31小刺猬运果子
小刺猬运果子童话故事
小刺猬运果子童话故事小刺猬运果子童话故事小刺猬运果子童话故事1雨过天晴，灿烂的阳光温暖的照着大地。
小刺猬多多拿着袋子去摘果子。
雨后的空气是那么新鲜，小刺猬闻着青草、泥土的芳香，不知不觉中就来到了果园。
一进果园，芬芳扑鼻，空气中都弥漫着浓浓的果香。
满园的果树结了又大又红的果子，在阳光的照射下，散发着诱人的光泽！真惹人爱！多多迫不及待地爬上树，摘了许多红果子，装进了袋子里。
然后，哼着小曲，高高兴兴地走出了果园。
小刺猬多多扛着沉甸甸的袋子走着。
奇怪！袋子怎么越来越轻。
多多回头一看。
原来袋子破了个大洞，果子一个一个都掉出来了。
“糟了！我怎么把果子运回家呢？”多多着急地说。
对了！我身上不是有刺吗？我可以把果子扎在刺上运回家。
小刺猬多多赶紧蜷起身子，在地上打了个滚，一个个红果子都扎在了小刺猬的后背上。
多多开心地说：“这样多方便呀！”小多多唱着歌儿把红红的果子运回了家。
小刺猬运果子童话故事2深秋，小刺猬家旁边的苹果树上，苹果熟了。
周末，晴空万里，阳光高照。
小刺猬拿着三个袋子来到苹果树下摘苹果。
他摘了好多苹果，给每个袋子里都装满了又大又红的苹果。
小刺猬提着苹果回家了。
他走着走着，看到了好多苹果在地上滚，他很奇怪，哪儿来的苹果啊？他再一看，看到自己的袋子破了一个洞，苹果是从袋子里漏出去的，他急忙放下袋子去追苹果。
没过一会儿，苹果都追上了。
小刺猬把他们放到一起想办法。
他想不出办法，在原地抓耳挠腮，一直跺脚。
一不小心一个手指头被他身上的刺扎了一下，手指头流了一点血。
他突然想到可以把苹果扎在自己的刺上，就可以背上苹果走了。
小刺猬背对苹果，一个一个扎上去。
他觉得好慢啊，又想到一个好办法，把苹果摆好，在苹果上一滚，苹果都扎在背上了，小刺猬带着满满一背的苹果回家了。
就这样一趟一趟的，小刺猬把苹果都运回了家。
一天又一天的过去了，他们一家人都学会了这个方法，再也不用买袋子了，也再也不愁袋子会破了。
小刺猬运果子童话故事3秋天的一天，小刺猬多多去果园里摘果子。
看图写话《小刺猬搬果子》
看图写话《小刺猬搬果子》
秋天到了，又是一个丰收的季节，果树上硕果累累。
一天，秋高气爽，小刺猬到果园里去散步，他突然发现地上有一堆成熟的果子。
有红通通的苹果，有金灿灿的香蕉，还有黄黄澄澄的鸭梨……
小刺猬馋得直流口水。
他马上拿起一个红彤彤的苹果咬了一口：“好甜呀！”于是，他三下五除二就把一个苹果吃进了肚子里。
他还想继续吃，可转念一想：爸爸妈妈还没吃呢！我应该和他们一起分享。
可是，我该怎么把这些水果搬回家呢？小刺猬绞尽脑汁，终于想出了一个好办法。
小刺猬先把全身的刺撑开，再往水果上一滚，水果就全部扎在了小刺猬的背上了。
小刺猬得意地想：爸爸妈妈这么辛苦，他们下班后品尝到美味的果子后，一定会很开心的。
小刺猬边想边背着果子开开心心地满载而归了。
【点评:小作者能仔细观察画面，展开合理而丰富的想象，把运果子的过程写得清楚而明白，并让人懂得了要孝顺父母的道理。
】。
小刺猬运果子
小刺猬运果子
秋天的一个早晨，刺猬妈妈让小刺猬自己去找果子吃。
它走到一片树林里，发现地上有许多熟透的果子。
“哇，真好吃啊！”小刺猬边吃边赞叹道。
不一会儿，小刺猬吃饱了，可地上还剩下许多果子。
小刺猬心想：我可以把果子带回去给爸爸妈妈吃啊！可是怎么把这堆果子运回家呢？想着想着，突然，小刺猬眼睛一亮，说：“我可以把这些果子背回家。
”说着，它把身子缩成一团，在果子上一滚，身上便扎满了果子。
小刺猬背着果子开开心心地回家了。
一路上，大伙儿见了直夸小刺猬聪明。
到家后，妈妈见了一把搂住小刺猬，脸色露出了幸福的笑容。
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中班科学教案：小刺猬运果子
中班科学教案：小刺猬运果子一、教学目标：1. 知识目标：让幼儿了解小刺猬的特点以及它如何运输果子。
2. 能力目标：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱和关心动物的情感。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿了解小刺猬的特点以及它如何运输果子。
难点：培养幼儿观察、思考和动手操作的能力。
三、教学准备：1. 物质准备：小刺猬图片、果子图片、教学卡片等。
2. 环境准备：安静、舒适的教学环境。
