最新初中英语语法形容词副词一教案
教案(形容词,副词)
“形容词、副词”一、教学目标：1. 让学生理解形容词、副词的概念及基本用法。
2. 培养学生正确运用形容词、副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生对英语词汇的掌握和运用能力。
二、教学内容：1. 形容词：定义、种类、位置、比较级、最高级。
2. 副词：定义、种类、位置、比较级、最高级。
三、教学重点与难点：1. 形容词、副词的定义及用法。
2. 形容词、副词的比较级和最高级形式及用法。
四、教学方法：1. 任务型教学法：通过完成具体任务，让学生实践形容词、副词的用法。
2. 情境教学法：创设生活情境，让学生在实际语境中学习形容词、副词。
3. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，提高学生的主观能动性。
五、教学步骤：1. 引入：通过图片或实物，引导学生关注形容词、副词在描述事物中的作用。
2. 讲解：讲解形容词、副词的定义、种类、位置、比较级、最高级。
3. 举例：用具体例子说明形容词、副词的用法。
4. 练习：设计练习题，让学生区分形容词、副词及其比较级、最高级。
5. 小组活动：学生分组，进行形容词、副词的实践活动。
7. 作业：布置作业，巩固所学知识。
六、教学拓展：1. 形容词、副词的搭配：让学生了解形容词、副词与名词、动词的搭配用法，提高语言表达能力。
2. 形容词、副词的修饰顺序：讲解形容词、副词修饰名词或动词的顺序，提高句子表达的准确性。
七、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂讨论、实践活动中的表现，评估其对形容词、副词的掌握程度。
2. 练习题答案：批改练习题，了解学生对形容词、副词知识的掌握情况。
3. 小组活动：评估学生在小组活动中的表现，关注其团队合作能力和语言运用能力。
八、教学反馈：1. 学生反馈：听取学生对课堂内容的意见和建议，以便改进教学方法。
2. 自我反思：教师课后反思教学效果，针对不足之处进行调整。
九、教学延伸：1. 家庭作业：布置相关形容词、副词的练习题，巩固所学知识。
2. 课后阅读：推荐相关文章或书籍，拓展学生的词汇量和语言运用能力。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词的概念与用法1.1 形容词的定义：形容词是用来修饰名词或代词，表示事物的特征、状态、大小、数量等概念的词。
1.2 形容词的形式：原生形容词、派生形容词、复合形容词。
1.3 形容词的位置：前置修饰名词，后置作定语补语。
1.4 形容词的比较级和最高级：比较级表示“比……更”，最高级表示“最”。
第二章：副词的概念与用法2.1 副词的定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等概念的词。
2.2 副词的形式：原生副词、派生副词、复合副词。
2.3 副词的位置：修饰动词、形容词或其他副词时，一般置于其后；修饰整个句子时，置于句首或句中。
2.4 副词的比较级和最高级：比较级表示“比……更”，最高级表示“最”。
第三章：形容词和副词的分类3.1 形容词的分类：性质形容词、大小形容词、长短形容词、高低形容词、颜色形容词、方向形容词等。
3.2 副词的分类：时间副词、地点副词、程度副词、方式副词、频率副词、否定副词等。
第四章：形容词和副词的搭配4.1 形容词的搭配：形容词常与名词、代词、动词等搭配，形成完整的句子意义。
4.2 副词的搭配：副词常与动词、形容词、其他副词等搭配，修饰其意义。
第五章：形容词和副词的练习5.1 练习一：找出句子中的形容词和副词，并说明它们的作用。
5.2 练习二：用所给的形容词和副词造句，注意其位置和搭配。
5.3 练习三：区分形容词和副词的比较级和最高级，并用它们完成句子。
第六章：形容词和副词的辨别与转换6.1 辨别形容词和副词：通过词尾变化和词性功能来区分形容词和副词。
6.2 形容词转换为副词：通常在形容词后面加上-ly变为副词，但需注意不是所有形容词都可以这样转换。
6.3 副词转换为形容词：在一些情况下，副词可以前面加上-ness变为形容词，表达一种状态或特征。
第七章：形容词和副词在句子中的运用7.1 形容词在句子中的功能：形容词可以作定语、表语、补语等，丰富句子的描述。
教案(形容词副词介词)
教案(形容词副词介词)一、教学目标1. 让学生掌握基本的形容词、副词和介词的用法。
2. 培养学生运用形容词、副词和介词描述事物、表达情感和构建句子的能力。
3. 提高学生英语听说读写技能，增强语言运用能力。
二、教学内容1. 形容词：描述事物的特征、品质、状态等。
2. 副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
3. 介词：表示时间、地点、方向、原因等关系。
三、教学重点与难点1. 形容词、副词的词义辨析及正确运用。
2. 介词的搭配和用法。
3. 形容词、副词、介词在句子中的位置。
四、教学方法1. 任务型教学法：通过完成具体任务，让学生在实践中学习和运用形容词、副词和介词。
2. 情境教学法：创设真实语境，激发学生学习兴趣。
3. 互动式教学法：引导学生参与课堂讨论，提高课堂活力。
五、教学步骤1. 引入：通过图片或实物，引导学生说出形容词、副词和介词的例子。
2. 讲解：讲解形容词、副词和介词的用法、搭配及位置。
3. 练习：设计相关练习题，让学生巩固所学知识。
4. 任务：分组完成描述事物、表达情感等任务，运用形容词、副词和介词。
5. 反馈：对学生回答进行评价，纠正错误，总结知识点。
教案剩余部分（六至十五）待您提供要求后，我将为您编写。
六、教学拓展1. 形容词、副词的比较级和最高级。
2. 介词的常见搭配和用法。
3. 形容词、副词、介词在特定语境中的运用。
七、课堂活动1. 形容词、副词、介词接力游戏：学生分组进行接力，每组成员依次说出一个形容词、副词和介词，看哪组最快完成。
2. 情境表演：学生分组，根据给定的情境，运用所学形容词、副词和介词进行表演。
八、课后作业1. 完成练习册相关习题。
2. 搜集生活中的形容词、副词和介词实例，进行分类整理。
3. 编写一个短篇故事，尽量运用所学形容词、副词和介词。
九、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和互动情况。
2. 练习完成情况：检查学生练习册的完成情况，纠正错误。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词的概念与用法1.1 形容词的定义：形容词是用来修饰名词或代名词的词，表示事物的特征、状态、大小、数量等。
1.2 形容词的位置：形容词通常放在名词或代名词之前。
1.3 形容词的比较级和最高级：通过在形容词后面加-er和-est来形成比较级和最高级。
