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语文丝绸之路ppt课件
增进相互了解
丝绸之路促进了不同国家和地区之间的相互了解和友谊。沿线各国的使 节、商人、宗教徒和旅行者通过丝绸之路进行交流,增进了彼此之间的 了解和友谊。
02
丝绸之路的起源和发展
古代中国的崛起
夏、商、周
古代中国的崛起始于夏、商、周三代 ,这个时期的经济、文化、科技有了 显著的发展,为后来的丝绸之路奠定 了基础。
文化交流得以更加便捷。
罗马帝国的需求
罗马帝国是当时欧洲最强大的国 家之一,对中国的丝绸有着极大 的需求。为了满足这种需求,罗 马帝国开始寻求与中国进行贸易
的途径。
张骞出使西域
公元前138年,汉武帝派遣张骞 出使西域,目的是与大月氏结盟 ,以夹击匈奴。张骞的西行探险 为后来的丝绸之路贸易奠定了基
础。
丝绸之路的地理位置
丝绸之路的文化遗产保护
文化遗产价值
丝绸之路是世界文化遗产的重要线路之பைடு நூலகம்,具有极高的历史、文 化价值。
保护现状
当前,丝绸之路沿线的文化遗产保护工作取得了一定的成果,但也 面临着一些挑战。
未来措施
加强文化遗产保护法律法规的制定和实施,提高保护意识,推动国 际合作,共同保护丝绸之路文化遗产。
丝绸之路的经济合作和发展前景
历史意义
丝绸之路是古代中国与外部世界的重要联系通道,是中国古代文明与外部文明交流的重要纽带,具有重要的历史 意义和价值。
文化价值
丝绸之路具有丰富的文化内涵和价值,通过丝绸之路,中华文化、印度文化、波斯文化等多元文化得以交流和融 合,推动了世界文化的多样性和发展。同时,丝绸之路也具有重要的文化遗产价值,是世界文化遗产的重要组成 部分。
01
促进贸易
丝绸之路是古代世界上最重要的贸易路线之一,它连接了中国、印度、
丝绸之路促进了不同国家和地区之间的相互了解和友谊。沿线各国的使 节、商人、宗教徒和旅行者通过丝绸之路进行交流,增进了彼此之间的 了解和友谊。
02
丝绸之路的起源和发展
古代中国的崛起
夏、商、周
古代中国的崛起始于夏、商、周三代 ,这个时期的经济、文化、科技有了 显著的发展,为后来的丝绸之路奠定 了基础。
文化交流得以更加便捷。
罗马帝国的需求
罗马帝国是当时欧洲最强大的国 家之一,对中国的丝绸有着极大 的需求。为了满足这种需求,罗 马帝国开始寻求与中国进行贸易
的途径。
张骞出使西域
公元前138年,汉武帝派遣张骞 出使西域,目的是与大月氏结盟 ,以夹击匈奴。张骞的西行探险 为后来的丝绸之路贸易奠定了基
础。
丝绸之路的地理位置
丝绸之路的文化遗产保护
文化遗产价值
丝绸之路是世界文化遗产的重要线路之பைடு நூலகம்,具有极高的历史、文 化价值。
保护现状
当前,丝绸之路沿线的文化遗产保护工作取得了一定的成果,但也 面临着一些挑战。
未来措施
加强文化遗产保护法律法规的制定和实施,提高保护意识,推动国 际合作,共同保护丝绸之路文化遗产。
丝绸之路的经济合作和发展前景
历史意义
丝绸之路是古代中国与外部世界的重要联系通道,是中国古代文明与外部文明交流的重要纽带,具有重要的历史 意义和价值。
文化价值
丝绸之路具有丰富的文化内涵和价值,通过丝绸之路,中华文化、印度文化、波斯文化等多元文化得以交流和融 合,推动了世界文化的多样性和发展。同时,丝绸之路也具有重要的文化遗产价值,是世界文化遗产的重要组成 部分。
01
促进贸易
丝绸之路是古代世界上最重要的贸易路线之一,它连接了中国、印度、
小学四年级下学期语文《丝绸之路》PPT课件PPT、优质教学课件
三、学习第一段 鲁迅先生就是这样一个为别人想的多,为自己想的少的人,所以 他也 得到了人们的爱戴,(板书:爱戴)在先生去世以后,才会有那 么多 人来吊唁他。直到今天,鲁迅先生的音容笑貌仍留在人们的记忆 中, 也深深地印在我们的心里。
1.自读阅读链接部分。 2.(大屏出示《有的人》)配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
今伊朗)和大秦(今罗马),另一路则到达印度.
迷人的敦煌飞天
敦煌飞天是敦煌艺术的 标志,
只要看到优美的飞天 人们
就会想到敦煌莫高窟 术。
敦煌莫高窟492个洞窟, 几乎
塔克拉玛干沙漠
从西域传入中原的------
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催
洋葱
胡蒜
胡葱
胡琴
胡椒
蚕豆胡豆
胡瓜(黄瓜)
不
是
张
钱币
的真同又他
张
人可时是是 物谓又一一
----
也中是个个
翦。国一天冒
伯 历员才险
赞 史战的家
骞
上将外,
出,交
类家
拔,
萃
重走古丝路
土耳其 帕米尔高原
意大利
中亚 西域
敦煌
伊朗
阿富汗
印度
塔克拉玛干沙漠
长安——河西走廊——敦煌——分南北两路:
北路:从玉门关出发,经过西域、中亚,到达西亚和欧洲
南路:从阳关出发,经过西域、中亚,到达安息(波斯,
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处? 出示鲁迅的照片,自己观察,对照课文的描写,对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考:文中这三次外貌描写有什么作用?
6、在写人物方面,你收获到了什么? 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论: “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下,咬紧牙,昂 起头 ? 2真情朗读。(范读──个人读──集体读) 真情朗读,升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨:题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”,你还有其他有新意的不同理解吗?(还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面,即“俯首甘为孺子牛”的精神)
1.自读阅读链接部分。 2.(大屏出示《有的人》)配乐齐声朗诵。
板书设计 18、我的伯父鲁迅先生 为别人想的多
今伊朗)和大秦(今罗马),另一路则到达印度.
