东北三省—辽阔富饶的黑土地(晋教版)
2024晋教版地理八年级下册6.1《东北地区-辽阔富饶的黑土地》教学设计2
2024晋教版地理八年级下册6.1《东北地区-辽阔富饶的黑土地》教学设计2一. 教材分析《东北地区-辽阔富饶的黑土地》是晋教版地理八年级下册第六章第一节的内容。
本节课主要介绍了东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型以及农业发展等情况。
通过本节课的学习，使学生了解东北地区的自然特征，掌握黑土地的特点和农业发展情况，培养学生对地理知识的探究能力。
二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经掌握了我国地理的基本知识，对地理学科有一定的兴趣。
但部分学生对东北地区的了解较少，对黑土地的特点和农业发展情况认识不足。
因此，在教学过程中需要注重引导学生通过观察、思考、讨论等方式主动探究问题，提高学生对地理知识的理解和应用能力。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型以及农业发展等情况。
2.过程与方法：通过观察、思考、讨论等方式，培养学生对地理知识的探究能力。
3.情感态度价值观：培养学生热爱家乡、关注家乡发展的情感，增强学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型以及农业发展等情况。
2.难点：黑土地的特点和农业发展情况的理解和应用。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、视频等资料，引导学生直观地感受东北地区的自然特征。
2.问题驱动法：教师提出问题，引导学生思考、讨论，激发学生的学习兴趣。
3.案例分析法：选取典型的黑土地农业发展案例，让学生分析、总结经验教训。
4.小组合作法：分组讨论，培养学生的团队协作能力和地理探究能力。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资料。
2.设计好问题，准备好案例分析材料。
3.安排好课堂讨论和小组合作环节。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频展示东北地区的自然风光，引导学生关注东北地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）介绍东北地区的地理位置、气候特点、土壤类型等情况，让学生对东北地区有一个整体的认识。
《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”导学案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》导学案导学目标：1. 了解东北三省的地理位置、气候特点和资源优势；2. 了解东北三省的农业发展现状和特色；3. 了解东北三省的经济发展现状和展望。
导学内容：一、东北三省的地理位置和气候特点东北三省指的是中国的黑龙江省、吉林省和辽宁省，位于中国的东北部。
这一地区东临朝鲜半岛和日本海，西接蒙古、内蒙古和华北平原，北邻俄罗斯，南濒渤海。
东北三省地势多为平原和丘陵，气候属于大陆性季风气候，冬季寒冷干燥，夏季炎热多雨，春秋温凉适中。
二、东北三省的资源优势东北三省是中国的粮仓和重要的工业基地，拥有丰富的自然资源。
其中最具代表性的是“黑土地”，这里的土壤肥沃，适合种植大豆、玉米、小麦等农作物。
此外，东北三省还拥有丰富的煤炭、铁矿石、石油、天然气等矿产资源，是中国重要的能源基地。
三、东北三省的农业发展现状和特色东北三省的农业以种植业为主，其中以大豆、玉米、小麦等粮食作物为主要种植对象。
近些年来，东北三省农业结构不息调整，加大对粮食生产的支持力度，提高农业生产效率和质量。
此外，东北三省还积极发展摩登农业，推广高效农业技术，提高农业生产水平。
四、东北三省的经济发展现状和展望东北三省是中国重要的工业基地，拥有发达的重工业和轻工业，其中以煤炭、钢铁、机械、化工等行业为主。
随着经济结构不息优化和产业升级，东北三省的经济发展呈现出良好的态势。
未来，东北三省将继续深化改革，扩大开放，推动经济高质量发展。
导学任务：1. 结合教材和课外资料，了解东北三省的地理位置、气候特点和资源优势；2. 通过网络搜索和阅读相关文章，了解东北三省的农业发展现状和特色；3. 阅读新闻报道和钻研报告，了解东北三省的经济发展现状和展望；4. 总结所学知识，撰写一篇关于东北三省的综合分析报告。
拓展阅读：1. 《东北三省的农业现状和发展趋势》2. 《东北三省的工业结构调整与升级》3. 《东北三省的生态环境珍爱与可持续发展》参考资料：1. 《中国地理》杂志2. 《东北三省经济年鉴》3. 《东北三省农业发展报告》。
晋教版地理八下6.1《东北地区——辽阔富饶的“黑土地”》word学案
