武汉大学思修历年复习试卷
武汉大学《思想道德与法治》2016-2017学年第二学期期末试卷A卷
武汉大学政治与公共管理学院2016---2017学年第二学期《思想道德与法治》试卷（A）（闭卷）（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。
）一、简答题（每题5分，共40分）1、思想道德修养是一门什么样的课程？2、大学学习的特点有哪些？3、简述人的本质的科学内涵。
4、人生价值的基本内容是什么？5、什么是道德？6、社会主义集体主义的科学内涵是什么？7、简述中华民族民族精神的科学内涵。
8、理想的含义及特征是什么？二、案例分析题（每题15分，共30分）1、据新华网武汉7月12日电。
近几年来，武汉地区高校每年都有400多名大学生因为心理疾病而无法完成学业，精神障碍已超过传染病，成为大学生因病休学、退学的首要原因。
一份对武汉高校2630名大学生的心理健康测查报告显示，0.41%的学生存在严重心理障碍并导致心理疾病；25%的学生存在一定心理困惑或轻度心理障碍。
武汉地区高校中，每年因为心理疾病无法完成学业的人数，已约占总数的千分之一，这包括因心理疾病而休学、退学甚至自杀的大学生。
另据新华社合肥9月8日电。
近年来，大学生自杀事件也频频发生，因心理问题自杀死亡的大学生人数正呈逐年上升趋势。
据不完全统计，北京今年已有15名大学生因心理问题自杀身亡，去年全年为19人；安徽省今年已有12名大学生因心理问题自杀死亡；去年全年为11人，前年全年为9人。
其他各地高校也时有大学生自杀身亡事件发生，心理问题已经成为大学生的头号杀手。
有关专家分析说，当前大学生心理问题日趋复杂化。
恋爱困惑、学习动机不足、人际关系紧张、社会适应不良、价值取向迷茫等不同领域、不同层次的问题交织在一起，成为当前大学生心理问题的新特点。
由心理问题而导致的大学生刑事案件也屡见不鲜。
请你根据以上材料，结合大学生的实际生活，分析大学生存在的主要心理问题及产生心理问题的原因。
你认为怎样才能有效促进大学生的心理健康？2、据2005年12月15日《楚天都市报》报道：“抄袭论文、雇枪手写论文或者替别人当枪手的本科生都将被开除。
武汉大学思修期末考试50道题答案
1、进入大学后应树立哪些新的学习理念？要养成优良的学风应该从哪些方面下功夫？（1）树立自主学习的理念树立全面学习的理念树立创新学习的理念树立终身学习的理念（2）勤奋严谨求实创新2、论述当代大学生的成才目标。
成为德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人德是人才素质的灵魂智是人才素质的基本内容体是人才素质的基础美是人才素质的综合体现大学培养目标所要求的德智体美方面的素质是相互联系、相互制约的统一体。
大学生的全面发展，就是德智体美的全面发展，是思想道德素质、科学文化素质和健康素质的全面提高。
当代大学生应努力成长为主动发展、健康发展、和谐发展的一代新人。
3、什么是法？什么是道德？试述他们两者的关系。
（1）法：指由国家制定或认可并由国家强制力保证实施的，以规定人们的权利和义务为内容，通过对人们行为的作用来调整社会关系的一种社会规范体系。
法律是调整社会关系的一种行为规范法律是规定权利和义务的社会规范法律是出自国家的社会规范道德：主要是指一定社会调整人们之间以及个人和社会之间的关系的行为规范的总和。
（2）关系：A区别：表现形式不同：法律是国家制定或认可的一种行为规范，它具有明确的内容，通常以各种法律渊源的形式表现出来。
而道德规范的内容存在于人们的意识之中，并通过人们的言行表现出来。
调节领域不同：道德所涉及的范围极其广泛的，包括人们的行为，思想等。
而法律只调整人们有关法律的行为。
调节方式不同：法律由国家强制力保证实施，而道德主要依靠社会舆论的力量，靠人们自觉遵守。
B联系：道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
道德与法律都是社会主义生产关系的反，体现了无产阶级和广大人民共同意志。
道德与法律在许多方面是相通的，法律为道德提供了保障，道德建设为法律制定提供了目标。
C总结：道德与法律是调节人们思想行为、协调人际关系、维护社会秩序的两种基本社会规范。
道德与法律虽然在调节领域、调节方式、调节目标等方面发挥的作用和方式存在很大不同，但是二者作为上层建筑的重要组成部分相辅相成、缺一不可，共同服务于经济社会健康有序的发展。
思修考试试题及答案
思修考试试题及答案思修考试试题及答案思想道德修养与法律基础，简称思修，是大学生必修的一门课程。
它的目的是培养学生的道德品质和法律意识，使其成为德才兼备的社会主义建设者和接班人。
在思修考试中，学生需要掌握一定的理论知识，并能够运用这些知识解决实际问题。
下面是一些常见的思修考试试题及其答案，希望对大家有所帮助。
一、选择题1. 马克思主义的世界观和方法论对于我们认识世界具有重要意义，它的核心思想是：A. 唯物主义和辩证法B. 个人主义和利己主义C. 唯心主义和形而上学D. 社会达尔文主义和竞争论答案：A. 唯物主义和辩证法2. 社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心和灵魂，它包括了多少个方面的价值追求？A. 10个B. 12个C. 14个D. 16个答案：C. 14个3. 中国特色社会主义事业的总体布局是：A. “四个全面”B. “四个自信”C. “四个现代化”D. “四个基本原则”答案：A. “四个全面”二、判断题1. 遵守法律是每个公民的义务，但不遵守法律不一定就是违法行为。
答案：错误2. 道德与法律是完全独立的两个领域，彼此没有关联。
答案：错误3. 社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，是中国特色社会主义核心价值体系的核心内容。
答案：正确三、简答题1. 什么是辩证唯物主义？答：辩证唯物主义是马克思主义的世界观和方法论，它认为世界是物质的，物质是永恒存在的，物质是客观存在的。
辩证唯物主义强调事物的矛盾运动和发展，认为矛盾是事物发展的动力。
辩证唯物主义还强调实践的重要性，认为实践是认识真理的基础。
2. 什么是社会主义核心价值观？答：社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的核心和灵魂，是中国特色社会主义的精神支柱。
它包括了富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等14个方面的价值追求。
社会主义核心价值观是中国特色社会主义核心价值体系的核心内容，是全社会共同遵循的道德规范和行为准则。
武汉大学思修复习50题
思考题1、大学生怎样尽快适应大学新生活？2、结合实际谈谈学习“思想道德修养和法律基础”课的意义和方法。
