初一语文 海伦凯勒与《假如给我三天光明》
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)
满分作文假如给我三天光明(精选8篇)满分作文假如给我三天光明篇1《假如给我三天光明》是一位名叫海伦·凯勒的女孩写的。
在她小的时候遭到了不幸：双目失明，双耳失聪，变成了盲聋哑的孩子。
遭遇到了不幸后，可怜的小海伦十分暴躁，她总感觉到一种说不清的孤独，寂寞和恐惧。
直到一位老师来到了小海伦的身边，那位老师就是安妮·莎莉文。
一天，莎莉文老师带着海伦散步到井房，来到喷水口边，老师把海伦的手放在喷水口下，顿时，一股清凉的水在小海伦的手上流过，小海伦感到很惊奇。
莎莉文老师在她的另一只手上拼写出水着个单词，小海伦静静地站着，注意老师手指的动作。
忽然间，海伦恍然大悟，有一种神奇的感觉在她脑中激荡，她一下子明白了语言文字的奥秘，知道了“水”这个字正是从她手上流过的清凉而奇妙的东西。
水唤醒了海伦的灵魂，并给予她阳光，希望，快乐与自由。
整个世界在她面前都变得花团锦簇，美不胜收。
她知道，世界万物都有属于自己的名字。
井房的经历使她求知的欲望油然而生。
海伦·凯勒曾经多么惶恐，绝望，但最终走出了阴影，凭着坚强意志，成为了全球盲聋哑人中第一个大学毕业生。
她的经历是一个奇迹，而引领她创造奇迹的人正是她的老师安妮·莎莉文。
读了《假如给我三天光明》使我深受启发，我们一定要像海伦·凯勒一样，遇到困难必须要坚强!满分作文假如给我三天光明篇2这两天我读了一本书，名字叫《假如给我三天光明》。
读了这本书，我的内心久久不能平静。
故事中的主人公海伦﹒凯勒，在她2岁时，她生了一场大病，从此她变成了一个又盲又聋又哑的人。
刚开始，她由于身体的缺陷，她感到十分的孤独，所以她的脾气变的越来越暴躁，在家里乱扔东西，把别人锁在屋子里……直到莎莉文老师来了以后，她开始了艰难而又顽强的学习。
海伦说：“只有聋子才看重自己的听力，也只有瞎子才珍惜眼睛明亮的宝贵，对于已经有的东西不以为然，对于没有到手的东西极为乞求，这也许是人的共性。
假如给我三天光明主要内容概括
假如给我三天光明主要内容概括《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的散文代表作，她以一个身残志坚的柔弱女子的视角，告诫身体健全的人们应珍惜生命，珍惜造物主赐予的一切。
此外，本书中收录的《我的人生故事》是海伦·凯勒的本自传性作品，被誉为“世界文学史上无与伦比的杰作”。
《假如给我三天光明》主要内容1、前半部分主要讲述海伦变成盲聋哑人后的生活。
刚开始的海伦对于生活是失望的，以消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。
她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。
在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。
在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了很多字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。
随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。
2、后半部分主要介绍了海伦的求学生涯。
在求学的过程中，遇到了很多的困难，同时她也结识了许多的朋友。
海伦在学习中不屈不挠的精神，加上莎莉文老师的教育和帮助，最终以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
《假如给我三天光明》读后感马克﹒吐温曾经说过，十九世纪有两个奇人，一个是拿破仑，一个是海伦﹒凯勒。
事实正如他所说的那样在她出生一年多后，生了一场大病，高烧不退，好不容易病好后，病魔却又夺走了她的视力与听力，使她成了一个残疾人，活在黑暗之中。
病后，几岁大的海伦接受不了这样的现实，变得自暴自弃，后来慢慢地在安妮﹒莎莉文﹒梅西小姐的帮助与鼓励之下，海伦渐渐地学会说话，认字，通过一步步地努力，最后毕业于哈佛大学德克利夫学院，并四处奔走，为残疾人造福，建起了一家家的慈善机构。
被美国《时代周刊》评为二十世纪美国十大英雄人物。
海伦﹒凯勒为我们构造了一个有着坚忍不拔﹑有着惊人毅力﹑富有爱心的英雄形像。