迷人的敦煌飞天
敦煌飞天是敦煌艺术的 标志,
只要看到优美的飞天 人们
就会想到敦煌莫高窟 术。
敦煌莫高窟492个洞窟, 几乎
塔克拉玛干沙漠
从西域传入中原的------
葡萄美酒夜光杯,欲饮琵琶马上催
洋葱
胡蒜
胡葱
胡琴
胡椒
蚕豆胡豆
胡瓜(黄瓜)
不
是
张
钱币
的真同又他
张
人可时是是 物谓又一一
----
也中是个个
翦。国一天冒
伯 历员才险
赞 史战的家
骞
上将外,
出,交
类家
拔,
萃
重走古丝路
土耳其 帕米尔高原
意大利
中亚 西域
敦煌
伊朗
阿富汗
印度
塔克拉玛干沙漠
长安——河西走廊——敦煌——分南北两路:
北路:从玉门关出发,经过西域、中亚,到达西亚和欧洲
南路:从阳关出发,经过西域、中亚,到达安息(波斯,
4、这三处外貌描写有什么相同和不同之处? 出示鲁迅的照片,自己观察,对照课文的描写,对作者的描写作 出评 论。
5、引导思考:文中这三次外貌描写有什么作用?
6、在写人物方面,你收获到了什么? 7、读课文最后两个自然段。 1默读讨论: “我”为什么能在历尽艰苦的、受尽虐待的情况下,咬紧牙,昂 起头 ? 2真情朗读。(范读──个人读──集体读) 真情朗读,升华感情 再次有感情地朗读课文。谈谈你对鲁迅又有了哪些新认识。 探讨:题 目“一面”除了可以理解为“作者与鲁迅的一面之 缘”,你还有其他有新意的不同理解吗?(还可以理解为鲁迅先生伟 大人格的一个侧面,即“俯首甘为孺子牛”的精神)
丝绸之路ppt课件(图文)
海上丝绸之路( maritime silk route )
• 是历史时期中国以传统名产为媒介与世界各民族之间进行友好往来, 经中国海和印度洋到非洲所走的航路。
• 海上丝绸之路是陆上丝绸之路的延伸,形成主因是因为中国东南沿 海山多平原少,且内部往来不易,因此自古许多人便积极向海上发 展。
海上丝绸之路(陶瓷之路)是古代中国与外国交通贸易和文化交往的海上通道。海上丝绸之路形成于秦汉时期,发 展于三国隋朝时期,繁荣于唐宋时期,转变于明清时期,是已知的最为古老的海上航线。 在陆上丝绸之路之前,已 有了海上丝绸之路。海上丝绸之路是古代海道交通大动脉。自汉朝开始,中国与马来半岛就已有接触,尤其是唐代 之后,来往更加密切,作为往来的途径,最方便的当然是航海,而中西贸易也利用此航道作交易之道,这就是我们 称为的海上丝绸之路。海上通道在隋唐时运送的主要大宗货物是丝绸,所以大家都把这条连接东西方的海道叫作海 上丝绸之路。到了宋元时期,瓷器的出口渐渐成为主要货物,因此,人们也把它叫作“海上陶瓷之路”。同时,还 由于输入的商品历来主要是香料,因此也把它称作“海上香料之路”。
公元7世纪到12世纪二度繁荣
随着中国进入繁荣的唐代,设立安西四镇作为中国政府控制西域 的机构,开放沿途各关隘。并打通了天山北路的丝路分线,将西 线打通至中亚。 与汉朝时期的丝路不同,不仅是阿拉伯的商人,印度也开始成为 丝路东段上重要的一分子。往来于丝绸之路的人们也不再仅仅是 商人和士兵,为寻求信仰理念和文化交流的人们也逐渐出现在这 一时期。丝路商贸活动可谓奇货可点、令人眼花缭乱,从外奴、 艺人、歌舞伎到家畜、野兽,从皮毛植物、香料、颜料到金银珠 宝矿石金属,从器具牙角到武器书籍乐器,几乎应有尽有。而外 来工艺、宗教、风俗等的随商进入更是不胜枚举。 受到这条复兴了的贸易路线巨大影响的国家还有日本,安史之乱 之后唐朝衰落,相对稳定的南方对外贸易明显增加,带动了南方 丝绸之路和海上丝绸之路的繁荣。
丝绸之路的ppt课件
丝绸之路促进了东西方之间的商品交换,包括丝 绸、瓷器、茶叶、香料、珠宝等。
商业合作
丝绸之路促进了东西方之间的商业合作,推动了 贸易的发展,加强了经济联系。
贸易规则
丝绸之路促进了贸易规则的建立,推动了贸易的 规范化和便利化。
推动文化交流与融合
文化传播
丝绸之路促进了东西方文化的传播和交流,包括宗教、艺术、科技 等。
旅游资源开发
丝绸之路沿线的历史遗迹和文化遗产成为重要的旅游资源,推动了旅 游业的发展。
经济发展机遇
丝绸之路倡议为沿线国家提供了经济发展机遇,加强了区域经济一体 化进程。
文化交流与认同
丝绸之路对于促进文化交流、增强文化认同感具有重要意义,有助于 推动世界文化的多样性和包容性。
对未来的启示
坚持和平发展 丝绸之路的历史表明,和平合作 是实现共同发展的前提条件,各 国应坚持和平发展理念,共同推 动地区稳定与繁荣。
丝绸之路促进了贸易活动,加强了各 国间的经济联系,推动了沿线地区的 经济繁荣。
科技传播
丝绸之路促进了科技知识的传播,例 如造纸术、火药等重要发明通过这一 路线传播到了西方。
对现代世界的影响
地缘政治影响
丝绸之路对于现代地缘政治格局产生了深远影响,沿线国家间的合作 与竞争关系始终是国际关系的重要组成部分。
商品流通的促进
贸易的发展促进了商品的流通,丰富了各地区的物质文化生活,加 强了不同文明间的交流与融合。
东西方文明的交流
文化交流的深化
01
丝绸之路不仅是一条贸易路线,更是东西方文明交流的重要通
道。
科技与艺术的传播
02
通过丝绸之路,东方的四大发明和西方的音乐、绘画、雕塑等
艺术形式得以传播和交流。
商业合作
丝绸之路促进了东西方之间的商业合作,推动了 贸易的发展,加强了经济联系。
贸易规则
丝绸之路促进了贸易规则的建立,推动了贸易的 规范化和便利化。
推动文化交流与融合
文化传播
丝绸之路促进了东西方文化的传播和交流,包括宗教、艺术、科技 等。
旅游资源开发
丝绸之路沿线的历史遗迹和文化遗产成为重要的旅游资源,推动了旅 游业的发展。
经济发展机遇
丝绸之路倡议为沿线国家提供了经济发展机遇,加强了区域经济一体 化进程。
文化交流与认同
丝绸之路对于促进文化交流、增强文化认同感具有重要意义,有助于 推动世界文化的多样性和包容性。
对未来的启示
坚持和平发展 丝绸之路的历史表明,和平合作 是实现共同发展的前提条件,各 国应坚持和平发展理念,共同推 动地区稳定与繁荣。
丝绸之路促进了贸易活动,加强了各 国间的经济联系,推动了沿线地区的 经济繁荣。
科技传播
丝绸之路促进了科技知识的传播,例 如造纸术、火药等重要发明通过这一 路线传播到了西方。
对现代世界的影响
地缘政治影响