3、谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？4、什么是理想？什么是信念？5、理想信念对大学生成长成才的作用是什么？6、如何认识个人理想与中国特色社会主义共同理想的关系？7、联系实际，谈谈大学生如何实现自己的崇高理想？8、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的科学内涵及优良传统？9、新时期的爱国主义有哪些主要内容？10、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？11、什么是时代精神？时代精神的内涵是什么？12、做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面作出努力？13、什么是人生观？什么是人生价值？14、人的本质是什么？如何理解？15、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？16、对人生价值评价要坚持哪几个方面的统一？17、人生价值实现的条件是什么？18、什么是健康？怎样协调自我身心关系？19、促进个人与他人的和谐应坚持的原则是什么？20、如何促进个人与社会的和谐？21、道德的本质、功能和作用是什么？22、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？23、如何理解为人民服务是社会主义道德建设的核心，集体主义是社会主义道德建设的原则？24、社会主义荣辱观的科学内涵是什么？25、谈谈当代大学生怎样树立诚信品质。
26、公共生活有序化对经济社会发展有何重要意义？27、社会公德的基本特征和主要内容是什么？28、遵守网络生活中道德要求的重要意义是什么？29、举例说明法律规范在公共生活中的作用。
30、简述《治安管理处罚法》的基本精神和主要内容。
31、什么是职业道德？职业道德的基本要求是什么？32、《劳动法》及《公务员法》的基本原则是什么？33、联系实际，谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观。
34、家庭美德的基本规范是什么？35、简述我国婚姻家庭法的基本原则及关于结婚的相关规定。
36、简述法律的一般含义及社会主义法律的本质。
武汉大学12级附答案的思修52题
武汉大学12级附答案的思修52题注意：武汉大学思修考试复习必备,把字体调成7号,行距调成1.0,分成四列，然后拆开，粘贴成一长条，折起来，这样背起来又好又快真的！！1、结合实际谈谈学习“思想道德与法律基础”课的意义和方法。
2、大学生怎样尽快适应大学新生活？3、简述道德和法律的联系和区别。
4、简述社会主义核心价值体系的基本内容。
5、简述大学与大学精神。
6、结合实际，谈谈理想信念对大学生才成长成才的重要意义。
7、为什么当代大学生只有确立马克思主义的科学信仰，才能深刻认识人类社会的发展规律和中国走社会主义道路的历史必然性？8、联系历史和现实，谈谈对实现理想的长期性、艰巨性和曲折性的认识。
9、爱国主义的科学内涵是什么？结合自身实际，谈谈如何做一个忠诚的爱国者？10、在经济全球化加快发展的条件下，为什么要更加强调增强国家意识和民族观念，维护国家统一和国家安全？11、中华民族精神的内涵是什么？当前我们应如何大力弘扬和培育民族精神？12、人的本质是什么？如何理解人性与人的本质的关系？13、简述“三观”与“四德”，并辨析世界观与人生观之间的关系。
14、人生的自我价值、社会价值具有怎样的关系？如何理解当代大学生的人生价值目标要与社会主义核心价值体系相一致？15、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？16、如何协调人与自然的关系，有效解决当今世界面临的环境和资源问题？17、人生态度与人生观是什么关系？如何端正人生态度？18、大学生保持心理健康的途径和方法主要有哪些？19、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？谈谈如何正确对待中华民族道德传统？20、社会主义集体主义原则的内涵是什么？为什么社会主义道德建设要以集体主义为原则？21、、社会主义荣辱观的主要内容是什么？为什么说社会主义荣辱观反映了社会主义道德的本质要求？22、为什么说诚实守信是公民道德建设的重点？结合中国传统道德资源和现实社会的发展要求，道德修养可以采取哪些行之有效的方法？23、当代社会公共生活有什么特征？维护公共秩序对经济社会健康发展有什么重要意义？24、简述社会公德的特点及其主要内容。
思修期末考试试题武大
思修期末考试试题武大武汉大学思修期末考试试题一、选择题（每题2分，共20分）1. 社会主义核心价值观包括哪些方面？A. 富强、民主、文明、和谐B. 自由、平等、公正、法治C. 爱国、敬业、诚信、友善D. 以上都是2. 马克思主义的三个基本组成部分是：A. 马克思主义哲学、政治经济学、科学社会主义B. 唯物史观、剩余价值学说、阶级斗争理论C. 辩证唯物主义、历史唯物主义、实践唯物主义D. 以上都不是3. 以下哪项不是中国特色社会主义文化建设的重要内容？A. 发展社会主义思想道德建设B. 增强全民族的文化创造力C. 弘扬中华优秀传统文化D. 完全西化4. 社会主义初级阶段的基本路线是：A. 以经济建设为中心B. 坚持四项基本原则C. 坚持改革开放D. 以上都是5. 以下哪项不是我国社会主义法律体系的基本原则？A. 法律面前人人平等B. 法律的普遍适用性C. 法律的绝对权威D. 法律的稳定性和连续性二、简答题（每题10分，共30分）6. 简述中国特色社会主义进入新时代的意义。
7. 阐述社会主义核心价值观在当代中国社会的重要性。
8. 描述新时代青年应该如何践行社会主义核心价值观。
三、论述题（每题25分，共50分）9. 论述我国社会主义法治建设的基本原则及其对社会发展的促进作用。
10. 分析中国特色社会主义思想道德建设的主要内容及其在新时代的实践路径。
四、案例分析题（共30分）11. 阅读以下案例：某高校学生小张在校园内捡到一部手机，他没有归还失主，而是将其据为己有。
请分析小张的行为是否符合社会主义核心价值观，并给出你的看法和建议。
参考答案：一、选择题1. D2. A3. D4. D5. C二、简答题6. 进入新时代意味着中国特色社会主义进入了新的发展阶段，我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。
这要求我们更加注重发展质量和效益，推动社会全面进步。
7. 社会主义核心价值观是引领社会风尚、凝聚社会共识、推动社会进步的精神力量。
武汉大学思修历年复习试卷