第二章：副词的概念与用法2.1 副词的定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示时间、地点、程度、方式等。
2.2 副词的位置：副词可以放在动词、形容词或其他副词之前，也可以放在句首或句尾。
2.3 副词的比较级和最高级：通过在副词后面加-er和-est来形成比较级和最高级。
第三章：形容词和副词的搭配3.1 形容词和副词的搭配关系：形容词用来修饰名词，副词用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子。
3.2 形容词和副词的常用搭配：例如：“美丽的风景”、“快乐地唱歌”。
3.3 形容词和副词的搭配练习：让学生通过填空、改写等练习，掌握形容词和副词的正确搭配用法。
第四章：形容词和副词的比较级和最高级4.1 形容词和副词的比较级和最高级的形成规则：通过在形容词和副词后面加-er和-est来形成比较级和最高级。
4.2 形容词和副词的比较级和最高级的用法：表示事物的比较和最高程度。
4.3 形容词和副词的比较级和最高级练习：让学生通过填空、改写等练习，掌握形容词和副词的比较级和最高级用法。
第五章：形容词和副词的语法练习5.1 形容词和副词的填空练习：让学生在句子中填入适当的形容词和副词。
5.3 形容词和副词的综合练习：让学生通过完成句子、短文等，综合运用形容词和副词。
第六章：形容词和副词在句子中的运用6.1 形容词和副词的作用：形容词和副词在句子中起到修饰名词、动词和其他副词的作用，使句子更加具体形象。
6.2 形容词和副词的并列使用：在句子中可以使用多个形容词和副词来修饰同一个名词或动词。
6.3 形容词和副词的倒装：在某些情况下，形容词和副词可以放在它们所修饰的名词或动词之后。
教案(形容词副词)
教案(形容词副词)第一章：形容词和副词的概念与分类1.1 形容词的概念和作用解释形容词的定义描述形容词在句子中的作用举例说明形容词的使用1.2 副词的概念和作用解释副词的定义描述副词在句子中的作用举例说明副词的使用1.3 形容词和副词的分类列举形容词和副词的常见分类解释各类形容词和副词的特点和用法第二章：形容词和副词的构成和变化2.1 形容词的构成解释形容词的构成方式举例说明形容词的构成方法2.2 副词的构成解释副词的构成方式举例说明副词的构成方法2.3 形容词和副词的变化解释形容词和副词的变化规则举例说明形容词和副词的变化方法第三章：形容词和副词的修饰和被修饰3.1 形容词的修饰作用解释形容词如何修饰名词举例说明形容词的修饰用法3.2 副词的修饰作用解释副词如何修饰动词、形容词、其他副词或整个句子举例说明副词的修饰用法3.3 形容词和副词的被修饰解释形容词和副词如何被其他词修饰举例说明形容词和副词的被修饰用法第四章：形容词和副词的比较级和最高级4.1 形容词的比较级和最高级解释形容词的比较级和最高级的构成规则举例说明形容词的比较级和最高级的用法4.2 副词的比较级和最高级解释副词的比较级和最高级的构成规则举例说明副词的比较级和最高级的用法4.3 形容词和副词的比较级和最高级的运用解释形容词和副词的比较级和最高级在句子中的运用举例说明形容词和副词的比较级和最高级的运用场景第五章：形容词和副词的练习和应用5.1 形容词和副词的练习题设计一些练习题，让学生通过填空、改写句子等方式巩固形容词和副词的知识5.2 形容词和副词的应用实例提供一些例句，让学生通过替换词汇、改写句子等方式运用形容词和副词5.3 形容词和副词的综合练习设计一些综合练习题，让学生通过改写句子、写作文等方式综合运用形容词和副词的知识第六章：形容词和副词的语法功能6.1 形容词的语法功能解释形容词在句子中的语法功能举例说明形容词作为定语、表语、补语等不同功能的使用6.2 副词的语法功能解释副词在句子中的语法功能举例说明副词作为状语、补语等不同功能的使用第七章：形容词和副词的句型搭配7.1 形容词的句型搭配解释形容词与名词、动词、其他形容词等不同成分的搭配举例说明形容词的不同句型搭配7.2 副词的句型搭配解释副词与动词、形容词、其他副词等不同成分的搭配举例说明副词的不同句型搭配第八章：形容词和副词的语义差异8.1 形容词的语义差异解释不同形容词在意义上的差异举例说明形容词的语义区分和应用8.2 副词的语义差异解释不同副词在意义上的差异举例说明副词的语义区分和应用第九章：形容词和副词的错误分析9.1 形容词的常见错误分析学生在使用形容词时常见的错误举例说明并纠正这些错误9.2 副词的常见错误分析学生在使用副词时常见的错误举例说明并纠正这些错误第十章：形容词和副词的教学策略10.1 形容词和副词的教学方法介绍形容词和副词的教学方法和技巧讨论如何有效地教授形容词和副词的知识10.2 形容词和副词的教学活动提供一些教学活动建议，如游戏、练习、小组讨论等讨论如何通过这些活动提高学生对形容词和副词的理解和运用能力10.3 形容词和副词的教学评估讨论如何评估学生对形容词和副词的理解和运用能力介绍一些评估工具和方法，如测试、作业、课堂观察等重点和难点解析六、形容词和副词的语法功能形容词在句子中的语法功能，包括作为定语、表语、补语等不同功能的使用。
形容词,副词复习教案
形容词、副词复习教案一、教学目标：1. 让学生复习和掌握形容词和副词的基本概念、用法和区别。
2. 提高学生运用形容词和副词描述事物、表达情感的能力。
3. 培养学生正确使用形容词和副词的意识和习惯。
二、教学内容：1. 形容词和副词的定义及特点。
2. 形容词和副词的分类。
3. 形容词和副词在句子中的位置。
4. 形容词和副词的比较级和最高级。
5. 形容词和副词的搭配和用法。
三、教学过程：1. 导入：通过展示图片或情境，引导学生复习形容词和副词的概念。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、分类、位置、比较级和最高级等知识点。
3. 举例：通过具体例句，展示形容词和副词的用法和搭配。
4. 练习：设计相关的练习题，让学生运用形容词和副词进行描述和造句。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词的重要性和正确使用。
四、教学方法：1. 采用讲解法，讲解形容词和副词的基本概念和用法。
2. 采用示例法，通过具体例句展示形容词和副词的搭配和表达方式。
3. 采用练习法，设计相关的练习题，让学生巩固所学知识。
4. 采用总结法，对本节课的内容进行归纳和总结。
五、教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和参与情况，了解学生的学习积极性。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估学生对形容词和副词的掌握程度。
3. 学生作品：让学生运用形容词和副词进行写作，评估学生的实际运用能力。
4. 课后反馈：收集学生的课后反馈，了解学生对教学内容的掌握情况。
六、教学资源：1. 教材或教学指导书：提供形容词和副词的相关知识点和练习题。
2. PPT或教学课件：通过图片、动画等形式展示形容词和副词的用法和搭配。