丝绸之路对于现代地缘政治格局产生了深远影响,沿线国家间的合作 与竞争关系始终是国际关系的重要组成部分。
商品流通的促进
贸易的发展促进了商品的流通,丰富了各地区的物质文化生活,加 强了不同文明间的交流与融合。
东西方文明的交流
文化交流的深化
01
丝绸之路不仅是一条贸易路线,更是东西方文明交流的重要通
道。
科技与艺术的传播
02
通过丝绸之路,东方的四大发明和西方的音乐、绘画、雕塑等
艺术形式得以传播和交流。
北师大版小学四年级下册语文《丝绸之路》课件PPTPPT、优质教学课件
崇山峻岭:高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧 亚,所经之地,有白雪皑皑的崇山峻岭,有一望 无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说 明路途遥远。
五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。文中指中国赠 送的绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。绫罗绸 缎均为丝织品。丝绸之路的商品,以中国丝绸为 主,在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视 为珍品。公元前4世纪,希腊人克特西阿斯就称中 国为“塞勒斯”,意即丝国。公元3世纪的一位罗 马作家说:丝国人制造宝贵的花绸,它的色彩像 野花一样美,它的质料像蛛丝一样纤细。
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解:一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追 昔,
描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读,师生互读,读后评议,齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》, 师引
安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也 是丝绸之路的起点,这座群雕是历史的浓缩, 是昔日繁华的见证。所以作者站在这里, “仿佛看到”“仿佛听到”,自然而然地遥 想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是 作者写作此文的动机触点。
这句还与课文的尾句“两千多年后的
今天,每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕, 无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……” 相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
据史载,张骞第二次出使西域(公元 前119年至公元前115年),率300人使团 到乌孙,又从乌孙分派副使赴大宛、康 居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安 息,安息国王派大将率2万骑兵到东部 边境迎接。汉使回国时,安息还赠送大 鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺 人)给汉武帝。
五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。文中指中国赠 送的绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。绫罗绸 缎均为丝织品。丝绸之路的商品,以中国丝绸为 主,在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视 为珍品。公元前4世纪,希腊人克特西阿斯就称中 国为“塞勒斯”,意即丝国。公元3世纪的一位罗 马作家说:丝国人制造宝贵的花绸,它的色彩像 野花一样美,它的质料像蛛丝一样纤细。
1. 播放多媒体课件。生想象当时的情景。 2. 师作简单讲解:一位远征战士归来,在回乡途中,他抚今追 昔,
描写了春天和冬天有代表性的自然景物,回想了自己在军中的情 况与心情。
3. 学生根据自己的理解自由练习朗读。 4. 指名读,师生互读,读后评议,齐读。 七、总结学习方法 自读质疑──结合资料自学──合作学习──组织讨论──感 悟背诵 八、根据刚才总结的学习方法自主合作学习唐诗《春夜喜雨》, 师引
安市玉祥门外,这里正是汉代古都长安,也 是丝绸之路的起点,这座群雕是历史的浓缩, 是昔日繁华的见证。所以作者站在这里, “仿佛看到”“仿佛听到”,自然而然地遥 想起丝绸之路两千年前辉煌的历史。这也是 作者写作此文的动机触点。
这句还与课文的尾句“两千多年后的
今天,每当人们凝望‘丝绸之路’巨型石雕, 无不引起对往日商贸、文化繁荣的遐想……” 相呼应,使文章结构完整,浑然一体。
据史载,张骞第二次出使西域(公元 前119年至公元前115年),率300人使团 到乌孙,又从乌孙分派副使赴大宛、康 居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安 息,安息国王派大将率2万骑兵到东部 边境迎接。汉使回国时,安息还赠送大 鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺 人)给汉武帝。
最新2《丝绸之路》ppt课件教学讲义PPT课件
• 安息国与中国在进行交流的时候,两国人 民都是怎样的心情呢?小组内进行分角色 朗读,注意模仿一些动作与表情,体会一 下两国人民的心情。
• 通过分角色朗读,你体会到了两国人民怎 样的心情?抓关键句子
• 安息国臣民等待时的“浩浩荡荡的大军在 边境迎候”,刚出现骆驼队时人们的“欢 呼”“奏乐”“欢腾”。中国使臣的“大 跨步上前”“满面笑容”;安息国将军的 “翻身下马”“高兴得连连点头”等地方 可以看出两国的友好与融洽。
• 你有什么体会?