《思想道德修养与法律基础》试卷（A）（闭卷）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
5、简述我国民法的基本原则。
二、材料分析题（每题15分，共30分）1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。
到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。
”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。
到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。
这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。
同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。
另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
2、2000年，大冶市保安镇塘湾村农妇柯珍英手脚肌肉出现萎缩，从此瘫痪在床。
其丈夫程鹏才与女儿程琼，对其不离不弃，精心照顾。
其间，柯曾多次流露出轻生的念头。
2008年4月底，女儿程琼出嫁，柯向程鹏才提出喝农药自杀。
5月1日，程鹏才便买了一瓶农药放在家里。
5月3日早上，程鹏才在妻子的要求下，将农药灌在牛奶盒中，并插上吸管递到枕边，然后出门洗衣服。
柯在吸农药时牛奶盒滑落，便让女儿将程鹏才叫回，让程再次递药给她喝，程照做后出门。
武汉大学13级思修期末复习题附答案
武汉大学2013级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题1.初入大学的大学生应如何尽快适应新的大学生活？【P1】⑴认识大学生活的特点，提高独立生活的能力⑵树立新的学习理论，培养优良学风⑶确立成才目标，塑造崭新形象2.思想道德和法律的关系是什么？【P8】⑴社会主义思想道德所体现的价值标准和价值观念为社会主义法律提供了价值准则和道义基础。
⑵社会主义法律的实施为社会主义思想道德建设提供了制度保障。
3.简述社会主义核心价值体系的基本内容。
【P10】大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值体系？【P11】⑴基本内容：马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观。
⑵为什么：培育和践行社会主义核心价值观，是引领大学生成长成才的基本途径，为大学生加强自身修养、锤炼优良品德指明了努力方向。
4、谈谈你对思想道德素质和法律素质的内涵的理解。
【P9】思想道德素质和法律素质是人的基本素质，它体现着人们协调各种关系、处理各种问题时所表现出的是非善恶判断能力和行为选择能力，是政治素养、道德品格和法律意识的综合体，决定着人们在日常生活中的行动目的和方向。
5、结合实际，谈谈理想信念对大学生成长成才的重要意义。
【P17】⑴理想信念指引人生的奋斗目标，提供人生的前进动力，提高人生的精神境界⑵理想信念引导大学生做什么人，指引大学生走什么路，激励大学生为什么学。
6、如何认识个人理想与社会理想的关系？【P29】⑴社会理想决定和制约个人理想。
（个人理想的确立要以社会理想为指导，个人理想的实现依赖于社会理想的实现。
）⑵社会理想又是个人理想的凝练和升华。
（社会理想的实现归根到底还要靠社会成员的共同努力，并体现在实现个人理想的具体实践之中）7、结合自身实际，谈谈立志高远和始于足下的关系。
【P31】在现代，理想是与人生动力联系在一起的，伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力，所以我们立志当高远，而通往理想的路是遥远的，但起点就在脚下，在扎扎实实的学习和工作中，所以要将雄心壮志建立在踏实的基础上，正所谓“千里之行，始于足下”。
大学思修考试试题及答案历年精选
大学思修考试试题及答案历年精选大学思修这门课程对于大学生的思想道德修养和法律基础的培养起着至关重要的作用。
而通过研究历年的思修考试试题及答案，能够帮助同学们更好地掌握这门课程的重点，提高考试成绩，同时也能加深对相关知识的理解和应用。
以下是一些历年精选的大学思修考试试题及答案示例：试题一：论述社会主义核心价值观的内涵及重要意义。
答案：社会主义核心价值观的内涵包括富强、民主、文明、和谐（国家层面）；自由、平等、公正、法治（社会层面）；爱国、敬业、诚信、友善（公民个人层面）。
其重要意义在于：社会主义核心价值观是当代中国精神的集中体现，凝结着全体人民共同的价值追求。
它为国家的发展提供了强大的精神动力和价值引领，有助于增强国家的凝聚力和向心力。
在社会层面，它促进了社会的公平正义、和谐稳定，营造了良好的社会风尚。
对于公民个人而言，它能够引导人们树立正确的价值取向，规范行为准则，提高道德素质，促进个人的全面发展。
试题二：如何理解法律面前人人平等？答案：法律面前人人平等是指公民在适用法律上一律平等，不允许任何人有超越法律的特权。
这意味着无论个人的身份、地位、财富、性别、种族等因素如何，在法律面前都应受到同等的对待和保护。
具体体现为：首先，在执法过程中，执法机关应公正执法，对所有人一视同仁，不偏袒、不歧视。
其次，在司法过程中，法院应公正审判，依据法律和事实做出公正的裁决，不因当事人的身份等因素而有所不同。
再者，在守法方面，所有人都有遵守法律的义务，违反法律都要受到法律的制裁。
法律面前人人平等是法治的基本原则之一，它保障了公民的权利和自由，维护了社会的公平正义，是建设法治社会的重要基石。
试题三：结合实际，谈谈如何在大学生活中培养创新精神？答案：在大学生活中培养创新精神，可以从以下几个方面入手：1、积极参与课堂学习，敢于提出不同的观点和想法，培养独立思考的能力。
2、参加各类学术竞赛和科研项目，在实践中锻炼创新思维和解决问题的能力。
武汉大学思修复习资料
期末考试题型:一、选择题：二、简答题三、辨析材料、案例分析题四、论述题总评成绩（100%）=平时成绩1（10%）+平时成绩2（10%）+平时成绩3（20%）+期末考试卷面成绩（60%）%95的分数来自发的50题一、选择题1、、思想道德与法律之间的关系（）A 思想道德与法律是互不相关的两个学科领域，遵循不同的规律B 思想道德和法律虽然都是社会主义意识形态内容，但遵循不同的规律C 思想道德和法律既具有各自的领域，但又彼此相联系D 思想道德和法律是相互对立和排斥，两者水火不容。