四、教学过程：1. 导入：教师展示小刺猬图片，引导幼儿观察并说出小刺猬的特点。
2. 讲解：教师讲解小刺猬如何运输果子，让幼儿了解小刺猬的习性。
3. 操作：教师发放果子图片，引导幼儿动手操作，模仿小刺猬运输果子的样子。
4. 讨论：教师组织幼儿讨论小刺猬运输果子的过程，引导幼儿思考。
五、作业：1. 家长协助幼儿观察家庭周边的动物，了解它们的习性。
2. 家长引导幼儿画出自己喜欢的动物，并简单描述其特点。
六、教学延伸活动：1. 科学实验：教师带领幼儿进行小刺猬运输果子的科学实验，让幼儿亲身体验小刺猬运输果子的过程。
2. 角色扮演：教师组织幼儿进行小刺猬运输果子的角色扮演，培养幼儿的团队合作精神。
七、教学评价：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度，了解他们对小刺猬运输果子的认识程度。
2. 家长反馈：了解家长对幼儿在家庭中观察动物习性的反馈，以评估幼儿的学习效果。
八、教学反思：1. 教师在教学过程中是否清晰地讲解了小刺猬的特点和运输果子的方式。
2. 教学活动是否激发了幼儿的兴趣和参与度。
3. 如何改进教学方法，以提高幼儿的学习效果。
九、教学建议：1. 针对不同幼儿的学习特点，适当调整教学方法和教学内容。
2. 加强家园合作，让家长了解教学内容，并在家庭中进行相应的辅导。
3. 定期进行教学评价，了解幼儿的学习进度，及时调整教学计划。
十、教学资源：1. 小刺猬图片、果子图片、教学卡片等。
2. 相关动物习性的书籍、视频等资源。
中班科学教案小刺猬运果子教案及教学反思
中班科学教案：小刺猬运果子教案及教学反思1. 教学目标1.1 知识目标•了解小刺猬的生活习性和特征。
•通过观察实验，学习小刺猬运输果子的特殊方法。
•知道小刺猬在生活中的重要作用。
1.2 能力目标•培养学生的观察和解决问题的能力，能够通过实验得出结论。
•培养学生的合作学习能力，使之能够在小组内共同完成实验和讨论。
1.3 情感目标•培养学生对动物和自然的热爱和保护意识，了解小刺猬在生态环境中的重要作用。
2. 教学重难点2.1 教学重点•学习小刺猬运输果子的特殊方法。
•了解小刺猬在生态环境中的作用。
2.2 教学难点•培养学生观察实验和解决问题的能力。
•培养合作学习能力。
3. 教学过程3.1 导入环节老师引出本节课的主题：“今天我们要学习一种动物，它是不是很可爱呢？”让学生猜测今天要学习的动物，然后抽出一张小刺猬的图片，展示给学生。
让学生通过观察图片，谈一谈小刺猬的特征和生活习性。
3.2 学习环节3.2.1 观察实验：小刺猬运果子的特殊方法1.将石头、树叶、火柴棍等材料放在教室的不同位置。
2.每个小组拿到一个小篮子和一个桔子，将桔子放到篮子底部。
3.学生模拟小刺猬运输果子的行为，用篮子将桔子从一个地方运到另一个地方。
运输时不能让桔子掉落。
4.让小组观察、探讨小刺猬运输果子的特殊方法，与同伴讨论不同的运输策略和技巧。
5.学生演示和实践，记录运输时间和成功率。
3.2.2 图片展示：小刺猬的生活习性和特点1.展示小刺猬的图片，让学生观察小刺猬的身体结构和特征。
2.讨论小刺猬的生活习性和习惯，了解小刺猬喜欢吃什么，生活在什么环境中，喜欢做些什么等等。
3.3 总结评价环节1.让每个小组上台展示自己的运输方法和结果，并与同学们一起评价。
评价标准包括：时间、成功率、运输方法等等。
2.总结小刺猬的特征和生活习惯。
3.培养学生的保护意识，让学生知道小刺猬在自然环境中的重要作用。
4. 教学反思通过本节课的教学，使学生在合作学习的环节中，得到了开发思维，问题解决的能力，同时也增强了学生的环境保护意识；在实验环节中观察和收集数据，锻炼了学生的观察和记录能力，并在教学的过程中强化了学生对小动物生态环境的意识。
2024年小刺猬运果子教案
2.活动结束，收拾器材离开场地。
活动反思：
小班幼儿对周围的事物充满了好奇，探索的欲望很强，常常有一些看起来危险的现象发生。如何转危为安，巧妙利用，有目的地将幼儿感兴趣的.事物变为我们可利用的教材，真正让幼儿成为活动的主人，是本节课选材的关键。
二、基本部分
1．引出小刺猬找果子的情境，复习手膝着地向前爬。
玩法：小刺猬跟在刺猬妈妈后面，听指令慢爬和快爬。（提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。）
2．引出躲避大老虎的`情境，学习倒退爬