• 再读13自然段。
• 回答课前两个问题 (1)为什么称作丝绸之 路
• 因为在这条道路上,主要的贸易物品是丝 绸。
• (2)丝绸之路有什么价值或意义?
• 丝绸之路是东西方物质文明和精神文明交 流的通道。
• 古代的丝绸贸易,骆驼与商旅的情形,我 们没有机会再看到。而现在矗立在西安市 玉祥门外的巨型石雕,在默默地给我们讲 述着丝绸之路上那古老而美丽的故事。让 我们再来看看这一幕古老的风景,重温那 动人的一幕幕。齐读第一自然段与最后一 自然段。
2《丝绸之路》ppt课件
• 有一条路,东起我国的汉唐古都长安,向 西一直延伸到罗马。这条路,承载了无数 的骆驼与商旅;这条路,传播了东方的古 老文化;这条路,传承了东西方的友谊与 文明。它是东西方文明交往的通道。今天, 让我们一起随着一座古朴典雅的巨型石雕, 穿越时空的阻隔,一起走近──丝绸之路
丝绸之路:东至汉唐古都长安为起点,西一直延伸到罗马。在通过 这条漫漫长路进行贸易的货物中,以产自中国的丝绸最具代表性, “丝绸之路”因此得名。中国除出口大量丝绸之外,还输出铁器、镍、 贵重金属、铜器、漆器、杏桃和甘蔗等到中亚、西亚直到罗马。中国 从中亚以西输入毛织品、玻璃、宝石、玛瑙、香料和化妆品,特别重 要的是从大宛输入汗血马、天马;中亚各国的葡萄、苜蓿、蚕豆、石 榴、番红花、芝麻、胡萝卜和黄瓜等植物,都传到中国。从西域和伊 朗传入中国的,还有箜篌、琵琶、筚篥等乐器及绘画、雕刻、图案设 计等技艺。安息和罗马的毛织品、玻璃也源源东来。历史上一些著名 人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取经的玄奘,他 们的一些故事都与这条路有关。
小学四年级下学期语文《丝绸之路》PPT课件PPT、优质教学课件
冶铁技术、蚕桑技术、四大发明……
是东西方贸易往来的重要通道
是东西方文化交流的桥梁
丝路作用 沟通亚欧两大洲,促进
东西方经济文化的交流
毛皮、香料、药材、珠宝、蔬菜、瓜果……
魔术、音乐、舞蹈、宗教……
西
东
方
友谊 之 纽带
方
丝绸、陶瓷、铁器、漆器、……
冶铁技术、蚕桑技术、四大发明……
是东西方贸易往来的重要通道
2、第二句教学: 1刺猹──闰土不仅健康可爱,还非常勇敢,看插图中的少 年分明是一 个小英雄。
2不同形式的体味朗读,鼓励生生之间的评价与赏识。 3小英雄的形象是否也刻在你的脑中了?闭上眼睛,再把这 个形象回味 一下:“其间……”
3、指导背诵本段。 第二课时
一、复习旧课,直入主题 1、谈话:同学们,这一节课我们继续来学习《少年闰土》。请同
的真同又他
张
人可时是是 物谓又一一
----
也中是个个
翦。国一天冒
伯 历员才险
赞 史战的家
骞
上将外,
出,交
类家
拔,
萃
重走古丝路
土耳其 帕米尔高原
ห้องสมุดไป่ตู้
意大利
中亚 西域
敦煌
伊朗
阿富汗
印度
塔克拉玛干沙漠
长安——河西走廊——敦煌——分南北两路:
北路:从玉门关出发,经过西域、中亚,到达西亚和欧洲
南路:从阳关出发,经过西域、中亚,到达安息(波斯,
是东西方文化交流的桥梁
与历史对话
在东西方的经济文化交流中,哪方受到 的影响大?从中带给我们什么启示呢?
谈古论今 ○
新亚欧大陆桥
古代丝绸之路
酒泉
北师大版小学四年级下册语文《丝绸之路》课件PPT
矗立 戎装 鸵鸟 匕首
守候 贸易 芝麻
栩栩如生:形容艺术形象非常生动逼真,像活 的一样。文中指丝绸之路的巨型石雕,那一峰峰 骆驼与高鼻凹眼的西域商人,精神饱满,姿态各 异,非常生动逼真。
浩浩荡荡:水势广大的样子,形容声势壮阔广 大。文中指迎候中国使节的安息国兵马不计其数, 显得极有声势。万余大军,边境守候,充分反映 了安息国对中国来使的重视与尊重。 崇山峻岭:高大陡峭的山岭。丝绸之路横贯欧 亚,所经之地,有白雪皑皑的崇山峻岭,有一望 无垠的大漠荒野和盐碱沼泽。文中用此词意在说 明路途遥远。
②中国使者拱手致谢,高兴地说: ‚没想到,一条道路将远隔千里的我 们联系在了一起,这真是一条伟大的 路呀!” 中国使者的这句话点明了全文的 中心。这条路将远隔千里的中国与安息 国联系在了一起,使两国人民友好往来, 互赠礼品,进行经济、贸易与文化的交 流,所以中国使者才由衷地感叹这是一 条‚伟大的路‛。
据史载,张骞第二次出使西域(公元 前119年至公元前115年),率300人使团 到乌孙,又从乌孙分派副使赴大宛、康 居、大月氏和大夏等国访问。汉使到安 息,安息国王派大将率2万骑兵到东部 边境迎接。汉使回国时,安息还赠送大 鸟卵(鸵鸟卵)、黎轩眩人(罗马杂技艺 人)给汉武帝。
这篇课文以独特的视角,生动描绘 了两千多年前中国与安息古国交流的一 幕,再现了西部灿烂辉煌的历史文化, 说明了丝绸之路不仅是古代亚欧互通有 无的商贸大道,还是促进亚欧各国和中 国往来、沟通东西方文化的友谊之路。
五彩缤纷:颜色繁多,非常好看。文中指中国赠 送的绫罗绸缎五颜六色,令人眼花缭乱。绫罗绸 缎均为丝织品。丝绸之路的商品,以中国丝绸为 主,在古代的中亚、西亚以至非洲、欧洲都被视 为珍品。公元前4世纪,希腊人克特西阿斯就称中 国为‚塞勒斯‛,意即丝国。公元3世纪的一位罗 马作家说:丝国人制造宝贵的花绸,它的色彩像 野花一样美,它的质料像蛛丝一样纤细。 美轮美奂:轮,高大;奂,众多。形容房屋高大 华丽。文中用来形容我国的音乐、舞蹈、绘画、 雕刻等艺术,由于汲取了西方文化的长处而变得 更加丰富多彩,精美绝伦。 遐想:漫无边际地想象。
小学语文北师大版四下《丝绸之路》PPT、优质教学课件
⑴小麦覆陇.黄
⑵妇姑荷.箪 食
⑶右手秉.遗穗 ⑸吏禄三百石.