6.1 省际区域东北三省——辽阔富饶的“黑土地”第一课时【学习目标】1.结合地图了解东北三省主要的平原和山地及地形特征2.掌握东北三省的气温和降水分布特征【重点难点】东北三省的自然状况【自主学习】一、山环水绕的地表形态1.东北三省包括__________省、__________省和_________省，位于我国的_______部。
2.东北三省地形以_________和________为主，东部为________山地，北部为__________岭，西倚__________岭，在山地之间分布着_______平原，因此，人们常用________、________来形容东北三省的山河大势。
3.东北平原包括、和。
是我国面积的平原。
4.河流：山地的东南方有江和江流过，这两条河是两国的界河。
大小兴安岭的北部有流过，它是两国的界河。
二、冷湿的气候1.气候类型为，特点。
（找到描述气候特点的词句，标注在书中）2.土壤：人们常把东北平原称为“”。
【合作学习】1.人们常用“山环水绕、沃野千里”形容东北三省，能说说东北有哪些“山、水、沃野”吗？2.东北三省的传统民居具有房顶坡度大、墙体厚、窗户小等特点，说说这种传统民居特点与自然环境的关系。
【展示提升】小组选代表发表见解【当堂达标】1．下列不属于东北三省的是（）A．内蒙古 B．黑龙江 C．吉林 D．辽宁2．下列山脉不在东北三省的是（）A．大兴安岭 B．小兴安岭 C．长白山 D．昆仑山3.下列表述东北三省气候正确的是（）A.气候冷湿B.雪期自北向南越来越长C.冬短夏长D.降水集中于秋季4. 在春秋季节，东北三省经常受到哪种灾害的影响（）A. 干旱B.寒潮C.台风D.洪涝5.读东北地区图（如右图），回答下列问题：(1)东北地区大部分地处我国地势的第级阶梯，主要地形类型有和。
(2)图中字母代表的地理事物分别是：山脉：A 、B 、C 。
河流：D ，E ，F 。
(3)从图中看出，可以用“、”来形容东北三省的山河大势。
晋教版地理八年级下册《6.1东北三省──辽阔富饶的“黑土地”》说课稿1
晋教版地理八年级下册《6.1 东北三省──辽阔富饶的“黑土地”》说课稿1一. 教材分析《6.1 东北三省──辽阔富饶的“黑土地”》这一节主要介绍了东北三省的自然地理特征、资源分布以及人文地理特点。
教材通过丰富的图片、地图和文字资料，使学生能够全面了解我国东北地区的独特魅力。
本节内容既是对学生地理知识的拓展，也有助于提高学生对国家领土完整的认识。
二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的地理知识基础，对我国的地域分布有了初步的了解。
但东北三省的自然环境、资源状况以及人文特点等方面的知识，对他们来说还比较陌生。
因此，在教学过程中，教师需要充分利用教材资源，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究，从而提高他们对东北三省的认识。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解东北三省的自然地理特征、资源分布以及人文地理特点；学会阅读和分析地形图、气候图等地理图表。
2.过程与方法：通过自主学习、合作讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力；培养学生的地理观察能力和地理思维能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对国家领土完整的认识，增强民族自豪感；培养学生关爱环境、珍惜资源的意识。
四. 说教学重难点1.教学重点：东北三省的自然地理特征、资源分布以及人文地理特点。
2.教学难点：地形图、气候图等地理图表的阅读和分析。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作讨论、讲授法、情境教学法等方法，引导学生主动探究，提高学生分析问题和解决问题的能力。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、地理图表等教学资源，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示我国东北地区的美丽风光，引导学生进入学习情境，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生阅读教材，了解东北三省的自然地理特征、资源分布以及人文地理特点。
3.合作讨论：分组讨论东北三省的地形、气候、资源等问题，培养学生合作学习的意识。
4.讲授法：教师针对学生的讨论结果，进行讲解和总结，使学生对东北三省有更全面的认识。
晋教版地理八年级下册 东北三省辽阔富饶的“黑土地” 教案
6.1 东北三省──辽阔富饶的“黑土地”教学目标一、知识与技能1、运用地图说出东北三省的位置、范围，并对东北三省的地理位置做出简要评价。
2、在地形图上识别东北三省的主要的地形区及主要的河流，并用自己的语言描述东北三省的地形特征。
