的英语交际能力。
三、学情分析三年级学生处于英语学习的初级阶段，他们好奇心强，喜欢参与各种有趣的活动。
经过前两个单元的学习，学生已经掌握了一些基础的英语词汇和句型，但他们的口语表达能力和听力理解能力仍需进一步提高。
此外，学生对生日庆祝活动非常感兴趣，这将有助于他们积极参与课堂活动，提高学习效果。
四、教学方法与手段情境创设法：通过模拟生日场景，让学生在真实的情境中学习和运用英语。
游戏教学法：利用游戏激发学生的学习兴趣，提高他们在课堂上的参与度。
小组合作学习：通过小组合作，培养学生的合作意识和团队精神，同时让他们在交流中提高英语口语能力。
多媒体辅助教学：利用多媒体课件、音频和视频资源，丰富课堂内容，提高教学效果。
五、教学重难点教学重点：学生能够听懂、会说、认读并书写与生日相关的单词和句型。
教学难点：在模拟的生日场景中灵活运用所学词汇和句型进行英语交流。
六、教学过程Step 1: Warm-up (5分钟)活动：播放英文生日歌曲《Happy Birthday》，全班学生跟着唱，营造生日氛围。
Happy Birthday教学反思
Happy Birthday教学反思一、教学设计的反思1.歌曲导入课堂在歌曲导入时，“Happy birthday！”营造了活跃轻松的课堂气氛使学生带着积极和活跃的心态投入课堂中，同时为新课文的导入做个铺垫。
2.课堂生活化，生活课堂化，我讲的是Happy birthday这一课，我提前问孩子那天有谁过生日么？正好有两两个同学那天过生日，我就用那两个同学引入了这节课。
为了更好的突出重点，突破难点，我采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法。
借助孩子过生日，来导入新课。
操练单词card、cake、noodles单词和句型Here's acard for you！在讲授单词的时候我来领读，找同学来读，开火车读，高低声转换等，充分调动学生的积极性，让学生动起来。
由于这堂课本身的教学内容就是紧密联系学生的学习和生活实际的，并且比较富有乐趣，我结合Guessing Game等环节，激发起学生的学习兴趣，计学牛有无形中增长了见识，又学会了英语知识。
3.激发学生学习兴趣。
二、反思学生1.课堂纪律课堂纪律很好，个别学生回答声音小，有些孩子做小动作、注意力不集中。
2.举手发言学生的总体表现还算不错，举手回答问题的孩子很少，老觉得只有那么几个学生在回答问题。
希望以后有更多孩子的手举起来，展现自己。
三、自我反思下面说说我对这节课的反思吧。
首先我想说我这一节课不是一节完美的课，我的教学环节不像其他老师那么成熟，我对这节课很不满意，我本来设计的，想象的要比这好，在上课之前我准备好给孩子的小贴画，上课却忘记发给孩子，还有就是在导入新课后讲单词的时候我应该利用多种方法来联系这些单词，我只是一百自己领读，忽略了孩子，这是我这一节课的失误最重要的一点，也是这节课最关键的地方。
再有一点就是我有点紧张，我的情绪直接影响孩子们的情绪，一节课前半节课有点快，我感觉孩子学的不是太好，我以后会把每一节课都当做一节公开课来要求自己。
我以后应该注意的地方有以下几点：1.以后上课要有激情，用情去感染学生，让学生积极地参与课堂参与学习。
北师大版小学一年级英语下册《Happybirt…》教案及教学反思
北师大版小学一年级英语下册《HappyBirthday》教案及教学反思一、教学目标1.通过《Happy Birthday》一节课的教学，让学生掌握生日歌曲及其重要词汇和表达方式。
2.提高学生的英语听说能力，培养学生的英语兴趣。
3.逐渐使学生建立初步的英语思维，可以用英语简单表达生日问候等日常用语。
二、教学内容北师大版小学一年级英语下册《Happy Birthday》三、教学过程1. 导入通过制作一个“生日蛋糕”的大型教具来吸引学生注意，并利用生日蛋糕向学生提问，如：“What is it?” “What do you like?” “Why?”2. 学习新词汇和表达方式1.引入歌曲《Happy Birthday》。
2.听一遍歌曲，让学生听出歌中的“Happy”“Birthday”“to you”等词汇。
3.带领学生一遍遍唱歌，让学生掌握歌曲的旋律和歌词。