⑷左臂悬 敝.筐
⑹岁晏.有余 粮
3.翻译下列诗句。 足蒸暑土气,背灼炎天光。
4.分析“力尽不知热,但惜夏日长”所蕴含的深刻含义。(不需翻 译) 答:
_ _
5. 诗人描绘了哪两幅画面?借此揭示了什么? 答:
_ _ 6. 本首诗表达了怎样的主题 ?答:
深入学习
张骞学会了匈奴话,和匈奴 牧人融洽相处;同时默记地形、 道路、牧场、沙漠、泉水、水 井的分布情况。他耐心地、不 露声色地等待着,准备着。
深入学习
张骞等人马不停蹄, 专拣人迹罕至的荒原前进。 他们忍受着炎热和干渴的煎熬, 穿过沙漠戈壁, 翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭, 终于到达了富饶的西域各国。
_ _
八、综合练习。
语文
试
卷
试卷满分:150 分 考试形式:闭卷) (考试时间:150 分钟
温馨提示:请仔细审题,细心答题,相信你一定会有出色的表现!
一、语文知识积累与运用(30 分)
1、1.下列词语中加点的字注音,全部正确的一项是(
)
A.裨.益(bì) 酝酿.(niàng) 广袤.(mào) 称.职(chèng) B.镌.刻(jùn) 褒.贬(bāo) 殉.职(xùn) 聘.请(pìn) C.归省.(shěng) 汲.取(jí) 裸.露(luǒ) 澄.清(chéng)
C.“赏观时物,会集灵仙者”一组对偶,从正面突出了黄鹤楼的价 值。
D.这篇文章表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 4:
(一)阅读白居易《观刈麦》,回答下列问题。
观刈表
白居易
田家少闲月,五月人倍忙。夜来南风起,小麦覆陇黄。 妇姑荷箪食,
(北师大版)四年级语文下册课件_丝绸之路_2(1)PPT、优质教学课件
(1) 指名读。 (2) 这一节只有一句话,告诉我们这位“红领巾”提回蝈蝈时神情怎 样?他
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么“
红领巾”说它会唱歌? (3) 第二句说了什么?“红领巾”说“在我上学的时候,就……”这 句话说
◆自由读1、2自然段,思考: 你从这两个自然段中知道了什么? 体会到什么?
● 中国的丝绸在国外有很高的知名度;
● 从外国“人目把瞪中口国称呆之”为、““丝绸赞之不国绝”口; ” 等人●们的神态表情中能体会到中国 的丝绸是多么的绚丽夺目,使人惊 讶、赞叹……
二、学习3―7自然段:
◆ 默读课文3―7自然段并 思考以下问题:张骞在开辟丝 绸之路的过程中遇到了哪些困 难?你从哪儿能体会到?
(4) 出示投影:盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么?她神情怎么样?她为什么这么开心? b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方?有哪些景象? c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子,联系图意,体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话?第一句说了什么?这一句和第二小节第一句说 法完全
fb n
zq
(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题,让学生在括号里写出相应小写字母。 F()ຫໍສະໝຸດ G()Q(
)
D(
)
M(
) 二.教学第二题
1. 审题。 2. 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 3. 练习。
为什么会这么高兴?他为什么要关心盲婆婆?
(3) 小结。 (4) 齐读第一节。 第二节
(1) 指名读。 (2) 这一节有几句话?第一句话说了什么?蝈蝈真的会唱歌吗?那为 什么“
红领巾”说它会唱歌? (3) 第二句说了什么?“红领巾”说“在我上学的时候,就……”这 句话说
◆自由读1、2自然段,思考: 你从这两个自然段中知道了什么? 体会到什么?
● 中国的丝绸在国外有很高的知名度;
● 从外国“人目把瞪中口国称呆之”为、““丝绸赞之不国绝”口; ” 等人●们的神态表情中能体会到中国 的丝绸是多么的绚丽夺目,使人惊 讶、赞叹……
二、学习3―7自然段:
◆ 默读课文3―7自然段并 思考以下问题:张骞在开辟丝 绸之路的过程中遇到了哪些困 难?你从哪儿能体会到?
