清华大学出版社小学一年级英语一年级起点下册教案UNIT 1 MY NUMBERS Lesson 5
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UNIT 1 MY NUMBERS
Lesson 5
【教学目标】
1.知识目标。
(1)能听、说、认读单词:pen,nine,ten。
(2)能听、说、认读短语:pass me the pen,use your pen。
(3)能听懂、会说句型:Pass me the pen, please. Can I use your pen, please?
2.能力目标。
(1)能准确模仿本课录音中的内容。
(2)能在图片的帮助下或在情境中,运用句型“Pass me the pen, please. Can I use your pen, please?”。
3.情感态度、文化意识、学习策略。
(1)引导学生初步形成英语思维意识。
(2)培养学生乐于运用英语进行交流和表达的能力。
【教学重点】
在实际情境中运用目标语言“Pass me the pen, please. Can I use your pen, please?”。
【教学难点】
1.学生连续语音语调正确地说两个句子。
2.准确在句子中运用重点单词。
【教学准备】
1.课文图片、动物玩具、手偶等。
2.录音机、单词卡片。
3.多媒体课件。
【教学过程】
1.导入新课。
活动热身。
(1)师生问候活动。如“Hello!/Hi! Good morning/Good afternoon.”等,及时复习问候语。
(2)教师利用小兔子手偶与学生问候,练习交际,激活思维,激发情感。
(3)老师拿着一支笔的图片,同时说“Look! This is a pen.”,然后让学生练习说“pen”和“This is a pen.”。
2.听一听,看一看,说一说。
(1)练习说这些单词:pen,nine,ten的发音。
(2)教师走到班上某一位同学面前,把笔放到他的桌上,做出传递的动作,说“I need a pen. Pass me the pen, please.”,引导该学生听到指令后,把笔交到教师的手里,说“Here you are.”。教师说“Thank you.”。
(3)教师不小心把笔弄丢了,然后做出很焦急的样子,对班上有笔的同学说“Can I use your pen?”,引导该学生听到指令后,把笔交到教师的手里,说“Yes. Here you are.”。教师说“Thank you.”。
(4)学生开始操练pen,nine,ten。让全班同学以两两合作的方式,练习重点句型“Pass me the pen, please. Can I use your pen, please?”。教师把准备好的十支笔拿出来,说“How many pens are there?”。引导学生进行数数,说“There are ten pens.”。教师把其中的一支笔拿走,说“How many pens are there?”。引导学生进行数数,说“There are nine pens.”。
(5)等学生基本会说时,教唱本课歌曲。
3.新知学习。
单词学习:pen,nine,ten。
(1)教师运用多媒体课件,将对应的重点单词结合图片的方式,进行制作。
(2)教师运用图片或视频进行重点单词的解释说明,并尝试让学生进行造句。
(3)教师通过快看快说的方式,进行重点单词的展示,当学生看到单词的时候,大声地说出来,看看哪组得到的分数最多。
短语学习:pass me the pen,use your pen。
(1)教师将短语写在黑板上,并解释短语pass me the pen,use your pen的释义。
(2)教师引导学生通过补充句子成分的形式,将短语补充成为一个完整的句子,并且让学生简单地表演出来。
【课后作业】
1.听录音,跟读若干遍。
2.和同学一起仿照课本,根据自己的计划编创对话。