3. 练习题：设计相关的练习题，巩固学生对形容词和副词的掌握。
4. 学生作品展示：展示学生运用形容词和副词进行写作的作品。
七、教学步骤：1. 导入：通过展示图片或情境，引导学生复习形容词和副词的概念。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、分类、位置、比较级和最高级等知识点。
形容词和副词专题教案
形容词和副词专题教案教学目标：1. 让学生了解形容词和副词的概念和用法。
2. 学会正确使用形容词和副词，提高英语表达能力。
教学内容：一、形容词1. 定义：形容词是用来描述名词或代词性质或状态的词。
2. 用法：形容词通常放在名词前面，表示名词的性质或状态。
例如：red apple（红苹果）。
3. 常见类型：性质形容词和限定形容词。
二、副词1. 定义：副词是用来描述动词、形容词或整个句子的词。
2. 用法：副词通常放在动词后面，表示动作的方式、程度或时间。
例如：He runs quickly（他跑得很快）。
3. 常见类型：地点副词、时间副词、方式副词、程度副词等。
教学步骤：1. 讲解形容词和副词的概念和用法。
2. 通过实例让学生了解形容词和副词的使用规则。
3. 给学生提供一些练习题，让他们自己练习使用形容词和副词。
4. 对学生的练习进行点评，纠正错误用法。
5. 总结形容词和副词的常见用法和注意事项。
教学难点与重点：1. 难点：让学生掌握形容词和副词的正确用法，避免出现语法错误。
2. 重点：讲解形容词和副词的类型和常见用法。
教具和多媒体资源：1. 黑板或白板。
2. 投影仪或PPT。
3. 实例句子和练习题。
评价与反馈：1. 评价方式：通过学生的练习和课堂表现进行评价。
2. 为学生提供反馈，指出他们在使用形容词和副词时需要注意的问题，并给出改进建议。
3. 鼓励学生互相交流和学习，共同提高英语表达能力。
作业布置：1. 收集一些包含形容词和副词的句子，并标注出形容词和副词。
2. 自己编写一些包含形容词和副词的句子，并尽量使用不同的类型。
3. 对于不理解的句子或用法，及时向老师或同学请教。
教案(形容词,副词)
“教案(形容词,副词)”一、教学目标1. 让学生掌握基本的形容词和副词的用法。
2. 培养学生运用形容词和副词描述事物的能力。
3. 提高学生对英语词汇的敏感度和运用能力。
二、教学内容1. 形容词和副词的定义及其基本用法。
2. 形容词和副词的比较级和最高级。
3. 形容词和副词在句子中的位置。
4. 形容词和副词的搭配和用法。
三、教学重点与难点1. 形容词和副词的定义及其基本用法。
2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成及其用法。
3. 形容词和副词在句子中的位置和搭配。
四、教学方法1. 采用情境教学法，通过实物、图片、例句等方式引导学生理解和运用形容词和副词。
2. 采用任务型教学法，设计各种练习活动，让学生在实际操作中掌握形容词和副词的用法。
3. 采用小组讨论法，让学生在小组内讨论形容词和副词的用法，提高学生的合作能力和口语表达能力。
五、教学步骤1. 引入：通过展示图片或实物，引导学生说出相应的形容词和副词，例如：美丽的花朵、快乐的小鸟。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、用法及其比较级和最高级。
3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识，如填空、选择、改写句子等。
4. 拓展：引导学生运用形容词和副词描述身边的人和事物，提高学生的实际运用能力。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词的重要性和用法。
六、教学评估1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，了解他们对形容词和副词的理解和运用程度。
2. 小组讨论：评估学生在小组讨论中的参与程度和合作能力。
3. 课后作业：布置相关的课后作业，收集并批改，了解学生的掌握情况。
七、教学资源1. 实物、图片等教学辅助材料。
2. 英语教材和相关参考书籍。
3. 网络资源：例如英语学习网站、在线词典等。
八、教学进度安排1. 第一课时：介绍形容词和副词的定义及基本用法。
2. 第二课时：讲解形容词和副词的比较级和最高级。
3. 第三课时：讲解形容词和副词在句子中的位置和搭配。
教案(形容词,副词)
“教案(形容词,副词)”一、教学目标：1. 让学生掌握常用的形容词和副词的用法。
2. 培养学生运用形容词和副词描述事物的能力。
3. 提高学生对英语词汇的理解和运用能力。
二、教学内容：1. 形容词和副词的定义及用法。
2. 形容词和副词的分类。
3. 形容词和副词的搭配。
三、教学重点和难点：1. 形容词和副词的用法。
2. 形容词和副词的搭配。
四、教学方法：1. 讲授法：讲解形容词和副词的定义、分类及用法。
2. 举例法：通过举例让学生理解形容词和副词的搭配。
3. 练习法：通过练习让学生巩固所学知识。
五、教学步骤：1. 导入：引导学生复习形容词和副词的定义及用法。
2. 新课讲解：讲解形容词和副词的分类及搭配。
3. 举例说明：通过举例让学生理解形容词和副词的搭配。
4. 课堂练习：布置练习题，让学生巩固所学知识。
5. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词的用法及搭配。
6. 作业布置：布置课后作业，让学生进一步巩固所学知识。
六、教学评估：1. 课堂练习：观察学生在练习中的表现，了解他们对形容词和副词用法的掌握程度。
2. 课后作业：批改学生的课后作业，评估他们对课堂所学知识的巩固情况。
3. 小组讨论：组织学生进行小组讨论，鼓励他们运用所学知识描述事物，评估他们的实际运用能力。
七、教学拓展：1. 形容词和副词的比较级和最高级。
2. 形容词和副词在句子中的位置。
3. 形容词和副词与其他词类的搭配。
八、教学资源：1. 教材：选用适合学生的英语教材，如《新概念英语》、《牛津英语》等。
2. 课件：制作课件，辅助讲解形容词和副词的用法及搭配。
3. 练习题：准备一些练习题，用于巩固学生对形容词和副词的掌握。
九、教学反馈：1. 学生反馈：课后收集学生的反馈意见，了解他们对本节课教学内容的掌握程度。
2. 教师反思：教师根据学生的反馈和课堂表现，反思教学方法是否恰当，是否需要调整。
十、教学计划：1. 下一节课内容：讲解形容词和副词的比较级和最高级。
初中英语语法形容词副词一教案
第5单元形容词和副词(一)（一）形容词和副词的用法1．形容词的用法：形容词是指用来修饰名词，表示名词的属性的词。
一般放在它所修饰的名词前作定语，也可独立作表语或宾语补足语等。