3. 学习新知识点1.用英文问候学生的生日生日：“When is yourbirthday？”“My birthday is on…”2.学习其他祝福生日的表达方式：“Happybirthday！”“Best wishes on your birth day！”等。
4. 巩固练习老师与学生进行多次互动，唱《Happy Birthday》生日歌以及互相祝福。
巩固学生的听、说、读、写能力。
5. 作业布置1.学生需要记住生日歌曲和相应的新词汇以及表达方式。
2.安排学生写出几句祝福生日的英文语句。
四、教学反思1.歌曲《Happy Birthday》是生活中常见的歌曲，对学生而言是非常有意义和实用的。
通过歌曲可以使学生轻松理解到生日祝福的表达方式，培养学生的英语兴趣和语感，辅助学生掌握单词、短语等。
2.教学方式要多样化，结合多种教具和技巧激发学生的学习热情。
例如本次教学是通过“生日蛋糕”来吸引学生注意力，又通过唱生日歌来进行教学。
教师应该根据学生的年龄特点和认知水平，制定适合的教学方案和方法。
《Happy birthday》教学实录与反思
《Happy birthday》教学实录与反思《Happy birthday》教学实录与反思双鸭山市滨河学校刘丽娜unit 5 Happy birthday!一、教学目标:1．知识目标（1）掌握并能够运用生日祝福用语：Happy birthday!掌握并运用询问年龄句型：How old ……（2）掌握生词：happy/birthday /candle了解并会说生词：candle2．能力目标能用英语祝贺他人生日快乐和询问他人的年龄3．情感目标（1）激发学生的学习兴趣，培养学生合作意识和自主学习能力。
（2）增强学习的自信心，营造宽松的课堂气氛，让学生快乐的学英语。
（3）待人接物有礼貌，善于表达谢意。
二、教学重点与教学难点1、重点：（1）单词的发音birthday，candle（2）“Happy birthday!”“Thank you.”的口头运用。
2、难点：（1）“How old is your sister?”句型的认读和回答。
（2）在庆祝生日的过程中运用所学句子。
三、教具准备多媒体课件、单词卡片、礼物、点读笔，头饰等。
教学过程Step 1 Warm-up1. Greeting。
Good morning, boys and girls. How are you?I’m fine, Thank you.Hello, hello, how are you ?2.拿出事先准备好的礼物---彩色磁砣,让同学来猜数量，然后数数1---12。
（设计意图：复习学习过的数字，又为接下来的课文学习做准备。
）Step 2 Lead-inT：我要介绍新的朋友给同学们认识，他们是Jim,Tim,Kim是三胞胎（出示三人图片）。
同学们，我们一起Say hello to them.今天是他们生日。
同学们想知道如何用英语祝福别人生日吗？这节课我们的任务就来学习如何用英语为他们的生日送上祝福和礼物。
（设计意图：本环节的设计为学生接下来的学习做了明确的说明和介绍，学生在明确了任务之后，便会更积极更主动地自觉投入到新知的学习之中。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy Birthday》教案英语教案范文第一章：教学目标1.1 知识目标学生能够听懂、说唱生日歌《Happy Birthday》。
学生能够理解和运用生日相关的词汇，如生日、蛋糕、礼物等。
学生能够表达自己的生日愿望。
1.2 技能目标学生能够通过听、说、唱、演的方式，提高自己的语言表达能力。
学生能够通过小组合作，培养团队协作能力。
学生能够通过观察、思考、讨论，提高问题解决能力。
1.3 情感目标学生能够学会关爱他人，尊重他人的生日。
学生能够培养积极向上的生活态度，珍惜友情。
第二章：教学内容2.1 教材内容学习生日歌《Happy Birthday》。
学习生日相关的词汇和表达方式。
进行生日庆祝活动，如许愿、吹蜡烛等。
2.2 教学资源生日歌音频、视频材料。
生日相关词汇卡片。
生日蛋糕、蜡烛等实物道具。
第三章：教学过程3.1 热身活动（5分钟）教师带领学生唱生日歌《Happy Birthday》，引起学生兴趣。
学生自由交谈，分享自己过生日的经历。
3.2 教学新课（15分钟）教师展示生日歌音频、视频材料，引导学生跟唱。
教师教授生日相关词汇，如生日、蛋糕、礼物等，并引导学生进行实物指认。
学生分组进行角色扮演，模拟生日庆祝场景。