3、阅读地图与气候统计图表，说出东北三省的的气温、降水分布概况，归纳东北三省的气候特征并分析东北冷湿气候的原因。
教学重点1.东北三省“山水环绕”的地形特点。
2.东北三省“湿冷”的气候特点及原因。
教学难点东北三省冷湿气候的形成原因。
教学方法启发式讲述法、读图分析法、学生讨论、探究。
教学过程农业生产受哪些影响？自然环境：地形、河流、土壤、气候自然环境——气候（ppt展示）东北气候冷湿，对农业生产有哪些影响？有利：冬季寒冷，减少虫害积雪厚，水分充足昼夜温差大，农产品优质等……不利：冬季寒冷，不利于农作物生长一年只能一熟等……最大的商品粮基地2017年，辽宁、吉林、黑龙江三省粮食产量达到2375亿斤，其中，辽、吉、黑三省粮食产量分别为427亿斤、744亿斤和1204亿斤。
我国九大商品粮基地鱼米之乡——长江三角洲我国最重要的稻米产区（PPT展示）我国重要的淡水鱼产区（PPT展示）拓展探究：长江三角洲成为我国商品粮基地的原因？（PPT展示）合作探究探究问题1、东北三省的地理位置有哪些优越性：探究问题2、东北三省冷湿的气候对生产生活的影响。
（1）为什么东北气候寒冷？（2）东北平原和华北平原降水量差不多，为何东北比较湿润？（3）冷湿的地理环境对东北的农业生产有什么影响？课堂小结位置和范围山环水绕的地表形态河流地形山地平原气候特点冷湿的气候成因。
晋教版地理八年级下册：6.1 《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》 教学设计
晋教版地理八年级下册：6.1 《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》教学设计一. 教材分析《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》这一章节主要介绍我国东北地区的地理位置、地形、气候、土壤、资源等特点，通过学习使学生了解东北三省的自然环境和人文景观，培养学生对祖国东北地区的热爱和自豪感。
二. 学情分析学生在七年级上册已经学习了地理基础知识，对我国地理有了初步的了解。
但是，对于东北地区的特点和特色，部分学生可能还比较陌生。
因此，在教学过程中，需要结合学生已有的知识，引导学生深入探究东北三省的特点。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、地形、气候、土壤、资源等特点，学会运用地图和相关资料，分析东北地区的自然环境和人文景观。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨、观察分析等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对祖国东北地区的热爱和自豪感，增强学生的国家认同感。
四. 教学重难点1.东北地区的地理位置、地形、气候、土壤、资源等特点。
2.东北地区的人文景观和特色。
五. 教学方法1.情境教学法：通过图片、视频等资料，引导学生直观地感受东北地区的自然环境和人文景观。
2.案例分析法：选取典型的东北地区地理案例，让学生学会分析地理现象和问题。
3.合作探讨法：分组讨论，培养学生团队协作能力和口头表达能力。
4.自主学习法：引导学生独立思考，培养学生自主学习能力。
六. 教学准备1.课件：制作包含图片、视频、地图等资料的课件。
2.资料：收集关于东北地区的相关资料，如文章、报道等。
3.地图：准备东北地区的地图，以便学生观察和学习。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片和视频资料，展示东北地区的自然风光和人文景观，引导学生关注东北地区，激发学生的学习兴趣。
2.呈现（10分钟）通过课件展示东北地区的地理位置、地形、气候、土壤、资源等特点，让学生对东北地区有一个整体的认识。
3.操练（10分钟）学生分组讨论，分析东北地区的人文景观和特色，每组选一个代表进行汇报。
6.东北三省──辽阔富饶的“黑土地”-晋教版八年级地理下册教案
6.东北三省──辽阔富饶的“黑土地”-晋教版八年级地理下册教案一、教学目标1.了解东北三省的地理位置和自然资源分布情况。
2.掌握东北三省的气候、地形、水文、生产等自然特征。
3.理解东北三省的经济发展状况和地理与经济的相互关系。
4.发展学生的地理思维和分析能力，提高其对地域、资源、经济等方面问题的观察和思考。
二、教学重点难点1.重点：东北三省的地理位置和自然资源分布情况，经济发展状况和地理与经济的相互关系。
2.难点：如何分析三省的自然特征与经济发展的关系。
三、教学内容及进度安排章节教学内容学时第一节东北三省的自然条件 2第二节东北三省的人文景观 1第三节东北三省的区位优势 1第四节东北三省的发展历程 1第五节东北三省的经济结构与产业布局 2第六节东北三省的生态建设与环境保护 1四、教学方法及手段1.授课法与听课法相结合；2.实物资料法；3.图片资料法；4.课外参访法。