《假如给我三天光明》读后感海伦凯勒故事启迪8篇
《假如给我三天光明》读后感海伦凯勒故事启迪8篇《假如给我三天光明》读后感海伦凯勒故事启迪（篇1）“我的身体虽然不自由，但我的心是自由的!”这是海伦·凯勒在她的自传体——《假如给我三天光明》中的一句话。
对于这个生活在盲、聋、哑世界里，却又依然不屈不挠、豁达乐观的女子，我是怀着万分敬仰的。
而海伦·凯勒不仅仅是20世纪美国十大英雄偶像，她更是一个神话，一个传奇。
书中紧紧只是围绕主人公可以拥有光明的三天描写的，却将整个故事一环套一环，环环紧扣，触动人心。
在故事的开头，就提出了主人公对现实世界的渴望：在我生下的第二年的二月里，“我”突然生病，病魔夺去了“我”的视力和听力，后来“我”更加害怕，世界里充满了孤独和冷清。
而仅仅在十九个月里所听见和看见的，全部铭刻在“我”的心版上。
是的，这正是令我感动的地方，作者在失去了光明后，仍然不忘曾经所拥有过的绿色家园、蔚蓝的天空、青翠的草木和争奇斗艳的鲜花。
“后来，莎莉文老师“闯”进了我的生活中，本来差点要放弃的我，又看到了一丝曙光。
”没错，海伦成长的道路上的一个重要关键的人物在这时出现了，她更春风化雨般执著的精神和耐心的教导，无时无刻不在一点一滴的融化海伦心中的坚冰。
有这样一们循循善诱的老师，我真为海伦高兴，没有她的帮助，海伦无论如何也不会耐下性子读书的。
所以这正是我感动的另一个地方，莎莉文老师的无怨无悔令我感动。
在这光明的三天里，海伦要做的不是什么大事，她只想将世界好好看一看，看一看这五彩令人眷恋的世界。
这正是令我感动的第三个地方，海伦不追求轰轰烈烈的伟大，只注重点点滴滴的平凡。
书，只是一个代名词，更令我感动的，则是书中作者的不屈不挠的精神。
《假如给我三天光明》读后感海伦凯勒故事启迪（篇2）最近，我读了一本好书——《假如给我三天光明》。
它讲述了一个动人的真实故事：海伦·凯勒是一个仅体验过19个月光明和声音的残疾人。
因为又聋又盲所以从小她经历过无数次挫折，但她终于凭着坚强的毅力考上了哈佛大学。
坚强的海伦凯勒读《假如给我三天光明》后感_初一作文
坚强的海伦凯勒读《假如给我三天光明》后感二十世纪，一个独特的生命个体以坚强震撼了世界，她就是海伦凯勒，一个生活在黑暗中却又给人们带来光明的女性。
最近我看了这本海伦凯勒的自传《假如给我三天光明》，我看着这本书想起了许多，也懂得了许多。
1880年，海伦凯勒出生在美国。
不幸的是小海伦再生了一场大病以后，双目失明，双耳失聪，从此就和有声有色的世界隔绝了。
她的世界是无边的黑暗和死一般的寂静，她的脾气越来越坏，对生活没有了勇气和信心。
就在这时沙利文老师“拯救”了她，老师教她模盲文、书写、算数、用指头说话……在老师的精心指导下，海伦凯勒又渐渐振作起来，而且又变的更加坚强。
一个度过88个春秋却熬过87个无声无光的孤独岁月的弱女子却给世界带来了光明。
她积极为残疾人造福，建起了一家慈善机构，每天想的不是自己，而是别人。
三天光明，在我们看来非常短暂，而海伦凯勒却感受不到有光的世界。
我们总是埋怨一些事情，要许多东西，有许多要求，海伦凯勒只要了三天光明，我们每天能看见充满阳光的世界，还有什么可抱怨、不知足的呢？海伦凯勒制造了一个又一个的奇迹：她考上哈佛大学，四处奔走，建起了慈善机构，一生中写了14部著作。
这些几乎正常人都不可完成的事情，海伦凯勒——一个双目失明，双耳失聪的女性却完成了，她作为一名残疾人，却拥有着像正常人一样的心态，坦然地面对生活，她没有埋怨上天，让她变成残疾人，她是多么地坚强！我一开始学电子琴的时候。
总也弹不好，每个音都弹不准，我有些动摇了，想放弃，就在这时，我想起了海伦，她的处境那么苦，却能坚持，我是个健全的人，难道能放弃吗？不，我必须更加坚持。
接下来，我越练越好，电子琴竟然考到了7级，没错，有付出，就有回报！我们一定要向海伦凯勒学习，每天乐观坦然地面对生活，好好学习，尽力地做好每一件事情，珍惜今天，这样，你一定会有所成就。
假如给我三天光明阅读答案
假如给我三天光明阅读答案假如给我三天光明阅读答案无论在学习或是工作中，我们都不可避免地要接触到阅读答案，阅读答案有助于我们领会解题思路，掌握答题技巧。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编精心整理的假如给我三天光明阅读答案，仅供参考，希望能够帮助到大家。
假如给我三天光明[美]海伦凯勒①我们谁都知道自己难免一死。