2、以下概括不属于大学精神的是（）A．学术自由精神B．理性批判精神C．科学精神D．人本精神3、下列不属于大学学习特点的是：（）A学习内容的专业性和综合性B学习方式的自主性C学习途径的单一性D学习方法的创新性4、个人主义与利已主义的根本区别在于（）A. 对个人一已利益的肯定B. 对每一个人利益的肯定与维护C. 体现了人道主义精神 D 对集体的利益采取排斥态度5、友谊是一种什么样的社会性情感（）A 是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系B是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量C 是人们在共同的学习、生活、工作中，在相互交往中产生的一种亲密情感D是使人类不断更新自我、完善自我，得以发展动力6、中华民族精神的核心是A 勤劳勇敢B 团结统一C 自强不息D 爱国主义7、新时期爱国主义的主题是A 维护国家的根本利益B 建设中国特色社会主义C 保卫祖国、抵抗侵略D 为祖国统一、主权完整贡献力量8、从本质上说，法律所体现的是（）。
A、社会成员的普遍意志B、统治阶级的共同意志C、统治阶级执政集团的意志D、国家立法机关的意志9、依据我国现行法律规定，自然人的民事权利能力始于（）。
A.受孕B.出生C.年满10周岁D.年满18周岁10、“等价有偿”是我国（）的基本原则。
A、宪法B、刑法C、民法D、继承法11、刑法中“对犯罪分子决定刑罚应依本法有关规定判处”体现（）A 、罪行法定原则 B、法律面前人人平等C、罪责刑相适应原则D、教育原则12、拘役的期限为-----A、15天以上6个月以下B、1个月以上3个月以下C、、1个月以上6个月以下D、 6个月以下13、下列情况不适用于紧急避险（）A.来自于动物的侵袭B、业务上负有特定义务的人避免本人的危险C、来自于自然力的袭击D、损害另一合法利益并非是排除危险的唯一方法14、关于财产所有权，表示正确的是（）A、占有权一般不能与财产所有权相分离B、使用权一般不能与财产所有权相分离C、处分权一般不能与财产所有权相分离D、财产所有权的四项权能不能与财产所有权相分离15、下列属于身份权的是（）A、亲属权B、生命权C、肖像权D、隐私权A D C D D DB B B D ACD C A1、从思想道德修养与法律基础课程性质来看，它是一门什么样的课程？A 公共课B 必修课C 理论课D思想政治理论课2、思想道德修养与法律基础课程定位不可用以下哪条表述？A 是一门公共必修课B 是一门思想政治理论课程C 是一门理论课程D 是一门专业课3、思想道德概念的准确理解：A 思想中的道德内容B 道德中的思想内容C 思想道德是一个特定的概念，特指社会主义思想道德D思想的内容加上道德的内容4、学术道德失范现象不对大学生学习的哪一因素有不良影响？A影响大学生科学道德的建立B制约大学生学习态度的端正C导致大学生产生不正当学习行为D导致学习积极性的下降5、大学生培养科学的协作精神要注意倡导哪一意识？A“个人英雄主义”B以集体为重C嫉妒D猜疑6、人际交往的特点A双主体性B双向性C相互认知性 D 无私奉献性7、亲情是什么人之间的一种积极的社会性情感A 师生之间B 同学之间C父母和子女之间D恋人之间8、友谊是一种什么样的社会性情感A 是建立在理想、兴趣、爱好等一致和互相依恋基础上的一种感情关系B是激励人前进、促进人的全面发展的精神力量C 是人们在共同的学习、生活、工作中，在相互交往中产生的一种亲密情感D是使人类不断更新自我、完善自我，得以发展动力9、把“善”看作是人性本质的是A．孟子B．孔子C．荀子D告子10、革命的人道主义与以往资产阶级理论家的人道主义原则最本质的区别就在于其：革命的人道主义带有的品格A．实践性B．革命性C．公正性 D 阶级性11、最终决定法的因素是（）A、国家意志B、物质生活条件C、阶级意志D、文化传统12、从本质上说，法律所体现的是（）。
武汉大学思想政治教育原理和方法论真题
武汉大学《思想政治教育学原理与方法》历年试题2001年：一、名词解释（20分）1、理想2、内化3、感染教育法4、比较教育法二、简答题（40分）1、简述思想政治教育原则确立的依据2、简析资本主义国家思想道德教育的局限性3、简析思想信息分析的特点4、简析互联网的特点及其对思想政治教育方式的影响三、论述题（40分）1、为什么说理想信念教育是思想政治教育的核心？坚持这一科学论断有何重要现实意义？2、试论批评与自我批评的方法的理论依据及其现实意义2002年：一、名词解释（24分）1、疏导2、外化3、社会公德4、目标激励二、简答题（36分）1、简述内化与外化的相互关系2、简析思想政治教育决策的特点3、为什么说党的思想政治工作本质上是群众工作？三、论述题（40分）1、试论实践教育法的理论依据及其现实意义2、试论依法治国与以德治国的相互关系及重要意义2003年：一、辨析题（52分）1、思想政治教育方法论研究的对象是人，是广大人民群众。
2、人的本质是单个人固有的自然属性的总和。
3、思想政治教育机制是思想政治教育各构成要素运行规律的总称。
4、思想政治教育评估的本质是优化思想政治教育过程。
二、简述题（60分）1、试述比较分析法在思想政治教育中的作用2、为什么说“一定的社会发展的要求同人们实际的思想政治品德水准之间的矛盾”是思想政治教育学研究领域的特殊矛盾？3、思想政治教育过程主要包括哪几个阶段？4、思想转化为行为必须具备哪些条件和受哪些因素影响？三、论述题（38分）1、试论疏导教育法在思想政治教育中的运用2、江泽民同志在中国共产党第十六次全国代表大会上的报告，关于“切实加强思想道德建设”的主要内容是什么？结合思想政治教育内容，试论“三德”教育在文化建设和社会主义精神文明建设中的意义2004年：一、名词解释（40分）1、信念2、爱国主义3、思想教育4、社会教育5、内化与外化二、简述题（60分）1、简述中国古代思想政治教育方法的特点2、简述思想政治教育的社会价值3、为什么说人的思想是在主客观因素交互作用中产生和发展的4、简述教育与自我教育的辩证关系三、论述题（50分）1、试论慎独方法在公民道德建设中的现实价值2、思想政治教育如何培育和弘扬民族精神？2005年：一、名词解释（40分）1、思想政治教育2、思想政治教育方法3、思想与行为4、价值观5、思想政治教育机制二、简述题（60分）1、简述资本主义国家思想道德教育资源的批判借鉴2、简述中国共产党的思想政治教育的优良传统3、简述人的思想政治品德形成和发展规律4、简述思想政治教育方法论的功能和特点三、论述题（50分）1、试论思想政治教育基本方法的相互关系和整体作用2、联系实际，谈谈思想政治教育的发展趋势2006年：一、名词解释（40分）1、思想政治品德2、教育与管理3、心理咨询法4、思想政治教育目标5、思想政治教育评估二、简述题（60分）1、简述中国古代传统思想道德教育资源的批判继承2、试概述当代西方国家思想政治教育的主要方法3、简述思想政治教育过程中的主客体关系4、简述思想政治教育过程的基本规律及其意义三、论述题（50分）1、试论思想政治教育在构建社会主义和谐社会中的地位和作用2、联系实际，谈谈思想政治教育方法的新发展及其趋势2007年：一、名词解释1、思想政治教育的对象2、思想政治教育的价值3、思想政治教育的评估4、思想政治教育的调节5、思想转化法二、简述题1、简述思想政治教育过程的特点2、简述思想政治教育机制的构成要素3、简述综合教育法的主要方式三、论述题1、论述思想政治教育在巩固社会和谐的思想道德基础中的作用2008年：一、名词解释1、思想政治教育价值2、思想政治教育载体3、自我教育法4、冲突缓解法5、民族精神二、简述题1、思想政治教育过程中双向互动规律及其运用2、中外思想政治教育方法的区别和联系3、批评与自我批评的方法及其现实价值三、论述题1、思想政治教育为什么要坚持以人为本？