五、教学资源准备1.地图、交通图等；2.生产、生态、环境等图片资料；3.课外参观、访问地区的实物资料。
六、教学步骤及内容第一节东北三省的自然条件（2学时）1.东北三省的地理位置和面积；2.三省自然资源的分布情况；3.东北三省的气候和地形特征；4.三省的主要河流及水资源。
第二节东北三省的人文景观（1学时）1.三省的文化、历史、民族等方面的特点；2.长白山、亚布力、长春等具有代表性的人文景观介绍。
第三节东北三省的区位优势（1学时）1.东北三省在中国的地理位置；2.三省在我国经济发展中的区位优势。
第四节东北三省的发展历程（1学时）1.20世纪初东北的农村经济状况；2.20世纪30年代以来三省工业和农业的发展；3.20世纪90年代以来东北的转型与发展。
第五节东北三省的经济结构与产业布局（2学时）1.东北三省的产业结构；2.三省在经济发展方面的优势与短板；3.三省发展经济的各自特色和发展路径。
第六节东北三省的生态建设与环境保护（1学时）1.三省的生态建设情况；2.三省的环境保护近况。
晋教版八年级下册地理期中复习全能冲刺 专题02 东北三省——辽阔富饶的“黑土地”(解析版)
晋教版八年级下册地理专题02 东北地区知识梳理1. 东北地区包括黑龙江、吉林、辽宁三省和内蒙古的东部，是我国纬度最高的地区。
濒临渤海、黄海，与朝鲜、蒙古、俄罗斯相邻。
位于我国地势第二、三级阶梯，地形以平原、山地为主，形成山水环绕（平原——山地——界河）的地表形态。
气候特点为长冬、严寒。
（纬度高，距离亚洲北部寒冷的冬季风地较近）2. 东北平原包括辽河平原、松嫩平原和三江平原，是我国面积最大的平原。
东北平原的特点是黑土面积大，沼泽分布广。
3. 东北地区濒临海洋，地势低平，利于海洋上湿润气流深入内地，带来丰沛的降水。
本区国界线长，利于和朝鲜、蒙古、俄罗斯等国家进行商贸活动，还可以与日本、韩国等国家联系。
4. 热量条件是东北地区的劣势：无法种植热量要求较高和生长期长的作物，生长期短，只能做到一年一熟；长冬无法放牧，还要解决好牲畜的饲料和防寒问题，而优势是：长冬有利于土壤有机质的积累，且积雪融化时可以缓解春旱现象，改善土地墒情。
害虫过冬困难，缓解病虫害。
5. 长白山自然保护区已纳入联合国教科文组织“人与生物圈”研究计划的生物圈保护区网。
6. 东北地区农业发展的地理因素：夏季温暖，降水集中，生长期虽短，但日照较长。
地形平坦，土壤肥沃，农业发展条件优越。
土地资丰富，人口密度小，人均耕地资丰富，农业发展潜力大。
大部分水分条件好，但有冻土、沼泽、盐碱地，都不利于农业发展。
夏季降水集中使排水不良的低洼地区容易形成内涝。
7. 由于人们的过量采伐、毁林开荒、重采轻育及森林灾害等原因使东北林区面积不断减少，森林覆盖率逐年降低，木材蓄积量大幅度下降。
8. 东北地区发展工业的良好条件：①煤炭、石油、铁矿等矿产资丰富②有稠密的公路、铁路，便利的内河航运和海运③工业基础雄厚，曾是全国最大的重工业基地。
9. 东北工业基地面临的问题：资枯竭、生产结构单一、生产技术落后、生产设备陈旧、环境污染严重、产品老化和市场竞争力差。
改进方法：转换体制和机制、优化经济结构、转变经济增长方式。
晋教地理八年级下册第六章1 东北三省──辽阔富饶的“黑土地”(共19张PPT)
• 4、 东北传统民居的房顶坡度大，主要为 了（ ）
• A 保暖
B 美观
• C 便于积雪滑落 D 便于通风
巩固练习
• 5、东北三省的地形以 特点：
为主，气候
• 6、大兴安岭是 • 地形区分别是 •
走向，东西两侧的
巩固练习
• 7．读“东北山脉示意图”，回答问题：
1）图中三条山脉是 A．__________ B．__________ C．__________它们之
•
• 学习难点 ： 1.大兴安岭的地理意义
•
•
2.归纳东北三省气候特征并分
析原因。
•
•
3.分析东北传统民居与自然环
境之间的关系。
提升能力
• 1、东北三省的陆上邻国有哪几个？ 朝鲜、俄罗斯
2、东北平原包括哪三大平原？分别由哪些 河流冲积而成？
三江平原由黑龙江、松花江、乌苏里江 冲积而成；
松嫩平原由松花江、嫩江冲积而成； 辽河平原由辽河冲积而成。
提升能力
• 4、分析东北三省气候冷湿的原因。
提升能力
• 4、分析东北三省气候冷湿的原因。 • 冷：（1）纬度较高（2）紧邻冬季风源地。
• 湿：（1）降水较多（2）气温较低使本
•
区“白山黑水”、“林海雪原”？
• 白山：指长白山；黑水：指黑龙江。
• 林海 ：东北林区是我国最大的天然林区
提升能力
• 3、 本区的山脉分别是什么走向？其中哪座 山是重要的界山？它的地理意义有哪些？
• 大兴安岭、长白山是东北-西南走向。 • 小兴安岭是西北-东南走向。 • 大兴安岭是重要的界山。
大兴安岭的地理意义
• 大兴安岭一界山 走向东北至西南 • 二三阶梯分界线 平原高原居两边 • 400mm等降水量线 半湿润和半干旱 • 温暖湿润夏季风 到此徘徊不能前 • 还有区域分界线 北方、西北在两边 • 农业分布也不同 西牧东耕两景观