但是这一天的到来，似乎遥遥无期。
当然人们要是健康无恙，谁又会想到它，谁又会整日去惦念它。
于是饱食终日，无所事事。
②有的时候，要是人们把活着的某一天看作是生命的最后一天该多好啊！这就更能显示出生命的价值。
如果认为岁月还很漫长，我们的每一天就不会过得那样有意义、有朝气，我们对生活就不会总是充满热情。
③我们对待生命如此倦怠，在对待自己的各种天赋及使用自己的器官上又何尝不是如此？只有那些聋了的人才更加珍惜光明。
那些成年后失明、失聪的人就更是如此。
然而，那些耳聪目明的正常人却从来不好好地去利用他们这些天赋。
他们视而不见，充耳不闻，无任何鉴赏之心。
事情往往就是这样，已经失去了的东西，人们才会留恋它，人得了病才想到健康的幸福。
④我有过这样的想法，如果让每一个人在他成年后的某一阶段瞎上几天、聋上几天该有多好。
黑暗将使他们更加珍惜光明，寂静将教会他们真正领略喧哗的快乐。
⑤最近一位朋友来看我，他刚从林中散步回来。
我问他看到些什么，他说没什么特别的东西。
要不是我早习惯了这样的回答，我真会大吃一惊。
我终于领会了这样一个道理，明眼人往往熟视无睹。
⑥我多么渴望看看这世上的一切，如果说凭我的触觉能得到如此大的乐趣，那么能让我亲眼目睹一下该有多好。
奇怪的是明眼人对一切如此淡漠！那点缀世界的五彩缤纷和千姿百态在他们看来是那么的平庸。
也许有人就是这样，有了的东西不知道欣赏，没有的东西又一味追求。
在明眼人的世界，视力这种天赋不过增添了一点方便罢了，并没有赋予他们的生活更多的意义。
⑦假如我是一位大学校长，我要设一门必修课程：“如何使用眼睛。
海伦凯勒散文《假如给我三天光明》读后感
海伦凯勒散文《假设给我三天光明》海伦凯勒的《假设给我三天光明》，大家在看完后，可以写一下哦！下面是职场为大家整理的海伦凯勒散文《假设给我三天光明》，。
海伦凯勒散文《假设给我三天光明》曾经，我读了一篇文章《假设给我三天光明》，非常钦敬，她海伦凯勒。
她对光明的渴望，对生命的真诚，倡导我们要珍惜光阴，爱惜生命，好好学习。
今天，我再次看到这篇文章。
故事的情节至今仍然历历在目：一个瞎女孩子没有因自己失去了光明而自暴自弃，而是更加珍惜光阴，珍惜生命。
她把自己的所有光明都埋藏在了心中，永远都不会重现人间。
她更加努力学习，写出了一篇篇著名的文章，我看了以后受益匪浅。
有一次，期末统一考试。
期末统一考试被我们喻为“黎明前最痛苦最难熬的黑暗”，我终究还是没能逃脱“如来佛祖的五指山”，继续着其他同学败走麦城的路。
考试失败的宏大打击，摧垮了我最后的防线，消沉的我已在屋内呆愣了整整一天。
炎热难当的夏日，我却单独呆在死气沉沉的房间里，望着墙上那一张张微微泛黄的奖状，它们曾是我的荣耀的“成功品”。
我的眼睛潮湿了，也不知是眼泪还是汗水，只觉得面颊有股火辣辣的液体在流动，我辜负了父母，辜负了教师对我的殷切期望，也辜负了身为“三好”学生的我。
阳光透过窗户射进屋内，就像一支有剧毒的锐箭射入我的心。
我有点气馁。
但是，我无意看到了这篇文章，觉得自己太脆弱了，太笨了。
连一点而挫折都承受不起；浪费了珍贵的光阴，也就是在浪费金钱。
从此以后，我更加珍惜时间，爱惜生命，努力学习。
海伦凯勒了我用微笑面对人生，面对生活，面对别人，面对困难。
朋友，快醒醒吧！别再沉迷于网络，快从睡眠中清醒过来，珍惜时间，认真学习，为自己的人生添上一片荣耀吧！海伦凯勒散文《假设给我三天光明》《假设给我三天光明》这本书的作者是一位聋哑人海伦·凯勒，她不向生命屈从，在几十年的黑暗中，用这种常人不可想像的环境中写出了这本《假设给我三天光明》。
海伦在一岁之前都是很安康的，既不聋，也不盲，更不哑。
假如给我三天光明海伦凯勒,盲人的作文
假如给我三天光明海伦凯勒,盲人的作文全文共5篇示例，供读者参考假如给我三天光明海伦凯勒,盲人的作文篇1这个寒假，学校举办了“遨游书海，畅想未来”读书活动，我有幸读到了《假如给我三天光明》这本书，被书中的主人公——海伦·凯勒自强不息的精神所震撼。
从她身上，我领悟了精神力量的强大与光明的宝贵，汲取到了无穷的力量。
海伦·凯勒是20世纪轰动全世界的最伟大的人物之一。
海伦·凯勒非常不幸地拥有盲、聋、哑三种生理上的缺陷，她虽然仅仅拥有十九个月的光明，但她所创造的成就却令世人震惊。
她克服了语言障碍，学会了说话；她用11年的时间完成了大学前的学业，顺利考入了令很多正常人都望尘莫及的哈佛大学；她打破了心理束缚，与许许多多伟大的人物愉快地交流；她克服了自己生活上的困难，为残疾人的前途和幸福四处奔波；她用爱去拥抱世界，倾听世界，感受世界，终于找到了属于自己的人生光明。