(4) 出示投影:盲婆婆在田野里。 a. 图上的盲婆婆拿着什么?她神情怎么样?她为什么这么开心? b. 在盲婆婆的周围是一片什么地方?有哪些景象? c. 指名自由说说图意。 (5).指名二人分读本节两个字词对称的句子,联系图意,体会一下。 (6).小
结。齐读。
第四节 (1) 指名读。 (2)这一节有几句话?第一句说了什么?这一句和第二小节第一句说 法完全
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(2) 指名认读对照。
(3) 出示填充题,让学生在括号里写出相应小写字母。 F()ຫໍສະໝຸດ G()Q(
)
D(
)
M(
) 二.教学第二题
1. 审题。 2. 指导。 (1).让学生借助汉语拼音自读《标点符号歌》。 (2).指名试读
。
(3) 教师范读。 (4) 教师讲解。 3. 练习。
丝绸之路(完美版)PPT幻灯片课件
艺术交流
科技交流
通过丝绸之路,东西方艺术得以交流 与传播。例如,中国的书法、绘画等 艺术形式传入西方,对西方艺术产生 了影响;同时,西方的雕塑、建筑等 艺术形式也传入东方,丰富了东方艺 术的内涵。
丝绸之路也是东西方科技交流的重要 途径之一。通过丝绸之路,东西方之 间交换了许多先进的科技成果和经验 。例如,中国的造纸术、火药等科技 成果传入西方,对西方科技发展产生 了重要影响;同时,西方的数学、天 文学等科学知识也传入东方,促进了 东方科技的发展。
文化与科技的互动
丝绸之路上的文化与科技交流相互促 进、相互影响。文化的传播为科技发 展提供了广阔的空间和丰富的素材; 而科技的进步又推动了文化的创新和 发展。
04
丝绸之路上的贸易往来 与经济发展
古代贸易繁荣时期及特点
繁荣时期
汉唐时期是丝绸之路贸易的巅峰 ,通过陆路和海路与中亚、西亚 、南亚及欧洲进行广泛贸易。
南路
从长安经四川、云南,进 入缅甸、印度,再经海路 到达波斯湾和东非海岸。
地理特征与气候环境
复杂地形
丝绸之路穿越多种地形, 包括高原、山地、沙漠、 草原等。
极端气候
沿线地区气候差异大,有 严寒的冬季和炎热的夏季 ,还有干旱和半干旱地区 。
多样生态
丝绸之路沿线生态多样, 包括森林、草原、沙漠等 生态系统。
05
丝绸之路上的民族迁徙 与融合
民族迁徙历程及原因分析
古代丝绸之路上的民族迁徙
随着丝绸之路的开辟,古代中国、印度、波斯、希腊等多 个文明之间的民族开始相互迁徙,促进了不同民族之间的 交流与融合。
中世纪时期的民族迁徙
中世纪时期,丝绸之路上的民族迁徙更加频繁,阿拉伯、 突厥等民族的崛起和扩张,加速了不同民族之间的融合与 互动。
小学丝绸之路ppt课件
丝绸之路上的重要人物
张骞
汉朝时期出使西域的探险家和外 交家,被誉为“丝绸之路的开拓
者”。
玄奘
唐朝时期的高僧,西行取经促进了 佛教文化的传播和中印文化交流。
郑和
明朝时期的航海家和外交家,七下 西洋扩大了中国与世界的交往。
03
丝绸之路的路线
陆路丝绸之路
陆路丝绸之路是中国古代连接东西方的重要贸易通道,起点是中国的长安(今西安 ),经过河西走廊、中亚、西亚,最终到达欧洲。
小学丝绸之路ppt课件
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目录
• 丝绸之路的简介 • 丝绸之路的历史 • 丝绸之路的路线 • 丝绸之路的文化交流 • 丝绸之路的现代意义
01
丝绸之路的简介
丝绸之路的起源
古代中国的张骞出使西域
公元前138年至公元前126年,张骞两次出使西域,打开了古代中国与中亚、 西亚及欧洲等地的交往大门,也标志着丝绸之路的正式开通。
旅游安全与便利化
丝绸之路沿线国家应加强旅游安全合作,提高旅 游便利化水平,为游客提供更好的旅游体验。
THANKS
海路丝绸之路的贸易往来主要通过船 只进行,运输的商品除了丝绸、瓷器 、茶叶等传统商品外,还包括香料、 珠宝等贵重物品。
海路丝绸之路的兴起和发展与中国的 航海技术、造船业和海外贸易的发展 密不可分。
丝绸之路的路线图
路线图可以清晰地展示丝绸之 路的起点、经过地区和终点, 以及重要的城市和贸易节点。
通过路线图可以了解到丝绸之 路的地理特征、历史背景和文 化交流等方面的信息。
古代罗马帝国的“赛里斯之路”
为了获取中国的丝绸,罗马帝国在公元前2世纪修建了“赛里斯之路”,这是通 往中国的陆路通道。
丝绸之路的重要性
小学语文北师大版四下《丝绸之路》PPT、优质教学课件
漠、冰雪覆盖的高山和偏僻的荒野,自然条
件非常恶劣。沿途还有强盗和野兽的袭击。
对比感悟
罗马位于中国西边七千多千米的地方, 中间隔着茫无边际的沙漠、冰雪覆盖的高山 和偏僻的荒野,自然条件非常恶劣。
更具体,更细致地刻画出自然条件的恶劣。
罗马位于中国西边七千多千米的地方, 中间隔着沙漠、高山和荒野,自然条件非常 恶劣。
17 少年闰土
知识与技能: 1、会写7个字。正确读写“胯下、厨房、刺猬、畜生、明晃晃” 等词 语。
首次出使,沦为俘虏
深入学习
牧草由绿变黄,又由黄变绿;雁阵向南方飞
去,又从南方飞回。一转眼,就是十一年过去了。
深入学习
牧草由绿变黄,又由黄变绿;雁阵向南方飞
去,又从南方飞回。一转眼,就是十一年过去了。
侧面烘托
深入学习
张骞学会了匈奴话,和匈奴 牧人融洽相处;同时默记地形、 道路、牧场、沙漠、泉水、水 井的分布情况。他耐心地、不 露声色地等待着,准备着。
深入学习
张骞学会了匈奴话,和匈奴 牧人融洽相处;同时默记地形、 道路、牧场、沙漠、泉水、水 井的分布情况。他耐心地、不 露声色地等待着,准备着。
深入学习
张骞等人马不停蹄, 专拣人迹罕至的荒原前进。 他们忍受着炎热和干渴的煎熬, 穿过沙漠戈壁, 翻过帕米尔高原白雪皑皑的山岭, 终于到达了富饶的西域各国。
四年级语文
丝绸之路
执教:
温习功课
绚丽夺目 目瞪口呆 赞不绝口
茫无边际 冰雪覆盖
日夜兼程 寡不敌众 成为俘虏 融洽相处 不露声色 马不停蹄
交通要道 畅通无阻 纽带
梳理问题
张骞出使西域遇到了哪些困难? 他是怎样克服这些困难的?