《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”作业设计方案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》作业设计方案一、教学目标：1. 了解东北三省的地理位置、自然资源和特点；2. 了解东北三省的农业发展历史及“黑土地”；3. 掌握东北三省的主要农作物和畜牧业发展情况；4. 了解东北三省的工业发展现状和未来发展趋势。
二、教学内容：1. 东北三省的地理位置和自然资源；2. 东北三省的农业发展历史；3. 东北三省的“黑土地”及其特点；4. 东北三省的主要农作物和畜牧业发展情况；5. 东北三省的工业发展现状和未来发展趋势。
三、教学过程：1. 导入：通过展示东北三省的地图和图片，引导学生了解东北三省的地理位置和自然资源；2. 授课：讲解东北三省的农业发展历史，介绍“黑土地”的形成原因和特点；3. 讨论：组织学生讨论东北三省的主要农作物和畜牧业发展情况，引导学生思考东北三省农业的发展优势和挑战；4. 实践：组织学生进行实地考察，了解东北三省的工业发展现状，并展望未来发展趋势；5. 总结：引导学生总结所学知识，思考东北三省的发展潜力和挑战。
四、教学评估：1. 教室表现：通过教室讨论、实地考察等方式评估学生的表现；2. 作业考核：安置相关作业，考察学生对东北三省的地理、农业和工业发展情况的理解和掌握水平；3. 期末考试：设置相关题目，考察学生对东北三省的整体把握和理解深度。
五、教学资源：1. 电子地图、图片等多媒体资源；2. 东北三省相关的书籍、资料等教学参考资料；3. 实地考察的场地和交通等必要资源。
六、教学建议：1. 注重实践：通过实地考察等方式，让学生亲身感受东北三省的农业和工业发展情况；2. 激发兴趣：引导学生关注东北三省的发展，激发学生对地理、农业和工业的兴趣；3. 多角度思考：引导学生从多个角度思考东北三省的发展问题，培养学生的综合分析能力。
七、教学效果评估：1. 通过实地考察和教室表现等方式，评估学生对东北三省的理解和掌握水平；2. 通过作业考核和期末考试等方式，评估学生对东北三省地理、农业和工业发展情况的掌握水平。
【教学课件】《东北地区——辽阔富饶的黑土地》(晋教)
山西教育出版社 八年级 | 下册
东北三省的位置范围
黑、吉、辽三省
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
山环水绕的地表形态
地形特点 山水环绕
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
东北三省的地理位置及优越性
暖湿气流 降水
俄罗斯 朝鲜 渤海 黄海
俄罗斯 朝鲜
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
探究讨论
你认为冷湿的地理环境对东北人的生活有什么影响？
民俗： 烟囱安在山墙边,窗户纸糊墙外。 四块瓦片头上戴，反穿皮袄毛朝外。 大缸小缸腌酸菜，十七八岁的姑娘叼个大烟袋。 宁舍一顿饭，不舍二人转。
你认为冷湿的地理环境对东北的农业生产有什么影响？
有利的影响：①夏季温暖，日照长，这里生长期虽短， 但是农作物一般可一年一熟。②降水集中在暖热季节，水热 配合较好。③冬长严寒，气温低，农作物病虫害少。 不利的影响：①热量不足。②冻土、沼泽、盐碱地不利 于农业的发展。
说说东北最突出的气候特征？ 东北地区最突出的气候特征长冬严寒，由于气温 低，蒸发量较少而形成冷而湿的自然环境。
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
东 北 冷 的 自 蒸 然 发 环 少 境 特 征 湿 的多针叶林 最大林区 东北林区
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
第六章 ·省际地区
第一节 东北地区—辽阔富饶的“黑土地”
本课时编写：畅言教育
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
东北三省—辽阔富饶的黑土地
畅言教育
山西教育出版社 八年级 | 下册
吉林雾凇
林海雪原
《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”作业设计方案-2023-2024学年初中地理晋教版》
《东北三省——辽阔富饶的“黑土地”》作业设计方案一、背景介绍东北三省，即黑龙江、吉林、辽宁三省，是我国辽阔富饶的“黑土地”所在地。
这里地势平坦，气候适宜，土地肥沃，是我国重要的粮食生产基地。
本次作业设计旨在让学生了解东北三省的地理、历史、文化等方面的知识，增强对这一地区的了解和认识。
二、作业内容1. 地理特点要求学生通过查阅资料，了解东北三省的地理位置、地形地貌、气候特点等方面的信息，并撰写一篇关于东北三省地理特点的报告。
