(完整版)学前儿童言语和情绪情感的发展练习题

1、儿童最初的情绪反应是与（）

A 尊重的需要相联系的

B 归属和爱的需要相联系的

C 生理的需要相联系的

D 自我实现的需要相联系的

2、儿童开始使用单词句的时间一般是（）

A 0.5岁—1岁

B 1岁—1.5岁

C 1.5岁—2岁

D 2岁—3岁

3、我国的一项研究表明：儿童词汇量增长的活跃期是（）

A 3岁—4岁

B 4岁—5岁

C 5岁—6岁

D 6岁—7岁

4、布里奇斯认为3个月后，婴儿的情绪分化为（）

A 快乐和愤怒

B 快乐和厌恶

C 快乐和恐惧

D 快乐和痛苦

5、当孩子情绪十分激动，又哭又闹时，有经验的幼儿教师和妈妈常常采取暂时置之不理的办法，结果孩子会慢慢自己停止哭闹，这种帮助孩子控制情绪的方法是（）

A 转移法

B 自我说服法

C 反思法

D 冷却法

6、行为主义创始人华生指出，人天生的情绪反应有（）

A 2种

B 3 种

C 4种

D 5种

7、幼儿看到故事书种的“坏人”，常会把他抠掉，这说明了幼儿情绪的（）

A 丰富化

B 深刻化

C 稳定性

D 冲动性

8、儿童理解语言迅速发展的阶段是（）

A 0个月—6个月

B 6个月—12个月

C 1岁—1.5岁

D 1.5岁—2岁

9、有经验的老师和妈妈对孩子不良情绪的表现，不是简单的批评和训斥，而是让孩子自己想一想自己的情绪表现是否合适。这种教育孩子调节自己情绪的方法是（）

A 想象法

B 自我说服法

C 反思法

D 冷却法

10、原始情绪的种类有（）

A 怕、怒、爱

B 恐惧、惊奇、喜悦

C 怕、乐、爱

D 痛苦、愉快、厌恶

11、1岁半---2岁半的儿童使用的句型主要是（）

A 电报句

B 单词句

C 多词句

D 复合句

12、学前儿童言语的发展主要表现在（）

A 口语的发展

B 书面语的发展

C 阅读的发展

D 书写的发展

13、婴儿睡眠中自然出现的笑，应属于（）

A 诱发性的笑

B 自发性的笑

C 无差别的笑

D 有差别的笑

14、儿童出现出声的自言自语的年龄是在（）

A 1岁左右

B 2岁左右

C 3岁左右

D 4岁左右

15、在幼小儿童身上，喜与怒、哀与乐等对立情绪，常常在很短的时间内互相转换。到了幼儿晚期，这种情况逐渐减少，情绪的稳定性逐渐增强。这说明学前儿童情绪发展的趋势日益（）

A 丰富化

B 社会化

C 自我调控化

D 深刻化

16、幼儿开始出现内部言语的年龄是（）

A 3岁以后

B 4岁以后

C 5岁以后

D 6岁以后

17、婴幼儿“认生”现象通常出现在（）

A 3—6个月

B 6—12个月

C 1岁—2岁

D 2岁—3岁

18、2—6岁的儿童掌握的词汇数量迅速增加，词类范围不断扩大。该时期儿童

掌握词汇的先后顺序是（）

A 动词、名词、形容词

B 动词、形容词、名词

C 名词、动词、形容词

D 形容词、动词、名词

19、1岁半的儿童想给妈妈吃饼干时，会说“妈妈”“饼干”“吃”并把饼干递过去，这表明这阶段儿童言语发展的一个主要特点是（）

A 单词句

B 电报句

C 完整句

D 简单句

20、一名4岁幼儿听到教师说“一滴水，不起眼”结果他理解成了“一滴水，肚脐眼”这一现象主要说明幼儿（）

A 听觉辨别力弱

B 想象力丰富

C 语言理解凭借自己的具体经验

D 理解语言具有随意性

21、在商场，4—5岁的幼儿看到自己喜爱的玩具时，已经不象2—3岁时那样吵着要买，他能听从成人的要求并用语言安慰自己：“家里有许多玩具了，我不买了。”对以上想象合理的解释是（）

A 4—5岁幼儿形成了节约的概念

B 4—5岁幼儿的情绪控制能力进一步发展

C 4—5岁幼儿能理解玩其他玩具同样快乐

D 4—5岁幼儿自我安慰的手段有了进一步发展

22、幼儿看见同伴欺负别人会生气，看见同伴帮助别人会赞同，这种体验是（）

A 理智感

B 道德感

C 美感

D 自主感

23、中班幼儿告状现象频繁，这主要是因为幼儿（）

A 道德感的发展

B 羞愧感的发展

C 美感的发展

D 理智感的发展

24、下列哪种方法不利于缓解或调控幼儿激动的情绪？（）

A 冷处理

B 安抚

C 斥责

D 转移注意力

25、冬冬一边玩魔方一边自己小声嘀咕“转一下这面试试，再转这面呢？”这种语言被称之为（）

A 角色语言

B 内部语言

C 自我中心言语

D 对话言语

26、（）是在出乎意料的紧张与危机状况下出现的情绪状态。

A 心境

B 激情

C 惊悚

D 应激

27、婴幼儿0—1岁时是言语的（）阶段

A 形成

B 发展

C 创造

D 发生

28、婴儿最初掌握语言是通过（）学会的

A 模仿

B 强化

C 辩音

D 思维

29、婴幼儿情绪的发展表现为情绪的逐渐（）

A 单一

B 集中

C 外露

D 分化

30、影响儿童正确发音的重要因素是( )

A．语言环境 B．遗传素质 C．语音模仿 D．语音强化

31、学前儿童语言的准备经历了三个发展阶段，其中第三个阶段是（）

A．简单音节 B．模仿音节 C．连续音节 D．发展音节

32、关于学前儿童言语的发展，正确的表述是( )

A．理解语言发生发展在先，语言表达发生发展在后 B．理解语言和语言表达同时同步产生

C．语言表达发生发展在先，理解语言发生发展在后 D．理解语言是在语言表达的基础上产生和发展起来的