(1)作定语：This is an interesting story. Kitty is a clever(2)作表语：Yao Ming is very _tall_.Our classroom is _big_ and bright(3)作宾语补足语：Don't make your hands dirty.We're trying to make our school beautiful(4)注意：a. 有些形容词只能作表语。
如：alone, afraid, asleep等。
『例』That old man feels alone because his children are out, I'm afraid he can'tcome.b. 形容词与不定代词something, anything, nothing, everything等连用时，要放在这些词后面。
『例』There is something wrongIt's nothing seriousc. 某些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，其作用相当于一个名词。
如：the young(年轻人)，the poor(穷人d. 如果有两个以上的形容词修饰同一个名词时，其前后排列顺序一般如下：限定词(a/the,this/some/her……)+数量词(先序数词后基数词)+观点+大小+形状+新旧+颜色+产地+材料+名词。
如：2．副词的用法：副词是修饰动词、形容词或其他副词或全句的词。
用来说明时间、地点、程度、方式、频度等，在句中主要用作状语。
(1) 副词修饰动词，告诉我们动作是怎样进行的，什么时候进行或者在什么地方发生的，一般位于动词之后。
教案(形容词,副词)
“教案(形容词,副词)”一、教学目标：1. 让学生理解形容词和副词的概念及其基本用法。
2. 培养学生正确运用形容词和副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生对英语词汇的积累和运用能力。
二、教学内容：1. 形容词：定义、种类、位置、比较级、最高级。
2. 副词：定义、种类、位置、比较级、最高级。
三、教学重点与难点：1. 形容词和副词的用法和搭配。
2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成及用法。
四、教学方法：1. 采用情境教学法，通过设置各种情境，让学生在实际语境中学习和运用形容词和副词。
2. 使用任务型教学法，引导学生通过完成各种任务，巩固形容词和副词的知识。
3. 运用游戏教学法，激发学生的学习兴趣，提高学生的参与度。
五、教学过程：1. 导入：通过展示图片或视频，引导学生观察并描述图片中的事物，引出形容词和副词的概念。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、种类、位置、比较级和最高级。
3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固形容词和副词的知识。
4. 情境模拟：设置情境，让学生在实际语境中运用形容词和副词。
5. 任务完成：布置任务，让学生分组讨论并完成，以此巩固形容词和副词的用法。
6. 游戏互动：设计形容词和副词相关的游戏，让学生在游戏中学习和巩固知识。
7. 总结：对本节课的内容进行总结，强调形容词和副词的重要性和用法。
8. 作业布置：布置相关作业，让学生课后巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂表现、练习完成情况和任务成果，评价学生对形容词和副词的理解和运用能力。
2. 结合课后作业，检查学生对形容词和副词知识的掌握程度。
3. 鼓励学生自我评价和同伴评价，提高学生的自我意识和合作意识。
七、教学拓展：1. 引导学生阅读含有丰富形容词和副词的文章，提高学生的阅读理解能力。
2. 组织学生进行写作训练，要求运用形容词和副词描述人物、场景和故事。
3. 开展形容词和副词的创意写作活动，激发学生的创意思维。
八、教学资源：1. 图片、视频、音频等多媒体资源。
形容词副词教案
形容词副词教案【教案】主题：形容词和副词目标：学生能够理解形容词和副词的概念，并学会正确地使用它们。
教学步骤：1.引入新知识（10分钟）：-引导学生回忆形容词和副词的定义和用法。
-引发学生对形容词和副词的兴趣，如：“你能举出一些你喜欢的形容词和副词吗？为什么？”-利用图片或视频示例，展示形容词和副词在句子中的作用。
2.形容词的用法（15分钟）：-讲解形容词可以修饰名词，并提供一些例子。
-引导学生自己思考并列举名词和相应的形容词。
-鼓励学生使用形容词描述自己喜欢的人或事物。
3.副词的用法（15分钟）：-讲解副词可以修饰动词、形容词和其他副词，并提供一些例子。
-引导学生自己思考并列举动词、形容词和副词，然后使用相应的副词修饰。
-鼓励学生使用副词描述自己的行为或状态。
4.练习（15分钟）：-分发练习题，要求学生根据要求用适当的形容词或副词填空。
-鼓励学生相互检查答案并讨论解题思路。
5.总结（5分钟）：-总结形容词和副词的定义和用法。
-鼓励学生在日常生活中注意形容词和副词的使用，并多加练习。
教学资源：-图片或视频展示形容词和副词的例子。
-练习题和答案。
评估：-教师观察学生在课堂上的参与程度和答题情况。
-练习题的完成情况和正确率。
拓展活动：1.让学生通过观察周围环境，列举更多的形容词和副词，并分析其在句子中的作用。
2.给学生定一个主题，让他们编写一个小故事，并在故事中运用形容词和副词。
然后请他们将故事朗读给同学们听，让同学们猜测故事中的形容词和副词。
3.鼓励学生根据自己的喜好和想象，设计一款形容词和副词的卡片游戏。
并用游戏的方式让同学们学习和使用形容词和副词。
形容词,副词复习教案
形容词、副词复习教案一、教学目标1. 让学生掌握形容词、副词的基本概念和用法。
2. 提高学生运用形容词、副词表达事物特征和程度的能力。
3. 培养学生正确使用形容词、副词进行句子构建和修饰的能力。
二、教学内容1. 形容词、副词的定义及分类。
2. 形容词、副词的用法和位置。
3. 形容词、副词的比较级和最高级。
4. 形容词、副词在句子中的作用。
5. 形容词、副词的常见搭配。
三、教学过程1. 导入：通过图片和实物，引导学生复习形容词、副词的概念和用法。
2. 新课内容：讲解形容词、副词的分类、用法、位置、比较级和最高级。
3. 实例分析：分析形容词、副词在句子中的作用和常见搭配。
4. 练习巩固：设计相关练习题，让学生动手实践，巩固所学知识。
5. 总结拓展：总结形容词、副词的重要性和运用技巧，拓展学生思维。
四、教学方法1. 采用直观教学法，通过图片、实物等引导学生直观感知形容词、副词的用法。
2. 运用实例分析法，分析形容词、副词在句子中的实际应用。
3. 采用练习法，让学生通过动手实践，巩固所学知识。
4. 运用小组讨论法，培养学生合作学习、共同解决问题的能力。
五、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与程度，了解学生对知识的掌握情况。
2. 练习完成情况：检查学生练习题的完成情况，评估学生的学习效果。