（3）再次游戏，远距离的倒退爬
（4）难度提升，快速反应向前爬和倒退爬
3．游戏：小刺猬摘果子。
集中介绍场地、说游戏规则，请一名示范幼儿游戏。
2、以故事的'形式，引出主题。(课件)小刺猬来到树林，看到树上有许多果子，可是它不会爬树，正在这时，风姑娘帮助它把果子吹了下来。小刺猬想把果子被回家，就在地上打了一个滚，把鬼子插在刺上，然后就回家了。
3、教师示范小刺猬背果子的时候，肚子直直的还是平平的?(平平的一条直线)弯弯的背在肚子的上面(画一条弯弯的弧线)果子是怎么背上去的?(插在刺上)
（2）你是怎么知道的？
（3）还有别的方法吗？
教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的.方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。明白了吗？
教师：刚才我们想的方法都不错，现在再来帮小刺猬想一想怎么使橘子和香蕉的数量一样多？（如果幼儿不能自己说出来，那提问同上；如果幼儿能自己说出来，那么请教师注意帮助幼儿将意思表达完整。）
幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》
幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如大班教案、中班教案、小班教案、托班教案、优质课件、节日课件、语言课件、科学课件、健康课件、其他资料等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!And, this store provides various types of educational materials for everyone, such as large class lesson plans, middle class lesson plans, small class lesson plans, kindergarten lesson plans, high-quality courseware, holiday courseware, language courseware, science courseware, health courseware, and other materials. If you want to learn about different data formats and writing methods, please pay attention!幼儿园中班科学活动优质教案《小刺猬运果子》一、活动目标：1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
幼儿小班体育活动《小刺猬运果子》教学设计附有教学反思
体育活动《小刺猬运果子》活动目标1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。
2.乐于扮演角色，体验模仿的快乐。
教学重点、难点1.学习双膝着地，四肢协调地爬行。
2.四肢协调地向前爬行。
活动准备1.各种各样的水果卡片（背面有粘性）篮子若干个。
2.一片草在地（海绵垫）。
3.小刺猬头饰若干个（与幼儿人数相等）刺猬妈妈头饰一个。
4.欢乐的音乐。
活动过程1.热身活动听口令做腿部运动：踢踢腿，踢踢腿，跟着老师踢踢腿。
（左腿前踢，右腿前踢。
）听口令做手臂运动：伸伸臂，伸伸臂，跟着老师伸伸臂。
（双臂向伸、向上伸，侧平举等。
）2.基本活动（1）介绍活动内容，激发兴趣。
刺猬妈妈：我们要搬果子回洞里做好过冬的粮食。
搬果子时，要爬过一个大草坪（垫子），小刺猬们一定要小心搬哦。
（2）教师示范讲解爬行动作要领。
动作要领：双手双膝着地、手脚同时移动协调地爬，头要抬起，眼睛向前看。
（3）幼儿学习爬的动作技能。
幼儿在教师的带领下，分散练习爬的动作，教师在旁观察指导幼儿爬的动作。
（3）教师示范小刺猬运果子的过程。
双手双膝着地的爬过垫子，捡几张水果卡片，把背面黏在背上，再双手双膝着地的爬过垫子回来把卡片放在篮子里。
（4）情境游戏：小刺猬运果子第一次游戏时，教师注意提醒幼儿双膝着地、四肢协调地爬行。
第二次游戏时，草拉长到4米，强调幼儿的速度要加快。
3.放松身体，结束活动。
刺猬妈妈：“孩子们，今天你的表现得真棒，每个人都运回了很多水果。