3.3 实践应用（10分钟）学生分组进行生日庆祝活动，如制作生日蛋糕、吹蜡烛等。
学生互相祝福生日，用英语表达自己的生日愿望。
3.4 总结反思（5分钟）教师引导学生回顾本节课所学内容，巩固知识点。
学生分享自己的学习收获和感受。
第四章：作业布置学生回家后，向家人介绍所学生日歌和词汇。
学生和家长一起进行家庭生日庆祝活动，记录下来并分享给同学。
第五章：教学评价教师通过课堂观察、学生作业、课堂互动等途径，评价学生的学习效果。
学生通过自我评价、同伴评价，了解自己的学习进步和不足之处。
第六章：教学策略6.1 教学方法采用情境教学法，通过生日庆祝场景的创设，激发学生的学习兴趣。
运用游戏教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语。
UnitHappyBirthday!PartBLet`slearn教学反思
Unit Happy Birthday!Part B Let`s learn教学反思1、Unit Happy Birthday!Part B Let`s learn教学反思《国家英语课程标准》特别强调课程要从学生学习兴趣、生活经验、认知水平出发，倡导体验、参与、实践、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径，发展学生综合语言运用能力，使语言学习的过程成为学生形成积极的.情感态度、主动思维和大胆实践、提高跨文化意识和形成自主学习能力的过程。
（一）鼓励积极探究，培养自主学习能力在本教案新授词汇呈现和理解的过程中，鼓励学生用手摸物品理解数字、听音模仿、小老师带读，同桌互相观察口型并纠正等方式，让学生通过自己的理解、感悟、揣摩、纠正等，在反复练习中逐渐感知语言知识。
然后在DIY教学环节中，学生可以根据自己的兴趣爱好、能力水平而自主选择相应的学习任务，主动运用已初步学到的英语数字知识，或独立操作，或与同学合作完成任务活动，很好地复习巩固了本课新授的数字内容。
此外，在最后的拓展数字教学中，学生们通过自主观察和研究，发现了一些数字词汇在语音和字形上的共有现象，找到了相应的语言规律。
这一方面锻炼了学生的思考、分析和语言表达能力，同时也使他们体验到成功的喜悦和满足，激发他们发挥出自己的最大潜能。
（二）巧妙设置活动任务，提高学生学习效率创新教学改变了传统教学模式中教师讲──学生听，忽视学生主动参与和探究能力培养的弊端。
针对学生的不同能力层次、兴趣爱好，分别设置了不同的学习活动和任务。
如：请学生设计一个和为10或10以内的数学加法算式；或者选择设计一个电话号码；还可以选择介绍时钟上的数字所表示的时间等。
不同的学习任务难易程度各不相同，学生可以根据自己的兴趣爱好和实际学习水平对活动任务进行自由选择。
在一个个富有挑战又充满乐趣的任务活动中学生们激情四射，兴致盎然。
此时此刻，学生已完全成为了学习的主人，能够积极主动地探索和学习。
《Happybirthday》教案英语教案范文
《Happy Birthday》教案英语教案范文一、教学目标1. 知识目标：学生能够听懂、会说、会读单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等。
学生能够运用所学句子和词汇询问和表达生日祝福。
2. 能力目标：学生能够在真实情境中运用所学语言进行交流和表达。
学生能够通过小组合作完成任务，提高团队合作能力。
3. 情感目标：培养学生对英语学习的兴趣，增强自信心。
培养学生关爱他人，乐于分享的情感态度。
二、教学重难点1. 教学重点：单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等的发音和用法。
句型"Happy birthday!"，"May all your dreams e true!"，"Let's sing a birthday song!"等的运用。
2. 教学难点：单词"birthday"，"cake"，"唱生日歌"等的准确拼写。
句型"Happy birthday!"，"May all your dreams e true!"，"Let's sing a birthday song!"等的灵活运用。
三、教学方法1. 情境教学法：通过创设生日派对的真实情境，让学生在实际环境中学习和运用英语。