如何坚持？2009年：一、名词解释（5×6）1、信念2、素质3、精神激励4、疏导教育法5、冲突缓解法二、简答（3×20）1、简述加强思想政治教育队伍建设的重要性2、简述选择思想政治教育方法的要求3、简述思想政治教育决策的原则三、论述（2×30）1、论述人的全面发展理论及其对思想政治教育学的指导作用2、请结合《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见和建议》，谈谈思想政治教育的发展趋势2010年：名词解释1、思想意识2、内化3、思想政治教育环境4、理论教育法二、简答1、思想政治教育过程的基本规律2、简析思想信息分析的特点3、思想品德结构的内容三、解析1、思想政治教育就是思想政治工作。
武汉大学2015级思修复习45题
2015级《思想道德修养与法律基础》期末考试复习题绪论1、大学新生如何尽快适应大学生活？2、大学的学习理念和优良学风是什么？3、如何理解道德和法律的关系？4、简述社会主义核心价值观的基本内容。
大学生为什么要自觉学习和践行社会主义核心价值观？5、谈谈你对思想道德素质和法律素质内涵的理解。
第一章6、什么是理想、信念？理想信念对大学生成长成才有什么重要意义？7、联系历史和现实，谈谈如何正确理解理想与现实的关系。
8、结合自身实际，谈谈大学生的成长成才（个人理想）与实现中国梦的关系。
9、大学生如何做到在实现中国梦的实践中放飞青春梦想？第二章10、中国精神的主要内容是什么？为什么要弘扬中国精神？11、什么是爱国主义？如何理解爱国主义的时代价值？12、在经济全球化条件下为什么要弘扬爱国主义精神？大学生应该怎么做？13、联系实际谈谈做一个忠诚的爱国者需要在哪些方面做出努力？14、结合自身实际，谈谈大学生应如何真正成为改革创新的生力军。
第三章15、什么是人生观？人生观的主要内容是什么？16、大学生如何用科学高尚的人生观指引人生，从而防止错误和腐朽的人生观？17、怎样理解人生价值？自我价值和社会价值是什么样的关系？18、评价人生价值的标准是什么？如何实现对人生价值的正确评价？19、结合实际谈谈大学生如何在实践中创造有价值的人生？20、如何正确认识和处理个人与他人、个人与社会的关系？第四章21、什么是道德？道德具有哪些功能和作用？22、中华传统美德的基本精神是什么？如何实现中华传统美德的创造性转化和创新性发展？23、中国革命道德的主要内容是什么？为什么说大力弘扬中国革命道德仍然具有极其重要的现实意义？24、如何正确认识和理解社会主义道德建设的核心与原则？第五章25、简述社会公德的主要内容。
请联系实际，谈谈大学生应当如何自觉遵守社会公德？26、职业道德的主要内容是什么？大学生应该树立怎样的择业观和创业观？27、大学生如何认识恋爱与婚姻家庭中的道德要求？28、什么是个人品德？谈谈如何加强个人道德修养。
武汉大学历年马克思主义理论期末试卷与参考答案
武汉大学2006—2007学年度第一学期期末考试试卷（A卷）马克思主义哲学原理（上）答案要点一、名词解释（每小题4分，共16分）1．实践:是人类有目的地能动地改造和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动。
2．物质:是标志客观实在的哲学范畴，这种客观实在是人通过感觉感知的，它不依赖于我们的感觉而存在，为我们的感觉所复写、摄影、反映。
3．发展:是前进的变化或进化，是旧事物的死亡与新事物的产生。
4.真理:是标志主观同客观相符合的哲学范畴，是思维对客观世界的正确反映。
二、简答题（每小题10分，共30分）1．怎样理解总的量变过程中的部分质变？（1）量变和质变是互相渗透的，在事物的发展过程中，由于矛盾运动的复杂性，事物的量变和质变不是以纯粹的形态出现，而总是互相交织的；总的量变过程中的部分质变，就是其中的一种情形。
（5分）（2）这种部分质变有两种基本形式：一是阶段性部分质变，即事物的根本性质未变，但其某一发展阶段上的性质部分地有质变化。
二是局部性部分质变，是指事物在全局上未发生质变，但在局部范围内发生了性质变化。
（5分）2．简述两点论与重点论的关系。
（1）所谓两点论，就是在认识复杂事物的发展过程时，既要看到主要矛盾，又要看到次要矛盾；在认识某个矛盾时，既要看到矛盾的主要方面，又要看到矛盾的次要方面。
所谓重点论，就是在认识复杂事物的发展过程中，要着重把握它的主要矛盾；在认识某个矛盾时，要着重把握矛盾的主要方面。
这是由主要矛盾和次要矛盾的辨证关系、矛盾的主要方面和次要方面的辨证关系决定的。
（4分）（2）两点论和重点论是辩证统一的。
两点论和重点论是密切联系，不可分割的。
两点是有重点的两点，重点是两点中的重点。
离开两点谈重点或离开重点谈两点都是错误的。
（3分）（3）我们应该在认识和解决问题时要做到两点论和重点论相统一。
看问题既要全面，又要善于抓住重点和主流。
既要反对一点论，也不搞均衡论。
（3分）3．如何理解实践标准的绝对性和相对性？（1）实践标准的绝对性，是指实践标准的客观性和唯一性。
(NEW)武汉大学马克思主义学院652思想政治教育原理与方法历年考研真题汇编(含部分答案)
目 录2014年武汉大学652思想政治教育原理与方法考研真题2013年武汉大学648思想政治教育原理与方法考研真题2012年武汉大学647思想政治教育原理与方法考研真题2011年武汉大学643思想政治教育原理与方法考研真题2010年武汉大学629思想政治教育原理与方法考研真题2009年武汉大学855思想政治教育原理与方法考研真题及详解2008年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题2007年武汉大学454思想政治教育原理与方法考研真题（含部分答案）2006年武汉大学464思想政治教育原理与方法考研真题2005年武汉大学481思想政治教育原理与方法考研真题2004年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题2003年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题2002年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题2001年武汉大学思想政治教育原理与方法考研真题2014年武汉大学652思想政治教育原理与方法考研真题2014年武汉大学硕士研究生入学考试试题思想政治教育原理与方法一、辨析题1．思想政治教育等于思想政治工作。