她之所以伟大，并不仅仅是因为她获得了超出世人的成就，而且还在于她的精神魅力：她成功地超越了自己的，成功地挑战了生命的极限，成功地证实了自己的人生价值。
书中书中字里行间都洋溢着作者对自然与光明的渴望，以及对生命的热爱，生动地展现了作者丰富、真实、不同寻常而又伟大的一生。
在生活中，有数不清的人不珍惜眼前的光明，不珍爱属于自己的有限的生命，只顾吃喝玩乐，虚度光阴。
海伦·凯勒却是多么渴望光明，多么热爱生命啊！我想，或许人类就是这样的吧，根本不懂得珍惜眼前拥有的东西，却对那些遥不可及的事物渴望不已，对那些毫无意义的事物感兴趣。
在我们所处的光明世界之中，视觉，可以说是一个能是我们的生活丰富多彩起来的一种天赋，却仅仅被遗憾地视为了一种便利。
但我们又何尝知道那些处在黑暗世界里的盲人们心里的感受呢？有时候我常常想，如果人们都把生命中的每一天都当作最后一天来过得话，应该会有一种不一样的感受吧。
这样，我们会更珍爱生命中的每一天，珍惜眼前的光明。
《假如给我三天光明》简介
《假如给我三天光明》简介《假如给我三天光明》是美国作家海伦凯勒的自传体散文，主要讲述了她从小失明、失聪，但在家庭教师莎莉文的帮助下，通过努力学习、顽强拼搏，最终成为一位作家和社会活动家的故事。
这本书不仅是一个人的经历，更是一个人如何在逆境中坚持不懈、追求梦想的故事。
海伦凯勒在书中详细描绘了她所向往的三天光明的生活，她计划第一天看望亲人和朋友，第二天去欣赏大自然和艺术，第三天则去了解城市的面貌和人们的生计。
这种对生命的珍视和感恩，以及对世界的热爱和探索，都深深打动了读者。
海伦凯勒的求学生涯也是书中重要的一部分。
她凭着惊人的毅力和勤奋，在朋友及老师的帮助下，考入了美国哈佛大学拉德克利夫学院，并掌握了英、法、德、拉丁、希腊五种文字，最后以优异成绩毕业。
此外，海伦凯勒积极为盲人奔走，为他们谋取福利，建立了多家慈善机构。
她接受了生命的挑战，用爱心去拥抱世界，以惊人的毅力面对困境，终于在黑暗中找到了光明，最后又把慈爱的双手伸向全世界。
她的这种不屈不挠的精神和对生命的热爱，都让人深感敬佩。
《假如给我三天光明》是一部充满智慧和感悟的作品，它教会我们珍惜生命、追求知识、热爱自然、关爱家人，以及珍视生活中的每一刻。
这本书自出版以来，一直深受读者喜爱，成为了一部激励人心
的经典之作。
海伦凯勒和《假如给我三天光明》
第一天
第一天，我要看人，他们的善良、温厚 与友谊使我的生活值得一过。首先，我 希望长久地凝视我亲爱的老师，安妮·莎 莉文·梅西太太的面庞，当我还是个孩子 的时候，她就来到了我面前，为我打开 了外面的世界。
第一天，将会是 忙碌的一天。我 将把我所有亲爱 的朋友都叫来， 长久地望着他们 的脸，把他们内 在美的外部迹像 铭刻在我的心中。
在忙碌的第一天，我 还将观察一下我的房 间里简单的小东西， 我要看看我脚下的小 地毯的温暖颜色，墙 壁上的画，将房子变 成一个家的那些亲切 的小玩意。
我的目光将会崇敬地落在我读过的盲文书籍 上，然而那些能看的人们所读的印刷字体的 书籍，会使我更加感兴趣。在我一生漫长的 黑夜里，我读过的和人们读给我听的那些书， 已经成为了一座辉煌的巨大灯塔，为我指示 出了人生及心灵的最深的航道。
这一天，我将向世 界，向过去和现在 的世界匆忙瞥一眼。 我想看看人类进步 的奇观，那变化无 穷的万古千年。这 么多的年代，怎么 能被压缩成一天呢？ 当然是通过博物馆。
因此，这一天，给我 光明的第二天，我将 通过艺术来搜寻人类 的灵魂。
我重见光明的第二晚，
我要在剧院见光明
失明的我可以给那些看得见的人们一个提 示——对那些能够充分利用天赋视觉的人们 一个忠告：善用你的眼睛吧，犹如明天你将 遭到失明的灾难。同样的方法也可以应用于 其它感官。聆听乐曲的妙音，鸟儿的歌唱， 管弦乐队的雄浑而铿锵有力的曲调吧，犹如 明天你将遭到耳聋的厄运。
抚摸每一件你想要抚摸的物品吧，犹如明天你的 触觉将会衰退。嗅闻所有鲜花的芳香，品尝每一 口佳肴吧，犹如明天你再不能嗅闻品尝。充分利 用每一个感官，通过自然给予你的几种接触手段， 为世界向你显示的所有愉快而美好的细节而自豪 吧！不过，在所有感官中，我相信，视觉一定是 最令人赏心悦目的。
《假如给我三天光明》名著阅读答案
《假如给我三天光明》名著阅读答案名著导读：假如给我三天光明1基础知识(1)关于作者：海伦·凯勒。