3. 小组讨论：评价学生在小组讨论中的表现，考察学生的合作能力和思维拓展程度。
4. 课后作业：布置相关作业，要求学生在课后巩固所学知识，提高运用能力。
六、教学资源1. 图片和实物：用于直观展示形容词、副词的描述对象。
2. 练习题：设计不同难度的练习题，巩固所学知识。
3. 小组讨论材料：提供相关话题，促进学生互动交流。
4. 教学课件：制作课件，辅助讲解和展示知识点。
5. 课后作业：布置相关作业，让学生巩固所学知识。
七、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引导学生复习形容词、副词的概念和用法。
2. 新课内容：讲解形容词、副词的分类、用法、位置、比较级和最高级。
教案(形容词副词)
教案(形容词副词)一、教学目标1. 让学生理解形容词和副词的概念及其基本用法。
2. 培养学生正确运用形容词和副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生英语听说读写技能，增强语感。
二、教学内容1. 形容词：描述事物的特征、性质、状态等。
2. 副词：修饰动词、形容词、其他副词或整个句子，表示时间、地点、程度、方式等。
三、教学方法1. 情景教学法：通过设定各种生活场景，让学生在实际语境中学习和运用形容词和副词。
2. 互动教学法：引导学生进行小组讨论、pr work 等活动，提高学生的参与度和积极性。
3. 任务型教学法：设计各种任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
四、教学步骤1. 引入：通过展示图片或视频，引导学生关注事物的特征，激发学习兴趣。
2. 讲解：讲解形容词和副词的定义、用法和分类，让学生掌握基本知识。
3. 练习：设计各种练习题，让学生巩固所学知识，提高运用能力。
4. 互动：组织小组讨论或pr work，让学生在实际语境中运用形容词和副词。
5. 任务：设计任务，让学生在完成任务的过程中运用所学知识。
6. 总结：对本节课的内容进行总结，强调重点和难点。
五、课后作业1. 复习本节课所学的形容词和副词，总结它们的用法和搭配。
2. 运用所学知识，编写一段描述某个物品或人物的短文。
3. 完成课后练习题，检测自己的学习效果。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂活动中的参与程度，了解他们对形容词和副词的理解和运用情况。
2. 练习完成情况：检查学生完成的练习题，评估他们对形容词和副词用法的掌握程度。
3. 小组讨论和pr work：评价学生在小组讨论和pr work中的表现，了解他们在实际语境中运用形容词和副词的能力。
4. 课后作业：检查学生的课后作业，评估他们对课堂所学知识的巩固程度。
七、教学拓展1. 形容词和副词的转换：教授形容词和副词的转换规则，如形容词转副词的方法。
2. 形容词和副词的级：介绍形容词和副词的比较级和最高级，让学生了解其用法和构成。
形容词,副词复习教案
形容词、副词复习教案一、教学目标1. 让学生掌握形容词、副词的基本概念和用法。
2. 培养学生正确运用形容词、副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生英语听说读写技能，增强英语语言表达能力。
二、教学内容1. 形容词、副词的定义和分类。
2. 形容词、副词的位置和修饰对象。
3. 形容词、副词的比较级和最高级。
4. 形容词、副词在句子中的作用和搭配。
5. 形容词、副词的典型例句和练习。
三、教学方法1. 采用任务型教学法，让学生在实践中学习和运用形容词、副词。
2. 运用交际法，引导学生进行互动交流，提高口语表达能力。
3. 运用情境教学法，创设真实情境，让学生在情境中学习和运用形容词、副词。
4. 采用小组合作学习，培养学生的合作精神和团队意识。
四、教学步骤1. 导入：通过图片和实物，引导学生复习形容词、副词的概念和用法。
2. 新课内容：讲解形容词、副词的分类、位置、比较级和最高级。
3. 实例分析：分析典型例句，让学生了解形容词、副词在句子中的作用和搭配。
4. 实践活动：设计练习题，让学生进行听说读写训练，巩固所学知识。
五、课后作业1. 完成练习题，加强巩固。
2. 搜集生活中的形容词、副词实例，进行观察和分析。
3. 结合所学知识，尝试编写含有形容词、副词的句子或小短文。
4. 准备下一节课的展示活动。
六、教学评估1. 课堂互动：观察学生在课堂上的参与程度、发言情况和合作表现，评估学生对形容词、副词的理解和运用能力。
2. 练习题完成情况：检查学生课后练习的完成质量，评估学生对知识的掌握程度。
3. 课后作业：评估学生对课堂所学知识的应用能力和创新思维。
4. 学生自评、互评：鼓励学生自我反思，互相学习，提高表达能力。
七、教学拓展1. 形容词、副词在诗歌、文学作品中的运用：引导学生欣赏文学作品，体会形容词、副词在描绘形象、表达情感方面的作用。
2. 形容词、副词游戏：设计有趣的游戏，让学生在游戏中巩固所学知识，提高语言运用能力。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词和副词的概念与分类1.1 形容词的概念定义：形容词是用来修饰名词或代名词的词，表示事物的性质、状态、特征等。
举例：美丽、聪明、高大、快乐1.2 副词的概念定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示程度、时间、地点等。
举例：很、非常、逐渐、到处1.3 形容词和副词的分类形容词分类：颜色形容词（红色、蓝色）、大小形容词（大型、小型）、形状形容词（圆形、方形）等。
副词分类：程度副词（很、非常）、时间副词（立即、逐渐）、地点副词（到处、在家）等。
第二章：形容词和副词的用法2.1 形容词的用法修饰名词：美丽的花园、高大的建筑在名词后的定语从句中作形容词：The book you gave me is very interesting. 用“tooto”结构表示过度：The cake is too sweet to eat.2.2 副词的用法修饰动词、形容词或其他副词：她跑得很快、非常高兴、逐渐消失在动词或形容词后的状语从句中作副词：If it rns, we will cancel the trip.用“enough to”结构表示足够：He is strong enough to lift the heavy box. 第三章：形容词和副词的比较级和最高级3.1 形容词的比较级和最高级比较级：表示两个事物之间的比较，如：taller、happier3.2 副词的比较级和最高级比较级：表示两个事物之间的比较，如：faster、louder3.3 形容词和副词比较级、最高级的构成规则变化：在词尾加上-er变为比较级，加上-est变为最高级，如：big-bigger-biggest不规则变化：一些单词的比较级和最高级形式不同，如：good-better-best、bad-worse-worst第四章：形容词和副词的练习4.1 形容词练习写出下列名词的形容词形式：太阳、鞋子、城市、学校选出正确的形容词填空：This is a _____ car. (美丽、漂亮)4.2 副词练习写出下列动词的副词形式：跑、学习、吃饭、睡觉选出正确的副词填空：She speaks English _____. (流利、熟练)第五章：形容词和副词在句子中的应用5.1 形容词在句子中的应用描述事物的性质、状态：The sky is blue.