2．在网络媒体条件下“灌输”原理已经过时。
3．思想教育与行政管理是相辅相成的关系。
4．没有“人的感情”就从来没有也不可能有人对真理的追求。
5．自我教育方法是违反唯物辩证法的。
二、简述题1．简述思想政治教育环境优化的原则和方法。
2．简述思想政治教育的求实原则及其现实意义。
3．简述人的思想政治道德素质评价指标的内容和构建程序。
三、论述题1．新形势下思想政治教育实践如何坚持科学性、党性和人民性的统一。
2．联系实际论述思想政治教育的目标和内容的关系。
2013年武汉大学648思想政治教育原理与方法考研真题2013年武汉大学攻读硕士学位研究生入学考试试题思想政治教育原理与方法一、名词解释1．思想和行为2．批评和自我批评3．思想政治教育机制4．享乐主义二、简答题1．如何健全思想政治教育反馈调节机制。
2．思想政治教育学的研究方法。
武汉大学思修2022-2022学年上A
武汉大学思修2022-2022学年上A武汉大学政治与公共管理学院2004-2005学年度第一学期期末考试《思想道德修养》试卷（A）参考答案要点一、简答题（请从以下7题中任选5题，每题5分，多做不加分，共25分）1、简述思想道德修养课的性质。
参考答案要点：思想道德修养是为培养大学生思想道德素质而设立的课程。
其基本任务是：坚持爱国主义、集体主义、社会主义教育，加强社会公德、职业道德、家庭美德建设，引导大学生树立建设有中国特色社会主义的共同理想和正确的世界观、人生观、价值观。
该课程具有鲜明的政治性、较强的理论性和很强的实践性。
2、大学生人际交往的基本原则是什么？参考答案要点：平等原则；真诚原则；宽容原则；求同原则。
3、马克思主义关于人的本质的科学论断是什么？如何理解？参考答案要点：“人的本质不是单个人所固有的抽象物，在其现实性上，它是一切社会关系和总和。
”理解：人的本质是具体的；人的本质是由社会关系决定的；人的本质是随着历史的发展而发展。
4、什么是民族精神？中华民族精神的主要内容是什么？参考答案要点：民族精神是代表着一个民族群体的性格特征、行为准则、价值观念和思想品格，是民族优秀文化的核心和灵魂，是民族文化的本质和精华。
中华民族精神的主要内容是：以爱国主义为核心的团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息的伟大民族精神。
5、如何正确处理理想与现实的关系？参考答案要点：首先要正确理解理想与现实的对立统一关系。
其次，再努力将理想化为现实。
中国大学生要把理想化为现实必须具备以下条件：坚持四项基本原则；拥有科学的世界观、人生观和价值观；掌握现代科学知识和技能，具备良好的综合素质和创新能力；有坚强的意志和乐观的态度。
具备敢于拼搏的胆略和勇于奉献的精神。
同时，要有坚定的信念并且将理想落实到行动上，行动为理想注入活力。
最后，要积极构建自己精神的家园。
6、什么是爱国主义？社会主义爱国主义的基本特征是什么？参考答案要点：爱国主义是人们忠诚、热爱、报救祖国的一种集认知、情感、意志和行为于一体的社会意识形态，它在各民族悠久历史文化的基础上产生和发展；另一方面又给予各民族的历史以重大影响，它是一种伟大的凝聚力和向心力，是推动各民族向前发展的巨大精神力量。
武汉大学2011年思修试题
武汉大学2011年思修试题第一篇：武汉大学2011年思修试题武汉大学马克思主义学院《思想道德修养与法律基础》试卷（B）一、不定项选择题（每题的备选答案中有1－4个正确答案。
请选择正确的备选答案，多选、漏选，该题均为0分。
每题2分，共20分）1、马克思运用辩证唯物主义和历史唯物主义的立场、观点和方法，解开了人的本质之谜。
人的本质是（）A、单个人所固有的抽象物B、一切社会关系的总和C、一切关系的总和D、一切自然关系的总和2、中华民族各兄弟民族之间以和为贵、携手共进，并和世界上其他民族友好交往、休戚与共体现的是中华民族精神的（）A、爱国主义B、团结统一C、爱好和平D、勤劳勇敢3、社会公德的主要内容包括（）A、文明礼貌B、勤奋工作C助人为乐D遵纪守法4、下列关于道德与法律的说法正确的是（）A、道德和法律所追求的目标一致B、法律为道德建设提供了目标C、道德发挥作用的领域更加广泛D、法律发挥作用的领域更加广泛5、马克思说：“真正的爱情表现在恋人对他的偶像采取含蓄、谦恭甚至羞涩的态度，而绝不是表现在随意流露热情和过早亲昵。
”这表明：（）A、在恋爱过程中不应有轻率和放荡的行为B、爱情内含着丰富的社会属性，把人的一切自然属性排除在外C、真正的爱情是远离疯狂和淫荡的东西的D、在恋爱过程中要有高尚的道德情操和健康的交往方式6、政治权利和自由是指公民作为国家政治生活主体依法享有的参加国家政治生活的权利和自由，是国家为公民直接参与政治生活提供的基本保障。
这一基本权利具体内容包括（）A、人身自由权B、选举权和被选举权C、宗教信仰自由D、政治自由7、民事主体在行使民事权利时，应当尊重社会公德，不得损害社会公共利益和他人权益，这体现了民法的（）A、平等原则B、公平原则C、诚实信用原则D、禁止权利滥用原则8、理想和信念的关系是（）A、理想是信念的根据和前提B、信念是实现理想的重要保障C、当理想作为信念时，它是指人们确信的一种观点和主张D、当信念作为理想时，它是与奋斗目标相联系的一种向往和追求9、保持心理健康应做到（）A、努力工作B、积极参加集体活动、增进人际交往C、掌握应对心理问题的科学方法。
大学思修考试试题及答案(历年精选)
大学思修考试试题及答案1．大学生怎样尽快适应大学新生活？在学习要求，生活环境，社会活动都有变化的大学中首先要认识大学生活的新特点。
要培养自主学习的能力，独立思考问题解决问题的能力：要学会过集体生活也要独立：要积极参与社会活动.提高独立生活能力。
树立独立生活的意识。
虚心求教，细心体察。
大胆实践，不断积累生活经验.实力新的学习理念。
树立自主学习的理念。
树立全面学习的理念。
树立创新学习的理念。
树立终身学习的理念。
培养优良的学风。
勤奋。
严谨。
求实。
创新。
树立远大的理想。
2.结合实际谈谈学习“思修”课的意义和方法。
这是一门融思想性，政治性，知识性，综合性，实践性于一体的学科。
意义：〔1〕有助于当代大学生认识立志，树德和做人的道理，选择正确的成才之路。
〔2〕有助于当代大学生掌握丰富的思想道德和法律知识，为提高思想道德和法律素养打下知识基础。
〔3〕有助于当代大学生摆正“德’与“才”的位置，做到德才兼备，全面发展。
方法：注重学习科学理论。
注重学习和掌握高思想道德和法律修养的基本知识。
注重联系实际,注重行知统一。