美国女作家、教育家。
幼时患病，两耳失聪，双目失明。
七岁时，安妮·莎莉文担任她的家庭教师，从此成了她的良师益友，相处达50年。
在莎莉文的帮助下就读于马萨诸塞州剑桥女子学校，又入剑桥的拉德克利夫学院，1904年以优异成绩毕业。
在大学期间写了第一本书《我生命的故事》，叙述她如何战胜病残，不仅给盲人而且给成千上万的正常人带来了鼓舞。
这本书被译成50种文字，在世界各国流传。
以后她为许多杂志撰写文章，还写了几部自传性小说，《我所生活的世界》、《从黑暗中出来》、《我的信仰》《中流——我以后的生活》和《愿我们充满信心》，在这些著作中，她表明黑暗与寂静并不存在。
凯勒后来成为卓越的社会改革家，她到美国各地，到欧洲、亚洲发表演说，为盲人和聋哑人的教育筹集资金。
第二次世界大战期间又访问多所医院，慰问失明的士兵。
她的精神受到人们的尊敬。
1964年被授予美国公民最高荣誉——总统自由勋章。
次年又被推选为世界十名杰出妇女之一。
(2)行文思路：假如给她三天光明，海伦·凯勒要做看些什么呢？白天夜晚第一天看望麦西夫人，约朋友来家，树林散步，看落日回忆这一天第二天参观自然历史博物馆，参观艺术博物馆看戏第三天游览纽约城，看日常世界看喜剧接下来我们可以探索作者在仅有的三天时间内，为什么是选择看这一些东西而不是另外的一些东西。
我们可以明确，这中间主要体现了作者这样一些思想感情：首先，海伦·凯勒亲身感受到了作为一个盲人而受到的周围人的爱，特别是麦西夫人对自己的关心的培养，以及在麦西夫人身上所体现出来的人间的真情，坚定地面对困难的坚强毅力和人类的同情心，因此海伦·凯勒对自己周围的人怀着极其真挚的友爱，希望能看到表现他们内心美的外部特征，这说明她是何等的善良。
其次，自然历史博物馆和艺术博物馆分别揭示人类物质方面的成就和精神财富的进步，海伦·凯勒之所以要看这些地方，是希望看到地球和它的居民的简要历史，通过这些来探索人类的灵魂，还要看到人类精神的千姿百态，这又显示了海伦·凯勒积极进取的精神。
《假如给我三天光明》故事梗概
《假如给我三天光明》故事梗概《假如给我三天光明》是美国当代作家海伦·凯勒的散文代表作。
这本书主要讲述了作者海伦·凯勒变成盲聋人后的生活，以及她在莎莉文老师的帮助下，如何凭借坚强的意志和不懈的努力，学会阅读、写作，最终成为一位杰出的女性。
海伦·凯勒在一岁多的时候，因为一场重病失去了视力和听力，从此生活在一个黑暗无声的世界里。
对于大多数人来说，这样的打击足以让人崩溃，但海伦·凯勒却展现出了非凡的勇气和毅力。
在她的成长过程中，莎莉文老师的出现成为了她生命中的一道光。
莎莉文老师用极大的耐心和爱心，通过各种独特的方法来教导海伦·凯勒。
她先让海伦·凯勒通过触摸来感受物体，然后在她的手掌上拼写单词，让她逐渐理解语言的含义。
这个过程充满了艰辛和挑战，但海伦·凯勒从未放弃。
随着时间的推移，海伦·凯勒学会了阅读和写作。
她开始阅读大量的书籍，不断汲取知识，拓宽自己的视野。
她对知识的渴望如同海绵吸水一般，永无止境。
书中，海伦·凯勒还描述了她对大自然的热爱。
她虽然无法亲眼看到美丽的风景，但通过触摸和感受，她能够想象出大自然的美妙。
她感受着微风的轻抚，触摸着花朵的柔软，倾听着鸟儿的歌唱（尽管她听不到声音，但她心中有着对声音的想象和向往）。
在学习和探索的过程中，海伦·凯勒也遇到了很多困难和挫折。
比如，她有时会因为学习的压力而感到沮丧，因为无法像正常人一样交流而感到孤独。
但她总是能够克服这些负面情绪，重新振作起来，继续前行。
海伦·凯勒在书中还表达了对生活的热爱和对未来的憧憬。
她希望能够拥有更多的时间去感受这个世界，去帮助更多像她一样的人。
她深知自己的经历是独特而宝贵的，希望能够通过自己的努力，让更多的人了解到残疾人士的生活，从而给予他们更多的关爱和支持。
假如给海伦·凯勒三天光明，她会这样安排。
第一天，她要去看看那些给予她帮助和关爱的人们，尤其是莎莉文老师。
【语文知识点】假如给我三天光明主要内容及作者
【语文知识点】假如给我三天光明主要内容及作者《假如给我三天光明》半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
接下来分享假如给我三天光明主要内容及作者。
《假如给我三天光明》前半部分主要写了海伦变成盲聋哑人后的生活。
刚开始的海伦对于生活是失望的，用消极的思想去面对生活，情绪非常的暴躁，常常发脾气，扔东西。