咱们来庆祝一下吧！幼儿随音乐做相互抱抱、自由摇摆、伸展等放松活动。
分组活动：乌龟爬爬、纸球、梅花桩、踩高跷、大型器械活动目标：1.锻炼身体，增强体质。
2．发展幼儿的平衡能力。
活动准备：球、梅花桩、大型器械。
指导要点：1．告诉幼儿活动的场地及活动的内容。
2．带领幼儿分组活动，并提醒幼儿在活动中注意安全。
3．幼儿活动，教师巡视指导，鼓励幼儿积极参与，要求幼儿在活动中主动遵守规则，学习互相谦让。
4．给出汗的孩子及时擦汗。
活动反思本周早操活动幼儿大多能较主动地参与，兴趣较高。
小刺猬运果子作文
小刺猬运果子作文
哎呀呀，在一个大森林里呀，住着一只可爱的小刺猬呢。
有一天呀，小刺猬出门玩耍，嘿呀，它发现了一棵大树下有好多好多红彤彤的果子呀。
哈哈，小刺猬可高兴啦，它在地上打了个滚儿，哎呀，身上就扎满了果子。
它开开心心地准备回家，可是果子太多啦，它走起来有点吃力呢。
“哎呀，这可怎么办呀？”小刺猬有点发愁。
不过它可聪明啦，嘿嘿，它想了个办法，它把果子先卸下来一些，然后一趟一趟地往家运。
“嘿呀，我可真厉害！”小刺猬一边运一边自言自语。
运了一趟又一趟，小刺猬累得气喘吁吁的，但是它一点也不觉得累呢，因为它知道这些果子可以让它吃得饱饱的。
终于呀，所有的果子都被运回家啦，哈哈，小刺猬看着满屋子的果子，心里别提多高兴啦。
“哎呀呀，今天真是收获满满的一天呀！”小刺猬躺在果子堆里，开心地笑啦。
小刺猬运果子作文
《小刺猬运果子》嘿，你见过小刺猬运果子吗？那可真是一场有趣的冒险呢！在一片美丽的森林里，住着一只可爱的小刺猬。
这小刺猬呀，浑身长满了尖尖的刺，就像穿着一件带刺的铠甲。
它有一双圆溜溜的小眼睛，总是闪烁着好奇的光芒。
有一天，小刺猬出门玩耍，哇塞，它发现了一棵超级大的果树。
那果树上挂满了红彤彤的果子，就像一个个小灯笼，可诱人啦！小刺猬兴奋得差点跳起来，“哇哦，这么多果子，太棒啦！”它心里想着，一定要把这些果子运回家，和小伙伴们一起分享。
小刺猬开始想办法运果子。
它试着用嘴巴咬，哎呀，不行，果子太大了。
它又想用爪子推，可还是不行，果子纹丝不动。
这可咋办呢？小刺猬急得团团转。
就在这时，小松鼠蹦蹦跳跳地过来了。
“嘿，小刺猬，你在干啥呢？”小刺猬连忙说：“小松鼠，你看，这里有好多果子，我想运回家，可不知道怎么办才好。
”小松鼠眨眨眼睛，说：“这还不简单，你可以把果子扎在你的刺上呀！”小刺猬一拍脑袋，“对呀，我怎么没想到呢！”于是，小刺猬开始往自己的刺上扎果子。
一个、两个、三个……不一会儿，小刺猬就变成了一个“果子刺猬”。
它看着自己身上满满的果子，开心得不得了，“哈哈，这下可以带好多果子回家啦！”小刺猬哼着小曲，往家走去。
可没走多远，就遇到了一只小兔子。
小兔子惊讶地看着小刺猬，“哇，小刺猬，你这是咋啦？变成果子球啦？”小刺猬得意地说：“嘿嘿，我找到好多果子，准备运回家和大家一起吃呢。
”小兔子竖起大拇指，“你可真厉害！”小刺猬继续往前走，路上又遇到了好多小伙伴。
大家都对小刺猬身上的果子感到好奇，纷纷围过来。
小鸟在旁边叽叽喳喳地说：“小刺猬，你这果子看起来好美味呀！”小刺猬笑着说：“等我运回家，大家一起吃。
”终于，小刺猬回到了家。
它把果子一个个卸下来，堆成了一座小山。
然后，它去叫小伙伴们来一起分享果子。
小伙伴们都开心极了，一边吃着果子，一边夸小刺猬。
“小刺猬，你太棒啦！”“这些果子真好吃！”小刺猬看着大家开心的样子，心里也像吃了蜜一样甜。
小刺猬运果子小班教案8篇
小刺猬运果子小班教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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小刺猬运果子-看图写话作文200字相关作文
小刺猬运果子-看图写话作文200字相关作文
秋天的早晨，小刺猬去果园摘苹果。
果树的树叶很茂密，树叶之间结了很多又红又大的苹果。
小刺猬开始摘了，它把准备好的梯子搭好，爬了上去。
它摘了好多红苹果，还有一两个青苹果吧。
摘完了，小刺猬已经满头大汗了，它差点喘不过气来了呢。
它把事先准备好的纸袋拿了出来，把苹果一个个放进去，但是苹果太沉了，把纸袋都撑破了。
小刺猬眼珠一转，想到了一个好办法。
它把苹果全都放在地上，自己上去打了个滚，果子都被它背上的刺扎在上面了。
然后它就自豪地回家了。
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》教案：小刺猬运果子活动目标：1. 培养幼儿的观察和动手能力。
