湘教版二年级下册音乐教案

湘教版二年级下册音乐教案

1、能学会演唱《天天好心情》这首歌，表现乐观开朗、积级向上的情趣。

2、能积极参与《快乐小舞曲》的集体舞活动，在创编集体舞的活动中能与他人合作创编简单的动作，并从中体验创造的愉悦。教学重点及难点分析：随乐学会唱《天天好心情》这首歌能积极参与歌表演和集体舞活动，大胆进行即兴歌表演。教具准备:电视钢琴头饰道具打击乐课时安排:需二课时第一课时教学过程:

一、体会音乐、交流引入

1、导入随《快乐小舞曲》音乐律动进教室

2、师生交流各自的心情

二、加深体会，进入主题

1、深入引导请学生说出何时何地遇到什么事情会开心。从而过渡到歌词内容之一：“校园生活”

2、归纳提示师生共同归纳歌词，强调语气衬词，如“啦啦啦、哎呀呀呀、朗里格朗、赛罗赛”。由学生说出选择的原因及道理。

3、随乐模唱出示音乐，要求学生随乐模唱，师生共同纠正错误。

4、学唱歌曲分组归纳歌词，并随乐模唱，试着将歌曲唱出来，师生共同纠正错误。以鼓励为主，强调合作。

5、小结：校园生活---学习生活---家庭生活

三、自主表现升华主题

1、分组创编根据学生愿望，分组准备歌曲表现的内容，教师进行指导。一组----校园生活；二组---学习生活；三组---家庭生活

2、分组表演学生根据本队的表现内容自由发挥，可自带道具或运用身体语言进行表演展示。

3、全班表演唱综合三组及全班学生的展示情况，共同表现与演唱全歌。

4、总结归纳教师小结，点明中心，升华主题。

四、结束全课学生随音乐出教室第二课时教学过程：

一、组织教学：师生共唱1＝C2\4边唱边做动作5555 |63 |1234 |5 |4444 |52 |5432 |1 |1145 |66 |5175 |6|5154 |32 |1(2345 |6710 )

||师：同学们，欢迎来到“音乐小世界”，你们好。生：老师好

二、表现1 导入师：上节课，我们去了“声音屋”，今天小主人将带你们去一个更好玩的地方（出示课件）“小动物快活林”。那儿的小动物来迎接你们，你们听听是谁的叫声？小鸟怎么唱的？我们一块儿来学一学。生：喳喳喳师：小鸟这么一唱，

其他的小动物们也跟着唱起歌来。2 模仿小动物唱歌（请各种派一个小朋友进行小动物唱歌接龙游戏）师：歌声还没停，小兔，小鹿和小猴就争着上台表演，表演什么呢？小朋友们先捂着眼睛，让它们准备一下。3 听辨同时发出声音（三个小朋友分别摇铃铛，吹哨，敲小鼓）学生即兴填词4 演唱歌曲《快乐小舞曲》师：小朋友们，让我们快乐的跳起舞来吧（1）-----（4）小节：三人手拉手，面带微笑，正步准备（5）-----（6）小节：三人左脚起步做跑跳步往前跑，手拉手慢慢上举下放（7）-----（8）小节：与（5）-----（6）小节的动作相同。（9）-----（10）小节：三人手搭肩，面向圆心，脚用“小跑步”（11）-----（12）小节：三人手搭肩不变，双脚并拢，中间乙同学脚立起，前后的同学脚半蹲，两拍一次前后蹲立。第二段歌词（5）-----（6）小节：乙丙同学拉手上举，甲做跑跳步从乙丙的手下钻过去，乙随甲往左转一圈（7）----（8）小节：甲乙同学拉手上举，丙做跑跳步从甲乙的手下钻过去，乙随丙往右转一圈（9）-----（10）小节：甲丙手拉手，面对面站好，乙做跑跳步从甲丙的手下钻过去，跑到前面一组的甲丙中间，并成新的一组。（11）-----（12）小节：新组成的三人舞伴即兴作出各种表现快乐的动作造型。三下课学生随音乐《快乐小舞曲》出教室。课后记：本课在创设愉悦和谐的教学氛围方面做的比较成功。在富有动感的节奏轻快的音乐中，激发学生的内心情感，倡导完整而充分的聆听音乐作品，使学生在音乐审美过程中获得愉悦的感受和体验，这正

是新课标提倡的体验式学习方法。第二课绿色的祖国教学内容：1 歌表演《小树快长高》2听赏《绿色的祖国》《绿色的小兵》3音乐歌会教学目标：1 使学生能够积极、大胆地参与演唱活动，并从中享受音乐的乐趣；2 根据自己的理解，富有表情地演唱并配以得体的动作，做到不喊唱；3 养成认真聆听音乐和观看别人表演的习惯，懂得如何当一名文明、热情的小观众；教学重点及难点分析：1 教学重点：充分调动每一位学生参与活动的积极性。2 教学难点；结合歌曲音乐形象，让学生体验和表现歌曲。教具准备：录音机电脑小奖品课时安排：需要二课时第一课时教学过程：

一、组织教学：师生问好

二、活动过程

1、教师播放一些小朋友们熟悉的幼儿歌曲，让他们自由随乐跟唱。

2、从齐唱中发现积极分子，并以此为切入口，唱好“开门戏”，打好“当头炮”。

3、要求学生自己报幕，内容包括表演者姓名，节目名称及形式等。

4、老师当场进行点评；以鼓励为主，给小朋友一份自信；遇到大声喊唱的同学，不要正面批评或嘲笑，而应委婉地指出“假如声音放小一些演唱效果回更好”

5、尽量让每个孩子都有上台表演的机会。老师的目光要更注意观察自信心不够的孩子，如安排他们齐唱，并及时给予表扬和鼓励。

6、内容不局限，可舞蹈，相声等。

7、让孩子在活动中养成认真聆听他人演唱，观看别人表演的习惯，做到注意力集中，不要讲小话，节目表演完了要鼓掌致谢，让孩子们从小懂得如何当一名文明，热情的小观众。

三、活动评价同学们的歌唱得真好，不但声音美，表情好，而且加上了自己编排的动作，真是出色的小歌手！

四、下课学生随音乐出教室！第二课时教学过程：

一、组织教学

1、听《树苗苗》音乐进教室，老师和学生一起律动；

2、律动《树苗苗》。

二、复习巩固师：下雨了，种子苗苗在说什么呢？

1、复习歌曲《小雨沙沙》师：树宝宝喝饱了水，长胖了，长高了，长成了一片美丽的小树林。

2、队列舞《郊游》。师：小树林实在太美了，连可爱的小动物都来了，它们是怎样来的呢？

3、复习四分节奏

4、模仿各种动物走路，跟着音乐一起来。2/4

三、新歌教学