她感觉现实生活中没有爱等等，她是多么希望能重新得到光明。
在她父母的寻求下，帮海伦找到了一位老师——莎莉文老师，这位老师成为了海伦新生活的引导者，使海伦对生活重新充满了希望，充满了激情。
在沙莉文老师耐心的指导下，海伦学会了阅读，认识了许多的字，也让她知道了爱，感受到了身边无处不在的爱。
随着时间的推移，海伦在老师和亲人的陪同下，体会到了许多不同的事物，比如：过圣诞节、拥抱海洋、体会秋季和冬天等等。
后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
在海伦的求学生涯中，海伦遇到了许多的困难，但同时她也结识了许多的朋友等等。
海伦在学习中，由于她的不屈不挠的精神，她学会了说话，写作。
虽然在这过程中海伦遇到了一些不开心的事情，但她并没有放弃。
她的努力得到了回报，成功实现了她的大学梦想，进入了哈佛大学。
在她的大学生活中由于生理上的缺陷，在繁重的功课中她非常的吃力，在老师的帮助以及她自己的努力下，最终她以优异的成绩大学毕业，还掌握了英语、法语、德语、拉丁语和希腊语五种语言。
但大学毕业后她却遇到了悲伤的事，比如：慈母的去世。
海伦后来还介绍了在生活中遇到的一些伟人，比如：爱迪生、马克·吐温等等。
同时也介绍她体会不同的丰富多彩的生活以及她的慈善活动等等。
海伦·凯勒(1880年6月27日-1968年6月1日)，美国著名的女作家、教育家、慈善家、社会活动家。
她在出生的第十九个月时因患急性胃充血、脑充血而被夺去视力和听力。
1887年与莎莉文老师相遇。
1899年6月考入哈佛大学拉德克利夫女子学院。
1968年6月1日逝世，享年88岁，却有87年生活在无光、无声的世界里。
【语文知识点】假如给我三天光明主要内容和人物形象
【语文知识点】假如给我三天光明主要内容和人物形象《假如给我三天光明》半部分主要写了海伦变成盲聋人后的生活，后半部分则介绍了海伦的求学生涯。
接下来分享《假如给我三天光明》主要内容及人物形象分析。
《假如给我三天光明》是海伦·凯勒的自传体小说，海伦·凯勒原来是位健康活泼的小女孩，在19个月大时，因一场急病导致失明、失聪和失语，从此小小的海伦凯勒变得暴躁、任性和孤独。
直到七岁，她在充满爱心与耐心、以前接近失明、当时只有20岁的莎莉文老师费尽心思的引导下，走出了黑暗与孤寂，感受到了语言的神秘，领悟出了知识的神奇。
从此，海伦凯勒求知若渴，凭着自己惊人的毅力，在莎莉文老师的教育和帮忙下，以优等的成绩完成了哈佛大学四年的学习，成为人类历史上第一位获得文学学士的盲聋人。
海轮·凯勒：海伦虽然身患残疾，但她的品性、人格却是美好的；虽然面对种种在他人看来难以克服的困难，但以抄微笑面对厄运，以顽强的毅力克服困难，以杰出的成就显示一个残疾人的生命价值。
像海伦这样身残志坚，作出了一个健全的人所没有的巨大成就，这样的例子在我们袭人类还有很多。
从他们身上，我们悟出了生命的真谛：奉献、创造和奋斗。
莎莉文：莎莉文的性格和蔼可亲，有责任心善良，她不嫌弃身体有缺陷的小孩子，她很善良，也很宽容，她容忍海伦对她发脾气，她还懂得为人着想，乐于助人、了解儿童心理，讲究教育方式，教学循序渐进，善于启发引导，热爱教育对象。
《假如给我三天光明》是引人入胜的，想象是那样丰富，文笔是那样流畅；但它所以能深深地打动读者，还在于它的真挚而强烈的感情，在于它所给予读者的敞开心扉的亲切感。
在这篇用第一人称写的、富于激情的作品里，作者倾诉了她对生活的礼赞，表达了她的生活态度。
正由于文章是作者至性真情的流露，使读者感受到了情感的真实。
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
海伦凯勒散文《假如给我三天光明》心得
书中描写了这样一件事给我印象特别深刻：有一次，因为海伦看不见，她不能理解水和杯子的区别，凯伦总认为水和杯子是一个意思，后来她的老师把她带到一个泉水旁，让她用手触摸流动的水，让海伦明白什么是水，什么是杯子。海伦真的很幸运，遇到了一个好老师。
在这个故事中，我觉得海伦.凯勒的老师——安妮.莎莉文对海伦的贡献是最大的。是她让原本是个很调皮的海伦变成了一位乖巧而又伟大的名人，是她帮助海伦打开了通往光明的大门，帮他走出了黑暗。但在最后，安妮的眼睛由于过度地使用眼睛，而导致双目失明了。也离开了海伦的身边。
是啊，尽管人生中有各种各样的遭遇，但不要害怕和迷茫。想想这里面的主人公的遭遇，正是因为有挫折才会享受到胜利后的喜悦。绝不能让一生中留下遗憾和空白!