(北师大版)四年级语文下册课件_丝绸之路_2(1)PPT、优质教学课件
问题 3.怎样确定它们吸收了相同的热量? 学生思考、讨论,并逐一 回答。 师:请各组将实验数据填到黑板上的表格中。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温学们分析实验测出的数据,你能得出什么结论。 学生自由讨论,并归纳结论:质量相同的煤油和水在温度升高相 同 的情况下,水吸收的热量比煤油多,即加热时间要长。 师:怎样表示各种物质的这种性质差异呢?在科学上,引入了 比热 容这一概念。 (板书:1.定义:单位质量的某种物质,温度升高 1℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容。符号 c。 2.单位:焦/(千克·℃),读作焦每千克摄氏度,符号 J/(kg·℃) 3.意义:比热容是物质的一种属性。) 师:比热容是物质的一种属性,一般来说,不同物质的比热容值是 不同的。
师生共同分析:由于水的比热容大,在吸收或放出的热量相同的条 件下,水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此,水对于气温的 变化有显著的影响,在同样的太阳照射条件下,干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大,而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后,因为库区里的水的比热大,夏天不容易升温 , 冬天也不容易降温,导致库区气温夏天将会比原来低一些,冬天气 温 将会比原来高一些。 师:请举例说明,日常生活中,哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性?
滑轮支
受力示意图。
匀。(4)探究定滑轮的作 5、学生汇报(滑轮的
用时
作
要求向不同方向拉,同时画 用) 出定滑轮中的三种方向的受
力示意图。(5)探究动滑
轮的 作用时应选用轻质的滑
轮并 悬挂钩码的个数多一些。
(6) 实验过程实事求是地
记录数 据。
表1
质量相同、加热时间相同时
水
煤
油 升高的温度
/℃
表 2 质量相同、升高相同的温学们分析实验测出的数据,你能得出什么结论。 学生自由讨论,并归纳结论:质量相同的煤油和水在温度升高相 同 的情况下,水吸收的热量比煤油多,即加热时间要长。 师:怎样表示各种物质的这种性质差异呢?在科学上,引入了 比热 容这一概念。 (板书:1.定义:单位质量的某种物质,温度升高 1℃所吸收的热量 叫做这种物质的比热容。符号 c。 2.单位:焦/(千克·℃),读作焦每千克摄氏度,符号 J/(kg·℃) 3.意义:比热容是物质的一种属性。) 师:比热容是物质的一种属性,一般来说,不同物质的比热容值是 不同的。
师生共同分析:由于水的比热容大,在吸收或放出的热量相同的条 件下,水的温度变化比岩石与干泥土要小得多。因此,水对于气温的 变化有显著的影响,在同样的太阳照射条件下,干旱的内陆地区一天 之内的气温变化比较大,而湿润的沿海地区气温变化就不像内陆那样 显著。三峡水库建成后,因为库区里的水的比热大,夏天不容易升温 , 冬天也不容易降温,导致库区气温夏天将会比原来低一些,冬天气 温 将会比原来高一些。 师:请举例说明,日常生活中,哪些地方利用了水比热容较大的 这一 属性?
滑轮支
受力示意图。
匀。(4)探究定滑轮的作 5、学生汇报(滑轮的
用时
作
要求向不同方向拉,同时画 用) 出定滑轮中的三种方向的受
力示意图。(5)探究动滑
轮的 作用时应选用轻质的滑
轮并 悬挂钩码的个数多一些。
(6) 实验过程实事求是地
记录数 据。
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煌。中段。敦煌至葱岭(今帕米尔)或怛罗斯(今
江布尔)。
历史遗迹
• 世界地质公园秦岭终• 现保存最完好的一段地处陕西
南山北麓有一条古道, 名“神仙路”又称
省西安市户县石井镇西安钟馗 故里欢乐谷内,其余路段虽古 迹不再,多有毁弃和断阻,但
“古丝绸之路”,宽 如今相当一部分依然供当地乡
度为0.1~2.0米,自 古长安(今西安市) 直通甘肃天水以西,
•
丝绸是古代中国沿商路输出的代表性商品,而
作为交换的主要回头商品,也被用作丝路的别称,
如“皮毛之路”、“玉石之路”、“珠宝之路”和
“香料之路”。隋唐年代(589年~896年)丝路
空前繁荣,胡商云集京师长安,定居者数以万计。
唐中叶战乱非常频繁,丝路被阻,规模远不如前,
海上丝路取而代之。
所经路线
• ①北线由长安沿渭河至虢县(今宝鸡),过汧 县(今陇县),越六盘山,沿祖厉河,在靖远渡黄 河至姑臧(今武威),路程较短,沿途供给条件差, 是早期的路线。
• 后来,史学家把沟通中西方的商路统称丝绸之路。 因其上下跨越历史2000多年,涉及陆路与海路, 所以按历史划分为先秦、汉唐、宋元、明清4个时 期,按线路有陆上丝路与海上丝路之别。陆上丝路 因地理走向不一,又分为“北方丝路”与“南方丝 路”。陆上丝路所经地区的地理景观差异很大,人 们又把它细分为“草原森林丝路”、“高山峡谷丝 路”和“沙漠绿洲丝路”。