3.谈谈你对社会主义核心价值体系的科学内涵及重要意义的理解？科学内涵；马克思主义指导思想，中国特色社会主义共同理想，以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，社会主义荣辱观，构成社会主义核心价值体系的基本内容。
稳固马克思主义指导地位，坚持不解地用马克思主义中国化最新成果武装全党，教育人民。
用中国特色社会主义共同理想凝聚力量.用以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神鼓舞斗志..用社会主义荣辱观引领风气，稳固全党全国各族人民团结奋斗的共同思想基础。
这四个方面内容相互联系，相互贯穿，相互促进，是有机统一的整体。
重要意义；是党在思想理论建设上的一个重大理论创新。
是我们党深刻总结历史经验，科学分析当前形势提出的一项重大任务。
涉及经济，政治，文化，思想等社会方面，是社会主义意识形态的本质表达，是社会主义思想道德建设的思想理论基础，是激励全民发奋向上的精神力量和维系全民族团结和睦的精神纽带。
大一思修期末考试题库及答案详解
大一思修期末考试题库及答案详解第一部分：选择题1.人类思维的基本特征是：A. 图像思维B. 语言思维C. 记忆思维D. 抽象思维正确答案：D解析：人类思维具有高度的抽象能力，可以从具体的观察和经验中提取出一般规律，进行抽象思维。
2.唯心主义认为世界的本质是：A. 物质B. 意识C. 灵魂D. 自然正确答案：B解析：唯心主义认为世界的本质是意识，一切物质都是由意识所创造的。
3.科学的方法论是：A. 归纳法B. 实证法C. 唯物主义D. 辩证法正确答案：B解析：科学的方法论是实证法，即通过实验、观察和验证来获取真实的知识。
4.道德的根源是：A. 宗教B. 法律C. 习俗D. 人类自觉正确答案：D解析：道德的根源是人类自觉，是人们对于善恶、美丑的自觉判断和认同。
5.科学技术的发展对人类社会产生的影响是：A. 经济发展B. 社会进步C. 环境恶化D. 文化衰退正确答案：B解析：科学技术的发展可以推动经济发展和社会进步，提高人类生活水平。
第二部分：简答题1.伦理道德的基本问题是什么？答：伦理道德的基本问题是关于善恶、美丑、价值的问题。
它涉及到人们行为的准则和目标，以及人与人之间应该如何相处的问题。
2.什么是认识论？答：认识论是研究人的认识活动及其规律的学科。
它探讨人类如何获取知识、认识世界以及认识过程中的问题，涉及到感觉、知觉、思维、判断等认识活动。
3.什么是科学？答：科学是一种通过观察、实验和理论分析来获取和验证知识的方法。
科学追求客观性、系统性和可验证性的知识，通过不断的实践和研究来不断更新和完善自己的理论。
4.什么是自由？答：自由是指个体在合法的、自愿的和没有不利后果的情况下，能够按照自己的意愿和选择行动的能力。
自由是人类的一种基本权利，也是社会进步和发展的基础。
5.什么是人的本质？答：人的本质是指人类独有的、与生俱来的属性。
人的本质包括理性、情感、社会性等方面，是人类作为一种特殊生物的基本特征。
第三部分：论述题1.请论述科学与宗教的关系。
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《思想道德修养与法律基础》试卷（A）（闭卷）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
5、简述我国民法的基本原则。
二、材料分析题（每题15分，共30分）1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。
到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。
”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。
到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。
这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。
同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。
另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
2、2000年，大冶市保安镇塘湾村农妇柯珍英手脚肌肉出现萎缩，从此瘫痪在床。
其丈夫程鹏才与女儿程琼，对其不离不弃，精心照顾。
其间，柯曾多次流露出轻生的念头。
2008年4月底，女儿程琼出嫁，柯向程鹏才提出喝农药自杀。
5月1日，程鹏才便买了一瓶农药放在家里。
5月3日早上，程鹏才在妻子的要求下，将农药灌在牛奶盒中，并插上吸管递到枕边，然后出门洗衣服。
柯在吸农药时牛奶盒滑落，便让女儿将程鹏才叫回，让程再次递药给她喝，程照做后出门。
柯后被送往医院抢救无效死亡。
问题：（1）什么是犯罪？犯罪构成包括哪些要件？（8分）（2）丈夫程鹏才是否犯罪？为什么？（7分）三、论述题（每题20分，共40分）1、中华民族优良道德传统的主要内容是什么？弘扬中华民族的优良道德传统有什么重要意义？我们应当怎么做？2、什么是法及社会主义法的本质？请联系实际谈谈建设社会主义法治国家的主要任务是什么？《思想道德修养与法律基础》试卷（A）参考答案一、简答题（每题6分，共30分）1、简述理想信念对大学生成长成才的作用。
1.指引人生的奋斗目标2.提供人生的前进动力3.提高人生的精神境界4.引导大学生做什么人5.指引大学生走什么路6.激励大学生为什么学。
2、什么是民族精神？中华民族精神的内涵是什么？民族精神是指一个民族在长期共同生活和社会实践中形成的，为本民族大多数成员所认同的价值取向、思维方式、道德规范、精神气质的总和。
中华民族精神的内涵包括：团结统一、爱好和平、勤劳勇敢、自强不息，其中爱国主义是中华民族精神的核心。
3、对人生价值的评价要坚持哪几个方面的统一？1.坚持能力有大小贡献须尽力相统一；2.坚持物质贡献与精神贡献相统一；3.坚持完善自身与贡献社会相统一；4.坚持动机与效果相统一。
4、简述社会公德的基本特征和主要内容。
社会公德作为社会交往和公共生活中应当遵守的最基本的道德规范，其基本特征表现为：继承性、基础性、广泛性、简明性。
社会公德的主要内容包括：文明礼貌、助人为乐、爱护公物、保护环境、遵纪守法。
5、简述我国民法的基本原则。
我国民法的基本原则包括：平等原则、自愿原则、公平原则、诚实信用原则、禁止权利滥用原则。
二、辨析材料、案例分析题（每题15分，共30分）1、根据以下材料，请你结合当前我国的就业形势，试分析当前我国大学生就业难，难在哪儿？（5分）并联系实际谈谈大学生如何树立正确的择业观与创业观？（10分）晨报讯记者从教育部获悉，2008年全国高校毕业生将超过550万人，比2007年增加50多万。