提问：What color is your car?5.2 副词在句子中的应用修饰动词、形容词或其他副词：He runs quickly.提问：How do you spell your name?形容词和副词教案第六章：形容词和副词的的位置6.1 形容词的位置放在名词之前：美丽的花园放在名词之后的定语从句中：The book you gave me is very interesting. 6.2 副词的位置修饰动词、形容词或其他副词：她跑得很快放在动词或形容词后的状语从句中：If it rns, we will cancel the trip.第七章：形容词和副词的短语搭配7.1 形容词的短语搭配形容词+and+形容词：美丽的花园和热闹的市集形容词+enough+to+动词：She is strong enough to lift the heavy box. 7.2 副词的短语搭配副词+副词：quickly and carefully副词+动词：runs quickly第八章：形容词和副词的错误分析8.1 形容词的常见错误误用名词作形容词：She has a beautiful dress.（错误：dress应为gift）忘掉定冠词the：The girl with a red hat is my sister.（错误：with前应有the）8.2 副词的常见错误误用介词作副词：He speaks English very good.（错误：good应为well）忘掉介词at：She looked at the picture for a long time.（错误：for前应有at）第九章：形容词和副词的练习（continued）9.1 形容词练习（continued）选出正确的形容词填空：This is a _____ car.（美丽、漂亮的）完成句子：The _____ cat is sleeping on the sofa.（大的、小的）9.2 副词练习（continued）选出正确的副词填空：She speaks English _____.（流利、熟练的）完成句子：He _____ finished his homework and went out to play.（很快、慢慢地）第十章：形容词和副词在句子中的应用（continued）10.1 形容词在句子中的应用（continued）描述事物的性质、状态：The sky is blue.提问：What color is your car?10.2 副词在句子中的应用（continued）修饰动词、形容词或其他副词：He runs quickly.提问：How do you spell your name?形容词和副词教案第十一章：形容词和副词的比较结构11.1 形容词的比较结构比较级：表示两个事物之间的比较，如：taller、happier11.2 副词的比较结构比较级：表示两个事物之间的比较，如：faster、louder第十二章：形容词和副词的交替使用12.1 形容词和副词的交替使用形容词+副词：She is very careful.副词+形容词：She runs very fast.12.2 形容词和副词的交替使用练习选出正确的形式填空：The cake is _____ sweet _____ I can eat.（太、非常）完成句子：He is _____ tall _____ his brother.（比、还要）第十三章：形容词和副词的否定形式13.1 形容词的否定形式not+形容词：The sky is not blue.tooto：The cake is too sweet to eat.13.2 副词的否定形式not+副词：She does not speak English well.tooto：She is too tired to go out.第十四章：形容词和副词的综合练习14.1 形容词和副词的综合练习选择正确的形容词或副词填空：The cat is _____ (small/smaller) than the dog. 根据句子完成填空：He _____ (run/runs) quickly to the school.14.2 形容词和副词的句子构建构建比较级句子：My younger brother is _____ (tall) than me.构建最高级句子：The _____ (tall) building in our city is the library.第十五章：形容词和副词的教学活动15.1 形容词和副词的教学活动形容词抢答游戏：学生抢答给出名词的形容词形式。
形容词和副词教案
形容词和副词教案第一章：形容词的概念与用法1.1 形容词的定义：形容词是用来修饰名词或代名词的词，表示事物的性质、状态、特征等。
1.2 形容词的形式：原形、比较级、最高级。
1.3 形容词的位置：通常放在名词或代名词之前。
1.4 形容词的搭配：使用合适的介词与形容词搭配，如“美丽的花朵”、“快速的奔跑”。
第二章：副词的概念与用法2.1 副词的定义：副词是用来修饰动词、形容词、其他副词或整个句子的词，表示时间、地点、程度、方式等。
2.2 副词的形式：原形、比较级、最高级。
2.3 副词的位置：通常放在动词、形容词或其他副词之后，句子之前。
2.4 副词的搭配：使用合适的介词与副词搭配，如“慢慢地走”、“仔细地观察”。
第三章：形容词和副词的比较级和最高级3.1 比较级的构成：一般在形容词和副词后面加上-er或-er，如“taller”、“faster”。
3.2 最高级的构成：在形容词和副词后面加上-est或-est，如“tallest”、“fastest”。
3.3 比较级和最高级的用法：表示两个或多个事物之间的比较关系，如“She is the tallest in our class.”第四章：形容词和副词的短语4.1 形容词短语：由形容词和其他词组成的短语，如“big yellow car”、“quickly run”。
4.2 副词短语：由副词和其他词组成的短语，如“now and then”、“slowly”。
4.3 形容词和副词短语的用法：丰富词汇，表达更准确的意思。
第五章：形容词和副词在句子中的运用5.1 形容词在句子中的作用：修饰名词或代名词，如“The red car is fast.”5.2 副词在句子中的作用：修饰动词、形容词或其他副词，如“She sings beautifully.”5.3 形容词和副词的搭配：合理运用介词，如“I like eating apples.”本教案旨在帮助学生掌握形容词和副词的基本概念、形式、用法和搭配，能够正确运用形容词和副词丰富句子的表达。