2. 交际教学法：通过小组合作、角色扮演等活动，培养学生运用英语进行交流的能力。
3. 任务型教学法：通过完成各种任务，如唱生日歌、祝福语等，提高学生的语言运用能力。
四、课前准备1. 教学材料：生日蛋糕图片、生日歌音频、生日祝福卡片等。
2. 教学设备：投影仪、音响设备、教学课件等。
五、教学过程1. 热身（5分钟）教师与学生进行简单的英语对话，询问学生近况。
《Unit 6 Happy birthday!》教学设计教学反思-2023-2024学年小学英语人教
《Happy birthday！》教学设计方案（第一课时）一、教学目标：1. 学生能够理解和使用“生日快乐”的表达方式。
2. 学生能够用英语进行简单的生日祝福交流。
3. 培养学生的英语口语表达能力和听力理解能力。
二、教学重难点：1. 让学生掌握“生日快乐”的表达方式，并能正确使用。
2. 提高学生的英语口语表达和听力理解能力。
3. 培养学生的英语学习兴趣和自信心。
三、教学准备：1. 准备相关的生日场景图片或视频。
2. 准备生日蛋糕和生日帽等道具。
3. 制作课件和听力材料。
4. 提前练习要使用的表达方式。
四、教学过程：1. 热身环节（5分钟）教师引导学生进行简单的日常对话，逐渐引入生日的话题。
可以询问学生是否曾经过过生日，生日时做了什么，引导学生表达出对生日的期待和庆祝氛围。
2. 新课导入（5分钟）教师出示一张生日蛋糕的图片，引导学生观察并猜测图片的主题。
然后教师介绍今天要学习的内容是与生日相关的英语表达。
3. 教授新课内容（15分钟）教师逐一教授Happy birthday！的相关词汇，包括cake、candles、 wish 等，并通过图片、视频等多媒体手段帮助学生理解记忆。
同时，教师进行示范性口语练习，引导学生跟读并尝试表达。
4. 创设情境，进行听说练习（20分钟）教师创设多种生日庆祝情境，如生日派对、网络祝福等，引导学生运用所学知识进行听说练习。
教师可以引导学生尝试描述过生日的过程和感受，并鼓励学生在实际生活中运用这些表达。
5. 小组活动，进行口语实践（5分钟）教师将学生分成小组，让学生进行口语实践，练习Happy birthday！等相关表达。
小组内可以模拟过生日的情境，进行角色扮演和对话练习。
6. 反馈评价（5分钟）教师对学生的口语实践进行反馈评价，对学生的表现给予肯定和鼓励，同时指出存在的问题和改进的方向。
7. 课堂小结（3分钟）教师对本节课的内容进行总结，强调 Happy birthday！等相关表达的用法和意义，并鼓励学生在实际生活中运用这些表达。
Unit Happy Birthday教案教学反思及作业教案
作业设计：必做题：1．听录音，跟说数字1-7 10遍；2．边说数字，边做手势。
补充题：搜集生活中的1－10数字作业设计：必做题：1．听录音，跟说P61的单词和句子5遍；2．边说边做Let’s do 5遍。
选做题：课时特训 P57: 6,7作业设计：必做题：1．听录音，跟说P60的Let’s talk 和P61的Let’s learn / do 各5遍；2．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
补充题：找出不同类的词，请将字母序号填入题前括号内（） 1. A.red B.bag C.green D.black（） 2. A.in B.on C.under D.than（） 3. A.twelve B.eleven C.many D.two( ) 4. A.window B.brid C.chari D.door( ) 5. A.boy B.panda C.gril D.xiaohua作业设计：必做题：1．听录音，听音跟说P63的Let’s talk 和P64的Let’s learn 各5遍；2．听录音，跟说P64的单词5遍；3．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
选做题：课时特训 P60: 5, 6, 7补充题：看一看，连线。