据介绍，2007年全国高校毕业生是495万人，比2006年增加了82万人，毕业生总量和增量都是最多的一年。
到2007年9月1日，全国普通高等学校的毕业生实现就业的人数是351万人，虽然比去年同期增加54万人，但是仍有大约144万的应届高校毕业生未能如期就业。
“2007年毕业生中到基层就业的人数稳步增加。
”教育部新闻发言人表示，这些毕业生到县和县以下单位就业的达到58万人，占已就业毕业生的16.6%。
到中西部地区的毕业生人数增加了55万人左右。
这一变化和目前政府推出的一系列政策有关，比如到西部农村地区的毕业生可获得国家助学贷款，国家可以代偿国家助学贷款。
同时值得关注的是，到民营三资企业工作的毕业生有143万人，占已就业毕业生的40.7%。
另外，自主创业的毕业生有1.3万人左右，占已就业毕业生的0.4%左右。
随着我国经济发展，就业再就业工作虽然取得了明显成效，但就业再就业形式依然比较严峻。
大学生就业难的主要原因是：1、我国人口基数大，需要就业的人员多，就业高峰持续时间长。
高校扩招，大学生就业压力也凸现出来了；2、就业机制有待完善。
一方面，旧的计划经济体制的影响仍然存在并在一定范围内起作用，用人机制还不健全；另一方面，劳动力市场发育不完善，劳动力要素的配置还未达到完全优化；3、就业观念有待更新。
许多大学生就业观念落后，缺乏主动择业创业的积极性，不从自身条件和现实环境出发，就业期望值过高。
（5分）应对当前严峻的就业形势，大学生树立正确的择业观与创业观十分必要。
大学生树立正确的择业观应当做到：1.树立崇高职业理想，重视人生价值实现；2.服从社会需要，追求长远利益；3.打下坚实基础，做好充分准备。
（5分）党的十五大确立了依法治国的基本方略，当前，建设社会主义法治国家的主要任务有以下几项：（1）完善中国特色社会主义法律体系。
（2）提高党依法执政的水平。
（3）加快建设法治政府。
（4）深化司法体制改革。
（5）完善权力制约和监督机制。
（6）培植新型的社会主义法律文化。
（答出一项内容给2分，共12分）《思想道德修养与法律基础》试卷（A）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述维护心理健康的主要方法。
2、简述大学学习的特点。
3、简述道德与法律的联系。
4、如何进行正确的人生价值的选择？5、宪法规定的我国公民的基本权利有哪些？二、辨析材料、案例分析题（30分）1、根据以下材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。
（15分）一位原为记者的中国留学生，赴法国巴黎十二大学就读，第一堂对话课时就受到了教授的“挑战”。
教授：“作为记者，请概括一下你在中国是如何工作的”留学生：“概括来讲，我可以写我愿意讲的东西。
”教授精心设计了一个陷阱：“我可以知道您来自哪个中国吗？”“先生，我没听清楚您的问题。
”“我是想知道，您是来自台湾中国还是北京中国。
”霎时，全班几十双不同颜色的眼睛一齐扫向了中国留学生和一位台湾同学。
中国留学生沉静地说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”随后，那位台湾同学在教授和同学们的注视下也重复一遍说：“只有一个中国，教授先生，这是常识。
”教授似乎不甘心，提出一个更大难度的问题：“我实在愿意请教，中国富强的标志是什么，这儿坐了二十几个国家的学生，我想大都有兴趣弄清楚这一点。
”中国留学生站起来，一字一板地说：“最起码的一条是：任何一个离开祖国的我的同胞，再不会受到像我今日承受的这类刁难。
”教授离开了讲台走向中国留学生，一只手放到他的肩上，轻轻地说：“我丝毫没有刁难你的意思。
我只是想知道，一个普通的中国人是如何看待他们自己国家的问题的。
”然后他大步走到教室中央大声宣布：“我向中国人脱帽致敬。
”2、王某承包村里的鱼塘，经过精心饲养，收成看好。
就在鱼出塘上市之际，王某不幸溺水而死，而其两个儿子都在外地工作，无力照管鱼塘。
王某的同村好友李某便主动担负起照管鱼塘的任务，并组织人员将鱼打捞上市出卖，获得收益4万元，其中，应向村里上缴1万元，李某组织人员打捞出卖鱼所花费劳务费及其他必要费用共计2000元。
现李某要求王某的继承人支付2000元费用，并要求平分所剩2.8万元款项。
[问题] ⑴什么是债权？债的发生原因有哪些？（7分）三、论述题（40分）1、什么是刑法？试述刑法的基本原则及其作用？（20分）2、社会主义核心价值体系的内容是什么？请结合实际谈谈你对当前构建社会主义核心价值体系的思考。
（20分）武汉大学政治与公共管理学院2007---2008学年第一学期《思想道德修养与法律基础》试卷（A）参考答案（注：答案都写在答题纸上，写在试卷上的答案无效。
）武大思修历年试题（来自武汉大学自强学堂网站）一、简答题（每题6分，共30分）1、简述维护心理健康的主要方法。
⑴学习一些心理卫生知识，做到心中有数。
⑵掌握一些自我调节的方法。
⑶建立良好的人际关系。
⑷培养多方面的兴趣及爱好，给自己的生活多找到一些平衡点。
⑸通过许可的方式，发泄自己不良的心理情绪。
⑹培养积极健全的人生观，以乐观向上的心态对待学习、工作。
2、简述大学学习的特点。
⑴专业性。
⑵阶段性。
⑶创造性。
⑷开放性。
⑸自主性3、简述道德与法律的联系。
⑴道德与法律都是调节人与人之间相互关系的一种社会规范。
⑵道德与法律都是社会主义生产关系的反映，体现了无产阶级和广大人民共同意志。
⑶道德与法律在许多方面是相通的，法律为思想道德提供了保障，思想道德建设为法律制定提供了目标。
4、如何进行正确的人生价值的选择？⑴人生价值是自我价值和社会价值的统一。
⑵人生价值是物质价值与精神价值的统一。
⑶人生价值是创造价值与享受价值的统一。
5、宪法规定的我国公民的基本权利有哪些？⑴平等权⑵政治权利和自由⑶人身自由权⑷宗教信仰自由⑸社会经济权二、辨析材料、案例分析题（30分）1、根据以下材料，分析什么是爱国主义，并联系实际谈谈大学生应如何做坚定的爱国者。
（15分）爱国主义是指千百年来形成的对祖国和民族的忠诚、热爱和报效的情感、思想、行为的完整统一体系。
爱故土、爱人民、爱国家、爱民族文化是爱国主义的基本内容和主要体现。
爱国主义是民族精神的核心，是中华民族民族意识和民族觉悟的集中反映，是中华民族赖以生存和发展的灵魂和精神支柱。
如何做一个坚定的爱国者，首先，大学生应充分认识到：在当代中国，爱国主义与爱社会主义的一致性，爱国主义与拥护祖国统一的一致性。
其次，要正确处理好国家利益和个人发展的关系，追求社会价值和个人价值统一的人生价值。
第三，按照“科学没有国界，但科学家有祖国”这一理念正确处理好爱国与爱科学的关系问题。
第四，要正确看待国家的落后和民族自尊心问题，避免使爱国主义陷入误区。