2. 了解小刺猬的生活习性和移动方式。
3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。
活动准备：1. 幼儿科学活动区域。
2. 小刺猬的图片或玩具。
3. 小水果模型或果子。
4. 幼儿园操场或室内空地。
活动过程：引入：（10分钟）1. 引导幼儿观察和回忆小刺猬的外貌特征，询问他们对小刺猬了解多少。
2. 展示小刺猬的图片或玩具给幼儿观看，并介绍小刺猬是一种会动的动物，它在自然界中是怎样生活的。
探究：（20分钟）1. 带领幼儿到科学活动区域。
2. 给每个小组准备一些小水果模型或果子，让幼儿充当小刺猬，用手指或筷子代表小刺猬的刺。
3. 将小水果模型或果子散布在一定范围内，并让幼儿模仿小刺猬的方式将果子运到指定地点，借助筷子或手指“戳”果子。
4. 在活动过程中引导幼儿观察和思考，小刺猬是如何采取行动来获取食物的。
总结：（10分钟）1. 引导幼儿回到活动区域，与小组成员一起分享自己在运果子活动中的体验和观察到的现象。
2. 引导幼儿总结，小刺猬是如何运动的，为什么要用筷子或手指“戳”果子。
3. 提醒幼儿，运动时要小心果子，不能将果子弄破或弄脏。
延伸活动：（20分钟）1. 邀请幼儿观察真实的小刺猬，或观看相关视频素材，并收集小刺猬的图片，做成动物图鉴。
2. 引导幼儿用画笔或彩纸剪纸等方式制作小刺猬的手工品。
3. 与幼儿一起玩“小刺猬找果子”的游戏，通过跑步、跳跃等方式获取果子。
活动评价：1. 观察幼儿参与活动时是否积极主动，能否按照指示完成活动。
2. 回顾活动过程中的观察和思考，是否能正确理解小刺猬运动的方式和目的。
3. 观察幼儿在延伸活动中的创意和合作表现，是否能充分表达对小刺猬的理解。
教学反思：1. 这个科学活动结合了小刺猬的特征和幼儿喜欢的运动元素，能够激发幼儿的兴趣。
2. 在活动中适当引导幼儿观察和思考，能够培养幼儿的思考和动手能力。
小刺猬搬果子看图说话作文（通用10篇）
小刺猬搬果子看图说话作文小刺猬搬果子看图说话作文（通用10篇）无论是身处学校还是步入社会，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，作文根据体裁的不同可以分为记叙文、说明文、应用文、议论文。
作文的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的小刺猬搬果子看图说话作文，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
小刺猬搬果子看图说话作文篇1今天，天气晴朗，阳光明媚，蓝蓝的天空，翠绿的大树，绿油油的小草，五颜六色的鲜花。
小刺猬带了三个麻袋，分别是粉色、土黄色和蓝色，在高高的大树下，摘红红的苹果，红红的苹果就像小小的灯笼，小刺猬把三个麻袋都装满了。
小刺猬把装满苹果的麻袋提在手上，右手拿一个，左手拿两个。
小刺猬走在路上，一边走，一边唱着歌。
一不小心，麻袋被小刺猬背上的刺给刺破了。
红红的大苹果掉的满地都是，就像一群调皮的小孩子，小刺猬紧张极了。
突然小刺猬想出了一个办法，我可以在地上打滚，把苹果扎在背上，小刺猬说干就干。
结果苹果真的被刺扎了上去，此时的小刺猬就像一棵会走路的果树。
小刺猬高兴地说：“今天可真开心啊！”小刺猬搬果子看图说话作文篇2阳光明媚的一天，小刺猬正要去果园里摘果子。
小刺猬开心地来到果园里，看到满树红彤彤的苹果，黄澄澄的芒果，口水都流出来了。
可是，小刺猬够不着果子，它想了一会儿，终于想出了办法。
它跑回家，拿了三个颜色不同的麻袋，分别是红色、蓝色和黄色。
小刺猬把苹果装在蓝色麻袋和红色麻袋里，把芒果装在黄色麻袋里。
不一会儿，三个麻袋里就装满了果子。
小刺猬提着三个麻袋，开开心心地往家里走去。
不料，因为果子太多了，把麻袋撑破了。
果子一个个从麻袋里“溜”出来了，“骨碌骨碌”地“跑”走了。
小刺猬看着满地的果子，心想：我该怎么办呢？小刺猬看了看自己身上的刺，想到了一个办法。
它在果子上打个滚，身上就扎满了果子，这时，小刺猬就像一堆会走路的果子。
就这样，小刺猬背着满身的果子，开开心心地回家了。
小朋友，我们要向小刺猬学习，遇到事情多动脑筋呢！小刺猬搬果子看图说话作文篇3秋天到了，秋风把果园里的苹果吹熟了，苹果涨红了脸挂在枝头。
小班小刺猬运果子教案6篇
