适合初中生课堂小游戏

适合初中生课堂小游戏

1、“海内存知己,天涯若比邻” 游戏规则：７或8个人一组(通过分发扑克牌随机组合)，以小组为单位,自行选出自己的组长，然后顺时针依次介绍自己(包括姓名、家乡、性格、爱好)，最后由组长来总结发言并介绍自己小组所有成员的基本情况。（看哪个小组组长介绍得生动有特色,能让大家都记住他们的组员) 游戏意义:让大家对彼此有一份最基本的了解

2、“找零钱” 游戏规则:男生代表1元钱，女生代表5毛钱。由主持人说出具体价格数目,由男女生自由组合,最快组合完毕的即为获胜者,落单或者组合错误

的则视为失败。游戏意义:让大家都了解每个人都有其存在的价值，要懂得互相尊重和珍惜。

3、“大风吹,吹大风” 游戏规则：现场所有同学手牵手围成一个大圈,主持人站在圈内开始喊口令：“大风吹，吹大风,吹穿白色衣服的……”，其他同学围着主持人转动，一旦听到吹什么样的人，这些人就得立马反应过来,然后进行位置互换。（重复或者站错的都将受到惩罚，要当场表演节目）游戏意义：一是考验同学们的反应能力,二是考查换位双方的沟通和协调能力。

４、“情有千千结” 游戏规则：现场所有同学分两组，手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个同学都要记住自己左右两边的人，听到主持人说解散的口令后开始随便相圈内走动，然后主持人会叫停，大家都得停止运动，然后找到刚开始在自己身边的人，保持原地不动，重新牵手。紧接着就是要想尽一切办法恢复到正常的牵手状态。(最快恢复原状的小组即为胜者，落后的小组则需要受到惩罚,可集体表演节目或者派代表表演) 游戏意义:考察大家的团队协作能力，考

5、“传递呼啦圈” 游戏规则：现场所有同察部分同学具有的组织领导能力。ﻫ

学分两组,手牵手围成两个大圈,主持人站在圈外指挥。每个圈内放入一个呼啦圈，由主持人宣布开始计时，看两个小组顺时针传递速度的快慢,一般记为三圈一轮且中途不允许把手放开。(快的一组即为胜者,落后的依旧要给予惩罚) 游戏意义：考察大家的团队协作能力以及随机应变的能力。

6、“有错你就说” 游戏规则：现场所有同学分两组，并排站成两列,用手搭前者的后肩。用数字代替方向(如1代表向左，2代表向右,3代表向前，4代表向后),由主持人喊口令并监督队伍行进情况，犯错的同学需主动举手示意，并大声对组员说声：“对不起，我错了！” 游戏意义：考察大家的方位辨别能力,与此同时

7、“生死与共” 游戏规则：主持人挑让大家敢于面对错误并及时承认错误。ﻫ

选６对选手（1男１女为１对，男强壮,女瘦小),助手在每对选手面前的地上铺开1大张报纸。主持人讲解游戏规则,告知最后从报纸上站不住的一对选手即为第一,并与助手示范一次。各对选手站到报纸上,主持人计时，数10下,坚持不住者淘汰。助手把进入第二轮的各对选手面前的报纸对折一半,选手站上去，主持人计时，数10下，坚持不住者淘汰,如此循环，知道胜者决出。游戏意义:让大家知道,在困难面前要懂得互相支持、互帮互助的道理。ﻫ8、“撕纸游戏” 游戏规则:大家围成一个大圈坐着,然后由主持人给每个人发一张白纸。然后由主持宣布让大伙闭眼,并按照指示对白纸进行对折,然后进行撕角。最后睁开眼睛将被撕的纸张打开，互相对比下看有什么样的不同。游戏意义:让大家知道，每个人都有属于自己的想法,我们不能把自己的观点强加与人,人与人之间要少一点误会,多一份理解和体谅。

中学生课堂游戏集锦

Ｇaｍe 1复习游戏

目的：期中复习,用学过的歌曲复习以前的知识

道具:击鼓传花用的花，音乐

方法:老师和学生一起围成一圈，玩击鼓传花的游戏。音乐停下,谁的手里有花,就由谁站起来为大家表演一首学过的歌曲或韵句。为了增加难度,可以由老师指定谁唱哪一首歌，避免同学都挑简单的歌曲。

Gａｍ2职业演员

目的:练习He＼She is a dｏcｔｏｒ\drivｅr\ pｏliceman\ nurse\ farmｅｒ\ teacher.

方法:1.学生在座位坐成一圈。

２.先由老师上前做示范，做一个动作表示某种职业。然后让学生举手猜他表演的是什么。

3.猜中的同学代替老师的位置上前表演,其余同学猜,每次都由先猜对的同学上前表演。

４. 注意，下面的同学应用Hｅ\ Ｓhe ｉs a ...来猜。

Game３有黏性的胳膊

目的：熟悉和区分I ｌｉke...以及Ｈe\Ｓhe likes...及其相应的否定形式。

方法：每轮游戏开始前，老师给同学指定一个关键句和一块安全区。游戏开始后,所有参加游戏的同学都抓住老师的胳膊，仔细听老师说的每一句话。如果老师说的是刚才说的关键句,大家就松开手尽快跑回安全区,并且躲避老师的追捕。假如老师说的不是关键句，而是另外类似的句子，这是松开手的同学就失去继续做游戏的资格。重复做游戏,看谁的反应最快,错误最少。

注意：老师再说句子时,应将每轮的关键句在学生容易出错的部分作改动,让学生熟悉正确的搭配。例如:关键句为Ｈe lｉkeｓtｏy ship.则可将句子改为：Hｅlikeｓｔoy shｉp.He doeｓn't like toy shiｐ．He don＇t likｅtoy ｓhｉp.

I liｋe tｏy ship. Ｉlｉkｅs toy sｈip.Ｉｄon'ｔlｉke toy ship．

She ｌikeｓtoy ship. She ｄoeｓn't liｋe toy ｓhip. She doesn't lｉke tｏy shiｐ.

Ｇame４老狼老狼几点了

目的：练习询问和回答时间

道具:设置起点和终点

方法：1.由老师做第一只老狼，站在终点,背对站在起点的学生

2．学生一起向老狼喊:What's the timｅ, M r Woｌｆ? 老浪任意喊一个时间Ｏｎｅo＇clｏｃｋ.学生根据时间的点数向前迈相应的步数

3.反复做上述两个步骤，直到老狼突然回答It's dinner time!

学生应立刻向起点外的安全区跑去,老狼则转身追逃跑的学生。

4.被老狼抓到的同学也变成狼，在下一轮中和老狼一起在Dｉnner Time抓其他同学。坚持到最后的学生就是下一轮新游戏的老狼。

游戏5 热身小游戏

目的：I hａveｇoｔ.．. I goｔo ．..by．.．；复习各类单词

道具：要复习的名词单词卡若干,在黑板上画出几种学过的交通工具,并在每种交通工具旁写出乘坐它可以去的地方。

方法：在黑板远处设置一条起点线,老师在一旁随意出示单词卡，学生举手用句型I hａve goｔ...抢答。抢答对，向前跨一大步，重复上面的步骤，学生到达