（词组连线，然后和图片连线）Bounce the plane Throw the ball Fly the doll Hold the balloon Blow up the kite Drive the car单元（章）主题Unit Six????HappyBirthday任课教师与班级本课（节）课题B部分第5 课时/ 共6课时教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：1、能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon,plane,doll。
2、能够初步运用所学新词.教学重点：听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon,plane,doll。
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作业设计：
必做题：
1．听录音，跟说数字1-7 10遍；2．边说数字，边做手势。
补充题：
搜集生活中的1－10数字
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟说P61的单词和句子5遍；2．边说边做Let’s do 5遍。
选做题：
课时特训 P57: 6,7
作业设计：
必做题：
1．听录音，跟说P60的Let’s talk 和P61的Let’s learn / do 各5遍；2．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
补充题：
找出不同类的词，请将字母序号填入题前括号内
（） 1.
（） 2.
（） 3.
( ) 4.
( ) 5.
作业设计：
必做题：
1．听录音，听音跟说P63的Let’s talk 和P64的Let’s learn 各5遍；2．听录音，跟说P64的单词5遍；
3．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”。
选做题：课时特训 P60: 5, 6, 7
补充题：
看一看，连线。
（词组连线，然后和图片连线）
Bounce the plane Throw the ball Fly the doll Hold the balloon Blow up the kite Drive the car
单元（章）主
题Unit SixHappy Birthday
任课教师与班
级
本课（节）课
题
B部分第5 课时/ 共6课时
教学目标（含重点、难点）及设置依据教学目标：
1、能够听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon,plane,doll。
2、能够初步运用所学新词.
教学重点：听、说、认读单词：car,kite,boat,ball,balloon,plane,doll。
教学难点：kite,boat,的发音及七个新词的运用。
教学准备教学课件、单词卡片、气球、实物图片。
教学过程
内容与环节预设个人二度备课
教学步骤
1、热身Let’s sing （Warm-up/Revision）（1）唱歌曲《Ten Little Candles
作业设计：
必做题：
1．听录音，听音跟说P63的Let’s talk 5遍，写中文；2．听录音，跟说P64的单词和Let’s do 5遍；
选做题：课时特训 P61: 1, 2
作业布置或设计
教后整体反思首先唱“Ten Little Candles”来引入数词的复习，然后通过师生对话复习How old are you! How many...等等，本课时可以先学习Let's chant 部分，学生对该部分的内容其本掌握之后再做Let's check的练习，效果会更好。
作业设计：
必做题：
1．听录音，读U6A、B二部分各三遍；
2．听录音，跟唱歌曲“Ten Little Candles Dance”和“Happy Birthday”。
选做题：课时特训 P61: 3 P62: 1
补充题：
根据所给的图片，选出适当的单词。
1.This is a ________.
A. car
B. boat
2.I can see tow _______.
A. plane
B. planes
3.Is this a_________ Yes, it is.
A. ball
B. balloon
4.Look, I have a _______.
A. kite
B. doll
5.Can I have a ______ Yes, here you are.
A. cake
B. bread。