形容词和副词教案
形容词和副词教案一、教学目标：1. 让学生理解形容词和副词的概念和用法。
2. 培养学生正确运用形容词和副词描述事物和表达情感的能力。
3. 提高学生英语写作和口语表达能力。
二、教学内容：1. 形容词和副词的定义和用法。
2. 形容词和副词的比较级和最高级。
3. 形容词和副词在句子中的位置。
4. 形容词和副词的练习和应用。
三、教学方法：1. 采用任务型教学法，让学生在实际语境中学习和运用形容词和副词。
2. 采用互动式教学法，引导学生积极参与课堂讨论和练习。
3. 利用多媒体教学资源，增加学生对形容词和副词的理解和记忆。
四、教学步骤：1. 引入形容词和副词的概念，让学生举例说明。
2. 讲解形容词和副词的用法和位置。
3. 引导学生学习形容词和副词的比较级和最高级。
4. 进行形容词和副词的练习，包括填空、改写句子等。
5. 让学生运用形容词和副词进行写作和口语表达。
五、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和表现。
2. 练习完成情况：检查学生完成练习的情况和答案的正确性。
3. 写作和口语表达：评估学生在写作和口语表达中使用形容词和副词的情况和准确性。
六、教学资源：1. 形容词和副词的PPT演示文稿。
2. 形容词和副词的练习题和答案。
3. 形容词和副词的例句和情景剧。
4. 写作和口语表达的素材和指导。
七、教学重点和难点：1. 形容词和副词的概念和用法。
2. 形容词和副词的比较级和最高级的构成和用法。
3. 形容词和副词在句子中的位置和搭配。
4. 正确运用形容词和副词进行写作和口语表达。
八、教学计划：1. 第一课时：介绍形容词和副词的概念和用法。
2. 第二课时：讲解形容词和副词的比较级和最高级。
3. 第三课时：练习形容词和副词的运用。
4. 第四课时：写作和口语表达练习。
5. 第五课时：总结和复习形容词和副词的知识点。
九、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答和小组合作等情况。
教案(形容词,副词)
“教案(形容词,副词)”第一章：形容词的概念与分类1.1 形容词的定义1.2 形容词的性质1.3 形容词的分类1.4 形容词的使用方法第二章：形容词的构成与变化2.1 形容词的构成方式2.2 形容词的变化形式2.3 形容词的比较级和最高级2.4 形容词的派生词第三章：副词的概念与分类3.1 副词的定义3.2 副词的性质3.3 副词的分类3.4 副词的使用方法第四章：副词的构成与变化4.1 副词的构成方式4.2 副词的变化形式4.3 副词的比较级和最高级4.4 副词的派生词第五章：形容词与副词的搭配与应用5.1 形容词与副词的搭配原则5.2 形容词与副词的搭配实例5.3 形容词与副词在句子中的位置5.4 形容词与副词的应用技巧第六章：形容词和副词在句子中的功能6.1 形容词在句子中的功能6.2 副词在句子中的功能6.3 形容词和副词的修饰对象6.4 形容词和副词的句法位置第七章：形容词和副词的比较级与最高级7.1 形容词的比较级与最高级构成7.2 副词的比较级与最高级构成7.3 形容词和副词比较级与最高级的用法7.4 形容词和副词比较级与最高级的例句第八章：形容词和副词的否定形式8.1 形容词的否定形式8.2 副词的否定形式8.3 形容词和副词否定形式的用法8.4 形容词和副词否定形式的例句第九章：形容词和副词的短语搭配9.1 形容词的短语搭配9.2 副词的短语搭配9.3 形容词和副词短语搭配的用法9.4 形容词和副词短语搭配的例句第十章：形容词和副词的语义韵10.1 形容词的语义韵10.2 副词的语义韵10.3 形容词和副词语义韵的用法10.4 形容词和副词语义韵的例句第十一章：形容词和副词的跨文化使用11.1 形容词和副词在不同文化中的差异11.2 形容词和副词的cultural nuances 11.3 形容词和副词在特定语言中的特殊用法11.4 形容词和副词的跨文化交际应用第十二章：形容词和副词在学术写作中的运用12.1 形容词和副词在学术写作中的重要性12.2 形容词和副词在论文写作中的应用12.3 形容词和副词的准确性和精确度12.4 形容词和副词在学术写作中的常见错误第十三章：形容词和副词在创意写作中的作用13.1 形容词和副词在创意写作中的创造性使用13.2 形容词和副词在构建小说世界中的作用13.3 形容词和副词在诗歌中的韵律和节奏13.4 形容词和副词在创意写作中的练习和技巧第十四章：形容词和副词在科技和商务写作中的应用14.1 形容词和副词在科技写作中的清晰性14.2 形容词和副词在商务写作中的专业性14.3 形容词和副词在报告和提案中的使用14.4 形容词和副词在科技和商务写作中的实例分析第十五章：形容词和副词的评估与练习15.1 形容词和副词的自我评估工具15.2 形容词和副词的在线练习和游戏15.3 形容词和副词的写作练习15.4 形容词和副词的口语练习和口语角活动重点和难点解析本文主要介绍了形容词和副词的基本概念、分类、构成、变化、搭配和应用等方面的内容。
七年级英语一对一教案 形容词和副词
He told me that he had seen the film before.7.now，just与just now的区别now：与一般现在时、现在进行时、现在完成时连用，意为“现在”just：与现在完成时、过去完成时连用，表示“刚……”just now：和过去时连用，表示“刚才”. 例如，Where does he live now？他现在住哪里？We have just seen the film. 我们刚看过这场电影。
练习：( ) 1. The day is bright and ______. Let’s go for a walk.A. sunnyB. darkC. cloudyD. windy( ) 2. The ice in the lake is about one meter ______. It’s strong enough to skate on.A. longB. highC. thickD. wide( ) 3. -Can you speak Chinese, Peter ? -Yes, but only ______.A. littleB. fewC. a littleD. a few( ) 4. - ______ will Mr. Green go back to London? - In two weeks.A. How oftenB. How longC. How soonD. How far( ) 5. Some young people are now ______ to buy private cars.A. rather richB. very richC. rich enoughD. enough rich( ) 6. It’s ______ nice of you to help him.A. trueB. trulyC. realD. really( ) 7. Don’t go out. It’s raining ______.A. quicklyB. heavilyC. loudlyD. hardly( ) 8. - We are going to see a film this evening. Why not go with us?