小班小刺猬运果子教案6篇教案的修改应该基于对学生实际学习情况的观察和分析，通过认真准备好教案，我们可以更好地把握学生的学习进度，及时调整教学策略，以下是作者精心为您推荐的小班小刺猬运果子教案6篇，供大家参考。
小班小刺猬运果子教案篇1活动目标：１、乐意参与活动，体验活动的乐趣。
２、练习手膝着地向前爬、侧身滚等动作，增强身体的协调性。
活动准备：１、经验准备：了解小刺猬的生活习性。
２、材料准备：（1）红色尼龙搭扣剪成“果子”若干长在三棵数上、“山洞”、“山坡”。
（2）录音机、磁带、刺猬胸饰同师生人数。
活动过程：1、开始部分“刺猬姐姐”带着“小刺猬”爬到空地上晒太阳，做准备运动。
２、基本部分（１）练习手膝着地向前爬要求：双手双膝都着地向前爬行。
（２）练习侧身滚要求：双脚并拢，全身直直地向侧翻滚。
３、游戏《小刺猬背果子》经过山洞、山坡来到“果园”从树上摇下“果子”背果子回家。
４、结束部分表演：我们真快乐。
在游戏中结束活动。
小班小刺猬运果子教案篇2设计意图：小班幼儿由于才开始接触美术，他们更多是利用画笔来表现他们的感受。
为了让幼儿了解除了用笔可以表现自已的生活体验以外，还可以借助很多工具来表现，如幼儿最熟悉的身体器官。
因此我选择了幼儿的身体器官#手指来作为绘画工具，设计了这节手指画#《小刺猬背果子》的美术活动，从而激发幼儿参与美术活动的兴趣。
活动目标：1．掌握手指点画的方法，以点的形式让小刺猬背果子。
2．用颜料时，能保持衣服的整洁。
3．培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
4．让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5．体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。
活动准备：1．红、黄、蓝颜料2．画有刺猬的纸活动过程：1、出示刺猬，引起幼儿兴趣。
小朋友看看，谁来到我们班上了？谁来告诉老师小刺猬有什么本领？到底小刺猬有什么本领呢？请小朋友听好故事。
小刺猬来到树林里，看到树上有许多果果，可是它不会爬树，正在这时风姑娘帮助它把果果吹了下来，小刺猬想把果果背回家，你们说说该怎么背回家。
中班科学教案：小刺猬运果子
中班科学教案：小刺猬运果子教学目标•了解小刺猬的生活习性和食性；•通过观察实验，掌握小刺猬如何运输果实的方法；•提升幼儿的动手能力和观察能力；•发展幼儿的合作意识和交往能力。
教学内容知识与技能1.小刺猬的生活习性和食性；2.小刺猬如何运输果实的方法。
情感态度价值观1.爱护小动物，关注大自然。
教学过程导入环节（10分钟）•老师向幼儿介绍本节课要学习的小动物——小刺猬，让幼儿猜猜它是属于哪一类动物，以及它的外貌特征和常见的食物；•谈论小刺猬在大自然中的生存环境和生活习性，培养幼儿的爱护动物和尊重自然的意识。
实验环节（25分钟）1.材料准备：小刺猬（玩具）、玻璃瓶、苹果、橘子、香蕉、葡萄四种水果，透明杯子、水；2.老师把小刺猬放在透明杯子里，让幼儿仔细观察它的样子，并结合前面的导入环节，复习小刺猬的生活习性和饮食习惯；3.老师把玻璃瓶放在中间位置，围绕着玻璃瓶放置着四种水果；4.带领幼儿提出问题：小刺猬要怎样才能运输果实呢？5.让幼儿分组，进行探究实验。
每组选派一名代表，模拟小刺猬搬运果实的情景，并展示自己的实验成果；6.老师在幼儿的实验过程中及时引导，鼓励幼儿表达自己的思考和感受，并夸奖幼儿的合作表现和探究精神。
总结环节（10分钟）•老师让每组幼儿分享自己的实验结果以及思考过程，展示出小刺猬搬运果实的方法；•围绕小刺猬搬运果实的表现，老师引导幼儿探讨小刺猬的生活习性特点以及适应环境的能力，并结合之前的导入环节，强调爱护小动物和尊重自然的重要性。
教学反思本节课以小刺猬生活习性为主题，通过实验模拟让幼儿了解小刺猬的运输果实的方法，旨在培养幼儿的科学观察、探究和合作精神。
时长为45分钟，教学过程中，幼儿参与热情高涨，对小刺猬的了解逐渐深入，对合作和交往能力的培养也有明显的作用。
同时，我也注意到了一些问题，比如需要更多的评价方法来激发幼儿的自信和积极性，以及增加更多活动设计，让幼儿更好地探究和体验科学知识。
小刺猬运果子作文
小刺猬运果子作文小刺猬运果子作文篇一深秋，小刺猬家旁边的苹果树上，苹果熟了。
周末，晴空万里，阳光高照。
小刺猬拿着三个袋子来到苹果树下摘苹果。