全文约：538字，阅读时间：68秒。
海伦凯勒散文《假如给我三天光明》心得3
《假如给我三天光明》是美国当代著名作家海伦·凯勒的散文代表作。真实的记录了作者当年的聋哑生活使整个*生动，更加的吸引人。
在我看过的所有书里面，我最喜欢的便是这本书。这本书带给了我前所未有的对书的乐趣。坦白来讲，我并不是怎么喜欢看这种无趣的书，可这本书不一样，我一看到就被深深的吸引了。
全文约：908字，阅读时间：113秒。
海伦凯勒散文《假如给我三天光明》心得
海伦凯勒散文《假如给我三天光明》心得1
一个不仅不能说话，不能听到声音，而且连这个五彩缤纷、色彩丰富的世界也不能看到的人是否能写出世界名著呢?
有人会说：“什么?世界名著?一个既不能说话，又不能听到声音，也不能看见东西的人连基本的生活都很困难，又怎么能写出世界名著呢?这一定是不可能的。”如果你是这样想的话，那你就错了。因为在美国有一位叫海伦。凯勒的人，也是听不到声音，看不见东西，而且还不能说话的人，而她却写出来一部世界名著。
假如给我三天光明写海伦凯勒的作文
假如给我三天光明写海伦凯勒的作文下载温馨提示:该文档是我店铺精心编制而成，希望大家下载以后，能够帮助大家解决实际的问题。
文档下载后可定制随意修改，请根据实际需要进行相应的调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种各样类型的实用资料，如教育随笔、日记赏析、句子摘抄、古诗大全、经典美文、话题作文、工作总结、词语解析、文案摘录、其他资料等等，如想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by theeditor. I hope that after you download them,they can help yousolve practical problems. The document can be customized andmodified after downloading,please adjust and use it according toactual needs, thank you!In addition, our shop provides you with various types ofpractical materials,such as educational essays, diaryappreciation,sentence excerpts,ancient poems,classic articles,topic composition,work summary,word parsing,copy excerpts,other materials and so on,want to know different data formats andwriting methods,please pay attention!假如给我三天光明海伦·凯勒黑暗深渊里，一颗心苦苦挣扎，渴望光明。
海伦凯勒假如给我三天光明读后感
海伦凯勒假如给我三天光明读后感读完《假如给我三天光明》这本书后，我深深地被这本书感动了。
书中的主人公海伦·凯勒那种坚强的意志和惊人的毅力使我十分敬佩。
海伦·凯勒是一位伟大的女性。
她从小就失去了听力和视力，在她的生活中，没有声音，没有光明，在黑暗中，她走过的道路多么困难，但是她从不放弃，经过了五年的艰苦学习，终于掌握了听力和视力，并学会了说话。
这五年是多么的艰苦，多么的来之不易啊！海伦·凯勒的精神把我深深地打动了。
她虽然身体上有缺陷，但她却那么的坚强和勇敢。
相比之下，我们身体上有点缺陷的人不努力，不奋斗，却从不肯去尝试，总想放弃一切。
而海伦·凯勒却不同，她不但努力，而且还有惊人的毅力和不屈不挠的精神。
她凭着一颗不屈不挠的心，创造了人间奇迹。
海伦·凯勒是伟大的，她不但创造了人间奇迹，还给全世界的人带来了勇气和力量。
她让我知道了：无论遇到多大的困难和挫折，都要勇敢地去面对，去战胜。
并且要珍惜生命和时间，发奋向上，自强不息！海伦·凯勒的精神是永恒的。
她那惊人的毅力、不屈不挠的精神和不屈的生命力永远地留在了我的心中。
《假如给我三天光明》这本书让我受益非浅，它让我懂得了生命的真谛。
我们要珍惜生命、珍惜时间、珍惜幸福！并且要像海伦·凯勒一样坚强、勇敢、自强不息！在漫长的人生旅途中，难免有崎岖和坎坷，但只要有厄运打不跨的信念，希望之光就会驱散绝望之云。
我们大家要像海伦·凯勒一样有厄运打不垮的信念，去创造自己精彩的人生！海伦·凯勒是一个又盲又聋又哑的人，可他并没有向厄运屈服，而是以惊人的毅力创造出了令人瞩目的成就。