- I have to do many things this evening. I’m ______, you see.A. freeB. gladC. sorryD. busy( ) 9. Look ! ______ beautiful that lake is !A. WhatB. HowC. How aD. What a( ) 10. - I’m sure I’ve got a bad cold.- Take this medicine, and you’ll feel ______.A. healthyB. bestC. goodD. much better。
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第5单元形容词和副词(一)
（一）形容词和副词的用法
1．形容词的用法：
形容词是指用来修饰名词，表示名词的属性的词。
一般放在它所修饰的名词前作定语，也可独立作表语或宾语补足语等。
(1)作定语：
This is an interesting story. Kitty is a clever cat.
(2)作表语：
Yao Ming is very _tall_.Our classroom is _big_ and bright.
(3)作宾语补足语：
Don't make your hands dirty.
We're trying to make our school beautiful.
(4)注意：
a. 有些形容词只能作表语。
如：alone, afraid, asleep等。
『例』That old man feels alone because his children are out, I'm afraid he can't come.
b. 形容词与不定代词something, anything, nothing, everything等连用时，要放在这些词后面。
『例』There is something wrong with my DVD machine.
It's nothing serious.
c. 某些形容词可以和定冠词连用，表示一类人或事物，其作用相当于一个名词。
如：the young(年轻人)，the poor(穷人)
d. 如果有两个以上的形容词修饰同一个名词时，其前后排列顺序一般如下：限定词(a/the, this/some/her……)+数量词(先序数词后基数词)+观点+大小+形状+新旧+颜色+产地+材料+名词。
如：a big old German computer
2．副词的用法：
副词是修饰动词、形容词或其他副词或全句的词。
用来说明时间、地点、程度、方式、频度等，在句中主要用作状语。
(1) 副词修饰动词，告诉我们动作是怎样进行的，什么时候进行或者在什么地方发生的，一般位于动词之后。
『例』They went to the park early yesterday.
We must study hard.
(2) 副词修饰形容词或副词，则告诉我们这些形容词或副词的程度如何，一般位于这些词前。
『例』Michael Jordan jumps very high.Dai Yuqiang sings quite well.
(3) 注意：
a．副词表示频度修饰动词时，位于连系动词和助动词之后，行为动词之前。
『例』Mr. Wang usually comes to school on foot.
The boy is often ill.
b. already和yet都表示“已经”，但是，already用于陈述句，而且事情早些已经发生，或比期望发生的要早。
它一般用于句子中间，但不能和时间状语放在一起。
『例』1) The train has already gone.
2) The train has already arrived.
3) I have already read the book.
yet用来谈某事在预料之中，用于疑问句和否定句，一般放在句末。
『例』1) Have you found your book yet?
2) They haven’t come back yet.
c. ever用于疑问句或带if的肯定句中或含hardly等否定意义的肯定句中，表示“曾经”一般要放在动词前边；它不用于现在完成时的简略回答，而要用Yes,I have或No, never表示。
『例』The old man hardly ever goes out.
“Have you ever been to the new library?” “No, never”.
3. 区别几组易混淆的副词、形容词
(1) too 用于肯定、疑问句常用于句尾
also 较为正式书面语，紧跟动词
either 用于否定句，用于句尾
『例』1) He likes music, I like it, too.
2) They also agree with me.
3) She can’t swim either.
(2) such 修饰名词
so 修饰形容词、副词
『例』1) I have never seen such an interesting film.
2) This box is so heavy that I can’t carry it.
(3) alone(单独、独自)作表语=by oneself
lonely(孤独的)可作表语、定语
『例』1) He lived alone, but he didn’t feel lonely.
2) It’s a lonely village.
(4) hard(努力地)
hardly(几乎不)否定副词
『例』She works very hard, and he hardly has a rest on Sundays.
4．形容词与副词的相互转变：
形容词是用来修饰名词，副词是用来修饰动词，形容词或其它副词，它们在具体应用中可以互相转化，规律如下：
a. 在形容词词尾直接加-ly，构成副词，
如：usual-usually, bad-badly
b. 以“辅音字母+y”结尾的单词，变y为i，再加-ly
如：heavy-heavily, happy-happily
注意这些单词的变化：polite-politely, true-truly, terrible-terribly
（二）形容词、副词比较等级的构成
形容词和副词有原级、比较级和最高级。
原来的形式称为原级；表示“比较”的称为比较级；表示“最……”的称为最高级。
1．规则变化：
部分双音节词或多音节词前面加more或most,如：
2. 不规则变化：。