他摘了好多苹果，给每个袋子里都装满了又大又红的苹果。
小刺猬提着苹果回家了。
他走着走着，看到了好多苹果在地上滚，他很奇怪，哪儿来的苹果啊？他再一看，看到自己的袋子破了一个洞，苹果是从袋子里漏出去的，他急忙放下袋子去追苹果。
没过一会儿，苹果都追上了。
小刺猬把他们放到一起想办法。
他想不出办法，在原地抓耳挠腮，一直跺脚。
一不小心一个手指头被他身上的刺扎了一下，手指头流了一点血。
他突然想到可以把苹果扎在自己的刺上，就可以背上苹果走了。
小刺猬背对苹果，一个一个扎上去。
他觉得好慢啊，又想到一个好办法，把苹果摆好，在苹果上一滚，苹果都扎在背上了，小刺猬带着满满一背的苹果回家了。
就这样一趟一趟的，小刺猬把苹果都运回了家。
一天又一天的过去了，他们一家人都学会了这个方法，再也不用买袋子了，也再也不愁袋子会破了。
小刺猬运果子作文篇二在森林里，有一只小刺猬，它很胆小，每次和妈妈出来的时候，总是跟在妈妈的屁股后面。
有一天，它的妈妈生病了，妈妈对小刺猬说：“小刺猬，妈妈饿了，去给我采一些野果子来吧！”小刺猬说：“不行，不行，路上碰到大狮子、大老虎怎么办呀？”妈妈说：“小刺猬，这样下去怎么行呢？长大以后你总要自己生活的。
”小刺猬说：“好吧。
”小刺猬低着头走出了家门。
半路上，小刺猬遇到了小猴子、小山羊……最后小刺猬来到了野外，它正准备上树摘果子。
这个时候，一只狮子走过来了。
小刺猬看见了大狮子就浑身发抖，大狮子说：“我已经一个星期没吃饭了，这只小家伙可让我吃个饱，哈哈。
”小刺猬马上缩成了一个小刺球，这个时候，大狮子扑了过来，一下子把大狮子的舌头给穿透了，大狮子说：“这是什么鬼东西呀！我在这里等着你。
”大狮子等着等着就睡着了。
小刺猬正准备溜走，大狮子醒了，大狮子说：“这下你可跑不掉了。
”小刺猬趁着大狮子不注意的时候，滚到大狮子的屁股下面，扎了一下大狮子的屁股，大狮子疼得“哇哇”大叫，大狮子说：“我以后再也不敢欺负小动物了”。
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》(二篇)
幼儿园中班科学活动教案《小刺猬运果子》一、活动目标：1.愿意参加数学活动，体验数学的有用和有趣。
2.初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
3.尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
二、活动重难点：活动重点：愿意参加数学活动，初步学习用一一对应的方式比较两组物体的多少，感知多、少的概念。
活动难点：尝试用增加物体或者减少物体的方式使两组物体的数量一样多。
三、活动准备：材料准备：课件四、活动过程：（一）以小刺猬摘果子的情境导入，引起幼儿参与活动的兴趣。
教师：秋天是个丰收的季节，许多果子都熟了。
今天小刺猬就要去果园摘果子了，我们看看它都收获了哪些果子？（教师说完出示第2张）（二）出示第3-4张，引导幼儿学习用一一对应的方式比较两组果子数量的多少。
1．教师出示第三张，引导幼儿比较苹果和梨的数量，引出“一一对应”的概念。
教师：这么多的果子堆在一起，我们怎么知道哪种果子的数量多呢？于是，小刺猬把所有果子摘下来之后，对他们的数量进行了比较。
它首先比较的是苹果和梨。
（教师说完这句话，再出示第三张。
）重点提问：（1）苹果的数量多还是梨的数量多？（2）你是怎么知道的？（3）还有别的方法吗？教师请几名幼儿说说自己的答案，然后引导幼儿观察画面：小刺猬今天给大家带来了一个非常简便的方法，叫做“一一对应”，用这个方法能很快知道哪种果子的数量多。
我们一起来看看吧！苹果从左到右排在第一行，梨也是按照从左到右的顺序排在第二行，并且每个梨都排在每个苹果的下面，这样从左到右、从上到下的一个苹果、一个梨的对应来看，最后没有和梨对应的苹果了，那就说明梨比苹果多。
明白了吗？2.出示第四张，引导幼儿用“一一对应”的方式比较橘子和香蕉的数量。
教师：接下来，小刺猬想请小朋友们用这个“一一对应”的方法比较一下橘子和香蕉哪种果子的数量多。
你们愿意吗？（说完教师出示第四张。
）重点提问：（1）橘子的数量多还是香蕉的数量多？（2）你是怎样比较的？（三）出示第5-8张，引导幼儿尝试用增加果子或者减少果子的方式使两组果子的数量一样多。
教案小班健康详案《小刺猬运果子（小动物运菜）》反思