2014鑫星小学小学四年级下 册传统文化丝绸之路ppt
名称由来
• 丝绸之路通常是指欧亚北部的商路,与南方的茶马古道形成对比,西 汉时张骞出使西域开辟的以西安为起点。往西一直延伸到罗马。在通 过这条漫漫长路进行贸易的货物中,中国的丝绸最具代表性,“丝绸 之路”因此得名。丝绸之路不仅是古代亚欧互通有无的商贸大道,还 是促进亚欧各国和中国的友好往来、沟通东西方文化的友谊之路。历 史上一些著名人物,如,出使西域的张骞,投笔从戎的班超,西天取 经的玄奘,他们的一些故事都与这条路有关。 自从张骞通西域以后, 中国和中亚及欧洲的商业往来迅速增加。通过这条贯穿亚欧的大道, 中国的丝、绸、绫、缎、绢等丝制品,源源不断地运向中亚和欧洲, 因此,希腊、罗马人称中国为赛里斯国,称中国人为赛里斯人。所谓 “赛里斯”即“丝绸”之意。19世纪末,德国地质学家李希霍芬将张 骞开辟行走的这条东西大道誉为“丝绸之路”。
•
②南线由长安沿渭河过陇关、上邽(今天水)、
狄道(今临洮)、枹罕(今河州),由永靖渡黄河,
穿西宁,越大斗拔谷(今偏都口)至张掖。
•
③中线与南线在上邽分道,过陇山,至金城郡
(今兰州),渡黄河,溯庄浪河,翻乌鞘岭至姑臧。
南线补给条件虽好,但绕道较长,因此中线后来成
为主要干线。
•
南北中三线会合后,由张掖经酒泉、瓜州至敦
• 楼蓝的正午 公元前的边关 悠悠的驼铃 回荡了几千年 古老的情人 中亚细亚草原 隔世的梦里 深蓝色的眼 我 看见流沙河水 我看见大漠孤烟 我看见谣不可及的地平 线 我看见丝路万里 我看见白发三千 我看见海市蜃楼尘封 着 我看见流沙河水 我看见大漠孤烟 我看见谣不可及 的地平线 我看见丝路万里 我看见白发三千 我看见海 市蜃楼尘封着诺言 我的爱情在神话里上演 你的歌声在 驼背上流传 没有国界也没有路 没有你没有我只剩下永 远 我看见流沙河水 我看见大漠孤烟 我看见谣不可及 的地平线 我看见丝路万里 我看见白发三千 我看见海市 蜃楼尘封着 我看见流沙河水 我看见大漠孤烟 我看见 谣不可及的地平线 我看见丝路万里 我看见白发三千 我看见海市蜃楼尘封着诺言
民耕作和行走。是难得的丝绸 之路历史遗迹,是宝贵的古丝 绸之路考古遗址。
绵延2000多里,是
一条最为古老的长安
连通西域的陆上丝绸
之路,该路历史遗迹
众多,唐僧曾由此路
西行取经,沿途有唐
僧留下的数不完的圣
迹及传说。
丝绸之路故事
• 元前138年,他带着百余名随从从长安西行,在途 中被匈奴人捉住,扣留了11年。他不忘使命,设法 逃脱,辗转到达大月氏。那时大月氏西迁已久,无 意再与匈奴打仗。张骞返回长安,向汉武帝报告了 西域的见闻,以及他们想和汉朝往来的愿望。 张骞第二次出使西域: 公元前119年,汉武帝派张 骞第二次出使西域。张骞率领使团,带着上万头牛 羊和大量丝绸,访问西域的许多国家。西域各国也 派使节回访长安。汉朝和西域的交往从此曰趋频繁。 西域都护的设立: 西域各国纷纷归附汉朝。公元前 60年,西汉设立西域都护,总管西域事务。从此, 今新疆地区开始隶属中央的管辖,成为我国不可分 割的一部分。 班超经营西域: 公元73年,东 汉派班超出使西域,他帮助西域各国摆脱了匈奴的 控制,被东汉任命为西域都护,他在西域经营30年, 加强了西域与内地的联系。班超曾派甘英出使大秦, 甘英到达波斯湾。166年,大秦使臣来到洛阳,这 是欧洲国家同我国的首次直接交往。
•
德国人胡特森在多年研究的基础上,撰写成专著《丝路》。从此,
丝绸之路这一谓称得到世界的承认。丝绸之路,概括地讲,是自ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ以
来,从东亚开始,经中亚,西亚进而联结欧洲及北非的这条东西方交
通线路的总称。丝绸之路,在世界史上有重大的意义。这是亚欧大陆
的交通动脉,是中国、印度、希腊三种主要文化的交汇的桥梁。
• 丝绸之路,在新疆按其路线分为南、中、北三道。 丝绸之路(Silk Road)古代贯通中西方的商路。 1877年德国地理学家李希霍芬命名。不过他所指 的是“从公元前114年到公元127年,中国于河间 地区以及中国与印度之间,以丝绸贸易为媒介的这 条西域交通路线”。所谓西域则泛指古玉门关和古 阳关以西至地中海沿岸的广大地区。
• 正如“丝绸之路”的名称,在这条逾7000公里 的长路上,丝绸与同样原产中国的瓷器一样, 成为当时一个东亚强盛文明的象征。各国元首 及贵族曾一度以穿着用腓尼基红染过的中国丝 绸,家中使用瓷器为富有荣耀的象征。此外, 阿富汗的青金石也随着商队的行进不断流入欧 亚各地。这种远早于丝绸的贸易品在欧亚大陆 的广泛传播为带动欧亚贸易交流做出了贡献。 这种珍贵的商品曾是两河流域各国财富的象征。 当青金石流传到印度后,被那里的佛教徒供奉 为佛教七宝之一,令青金石增添了悠远的宗教 色彩。而葡萄、核桃、胡萝卜、胡椒、胡豆、 波菜(又称为波斯菜)、黄瓜(汉时称胡瓜)、 石榴等的传播为东亚人的日常饮食增添了更多 的选择。西域特产的葡萄酒经过历史的发展融 入到中国的传统酒文化当中。