2. 历史沿革要求学生查阅资料，了解东北三省的历史沿革，包括清朝时期的开发、日本侵华时期的殖民统治、解放战争时期的抗日战争等内容，并撰写一篇关于东北三省历史沿革的报告。
3. 文化特色要求学生了解东北三省的文化特色，包括民俗风情、地方戏曲、美食特色等方面的内容，并通过图片、视频等形式展示给全班同砚。
4. 田野调查要求学生进行一次关于东北三省的田野调查，可以选择调查当地的农业生产、民生状况、教育情况等内容，并撰写一份调查报告。
5. 论文写作要求学生选择一个关于东北三省的主题，撰写一篇论文，包括综述、调查钻研、结论等部分，展示给老师和同砚。
三、作业要求1. 作业内容应结合实地调研和资料查阅，确保准确性和全面性。
2. 作业形式多样，包括报告、展示、调查、论文等，要求学生动手实践，培养综合分析和表达能力。
3. 作业评分将综合思量内容的深度、广度、创新性和表达能力等方面。
四、作业评判1. 作业设计旨在让学生全面了解东北三省的地理、历史、文化等方面的知识，增强对这一地区的了解和认识。
2. 通过本次作业，学生能够培养综合分析和表达能力，提高信息检索和整合能力，增进学生的自主进修和创新思维。
3. 作业评判将综合思量内容的深度、广度、创新性和表达能力等方面，鼓励学生在作业中展现自己的特长和创意。
五、总结通过本次作业设计，学生将全面了解东北三省的地理、历史、文化等方面的知识，增强对这一地区的了解和认识，培养综合分析和表达能力，增进学生的自主进修和创新思维。
晋教版八下6.1 东北三省──辽阔富饶的“黑土地” (共46张PPT)
——
我国最大的 沼泽分布区
三江平原的沼泽景观（我国最大的沼泽分布区）
东 北 地 大兴安岭 区 小兴安岭 主 要 长白山脉 山 脉
（1）
（2）
（3）
东 北 地 区 主 要 河 流
黑龙江 乌苏里江 图们江 鸭绿江 松花江 嫩江 辽河
地表形态 特征：
山环水绕
自主完成
教材P15“图上 所得”第1题。
东 北 三 省 及 省 会
黑龙江省 吉林省
哈尔滨 (冰雕闻名)
长春 沈阳
主要地形图
主要的平原：
东 北 平 原 三江平原
松嫩平原
辽河平原
A
松嫩平原
B 东北平原
我国面积 最大的平原
C
黑土是我国有机质含量和 氮素含量最高的土壤。肥沃 的耕地集中连片分布。
三江平原
黑龙江 松花江 三江平原
乌 苏 里 江
紫貂皮：是吉林的特
产。紫貂又名黑貂，俗 名大叶子，属食肉目， 科貂属。吉林市境内的 野生紫貂为长白山亚种， 是珍贵而稀少的毛皮动 物。 紫貂皮为细毛裘皮。 皮板细腻，结实耐用， 绒毛丰厚，针毛灵活， 色泽光润，华美轻柔， 历来被视为珍品。用紫 貂皮制成的裘装，得风 则暖，指面如焰，著水 不濡，点雪即消。在清 朝规定皇室与二品以上 王公大臣才能穿着貂裘 。
自主学习（2）
1.读课文及图6.3～6.5，说出东北三省的 气候类型及特点。
2.分析东北三省气候特点形成的原因。
冬 季 寒 冷 干 燥
长冬
夏 季 温 暖 湿 润
读图分析（结合课本图6.3），并完成P16第2题：
1、说出东北地区的气候类型：
2、说出东北地区气候的主要特点：
温带季风气候
晋教地理八年级下册第六章 6.1 东北三省──辽阔富饶的“黑土地”(共43张PPT)
三、重要的农林基地
4.被誉为“地球之肾”的是( B )
A.海洋 B.湿地
C.沙漠 D.森林
5.被称为中国的“玉米带”的是( C )
A. 汾渭谷地 珠江三角洲 B.华北平原 长江中下游平原
C. 松嫩平原 辽河平原 D.三江平原 长江中下游平原
三、重要的农林基地
二、读图题 1.读“东北三省主要农作物的分布图”，完 成下列要求。 （1）东北三省的农作物主要分布在 ____松__嫩____平原、____辽__河____平原、___三__江_____ 平原。 （2）东北三省主要的农作物是（ D ）
二、冷湿的气候 知识点小结
东北三省主要气候类型
冷湿的气候
气候冷湿的原因
气候对当地人们生产和生活的影响
二、冷湿的气候
达标检测
一、选择题
1.东北民俗中有“窗户纸糊窗外”的说法，这反映出东北三省的 气候（ A ）
A.冬季漫长而寒冷
B.冬季温暖而湿润
C.夏季高温少雨
D.全年温和湿润
2.我国的滑雪场主要分布在东北，这是因为（A ）
（2）墙体厚、窗户小与气温较低有 关，有利于室内保温，当地距冬季风 的源地近，民居窗小有利于防风。
三、重要的农林基地
学习目标
1.读图找出东北三省主要的农业产区和林业基 地。
2.分析东北三省的自然条件对农业生产的影响。 3.了解东北三省在开发利用森林资源的过程中 出现的问题及采取的对策。 4.举例说明区域内自然地理因素的相互作用和 相互影响。
东北三省的范围组成： 黑龙江省、吉林省、辽宁省 相邻省区： 内蒙古自治区、河北省 陆上邻国： 俄罗斯、朝鲜 隔海相望的国家： 韩国、日本 濒临的海洋： 渤海、黄海
【概括总结】 东北三省的地理位置具有
晋教版地理八年级下册6.1《东北地区 辽阔富饶的“黑土地”》教学设计