他让人们明白到生命的真谛：一个人最可贵的是有永不言败的毅力！有了这点精神，我们将创造一个又一个的生命奇迹！我们要珍惜生命中的每一天，因为，生命是短暂的。
或许，一晃而过的时间能让我们恍然大悟：原来时间如此宝贵！所以我们要珍惜生命中的每一天！读了《假如给我三天光明》这本书后，我受益匪浅！以上是我对该书的读后感，总字数约为2000字。
《海伦凯勒》之《假如给我三天光明》读后感
《海伦?凯勒》之《假如给我三天光明》读后感我非常喜欢<假如给我三天光明>这本书，我从这本书中找到了自信、坚强与乐观。
现在我把这本书推荐给大家，用海伦的一句话“如果我告诉你:忘我就是快乐，我就会将别人看见的光明当做我的太阳;我就会将别人的耳朵听到的音乐当做我的乐章;我就会将别人嘴角的灿烂的微笑当做我的快乐那么我就会无所畏惧，我就是世界上最幸福的人”做为推荐理由读了这篇课文，我认识了一位双目失明，双耳失聪，具有不屈不挠的奋斗精神的海伦·凯勒。
但是，为什么我们能看到奇妙的世界，能听到各种声音，却不能像她一样成为美国人心中的偶像?那是因为我们没有她那种不屈不挠的奋斗精神，所以才没有取得成功。
海伦不仅成为别人的偶像，还在自传《假如给我三天光明》中写下了自己对美好生活的向往。
我没有她那种精神，也就没有取得成功。
记得暑假里，我暗自定下了每日必做之事——描写一页纸的钢笔字。
暑假前几天，我认真地握着钢笔一笔一画地描写着，还一边描一边读这些名言警句。
描到难写的字，我还会皱着眉头思考字的结构，应该怎样写这个字。
根本不受外界干扰，有时还会多描写几张，或者把这些名言警句记在心里。
但好景不长，几天后我就开始厌烦了。
总觉得这是多余的，实际上不用练的，反正老师没有要求。
再说我还要写暑假作业呢。
于是，我放下了钢笔，被电视和伙伴们吸引了过去。
正是因为我没有坚持下来，所以钢笔字才没有很好的发展下去。
自从学了这篇课文，我就决定每个星期认真看完一本书，并描写一张钢笔字。
《海底两万里》是一本有趣的科幻小说，下面为大家搜集的2篇“《海底两万里》读后感500字作文”，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友!读了这篇课文，我想到了《国榷》作者谈迁，《史记》作者司马迁，残联主席张海迪……想到了“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。
”他们都是靠着这种不屈不挠的奋斗精神，最终取得成功的。
如果我们做事情也都有不屈不挠的奋斗精神，什么事做不成呢?《海伦·凯勒》这本书记述的是一个真实感人肺腑的故事。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
预习课文
基础知识梳理学习微课
当堂小测
阅读下文，回答问题。
③“爱就是花的香味吗？”
“不是。
”莎莉文老师说。
我又想了想。
太阳正温暖地照耀着我们。
④“爱是不是大阳？”我指着阳光射来的方向问，“是太阳吗？”
当时在我看来，世界上没有比太阳更好的东西了，它的热力使万物茁壮生长。
但莎莉文小姐却连连摇头，我真是又困惑又失望，觉得很奇怪，为什么老师不能告诉我，什么是爱呢？
一两天过后，我正用线把大小不同的珠子串起来，按两个大的、三个小的这样的次序。
结果老是弄错，莎莉文小姐在一旁耐心地为我纠正错误。
弄到最后，我发现有一大段串错了，于是，我用心想着，到底应该怎样才能把这些珠子串好。
莎莉文老师碰碰我的额头，使劲地拼写出了“想”这个字。
这时，我突然明白了，这个字原来指的是脑子里正在进行的过程。
这是我第一次领悟到抽象的概念。
我静静地在那里坐了许久，不是在想珠子的排列方式，而是在脑海中用新的观念来寻求“爱”的解释。
那天，乌云密布，间或有阵阵的细雨，突然间太阳突破云层，发出耀眼的光芒。
⑤我又问老师：“爱是不是太阳？”
“爱有点儿像太阳没出来以前天空中的云彩。
”老师回答说。
她似乎意识到我仍然是困惑不解，于是又用更浅显、但当时我依然无法理解的话解释说：“你摸不到云彩，但你能感觉到雨水。
你也知道，在经过一天酷热日晒之后，要是花和大地能得到雨水会是多么高兴呀！爱也是摸不着的，但你却能感到她带来的甜蜜。
没有爱，你就不快活，也不想玩了。
”
刹那间，我明白了其中的道理——我感觉到有无数无形的线条正穿梭在我和其他人的心灵中间。
1.文中②处的描写有什么作用？
2.③④两处海伦的发问表明了她对“爱”的理解已达到怎样的程度？
3.从③④处看，莎莉文小姐对海伦关于“爱”的理解予以否认的理由是什么？
4.⑤处莎莉文小姐对“爱”的解释有什么特点？
5.结合语段，简要谈谈莎莉文小姐的教育特点和形象特征。
参考答案：
预习课文
恭喜你，本知识点任务已全部完成，。