教案小班健康详案《小刺猬运果子（小动物运菜）》反思《教案小班健康详案《小刺猬运果子（小动物运菜）》反思》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！户外活动是幼儿园教学活动中最重要的部分，健康的身体是一切的前提，小班幼儿更加喜欢游戏，在游戏活动中激发幼儿运动的兴趣，锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
体验体育运动的乐趣。
活动目标：1、锻炼幼儿行走滚爬协调等综合能力。
2、体验体育运动的乐趣。
3、促进幼儿手脚和全身动作的协调性和灵活性。
4、乐于参与体育游戏，体验游戏的乐趣。
5、培养竞争意识，体验游戏带来的挑战与快乐。
6、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
7、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。
活动准备：为幼儿身上粘上双面胶，并于上课前撕开;枣、苹果或其它果子图片;布置一个场地：有桥、有洞、有树;起点和终点;小筐子;刺猬头饰或胸饰(让幼儿知道自己扮演的是小刺猬);奖励品(小红花，星星等) 活动过程：(一)开始部分1、问好，(刺猬宝宝们，你们好，我是你们的刺猬妈妈)。
做动物模仿操，活跃气氛：今天天气真好，我们一起来锻炼身体吧!2、引入主题：秋天到了，果园里的果子熟了，妈妈带你们到果园里搬果子去。
可是呀，去果园的路不好走，妈妈看哪个宝宝最勇敢。
3、组织幼儿入场。
(二)基本部分1、教师讲要求，并作示范：过桥、钻洞、贴上果子、到终点、取下果子;2、对刚才的示范作一详细讲解，强调要求。
3、分组(三组或两组)4、活动开始，教师进行辅助。
(注意不要过多地干涉幼儿)5、教师小结，对幼儿进行鼓励，奖奖品。
(三)结束部分带幼儿回家：天快要黑了。
宝宝，我们赶快回家吧!活动反思新《纲要》中提出：“培养幼儿对体育的兴趣是幼儿园体育活动的重要目标，要根据幼儿特点组织生动有趣、形式多样的体育活动，吸引幼儿的参与。
”体育活动可以增强孩子的体质，发展幼儿的基本动作，在体育活动中培养幼儿坚强、勇敢、不怕困难的意志品质和主动乐观、合作的态度。
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小刺猬运果子
活动目标：
1.尝试按大小排列5个以内的物体．并匹配相应大小的物体。
2.愿意动脑筋和交流自己的操作方法。
活动准备：
幼儿用书第7册第9 - 10页。
活动过程：
一、小刺猬排排队——尝试按大小排列5个以内的物体。
1.幼儿剪下幼儿用书第10页中的刺猬，发现大小的差异。
——刺猬妈妈一共生了几个刺猬宝宝？（幼儿剪下幼儿用书第10页中的刺猬，手口一致地点数，并说出总数。
）
——仔细看看这些刺猬宝宝哪里不一样。
（幼儿发现刺猬大小的差异。
）
2.用重叠的方法比较大小，尝试从大到小的顺序排列刺猬。
——有什么办法可以找出最大的刺猬宝宝？把它放在桌子一边。
（启发幼儿用重叠的方法找出最大的刺猬。
）
——老大站好了，你知道谁是老二吗？接下来的弟弟妹妹可以怎么排才整齐？（幼儿自由探索，教师巡回观察。
）
——你排的队伍很整齐，你是怎么排的？（请幼儿交流方法，教师提升：如重叠的方法，从大刮小的顺序。
）
——大刺猬在前，小刺猬在后，一只比一只小，这样的刺猬队伍看起来很整齐。
（教师小结，并给予幼儿一定的时间调整。
）
3.用同样的方法比较，尝试按从小到大的顺序进行排列。
——小五不高兴了，它要排在队伍的第一个，第一个的位置在哪里呢？（引导幼儿找到第一的位置。
）
——小五是排头，它的后面是谁？队伍会有变化吗？请你重新排一排。
（幼儿操作。
）
——这回你是怎么排的？（启发幼儿发现从小到大的顺序进行排队。
）
二.小刺猬运果子——根据刺猬匹配相应大小的果子。
1.幼儿剪下幼儿用书第9页中的果子，根据刺猬大小对应排序。
——小刺猬要去运果子，这里一共有几个果子？f幼儿剪下幼儿用书第9页中的果子一点数并说出总数。
）
——什么样的果子送给什么样的刺猬？送的时候请你告诉小刺猬。
（幼儿根据刺猬匹配相应大小的果子，教师提示幼儿边送边谠，如“大果子送给老大”，并帮助能力稍弱的幼儿。
）
——你是怎样给果子排队的？（幼儿相互检查，交流方法，并留出时间调
整。
）
2.将刺猬从小到大排，重新匹配果子。
——如果老大排第一个，果子的队伍又该怎么排？（幼儿再次操作。
）。