晋教版地理八年级下册6.1《东北地区辽阔富饶的“黑土地”》教学设计一. 教材分析《东北地区辽阔富饶的“黑土地”》这一章节主要介绍了东北地区的地理位置、地形、气候、土壤以及经济发展状况。
通过学习，学生可以了解东北地区的自然环境和人文特点，认识我国不同地区的差异性，培养学生对家乡的热爱和保护环境的意识。
二. 学情分析八年级的学生已经对地理学科有了初步的认识，他们具备一定的地理知识基础，思维活跃，好奇心强。
但同时，他们对东北地区的了解可能局限于自己的生活经验，缺乏系统性和深入的认识。
因此，在教学过程中，教师需要引导学生从多角度、多方面去了解和认识东北地区。
三. 教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、地形、气候、土壤等特点，掌握东北地区的经济发展状况。
2.过程与方法：通过地图、图片等资料，培养学生读图析图的能力；通过案例分析，培养学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度价值观：培养学生对家乡的热爱和保护环境的意识，提高学生的地理素养。
四. 教学重难点1.重点：东北地区的地理位置、地形、气候、土壤以及经济发展状况。
2.难点：东北地区的地理特征及其形成原因。
五. 教学方法1.情境教学法：通过展示图片、播放视频等手段，创设情境，激发学生的学习兴趣。
2.案例分析法：选取具有代表性的案例，引导学生分析问题，培养学生解决问题的能力。
3.读图析图法：利用地图、图片等资料，培养学生的地理空间观念。
六. 教学准备1.准备相关图片、视频等教学资源。
2.设计好案例分析的问题及答案。
3.准备教案和教学课件。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频展示东北地区的自然风光和人文景观，引导学生关注东北地区，激发学生的学习兴趣。
同时，提出问题：“你们对东北地区有什么了解？”，让学生自由发言，为接下来的教学做铺垫。
2.呈现（10分钟）通过课件展示东北地区的地理位置、地形、气候、土壤等地理特征，以及经济发展状况。
在呈现过程中，教师简要讲解相关知识点，引导学生初步认识东北地区。
晋教版地理八年级下册6.1《东北地区 辽阔富饶的“黑土地”》说课稿
晋教版地理八年级下册6.1《东北地区辽阔富饶的“黑土地”》说课稿一. 教材分析《东北地区辽阔富饶的“黑土地”》这一课，主要介绍了东北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
通过学习，学生可以了解东北地区的基本情况，认识到这块土地上丰富的资源和独特的文化。
教材内容丰富，既有地理知识的介绍，也有对东北地区风土人情的描绘。
二. 学情分析八年级的学生已经有一定的地理知识基础，对于我国的地形、气候、资源等有了初步的了解。
但是，对于东北地区的认识可能还比较片面，需要通过本节课的学习，加深对东北地区的了解。
同时，学生对于实地考察和实践操作的兴趣较高，可以激发他们学习地理的积极性。
三. 说教学目标1.知识与技能：了解东北地区的地理位置、自然环境和人文环境，掌握东北地区的地形、气候、资源等特点。
2.过程与方法：通过地图观察、案例分析等方法，培养学生的地理观察能力和分析能力。
3.情感态度与价值观：培养学生对东北地区的热爱之情，增强学生的国家认同感。
四. 说教学重难点1.教学重点：东北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
2.教学难点：东北地区的地形、气候对农业生产的影响。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等，引导学生主动探究、积极参与。
2.教学手段：利用多媒体课件、地图、案例资料等，辅助教学，提高课堂效果。
六. 说教学过程1.导入新课：通过展示东北地区的风光视频，引导学生关注东北地区，激发学习兴趣。
2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解东北地区的地理位置、自然环境和人文环境。
3.课堂讲解：讲解东北地区的地形、气候、资源等特点，分析地形、气候对农业生产的影响。
4.案例分析：分析东北地区特色产业的发展，如北大仓、冰雪旅游等。
5.小组讨论：分组讨论东北地区的发展问题，提出解决方案。
6.总结提升：总结本节课的主要内容，强调东北地区的独特性和重要性。
7.课后作业：布置相关的地理观察和实践作业，巩固所学知识。
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机械化耕作：我国主要粮食产区之一
机械化程度最高，提供商品粮最多的 粮食生产基地。 主要农作物:小麦、玉米、大豆、水稻 、甜菜
白 桦 树 紫 椴 树 落叶松
红松
丰富的自然资源
东北三省生长着耐寒的红松、落叶松、鱼鳞松等针叶树及 白桦、柞树、椴树等落叶阔叶树，是我国重要的木材生产 基地。
形成的五种类型的重工业基地 东北三省对全国工业的贡献
温带季风气候
分析：
东北三省气候冷 湿的原因是什么？
冬季漫长严寒 夏季短促温暖
降水集中在夏季 冬季降雪较多
冷：纬度高， 紧邻亚洲冬季 风风源地。 湿：气温低， 蒸发量小，属 于湿润半湿润 地区。
东北地区在发展农业方面的优势有哪些？
土地资源丰富，耕地面积广大，土壤肥沃，水资源充足
夏季高温，雨热同期，有利于农作物的生长
大 兴 安 岭
辽河
小 龙 兴 江 安 三 嫩 乌 江 岭 江 平 苏 原 里 松嫩平原 松花江 江 长
的地 特形 点以 ︒平
原 ︑ 山 地
脉
白 山 图们江
鸭绿江
绕山 环 中朝两国界河 水
为 主 ︐ 地 表 呈
气候类型及特点： 温带季风气候
冬季漫长严寒 夏季短促温暖
气候特征：
降水集中在夏季 冬季降雪较多
我国最大的工业基地
东北三省是新中国成立后建立的
第一个重工业 ___________基地，
新中国工业的摇篮 是“________________”。
2、东北三省成为全国重工业基地的优势条件。
根据下面的资料，简要概括东北三省成为我国重要工业基地的原因 并加以补充。
（1）东北三省矿产资源种类多、储量大，为工业发展奠定了坚实的 （矿产资源丰富） 基础。
1.东北三省矿产资源主要有那 些？ （阅读课本20页文字、地 图回答） 煤炭、石油、铁矿 2.拥有那些工业部门？ 钢铁、机械制造、煤炭、 石油加工、木材加工 3.主要的工业中心有那些? 沈阳、大连、长春、哈尔 滨和鞍山
石 油 工业基地
大庆 哈尔滨
鹤岗
ห้องสมุดไป่ตู้
东北三省的重 工业基地五种 类型。
煤 炭 工业基地
2.工业城市与工业部门连线:
鞍山、本溪 沈阳、大连、长春、哈尔滨 阜新、鸡西、鹤岗 大庆、辽河 机械 煤炭 石油 化学
大庆、吉林、辽阳、大连
钢铁、冶金
位置和范围
地 形 优越的地理条件 气 候 矿产资源 森林资源 对 农 业 发 展 的 影 响
东北的振兴
交 通 原 因 中国工业的摇篮
发展工业的优势条件
1、位置和范围 （1）位置： 位于中国的 东北部 ， 我国纬度最高、领土 最东端,最北端的地区 （2）范围： 包括黑龙江省、吉林省 和辽宁省。与 俄罗斯 朝鲜 为邻，临近 渤海 、
辽 宁
黑
龙
江
黄海 。
此我 地们 农会 业遇 发到 展哪 如些 何山 呢脉 ？、 地 形 区 、 河 流 呢 ？
黑
中俄两国的界河
鸡西
机 械 工业基地
长春
阜新 沈阳 盘锦 鞍山 抚顺 本溪
化 学 工业基地
大连
钢铁冶金 工业基地
交通运输
（1）讨论分析东 北三省交通的特点。 东北三省铁路、公 路、管道、水路、 航空网络完善，构 成四通八达的交通 运输网。 （2）讨论东北地 区的交通对农业发 展有哪些影响？
海陆交通便利，便 于农用生产资料的 运入和农产品的运 出。
第六章 省级区域 6.1 东北三省
地”
——辽阔富饶的“黑土
貂皮
人参
鹿茸
自主学习
读图指导：
一、“读图6.1、6.2”，结合课本11-15页 1、描述本区的位置、范围和地形特点。 2、分析归纳东北三省的气候特点，并分 析其成因。 二、读图6.6、6.10、6.11，结合课本16— 21页文字 1.说出主要的农业产区和林业产区，并能 了解其形成条件。 2.说出主要的矿产品资源、交通运输和主 要中工业分布及其相互关系
小麦
2、东北三省主要生产的主要粮食作物有 经济作物有
大豆
、玉米 、水稻
，
、
甜菜
。
煤
3、东北三省矿产资源丰富，能源矿产有
、
石油
、
天然气
。
金属矿产有 铁 、锰 。 4、东北平原是我国____________ 机械化程度 最高、提供的__________ 商品粮最多 的粮食生产基地。
辽中南工业基地 。 1.北方最大的重工业基地是__________
振兴东北老工业基地
存在问题：
1、资源枯竭 2、设备老化 3、产业结构单一
措施：
单一
调整产业结构，发展第三产业与高新技术产业、 服务业等，针对个别地区进行具体分析，改善该地 区因发展重工业而产生的环境污染，依托当地的劳 动力优势发展一些新兴工业等。
一、填空 1、东北三省地处 温 带 ，大部分地区属于 温带季风气候。
（2）东北三省铁路、公路、管道、水路、航空等构成了四通八达 运输网，为促进地区经济发展创造了有利条件。 （海陆交通便利） （3）东北三省拥有众多高等院校和科研机构，科技力量雄厚，为工 业发展提供了技术保障。 （科技力量雄厚） （4）旧中国工业发展不平衡，大部分工业集中在沿海和东北三省。 例如，鞍钢是新中国成立时规模最大的企业。（工业基础好） （5）人口密集，劳动力资源丰富。
耕作制度： 一年一熟 原因是： ①纬度高，热量不足。 ②春秋季节，常受寒潮影响，易发生低温冻害。
重要的农林基地
一、发展农业的优势条件
①地势平坦，耕地面积广大，土壤肥沃，水资
源充足，适宜大规模的机械化耕作； ②气候雨热同期，有利于农作物的生长。 ③夏季温暖湿润，日照时间长，农作物一年一 熟 ④地广人稀，本地粮食消费少 ⑤水路交通发达，便于产品运输